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1

Segerer, Guillaume. La langue bijogo de Bubaque (Guinée Bissau). Peeters, 2002.

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2

Justice, International Court of. Délimitation maritime entre la Guinée-Bissau et le Sénégal (Guinee-Bissau c. Senegal). The Court, 2002.

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3

La langue Bijogo de Bubaque (Guinée Bissau) / Guillaume Segerer. Peeters, 2002.

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4

Les héros de la Guinée-Bissau, la fin d'une légende. L'Harmattan, 2012.

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5

Massa, Jean-Michel. Dictionnaire bilingue portugais-français des particularités de la langue portugaise en Guinée-Bissau. EDPAL (UHB), 1996.

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6

author, Robert Michel 1930-2010, Kaly Alberto -1982, and Boissy Justin -1999, eds. Les Brames ou Mancagnes du Sénégal et de la Guinée-Bissau: Essai sur leurs us et coutumes. Harmattan-Sénégal, 2011.

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7

Pearshouse, Richard. Une analyse de la loi type de N'Djamena sur le SIDA et des lois relatives au VIH du Bénin, de la Guinée, de la Guinée-Bissau, du Mali, du Niger, de la Sierra Leone et du Togo. Réseau juridique canadien VIH/sida, 2007.

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8

Un système d'information géographique pour l'aide à la gestion intégrée du l'archipel des Bijagos (Guinée-Bissau): Notice de la carte, constitution et exploration du SIG. Géosystèmes-CNRS, 2001.

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9

Ndoye, Cabinet d'avocats Doudou. L'Union économique et monétaire ouest africaine: U.E.M.O.A : Bénin, Burkina Faso, Côte d'Ivoire, Mali, Niger, Sénégal, Togo, Guinée Bissau : traité du 10 janvier 1994, révisé le 29 janvier 2003. Editions juridiques africaines, 2003.

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10

Atelier de définition de stratégies pour la mise en œuvre systémique de l'éducation à la paix, aux droits humains et à la démocratie dans les plans nationaux d'éducation pour tous des pays subsahariens (2005 Dakar, Senegal). Atelier de définition de stratégies pour la mise en œuvre systémique de l'éducation à la paix, aux droits humains et à la démocratie dans les plans nationaux d'éducation pour tous des pays subsahariens: Guinée-Bissau, Libéria, Gambie, Sénégal, Sierra Léone, Mali, Côte d'Ivoire. Bureau régional de l'Unesco pour l'éducation en Afrique, 2005.

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11

Atelier de définition de stratégies pour la mise en œuvre systémique de l'éducation à la paix, aux droits humains et à la démocratie dans les plans nationaux d'éducation pour tous des pays subsahariens (2005 Dakar, Senegal). Atelier de définition de stratégies pour la mise en œuvre systémique de l'éducation à la paix, aux droits humains et à la démocratie dans les plans nationaux d'éducation pour tous des pays subsahariens: Guinée-Bissau, Libéria, Gambie, Sénégal, Sierra Léone, Mali, Côte d'Ivoire. Bureau régional de l'Unesco pour l'éducation en Afrique, 2005.

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12

Atelier de définition de stratégies pour la mise en œuvre systémique de l'éducation à la paix, aux droits humains et à la démocratie dans les plans nationaux d'éducation pour tous des pays subsahariens (2005 Dakar, Senegal). Atelier de définition de stratégies pour la mise en œuvre systémique de l'éducation à la paix, aux droits humains et à la démocratie dans les plans nationaux d'éducation pour tous des pays subsahariens: Guinée-Bissau, Libéria, Gambie, Sénégal, Sierra Léone, Mali, Côte d'Ivoire. Bureau régional de l'Unesco pour l'éducation en Afrique, 2005.

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13

La Guinée-Bissau aujourd'hui. Editions du Jaguar, 1995.

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14

Association française des volontaires du progrès. and Associaçào das Mulheres de Actividade Economica (Guinea-Bissau), eds. Diagnostic de la situation de la filière sel en Guinée-Bissau. MINSA, 2001.

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15

Association française des volontaires du progrès. and Associaçào das Mulheres de Actividade Economica (Guinea-Bissau), eds. Diagnostic de la situation de la filière sel en Guinée-Bissau. MINSA, 2001.

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16

Ta:rikh Mandinka de Bijini (Guinée-Bissau): La mémoire des Mandinka et Sooninkee du Kaab. Brill, 2007.

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17

Henry. Les îles où dansent les enfants défunts: Âge, sexe et pouvoir chez les Bijogo de Guinée-Bissau. Maison des sciences de l'homme, 1995.

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