Relevant bibliographies by topics / Habilidades clínicas

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Habilidades clínicas'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 1 August 2025

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Journal articles on the topic "Habilidades clínicas"

1

Nunes, Sandra Odebrecht Vargas, Evelin Massae Ogatta Muraguchi, Olavo Franco Ferreira Filho, et al. "O ensino de habilidades e atitudes: um relato de experiências." Revista Brasileira de Educação Médica 37, no. 1 (2013): 126–31. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022013000100018.

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Abstract:
Este artigo relata a experiência do ensino de Habilidades e Atitudes, na graduação em Medicina da Universidade Estadual de Londrina (UEL) com a metodologia de ensino da Aprendizagem Baseada em Problemas, ancorada no modelo biopsicossocial. O ensino de Habilidades e Atitudes implica a formulação diagnóstica mutiaxial, descrição contextual e padronizada da condição clínica. Utiliza como instrumento a avaliação sistemática de eixos e domínios altamente informativos e relevantes para o tratamento. Eixo I: transtornos clínicos (mentais e condições médicas gerais); Eixo II: incapacidades nos cuidado
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2

Diniz Neto, Abdias Pereira, Clarice Freitas Timóteo de Lima, Kelly Rayane Paiva Carvalho, Ruana Manso Porfírio dos Santos, Roberto Santos Lima, and Raphaella Amanda Maria Leite Fernandes. "O Mini-CEX na avaliação de habilidades clínicas na graduação médica." Revista de Medicina 99, no. 1 (2020): 35–39. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v99i1p35-39.

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Abstract:
Introdução: Instrumentos de avaliação de habilidades clínicas na medicina são importantes para a análise do conhecimento, habilidades e atitudes do estudante. Dentre eles, o Mini Clinical Evaluation Exercise (mini-CEX) vem se destacando por avaliar o estudante em ambiente real de prática, além de fornecer feedback imediato. Objetivo: Realizar uma revisão sistemática da literatura sobre a aplicação do instrumento mini-CEX na graduação do curso de medicina. Métodos: As bases de dados pesquisadas foram: Eric, Pubmed e Science Direct. Através de duas estratégias de busca diferentes: Busca A, com p
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3

Contreras Briceño, Felipe Andrés, Cynthia Teresa Rojas Muñoz, Jaime Passalacqua Rubio, et al. "Fichas clínicas simuladas en kinesiología." ARS MEDICA Revista de Ciencias Médicas 44, no. 4 (2019): 10–17. http://dx.doi.org/10.11565/arsmed.v44i4.1597.

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Abstract:
Introducción: la normativa actual de docencia clínica regula el desarrollo de actividades curriculares disminuyendo el tiempo de contacto estudiante-paciente, requiriendo entre otras destrezas del estudiante la lectura eficiente de información clínica. La simulación permite desarrollar competencias clínicas en los estudiantes de ciencias de la salud. El objetivo de este estudio es describir la experiencia de talleres de fichas clínicas simuladas (FCS) en estudiantes curriculares y reportar indicadores de logro de objetivos de aprendizaje relacionados al reconocimiento de las partes de la ficha
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4

Chávez-Ciau, Irving David, and Galo Emanuel López-Gamboa. "Una propuesta para la enseñanza y el aprendizaje en prácticas clínicas de estudiantes de fisioterapia." Investigación en Educación Médica 13, no. 49 (2024): 53–64. http://dx.doi.org/10.22201/fm.20075057e.2024.49.23515.

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Abstract:
Introducción: El grado de fisioterapia se obtiene al cursar una preparación universitaria de 4 a 5 años con contenido teórico y práctico en su diseño curricular. En el segundo año de formación se realiza un periodo llamado “práctica clínica” donde, a través de la interacción con el paciente, el estudiante aprende y demuestra distintas habilidades clínicas; sin embargo, la enseñanza durante esta etapa puede descuidar competencias adicionales a la formación del alumno.
 Objetivo: Diseñar una propuesta didáctica de enseñanza y aprendizaje para educadores clínicos mediante el diagnóstico de h
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5

González Fernández, Diana, Christopher Antonio Venegas-Venegas, Mayabel Montoya Bermúdez, and Vanessa Sánchez Rivera. "Aprendizaje basado en simulación clínica en la carrera de Terapia Física: un nuevo enfoque." Revista Ciencia y Salud Integrando Conocimientos 9, no. 2 (2025): 75–84. https://doi.org/10.34192/cienciaysalud.v9i2.868.

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Abstract:
La simulación clínica es una herramienta educativa que ofrece un entorno seguro y controlado a los estudiantes para que puedan adquirir conocimientos, replicando escenarios frecuentes en el entorno clínico. Los avances tecnológicos y pedagógicos han favorecido simulaciones inmersivas en realidad virtual que mejoran los tratamientos. Este enfoque fomenta el desarrollo de competencias clínicas, mejora la seguridad del paciente y reduce costos. Además, prepara a los futuros profesionales para enfrentar situaciones complejas en el ámbito de la salud. Es necesario complementar la experiencia discip
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6

Caballero-Suárez, Nancy Patricia, Carmen Lizette Gálvez-Hernández, Cinthia Huerta-Barrientos, Isabo Cecilia Monroy-Ortiz, Silvia Monserrat Sánchez-Ramos, and Juan José Sánchez-Sosa. "Programa de supervisión clínica en línea para terapeutas cognitivo-conductuales en contextos hospitalarios: un estudio piloto." Psicología y Salud 33, no. 2 (2023): 427–39. http://dx.doi.org/10.25009/pys.v33i2.2825.

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Abstract:
Antecedentes. La supervisión clínica es fundamental para la mejora de habilidades clínicas en psicoterapeutas cognitivo-conductuales que atienden pacientes con enfermedades crónicas en hospitales. La telesupervisión es una alternativa viable y segura ante el contexto de la pandemia por el virus SARS-CoV-2. Objetivo. Evaluar el efecto de un programa de entrenamiento y supervisión clínica en línea sobre habilidades clínicas de terapeutas cognitivo-conductuales en formación. Método. El presente estudio piloto con diseño pre-experimental comparó las destrezas adquiridas antes y después de la imple
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7

Baillie, Sarah, Emma Crowther, and Marc Dilly. "La Iniciativa del Laboratorio de Habilidades Clínicas Veterinarias." REDU. Revista de Docencia Universitaria 13, no. 3 (2015): 73. http://dx.doi.org/10.4995/redu.2015.5474.

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Abstract:
<p>Los estudiantes de veterinaria necesitan desarrollar competencia en sus habilidades clínicas como preparación para el trabajo práctico. Los modelos y simuladores se utilizan cada vez más para ayudar a complementar la formación práctica existente y, a menudo, se alojan en laboratorios de habilidades clínicas. Este tipo de laboratorio ofrece un ambiente seguro donde los estudiantes pueden practicar varias veces en los modelos con el fin de desarrollar el dominio de las habilidades. También es un lugar ideal para realizar clases y evaluaciones prácticas, tales como los exámenes clínicos
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8

Sogi, Cecilia, Salomón Zavala, Miguel Ángel Oliveros, and Carlos Salcedo. "Percepción de formación en entrevista, relación y comunicación médico paciente. Encuesta en médicos graduados." Anales de la Facultad de Medicina 68, no. 2 (2013): 159. http://dx.doi.org/10.15381/anales.v68i2.1226.

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Abstract:
Objetivo: Identificar factores relacionados con habilidades de entrevista, relación y comunicación médico paciente. Diseño: Estudio tipo encuesta. Lugar: Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Participantes: Médicos graduados de medicina. Métodos: Se utilizó una base de datos de encuesta a graduados de medicina sobre su formación en habilidades clínicas básicas. Principales medidas de resultados: Habilidades clínicas en entrevista, relación médico paciente y comunicación. Resultados: Los datos fueron obtenidos de 917 graduados, 59% varones, 56% entre los 25 y 29 años d
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Contreras Briceño, Felipe Andrés, Yenny Villaseca Rojas, Maximiliano Espinosa Ramírez, et al. "Razonamiento clínico en kinesiología mediante aprendizaje basado en casos." ARS MEDICA Revista de Ciencias Médicas 45, no. 2 (2020): 19–27. http://dx.doi.org/10.11565/arsmed.v45i2.1648.

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Abstract:
Introducción: En cursos clínicos con gran número de estudiantes, las experiencias clínicas con pacientes reales son limitadas, dificultando el logro de objetivos de aprendizaje. La didáctica aprendizaje basado en casos (ABC) promueve el pensamiento crítico y trabajo coolaborativo, aspectos esenciales para desarrollar competencias profesionales. El objetivo de este estudio fue reportar si la incorporación de la metodología ABC en una asignatura clínica curricular promueve el razonamiento clínico en la formación en kinesiología. Metodología: En la asignatura curricular “evaluación cardiorrespira
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Hidalgo Lostaunau, Rony Christian. "Solución estética atípica con corona y carilla de cerámicas reforzadas con alúmina: Reporte de Caso." Revista Estomatológica Herediana 19, no. 1 (2014): 39. http://dx.doi.org/10.20453/reh.v19i1.1816.

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Abstract:
La restauración y rehabilitación de los incisivos centrales implica conjugar filosofías de odontología mínimamente invasiva, conocimiento de materiales dentales y procedimientos clínicos-laboratoriales, habilidades clínicas precisas (preparación dentaria, manejo de la guía anterior, temporización, selección del color, etc.) y saber conjugar los deseos del paciente de manera que finalmente se logren los mejores beneficios en bien de su salud dental y autoestima personal. La planificación del caso y la adecuada selección de materiales juegan un rol importantísimo en los resultados finales y a la
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Dissertations / Theses on the topic "Habilidades clínicas"

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Limberger, Jéssica. "Mulheres em tratamento pelo uso do crack: habilidades sociais e características clínicas." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2016. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/5401.

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Abstract:
Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-06-23T13:33:01Z No. of bitstreams: 1 Jéssica Limberger_.pdf: 820645 bytes, checksum: 3d2e4ab40a254364d4c40b732fa2537c (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-06-23T13:33:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jéssica Limberger_.pdf: 820645 bytes, checksum: 3d2e4ab40a254364d4c40b732fa2537c (MD5) Previous issue date: 2016-01-14<br>CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>O uso de crack em mulheres requer a identificação de especificidades, como suas interações sociais. Esta dissertação compõe
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Yates, Denise Balem. "Habilidades cognitivas e variáveis clínicas em pacientes bipolares tipo I e controles." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2008. http://hdl.handle.net/10183/13407.

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Abstract:
Estudos demonstram que os pacientes bipolares apresentam prejuízos cognitivos durante episódios de humor e períodos de eutimia. São objetivos deste estudo: comparar o desempenho de 31 bipolares eutímicos, 34 bipolares deprimidos e 31 controles saudáveis nos subtestes da Escala Wechsler de Inteligência para Adultos – Terceira Edição; explorar quais variáveis clínicas influíram no desempenho desses subtestes; e investigar quais déficits relacionaram-se com atividade ocupacional. Os pacientes deprimidos tiveram performance inferior aos controles nos subtestes envolvendo material visual e memória
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3

Matos, Flávia Soares de. "A prova prática-oral estruturada é comparável a uma estação do exame clínico objetivo estruturado, na avaliação de habilidades clínicas em estudantes de medicina? Estudo experimental, 2017." Universidade José do Rosário Vellano, 2018. http://tede2.unifenas.br:8080/jspui/handle/jspui/198.

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Abstract:
Submitted by Kely Alves (kely.alves@unifenas.br) on 2018-07-31T16:56:35Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Flávia Matos.pdf: 868333 bytes, checksum: 75207be4679ddfd22055131d0846333d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Kely Alves (kely.alves@unifenas.br) on 2018-07-31T16:57:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Flávia Matos.pdf: 868333 bytes, checksum: 75207be4679ddfd22055131d0846333d (MD5)<br>Approved for entry into archive by Kely Alves (kely.alves@unifenas.br) on 2018-07-31T16:58:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Flávia Matos.pdf: 868333 bytes, checksum: 75207be4679ddfd2
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Penna, Leticia Macedo. "Habilidades auditivas e de linguagem de crianças com deficiência auditiva acompanhadas no serviço de atenção à saúde auditiva do hospital das Clínicas da UFMG." Universidade Federal de Minas Gerais, 2013. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-999FMX.

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Abstract:
Introduction: Hearing loss can cause great impact oc a child's listening skills, oral and written language development. An efficient clinical intervention process is critical to the child's hearing loss process of rehabilitation. Moreover, socioeconomic factors, social behavior and family environment can also influence the child's development and should be investigated. Objectives: To assess the oral and written language development and listening skills of children, hearing aids user, ages six to 10 years old, adapted for the period 2008 ti 2010 at Auditive Health Attention Service of HC/UFMG;
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5

Gomes, Solange Mesquita. "Avaliação de habilidades para o trabalho em equipe de saúde: produção científica de Residentes Multiprofissionais em Saúde do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Goiás." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2014. http://localhost:8080/tede/handle/tede/1856.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-07-27T14:20:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SOLANGE MESQUITA GOMES.pdf: 869498 bytes, checksum: 7c440bba6d385bc0d6882e3e8accd742 (MD5) Previous issue date: 2014-03-12<br>The Sistema Único de Saúde (Unified Health System) - SUS, created by the Federal Constitution of 1988, is grounded in a set of doctrinal principles that guide health services in Brazil. Despite the advances directed for the strengthening of the SUS guidelines, health workers training constitutes one of the main challenges for the effectiveness of this universal system. The field of health edu
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Moreira, Rafaela Silva. "Desenvolvimento global de crianças em idade escolar nascidas prematuras e acompanhadas no ambulatório de crianças de risco hospitalar das clínicas da UFMG (ACRIAR): habilidades motoras e fatores associados." Universidade Federal de Minas Gerais, 2013. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-97KGU7.

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Abstract:
Introduction: The adverse results on the development associated with premature birth are a major concern in healthcare today. Despite the increased survival of these children due to the higher obstetric and neonatal support available in recent decades, preterm children are still more susceptible to development al problems when compared to their full term peers. Various aspects of the development can be harmed in the short, medium and long term, such as motor behavior, coordination, and attention and academic performance. In addition to the biological risk factors, preterm children may be expo
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Silva, Eldeci Cardoso da. "Construção e validação de ferramenta virtual em tratamento racional de Diabetes mellitus." Universidade Federal de Goiás, 2014. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4395.

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Abstract:
Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2015-03-30T11:36:52Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Eldeci Cardoso da Silva - 2014.pdf: 4717681 bytes, checksum: 891e8f812b0baea3c679106aed6d5481 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-03-31T11:20:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Eldeci Cardoso da Silva - 2014.pdf: 4717681 bytes, checksum: 891e8f812b0baea3c679106aed6d5481 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5
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Bicca, Mônica Giaretton. "Habilidades cognitivas em idosas usuárias de benzodiazepínicos." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2007. http://hdl.handle.net/10923/4943.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000387813-Texto+Completo-0.pdf: 483363 bytes, checksum: 6a6933c6245954ad0a022231ae6d02cd (MD5) Previous issue date: 2007<br>A expectativa de vida da população vem aumentando sensivelmente, trazendo um desafio aos profissionais da área da saúde no que se refere ao entendimento de sua dinâmica, de seus problemas e limitações. O envelhecimento pressupõe algumas alterações, dentre elas as que se referem às habilidades cognitivas, que podem ser potencializadas pelo uso de substâncias psicoativas. Com o objetivo de estuda
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9

Rodrigues, Viviane Samoel. "Estudo das habilidades sociais em tabagistas." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008. http://hdl.handle.net/10923/4761.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:07:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000410377-Texto+Completo-0.pdf: 702815 bytes, checksum: cdb23b05beb5d88372056057acc1dbfc (MD5) Previous issue date: 2008<br>People who present a low range of social skills demonstrate difficulties to cope with life situations and of being assertive. These people seek in the use of psychoactive substances a way of becoming more sociable and having more power of interaction. Tobacco users who show low social competence, stressful life situations, low coping skills in risk situations, low self esteem and anxiety tend t
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Wagner, Marcia Fortes. "Habilidades sociais em adolescentes usuários de maconha." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2007. http://hdl.handle.net/10923/4906.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000389787-Texto+Completo-0.pdf: 1105949 bytes, checksum: 6ac913ae38ad979efd2a4cbfc446794e (MD5) Previous issue date: 2007<br>The use of drugs is a very frequent phenomenon during adolescence, due to the characteristic vulnerability of the phase, when the individual has not properly developed some important skills yet. As it is a developmental stage that involves adaptations and changes, it can trigger the onset of behavioral, social, and psychological disorders, including disorder due to drug ingestion. According to
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Books on the topic "Habilidades clínicas"

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Manual de habilidades clínicas III: geriatria: -. Atena Editora, 2023.

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Rodríguez Álvarez, Martha Fabiola. Laboratorio de microbiología para optómetras. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2013. http://dx.doi.org/10.19052/9789588572369.

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Abstract:
Se ofrece al estudiante conceptos teóricos y prácticos aplicados directamente a la práctica optométrica, a la morfología y a la identificación de los microorganismos, así como de las manifestaciones clínicas sistémicas y oculares. Cada guía presenta las competencias que el estudiante debe alcanzar; una introducción que da el sustento teórico a la práctica; materiales, y procedimientos, paso a paso, que se realizarán en la práctica. Los resultados están enunciados en orden, con espacios para que el estudiante dibuje y escriba cada uno de los hallazgos. Finalmente, plantea al estudiante la escri
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3

Carvalho, Mariana de Sousa Ribeiro de, Glayr Gonçalves de Freitas Mendes, João Vitor Reis de Souza, et al. Manual de habilidades clínicas 3. Edited by Lanna Marques Santos, Lucian Herlan da Costa Luz Fernandes, Giovana pereira duarte, and Mariana de Sousa Ribeiro de Carvalho. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.

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4

GUDINO, LUIS CORRAL. HABILIDADES CLÍNICAS PARA ESTUDIANTES DE MEDICINA. Ediciones Universidad de Valladolid, 2020.

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5

Lorenzo, Francisco Javier Ruiz. Protocolos de talleres en habilidades clínicas y simulación. Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, 2016.

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6

Campos, Juan Antonio Amador. Habilidades clínicas para aplicar, corregir e interpretar las escalas de inteligencia de Wechsler. Ediciones Pirámide, 2017.

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Campos, Juan Antonio Amador. Habilidades clínicas para aplicar, corregir e interpretar las escalas de inteligencia de Wechsler. Ediciones Pirámide, 2017.

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Campos, Juan Antonio Amador. Habilidades clínicas para aplicar, corregir e interpretar las escalas de inteligencia de Wechsler. Ediciones Pirámide, 2017.

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Campos, Juan Antonio Amador. Habilidades clínicas para aplicar, corregir e interpretar las escalas de inteligencia de Wechsler. Ediciones Pirámide, 2017.

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Vasconcelos Júnior, Francisco Clezion Franca, Sânkia Maria Lopes Aragão, and Yasmin Saboia Moreira. Condutas clínicas em atenção primária à saúde. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.cca849.1121-0.

Full text
Abstract:
A Liga de Medicina de Família e Comunidade de Sobral (LIMFACS), desde 2007, possibilita aos acadêmicos de Medicina da Universidade Federal do Ceará a experiência de atuar de forma mais íntima com a Atenção Primária à Saúde. O estágio extracurricular aos Centros de Saúde da Família da cidade de Sobral, no interior do Ceará, promove o compartilhamento de habilidades entre estudantes e profissionais, em que o foco na abordagem centrada na pessoa e atitudes mais humanistas são priorizadas no contato com a comunidade. A pluralidade de atuações do Médico de Família e Comunidade e o impacto de suas a
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Book chapters on the topic "Habilidades clínicas"

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Sousa, Skarlatt Horanna Azevedo Fernandes, Jéssica Araújo Saraiva, Nivea Fernandes Furtado, et al. "O uso de simulação clínica para a formação médica: Relato de experiência de estudantes de medicina em treinamento do uso do capacete elmo." In MEDICINA EM FOCO EXPLORANDO OS AVANÇOS E AS FRONTEIRAS DO CONHECIMENTO. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/medfocoexplconheci-002.

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Abstract:
Relatar a experiência do uso da simulação clínica para treinamento de habilidades de uso do capacete Elmo, no manejo clínico de pacientes com insuficiência respiratória hipoxêmica, por acadêmicos de medicina. O treinamento realizado possibilitou um processo de aprendizado dinâmico e interativo, além disso evidenciou a importância do acesso precoce de alunos de Medicina a simulações com práticas clínicas enriquecendo ainda mais as vivências acadêmicas. O ensino com simulação para os acadêmicos e profissionais de saúde, somado a inovação, tem importante significado para o desenvolvimento de habi
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2

Tavares, Ana Elizabet Gonçalves Fonseca, Glayr Gonçalves de Freitas Mendes, and Mariana de Sousa Ribeiro de Carvalho. "Anamnese obstétrica." In Manual de habilidades clínicas 3. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.1-3.

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Pereira, Giovana Duarte, Lucas Ernesto Bueno Santana, Mariana de Sousa Ribeiro de Carvalho, and Waleria da Silva Placido. "Estática fetal." In Manual de habilidades clínicas 3. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.1-6.

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Pereira, Giovana Duarte, Lucas Ernesto bueno Fontana, Mariana de Sousa Ribeiro de Carvalho, and Waleria da Silva Placido. "Mecanismo de parto." In Manual de habilidades clínicas 3. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.1-5.

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pimenta, Raissa de Sousa marinho, Ana Elizabeth Gonçalves fonseca Tavares, and Valéria da Silva Placido. "Exame físico obstétrico." In Manual de habilidades clínicas 3. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.1-4.

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Fernandes, Lucian Herlan da Costa Luz, and Mariana de Sousa Ribeiro de Carvalho. "Anamnese ginecológica." In Manual de habilidades clínicas 3. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.1-1.

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7

Santos, Lanna Marques, Lídia Maria Costa oliva, Mariana de Sousa Ribeiro de Carvalho, and Waleria da Silva Placido. "Cartão pré natal." In Manual de habilidades clínicas 3. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.1-7.

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Souza, João Vitor Reis de, Lanna Marques Santos, and Mariana de Sousa Ribeiro de Carvalho. "Exame físico ginecológico." In Manual de habilidades clínicas 3. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.1-2.

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oliva, Lídia Maria Costa, and Ana Elizabeth Gonçalves Fonseca Tavares. "Partograma." In Manual de habilidades clínicas 3. Even3 Publicações, 2022. http://dx.doi.org/10.29327/569071.1-8.

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Fonseca, Ariadne da Silva, Fabiana dos Reis, and Ana Lygia Pires Melaragno. "Habilidades para as Melhores Práticas Clínicas." In Educação Permanente em Saúde. Associaçäo Brasileira de Enfermagem, 2023. http://dx.doi.org/10.51234/aben.23.e25.c03.

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Conference papers on the topic "Habilidades clínicas"

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Cardoso, Nathália Keller Teixeira, Michele Vieira de Azeredo, Alfredo Artur Pinheiro Junior, Rafael Rempto Pereira, Tatiana Didonet Lemos, and Bethânia Ferreira Bastos. ""USO TERAPÊUTICO DA CANNABIS SATIVA NO TRATAMENTO DA ANSIEDADE POR DISFUNÇÃO COGNITIVA EM CÃO – RELATO DE CASO"." In XXXIII Jornada Científica da Medicina Veterinária. Even3, 2025. https://doi.org/10.29327/1505793.33-61.

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Abstract:
Cannabis sativa é uma planta conhecida popularmente como maconha. Possui grande potencial farmacológico, sendo uma importante fonte de canabinoides, com destaque para o canabidiol e o tetrahidrocanabinol pela finalidade terapêutica. O sistema endocanabinoide é uma rede regulatória vastamente distribuída pelo sistema nervoso central dos mamíferos que desempenha importantes ajustes nos mecanismos fisiológicos e cognitivos, no qual os canabinoides possuem receptores próprios. A disfunção cognitiva canina é uma doença neurodegenerativa observada principalmente em animais idosos, provocando a deter
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ARAUJO, ANTONIO MARCOS FERNANDES, FELIPE EMANUEL MOTA DA SILVA, and BRUNA DA SILVA FERNANDES. "CURANDO FERIDAS VISÍVEIS E INVISÍVEIS: USO DA SIMULAÇÃO CLÍNICA PARA HABILIDADES CLÍNICAS NO ATENDIMENTO DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA." In V Congresso Nacional de Inovações em Saude. Editora Sobrapis, 2024. http://dx.doi.org/10.51161/v-conais/39498.

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Pinazo-Hernandis, Sacramento. "Uso de la checklist en la actividad de simulación clinica para la formación de los estudiantes de postgrado en Psicologia y su relación con la satisfacción y percepción de aprendizaje." In IN-RED 2024: X Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. https://doi.org/10.4995/inred2024.2024.18522.

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Abstract:
Los profesionales de la psicología y otras disciplinas sanitarias y demás, tienen que dominar competencias básicas de relación y comunicación. Uno de los retos de la formación de posgrado en las Universidades es garantizar que los estudiantes desarrollen competencias clínicas básicas que les capaciten para ser profesionales preparados. Para ayudarles a adquirir estas habilidades, se diseñó una checklist con fines formativos en las actividades prácticas de simulación clínica (ASC) que se realizan en el Centro de Simulación Interdisciplinar de Ciencias de la Salud de la Universitat de València q
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Flores, Cecilia Dias, Rita Catalina Aquino Caregnato, Djulia Andriele Wächter, Patricia Funari Carvalho, Ana Luisa Petersen Cogo, and Edson Felix dos Santos. "Ferramenta de ensino para construção de casos clínicos do tipo Paciente Virtual." In Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde. Sociedade Brasileira de Computação (SBC), 2023. http://dx.doi.org/10.5753/sbcas_estendido.2023.231156.

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Abstract:
Simuladores de pacientes virtuais são ferramentas que podem ser utilizadas para o ensino e aprendizagem na área da saúde. Esses simuladores permitem que os estudantes possam praticar e desenvolver habilidades clínicas em um ambiente seguro e controlado. O objetivo deste trabalho consiste em apresentar o SIACC, uma ferramenta de ensino voltado à construção de casos clínicos do tipo Paciente Virtual.
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Lima, João Marcos Neves de, Alan Pessoa Veríssimo, Dayse Carlos Henrique, et al. "A MONITORIA EM HABILIDADES CLÍNICAS COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA GRADUAÇÃO EM MEDICINA." In Anais do Congresso Internacional de Medicina AFYA Jaboatão. Even3, 2024. http://dx.doi.org/10.29327/1376659.1-15.

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Rozenwinkel, Vinicius Menezes, Natália Cariello Brotas Corrêa, Isabella Oliveira Bezerra, Mônica Cola Cariello Brotas Corrêa, and Rogério Ignacio de Oliveira. "COMPETÊNCIAS CLÍNICAS EM AÇÃO: A OLIMPÍADA DE HABILIDADES MÉDICAS NO ENSINO DA SEMIOLOGIA." In VIII Jornada Científica de Medicina da Universidade Vila Velha (UVV). Even3, 2025. https://doi.org/10.29327/viiijornadameduvv.1022825.

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Rozenwinkel, Vinicius Menezes, Natália Cariello Brotas Corrêa, Isabella Oliveira Bezerra, Mônica Cola Cariello Brotas Corrêa, and Rogério Ignacio de Oliveira. "COMPETÊNCIAS CLÍNICAS EM AÇÃO: A OLIMPÍADA DE HABILIDADES MÉDICAS NO ENSINO DA SEMIOLOGIA." In VIII Jornada Científica de Medicina da Universidade Vila Velha (UVV). Even3, 2025. https://doi.org/10.29327/9786527213949.1022825.

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Pereira, Lucas A., Aline M. de Assis, Ana Paula Oliveira Rosses, Luciana P. Nedel, and Rafael P. Torchelsen. "Uso de realidade virtual na avaliação de habilidades clínicas no ensino a prática médica." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2024. http://dx.doi.org/10.5753/sbie.2024.242564.

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Abstract:
Para a formação de profissionais de saúde qualificados é necessário um amplo conhecimento em habilidades clínicas. Este trabalho apresenta uma metodologia de formação e avaliação das habilidades clínicas, fazendo o uso de realidade virtual, juntamente com o paciente virtual, é possível realizar um atendimento básico, no qual o usuário pode realizar a anamnese, exames físicos e solicitar radiografia, no fim é possível chegar em um diagnóstico. Essa metodologia foi avaliada por médicos em formação e os resultados indicam que a formação e avaliação médica no formato proposto é promissor e pode se
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Rodrigues da Silva, Ádria, David José Oliveira Tozetto, Maria Alice Alves Fernandes de Souza, Andressa Costa de Sousa, Claudia Dizioli Franco Bueno, and Rafael Paes Lobato. "MONITORIA EM LABORATÓRIO DE HABILIDADES CLÍNICAS: ATIVIDADES DE ENSINO E EXTENSÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES." In IV Congresso de Educação e Saúde do Sudeste do Pará. Even3, 2019. http://dx.doi.org/10.29327/conesp.219595.

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Rodrigues, DS, LP Rodrigues, LR Aguiar, et al. "ASSESSORIA MÉDICA COM FOCO NA REDUÇÃO DE DANOS À SEGURANÇA DO PACIENTE. O MIX DE HABILIDADES CLÍNICAS, TÉCNICAS E HUMANAS QUE CONTRIBUEM PARA A EXCELÊNCIA DA JORNADA DO PACIENTE." In Resumos do 55º Congresso Brasileiro de Patologia Clínica/Medicina Laboratorial. Zeppelini Editorial e Comunicação, 2023. http://dx.doi.org/10.5327/1516-3180.141s2.7767.

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Abstract:
Objetivo: Personalização, custo-efetividade e agilidade são pilares estratégicos da medicina contemporânea, incluindo a área do diagnóstico laboratorial. A predição e a confirmação das doenças, inclusive em estágios pré-clínicos, beneficiam-se na interação entre médicos, laboratórios e hospitais. A assessoria médica atua como um facilitador na jornada diagnóstica, colaborando para a otimização dos recursos diagnósticos, com foco em boas práticas e redução do overuse. Método: Foram captados dos sistemas de qualidade e atendimento de um laboratório de grande porte do Brasil, dados retrospectivos
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Reports on the topic "Habilidades clínicas"

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Pico Ferreira, Marleny. Aprendiendo sobre los cuidados enfermeros en la eliminación urinaria (estudiante). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.92.

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Abstract:
La presente guía práctica de simulación clínica del estudiante refiere a la práctica simulada que se llevará a cabo en el contenido temático cuidados de enfermería en la eliminación urinaria. La estructura de la actividad varía según los objetivos planteados, trae la información de la práctica, lecturas y actividades previas para el estudiante, justificación, resultado de aprendizaje, descripción de la práctica (personas implicadas, duración de la simulación, entorno o caso clínico, pruebas complementarias, tecnología de apoyo, equipamiento, guion y libreto). En conclusión, esta guía permite a
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Vélez Muñoz, Wilson Alonso. Anamnesis estructurada (EST). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2025. https://doi.org/10.16925/gcgp.137.

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Abstract:
La simulación clínica es una estrategia que permite que el estudiante realice prácticas deliberadas con el objetivo de perfeccionar sus habilidades. En esta guía se podrá encontrar parte del prebriefing dirigido al estudiante de una actividad de simulación zona 2, con el objeto de afianzar las destrezas en anamnesis, específicamente en enfermedad actual, revisión por sistemas y antecedentes personales. Se describe la lista de chequeo para evaluar el desempeño de los participantes con fines formativos.
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Vélez Muñoz, Wilson Alonso. Anamnesis estructurada (PROF). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2025. https://doi.org/10.16925/gcgp.138.

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Abstract:
La simulación clínica es una estrategia que permite que el estudiante realice prácticas deliberadas con el objetivo de perfeccionar sus habilidades. En esta guía se podrá encontrar la descripción de una actividad de simulación zona 2, con el objeto de afianzar las destrezas en anamnesis, específicamente en enfermedad actual, revisión por sistemas y antecedentes personales. Se describen las actividades previas al encuentro de simulación; los requerimientos en infraestructura, insumos y equipos de simulación; los temas a manejar durante el prebriefing; el escenario a escenificar y los puntos cla
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Jaimes, José Jairo, and Ronald Acacio Quintero. Discapacidad cognitiva en la educación superior: crítica, contexto y reflexión. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gclc.48.

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Abstract:
La discapacidad cognitiva o intelectual (DC/DI) según la Asociación Americana de Discapacidad Intelectual y Discapacidades del Desarrollo (AAIDD) es dinámica y funcional, es decir, que el desempeño de un sujeto con esta discapacidad se puede reflejar en su entorno y no necesariamente desde sus rasgos clínicos, considerando que este puede desarrollar habilidades que le permitan adaptarse al medio. Se entiende por esto que una persona con DC/DI tiene la posibilidad de enfrentarse a diferentes campos de acción en su cotidianidad (laboral, educativa e interpersonal) y, en su interacción con estos,
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Álvarez Zuluaga, Carlos Andrés, Claudia Espinal Correa, Jorge Humberto Rubio Elorza, and Mauricio Vasco Ramírez. La simulación en salud: una estrategia de evaluación y formación por competencias. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.16925/wpgp.04.

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Abstract:
La simulación clínica no es una novedad. Hace ya mucho se distanció de sus orígenes en la aviación y colonizó áreas como la educación en salud. En este libro se la presenta como una tecnología que, acompañada de recursos como los simuladores y estrechamente ligada al campo de la pedagogía y la didáctica, la pone en un lugar privilegiado dentro de la compleja relación de enseñanza-aprendizaje, es decir, la convierte en una estrategia que contribuye al desarrollo y potenciamiento de las habilidades y destrezas requeridas por las disciplinas en las que se encuentra inmersa, a la vez que favorece
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Neiza-Rodríguez, Nicolay. Manejo de complicaciones quirúrgicas en cirugía oral dirigida a estudiantes. Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2021. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.30.

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Abstract:
Los procedimientos quirúrgicos orales no están exentos de situaciones relacionadas con accidentes o complicaciones propias del procedimiento. El desenlace favorable depende del abordaje adecuado. La presente guía se elaboró para orientar al estudiante de la Facultad de Odontología de la Universidad Cooperativa de Colombia en el manejo de los accidentes y/o complicaciones intraoperatorias en cirugía oral. El objetivo es establecer el manejo de accidentes y/o complicaciones intraoperatorias en pacientes atendidos en la clínica de cirugía oral. Entre las complicaciones más frecuentes se encuentra
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Pico Ferreira, Marleny. Aprendiendo sobre los cuidados enfermeros en la eliminación urinaria (profesor). Ediciones Universidad Cooperativa de Colombia, 2023. http://dx.doi.org/10.16925/gcgp.91.

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Abstract:
La presente guía práctica de simulación del profesor hace referencia a la práctica simulada que se llevará a cabo en el contenido temático “cuidados de enfermería en la eliminación urinaria”. En esta guía se describen diferentes actividades de simulación, iniciando con una zona 0 y finalizando con una zona 2, en cada una de las cuales se encontrará la siguiente estructura según la zona a aplicar: información de la práctica, lecturas y actividades previas a realizar por el estudiante, justificación, resultado de aprendizaje, descripción de la práctica (personas implicadas, duración de la simula
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Camargo Mendoza, Sandra Milena. APROXIMACIONES DEL PENSAMIENTO CRÍTICO EN FISIOTERAPEUTAS. IberAM, 2023. http://dx.doi.org/10.33881/ibr0034.

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Abstract:
Este documento tiene como objetivo, describir la experiencia educativa: que integra recursos TIC aplicados en un taller de oxigenoterapia con los estándares ISTE para estudiantes de Fisioterapia de la Corporación Universitaria Iberoamericana. Dicha experiencia, fue diseñada como una estrategia de formación que responda a las necesidades contextuales y de formación de los estudiantes del programa de Fisioterapia de la Corporación Universitaria Iberoamericana, con miras a relacionarla con el pensamiento crítico como una habilidad y competencia que debe desarrollar el fisioterapeuta en formación,
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