Relevant bibliographies by topics / Gruppo classe

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Gruppo classe'

Author: Grafiati
Published: 10 March 2023
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Gruppo classe"

1

Amenta, Giombattista. "L'inclusione sociale nel gruppo classe." EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY, no. 2 (December 2022): 161–71. http://dx.doi.org/10.3280/ess2-2022oa14536.

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Abstract:
L'articolo focalizza l'attenzione sulla dinamica dell'inclusione vs. esclusione che normalmentecontrassegna la vita del gruppo-classe. In particolare, dopo aver premesso che si tratta di processi checontinuano pressoché invariati a contrassegnare la vita dei gruppi viene proposta, nella prima parte, unasituazione educativa complessa contraddistinta dal tentativo mal riuscito di evitare di essere discriminati epenalizzati per passare, quindi, a esaminare gli interventi messi in atto dagli insegnanti per gestirla, ovverocosa funziona, cosa non funziona e cosa si possa fare di diverso.
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2

Campus, Riccardo. "Risolvere i conflitti: imparare a comunicare tramite il consiglio di cooperazione." DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, no. 04 (December 19, 2024): 135–58. https://doi.org/10.33683/didit.24.04.07.

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Abstract:
Questo articolo presenta i risultati di una ricerca indaga il ruolo del consiglio di cooperazione come mezzo per lo sviluppo e l’incremento delle capacità linguistico-co- municative per risolvere i conflitti in una quarta di scuola primaria. Durante il corso dell’an- no scolastico è emersa la necessità da parte della classe di svolgere un percorso paral- lelo così da migliorare l’esperienza del consiglio. Attraverso questo itinerario sono stati introdotti il termometro delle emozioni e il “modello dei messaggi chiari”, rendendo co- sì il gruppo classe più attento al riconoscimento emotiv
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3

Cecchetti, Paola. "Un gruppo di psicodramma freudiano transizionale in un liceo della periferia romana." GRUPPI, no. 1 (July 2022): 61–69. http://dx.doi.org/10.3280/gruoa1-2021oa14021.

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Abstract:
Sullo sfondo di una città ridotta al silenzio dalla pandemia, in un liceo nel quale la presenza dei "corpi" è temporalmente contabilizzata, una terapeuta prova a costruire con gli adolescenti un'esperienza che trasformi ciò che resta della classe in gruppo. Tecniche, metodologie e dispositivi, a partire dalla narrazione attorno al nome proprio, portano allo psicodramma analitico, nella consapevolezza della differenza rispetto al lavoro strettamente clinico. L'obiettivo è fare della classe una gruppalità che pensa e comunica, alimentando co
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4

Lazzaretti, Letizia. "Efficacia di un progetto di educazione linguistica inclusivo su auto-percezioni e struttura di testi narrativi." DIDIT. Didattica dell’italiano. Studi applicati di lingua e letteratura, no. 2 (November 16, 2022): 11–41. http://dx.doi.org/10.33683/didit.22.02.01.

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Abstract:
Lo studio ha confrontato gli alunni con DSA di 4 classi sperimentali (tot. 8) e 3 di controllo (tot. 7) su abilità di scrittura e auto-percezioni su atteggiamenti di scrittura e benessere di classe. Le classi sperimentali hanno seguito un progetto di educazione linguistica che, tra i suoi obiettivi, annovera la promozione di atteggiamenti motivati e strategici verso la scrittura e la costruzione di un clima di classe sereno e inclusivo; le classi di controllo hanno seguito la normale programmazione prevista per l’anno scolastico in corso. Gli alunni hanno scritto un testo narrativo, valutato c
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Masahiro, Nishikawa. "Supervisione e gestione della crisi in una classe elementare pubblica." GRUPPI, no. 1 (October 2010): 35–47. http://dx.doi.org/10.3280/gru2010-001004.

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Abstract:
Questo studio č basato su una tecnica psicodinamica, l'asse della matrice mosaica (MMA), che si pone l'obiettivo di promuovere il consolidamento del Sé soggettivo individuale. Questo processo č permesso da una specifica sequenza psicodinamica: lo stabilirsi della repressione primaria individuale, della differenziazione tra sé e non sé e del vincolo dinamico tra Ego e autoidentitŕ. Un caso di intervento su una classe ingestibile di bambini in etŕ di latenza serve per illustrare la tecnica. L'autore ha condotto la supervisione di una consulente al quarto anno di un master di psicologia clinica.
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Di Ianni, Rita, and Antonio Pellicori. "Classe cooperativa e apprendimento matematico individualizzato con il piano di lavoro." Didattica della matematica. Dalla ricerca alle pratiche d’aula, no. 15 (May 16, 2024): 92–115. http://dx.doi.org/10.33683/ddm.24.15.5.

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Abstract:
L’articolo racconta l’esperienza dell’introduzione del piano di lavoro matematico in due classi quinte della scuola primaria, con riflessioni di contesto e di metodo. Al centro di pratiche condivise da un gruppo di insegnanti di scuola primaria, il piano di lavoro costituisce una formula promettente di laboratorio matematico, in cui autonomia, apprendimento individualizzato e dimensione pratica e cooperativa si incontrano. Il racconto parte dalla descrizione dello strumento del piano di lavoro e procede con l’introduzione per gradi di questa pratica in classe e la sua articolazione negli spazi
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7

Pavoni, C., E. Cretella Lombardo, R. Lione, P. Bollero, F. Ottaviani, and P. Cozza. "Orthopaedic treatment effects of functional therapy on the sagittal pharyngeal dimensions in subjects with sleep-disordered breathing and Class II malocclusion." Acta Otorhinolaryngologica Italica 37, no. 6 (2017): 479–85. http://dx.doi.org/10.14639/0392-100x-1420.

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Abstract:
Con il termine Sleep disorder breathing (SDB) s’intendono tutte quelle difficoltà respiratorie che si verificano durante il sonno. Si può osservare una grande variabilità nella sintomatologia dei pazienti affetti da SDB, direttamente proporzionale alla resistenza che le vie aeree superiori offrono al passaggio dell’aria quando queste sono ostruite. L’SDB rappresenta un ampio ventaglio di disturbi che vanno dal russamento primario fino ad arrivare alle apnee ostruttive del sonno. I bambini con problemi respiratori tendono a compensare l’ostruzione delle vie aeree assumendo posizioni caratterist
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Ozbay, I., C. Kucur, F. E. Koçak, B. Savran, and F. Oghan. "ACTA OTORHINOLARYNGOLOGICA ITALICA." Acta Otorhinolaryngologica Italica 36, no. 5 (2016): 381–85. http://dx.doi.org/10.14639/0392-100x-897.

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Abstract:
L’obiettivo del presente studio è stato determinare se i livelli plasmatici dei prodotti avanzati di ossidazione proteica (AOPP) rappresentino dei marker di stress ossidativo nei pazienti pediatrici affetti da tonsillite cronica. Per lo studio sono stati arruolati, presso i Dipartimenti di Otorinolaringoiatria e Chirurgia pediatrica dell’Ospedale Universitario di Dumlupinar, trenta bambini sani e trenta affetti da tonsillite cronica. Il gruppo dei pazienti affetti da malattia è stato sottoposto a un prelievo ematico preoperatorio e ad una biopsia intraoperatoria del tessuto tonsillare. Il grup
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Laurora, Vincenza. "Scenari e metafore della formazione." PSICOTERAPIA PSICOANALITICA, no. 1 (May 2023): 55–72. http://dx.doi.org/10.3280/psp2023-001004.

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Abstract:
Il lavoro racconta l'esperienza di un intero anno formativo, il 2022, con lo scopo di cogliere la linea di sviluppo psichico che gli allievi se-guono per maturare capacità di ascolto psicoanalitico, contenimento e trasformazione dell'esperienza emozionale con l'Altro. Parte dalla de-scrizione dell'evento scientifico inaugurale in cui la SIPP accoglie i nuovi allievi per poi spostarsi sugli scenari delle giornate conclusive in ciascuna delle tre sedi. In questo secondo momento collegiale, sono gli allievi, per gruppo-classe, a raccontare la loro esperienza di apprendi-mento attraverso un loro s
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Evangelisti, Simone, Marco Giordani, Annie Noro, Federico Pian, Nicole Sian, and Luis Maria Zoratti. "Wonderland. Adolescenti: atteggiamenti, stati emotivi e costruzioni di significati dei rischi connessi al consumo di sostanze stupefacenti e alcol." MISSION, no. 68 (February 2025): 19–24. https://doi.org/10.3280/mis68-2024oa18777.

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Abstract:
Wonderland è un progetto di promozione del benessere psichico e sociale e nello specifico di prevenzione dei rischi legati al consumo di sostanze stupefacenti: in particolare di bevande alcoliche (BA), cannabinoidi e altre droghe (SS). Il progetto, finanziato dall'ASUFC-Dipartimento di Salute Mentale e delle Dipendenze - SerT di Udine, è stato realizzato, nell'anno scolastico 2024/25 da due sociologi in collaborazione con un gruppo di 20 studenti in PCTO2 (team) dei licei Copernico, Percoto e Sello di Udine e dei relativi insegnanti di riferimento. Il team, ha svolto l'at
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Dissertations / Theses on the topic "Gruppo classe"

1

PERNA, Ilenia Serena. "Le parole dell'incontro. Dinamiche interazionali e procedure conversazionali dell'essere straniero nel gruppo classe." Doctoral thesis, Università degli studi del Molise, 2011. http://hdl.handle.net/11695/66300.

Full text
Abstract:
Il lavoro di tesi focalizza l’attenzione sulle prime fasi di inserimento di un bambino straniero, di nazionalità cinese, in un contesto classe in cui sia per le insegnanti che per gli alunni questa rappresenta la prima esperienza di scambio interculturale. In particolare, la ricerca indaga come la presenza della diversità di cui l’alunno è portatore modifichi e influenzi le dinamiche interazionali tipiche del contesto classe, causando una vera e propria ricostruzione del setting originario. La classe interculturale, difatti, rappresenta il luogo in cui si realizza una situazione di doppia asim
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2

Berveglieri, Giulia <1989&gt. "La gestione della classe tariffaria in ambito ricettivo: Case Study in un gruppo alberghiero." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2017. http://hdl.handle.net/10579/9493.

Full text
Abstract:
Il Revenue Management è una disciplina che nel corso del tempo si è evoluta e tutt'ora continua a farlo, in risposta ai cambiamenti tecnologici e dei consumatori. Di essa si è parlato molto a livello teorico, tralasciando la sua effettiva applicazione a livello pratico: per questo motivo, in questa tesi è stata condotta una ricerca, in riferimento ad una struttura ricettiva della società alberghiera H.n.H., per cercare di capire l’effettiva corrispondenza tra teoria e pratica in termini di gestione dei diversi cluster di mercato.
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3

PAPOTTI, NOEMI. "Il ruolo del contesto nel bullismo discriminatorio etnico." Doctoral thesis, Università Cattolica del Sacro Cuore, 2023. http://hdl.handle.net/10280/134703.

Full text
Abstract:
Il bullismo discriminatorio etnico è un fenomeno diffuso nel contesto italiano ed europeo. Comprendere i meccanismi e i fattori di rischio associati a questo fenomeno può essere utile per sviluppare interventi di prevenzione e contrasto. Lo scopo di questa tesi di dottorato è quello di indagare e aumentare la conoscenza in merito ai fattori di rischio contestuali che possono incrementare la presenza di bullismo discriminatorio etnico. La scelta di focalizzarci sui fattori contestuali deriva dalla letteratura scientifica in merito al bullismo, che descrive come maggiormente efficaci gli interve
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Riba, Garcia Ricard. "Trivial 2-cocycles for invariants of mod p homology spheres and Perron's conjecture." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/664243.

Full text
Abstract:
L'objectiu principal d'aquesta tesis és l'estudi de la conjectura de Perron. Aquesta conjectura afirma que certa funcio sobre el grup de Torelli mod p amb valors en Z/p és un invariant d'esferes d'homologia modul p. Per tal d'abordar l'estudi d'aquesta conjectura, en aquesta tesis primer estudiem les esferes d'homologia modul p, les esferes d'homologia racional, i donem un criteri per determinar quan una esfera d'homologia racional té un split de Heegaard amb aplicació d'enganxament un element del grup de Torelli mod p, el cual ve donat pel nucli de la representació Symplectica modul p de
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Trindade, Luciano Henrique. "Os sentidos do trabalho para o jovem da nova classe média." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2013. http://hdl.handle.net/10438/10942.

Full text
Abstract:
Submitted by Luciano Henrique Trindade (luciano.trindade@gvmail.br) on 2013-06-27T15:56:32Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Luciano - Banca.pdf: 623367 bytes, checksum: 170b97cfbcf7ea45dc9b6c4e7127e01d (MD5)<br>Rejected by Suzinei Teles Garcia Garcia (suzinei.garcia@fgv.br), reason: Luciano, O ano da página 2 ficou à direita. Att. Suzi on 2013-06-28T12:22:07Z (GMT)<br>Submitted by Luciano Henrique Trindade (luciano.trindade@gvmail.br) on 2013-06-28T16:59:28Z No. of bitstreams: 1 1.pdf: 702042 bytes, checksum: 8ea934ec9b570e9e4787799bf77070e6 (MD5)<br>Approved for entry into archi
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Silva, Leonardo de Amorin e. 1980. "Grupos abelianos-por-(nilpotentes de classe 2)." [s.n.], 2014. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/306919.

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Abstract:
Orientador: Dessislava Hristova Kochloukova<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Matemática Estatística e Computação Científica<br>Made available in DSpace on 2018-08-26T02:25:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_LeonardodeAmorine_D.pdf: 582293 bytes, checksum: ed3c907af5279b8923c782d730bcf1d4 (MD5) Previous issue date: 2014<br>Resumo: Nesta tese consideramos uma extensão cindida G de um grupo abeliano A por um grupo nilpotente (de classe 2) Q e provamos dois resultados. Primeiro, se Q age nilpotentemente sobre A e G tem tipo FP2, calculamos o sigma invaria
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Pedrosa, ValÃria GerÃnimo. "Grupos com classe de conjugaÃÃo verbal limitada." Universidade Federal do CearÃ, 2010. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4839.

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Abstract:
Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico<br>Seja F um grupo livre e seja w &#1028; F. Dado um grupo G, denotaremos por Gw o conjunto de todos os w-valores em G e por w(G) = [Gw] o subgrupo verbal de G correspondente a w. Uma palavra w à chamada limitadamente concisa se, para cada grupo G tal que |Gw|&#8804; n, tivermos |w(G)|&#8804; c, onde c à um inteiro que depende somente de n. Mostraremos que se w à uma palavra limitadamente concisa e G à um grupo tal que |xGw|&#8804; m para todo x &#1028; G, entÃo |xw(G)|&#8804; d para todo x &#1028; , onde d = dm, w à um inteiro depe
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Pedrosa, Valéria Geronimo. "Grupos com classe de conjugação verbal limitada." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2010. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/22461.

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Abstract:
PEDROSA, Valéria Gerônimo.Grupos com classe de conjugação verbal limitada. 2010. 81f. Dissertação (Mestrado em Matemática)- Centro de Ciências, Universidade Federal do Ceará, Fortaleza, 2010.<br>Submitted by Rocilda Sales (rocilda@ufc.br) on 2017-04-06T12:51:45Z No. of bitstreams: 1 2010_dis_vgpedrosa.pdf: 458807 bytes, checksum: 50dbb4b7e8831a43facc020a6ecfa320 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Rocilda Sales (rocilda@ufc.br) on 2017-04-06T13:10:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_dis_vgpedrosa.pdf: 458807 bytes, checksum: 50dbb4b7e8831a43facc020a6ecfa320 (MD5)<br>Made available in D
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Rodrigues, Nicholas Braun. "Classes de Gevrey em grupos de Lie compactos e aplicações." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/45/45132/tde-23082016-201051/.

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Abstract:
Nesse trabalho estudamos as classes de Gevrey e as ultradistribuições em grupos de Lie compactos, que é a generalização natural do toro no contexto de análise de Fourier. Para tal utilizamos a teoria de vetores Gevrey. Fazemos a caracterização dessas classes via o comportamento da transformada de Fourier como em [DR14], utilizando o operador de Laplace-Beltrami associado à uma métrica específica. Por final fazemos uma aplicação dessa caracterização em um problema de hipoelipticidade global como em [GW73].<br>In this work we study the Gevrey class of functions and ultrudistribuitions on compact
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Albuquerque, JoÃo Victor Maximiano. "Finitude do grupo das classes de um corpo de nÃmeros via empacotamentos reticulados." Universidade Federal do CearÃ, 2013. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11247.

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Abstract:
Conselho Nacional de Desenvolvimento CientÃfico e TecnolÃgico<br>Este trabalho à baseado no artigo Finiteness of the class group of a number field via lattice packings. Daremos aqui uma prova alternativa da finitude do grupo das classes de um corpo de nÃmeros de grau n. Ela à baseada apenas no fato de que a densidade de centro de um empacotamento reticulado n-dimensional à limitado fora do infinito.<br>This work is based on the article Finiteness of the class group of a number field via lattice packings. An alternative proof of the finiteness of the class group of a number field of the degree
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Books on the topic "Gruppo classe"

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Franco, Giori, ed. Adolescenza e rischio: Il gruppo classe come risorsa per la prevenzione. F. Angeli, 1998.

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2

Valerio, Vallefuoco, ed. Il contenzioso di massa in Italia, in Europa e nel mondo: Profili di comparazione in tema di azioni di classe ed azioni di gruppo. Giuffrè, 2008.

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3

Giuggioli, Pier Filippo. Class action e azione di gruppo. CEDAM, 2006.

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Candina, Azun. La frágil clase media: Estudios sobre grupos medios en Chile contemporáneo. Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile, 2013.

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5

A, Gandásegui Marco, ed. Las Clases sociales en Panamá: Grupos humanos, clases medias, elites y oligarquiá. CELA, 1993.

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ill, Spiridellis Evan, and Moore Clement Clarke 1779-1863, eds. Grumpy Santa. Orchard Books, 2003.

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7

Cruz, Pablo Andrés Bernardo Moreno. El interés de grupo como interés jurídico tutelado. Universidad Externado de Colombia, 2002.

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8

Ayarza, Juan Sebastián Encinales, Diana Katherine Neita Rodríguez, and Daniel Mauricio Pardo Ramos. Acciones de grupo en materia laboral. 2nd ed. Universidad Externado de Colombia, Departamento de Derecho Laboral, Centro de Investigaciones Laborales, 2013.

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9

Navarro, Alfredo Figueroa. Los grupos populares de la Ciudad de Panama a fines del siglo diecinueve. Impretex, 1987.

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10

Borho, W. Nilpotent orbits, primitive ideals, and characteristic classes: A geometric perspective in ring theory. Birkhäuser, 1989.

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Book chapters on the topic "Gruppo classe"

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Hutchings, Pat. "Why are taxonomists often regarded as second class citizens? a misclassification that threatens the basic infrastructure of biodiversity." In Grumpy Scientists. Royal Zoological Society of New South Wales, 2013. http://dx.doi.org/10.7882/fs.2013.009.

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2

Galindo Merino, M. Mar. "Chapter 17. La enseñanza de la pronunciación del español en la clase con hablantes de herencia." In IVITRA Research in Linguistics and Literature. John Benjamins Publishing Company, 2024. http://dx.doi.org/10.1075/ivitra.42.17gal.

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Abstract:
Este capítulo se centra en la enseñanza de la pronunciación a un grupo de estudiantes muy específico: los hablantes de herencia, cada vez más presentes en las aulas de español como lengua adicional, pero con unas necesidades diferenciadas del resto. A partir de diversas caracterizaciones de los hablantes de herencia, que a menudo son considerados hablantes nativos o bilingües de español pero cuya competencia es variable, presentamos sus necesidades educativas en el aula atendiendo específicamente a su pronunciación, que suele corresponder a una de las diferentes variedades del español, y revis
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Störkle, Mario. "Expatriates oder hochqualifizierte Migrantinnen und Migranten? Wichtige Begriffe und Tatbestände aus der wissenschaftlichen Forschung." In Expatriates und freiwilliges Engagement in der Schweiz. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-33043-9_3.

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Abstract:
ZusammenfassungIn der vorliegenden Arbeit interessiere ich mich für die Lebenswelt hochqualifizierter und privilegierter Migrantinnen und Migranten im Kanton Zug, vielfach fällt in diesem Zusammenhang der Begriff der Expatriates (oder die Kurzform Expats). Mein Forschungsinteresse fällt dabei auf eine heterogene Gruppe von Zugewanderten, die in der Regel wirtschaftlich gut bis sehr gut situiert ist und die im Vergleich zu nicht-privilegierten, geringqualifizierten Migrantinnen und Migranten salopp ausgedrückt eher als die „first class“-Migration (vgl. Amit 2007) beschrieben wird. So wird im Al
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Morais, Shirleide Martins Cavalcante, Divanise Suruagy Correia, and Andrea Marques Vanderlei Fregadolli. "REDUÇÃO DE DANOS: O CONHECIMENTO DOS ESTUDANTES DE ENFERMAGEM E MEDICINA." In Estudos e Escrita Científica Multidisciplinar em Ciências da Saúde - Volume 4. Editora Científica Digital, 2024. http://dx.doi.org/10.37885/240215848.

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Abstract:
Introdução: Redução de Danos, como estratégia frente ao alcoolismo, se dá através da perspectiva transdisciplinar de saúde, educação, assistência social, cultura, trabalho e renda, visando a garantia do cuidado e dos direitos das pessoas. Objetivo: Investigar o conhecimento sobre Estratégia de Redução de Danos entre estudantes dos Cursos de Medicina e Enfermagem de uma universidade pública de Maceió. Método: Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada com um grupo de 28 estudantes (sendo 16 do curso da graduação em Enfermagem e 12 do curso de graduação em Medicina), em 2019. Foram realizado
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Cabrera-Solano, Paola, and Luz Castillo-Cuesta. "Aplicación de la metodología de aula invertida en la enseñanza de la destreza de escritura en inglés como lengua extranjera. Un estudio de caso en Ecuador." In Transforming education for a changing world. Adaya Press, 2018. http://dx.doi.org/10.58909/ad18534631.

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Abstract:
El presente estudio tuvo el objetivo de determinar la efectividad de la metodología de aula invertida en la enseñanza de la escritura en inglés como lengua extranjera en una universidad privada ubicada al sur de Ecuador. Los participantes fueron 58 estudiantes de la carrera de Ciencias de la Educación: Mención Inglés y 3 profesores que estuvieron a cargo de impartir clases de esta destreza a lo largo de cinco meses consecutivos. Se utilizó una metodología de investigación mixta que involucró la aplicación de un test de diagnóstico, 6 exámenes parciales, una prueba de conocimientos final y un c
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Collazo Fuentes, Magda. "Selección de grupo." In Explorando el aprendizaje digital. Guía de plugins esenciales para Moodle. Astra Ediciones, 2024. http://dx.doi.org/10.61728/ae24320061.

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Abstract:
El plugin Group Choice o Selección de Grupo en Moodle permite trabajar con varios grupos dentro de un mismo curso, su clasificación puede partir desde la organización para desarrollar un tema de exposición, un proyecto de investigación, o la organización de un equipo de trabajo al interior de la clase. Group Choice, posibilita dirigir tareas a uno o más grupos previamente organizados para que puedan trabajar juntos en el desarrollo de las actividades señaladas por el profesor (Moodle, 2019).
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Vargas-Vera, Ramón Miguel, Freddy Alberto Cabrera Patiño, Silvia Maribel Placencia-Ibadango, et al. "EFECTIVIDAD DE LA ENSEÑANZA COMBINADA DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP) Y BASADO EN ERRORES (ABE) EN GINECOLOGÍA." In Multidisciplinary Research and Practice. Seven Editora, 2024. http://dx.doi.org/10.56238/sevened2024.029-025.

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Abstract:
El objetivo de este estudio fue determinar si la enseñanza combinada ABP-ABE fue efectiva en los estudiantes de ginecología. Metodología Se llevó a cabo un estudio prospectivo y observacional con 200 estudiantes de ginecología del décimo semestre e internados, que se dividieron aleatoriamente en dos grupos para el sistema combinado ABP-ABE y el grupo tradicional. Se realizaron encuestas previas y posteriores a la clase para evaluar sus percepciones y experiencias con el método. Resultados: En el cuestionario previo a clase, el sistema tradicional obtuvo puntuaciones significativamente más alta
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Cordero Matía, María Elisa. "Ciclo de mejora en aula de infecciones víricas no VIH." In Ciclos de mejora en el aula. Año 2022. Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, 2022nd ed. Editorial Universidad de Sevilla, 2022. http://dx.doi.org/10.12795/9788447225408.079.

Full text
Abstract:
Nuestro objetivo fue el aprendizaje de las infecciones virales no VIH y su relación con las inmunodeficiencias, así como mejorar el interés de los estudiantes y promover el razonamiento clínico. Para ello utilizamos la metodología de ciclos de mejora del aprendizaje en aula (CIMA). Hemos combinado el trabajo en grupo en casos clínicos previos a las clases, con discusiones y presentaciones en clase junto con escenarios de simulación de alta fidelidad y role-play. En este CIMA es destacable la mejora en la participación en las encuestas y la buena aceptación del CIMA por parte de los alumnos. La
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Carrillo Vico, Antonio. "Docencia de Bioquímica mediante la Metodología de Clase Inversa y Evaluación Continua." In Ciclos de mejora en el aula. Año 2021 Experiencias de innovación docente de la Universidad de Sevilla, 2021st ed. EDITORIAL UNIVERSIDAD DE SEVILLA, 2022. http://dx.doi.org/10.12795/9788447222865.144.

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Abstract:
La asignatura donde se ha realizado el ciclo de mejora en aula (CIMA) se deno- mina Bioquímica y Biología Molecular, correspondiente al primer curso del grado de Enfermería. Consta de seis créditos, repartidos en 50 horas de clases presen- ciales al grupo completo, impartidas durante 15 semanas (tres o cuatro horas se- manales), más seis horas de seminarios teórico prácticos de dos horas cada uno y 4 horas de prácticas de laboratorio a grupos pequeños. Es una asignatura tron- cal y de formación básica (obligatoria), que se imparte en el primer cuatrimestre del curso. La asignatura consta de un
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Borges Blázquez, Raquel. "Docencia con perspectiva de género: un must en la sociedad actual." In IX Buenas Prácticas de Innovación Docente en el Espacio Europeo de Educación Superior. Universidad San Jorge, 2022. http://dx.doi.org/10.54391/123456789/799.

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Abstract:
Aplicar la perspectiva de género en las clases de Derecho Procesal es un must en la sociedad actual. Para llevar a cabo este proceso de deconstrucción utilizo la tecnología como aliada. Realizamos un Kahoot! previo a la impartición de la parte procesal de la asignatura de Género y Violencia donde repasamos los principios procesales básicos. Estos Kahoots! se han realizado en los Grupos de la asignatura de Género y Violencia del Grado en Criminología (35072). El porcentaje de respuestas correctas fue del 64% en el grupo de Valenciano y del 66,06% en el grupo de castellano. Estas respuestas nos
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Conference papers on the topic "Gruppo classe"

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Ibáñez, Lidia, and Encarna Castillo García. "Creación de un periódico digital en la asignatura Farmacología Clínica." In IN-RED 2022: VIII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/inred2022.2022.15856.

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Abstract:
La elaboración de material didáctico para la impartición de clases es una tarea fundamental para lograr la transmisión de conocimientos y mejorar el proceso enseñanza–aprendizaje de los alumnos. Un periódico es un elemento integrador de la comunicación, y como tal puede ser utilizado como material didáctico. El objetivo del proyecto es la elaboración por los alumnos de un periódico digital centrado en los diferentes grupos terapéuticos que se estudian en la asignatura de Farmacología clínica en el Grado de Enfermería.Los alumnos se han dividido en grupos de trabajo y cada grupo ha elaborado un
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García Rivero, Carlos, Óscar Barberà, and Joaquín Martín Cubas. "El “Aprendizaje Basado en Equipos (TBL)” aplicado a la Ciencia Política." In In-Red 2016 - Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red de la Universitat Politècnica de València. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/inred2016.2016.4324.

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Abstract:
Como otras disciplinas de las ciencias sociales, el aprendizaje en ciencia política y de la administración ha estado tradicionalmente basado en el trabajo individual del alumno, y en la docencia magistral por parte del docente, más alejado de los trabajos en grupo más característico de las ciencias experimentales cuyas prácticas en laboratorios hacían del trabajo en grupo una necesidad inculcando en el alumno desde sus primeros años la capacidad para trabajar en grupos En este contexto nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje ponen énfasis en el aprendizaje autónomo del alumno de a nivel indiv
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Carrascosa Cambra, Jesús, and Conrado Carrascosa López. "La implementación de las TIC en el aula de música en comparación a metodologías tradicionales de enseñanza como la clase magistral. Estudio de caso práctico." In INNODOCT 2020. Editorial Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inn2020.2020.11807.

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Abstract:
Las nuevas tecnologías han facilitado la vida de las personas en muchos aspectos, y tienen una importancia capital en la sociedad de la información y el conocimiento actual. Sin embargo, el sistema educativo tiende a ser reacio a estos nuevos avances, decantándose por los métodos tradicionales de enseñanza. Este trabajo de investigación pretende comprobar si la implementación de las TIC como herramienta didáctica, en el aula de música de la ESO, conlleva una mejora en el aprendizaje significativo del alumnado con respecto a métodos tradicionales de enseñanza como la clase magistral. Para demos
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"Niveles de vitamina D en médicos; ¿son los anestesiólogos el único grupo de riesgo?" In Resúmenes de trabajos libres congreso CLASA 2019. Sociedad de Anestesiología de Chile, 2019. http://dx.doi.org/10.25237/congresoclasa2019.07.

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Queiroz, Debora Lorena, Fernanda Coleraus Silva, Nicolas Hiroshi Nishiyama Stein, et al. "Avaliação das colinesterases no monitoramento de agricultores orgânicos e convencionais." In Resumos do 56º Congresso Brasileiro de Patologia Clínica/Medicina Laboratorial. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2024. https://doi.org/10.5327/1516-3180.142s1.11531.

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Abstract:
Objetivo: Os agrotóxicos de uso agrícola são responsáveis por grande parte do número de intoxicações relacionadas ao trabalho. Entre os pesticidas envolvidos, as substâncias das classes dos organofosforados e carbamatos têm como mecanismo de ação tóxica a inativação das colinesterases, promovendo o aumento da concentração de acetilcolina nos receptores muscarínicos e nicotínicos, causando efeitos indesejados em trabalhadores da zona rural. Dessa forma, este estudo teve por objetivo avaliar a atividade das colinesterases eritrocitária e plasmática em agricultores não conhecidamente expostos de
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Bayón Barrachina, Arnau, Marta García Molla, and Mar Ortega-Reig. "Aprendizaje reflexivo usando imágenes: la metodología Fotovoz aplicada a asignaturas técnicas y sociales." In IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. https://doi.org/10.4995/inred2024.2024.18418.

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Abstract:
En este trabajo, se presenta y analiza el potencial de una propuesta metodológica innovadora que aplica el Fotovoz, una técnica generalmente aplicada a la investigación-acción participativa a diversos contextos docentes universitarios fuera de ésta. Para garantizar la diversidad de contextos, la actividad de enseñanza-aprendizaje se aplica como caso de estudio a una asignatura de economía mundial y a otra de modelado numérico en mecánica de fluidos ambiental, cada una con un número de estudiantes considerablemente distinto. Así, la metodología está diseñada de modo que sea generalizable a prác
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Díaz-Pérez, Lucía Candela, Chema Falcó-Boudet, and Sergio Aguado-Jiménez. "Dinámica de roles en el Máster de Profesorado." In IN-RED 2022: VIII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/inred2022.2022.15837.

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Abstract:
Este proyecto de innovación se contextualiza en la asignatura de Diseño de Actividades de Aprendizaje en Tecnología e Informática, concretamente, en el área de tecnología. La asignatura se imparte en el segundo cuatrimestre del Máster Universitario en Profesorado. El proyecto consiste en la aplicación de la metodología de dinámica de roles: los alumnos se dividen en grupos de 2 personas, cada grupo tendrá dos roles que se interpretan de manera independiente: grupo-profesor y grupo-alumno. Como grupo-profesor, cada grupo diseñará e impartirá una Unidad Didáctica (UD) de la asignatura de Tecnolo
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García-Cuevas González, Luis Miguel, Pau Bares Moreno, Nicolás Medina Tomás, and Marcos López Juárez. "Uso del debate como método de enseñanza/aprendizaje para trabajar la relación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible con la Ingeniería Aeroespacial." In IN-RED 2023: IX Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2023. http://dx.doi.org/10.4995/inred2023.2023.16658.

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Abstract:
Trabajar en el aula la relación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible con la Ingeniería Aeroespacial con una alta participación por parte del alumnado se hace inviable en asignaturas con grupos grandes y métodos de enseñanza-aprendizaje habituales como la clase magistral. En el caso de la asignatura Tecnología Aeroespacial del Grado en Ingeniería Aeroespacial de la Universitat Politècnica de València, el tamaño de grupo llega a alrededor de 80 estudiantes. Durante el curso 2022-2023, se decidió enfocar esta actividad en forma de debate, dividiendo la clase en múltiples grupos reducidos. Lo
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Prats Boluda, Gema, Beatriz Trenor, and Yiyao Ye Lin. "Aplicación de la Clase Inversa en la Enseñanza de la Electrónica Analógica en un Grupo de Alto Rendimiento Académico." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6842.

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Abstract:
Resumen:De la necesidad de una mayor participación del alumnado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje ha surgido el concepto de la docencia inversa. Mediante el uso de esta metodología, el alumno trabaja, de manera independiente, los conceptos más teóricos, con la ayuda de material audiovisual principalmente. Posteriormente, en clase, el alumno realiza actividades más prácticas dirigidas por el profesor y así afianza los conceptos aprendidos. El objetivo del presente trabajo es evaluar el impacto de dicha metodología en la enseñanza de la electrónica analógica en la titulación d
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Santos Silva, Cecilia Aparecida, Danton Diego Ferreira, Marcos Ferrante, and Nicolas Villarino. "Identificação de metabólitos no plasma e urina com potencial uso como biomarcadores para o monitoramento dos efeitos adversos dos AINEs em gatos via aprendizado de máquina." In Congresso Brasileiro de Inteligência Computacional. SBIC, 2024. http://dx.doi.org/10.21528/cbic2023-040.

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Abstract:
Os anti-inflamatórios não esteróides (AINEs), como o meloxicam, podem ser usados para melhorar a dor crônica e, ao mesmo tempo, ajudar a reduzir o uso de opióides. No entanto, a administração crônica desses medicamentos pode causar danos gastrointestinais e renais em alguns pacientes, limitando as opções terapêuticas desses pacientes que necessitam de controle da dor e da inflamação. A fim de discriminar animais que receberam AINEs de animais saudáveis (controle) e determinar em qual estágio estão os efetivos dos AINEs no organismo do paciente, foram desenvolvidos 2 modelos, um k-nearest neigh
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Reports on the topic "Gruppo classe"

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Daveloui, José Fernando. Redefiniendo la labor docente con Inteligencia Artificial. Carver University; Universidad Autónoma de Chile, 2025. https://doi.org/10.32457/davelouis202592.

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Abstract:
Hace cuatro años, acepté el fascinante reto de impartir un curso de Big Data. La propuesta temática era intimidante, ya que planteaba un enfoque desprovisto de herramientas “listas para usar” (ready-to-use) y, por el contrario, proponía una aproximación altamente técnica (Kumar et al., 2022). Esta exigía una práctica minuciosa y mecánica que consistía en el dominio del sistema operativo Linux, configuración de máquinas virtuales y la instalación de más de media docena de herramientas a través de línea de comandos, así como la configuración de una interminable lista de archivos del sistema (.sh
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Arratia, Camilo, Eloisa Larrea, Lu An Mendez, et al. Cultivando conexiones seguras. Manuales para la prevención y atención de la violencia digital de género en escuelas. Inter-American Development Bank, 2025. https://doi.org/10.18235/0013477.

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Abstract:
Cultivando Conexiones Seguras es un material didáctico diseñado para su uso en escuelas, orientado a la prevención y atención de la violencia de género facilitada por la tecnología. Los manuales están dirigidos a tres grupos objetivo: niños y niñas de 8 a 12 años, adolescentes de 13 a 17 años, y personas adultas, incluyendo docentes, familias y personas cuidadoras. Su diseño emplea un lenguaje accesible, actividades adecuadas a cada grupo de edad y un enfoque que evita la penalización. Los contenidos incluyen actividades para realizar en clase y pueden adaptarse fácilmente a otros contextos y
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Trombetta, Martin, Nicolás Ajzenman, Tamara Vinacur, and Maria Laura Basabe. Aumentando la retención estudiantil a través de campañas de emails: resultados de una intervención realizada en la Universidad de Buenos Aires (UBA) en 2024. Inter-American Development Bank, 2025. https://doi.org/10.18235/0013586.

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Abstract:
En 2024, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID) y la Universidad de Buenos Aires (UBA) llevaron a cabo una intervención experimental con el objetivo de reducir la deserción estudiantil en el programa de educación a distancia UBA XXI. La estrategia consistió en una campaña de sensibilización vía correo electrónico dirigida a estudiantes de tres materias del Ciclo Básico Común. Los mensajes se centraron en el abordaje de sesgos cognitivos, como el sesgo del presente y el sesgo de status quo, y destacaron información clave sobre los exámenes y los beneficios económicos de completar los estud
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Wanschelbaum, Cinthia. El proyecto educativo conservador del gobierno de Macri y los vínculos con actores privados. Maria Sibylla Merian Centre Conviviality-Inequality in Latin America, 2022. http://dx.doi.org/10.46877/wanschelbaum.2022.47.

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Abstract:
La reacción conservadora latinoamericana pretende cambiar y reformar la educación siguiendo preceptos neoliberales y neoconservadores fuertemente apoyados por poderosos grupos sociales. Para los gobiernos conservadores la educación es una de las herramientas más importantes para producir consenso y conformidad social. A través de la transmisión de conocimientos, valores e ideas construyen relaciones específicas de hegemonía y convivencia. Como parte de los objetivos del grupo de investigación temática de Mecila “Los proyectos educativos conservadores y sus configuraciones de convivencia-desigu
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Soriano, Alejandro, Regina Legarreta, Oliver Peña-Habib, et al. Revisión Independiente del Programa de País Colombia 2019-2022. Banco Interamericano de Desarrollo, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004968.

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Abstract:
Esta Revisión Independiente del Programa de País (ICPR) analizó la estrategia y el programa del Grupo Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en Colombia en el periodo 2019-2022. La ICPR busca reforzar la rendición de cuentas sobre el trabajo del Grupo BID en el país, proveyendo al Directorio información útil para considerar la siguiente estrategia e invitando a la Administración a incorporar sus conclusiones en beneficio de la nueva estrategia y programa. La ICPR se basa en una exhaustiva revisión documental y en la triangulación de información provista por más de 60 informantes clave, que i
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Vélez-Valencia, Cristina, Carolina Herrera-Cano, Pilar Alvarez, Judith Vergara Garavito, and María Alejandra González-Perez. Inversionistas BIS en Colombia: estudio sobre la experiencia de los inversionistas en el marco del Programa de Bonos de Impacto Social de Colombia. Banco Interamericano de Desarrollo, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0005378.

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Abstract:
El informe se centra en los inversionistas de Bonos de Impacto Social (BIS) en Colombia, un grupo de organizaciones comprometidas con la incidencia social. Estas entidades se han asociado con un innovador instrumento de gestión pública y financiamiento privado para fomentar la creación de empleo. A pesar de las diferencias operativas, comparten características fundamentales como la alineación de sus negocios con los propósitos de impacto social de los BIS, así como estrategias adaptativas y gestión de riesgos. Las motivaciones de estos inversionistas reflejan estudios similares en otras region
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Gutiérrez S., Alejandro. Las trabas no arancelarias en el comercio bilateral agroalimentario entre Venezuela y Colombia. Inter-American Development Bank, 2002. http://dx.doi.org/10.18235/0011974.

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Abstract:
Este documento tiene como objetivos: identificar trabas no arancelarias al comercio bilateral agroalimentario entre Venezuela y Colombia, tomando en cuenta la opinión de actores claves del proceso; y discutir sobre las posibles soluciones e intervenciones públicas y privadas, tomando en consideración la opinión de un grupo de expertos en materia de integración binacional. La publicación sugiere finalmente algunas de las políticas e intervenciones requeridas para reducir las trabas no arancelarias al comercio bilateral agroalimentario.
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Rodríguez Hernández, Yenny. ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA INVESTIGATIVA: EXPERIENCIAS EN EL AULA DE CLASE. IberAM, 2023. http://dx.doi.org/10.33881/ibr0049.

Full text
Abstract:
Juárez Popoca Y Torres Gastelú (2022) afirman que los actuales desafíos de la sociedad y los retos que deben enfrentar los profesionales hacen que la investigación asuma un rol importante en la formación universitaria. Para los autores en este tipo de formación se hace necesario trabajar la relación conocimiento-práctica, evidenciar habilidades asociadas al pensamiento crítico, la reflexión, la identificación de situaciones problémicas que aquejan a los grupos e individuos con quienes se trabaja y a la formulación de posibles soluciones. Todo lo anterior se encuentra enmarcada en lo que se ha
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Corchuelo Rodriguez, Camilo Alejandro. Modelo de medición de grupos , investigación, desarrollo tecnológico o de innovación y de reconocimiento de investigadores del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Año 2021. Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central - ETITC, 2021. http://dx.doi.org/10.55411/2023.58.

Full text
Abstract:
La aplicación de un Modelo de Medición de Grupos, investigación, desarrollo tecnológico e innovación, así como de reconocimiento de investigadores, en el ámbito de la ingeniería dentro del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación, no solo potencia la calidad y la eficiencia de las actividades en este campo, sino que también consolida la posición de la ingeniería como motor clave del progreso tecnológico y la innovación en el país.
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Cárdenas Quintero, Alba Patricia. Estrategias de acción para el fomento de competencias en derechos sexuales y reproductivos en población adolescente. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. https://doi.org/10.16925/gcgp.122.

Full text
Abstract:
Esta guía práctica está concebida para que los estudiantes- de práctica en Psicología Educativa aborden temas de derechos humanos sexuales y reproductivos en los espacios escolares con estudiantes adolescentes a través de una construcción individual de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que fortalezcan su proyecto de vida a lo largo de su trayectoria escolar. Este abordaje se puede llevar a cabo en las aulas de clase o con grupos focales con un número no mayor a diez estudiantes. Por tal razón, en el presente documento se entregarán los lineamientos que establece la labor práctica
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