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Journal articles on the topic 'Handicap – Psychologie'

Author: Grafiati

Published: 18 May 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Fougeyrollas, Patrick, and Kathia Roy. "Regard sur la notion de rôles sociaux. Réflexion conceptuelle sur les rôles en lien avec la problématique du processus de production du handicap." Service social 45, no. 3 (2005): 31–54. http://dx.doi.org/10.7202/706736ar.

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Abstract:

Nous présentons dans cet article les résultats d’une revue de la littérature sur les rôles sociaux, au terme de laquelle se dégagent deux grandes tendances, l’une basée sur les disciplines de la sociologie et de l’anthropologie, l’autre sur celle de la psychologie sociale. Ces tendances entrent en contradiction l’une avec l’autre, parce qu’elles partent de principes différents (approches socioculturelles vs approches individuelles) ; il s’en dégage d’une façon générale que des confusions apparaissent, notamment lorsque nous voulons situer la problématique des rôles sociaux au regard de la dime

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2

Piveteau, Denis. "L’autodétermination : un levier de transformation sociale, au croisement de la psychologie expérimentale et de la théorie du droit." Vie sociale 43, no. 3 (2023): 71–83. http://dx.doi.org/10.3917/vsoc.227.0071.

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Abstract:

Le concept d’autodétermination, né en Amérique du Nord de recherches théoriques et empiriques en psychologie et en sciences de l’éducation, se diffuse aujourd’hui très largement dans la pratique de l’accompagnement médico-social. Or il bénéficie d’un autre fondement, plus théorique mais aussi de plus forte portée normative : dans la Convention européenne des droits de l’homme et la jurisprudence de la Cour européenne des droits de l’homme qui a dégagé, depuis 2002, la notion très proche « d’autonomie personnelle ». Du rapprochement de ces deux sources d’inspiration, et de l’éclairage particuli

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3

Capdevielle, Valérie, Amélie Courtinat-Camps, Myriam de Léonardis, et al. "Mise en œuvre du paradigme inclusif dans deux lycées professionnels français : organisation institutionnelle et pratiques professionnelles." Éducation et Sociétés 52, no. 2 (2024): 23–40. http://dx.doi.org/10.3917/es.052.0023.

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Abstract:

Cette contribution pluridisciplinaire –psychologie, sciences de l’éducation et de la formation– s’intéresse à la mise en œuvre du paradigme inclusif dans deux lycées professionnels. À partir d’une épistémologie compréhensive qui affirme la centralité du sujet dans l’analyse des situations sociales, le recueil de données s’appuie sur des entretiens individuels et collectifs réalisés auprès de chefs d’établissement et d’équipes éducatives. Elle montre la manière dont la prescription inclusive se concrétise à travers des dispositifs et pratiques fondés sur des modes d’organisation et de fonctionn

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4

Rohmer, Odile, and Eva Louvet. "Utilité sociale et réussite universitaire d’étudiants ayant ou non des incapacités motrices : rôles respectifs de la compétence et de l’effort." Développement Humain, Handicap et Changement Social 20, no. 3 (2022): 65–76. http://dx.doi.org/10.7202/1086601ar.

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Abstract:

De nombreuses recherches en psychologie sociale s’accordent actuellement pour considérer que le jugement social repose sur deux dimensions fondamentales, appelées dans le cadre de la théorie de la valeur sociale : désirabilité et utilité sociale. L’objectif de ce travail est d’analyser dans quelle mesure deux sous-dimensions de l’utilité sociale (i.e., compétence et effort) ont des valeurs prédictives différentes dans l’explication de la réussite universitaire d’étudiants présentés comme ayant ou non des incapacités motrices. Dans l’Étude 1, 174 étudiants lisaient un petit scénario décrivant u

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5

Grenouilloux, A. "Éthique et psychiatrie: quelques considérations sur les objets, méthodes et enjeux - Éthique et [inter-] subjectivité." European Psychiatry 29, S3 (2014): 628. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.125.

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Abstract:

Si la psychiatrie a pour objet la subjectivité (normale et pathologique) et pour outil l’intersubjectivité, la méthodologie ou, sur un autre plan également nécessaire, la déontologie du soin psychiatrique garantissent-elles l’éthique? L’accès au statut de psychothérapeute via la formation autorise-t-il les psychiatres à se penser éthiciens ou, à tout le moins, à se présupposer plus compétents en éthique que les autres spécialistes, lesquels n’auraient jamais envisagé le sujet? Si l’herméneutique du sujet (Foucault) ne se réduit pas à la psychologie, la problématique subjectivité/vérité appelle

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6

Maraquin, Carine. "Approche écologique de la famille en SESSAD." Le Divan familial N° 49, no. 2 (2023): 159–73. http://dx.doi.org/10.3917/difa.049.0159.

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Abstract:

« Approche écologique de la famille en SESSAD ». Par l’accompagnement médico-social des familles touchées par le handicap qu’il propose, le SESSAD peut être considéré comme une institution paradigmatique d’une intervention écologique. Le psychologue en SESSAD travaille à la reprise des liens intra-familiaux bouleversés par le traumatisme. Il favorise le maillage des liens extra-familiaux en intervenant dans l’environnement familier de l’enfant, avec les partenaires institutionnels. Il aide chaque acteur (enfant, parent, intervenant) à se situer dans ce réseau, à élaborer son rapport au handica

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7

Kellou, Nassima, and Badra Moutassem Mimouni. "Approches des mécanismes psychologiques et sociaux du divorce de parents d’enfants handicapés : étude de cas." Insaniyat / إنسانيات 102 (2023): 65–81. http://dx.doi.org/10.4000/11vmh.

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Abstract:

Élever un enfant handicapé avec troubles du spectre autistique (TSA) est une épreuve difficile pour les parents et leur impose des défis au quotidien. Le handicap grave de l’enfant constitue pour les parents un lourd fardeau physique, mental, psychologique et social. Comment faire face à la blessure narcissique et au regard stigmatisant de l’autre ? Dans cet article, nous allons montrer, à travers l’étude de deux familles comme cas cliniques, comment le handicap va user les forces et la patience des parents et désorganiser la relation de couple. La blessure narcissique, la culpabilité et la st

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8

Wacjman, Claude. "L’autisme en France, début 2019." psychologie clinique, no. 48 (2019): 174–82. http://dx.doi.org/10.1051/psyc/201948174.

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Abstract:

Les lignes qui suivent sont basées sur le recueil des données écrites recueillies entre le mois de janvier et le mois de mai 2019. Elles reflètent les intérêts professionnels de l’auteur, ce qui les fait apparaître biaisées, à juste titre. Cette compilation se situe après de nombreux travaux dont : « La fabrication de l’”autiste handicapé” : chronique d’un passage à l’acte », [avec Olivier Douville], Psychologie clinique, no 2, 1996, p. 105-134, repris dans Figures de la psychanalyse. Logos-Anankè, no 24, 2012/2, p. 99-129; Travailler avec des enfants malades mentaux, Paris, Dunod, 1997; « Que

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Berthélémy, Stéphane. "L’halitose, handicap social ou psychologique." Actualités Pharmaceutiques 50, no. 504 (2011): 29–31. http://dx.doi.org/10.1016/s0515-3700(11)70906-5.

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Hollenweger, Judith, Peter Lienhard, and Matthias Obrist. "Standardisiertes Abklärungsverfahren. Ein Rückblick auf die Einführung und Entwicklung bis heute." Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 2018 24, no. 10 (2018): 20–27. https://doi.org/10.5281/zenodo.5849626.

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Abstract:

Résumé Depuis son adoption en 2011, la procédure d’évaluation standardisée (PES) a été introduite dans la plupart des cantons suisses. Elle est même utilisée dans ceux qui n’ont pas adhéré au Concordat sur la pédagogie spécialisée. Fidèles au fédéralisme, les cantons l’ont mise en oeuvre de manière très diverse et la plupart d’entre eux y ont apporté des ajustements non négligeables. Dans la majorité des cantons, c&rsqu

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Codo, Sylvie, Bénédicte Berthe, and Franck Brillet. "L’influence de l’estime de soi globale sur la QVCT : le cas des travailleurs en situation de handicap au sein des entreprises adaptées." RIMHE : Revue Interdisciplinaire Management, Homme & Entreprise 54, vol. 12, no. 1 (2024): 28–54. http://dx.doi.org/10.3917/rimhe.054.0028.

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Abstract:

Malgré l’augmentation du nombre de publications sur la qualité de vie et des conditions de travail (QVCT), très peu de travaux ont été conduits auprès des salariés en situation de handicap dans les entreprises adaptées. La présente recherche vise à combler cette lacune en montrant les effets de l’estime de soi et de la QVCT appréhendée par des indices de bien-être psychologique au travail (IBEPT) sur les comportements adaptatifs et citoyens chez des salariés en situation de handicap dans une entreprise adaptée. Le cadre théorique mobilisé s’appuie essentiellement sur la théorie de la conservat

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Bernard-Longatte, J. "Annonce du handicap fonctionnel. Impact psychologique." Journal de Réadaptation Médicale : Pratique et Formation en Médecine Physique et de Réadaptation 34, no. 2 (2014): 73–78. http://dx.doi.org/10.1016/j.jrm.2014.03.002.

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Piérart, Geneviève, Sylvie Tétreault, Pascale Marier Deschênes, and Sophie Blais-Michaud. "Handicap, famille et soutien. Regard croisé Québec-Suisse." Enfances, Familles, Générations, no. 20 (May 30, 2014): 128–47. http://dx.doi.org/10.7202/1025333ar.

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Abstract:

Ce texte propose une analyse croisée du soutien aux familles d’enfants handicapés au Québec et en Suisse romande. Il présente, pour chaque région, les principales législations en lien avec la politique familiale et le handicap, les dispositifs de sécurité sociale ainsi que l’organisation des services sociaux, scolaires et de santé. Les deux territoires possèdent un héritage historique commun ancré dans une approche caritative du handicap. Dans les années 1970, les revendications des mouvements associatifs ont permis, de part et d’autre, une professionnalisation de l’accompagnement des personne

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Lopez-Minotti, Véronique, and Carine Maraquin. "Familles et thérapeutes : éprouver ensemble la situation de handicap." Le Divan familial N° 52, no. 1 (2024): 205–17. http://dx.doi.org/10.3917/difa.052.0205.

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Abstract:

« Familles et thérapeutes : éprouver ensemble la situation de handicap. » Dans cet article, deux psychologues cliniciennes explorent l’épreuve que constitue la rencontre avec le handicap, au sein d’une famille à l’arrivée d’un enfant, puis en thérapie. Ces réflexions sont illustrées par une thérapie familiale auprès d’une jeune femme en situation de handicap. L’entrée en institution pour adultes est l’occasion de revisiter les effets de la fragilité de l’identification primaire, causée par le handicap, et de réaménager les liens familiaux vers plus de subjectivation et d’individualisation. Le

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Ciccone, Albert. "Le psychologue clinicien dans le champ du handicap." Psychologues et Psychologies N°242, no. 1 (2016): 018–22. http://dx.doi.org/10.3917/pep.242.0003f.

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Robaey, Philippe, Patricia Dobkin, Jean-Marie Leclerc, Francine Cyr, Catherine Sauerwein, and Yves Théorêt. "A comprehensive model of the development of mental handicap in children treated for acute lymphoblastic leukaemia: A synthesis of the literature." International Journal of Behavioral Development 24, no. 1 (2000): 44–58. http://dx.doi.org/10.1080/016502500383467.

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Abstract:

Most clinical studies addressing sequelae in children with leukaemia are not theory-driven. Nonetheless, the role of different mediating biological (e.g. cranial irradiation, chemotherapy) and psychosocial variables (e.g. family functioning) has been empirically acknowledged. In these studies, a cause-effect relationship between biological variables and cognitive deficits, sometimes complex due to multiple agents, has been hypothesised. As for the psychosocial consequences, adaptation to the cancer-related stress has been the main focus, at both the individual and family levels. In this paper,

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Daure, Ivy. "Entre deux handicaps : quel accompagnement psychologique ?" Le Journal des psychologues 348, no. 6 (2017): 14. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.348.0014.

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18

Recasens, C. "Le numérique au service de la personne avec autisme." European Psychiatry 30, S2 (2015): S55. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.155.

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Abstract:

Si les outils numériques et particulièrement les tablettes tactiles ont été rapidement investies pour la prise en charge des troubles du spectre autistique et d’autres formes de troubles du développement, leur utilisation raisonnée devant la multitude des applications ne va pas sans difficulté. Construit en cohérence avec les recommandations HAS et les programmes scolaires de l’éducation nationale, le programme LearnEnjoy développé en France est un support particulièrement bien structuré pour guider cliniciens et éducateurs dans leur travail. En s’appuyant sur la construction et le fonctionnem

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Merceron, Karine. "Handicap cognitif : place des tierces personnes dans l’accompagnement psychologique." Le Journal des psychologues 348, no. 6 (2017): 28. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.348.0028.

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Squverer, Amos. "Corps handicapé, culture et norme. Penser le handicap en dehors du modèle exclusion/intégration." Cliniques méditerranéennes 92, no. 2 (2015): 261. http://dx.doi.org/10.3917/cm.092.0261.

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Galiano, A. R., M. Poussin, S. Blois-Da Conceição, and M. Fabre. "L’examen psychologique dans le handicap visuel : intérêts et limites méthodologiques." Psychologie Française 63, no. 3 (2018): 249–68. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2017.04.004.

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Varni, James W., Lori Ann Rubenfeld, Darlene Talbot, and Yoshio Setoguchi. "Family Functioning, Temperament, and Psychologic Adaptation in Children With Congenital or Acquired Limb Deficiencies." Pediatrics 84, no. 2 (1989): 323–30. http://dx.doi.org/10.1542/peds.84.2.323.

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Abstract:

Family functioning and child temperament variables were investigated as predictors of psychologic and social adaptation in 42 children with congenital or acquired limb deficiencies. Higher psychologic and social adaptation were seen when there was more family cohesion and moral-religious emphasis and organization, in combination with less family conflict. With regard to child temperament, more emotionality predicted greater internalizing and externalizing behavior problems and less social competence. In addition to the main effects of the family functioning and child temperament predictor vari

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Bénony, Hervé. "L'examen psychologique de l'adulte avec un handicap ou une maladie somatique." Le Carnet PSY 82, no. 5 (2003): 23. http://dx.doi.org/10.3917/lcp.082.0023.

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Brun, Philippe, and Daniel Mellier. "L’inclusion scolaire de l’enfant handicapé : un éclairage de la psychologie du développement." Bulletin de psychologie Numéro544, no. 4 (2016): 253. http://dx.doi.org/10.3917/bupsy.544.0253.

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Mellier, Daniel. "Les nouvelles technologies interrogées par la psychologie du développement et des handicaps." Enfance 53, no. 1 (2001): 75. http://dx.doi.org/10.3917/enf.531.0075.

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Gabriel, Élodie. "Un rêve prémonitoire ?" Spirale N° 105, no. 1 (2023): 61–62. http://dx.doi.org/10.3917/spi.105.0061.

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Abstract:

Les paroles que les soignants posent sur le bébé dans la période périnatale peuvent avoir un effet de prédiction autoréalisatrice. Pour permettre à l’enfant de déployer son potentiel de développement, il est alors nécessaire de le libérer de ce poids de la fatalité. Ceci est possible en relançant chez ses parents une rêverie qui, bien souvent lorsqu’il y a un handicap, est censurée. Ainsi, la capacité de rêverie du psychologue clinicien de la petite enfance vient étayer celle des parents, ce qui permet à l’enfant de surprendre, et parfois même d’émerveiller les adultes qui l’entourent.

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Baguley, David, Rachel Humphriss, and Catriona Hodgson. "Convergent validity of the tinnitus handicap inventory and the tinnitus questionnaire." Journal of Laryngology & Otology 114, no. 11 (2000): 840–43. http://dx.doi.org/10.1258/0022215001904392.

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Abstract:

For research into tinnitus to be robust and credible, the use of well – validated instruments of self – perceived tinnitus handicap as outcome measures is essential. The tinnitus handicap inventory (THI) and the tinnitus questionnaire (TQ) are two such instruments which are in widespread use. Both questionnaires were administered by mail to 100 consecutive new patients of the Cambridge Tinnitus Clinic, and completed in randomized order. These patients had been referred by the otolaryngology team and had not undergone any tinnitus therapy. The response rate was 78 per cent, neither questionnair

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Brocq, H. "O11 - Évaluation du vécu psychologique douloureux chez la personne présentant un handicap." Douleurs : Evaluation - Diagnostic - Traitement 6 (November 2005): 29–30. http://dx.doi.org/10.1016/s1624-5687(05)80320-8.

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Schneider. "Geburtshilfliche Überlegungen im Grenzbereich der Lebensfähigkeit sehr früher Frühgeburten." Praxis 92, no. 13 (2003): 585–89. http://dx.doi.org/10.1024/0369-8394.92.13.585.

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Abstract:

A la suite de progrès importants de la médecine périnatale, les frontières de la survie extra-utérine ont toujours été plus reculées. Des résultats optimaux exigent une collaboration soigneusement établie selon un protocole adéquat entre les obstétriciens et les néonatologues. De la qualité de ces efforts interdisciplinaires ne dépend pas seulement le taux de survie mais aussi le nombre de survivants ayant une grande probabilité de développement normal et une qualité de vie correspondante. Avant la 24ème semaine de grossesse, la survie descend au-dessous de 10% et plus de la moitié des surviva

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Lynn, Susan G., Christopher D. Bauch, Donald E. Williams, Charles W. Beatty, Michael W. Mellon, and Amy L. Weaver. "Psychologic Profile of Tinnitus Patients Using the SCL-90-R and Tinnitus Handicap Inventory." Otology & Neurotology 24, no. 6 (2003): 878–81. http://dx.doi.org/10.1097/00129492-200311000-00009.

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Laberon, Sonia, Nadia Scordato, and Marc Corbière. "Représentations du « trouble psychique » et adéquation à l’emploi perçue par des employeurs du milieu ordinaire de travail en France." Santé mentale au Québec 42, no. 2 (2017): 133–53. http://dx.doi.org/10.7202/1041920ar.

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Abstract:

Le processus de stigmatisation est un des principaux freins à l’emploi des personnes présentant des troubles psychiques. Sonder les représentations de l’employeur est un premier indicateur de la compréhension générale des processus psychologiques qui le guident dans le recrutement de ce type de public. La présente étude vise à identifier les représentations d’employeurs vis-à-vis du « trouble psychique » en général et au travail, et des prérequis pour l’embauche afin de comprendre les processus psychologiques qui conduisent à l’exclusion professionnelle des personnes en situation de handicap p

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Kimble, Charles E., and Edward R. Hirt. "SELF-FOCUS, GENDER, AND HABITUAL SELF-HANDICAPPING: DO THEY MAKE A DIFFERENCE IN BEHAVIORAL SELF-HANDICAPPING?" Social Behavior and Personality: an international journal 33, no. 1 (2005): 43–56. http://dx.doi.org/10.2224/sbp.2005.33.1.43.

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Abstract:

This experiment examined the effects of public self-focus on individuals' behavioral self-handicapping tendencies. When faced with a threatening evaluation, a person may choose to self-handicap behaviorally. Men, more than women, and trait self-handicappers have been shown to self-handicap behaviorally. How do situational factors such as self-focus interface with these personal characteristics to affect such actions? Self-focus of attention was expected to make the self-evaluation implications of an upcoming performance more salient and to cause the self-focused performer to self-handicap beha

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Chard, Mélissa, and Jean-Luc Roulin. "Vers une meilleure compréhension du fonctionnement cognitif des personnes polyhandicapées." Revue francophone de la déficience intellectuelle 26 (May 18, 2016): 29–44. http://dx.doi.org/10.7202/1036409ar.

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Abstract:

Du fait de la multiplicité et de la complexité de leurs handicaps, l’étude du fonctionnement cognitif des personnes polyhandicapées représente toujours un défi pour les praticiens comme pour les chercheurs. L’article propose d’abord un état des lieux quant aux modèles théoriques de référence en matière de compréhension du développement cognitif des personnes polyhandicapées, ainsi qu’une revue des outils d’évaluation existants et des nouveaux paradigmes de recherche. La deuxième partie propose une réflexion théorique autour de la construction des connaissances chez la personne polyhandicapée a

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Lelong, S., P. Flausse, D. Henaff, and D. Vanhay. "Handicap de la sexuation, exhibition du handicap." Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 52, no. 6 (2004): 389–92. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2004.03.010.

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Taylor, Kenya S., and William E. Jurma. "Patients' Task-Orientation and Perceived Benefit of Amplification in Hearing-Impaired Elderly Persons." Psychological Reports 81, no. 3 (1997): 735–38. http://dx.doi.org/10.2466/pr0.1997.81.3.735.

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Abstract:

This study investigated the reported handicap of 50 elderly hearing-impaired patients who were classified as high or low in task-orientation. Measures of perceived handicap were taken when subjects were fitted with hearing aids and three months later. Analysis indicated that subjects classified as both high and low on task-orientation reported significant increases in their hearing impairment at 3 mo., but subjects classified as high on task-orientation reported significantly less handicap than subjects classified as low.

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Korff-Sausse, S., and R. Scelles. "Réflexion éthique et handicap." Pratiques Psychologiques 16, no. 1 (2010): 1–2. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2010.01.003.

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Dupré Latour, Monique. "Couple et handicap." Dialogue 173, no. 3 (2006): 103. http://dx.doi.org/10.3917/dia.173.0103.

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Chaudoye, Guillemine, Hélène Riazuelo, Mélanie Mandl, Alessia Perifano, Lucia Romo, and Régine Scelles. "L’ARRIVÉE À L’UNIVERSITÉ D’ÉTUDIANTS EN SITUATION DE HANDICAP : UN POINT SUR LA DIMENSION PSYCHOLOGIQUE." Revue québécoise de psychologie 40, no. 2 (2019): 25. http://dx.doi.org/10.7202/1065902ar.

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Barthélemy, Anaïs, Christine Bousquet, Dominique Henry, and Lucette Ruiz. "Scolarisation des enfants handicapés : missions des psychologues de l’Éducation nationale." Bulletin de psychologie Numérohors-séri, HS (2007): 21. http://dx.doi.org/10.3917/bupsy.hs1.0021.

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Fougeyrollas, Patrick, Normand Boucher, and Yan Grenier. "La nébuleuse du handicap. De la diversité dans la mouvance associative québécoise de défense des droits." Canadian Journal of Disability Studies 6, no. 2 (2017): 9. http://dx.doi.org/10.15353/cjds.v6i2.348.

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Abstract:

Chaque être humain est singulier et porteur d’une différence radicale ancrée dans le succès depuis la nuit des temps. Chaque être humain est l’expression des vainqueurs. Pour vivre, il doit biologiquement être viable, être reconnu, nommé et nourri au sein de sa niche locale, familiale, micro et meso systémique, culturelle et écologique. Il est genré, enfant, adulte, aîné, il a des traits communs et des traits distinctifs identitaires. Son corps est potentiel de développement physiologique, psychologique et cognitif, porteur de déficiences dont la plupart sont sans conséquences

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Titran, Maurice. "L'annonce du handicap." Spirale 55, no. 3 (2010): 93. http://dx.doi.org/10.3917/spi.055.0093.

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Njifon Nsangou, Hassan, and Ingrid Vanilla Dongmo Nguefack. "Vécu des pères d’enfants atteints de trouble du spectre de l’autisme en contexte camerounais : une étude clinique exploratoire." Dialogue 244, no. 2 (2024): 117–29. http://dx.doi.org/10.3917/dia.244.0117.

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Abstract:

Le trouble du spectre de l’autisme se manifeste par des difficultés d’interaction, de communication sociale et des comportements répétitifs commençant tôt dans la vie d’un enfant. Ce texte explore, à travers des entretiens, le vécu de quatre pères d’enfants atteints de ce trouble au Cameroun. Les résultats de cette étude montrent la souffrance des pères et leur sentiment d’impuissance, qui engendre chez eux une blessure narcissique tout en renforçant leur sentiment d’étrangeté concernant ce handicap et l’enfant atteint. L’étude montre la nécessité d’un soutien psychologique des pères dans le p

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Claudel, Stéphanie, Virginie Saint-Girons, Marie-Line Gagnard, and Delphine Arnould. "Groupe de parole à l’attention d’adolescents membres de fratrie de personnes porteuses d’autisme." Enfances & Psy N° 98, no. 4 (2023): 183–93. http://dx.doi.org/10.3917/ep.098.0183.

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Abstract:

Un groupe de parole destiné à des fratries adolescentes de personnes porteuses d’autisme a été mis en œuvre de 2018 à 2021 au Centre Ressources Autisme de Lorraine, afin d’offrir aux participants un espace de partage et d’écoute sur leurs ressentis dans un cadre contenant et sécurisant. Cet article vise à déterminer les processus groupaux favorisant l’accès à une subjectivation du handicap dans ce type de dispositif. L’analyse se focalise sur l’effet des jeux de miroir et d’alliance entre les participants dans la construction d’un sentiment d’appartenance au groupe, sur l’intérêt des objets mé

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No authorship indicated. "Review of Development and Handicap." Contemporary Psychology: A Journal of Reviews 34, no. 5 (1989): 520. http://dx.doi.org/10.1037/028125.

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Shmukler, Diana. "Book Review: Development and Handicap." South African Journal of Psychology 18, no. 2 (1988): 65–66. http://dx.doi.org/10.1177/008124638801800207.

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Hansen, Jørn. "The Origin of the Term Handicap in Games and Sports – History of a Concept." Physical Culture and Sport. Studies and Research 65, no. 1 (2015): 7–13. http://dx.doi.org/10.1515/pcssr-2015-0006.

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Abstract:

Abstract Words and concepts may change in time, and this has certainly been the case with the term handicap. From the establishment of modern sports in the middle of the 19th century and up until the middle of the 20th century, handicap had an entirely different meaning within sports. Thus, handicap was understood as a disadvantage imposed on talented contestants to make the competition more equal in sports. Later the term handicap became much closer related to the concepts invalid and crippled than to concept originally employed within sports, With the gradual introduction of the welfare stat

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Tobin, Michael J. "Is Blindness a Handicap?" British Journal of Special Education 25, no. 3 (1998): 107–13. http://dx.doi.org/10.1111/1467-8527.t01-1-00069.

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Voyazopoulos, Robert. "Handicap mental, psychique ou cognitif dans l’enfance : de l’évaluation psychologique à l’inclusion scolaire en 2015." Pratiques en santé mentale 62anné, no. 1 (2016): 11. http://dx.doi.org/10.3917/psm.161.0011.

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Salhi, Hanifa. "The hereditary disease and family : fatality or culpability?" Batna Journal of Medical Sciences (BJMS) 2, no. 1 (2015): 70–74. http://dx.doi.org/10.48087/bjmstf.2015.2116.

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Abstract:

L’annonce d’une maladie rare chez un enfant est le début d’un chemin long et tortueux, pour lui et pour ses proches. Généralement, les parents apprennent la maladie de leur enfant alors que ce dernier est encore un nourrisson en bonne santé. Les réactions des familles face à l’annonce du diagnostic sont très variables. Certains parents semblent accepter la maladie souvent comme forme de soumission au « maktoub » (fatalisme), d’autres à l’extrême, se séparent dans la douleur et la culpabilité peu de temps après l’annonce, ou même après des années de souffrance. Mais dans tous les cas, l’histoir

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Colovic, Petar, Snezana Smederevac, and Dusanka Mitrovic. "Personality traits, age and sex as predictors for self-handicapping tendency." Psihologija 42, no. 4 (2009): 549–66. http://dx.doi.org/10.2298/psi0904549c.

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Abstract:

Self-handicapping is one of the strategies people use when facing potential failure. Paper presents new scale for assessing self-handicapping tendency as relatively stable trait, as well as its relations with personality traits, sex and age. Self-handicapping questionnaire and shortened form of Zuckerman-Kuhlman Personality Questionnaire were administered to 230 participants of both sexes, age 18 to 59. Confirmatory factor analysis shows that model with four latent dimensions, encompassed by a higher-order latent dimension, fits the data well. Those lower order dimensions correspond to origina

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