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Journal articles on the topic 'Grupos sociais'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 August 2024

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1

Bonomo, Mariana, Lídio de Souza, Maria Cristina Smith Menandro, and Zeidi Araujo Trindade. "Das categorias aos grupos sociais: representações sociais dos grupos urbano e rural." Psicologia: Ciência e Profissão 31, no. 4 (2011): 676–89. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932011000400002.

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Abstract:

As reflexões que conduziram o estudo focalizaram a referência entre a elaboração do campo representacional e o processo de identificação social referentes à ruralidade e à urbanidade. Esse propósito serviu-se de dois objetos que integram as categorias sociais de interesse e os grupos sociais vinculados, pessoas do meio rural e pessoas da cidade. Os corpora de dados, processados através do software EVOC- 2003, foram coletados por meio da técnica da associação livre a partir de entrevistas com 200 integrantes de quatro gerações de uma comunidade rural, com idades entre 07 e 81 anos. Os resultado

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2

França, Maria Adelina. "Representações Sociais de Violência." Revista Gestão & Políticas Públicas 8, no. 1 (2018): 1–18. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2237-1095.v8p1-18.

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Abstract:

Este artigo apresenta resultado de pesquisa sobre representações sociais de violência e tipos de violência vivenciados por diferentes segmentos sociais no distrito de Itaquera, no município de São Paulo. Utilizando grupos focais e embasado na teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici, o estudo identificou diferenças importantes entre os grupos. Também foi investigado o grau de eficácia política de cada segmento; ou seja, como cada grupo intervém e reage às violências. O conceito de Segurança Humana, de Amartya Sen, é apresentado como recurso para minimizar as desigualdades e a violê

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3

Carvalho, João Eduardo Coin de. "Os grupos-nome: efeitos da substituição do imaginário pelo virtual na constituição dos grupos sociais." Psicologia & Sociedade 14, no. 1 (2002): 28–43. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-71822002000100003.

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Abstract:

Os grupos sociais categoriais são alvo, desde o pós-guerra, de uma intenso esforço de compreensão e demarcação conceitual, principalmente por parte dos psicólogos sociais europeus. A ampliação desta importância na pauta dos pesquisadores se deve ao aumento da presença relativa deste tipo de grupo no cenário das relações sociais e de suas conseqüências na produção das identidades sociais. Neste trabalho indicamos como o crescimento da importância dada aos grupos categoriais acompanha o esvaziamento progressivo do imaginário dos grupos, que passam a operar socialmente menos a partir das relações

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4

Torres, Tatiana de Lucena, Brigido Vizeu Camargo, and Andréa Barbará S. Bousfield. "Estereótipos sociais do idoso para diferentes grupos etários." Psicologia: Teoria e Pesquisa 32, no. 1 (2016): 209–18. http://dx.doi.org/10.1590/0102-37722016012114209218.

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Abstract:

RESUMO O objetivo deste estudo foi identificar estereótipos de idosos para diferentes grupos etários. Foram realizados oito grupos focais com cinco integrantes cada. Foram utilizadas 12 fotografias de pessoas e 70 cartões com adjetivos atribuídos ao idoso. Os participantes (40) foram divididos por sexo e grupo etário. Destes, 30 relataram contato diário com idosos. Para os idosos, idade foi o principal critério de categorização, seguido de etnia. Para os outros grupos, o principal critério foi sexo, seguido de idade. Em média, cada grupo constituiu três categorias, todos evidenciaram a idade c

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5

Silva, Maíra da, Ana Priscila Batista, Jáima Pinheiro de Oliveira, and Ana Paula Dassie-Leite. "Habilidades sociais em crianças disfônicas." Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 24, no. 4 (2012): 361–67. http://dx.doi.org/10.1590/s2179-64912012000400012.

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Abstract:

OBJETIVO: Obter e analisar os dados de avaliação das habilidades sociais de crianças disfônicas. MÉTODOS: Trata-se de um estudo prospectivo transversal. Participaram 38 crianças, com faixa etária entre 7 e 11 anos, estudantes de uma mesma escola pública, que foram divididas em dois grupos: Grupo Estudo (GE) - 19 crianças disfônicas; Grupo Controle (GE) - 19 crianças não disfônicas. Os grupos foram pareados por gênero e faixa etária. Foram excluídas do grupo estudo crianças com histórico de quaisquer problemas vocais de origem orgânica, de acordo com questionário de identificação e investigação

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6

Zanin, Henrique Da Silveira. "Discussões sobre direitos sociais." Revista do Curso de Direito do UNIFOR 10, no. 1 (2019): 46–58. http://dx.doi.org/10.24862/rcdu.v10i1.1057.

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Abstract:

O presente artigo desenvolve reflexões sobre os princípios da igualdade e não-discriminação no acesso ao trabalho pelas minorias sexuais e de gênero, bem como, de forma não exaustiva e hipotética, vislumbra maneiras do Estado, enquanto garante desse direito social fundamental, contribuir com políticas para propiciar trabalho a esse grupo social. Apesar da atualidade das discussões sobre grupos minoritários, estas ainda não florescem da forma que se espera no Brasil, onde há parca produção acadêmica sobre a população LGBT+, em especial. Dessa forma, o presente artigo se justifica pela relevânci

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7

Beldarrain-Durandegui, Angel, and Edson A. de Souza Filho. "Representações de grupos nacionais entre jovens segundo o grupo étnico." Psicologia: Teoria e Pesquisa 20, no. 3 (2004): 257–66. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722004000300007.

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Abstract:

O objetivo desta pesquisa foi descrever representações sociais (R.S.) sobre nações, segundo grupo étnico-racial autodefinido. Adotamos o referencial teórico das R.S. de Moscovici, articulado às teorias sobre relações intergrupais. Estudantes secundaristas de escolas públicas do Rio de Janeiro, autodefinidos como negro (n = 31), moreno (n = 88) e branco (n = 100), responderam um questionário sobre o Brasil, os EUA e os países árabes/muçulmanos. Sobre o Brasil, o "branco" enfatizou Estado/nação e interações interpessoais; o "negro", indivíduo e grupos particulares e, o "moreno", indivíduo face à

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8

Pereira, Ione dos Santos, and PRISCILA GOMES. "REDES SOCIAIS COMO ESPAÇO DE MEMÓRIA." P2P E INOVAÇÃO 9 (June 5, 2023): 348–61. http://dx.doi.org/10.21728/p2p.2023v9nesp.p348-361.

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Abstract:

O presente artigo é fruto de trabalho de conclusão de curso de Arquivologia. A pesquisa observou grupos de comunidades escolares formados no facebook, que postam registros particulares e individuais voltados ao universo das instituições de ensino pelas quais os integrantes dos grupos passaram. Verificou-se que tais registros ao serem compartilhados atingem uma memória coletiva por parte dos sujeitos que frequentaram em determinado período, o espaço escolar, evidenciando o quanto o facebook se constitui como um lugar de memória, justificada, inclusive, em alguns casos, pela ausência desse tipo

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9

Camargo, Eliane. "Língua e seus complexos usos sociais." LIAMES: Línguas Indígenas Americanas 23 (October 17, 2023): e023016. http://dx.doi.org/10.20396/liames.v23i00.8674342.

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Abstract:

No planalto guianês, há traços de uma provável exogamia linguística que pode ser detectada entre os aparais e os wayanas. Cada um desses grupos fala suas línguas assim como outras línguas dos demais grupos indígenas vizinhos, além da língua nacional do país onde vivem. Tal dinâmica linguística deve-se em parte às redes de sociabilidade interétnicas que, por razões diversas, levaram grupos a coabitarem, formando um grupo maior dentro do qual a distinção entre eles parece ter sido geográfica e linguística. Diferentes testemunhos dão a entender que, no passado, essas redes de sociabilidade étnica

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10

Vala, Jorge. "Grupos sociais e representação social da violência." PSICOLOGIA 2, no. 4 (2014): 329. http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v2i4.940.

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11

Pereira, Camila de Sousa, Almir Del Prette, and Zilda Aparecida Pereira Del Prette. "Habilidades sociais de trabalhadores com e sem deficiência física." Psicologia: Teoria e Pesquisa 25, no. 3 (2009): 339–46. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722009000300007.

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Abstract:

Com o objetivo de comparar as habilidades sociais de trabalhadores com deficiência física (TDF) e sem deficiência física (TND) e as possíveis diferenças de sexo associadas, 27 participantes do grupo TDF e 27 do grupo TND responderam ao Inventário de Habilidades Sociais (IHS-Del-Prette) e ao Critério de Classificação Econômica Brasil. Os resultados da estatística inferencial não mostraram diferenças significativas entre os grupos e nem entre os homens TDF e TND nos escores fatoriais do IHS-Del-Prette. Houve diferença apenas no fator Autoafirmação na expressão de sentimento positivo, favorecendo

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Camelo, Lana Carine Soares Dias, Ludgleydson Fernandes de Araújo, and Jefferson Luís De Cerqueira Castro. "Análise prototípica das representações sociais da depressão entre mulheres idosas." Revista de Psicología 41, no. 2 (2023): 859–84. http://dx.doi.org/10.18800/psico.202302.009.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo apreender as representações sociais (RS) da depressão entre mulheres idosas. Participaram da pesquisa 64 idosas, divididas em dois grupos, com idade média de 68,6 anos (DP=7,2) e 68,5 (DP=8). Utilizou-se a técnica de associação livre de palavras (TALP), com dados analisados através da análise prototípica pelo software Iramuteq. Os resultados apontaram para RS do envelhecimento positivas para o grupo de idosas participantes de Grupos de Convivência para Idosos (GCI) e negativas para idosas não participantes de grupos. Já as RS da depressão se mostraram equivalente

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Martin, Andréia Garcia, and César Augusto Zacheo. "medida dos direitos sociais mínimos às minorias e grupos vulneráveis." Revista do Instituto de Direito Constitucional e Cidadania 4, no. 1 (2019): 189–207. http://dx.doi.org/10.48159/revistadoidcc.v4n1.martin.zacheo.

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Abstract:

Considerando a imposição de metas para os gastos públicos, o presente estudo visa analisar como esses limites afetam diretamente a criação, além da manutenção das garantias sociais presentes no Estado Social e Democrático de Direito, abrangendo, principalmente, os direitos econômicos e sociais para que se compreenda a problemática em destaque. Para tanto, de caráter preliminar, sob o fundamento do neoconstitucionalismo, em que se evidenciará suas características principais, como sustentáculo da tutela dos direitos fundamentais na realidade brasileira. Tornando-se necessário discorrer como a tu

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Menin, Maria Suzana de Stefano. "Representação social e estereótipo: a zona muda das representações sociais." Psicologia: Teoria e Pesquisa 22, no. 1 (2006): 43–51. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722006000100006.

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Abstract:

Neste artigo, a partir da definição do conceito de zona muda das representações sociais, descrevemos as técnicas de substituição e de descontextualização normativa desenvolvidas pela Escola de Aix-en-Provence para revelar as representações escondidas ou mascaradas em função de sua inadequação às normas sociais vigentes no grupo de referência dos respondentes de questionários. A seguir, relatamos os primeiros estudos realizados com a intenção de revelar elementos representacionais da zona muda de representações e os estudos atuais sobre esse conceito e descrevemos e discutimos três possíveis ex

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Zanella, Andréa Vieira, Clarissa Terres Lessa, and Sílvia Zanatta Da Ros. "Contextos grupais e sujeitos em relação: contribuições às reflexões sobre grupos sociais." Psicologia: Reflexão e Crítica 15, no. 1 (2002): 211–18. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-79722002000100022.

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Melo, Marta, M. Graça Pereira, and Jorge Silvério. "Impacto de um programa de competências em alunos do 2º ciclo de escolaridade." Psicologia Escolar e Educacional 18, no. 1 (2014): 113–23. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-85572014000100012.

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Abstract:

O objetivo do presente estudo consistiuem avaliar um programa de intervenção junto a alunos do 2º ciclo de escolaridade nas seguintes dimensões: tomada de decisão, conhecimentos sobre sexualidade, competências sociais, assertividade e autoconceito. Metodologia: Participaram 145 alunos, distribuídos pelos grupos controle e experimental. Os instrumentos utilizados foram: TCU Decision-Making; Questionário de Conhecimentos sobre Sexualidade; Assertion Self-Statement Test- Revised; Questionário de Competências Sociais; Piers-Harris Children's Self-Concept Scale. Os resultados revelaram diferenças n

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Bolsoni-Silva, Alessandra Turini, and Sonia Regina Loureiro. "Práticas educativas parentais e repertório comportamental infantil: comparando crianças diferenciadas pelo comportamento." Paidéia (Ribeirão Preto) 21, no. 48 (2011): 61–71. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2011000100008.

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Abstract:

A identificação de práticas parentais contingentes aos comportamentos dos filhos é importante para subsidiar intervenções. Este estudo teve como objetivo comparar práticas educativas parentais e comportamentos de crianças de um grupo de crianças considerado clínico/com problema de comportamento (n = 27), com um grupo de crianças não clínico/sem problema de comportamento (n = 26). O critério de inclusão das crianças nos grupos clínico e não clínico foi obtido a partir do CBCL, e os dados da interação pais-filhos foram colhidos por meio do Roteiro de Entrevista de Habilidades Sociais Educativas

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Mariano, Eduardo Bortoli, Irene Carniatto, Gustavo Henrique dos Reis, and Elio Jacob Junior. "Análise da saúde ambiental em grupos sociais no município de Diamante D’Oeste (PR)." COLÓQUIO 12, no. 1 (2015): 51–63. http://dx.doi.org/10.26767/coloquio.v12i1.220.

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Abstract:

O presente trabalho buscou identificar os grupos sociais existentes no município de Diamante D’Oeste, localizado na mesorregião geográfica do Oeste paranaense, microrregião do município de Toledo, avaliando-lhes os principais agravos à saúde, relacionando as causas aos problemas e aos conflitos ambientais emergentes. Na pesquisa, que foi uma realização do GPEEA BIO UNIOESTE – Grupo de Pesquisa e Estudos em Educação Ambiental da Universidade Estadual do Paraná - utilizou-se a metodologia de mapeamento social, descrita pelo Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental, Cultura e Arte (GPEA) da Univer

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Miranda, João M. D., and Fernando C. Passos. "Composição e dinâmica de grupos de Alouatta guariba clamitans Cabrera (Primates, Atelidae) em Floresta Ombrófila Mista no Estado do Paraná, Brasil." Revista Brasileira de Zoologia 22, no. 1 (2005): 99–106. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-81752005000100013.

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Abstract:

As espécies do gênero Alouatta Lacépède, 1799 são sociais e formam grupos que mostram grandes variações na sua composição sexo-etária. Alouatta guariba clamitans Cabrera, 1940 é uma das espécies com escassos trabalhos que mostrem aspectos sociais deste primata. O estudo foi conduzido na Chácara Payquerê, localizada no Município de Balsa Nova, Estado do Paraná, Sul do Brasil. A área é inserida no contexto da Floresta Ombrófila Mista e faz parte da Área de Proteção Ambiental da Escarpa Devoniana. O trabalho foi conduzido de fevereiro de 2002 até junho de 2004, identificando grupos, registrando a

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Pereira, Anderson Siqueira, Luciana Dutra-Thomé, and Silvia Helena Koller. "Habilidades sociais e fatores de risco e proteção na adultez emergente." Psico 47, no. 4 (2016): 268. http://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2016.4.23398.

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Abstract:

Este estudo objetivou avaliar relações entre habilidades sociais e pensamentos negativos com fatores de proteção e de risco na adultez emergente. Participaram 521 adultos entre 18 e 30 anos (M = 22,68; DP = 3,21). Os participantes foram agrupados com base em seus escores de habilidades sociais e presença de pensamentos negativos frente a interações sociais. Foram desenvolvidas ANOVAS para comparação das médias entre os grupos. Comparações de grupos demonstraram diferenças significativas entre eles, em que o grupo socialmente competente apresentou medias superiores de fatores de proteção e infe

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Do Perpétuo Socorro Rodrigues Chaves, Maria. "Experiência de extensão universitária em Serviço Social na Amazônia." Textos & Contextos (Porto Alegre) 22, no. 1 (2023): e43251. http://dx.doi.org/10.15448/1677-9509.2023.1.43251.

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Abstract:

Este artigo relata a experiência de extensão universitária do Grupo Interdisciplinar de Estudos Socioambientais e de Desenvolvimento de Tecnologias Sociais, da Universidade Federal do Amazonas (UFAM), no “Programa Inter-Ação: práticas de sustentabilidade visando o desenvolvimento regional”, no meio urbano e junto a povos e comunidades tradicionais da Amazônia. Os procedimentos metodológicos, baseados no Método Interação (modalidade de pesquisa-ação), abrangem um conjunto de técnicas e instrumentais de coleta de dados: observação participante, grupo focal, dinâmicas de abordagem grupal e outras

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Farsura de Oliveira, Márcia. "OS PAPÉIS DE GÊNERO EM DIFERENTES GRUPOS SOCIAIS." REVISTA CIENTÍFICA ACERTTE - ISSN 2763-8928 3, no. 1 (2023): e31123. http://dx.doi.org/10.47820/acertte.v3i1.123.

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Abstract:

O livro “Sexo e temperamento” foi lançado, pela primeira vez, nos anos 1930, com subsequente inserção nos tempos posteriores, ao longo da carreira de Margaret Mead. A referida obra volta-se ao desenvolvimento da temática, a respeito da expressão individual, de comportamentos e sentimentos de diferentes povoados. Há, também, a abordagem, em oposição à sociedade ocidental patriarcal, dos diferentes papéis de gêneros, onde o papel do homem consiste na postura mais agressiva e dominante e o da mulher apresenta-se com uma inclinação mais carinhosa e frágil, o que supostamente estaria vinculado a fa

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Junior, Djalma Ribeiro, Erivelto Santiago Souza, Fabiana Rodrigues de Sousa, Iraí Maria De Campos Teixeira, and Maria Waldenez de Oliveira. "Educar-se com grupos, organizações e movimentos sociais: processos educativos em práticas sociais populares." Revista Pedagógica 15, no. 31 (2014): 165. http://dx.doi.org/10.22196/rp.v15i31.2335.

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Abstract:

Os processos educativos se consolidam nas relações humanas, em práticas sociais de que as pessoas tomam parte, podendo se desenvolver de forma tanto opressora quanto emancipatória. Em práticas sociais, as pessoas se colocam em relações e, nelas, constroem conhecimentos e saberes. A educação, nesta compreensão, se estabelece como processo que se dá em toda a nossa vida; um processo contínuo de construção do ser humano. Não está restrita ao espaço escolar, pois se desenvolve em todos os ambientes sociais em que nos relacionamos com o outro no mundo, não se separa da própria vida vivida. Dessa fo

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Santos, Luana Ferreira dos, Anna Claudia dos Santos NOBRE, Tamiris Cristhina Resende da Silva, and Anatalia Saraiva Martins Ramos. "Análise de stakeholders na Gestão de Projetos Sociais." Revista de Gestão e Projetos 10, no. 1 (2019): 37–50. http://dx.doi.org/10.5585/gep.v10i1.10957.

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Abstract:

O termo stakeholder surgiu nas pesquisas científicas e na gestão estratégica das organizações em 1984, como um grupo de pessoas que desempenham papel vital no sucesso do negócio. Posteriormente, esse termo se consolidou e o gerenciamento desses atores foi reconhecido como relevante ao sucesso das organizações. Partindo-se da Teoria dos Stakeholders, esta pesquisa identificou lacunas de trabalhos acadêmicos acerca do gerenciamento de stakeholders em projetos sociais, reforçando a relevância de estudos em grupos como a Organização de Aprendizagens e Saberes em Iniciativas Solidárias (OASIS) que

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Santos, António J., Brian E. Vaughn, F. Francis Strayer, and João R. Daniel. "Métodos de observação e análise para identificação das estruturas afiliativas de grupos de crianças em meio pré-escolar." Análise Psicológica 26, no. 3 (2012): 447–61. http://dx.doi.org/10.14417/ap.507.

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Abstract:

Os modelos etológicos em desenvolvimento social sublinham que os grupos naturais proporcionam uma variedade de contextos sociais que influenciam de forma diferencial o crescimento e desenvolvimento individual. Contudo, os estudos comportamentais de primatas humanos e não-humanos têm sobretudo incidido nas relações de agressividade e estruturas de dominância. A investigação da organização do comportamento afiliativo tem sido impedida devido à falta de modelos e métodos para o estudo das estruturas sociais coesivas. As análises de agrupamento e redes sociais dos padrões de associação entre pares

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Luís Velozo, Emerson, and Jocimar Daolio. "O skate como prática corporal e as relações de identidade na cultura juvenil." Revista Iberoamericana de Educación 62 (May 1, 2013): 217–31. http://dx.doi.org/10.35362/rie620591.

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Abstract:

Este artigo se propõe analisar o skate como uma prática corporal vinculada à cultura juvenil, portadora de significados específicos, de acordo com os diferentes grupos sociais e, ao mesmo tempo, refletir sobre as possibilidades de abordá-lo como uma manifestação da cultura corporal, perspectiva que escapa às iniciativas pedagógicas das instituições escolares. Ao mesmo tempo em que o skate constitui-se como uma prática portadora de importantes significados para os grupos de praticantes, ocupando uma posição central para estes atores sociais, por outros grupos ele é visto de maneira marginalizad

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Pereira, Gerson Avelino Fernandes, and Rita Maria Radl-Philipp. "Memória, gênero e sexualidade: uma abordagem pós-estruturalista." Research, Society and Development 11, no. 11 (2022): e381111133746. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i11.33746.

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Abstract:

Este trabalho tem por objetivo, discutir, de forma panorâmica, questões de gênero e sexualidade evocadas na memória coletiva, de forma a trazer a sua importância dentro de uma abordagem pós-estruturalista, sem fechamento de sentidos. Para tal, fez -se uso do conceito de memória, principalmente o da memória coletiva e dos quadros sociais da memória em Maurice Halbwachs (1990; 2004), que traz a noção de memória partilhada entre grupos sociais e replicadas como verdades válidas dentro daquele tempo e espaço, ancoradas em quadros e marcos. Verificou-se, por meio de uma pesquisa bibliográfica, que

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Oliveira, Mariana Esteves de. "Movimentos Sociais de Mulheres:." Revista História: Debates e Tendências 21, no. 2 (2021): 44–66. http://dx.doi.org/10.5335/hdtv.21n.2.11827.

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Abstract:

Neste texto, apresentamos as memórias do Movimento de Mulheres de Andradina organizados no bojo de uma entidade católica progressista da periferia do município entre os anos 1970 e 1996. As trajetórias de pesquisas que desvelaram o acervo documental do movimento permitem apreender as nuances das ações e dos acervos marginais de grupos populares periféricos, como a utilização de rede tecida na solidariedade dos grupos para potencializar o papel dos documentos recebidos e produzidos nas experiências de lutas. Por fim, aplicando uma perspectiva interseccional, analisamos as estéticas de imagens d

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Schons, Tifani Muller, Juan Felipe Almada, Mauricio Barth, and Cristiano Max Pereira Pinheiro. "Design para Causas Sociais." Projetica 15, no. 1 (2024): 1–23. http://dx.doi.org/10.5433/2236-2207.2024.v15.n1.49206.

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Abstract:

A causa animal é uma questão social complexa que, mesmo com intensas atuações do terceiro setor, vem se agravando frente às problemáticas que enfrenta. Dessa forma, esse estudo tem como objetivo identificar as dificuldades vivenciadas pelas ONGs e grupos de proteção animal e, a partir disso, explorar como o design para inovação social pode ajudar a encontrar diferentes possibilidades de atuação para amenizar essas problemáticas. Portanto, foram realizadas quatro entrevistas abertas com gestoras de ONGs, além de um questionário através do Google Forms com 73 respondentes, caracterizando a pesqu

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Monteiro, Patricia Diana Edith Belfort de Souza Camargo, Antônia Lucineire Almeida, Iraelza de Fátima Coelho Monteiro, Maria Tereza Rocha, and Edna Maria Querido de Oliveira Chamon. "Representações sociais de professores sobre educação ambiental." Profanações 7, esp.2 (2020): 145–68. http://dx.doi.org/10.24302/prof.v7iesp.2.3168.

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Abstract:

Este estudo refere-se à comparação dos resultados de duas pesquisas que buscaram identificar as Representações Sociais (RS) de professores do Ensino Fundamental acerca da Educação Ambiental (EA). Os grupos participantes da pesquisa formam dois conjuntos de professores de escolas públicas de dois municípios: um localizado na Região do Sudoeste da Bahia (RSB) e outro localizado na Região Metropolitana do Vale Paraíba Paulista (RMVP). Trata-se de uma pesquisa exploratória e descritiva, com abordagem qualitativa, na qual foram realizadas 27 entrevistas com professores que atuam em turmas do Ensino

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Miranda, Érica S., Virgínia T. Schall, and Celina M. Modena. "Representações sociais sobre educação ambiental em grupos da terceira idade." Ciência & Educação (Bauru) 13, no. 1 (2007): 15–28. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-73132007000100002.

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Abstract:

Este estudo buscou compreender os sistemas de significação socialmente construídos e compartilhados por grupos de idosos residentes em área urbana da região metropolitana de Belo Horizonte, Minas Gerais, sobre temas ambientais. A teoria das representações sociais foi o referencial que orientou o trabalho, na direção de um estudo comparativo entre dois grupos de terceira idade: o grupo Fonte de Vida, de Belo Horizonte, e o Clube Viver Melhor, do município de Betim. Foram entrevistados vinte idosos e as entrevistas foram analisadas na perspectiva da análise de conteúdo. As representações mostrar

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Madureira Pereira, Lenna Eloisa, and Elizabeth Teixeira. "Sentidos múltiplos de representações sociais entre adultos-idosos acerca da asma." Revista Eletronica Gestão & Saúde 4, no. 4 (2013): 1457. http://dx.doi.org/10.18673/gs.v4i4.22855.

Full text

Abstract:

Objetivo: Compreender as representações sociais, interesse e experiência com grupos educativos idosos com asma. Método: É um estudo qualitativo, com base na Teoria das Representações Sociais e a TNC. Resultados: A representação social da saúde é vista como forma positiva diante de uma boa ação para viver. Sobre a doença, há significado negativo ligando-o com o cotidiano de usuários e da falta de atenção de saúde para doenças crônicas. O autocuidado com a asma está ligado à memória biomédica e hibridismo, quando utiliza o conhecimento das culturas de locais usando remédios fitoterápicos. As exp

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Tamiosso, Daniel, and Patrícia A. Jaques. "Agrupando e analisando o comportamento de usuários de redes sociais a partir da combinação de traços de personalidade, dados demográficos e pegadas digitais." Revista Brasileira de Computação Aplicada 14, no. 2 (2022): 1–15. http://dx.doi.org/10.5335/rbca.v14i2.12755.

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Abstract:

As redes sociais digitais estão se tornando cada vez mais populares e, com isso, elas oferecem uma plataforma massiva para a análise do comportamento humano em contextos mediados por computadores. O comportamento humano pode ser explorado pela análise do conjunto de rastros digitais criados pelas pessoas ao interagirem com as redes sociais. Esse rastro digital é definido como pegadas digitais. As pegadas digitais podem ser classificadas em ativas e passivas, quando produzidas de forma não intencional. Este trabalho busca identificar perfis de usuários em redes sociais a partir do agrupamento d

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Santos, Luísa Stefano, Patricia Aparecida Zuanetti, Angela Cristina Pontes-Fernandes, Matheus Francoy Alpes, and Marisa Tomoe Hebihara Fukuda. "Desempenho em atividades de escrita em escolares com dificuldades em habilidades sociais e/ou alterações comportamentais." Research, Society and Development 10, no. 14 (2021): e176101421885. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i14.21885.

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Abstract:

Objetivo: Analisar o desempenho em escrita de escolares com dificuldades em habilidades sociais e/ou alterações comportamentais. Método: Participaram 42 crianças matriculadas no 4º e 5º ano em escolas municipais que foram divididas em 2 grupos: G1 (n=18) – crianças com alterações de habilidades sociais e/ou comportamentais segundo a visão do professor e G2 (n=24) - grupo sem alterações. Os principais instrumentos utilizados neste estudo foram testes/escalas padronizados para a população brasileira que tiveram como objetivo investigar as habilidades sociais e os problemas de comportamento e, os

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Wagner, Roy. "Existem grupos sociais nas terras altas da Nova Guiné?" Cadernos de Campo (São Paulo, 1991) 19, no. 19 (2010): 237. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9133.v19i19p237-257.

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Costa, Lucas. "ANÁLISE COMPARADA DAS ESTRATÉGIAS ORGANIZATIVAS DOS LOBBIES NO PROCESSO CONSTITUINTE DE 1987-88." Lua Nova: Revista de Cultura e Política, no. 112 (April 2021): 283–316. http://dx.doi.org/10.1590/0102-283316/112.

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Abstract:

Resumo Neste artigo comparamos as estratégias organizativas dos grupos de interesse nas áreas da Educação, Saúde e Trabalho, durante o processo constituinte de 1987-88. Adaptamos a teoria sobre coalizões lobistas e gráficos de redes sociais para enfatizar os elementos de coesão e estabilidade política dos grupos centrais nas redes. Sustentamos que o lobby se traduziu na divisão entre dois tipos de grupos, definidos pela relação que mantinham em suas áreas de interesse. Essa dinâmica constitui um modelo teórico delineado pela tendência de centralização dos interesses por um único grupo, que rep

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Schuartz, Antonio Sandro. "Grupos de pesquisa em representações sociais vinculados à área da Educação." CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL 17, no. 46 (2022): 31–52. http://dx.doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2022.vol17.n46.pp31-52.

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Abstract:

A pesquisa que deu origem a este artigo de revisão teve por objetivo identificar as principais linhas temáticas dos grupos de pesquisa em representações sociais cadastrados na base de dados do Diretório de Grupos de Pesquisa (DGP) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e cujos coletivos estão vinculados à área da educação. Trata-se de pesquisa do tipo exploratória-documental, organizada a partir das seguintes fases: captação e sistematização dos dados, categorização dos dados e análise. Os resultados apontam a educação como uma das grandes áreas de produção de

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Costa, Janaina Moutinho. "Orientação profissional: um outro olhar." Psicologia USP 18, no. 4 (2007): 79–87. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-65642007000400005.

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Abstract:

O artigo traz a experiência da autora num projeto social com um grupo de orientação profissional, evidenciando a importância dessa área da psicologia como fator de mudanças sociais ea possibilidade de se promoverem grupos de orientação profissional em escolas públicas e/ou em projetos sociais, permitindo aos adolescentes pobres fazerem escolhas profissionais conscientes e construírem seu projeto de vida.

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Martínez-Garrido, Cynthia, and F. Javier Murillo. "Colaboração em grupos de pesquisa por meio da análise de redes sociais." Revista Colombiana de Educación, no. 90 (January 1, 2024): 80–101. http://dx.doi.org/10.17227/rce.num90-14492.

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Abstract:

La colaboración entre investigadores e investigadoras es esencial para el desarrollo de su práctica profesional y del conocimiento. Esta investigación describe la colaboración intramuros de diferentes áreas de conocimiento. Para lograr este objetivo, se seleccionaron los cuatro grupos de investigación de mayor prestigio de las áreas de Ciencias de la Educación, Psicología, Computación y Ciencias Físicas de la Universidad Autónoma de Madrid. Mediante el análisis de la coautoría en los artículos de investigación publicados en los últimos cinco años por sus miembros, se estimaron la densidad, dis

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Matias, Wander Luís, and Antonio Bosco de Lima. "NEOLIBERAIS, POLÍTICAS SOCIAIS E A EDUCAÇÃO." LAPLAGE EM REVISTA 1, no. 2 (2015): 19. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-622020151218p.19-31.

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Abstract:

As tendências governamentais seguem seus modelos e agregados a eles há também direcionamentos de suas políticas que prometem, à população, “direitos” que nem sempre são efetivados em sua plenitude. Mudanças são anunciadas como capazes de tornar o convívio social humano mais suportável, mais equânime, porém não passam de adequações, ou aliviamento da miséria. A educação, como outros setores, sofre também com as alterações promovidas nas políticas públicas. Os reflexos destas alterações chegam até grupos diferentes e cada um destes os assimila de formas particulares. Conceitos tais como o de par

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ANDRADE, Halanna Souza, and Marcus Antonio Assis LIMA. "Ativismo LGBT e narrativas em redes sociais." Grau Zero – Revista de Crítica Cultural 5, no. 2 (2017): 63–86. http://dx.doi.org/10.30620/gz.v5n2.p63.

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Abstract:

Em meio à sociedade midiatizada, as redes sociais ocupam cada vez mais espaço na vida da população, inclusive para a mobilização social. Os grupos de fãs não escaparam dessa realidade e apresentam-se também como agentes ativistas. Neste trabalho, discutiremos as narrativas de si e do mundo produzidas pelo Fandom Clarina em seu ativismo LGBT no blog Boteco Clarina. Observaremos as condições para o estabelecimento da voz (COULDRY, 2010) e aspectos da Teoria Semiolinguística de Patrick Charaudeau, tais como contrato de comunicação, sujeitos da linguagem e estratégias discursivas utilizadas pelo g

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Santos, Alice Nataraja Garcia. "Meio Ambiente e Conflito territorial: Uma Proposta Metodológica de Análise de Impacto da Energia Eólica." Revista Mutirõ. Folhetim de Geografias Agrárias do Sul 2, no. 2 (2021): 21. http://dx.doi.org/10.51359/2675-3472.2021.250652.

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Abstract:

Este artigo visa apresentar uma abordagem teórico metodológica de conflitos ambientais decorrentes de impactos de parques eólicos, que possa ser adaptada e aplicada a diferentes contextos. Desde 2002 o investimento do governo na expansão da energia eólica com financiamento do BNDES é crescente, visando diversificar a matriz energética e promover o desenvolvimento sustentável. No entanto um grupo de críticas de associações de moradores, movimentos sociais, defensores públicos, advogados populares, ministério público e grupos de pesquisa acadêmica vêm apontando para graves impactos socioambienta

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Macarini, Samira M., and Mauro L. Vieira. "O brincar de crianças escolares na brinquedoteca." Journal of Human Growth and Development 16, no. 1 (2006): 49. http://dx.doi.org/10.7322/jhgd.19780.

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Abstract:

A presente pesquisa teve como objetivo caracterizar o ato de brincar de crianças escolares em uma brinquedoteca; identificando os diferentes brinquedos mais utilizados entre meninos e meninas na brincadeira. Foram realizadas 517 observações diretas de eventos de brincadeira livre, utilizando-se um protocolo de observação. Os resultados confirmaram a existência de segregação e estereotipia no brincar infantil, mostrando que meninos tendem a brincar entre si e meninas também. Foi evidenciado que a composição do grupo, de acordo com o sexo das crianças, determina o tipo de brinquedo utilizado na

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Oltramari, Leandro Castro, and Carlos José Naujorks. "Narrativas biográficas e identidade biker custom." PSI UNISC 7, no. 1 (2023): 108–24. http://dx.doi.org/10.17058/psiunisc.v7i1.17829.

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Abstract:

Este estudo aborda as narrativas biográficas de motociclistas e sua relação com a cultura custom. A pesquisa teve como objetivo verificar a relação entre as narrativas biográficas e a constituição da identidade social e foi realizada através de oito entrevistas biográficas com motociclistas. O material foi analisado seguindo a proposta metodológica de análise de núcleos de significação (Aguiar & Ozella, 2006). Os resultados apontaram que os valores, significados e práticas sociais próprios à cultura custom são ressignificados através da narrativa biográfica buscando evidenciar um estilo qu

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Barbosa, Paulo Roberto de Carvalho, and Karen Lommez Gomes. "Personas sociais." PÓS: Revista do Programa de Pós-graduação em Artes da EBA/UFMG 13, no. 27 (2023): 389–408. http://dx.doi.org/10.35699/2237-5864.2023.41778.

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Abstract:

Este artigo narra a montagem de um banco de dados com 360 retratos para documentos extrovertidos do acervo de um fotoestúdio de Belo Horizonte, naquilo que se configurou o projeto Coleção Vladimiro Zatz. O texto percorre essa coleção para escolher sete imagens nas quais analisa roupas, cabelos, brincos, colares, entre outras informações visuais. Nesses elementos, detecta signos úteis em localizar estilos e gostos de grupos e subgrupos a que os fotografados teriam pertencido, na complexa paisagem social belo-horizontina dos anos de 1950. O artigo conclui afirmando que, não obstante esses retrat

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Vieira, Kay Francis Leal, Isabella Dias dos Reis, João Bezerra de Morais Segundo, Magna Eugênia Fernandes, and Talita Teilarda de Vasconcelos Macdonald. "Representações sociais da qualidade de vida na velhice." Psicologia: Ciência e Profissão 32, no. 3 (2012): 540–51. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932012000300002.

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Abstract:

É inegável o crescimento da população idosa nas últimas décadas, e surge a necessidade urgente de proporcionar a esse grupo condições biopsicossociais para uma qualidade de vida efetiva. Considerando esses aspectos, o presente estudo objetivou investigar a representação social da qualidade de vida elaborada pelos idosos. A amostra foi composta por 40 sujeitos, sendo 20 de instituição de longa permanência (ILP) e 20 frequentadores de um grupo de convivência localizado na cidade de João Pessoa - PB. Foi utilizada a entrevista em profundidade, sendo seu conteúdo submetido à análise de conteúdo te

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Almeida, Cinara Rodrigues de, and Rita de Cássia Frenedozo. "Levantamento sobre os grupos de pesquisas em educação ambiental no triênio 2019 a 2022." Caderno Pedagógico 21, no. 4 (2024): e4010. http://dx.doi.org/10.54033/cadpedv21n4-188.

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Abstract:

Pode-se dizer que educação ambiental deve ser abordada nos mais variados campos do conhecimento, criando condições formativas nos sujeitos. A Educação Ambiental Crítica, contrapõe as ideias hegemônicas, bem como relaciona conhecimentos sociais, econômicos, políticos e ambientais, permitindo constantes problematizações e interações entre o meio ambiente e a sociedade, pautando ações e práticas que auxiliem na construção ética, moral e reflexiva dos atores sociais. O presente estudo pretende buscar uma melhor compreensão da temática Educação Ambiental (EA). O artigo contempla inicialmente uma re

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Gozetto, Andréa Oliveira. "Movimentos Sociais e Grupos de Pressão: Duas Formas de Ação Coletiva." Revista Brasileira de Marketing 7, no. 1 (2009): 57–66. http://dx.doi.org/10.5585/remark.v7i1.1253.

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Abstract:

Neste trabalho, faz-se uma discusso terica, comparando a trajetria e a forma de atuao dos movimentos sociais e dos grupos de presso. Esses dois modelos de ao coletiva no costumam ser analisados conjuntamente, pois, do ponto de vista dos especialistas, no possuem o mesmo grau de legitimidade. Argumentamos que, apesar de os movimentos sociais terem trazido poltica brasileira uma nova maneira de expresso e ao, os grupos de presso ganharam legitimidade ao se fortalecerem com o processo de redemocratizao ps-1985. Em razo da mudana no formato de representao de interesses no Brasil, hoje a classe tra

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Correia, Ana Cármen, Isabel Dórdio Dimas, and Paulo Renato Lourenço. "Se o coração pensasse, pararia? – Desenvolvimento de um Instrumento de Avaliação da Inteligência Emocional Grupal." Psychologica, no. 55 (July 1, 2011): 115–43. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8606_55_7.

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Abstract:

O modelo de Inteligência Emocional Grupal de Druskat e Wolff (2001a; 2001b) apresenta seis dimensões caracterizadoras da Inteligência Emocional, situadas a três níveis de análise, e constituídas por normas que, teoricamente, despertam e regulam as emoções nos grupos/equipas. No presente estudo, foi adaptado para a língua portuguesa o Group Emotional Intelligence Questionnaire (Hamme, 2003), questionário ancorado no modelo referido e que comporta cinco dimensões (Regulação dos Membros sobre o Grupo, Auto-Consciência do Grupo, Auto-Regulação do Grupo, Consciência Social do Grupo, e Competências

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Campos, Pedro Humberto Faria, and Rita De Cássia Pereira Lima. "Capital simbólico, representações sociais, grupos e o campo do reconhecimento." Cadernos de Pesquisa 48, no. 167 (2018): 100–127. http://dx.doi.org/10.1590/198053144283.

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Abstract:

RESUMO: O artigo propõe as “representações sociais” (Moscovici) como formações simbólicas condensadoras do “capital simbólico” (Bourdieu). Na primeira parte, são discutidos o “campo social” e o “campo do objeto de representação”, mostrando que, se no primeiro são privilegiadas as bases materiais, no segundo há ênfase nas interações grupais. Na segunda, “capital simbólico” e “representações sociais” são situados em um espaço social de lutas/conflito em que relações influência/poder vão definindo o “poder de fazer-se grupo”. A terceira propõe que o poder do grupo de “fazer valer sua visão de mun

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