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Relevant bibliographies by topics / Habilidade clínica

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Academic literature on the topic 'Habilidade clínica'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Habilidade clínica"

1

Amaral, Eliana, Rosângela Curvo Leite Domingues, and Angélica Maria Bicudo-Zeferino. "Avaliando competência clínica: o método de avaliação estruturada observacional." Revista Brasileira de Educação Médica 31, no. 3 (2007): 287–90. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022007000300011.

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Abstract:

Apesar dos avanços tecnológicos, a história médica, o exame físico e a relação médico-paciente continuam as mais importantes ferramentas diagnósticas e terapêuticas. No entanto, deficiências em habilidades clínicas entre alunos têm sido relatadas. Competência clínica deve ser considerada não apenas a demonstração de comportamentos isolados, mas, sim, a habilidade integrada de pensar, sentir e agir na prática real, um determinado contexto. Por isso, ferramentas de observação direta são bastante úteis para avaliar o que os estudantes fazem ou deixam de fazer durante as consultas. O instrumento d

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2

Domingues, Rosângela Curvo Leite, Eliana Amaral, and Angélica Maria Bicudo-Zeferino. "Conceito global: um método de avaliação de competência clínica." Revista Brasileira de Educação Médica 33, no. 1 (2009): 148–51. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022009000100019.

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Abstract:

Muito se tem feito para desenvolver métodos que avaliem de forma confiável a proficiência em habilidade clínica dos alunos de graduação médica. Há fortes evidências de que a avaliação global pode ser uma alternativa viável e confiável na avaliação de estudantes de graduação no ambiente clínico. Rotineiramente, a competência clínica tem sido avaliada pelos docentes por meio de um conceito subjetivo. Essa nota, dada por um especialista, não é objetiva e está sujeita a vieses. O uso de um instrumento bem delineado, com diversos itens pontuados numa escala, oferece a vantagem de especificar o que

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3

Diniz Neto, Abdias Pereira, Clarice Freitas Timóteo de Lima, Kelly Rayane Paiva Carvalho, Ruana Manso Porfírio dos Santos, Roberto Santos Lima, and Raphaella Amanda Maria Leite Fernandes. "O Mini-CEX na avaliação de habilidades clínicas na graduação médica." Revista de Medicina 99, no. 1 (2020): 35–39. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v99i1p35-39.

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Abstract:

Introdução: Instrumentos de avaliação de habilidades clínicas na medicina são importantes para a análise do conhecimento, habilidades e atitudes do estudante. Dentre eles, o Mini Clinical Evaluation Exercise (mini-CEX) vem se destacando por avaliar o estudante em ambiente real de prática, além de fornecer feedback imediato. Objetivo: Realizar uma revisão sistemática da literatura sobre a aplicação do instrumento mini-CEX na graduação do curso de medicina. Métodos: As bases de dados pesquisadas foram: Eric, Pubmed e Science Direct. Através de duas estratégias de busca diferentes: Busca A, com p

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4

Arenson-Pandikow, Helena M., Ronaldo Bordin, Jane Maria Reos Wolff, and Maria Carlota Borba Brum. "ESTÁGIO URGÊNCIA E EMERGÊNCIA: PROJETO INTEGRADO DE AVALIAÇÃO DO ENSINO MÉDICO." Revista Brasileira de Educação Médica 18, no. 3 (1994): 116–20. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v18.3-004.

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Abstract:

Resumo: Este trabalho descreve o nível referido de aquisição de habilidades psicomotoras na área de urgência e emergência, obtidas por estudantes de Medicina do 11º semestre, durante um mês de treinamento no Hospital Municipal de Pronto Socorro de Porto Alegre (HPS-PoA). Questionários contendo uma listagem de habilidades técnicas inquiriam, antes do treinamento e imediatamente após, se os alunos consideravam-se aptos ao desempenho dessas habilidades. Na análise, as habilidades foram agrupadas de acordo com áreas de treinamento: clínica médica, politraumatizados, sutura, traumatologia e hemoter

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5

Del Prette, Giovana, Zilda Aparecida Pereira Del Prette, and Sonia Beatriz Meyer. "Psicoterapia com crianças ou adultos: expectativas e habilidades sociais de graduandos de psicologia." Estudos de Psicologia (Campinas) 24, no. 3 (2007): 305–14. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2007000300002.

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Abstract:

Este estudo focalizou a relação entre a auto-avaliação de habilidades sociais de alunos de Psicologia, suas expectativas quanto ao atendimento terapêutico e sua preferência pelo atendimento de crianças ou adultos. Participaram 67 alunos de terceiro ano, de quatro universidades, que responderam ao Inventário de Habilidades Sociais e a um questionário de expectativas e opiniões sobre atendimento clínico. Com base no item preferência, a amostra foi dividida em dois grupos: preferência por adultos e preferência por crianças, para a análise dos demais dados. Os resultados mostraram: (a) maior propo

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6

Peixoto, José Maria, Silvana Maria Elói Santos, and Rosa Malena Delbone de Faria. "Processos de Desenvolvimento do Raciocínio Clínico em Estudantes de Medicina." Revista Brasileira de Educação Médica 42, no. 1 (2018): 75–83. http://dx.doi.org/10.1590/1981-52712015v41n4rb20160079.

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Abstract:

RESUMO O raciocínio clínico se refere ao processo cognitivo, através do qual, o médico é capaz de estabelecer o diagnóstico correto e propor uma conduta adequada frente a um problema clínico encontrado. Apesar da grande evolução do conhecimento médico ao longo dos tempos, a prática clínica é ainda hoje, muito dependente da habilidade profissional de elaborar um diagnóstico correto e, a partir deste, definir a melhor conduta. Trabalhos recentes vêm demonstrando que erros diagnósticos constituem fonte de doenças evitáveis e morte, promovendo prejuízos clínicos e financeiros a pacientes, familiar

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7

Rocha, Sheyla Ribeiro, Gustavo Salata Romão, Maria Sílvia Vellutini Setúbal, Carlos Fernando Collares, and Eliana Amaral. "Avaliação de Habilidades de Comunicação em Ambiente Simulado na Formação Médica: Conceitos, Desafios e Possibilidades." Revista Brasileira de Educação Médica 43, no. 1 suppl 1 (2019): 236–45. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190154.

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Abstract:

RESUMO Na comunidade acadêmica internacional, a comunicação eficaz entre profissionais de saúde, pacientes e seus familiares é reconhecida como condição indispensável para a qualidade dos cuidados em saúde. No Brasil, as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina estabelecem que o egresso deve ser preparado para se comunicar por meio de linguagem verbal e não verbal, com empatia, sensibilidade e interesse, promovendo o cuidado centrado na pessoa e uma relação horizontal e compartilhada com o paciente. Para alcançar esses objetivos, faz-se preciso a implementação de ati

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8

Silva, Rafael Celestino da, and Márcia de Assunção Ferreira. "Tecnologia em ambiente de terapia intensiva: delineando uma figura-tipo de enfermeiro." Acta Paulista de Enfermagem 24, no. 5 (2011): 617–23. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002011000500004.

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Abstract:

OBJETIVO: Descrever as características da figura-tipo de enfermeiro para atuar em ambientes de terapia intensiva, tomando como referência as representações sociais elaboradas sobre a tecnologia. MÉTODOS: Como referencial, aplicou-se a teoria das representações sociais. Pesquisa de abordagem qualitativa, com realização de entrevistas e com 11 enfermeiros novatos e 13 veteranos análise de conteúdo temático. RESULTADOS: Os sentidos atribuídos ao ambiente, cliente e cuidado a partir da representação social da tecnologia, demandaram a necessidade de uma figuratipo de enfermeiro, caracterizada por q

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9

Prebianchi, Helena Bazanelli, and Mauro Martins Amatuzzi. "Análise de uma experiência de supervisão clínica." Estudos de Psicologia (Campinas) 17, no. 1 (2000): 55–63. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2000000100005.

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Abstract:

Trata-se de uma análise qualitativa da experiência de um grupo de supervisão clínica, do curso de Psicologia da PUC-Campinas. O instrumento Versão de Sentido (VS) foi utilizado para estudar o processo de desenvolvimento do supervisando e a dinâmica da relação supervisor-supervisando, através da descrição da experiência do grupo em 7 encontros. Os resultados indicaram que houve estágios no desenvolvimento dos supervisandos e alterações correlatas no papel do supervisor, como proposto pelos modelos desenvolvimentistas de supervisão e pelo modelo da Abordagem Centrada na Pessoa. A flexibilidade d

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10

Nicolielo, Ana Paola, Mariana Germano Gejão, Simone Aparecida Lopes-Herrea, and Luciana Paula Maximino. "Evolução do processo terapêutico fonoaudiológico no Distúrbio Específico de Linguagem (DEL): relato de caso." Revista CEFAC 16, no. 5 (2014): 1691–99. http://dx.doi.org/10.1590/1982-0216201423312.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi descrever a evolução clínica de uma criança do gênero feminino, nove anos de idade, com diagnóstico de Distúrbio Específico da Linguagem atendida na Clínica de Linguagem Infantil da FOB-USP. Realizou-se acompanhamento longitudinal, por meio de análise de prontuário e filmagens. A intervenção fonoaudiológica iniciou quando a criança apresentava cinco anos com queixa de alterações fonológicas e prejuízos na inteligibilidade de fala. Constatou-se processos fonológicos não mais esperados para a idade, alterações semântico-lexicais, sintáticas, pragmáticas, e em processo

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More sources

Dissertations / Theses on the topic "Habilidade clínica"

1

Jesus, Élvio Henriques de. "Padrões de habilidade cognitiva no processo da decisão clínica de enfermagem." Tese, Universidade do Porto. Reitoria, 2004. http://hdl.handle.net/10216/9768.

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2

Jesus, Élvio Henriques de. "Padrões de habilidade cognitiva no processo da decisão clínica de enfermagem." Doctoral thesis, Universidade do Porto. Reitoria, 2004. http://hdl.handle.net/10216/9768.

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3

Sousa, Lenice Dutra de. "A clínica como instrumento do trabalho em enfermagem na produção na produção de cuidados." reponame:Repositório Institucional da FURG, 2013. http://repositorio.furg.br/handle/1/5987.

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Abstract:

Submitted by Raquel Vergara Gondran (raquelvergara38@yahoo.com.br) on 2016-03-09T22:14:56Z No. of bitstreams: 1 dlenice.pdf: 1516345 bytes, checksum: 930c729b0216458e24773e1f6778bc27 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Lilian M. Silva (lilianmadeirasilva@hotmail.com) on 2016-03-13T15:54:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dlenice.pdf: 1516345 bytes, checksum: 930c729b0216458e24773e1f6778bc27 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-03-13T15:54:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dlenice.pdf: 1516345 bytes, checksum: 930c729b0216458e24773e1f6778bc27 (MD5) Previous issue date: 2013<br>Este es

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4

Marchiori, Milena Quinto. "Testes e provas: possibilidades de interrogar o "distúrbio articulatório" como categoria nosográfica na clínica de linguagem." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/14051.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:24:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Milena Quinto Marchiori.pdf: 551623 bytes, checksum: 657b0613e602188f680e35237e7543cf (MD5) Previous issue date: 2009-02-13<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This study focuses on a specific kind of symptomatic speech occurrence widely known as articulatory disorders as points relative to the used in the clinical speechlanguage pathologists descriptive the instrument apllied in the clinical field of speech therapy. In order to discuss this issue, recent literature in speech-language

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5

Bicca, Mônica Giaretton. "Habilidades cognitivas em idosas usuárias de benzodiazepínicos." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2007. http://hdl.handle.net/10923/4943.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000387813-Texto+Completo-0.pdf: 483363 bytes, checksum: 6a6933c6245954ad0a022231ae6d02cd (MD5) Previous issue date: 2007<br>A expectativa de vida da população vem aumentando sensivelmente, trazendo um desafio aos profissionais da área da saúde no que se refere ao entendimento de sua dinâmica, de seus problemas e limitações. O envelhecimento pressupõe algumas alterações, dentre elas as que se referem às habilidades cognitivas, que podem ser potencializadas pelo uso de substâncias psicoativas. Com o objetivo de estuda

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6

Rodrigues, Viviane Samoel. "Estudo das habilidades sociais em tabagistas." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008. http://hdl.handle.net/10923/4761.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:07:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000410377-Texto+Completo-0.pdf: 702815 bytes, checksum: cdb23b05beb5d88372056057acc1dbfc (MD5) Previous issue date: 2008<br>People who present a low range of social skills demonstrate difficulties to cope with life situations and of being assertive. These people seek in the use of psychoactive substances a way of becoming more sociable and having more power of interaction. Tobacco users who show low social competence, stressful life situations, low coping skills in risk situations, low self esteem and anxiety tend t

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7

Silva, Jaqueline Garcia da. "Estresse e habilidades sociais em pacientes com síndrome metabólica." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2011. http://hdl.handle.net/10923/4903.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000434798-Texto+Completo-0.pdf: 1227746 bytes, checksum: 7ee47bf38ec67f4470c869ebf3036b24 (MD5) Previous issue date: 2011<br>Metabolic syndrome (MS) is a combination of obesity, dyslipidemia, insulin resistance and hypertension, and these factors are related to the risk of cardiovascular disease. The dissertation was divided into two sections, the first section was composed by a theoretical study and the second section was empirical. The aim of the theoretical study was to conduct a systematic review to verify the o

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8

BAHIENSE, T. R. S. "Concepções sobre Altas Habilidades/Superdotação e Prática Docente." Universidade Federal do Espírito Santo, 2013. http://repositorio.ufes.br/handle/10/3084.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-08-29T14:10:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_5627_Taisa R. S. B. - Dissertacao de mestrado.pdf: 1459519 bytes, checksum: 3459d713eae3b4609b2b4726c5b2968f (MD5) Previous issue date: 2013-04-11<br>A presente pesquisa objetivou explorar as concepções de professores do Ensino Fundamental da rede pública de Vitória - ES sobre altas habilidades/superdotação (AH/SD). Participaram dessa pesquisa 20 professores, docentes de português ou matemática para alunos do ensino fundamental, do 6º ao 9º ano. Para a coleta de dados, foi utilizado um roteiro de entrevista con

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9

Wagner, Marcia Fortes. "Habilidades sociais em adolescentes usuários de maconha." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2007. http://hdl.handle.net/10923/4906.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000389787-Texto+Completo-0.pdf: 1105949 bytes, checksum: 6ac913ae38ad979efd2a4cbfc446794e (MD5) Previous issue date: 2007<br>The use of drugs is a very frequent phenomenon during adolescence, due to the characteristic vulnerability of the phase, when the individual has not properly developed some important skills yet. As it is a developmental stage that involves adaptations and changes, it can trigger the onset of behavioral, social, and psychological disorders, including disorder due to drug ingestion. According to

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Limberger, Jéssica. "Mulheres em tratamento pelo uso do crack: habilidades sociais e características clínicas." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/5401.

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Abstract:

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-06-23T13:33:01Z No. of bitstreams: 1 Jéssica Limberger_.pdf: 820645 bytes, checksum: 3d2e4ab40a254364d4c40b732fa2537c (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-06-23T13:33:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jéssica Limberger_.pdf: 820645 bytes, checksum: 3d2e4ab40a254364d4c40b732fa2537c (MD5) Previous issue date: 2016-01-14<br>CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>O uso de crack em mulheres requer a identificação de especificidades, como suas interações sociais. Esta dissertação compõe

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More sources

Books on the topic "Habilidade clínica"

1

Habilidades en la comunicación clínica. Silente, 2012.

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2

Comunicación clínica : principios y habilidades para la práctica. Editorial Médica Panamericana, 2015.

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3

Razonamiento clínico y diagnósticos diferenciales : evalúa tus habilidades. Servet, 2019.

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Book chapters on the topic "Habilidade clínica"

1

Acosta Otálora, Martha Lucía, Margareth Lorena Alfonso Mora, Adriana Lucía Castellanos Garrido, et al. "Guía de estudio en la simulación en fisioterapia." In Simulación clínica: una experiencia en fisioterapia. Universidad de La Sabana, 2020. http://dx.doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.4.

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Abstract:

Las guías de aprendizaje constituyen una herramienta pedagógica que se articula con la simulación clínica en fisioterapia, pues son usadas para la exploración retrospectiva sobre preconceptos que son necesarios para desarrollar la simulación; además, permiten la apertura a los nuevos temas que se articulan con las habilidades que se van a entrenar durante la simulación. Este capítulo muestra una conceptualización general sobre las guías de aprendizaje, además expone los aspectos tenidos en cuenta para crear la guía que se utilizó en este estudio; se describe paso a paso cómo la guía utilizada sirvió de puente entre los contenidos teóricos y la puesta en marcha de la simulación clínica en fisioterapia con una persona con dolor lumbar.

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2

Acosta Otálora, Martha Lucía, Margareth Lorena Alfonso Mora, Adriana Lucía Castellanos Garrido, et al. "Examen clínico objetivo estructurado (ECOE) aplicado en fisioterapia." In Simulación clínica: una experiencia en fisioterapia. Universidad de La Sabana, 2020. http://dx.doi.org/10.5294/978-958-12-0563-9.2020.5.

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Abstract:

El examen clínico objetivo estructurado (ECOE) es una estrategia validada, empleada para realizar la evaluación del desempeño clínico de profesionales de ciencias de la salud; permite la evaluación de conocimientos, habilidades y destrezas por medio de una aproximación del estudiante a un escenario simulado. Su construcción requiere de una adecuada planeación y estructuración a cargo de un grupo o comité evaluador que inicia por establecer las competencias a evaluar de acuerdo con los objetivos de aprendizaje propuestos. En este capítulo, se presentan los pasos que se deben seguir para la estructuración del ECOE, al contemplar: la estructuración de objetivos de aprendizaje, el diseño de caso clínico, la elaboración de las estaciones del ECOE, la elaboración de los baremos e ítems y su organización y logística.

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3

Denucci, Moniki Aguiar Mozzer, Elizabeth Matilda Oliveira Williams, Jeane Monteiro Ribeiro, and Tânia Machado de Carvalho. "CONTRIBUIÇÕES DA FONOAUDIOLOGIA NAS HABILIDADES PREDITORAS PARA A ALFABETIZAÇÃO." In Fundamentos Científicos e Prática Clínica em Fonoaudiologia. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.87921210514.

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4

Maciel, Milena Sansone Duarte, and Giseli Donadon Germano. "TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM E AS HABILIDADES PERCEPTO-VISOMOTORAS E DE ESCRITA MANUAL." In Fundamentos Científicos e Prática Clínica em Fonoaudiologia. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.87921210516.

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5

Tirado Amador, Lesbia Rosa. "Percepción de autoeficacia general en estudiantes de odontología de una institución educativa privada de Cartagena." In Tendencias en la investigación universitaria. Una visión desde Latinoamérica. Volumen XII. Fondo Editorial Universitario Servando Garcés de la Universidad Politécnica Territorial de Falcón Alonso Gamero / Alianza de Investigadores Internacionales S.A.S., 2020. http://dx.doi.org/10.47212/tendencias2020vol.xii.39.

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Abstract:

La autoeficacia general, es la sensación de competencia total para afrontar nuevas tareas y situaciones dificiles. La expectativa de autoeficacia influye en sentimientos, pensamientos y acciones. Al existir una buena percepción se aceptan las propias habilidades y las personas que se sienten eficaces, eligen tareas desafiantes, y adquieren persistencia en sus propósitos. Esta es la situaciòn deseable en quienes estudian disciplinas desafiantes y estresantes como la odontología. El objetivo del presente estudio fue determinar la percepción de autoeficacia general en estudiantes de odontología en práctica clínica de una Universidad privada en Cartagena. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal en 2017, a partir de 79 estudiantes, de semestres clínicos. Para recolectar la información se diseñó un cuestionario para variables demográficas y se incluyó el Test de Autoeficacia General. Para el análisis se realizó matriz de datos en Excel para Windows 10® y stagraphic centurión, inicialmente se midió la fiabilidad de la escala mediante el alfa de cronbach, luego se empleó estadística descriptiva. Para obtener un descriptivo global de autoeficacia se aplicó el cálculo de la media aritmética. Los principales hallazgos fueron la edad promedio de los participantes fue de 22,68 años (DE= 2,49). De la población estudiada 59,76% correspondió al sexo femenino y más del 80% solo se dedican a estudiar y son solteros. En lo que respecta a la autoeficacia, se pudo identificar que el puntaje promedio global fue 33,1, que evidencia una percepción de autoeficacia alta en los estudiantes participantes. En conclusión, poco más de la mitad de la población estudiada se considera auto eficaz para afrontar cualquier tipo de circunstancia, no obstante, hay un porcentaje que no siente la capacidad de ejecutar acciones para llegar al éxito, por lo que se debe buscar modificar las proyecciones de los estudiantes por medio acciones desde bienestar Universitario.

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6

Lagus, Shelly, Amanda do Carmo Campana, and Fernanda Dreux Miranda Fernandes. "QUESTIONÁRIO PARA A INVESTIGAÇÃO DAS HABILIDADES COMUNICATIVAS DE CRIANÇAS COM DISTÚRBIOS DE LINGUAGEM E COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO." In Fundamentos Científicos e Prática Clínica em Fonoaudiologia. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.8792121055.

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7

Portugal, Wanuska Munique, Camila Alexandre De Araújo, Frederico Da Silva Barros, Luana Cristina Gabym Ferreira Da Silva, Raiza Rafaela Dos Santos Cruz, and Giselda Bezerra Correia Neves. "RESILIÊNCIA DA EQUIPE DE ENFERMAGEM DIANTE DO PACIENTE ONCOLÓGICO PALIATIVO." In Atenção Primária à Saúde no Brasil: desafios e possibilidades no cenário contemporâneo. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.aps276.1121-26.

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Abstract:

O câncer é considerado atualmente uma das mais graves doenças que pode acometer o ser humano, estando relacionado à possibilidade de morte. Objetivo: Descrever as atitudes resilientes da equipe de enfermagem perante as dificuldades vivenciadas por seus pacientes oncológicos paliativos. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, nas bases de dados da Literatura Latino americanae do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), Scientific Eletronic Libray Online (SciELO) e Banco de Dados em Enfermagem (BDENF), por meio das seguintes palavras-chave: Oncologia. Resiliência Pisicológica. Enfermeiro. Resultados e discussão: A equipe de Enfermagem é fundamental não só nas necessidades clínicas, mas também como conforto e suporte psicossocial, com todo conhecimento e habilidade técnica podendo assistir o paciente por inteiro. Apesar deexperimentar sentimentos de negação no cuidado do paciente paliativo por não conseguir fazer mais do que o necessário para salvar aquela vida sabendo que não haveria mais tratamento possível, a dedicação e o cuidado permanecem proporcionando conforto até o último dia. Conclusão: Embora a morte seja algo natural enfrenta-la todos os dias é uma tarefa difícil, manter a saúde mental é essencial para criar resiliência e se sentir a dor do outro e o mais apropriado nesta fase paliativa.

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Silva Fajardo, Ingrid. "Necesidades curriculares que responden a la formación integral de cuidado paliativo de los profesionales de enfermería." In Formación y manejo del cuerpo desde la educación para la salud y la antropología. Fundación Universitaria Juan N. Corpas, 2020. http://dx.doi.org/10.26752/9789589297445.4.

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Abstract:

En la última década ha venido en aumento los pacientes crónicos que requieren Cuidado Paliativo, se hace indispensable tener conocimientos, habilidades, formación integral y competitiva en el profesional de enfermería para afrontar de manera responsable, asesorando y apoyando, con un trato más humanizado y que sea sensible ante las necesidades del usuario en este proceso de cronicidad. La enseñanza no es óptima cuando el egresado se enfrenta a su vida profesional generando inseguridad en su labor asistencial. Por esta razón, surge la necesidad de incluir en el pregrado conocimientos en los estudiantes de enfermería en cuidados paliativos con el fin de resaltar la importancia de incluir esta temática durante la formación académica. Hay que destacar el papel formativo de la universidad con respecto al cuidado paliativo, por lo que se requiere que la formación contribuya al desarrollo de competencias clínicas en la que los cuidados sean sensibles a las necesidades culturales del paciente y su familia. El arte del cuidado requiere ser enseñado de manera teórica y práctica en la formación académica, de manera que se construya una filosofía personal y profesional que le permita otorgar cuidado humanístico social, cultural, espiritual y moral.

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BARRETO, CÁSIO CARLOS PEREIRA, and ANA KARINA DA CRUZ MACHADO. "CONTRIBUIÇÕES DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL NA GERONTOFOBIA." In Envelhecimento baseado em evidências: Tendências e Inovações. Realize, 2020. http://dx.doi.org/10.46943/vii.cieh.2020.01.017.

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Abstract:

NA SOCIEDADE ATUAL TEMOS VISTO CADA VEZ MAIS, HOMENS E MULHERES FAZENDO CONSTANTES ESFORÇOS PARA RETARDAR O ENVELHECIMENTO. A CULTURA PELO NOVO E A ASSOCIAÇÃO DO SER VELHO À IMPRODUTIVIDADE E À INUTILIDADE, RESULTA NA NEGAÇÃO DESSA FASE NATURAL, IMPACTANDO DE MANEIRA NEGATIVA NA VELHICE, NECESSITANDO DE UMA INTERVENÇÃO CLÍNICA E PSICOLÓGICA QUE EXIGE MAIOR EFICÁCIA NO TEMPO DE RESPOSTA, EVITANDO SOFRIMENTO PSÍQUICO MAIORES, TAIS COMO A ANSIEDADE E A DEPRESSÃO, PATOLOGIAS CRESCENTES NO SEGMENTO IDOSO. A TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL TEM SIDO APONTADA COMO UM TRATAMENTO EFICAZ NA PSICOTERAPIA COM IDOSOS. TAL ABORDAGEM SE BASEIA NA HIPÓTESE DE QUE AS EMOÇÕES, OS COMPORTAMENTOS E A FISIOLOGIA DE UM INDIVÍDUO SÃO INFLUENCIADOS PELAS PERCEPÇÕES QUE O SUJEITO TEM DAS SITUAÇÕES. O PRESENTE TRABALHO VISA APONTAR A RELEVÂNCIA DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL NA TERCEIRA IDADE COM RELAÇÃO A GERONTOFOBIA. A METODOLOGIA ESCOLHIDA SE TRATA DE UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA, EXTRAÍDA NAS BASES DE DADOS SCIELO, PUBMED E PEPSI. COMO RESULTADOS FOI PERCEBIDO QUE OS AUTORES PESQUISADOS CONCORDAM QUE A ABORDAGEM COGNITIVO COMPORTAMENTAL TEM AMPLA ADESÃO E SUCESSO TERAPÊUTICO. CONCLUI-SE QUE TÉCNICAS ABORDADAS TAIS COMO O REGISTRO DOS PENSAMENTOS AUTOMÁTICOS DIÁRIOS (RPD), A MODIFICAÇÃO DOS PENSAMENTOS AUTOMÁTICOS, TREINAMENTO DE HABILIDADES, REFOCALIZAÇÃO, ROLE-PLAY E A PSICOEDUCAÇÃO SÃO RECURSOS PSICOTERAPÊUTICOS DE GRANDE VALIA NO PROCESSO DE ACEITAÇÃO DA VELHICE, NA EVITAÇÃO DE PENSAMENTOS NEGATIVOS, NO TRATAMENTO DA DEPRESSAO E ANSIEDADE NA TERCEIRA IDADE, ALÉM DE CONTRIBUIR COM A CONSTRUÇÃO DE UM MODELO DE VIDA MAIS BEM SUCEDIDO AO ENVELHECER.

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Gallo, Renato Villela, Germano Henning, Raissa Roberti Benevides, and Reinaldo Rodrigo de Oliveira. "Treino de Habilidades Sociais e generalização: terapia de grupo fora da clínica com uso do RPG e gamificação." In Role-Playing Game: práticas, ressignificações e potencialidades. Editora Diálogos, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/533604.1-8.

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Conference papers on the topic "Habilidade clínica"

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Apolinário, Joelma Maria dos Santos da Silva. "CARACTERÍSTICAS CLASSIFICAÇÃO E PATOGENICIDADE DO STAPHYLOCOCCUS AUREUS." In I Congresso Nacional de Microbiologia Clínica On-Line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1211.

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Abstract:

Introdução: O S. aureus trata-se de uma bactéria Gram-positiva onde suas células têm forma de cocos, apresentam-se frequentemente agrupados em cacho e são imóveis. Em condições favoráveis, produz toxinas – enterotoxinas – que são o agente responsável pela intoxicação alimentar. Os fatores de patogenicidade associados a bactéria são; adesinas e formação de biofilme. Outros fatores como invasinas (proteases, lipases) e toxinas, também tem sido bastante estudados. Considerando a habilidade das bactérias produzirem o filme extracelular in vitro, propõe-se uma marca de patogenicidade associando ser

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Rodrigues da Silva, Ádria, David José Oliveira Tozetto, Maria Alice Alves Fernandes de Souza, Andressa Costa de Sousa, Claudia Dizioli Franco Bueno, and Rafael Paes Lobato. "MONITORIA EM LABORATÓRIO DE HABILIDADES CLÍNICAS: ATIVIDADES DE ENSINO E EXTENSÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES." In IV Congresso de Educação e Saúde do Sudeste do Pará. Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/conesp.219595.

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Ronderos-Guzmán, Nina Erika, Adriana Lucía Supelano Acevedo, and Amya Santiago Barriga. "HERRAMIENTA EDUCATIVA DE REALIDAD MIXTA PARA EL ENTRENAMIENTO DE ESTUDIANTES DEL ÁREA DE SALUD." In V Congreso de Investigación Desarrollo en Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-5599-8-6-18.

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Abstract:

Las tecnologías de visualización gráfica como la realidad virtual, la realidad aumentada y la realidad mixta, son una oportunidad para diseñar y desarrollar herramientas dirigidas a procesos de enseñanza aprendizaje en cualquier ámbito de la educación. El objetivo de esta investigación es diseñar y elaborar una herramienta que permita a los estudiantes de Instrumentación Quirúrgica desarrollar habilidades básicas que requieren en el contexto de su carrera para ingresar a la práctica clínica. El proyecto integra dos disciplinas, salud y artes, el proceso de investigación-creación se desarrolla

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Ruiz de Azúa, Sonia, Naiara Ozamiz, Virginia Guillen, and Miren Agurtzane Ortiz. "Metodologías activas para la enseñanza de habilidades comunicativas en el grado de medicina." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10361.

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Abstract:

Las metodologías activas son efectivas para la docencia en el ámbito universitario y producen un mayor y más duradero aprendizaje ya que se le hace al propio alumno el dueño de su propio aprendizaje. Las habilidades sociales y comunicativas son esenciales en el ámbito sanitario para mejorar la relación terapéutica médico-paciente, ofreciendo un buen ambiente y mejorando la asistencia clínica y la satisfacción con el trato recibido. En este trabajo se han aplicado las metodologías activas en la enseñanza de las habilidades sociales y comunicativas del grado de medicina. Se han usado diversas té

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Navarro, Laura, María Teresa Verde, and Cristina Albisu. "Incorporación del urianálisis como técnica laboratorial en el abordaje diagnóstico de casos clinicos (ABP) para la adquisición de competencias profesionales." In IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/inred2019.2019.10470.

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Abstract:

El aprendizaje basado en problemas (ABP) es una de las metodologías más empleadas en la docencia de disciplinas biomédicas como la medicina interna veterinaria, ya que permite afianzar el aprendizaje de una forma muy sólida aplicando los conocimientos previos adquiridos en materias más básicas a un contexto real. Permite a los estudiantes poner en valor el conocimiento adquirido previamente y da sentido a los planteamientos académicos, que, de otra forma, no acaban de ser entendidos por los propios estudiantes. Por otro lado, el urianálisis es una técnica laboratorial imprescindible en la prác

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de Abreu, Dafynie Dutra, Luan Chagas da Cruz, Gleice Souza das Virgens, and Jessica de Sousa Vale. "HEMOTERAPIA: IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM DURANTE A GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM." In I Congresso Brasileiro de Hematologia Clínico-laboratorial On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/675.

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Abstract:

Introdução: O estudo das terapêuticas em hemoterapia, ramo de atuação em ascendência para a enfermagem, ainda não é obrigatório nos cursos de graduação. Acredita-se, no entanto, que a oferta destes conhecimentos é de grande relevância, tendo em vista as designações trazidas pela Resolução nº 629/2020, do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) ao profissional enfermeiro, nas técnicas hemoterápicas. Objetivo: Enfatizar a hemoterapia como conteúdo programático a ser desenvolvido durante a graduação em enfermagem. Material e métodos: Trata-se de uma revisão de literatura de caráter descritivo. As

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de Abreu, Dafynie Dutra, Luan Chagas da Cruz, Gleice Souza d. das Virgens, and Jessica de Sousa Vale. "HEMOTERAPIA: IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM DURANTE A GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM." In I Congresso Brasileiro de Hematologia Clínico-laboratorial On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/619.

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Abstract:

Introdução: O estudo das terapêuticas em hemoterapia, ramo de atuação em ascendência para a enfermagem, ainda não é obrigatório nos cursos de graduação. Acredita-se, no entanto, que a oferta destes conhecimentos é de grande relevância, tendo em vista as designações trazidas pela Resolução nº 629/2020, do Conselho Federal de Enfermagem (COFEN) ao profissional enfermeiro, nas técnicas hemoterápicas. Objetivo: Enfatizar a hemoterapia como conteúdo programático a ser desenvolvido durante a graduação em enfermagem. Material e métodos: Trata-se de uma revisão de literatura de caráter descritivo. As

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De Figueiredo, Wenberger Lanza Daniel, Paula Taquita Serra, and Diego Monteiro De Carvalho. "UTILIZAÇÃO DO SISTEMA CRISPR-CAS9 PARA O TRATAMENTO DE CARCINOMA PAPILÍFERO DE TIREOIDE: REVISÃO DE LITERATURA." In I Congresso Brasileiro de Biotecnologia On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1105.

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Abstract:

Introdução: O CRISPR/Cas9 é um sistema de tratamento para câncer baseado na edição do DNA que pode mudar os tratamentos para carcinoma papilífero de tireoide. Objetivo: Revisar na literatura a utilização do sistema CRISPR-CAS9 nos tratamentos para carcinoma papilífero de tireoide. Material e métodos: Realizou-se uma revisão de literatura combinando os seguintes descritores: “CRISPR-Associated Proteins e Thyroid Cancer, Papillary” nas plataformas PubMed, BVS e SciELO por artigos publicados há 5 anos completos e gratuitos. Por fim, incluiu-se 5 textos, 2 foram analisados por relacionarem-se ao t

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Sánchez-Lorente, María Montserrat, Pablo García-Molina, José María Blasco, et al. "Educational innovation in basic and advanced cardiopulmonary resuscitation in pediatrics and neonatology in a realistic context." In Fourth International Conference on Higher Education Advances. Universitat Politècnica València, 2018. http://dx.doi.org/10.4995/head18.2018.7945.

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Abstract:

Introducción: El profesor universitario debe transmitir las habilidades técnicas y cognitivas sobre reanimación cardiopulmonar (RCP) en Pediatría con el método más efectivo. Metodología: 17 clases prácticas de Resucitación Cardiopulmonar de 2 horas para 225 alumnos. Se impartió el 2º curso de Enfermería Pediátrica de la Universidad de Valencia. Cada clase consistió en 3 casos clínicos en los que participaron 15 estudiantes y 3 monitores. El conocimiento de los estudiantes se evaluó con prueba-repetición de 11 preguntas y la satisfacción después de la simulación (cuestionario de 20 preguntas).

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Miranda, Gabriele Oliveira Sant' Ana de, Anderson Avelino Da Silva, and Rebeca Santos Da Silva. "DESAFIOS NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO DE MÁS NOTÍCIAS A PACIENTES ONCOLÓGICOS." In I Congresso Nacional Multidisciplinar de Oncologia On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1996.

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Abstract:

Introdução: Levando em consideração que a comunicação é um meio fundamental para o tratamento de pacientes em situações diversas, nos deparamos com a realidade de conflitos éticos quando se trata da transmissão de más notícias para o paciente oncológico. Algumas dificuldades se fazem presentes desde a confirmação do diagnóstico, considerando que o conhecimento do paciente quanto ao seu quadro clínico é extremamente importante para que o mesmo venha colaborar com o tratamento. Objetivo: Levantar questões éticas e profissionais envolvidas no processo de comunicação de más notícias em cuidados on

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Reports on the topic "Habilidade clínica"

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Neiza-Rodríguez, Nicolay. Manejo de complicaciones quirúrgicas en cirugía oral dirigida a estudiantes. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.30.

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Los procedimientos quirúrgicos orales no están exentos de situaciones relacionadas con accidentes o complicaciones propias del procedimiento. El desenlace favorable depende del abordaje adecuado. La presente guía se elaboró para orientar al estudiante de la Facultad de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia en el manejo de los accidentes y/o complicaciones intraoperatorias en cirugía oral. El objetivo es establecer el manejo de accidentes y/o complicaciones intraoperatorias en pacientes atendidos en la clínica de cirugía oral. Entre las complicaciones más frecuentes se encuentra

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