Dissertations / Theses on the topic 'Handicapés physiques'

L'etude retrace a travers la legislation anglaise a l'exclusion des dispositions specifiques l'irlande du nord et a l'ecosse la prise en charge progressive par l'etat des enfants hendicapes et plus particulierement des handicapes physiques et met en lumiere les forces qui ont determine cette evolution. La premiere partie montre l'interet grandissant porte a ces enfants par les pouvoirs publics depuis l'antiquite jusqu'au milieu du xxe siecle et les facons dont il s'est manifeste d'abord sous la forme d'aide sociale,puis de formation culturelle a partir de la fin du xixe siecle suivant a cet egard le developpement de l'enseignement public. La deuxieme partie est consacree aux mesures relatives a l'education des enfants handicapes depuis le milieu du xxe siecle jusqu'a nos jours. La question centrale est leur integration dans l'ecole ordinaire et les moyens qui ont ete mis en oeuvre depuis trente ans pour y parvenir en tenant compte de l'evolution conjointe de la societe et de la nature des handicaps. La troisieme partie traite de l'aide financiere apportee part l'etat aux famille d'enfants handicapes. L'etude analyse les evenements qui ont conduit a la reconnaissance des besoins supplementaires de ces familles et la facon dont cette politique sociale a vu le jour et dresse le bilan de la prise en charge financiere de ces enfants par l'etat aujourd'hui la conclusion enfin examine les diverses forces qui faconneront la prise en charge de ces enfants dans les annees 1990 les organisations europeennes (ce et ocde)ainsi que les associations de handicapes<br>This study deals with the progress of protection by the state of handicapped children-and notably of physically handicapped children-from roman times to the present day and highlights the forces that have shaped this evolution. The study only takes into account the legislation in england and wates. The first part shows the growind interest of the government for these children and the forms it took: first in matters of social aid,then from the end of the 19th century in the form of schooling, thus following the development of free state education. The second part deals with the education of handicapped children from the mid 19th century to the present day. The major issue is the integration of these children into ordinary schools and the means that have been used over the last thirty years to achieve that aim,taking into account both the evolution of society and the nature of the handicaps the bird part deals with the financial aid granted by the state to the familles of handicapped children;it analyses the events that led to the acknowledgement by the state of the greater needs of these families and the forms of the aid. An account is given of state aid today. The conclusion reviews the various forces that will shape the life of handicapped children in the 1990s: european organisations 'ec oecd)and associations of handicapped people

L'objectif de cette thèse est l'étude des mécanismes socio-cognitifs, pouvant expliquer les conduites discriminatives à l'égard des personnes handicapées physiques. Il s'agit de montrer que la perception des personnes handicapées suscite des réactions émotionnelles négatives, qui pourraient directement provoquer une mise à distance de ces individus. Un premier ensemble d'expérimentations met en évidence que les personnes handicapées se voient attribuer des caractéristiques psychologiques stables : une évaluation plutôt positive, mais des réactions affectives généralement négatives. Néanmoins, cette perception évolue en fonction de la familiarité du percevant avec des personnes handicapées. Dans le cas où cette familiarité repose sur des relations interindividuelles, les réactions émotionnelles négatives diminuent et le jugement est plus positif. Par contre, si la familiarité repose sur une connaissance de la déficience, alors celle-ci provoque des perceptions plus négatives. La nature des affects provoqués par l'image du handicap ainsi mise en évidence, l'objectif de la seconde série d'expérimentations est de les mettre en relation avec les conduites sociales. Il s'agit de comprendre les comportements des employeurs face aux travailleurs handicapés, en comparant leur niveau d'exigences selon qu'ils s'adressent à une population de valides ou de handicapés. Les résultats montrent que les exigences pour ces derniers sont particulir͏̈ement élevées lorsque le poste à pourvoir ne correspond pas au stéréotype des professions " accessibles " ̉la main d'œuvre handicapée. Si il est difficile d'affirmer que les affects du percevant influencent le jugement et les conduites sociales dans un mouvement unidirectionnel, cette thèse propose néanmoins que la perception sociale des personnes handicapées repose sur des réactions affectives, provoquées par l'appréhension du handicap, et évolue en fonction de la nature des relations établies entre le percevant et des personnes handicapées<br>The purpose of this thesis is to analyse social and mental processes, which could explain some discriminative social behaviour towards persons with physical disabilities. We want to show that the perception of handicapped people causes emotional negative reactions that could directly lead to a stand back from them. A first group of experimentation shows that handicapped people are considered as psychologically balanced : a rather positive evaluation, but usually negative emotional reactions. However, this perception evolves with the degree of familiarity the perceiver has of handicapped persons. .

La thèse établit une classification anthologique des textes autobiographiques écrits et publiés au XXe siècle par des personnes handicapées physiques ou sensorielles françaises. 86 témoignages retrouvés sont analysés au moyen d'une grille thématique et positionnés sur une ligne imaginaire reliant un pôle strictement sociologique à un pôle littéraire. Les témoignages trouvent là une place, fonction de leur présentation éditoriale, de leur contenu, de leur style, de leur sémantique. Les motivations, les limites, les contraintes à écrire sont évaluées et replacées au sein de celles, habituelles des auteurs contemporains. Qu'apporte cette pratique aux auteurs handicapés ? Le handicap lui imprime-t-elle des caractéristiques particulières ? Une fois les écrits analysés, on s'interroge pour savoir dans quelle mesure ils apparaissent utiles au monde. Peuvent-ils dépasser un simple intérêt cathartique voire thérapeutique personnel pour toucher un alter ego handicapé ou un tiers valide ? La réception de ces textes semble-t-elle foncièrement différente de celle des auteurs anonymes ordinaires ? Comment les lecteurs incorporent-il le vécu des auteurs handicapés dans leur propre existence ?<br>The thesis establishes a classified anthology of autobiographical texts written and published in the 20th century by French people with physical or sensory handicaps. The 86 testimonies in question are analyzed by means of a thematic table and are placed on an imaginary line linking a literary pole with one which is strictly sociological. There the testimonies find their place, the function of their editorial presentation, their contents, their style, and their semantics. The motivations, the limits, the constraints of writing are assessed and put back in place along with those habitual of contemporary authors. What does this exercise bring handicapped authors? Does the handicap itself have particular characteristic imprints? Once analyzed, we can wonder in what way such literature seems useful to the world. Can they go beyond simple cathartic or even therapeutic personal interest in order to reach an alter ego that is handicapped or a non-handicapped outsider? Does acceptance of these texts seem profoundly different to that of ordinary anonymous authors? How do the readers include the experience of handicapped writers in their own experience?

Cette étude consiste à questionner le sujet en situation de handicap et plus particulièrement dans le cadre des Activités Physiques Adaptées (APA). La thèse privilégie une concéption existentielle du handicap à partir de la souffrance de l'être-au-monde. Elle démontre que la personne hancicapée est un sujet, et que les pratiques corporelles sont des pratiques possibles de subjectivation. La première partie présente une double lecture du handicap. Elle retranscrit la réalite vécue par le sujet face à l'altérité retracée par le témoignage et l'histoire de vie. Elle étudie les discours du législateur, du médecin, de l'homme de sciences qui, par contre, objectivent la personne handicapée par les classifications et l'étiquetage. La deuxième partie présente les doctrines en activités physiques adaptées. Dans un premier temps, est exposé ce champ de pratiques corporelles pour les personnes handicapées, dénommé "APA". Celles-ci constituent des pratiques sociales contemporaines d'objectivation, de traitement de l'alterité par réduction des différences qui visent la réadaptation et la normalisation de la personne handicapée. Ensuite, est développée une analyse critique des recherches scientifiques internationales en APA effectuées par la Fédération Internationale en APA (FIAPA). Dans le corpus étudié, deux courants se dégagent : un courant scientiste qui fait de la personne handicapée un "objet d'expérimentation" par un paradigme positiviste et un courant fondé sur une morale humaniste qui défend un "sujet de droit". Penser le sujet à partir de la réalité vécue suppose un changement de paradigme dont les fondements sont empruntés à la philosophie et à la psychanalyse. Dans le but d'introduire la subjectivité en APA, La troisième partie propose trois pistes théoriques : celle de la phénoménologie, celle de Michel Foucault, celle de la psychanalyse. Le sujet est envisagé en interaction avec l'objet, du coté de la singularité, de la reconnaissance de la différence et du manque qui ne sont pas à réduire ou à combler mais à prendre en compte. En conséquence, les pistes à suivre pour penser autrement le sujet ne sont plus seulement scientifiques, mais aussi éthiques, esthétiques et artistiques<br>This study consists of considering the subject in a handicapped situation and, more particularly, within the context of adapted physical activities (APA). The thesis favours an existential conception of the handicap based on the suffering of human beings. It demonstrates that the handicapped person is a subject, and that physical activities can be subjectivist activities. The first part comprises a dual faceted presentation of the handicap. On the one hand, it recounts the reality lived by the subject facing alterity, retraced by the account given and the life story. On the other, it studies the discourse of the legislator, the doctor, and the man of science who recognise the handicapped person by means of classification and labelling. The second part presents the doctrines regarding adapted physical activities. Firstly, the range of physical activities for handicapped persons termed "apa" is reviewed. Apa constitute contemporary objectivation social practices, and treatment of alterity by reducing the differences with a view to the readaptation and normalisation of the handicapped persons. This is followed by a critical analysis of the international scientific research into apa carried out by the international federation in apa (ifapa). In the corpus, two clear viewpoints emerge : a scientific line that considers the handicapped person as an "object of experimentation" through a positive paradigm, and a second founded on humanist morality that defends a "subject by right". To consider the subject from the reality experienced supposes changing the paradigm having its foundations in philosophy and psychoanalysis. With the aim of introducing subjectivity into apa. The third part proposes three theoretical approaches : those of phenomenology, michel foucault, and psychoanalysis. The subject is envisaged as interacting with the object, from the point of view of singularity and of the recognition of the difference and the lacking which are not be reduced or compensated for but taken into account. As a result, the approaches to be adopted in order to view the subject differently are no longer merely scientific but also ethical, aesthetic and artistic

On stigmatise, de plus en plus, les pratiques d'exclusion, de segrgation des personnes atteintes d'une deficience ou d'une incapacite. Au moins au niveau du discours l'integration constitue une orientation prevalente dans les pays developpes. A travers les discours ideologiques, a travers les discours politiques, nous vous proposons d'observer ce qui se dit sur "l'integration". A l'aide d'une activite reconnue integrante, l'activite physique et sportive, nous verifions ce qui se fait sur le terrain. La problematique abordee s'articule entre le discours et la realite du terrain. La methode employee comporte trois etapes distinctes: la premiere investit le champ des concepts en handicapologie et specifie les nouvelles approches du handicap; elle precise les orientations de l'activite physique et sportive adaptee aux personnes en situation de handicap. La deuxieme etape vise a construire des variables pertinentes pour elaborer une enquete sur les opinions concernant le processus d'integration aupres des travailleurs du secteur sanitaire et social. Enfin, la troisieme etape vise a proposer un outil operationnel de verification des situations d'interaction entre le milieu specialise et le milieu ordinaire. Des indicateurs renseignent sur la situation de la personne engagee dans une demarche d'integration. Les actiovites physiques et sportives sont utilisees pour mesurer cette demarche<br>The practice of excluding and segregating people who suffer from disabilities is now being condemned more widely. Developped countries pride themselves on trying to incorporate disabled people into society. We propose to study what is said about "integration" in political and ideological discourses. We chech what is actually being done with the help of an activity which is acknowledged as helping disabled people to become integrated. We intend to study the relation between discourse and reality. The research consist of the following three stages: 1. To investigate the concepts of handicapology and the new ways of dealing with handicaped people. To specify the options of sporting and physical activity adapted to disabled people. 2. To establish variables for a survey showing how heath and social workers view the process of integration. 3. To create a workable system to monitor the interaction between the specialized and the non specialized sectors. The indicators obtained will illustrate a personn's social integration. Sporting and physical activity is used to assess a personn's progress

Tout au long de ces travaux de recherche en thèse qui s'inscrivent dans une dimension interculturelle (dans la mesure où ils ont pour terrain d'observation les sociétés marocaine et française) nous nous attelons à la tâche de chercher à vérifier les aspect suivants: d'une part, les handicapées moteurs, en tant que force culturelle et citoyens à part entière, avaient-elles leur place dans la société ? D'autre part, comment les agents de la socialisation et les acteurs socio-économiques et culturels peuvent-ils jouer un rôle de premier plan, à travers le sport et les différentes activités connexes, dans la promotion du potentiel créatif humain, moral et matériel, culturel et civilisationnel des handicapées moteurs dans le contexte de la mondialisation. Autrement dit, comment réconcilier l'avoir (la civilisation) et l'Etre (la culture) ? Finalement, cette étude comparative est menée dans deux pays culturellement différents mais complémentaires à plusieurs égards: le Maroc, pays d'Afrique du Nord où sont prégnantes des cultures et des croyances forgeant des représentations sociales spécifiques du handicap et la France, pays d'Europe occidentale. Elle adopte une approche à la fois diachronique et synchronique dans l'explication du sens de l'intégration des handicapés moteurs, de la culture sportive, du poids des représentations sociales du handicap et des nombreux défis auxquels sont confrontées ces personnes aujourd'hui<br>Throughout this research which falls within the framework of an intercultural dimension, as far as it has for ground of observation the Moroccan and French societies, we tried to verify if, on one hand, the physically handicapped persons, as a cultural strength and full citizens, had their place in society and, on the other hand, how the agents of socialization and the socioeconomic and cultural actors, can play a leading role, through sport and the various related activities, in the promotion of the creative potential of the disabled people, both morally, materially and culturally in the present context of globalization. Finally, this comparative study is led in two culturally different, but complementary countries: Morocco, a country of North Africa where we can find cultures and faiths that forge specific social representations of the handicaps, and France, a country of Western Europe. The study adopts both diachronic and synchronic approachs in the explanation of the sense of the physically handicapped people's social integration, of social representations of the handicap, of sport culture and the numerous challenges with which these persons are confronted today

Contexte. Alors que la majorité des études ont documenté la nature du handicap de l’enfant et son impact sur la famille, aucune étude à ce jour n’a fait la lumière sur les facteurs facilitant et contraignant la prise en charge familiale d’enfants handicapés. Le besoin de reconnaître ce qui aide et entrave la prise en charge familiale d’enfants handicapés se révèle pertinent pour offrir à la famille des soins infirmiers répondant à ses besoins et lui permettant de mieux composer avec ces facteurs. But et Cadre de référence. Cette étude explore les facteurs facilitant et contraignant la prise en charge familiale d’enfants handicapés physiques et /ou psychologiques (Haïti, Mare Rouge), et le modèle de l’adaptation de Roy a servi d’ancrage disciplinaire. Méthode. Un devis exploratoire descriptif quantitatif utilisant un questionnaire auto-rapporté et une entrevue semi-structurée auprès de 15 familles a été utilisé. Puis, des analyses descriptives, qualitatives et quantitatives ont permis de révéler les facteurs facilitants et contraignants. Résultats. Ainsi, différents facteurs facilitateurs (état de santé, relations familiales, religion-spiritualité, perception de contrôle) et différents obstacles (précarité financière liée aux dépenses pour les soins et autres exigences de la gestion de l’enfant et l’absence d’emploi, mauvais état de santé lié au stress écrasant et à la charge de travail, mauvaise gestion et coordination des soins de santé de l’enfant liée au système de santé) ont émergé des données. Discussion. S’occuper d’enfants handicapés est donc une expérience enrichissante, mais ponctuée de défis. Nombreux sont les obstacles à la prise en charge familiale affectant la santé des familles. Un écart existe entre le système de santé et les besoins en soins de santé pour les enfants. Ces facteurs sont à considérer dans les pratiques d’interventions infirmières et d’autres professionnels travaillant auprès de cette clientèle. Des recommandations sont énoncées pour la formation, la pratique, la gestion et la recherche.<br>Context. While the majority of studies have documented the nature of the child's disability and its impact on the family, no study to date has shed light on the factors that facilitate and constrain family care for children with disabilities. The need to recognize what helps and hinders the family care of children with disabilities is relevant to providing the family with nursing care that meets their needs and allows them to better deal with these factors .Purpose and Frame of Reference. This study explores the factors facilitating and constraining the family care of children with physical and / or psychological disabilities (Haiti, Mare Rouge) and Roy's adaptation model served as a disciplinary anchor. Method. A quantitative descriptive exploratory quote using a self-reported questionnaire and a semi-structured interview with 15 families was used. Then, descriptive, qualitative and quantitative analyzes, revealed the facilitating and constraining factors. Results. Thus, different facilitating factors (state of health, family relationships, religion-spirituality, perception of control) and different obstacles(financial precariousness linked to expenses for care and other requirements of the management of the child and the absence of employment, poor health linked to overwhelming stress and workload, poor managementand coordination of child health care linked to the health system) emerged from the data. Discussion. Caring for children with disabilities is therefore a rewarding experience, but one that is fraught with challenges. There are many obstacles to family care affecting the health of families. There is a gap between the health system and the health care needs of children. These factors are to be considered in the practices of nursing interventions and other professionals working with this clientele. Recommendations are set out for training, practice,management and research.

L’influence de la pratique d’activités physiques et sportives (APS) sur la scoliose idiopathique (SI) demeure encore incertaine. Le but de cette thèse a été de déterminer l’éventuelle existence d’une relation entre ces deux éléments et, si tel était le cas, d’en définir les caractéristiques. Deux cent un adolescents porteurs de SI et un groupe témoin de 192 sujets ont complété un questionnaire à visée épidémiologique concernant la pratique d’APS. Les adolescents qui pratiquaient les activités gymniques (AG) étaient plus nombreux dans le groupe de ceux porteurs de SI que dans le groupe témoin (P &lt; 0,001). La pratique d’AG a été choisie avant le diagnostic de la SI. De plus, puisque la pratique d’AG n’est pas considérée comme une thérapie ni comme un précurseur de la SI, la distribution observée pourrait être liée à un facteur commun qui pourrait à la fois augmenter l’incidence de la SI et favoriser la pratique des AG. La laxité articulaire (LA) pouvant être ce facteur commun, a été évaluée chez 42 adolescentes porteuses de SI, ainsi que chez 21 adolescentes d’un groupe témoin. Les patientes porteuses de SI, pratiquant ou non d’AG, présentaient une LA supérieure à celles du groupe témoin, pratiquant ou non d’AG. Les adolescents avec une importante LA pourraient s’orienter préférentiellement vers ce type de pratique en raison d’une plus grande habileté. Ainsi, la distribution plus importante d’adolescents porteurs de SI qui pratiquent des AG s’expliquerait par une LA plus grande. La pratique d’APS, incluant les AG, n’aggravant pas la SI et permettant une rééducation complète de l’adolescent porteur de SI, peut ainsi être recommandée par les médecins<br>The influence of physical and sporting activities (PSA) practice on idiopathic scoliosis (IS) is still uncertain. The aim of this study was to investigate whether such an influence exists and if so, to determine its characteristics. Two hundred and one teenagers with IS and a control group of 192 adolescents completed an epidemiological questionnaire concerning PSA practice. Those practising gymnastics were more numerous in the IS group than in the control group (P &lt; 0. 001). Moreover, the practice of gymnastics was chosen before IS was diagnosed. As gymnastic activities are considered neither as a therapy nor as a precursor of IS, the distribution observed could be linked to a common factor that both increases the likehood of IS and favors the practice of gymnastics. Joint laxity (JL) may be such a common factor, and was therefore tested on 42 girls with IS and 21 girls of a control group. IS patients, practising gymnastics or not, showed a higher JL than the control group practising gymnastics or not. Futhermore, the groups practising gymnastic activities did not show higher JL levels than the other groups. Children with higher JL could be drawn toward gymnastics because of their ability to adapt to the constraints of this sport. Girls with a high JL may therefore be prone to developing IS. The fact that most teenagers with IS practise gymnastics could be related to a higher JL. Thus, the practice of PSA which not alters IS and allows complete rehabilitation of the adolescents with IS could be recommended by physicians and orthopedic surgeons

INTRODUCTION: La proportion grandissante de personnes présentant des incapacités physiques (motrices, visuelles ou auditives) est une importante source de préoccupation. Ces individus font face à de nombreuses difficultés quotidiennes liées aux environnements bâtis. Les aménagements piétonniers (p. ex. signalisation, traverses piétonnières, trottoirs) ne font pas exception. En raison de leur conception et de leur entretien, ils représentent de nombreux obstacles limitant l’efficience et la sécurité des déplacements de ces personnes. Ceci peut grandement entraver la réalisation de leurs tâches quotidiennes. Présentement, au Québec, il n’y a pas de lignes directrices uniformes et claires basées sur des évidences scientifiques assurant l’accessibilité aux aménagements piétonniers pour les personnes présentant des incapacités physiques. L’objectif général de cette thèse est d’identifier les caractéristiques des aménagements piétonniers favorisant l’accessibilité et les déplacements sécuritaires des personnes présentant des incapacités physiques applicables dans la province de Québec. METHODOLOGIE ET RÉSULTATS PAR OBJECTIF SPÉCIFIQUE: Une approche partenariale/participative a été utilisée (comité consultatif : ministère des Transports, de la Mobilité durable et de l’Électrification des Transports du Québec (MTMDET), Union des municipalités du Québec (UMQ), Fédération québécoise des municipalités (FQM), Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ), Confédération des organismes des personnes handicapées du Québec (COPHAN), Réseau de transport de la Capitale (RTC) et Ville de Québec). Les trois objectifs spécifiques suivants ont été poursuivis : 1) Identifier les pratiques existantes en conception d’aménagements piétonniers accessibles aux personnes présentant des incapacités physiques des municipalités québécoises et les besoins associés. Un sondage web, adressé aux municipalités (n=507 identifiées) de différentes tailles, a été développé par Tailored Design Method. Il a permis d’identifier les pratiques existantes, les facilitateurs, et les obstacles à la conception d’aménagements piétonniers accessibles dans les municipalités du Québec ainsi que les besoins de support requis pour leur conception. Des analyses descriptives quantitatives et de partition récursive ont révélé que les municipalités québécoises ont peu de ressources/outils de conception d’aménagements piétonniers accessibles, particulièrement celles de moins de 15 000 habitants (sans obligation d’un plan d’action pour les personnes présentant des incapacités d’après la politique À part entière pour un véritable exercice du droit à l’égalité). Des pratiques visant l’accessibilité présentes lorsque d’autres pratiques de même nature sont en place, pour lesquelles une implantation devrait être favorisée, ainsi que le besoin d’un outil d’aide à la conception d’aménagements piétonniers accessibles ont été identifiés. 2) Recenser les aménagements piétonniers accessibles et sécuritaires pour les personnes présentant des incapacités physiques. Une recension des écrits de type mapping review (littératures scientifique et grise) a permis la compilation de recommandations de conception d’aménagements piétonniers accessibles issues de 41 articles scientifiques, dont la qualité a été évaluée et jugée comme étant faible à modérée, et de 96 documents pertinents. Les recommandations, nombreuses, variées et potentiellement non applicables au Québec, sont rarement évaluées afin d’identifier leur niveau d’accessibilité pour divers groupes de personnes présentant des incapacités physiques ou confrontées pour trouver une solution idéale. 3) Évaluer l’accessibilité et l’applicabilité, dans la province de Québec, des aménagements piétonniers recensés comme étant accessibles et sécuritaires pour les personnes présentant des incapacités physiques. Des groupes nominaux se sont déroulés avec des personnes présentant des incapacités physiques, des cliniciens de la santé et des chercheurs du domaine de la réadaptation et du design (experts en accessibilité) pour déterminer quelles recommandations, issues de la mapping review, étaient jugées comme assurant l’accessibilité aux les personnes présentant des incapacités physiques. D’autres groupes nominaux se sont déroulés avec des employés municipaux et de sociétés de transport en commun pour déterminer si les recommandations des experts en accessibilité étaient applicables. Les recommandations finales, transmises à tous les experts, ont permis de dégager un niveau d’accord élevé. Seulement quelques modifications mineures ont dû être apportées. Conséquemment, des lignes directrices de conception d’aménagements piétonniers accessibles ont été développées pour huit types d’aménagements piétonniers : 1) Bateaux pavés; 2) Trottoirs; 3) Traverses piétonnières; 4) Signalisation; 5) Aires de repos/mobilier urbain; 6) Rampes d’accès; 7) Escaliers; et 8) Mains courantes. Une compilation de recommandations a été produite pour les arrêts d’autobus, des lignes directrices n’ont pu être développées pour cet aménagement piétonnier. CONCLUSIONS : Les lignes directrices de conception développées, basées sur des évidences scientifiques, ont été jugées utiles et applicables au Québec pour la conception des aménagements piétonniers traités dans ce projet. Ces dernières sont susceptibles d’être acceptées et appliquées par les municipalités québécoises. Elles portent un fort potentiel pour viser une meilleure accessibilité et une participation sociale accrue des personnes présentant des incapacités physiques.<br>INTRODUCTION: The increasing proportion of individuals with physical disabilities (motor, visual or hearing) is an important source of concern. These individuals face numerous daily difficulties related to built environments. Pedestrian infrastructures (e.g., signage, crosswalks, sidewalks) are no exception. Due to their design and maintenance, they pose numerous obstacles limiting the efficiency and the safety of travelling habits of individuals with physical disabilities. This can greatly hinder their ability to fulfill daily tasks. As of now, in the province of Quebec, there are no uniform or clear guidelines based on scientific evidence ensuring accessibility to pedestrian infrastructures for individuals with physical disabilities. This thesis’s general objective is to identify pedestrian infrastructures’ features favouring accessibility and safe mobility of individuals with physical disabilities applicable in the province of Quebec. METHODOLOGY AND RESULTS PER SPECIFIC OBJECTIVE: A partnership/participative approach has been used (consultative committee: ministère des Transports, de la Mobilité durable et de l’Électrification des Transports du Québec (MTMDET), Union des municipalités du Québec (UMQ), Fédération québécoise des municipalités (FQM), Office des personnes handicapées du Québec (OPHQ), Confédération des organismes des personnes handicapées du Québec (COPHAN), Réseau de transport de la Capitale (RTC) and Ville de Québec). The three following specific objectives have been pursued: 1) Identify existing practices for the design of accessible pedestrian infrastructures for individuals with physical disabilities in Quebec’s municipalities and the associated needs. A web survey, addressed to municipalities (n=507 identified) of various sizes, was developed by Tailored Design Method. It allowed the identification of existing practices, facilitators, and obstacles for the design of accessible pedestrian infrastructures in Quebec’s municipalities as well as their needs regarding support for their design. Quantitative descriptive and recursive partitioning analyses revealed that Quebec’s municipalities have few resources/tools to design accessible pedestrian infrastructures, particularly those of less than 15 000 inhabitants (without the obligation of an action plan for individuals with physical disabilities according to the policy À part entière pour un véritable exercice du droit à l’égalité). Accessible practices also present when other practices of the same nature are in place, which implementation should be favoured, as well as the need for a tool to help design practitioners through the design process of accessible pedestrian infrastructures have been identified. 2) Review accessible and safe pedestrian infrastructures for individuals with physical disabilities. A mapping review (scientific and grey literature) allowed the compilation of recommendations for the design of accessible pedestrian infrastructures from 41 scientific articles, evaluated for their quality which was judged as low to moderate, and 96 pertinent documents. The recommendations, which were numerous, varied and were potentially not applicable in the province of Quebec, were rarely evaluated to identify their level of accessibility for various groups of individuals with physical disabilities or confronted to find an ideal solution. 3) Evaluate accessibility and applicability, in the province of Quebec, of the identified accessible and safe pedestrian infrastructures for individuals with physical disabilities. Nominal groups took place with individuals with physical disabilities, health clinicians and researchers in the fields of rehabilitation and design (accessibility experts) to determine which recommendations, from the mapping review, were judged as ensuring accessibility to individuals with physical disabilities. Other nominal groups took place with municipal and transportation agencies’ representatives to determine if the recommendations identified by the accessibility experts were applicable. The final recommendations, forwarded to all the consulted experts, provided a high level of agreement. Only few minor modifications had to be brought. Consequently, design guidelines were developed for eight pedestrian infrastructures: 1) Curb cuts; 2) Sidewalks; 3) Crosswalks; 4) Signage; 5) Rest areas/urban furniture; 6) Ramps; 7) Stairs; and 8) Handrails. A compilation of recommendations has been produced for bus stops, design guidelines could not be developed for this pedestrian infrastructure. CONCLUSIONS : The developed design guidelines, based on scientific evidence, have been judged as useful and applicable in the province of Quebec for the design of accessible pedestrian infrastructures. They are susceptible of being accepted and applied by Quebec’s municipalities. They have a strong potential in aiming for better accessibility and increased social participation of individuals with physical disabilities.

Nous avons developpé une méthode de prédiction morphosyntaxique évolutive, à partir du contexte gauche, utilisant une technique hybride, symbolique et statistique. Ceci pour permettre, dans le cadre du vocabulaire courant d'une personne, la prédiction de la fin d'un mot, après la saisie de quelques lettres. Nous proposons, comme application de cette méthode, une aide à la communication écrite pour des personnes handicapées physiques ; car le temps de saisie d'un texte pour ces personnes est un problème majeur auquel nous souhaitons apporter une solution logicielle, valable pour différentes langues européennes. Le système développé HandiAS, permet d'économiser la saisie des dernières lettres d'un mot. Il recherche dans un dictionnaire, en fonction du début du texte déjà saisi et des premières lettres du mot en cours de saisie, la liste des mots les plus usités dans la (ou les) catégorie(s) grammaticale(s) la (ou les) plus probable(s) tout en respectant le contexte gauche. L'utilisateur n'a plus qu'à sélectionner l'une des propositions pour que celle-ci vienne s'inscrire directement dans son texte. Pour cela, HandiAS utilise : des dictionnaires électroniques comportant des indications morphologiques, syntaxiques et fréquentielles ; un modèle de langue probabiliste pour le traitement syntaxique ; un système d'évolution pour permettre son adaptation à l'utilisateur

This comparative study, tries to show beneficial effect of a physical work programme adapted to handicaped people, on quality of life of mental defective people who live in institution. We gathered various fields composing quality of life which we wish to study, in 4 categories: Psychological wellbeing, somatic balance, social relation and communication, and personal expression and realization of oneself. The sample of our study is composed of 174 people, reached average mental deficiency with severe, alive in specialized agency (M. A. S, Foyers, FDT, adult psychiatric Hospital). We carried out the analysis of their quality of life using three tools: A questionnaire of Quality of life, that we created, adapted to specificities of population, a dimensional graph, created starting from information on current state of the residents provided by the team of care, and this for various fields. The protocol of evaluation breaks up into two times: starting evaluation and final. The evolution of the data of quality of life between these two evaluations, was measured to establish a temporal appreciation of the quality of life, or quality of life in time, of the subject profiting from work programme. Results show an evolution of the quality of life, for experimental group of our study, which means that four categories which make it up have higher results speaking qualitatively, that those of group reference. The study made it possible to partially validate dimensional graph and the questionnaire for the use of measurements of quality of life. These instruments carried a sharp success near teachers, who also consider their use with an aim of having a return on their practice.

Les travaux proposés dans ce mémoire sont relatifs au développement d'un bras manipulateur embarqué sur fauteuil roulant électrique. Ce document présente les différents aspects abordés lors de la conception de téléthèses et plus généralement de robots de coopération. Une attention particulière est accordée aux problèmes liés à la sécurité de l'opérateur. Ce problème est divisé en deux sous-problèmes qui sont la fiabilisation générale du système et l'évitement de collision. A partir de ce dernier point nous proposons une méthode innovante: la génération stochastique de trajectoires en temps réel avec contraintes d'environnement, qui permet à l'opérateur de manœuvrer dans un univers non structuré. Cette méthode donne des résultats satisfaisants sous certaines restrictions et est compatible avec une génération en ligne de trajectoire<br>The work described in this thesis relates to the development of a manipulator mounted on an electric wheelchair. This document presents the different aspects studied during the achievement of teletheses, and more broadly during the achievement of cooperative robots. Avery special care is brought to problems relating to the operator's safety. This problem is divided into two sub-problems : the overahh reliability of the system and the collision avoidance. From this last point a new approach to collision avoidances is proposed/ "the randomized generation of trajectory in real time with restraining environment", which allows the operator to work in a non structured world. This method gives satisfaying results with some reservations and is compatible with an on line generation of trajectories

De 1988 à 1992, un garçon et une fille atteints de déficiences motrices ont intégré le cursus de l'U. F. R. S. T. A. P. S. De Nancy. Le garçon ne pratiquait que la natation, alors que la fille pouvait participer à presque toutes les activités sportives du cursus. Les effets de ces intégrations ont été étudiés sur deux populations: les étudiants valides inscrits dans l'établissement pendant les quatre années, et les enseignants de l'institution. Les conséquences de ces présences sont différentes. Les étudiants valides ont été interrogés par questionnaire. Un traitement statistique a permis de mettre en évidence les effets de plusieurs variables: la pratique sportive des étudiants valides avec les étudiants handicapés a eu un rôle certain dans l'appréciation des deux intégrations, comme la variable fille-garçon. Le temps passé avec l'un ou l'autre a eu aussi une action déterminante sur les effets de ces intégrations. Concernant les enseignants, l'étude des effets des deux intégrations a été réalisée à partir d'entretiens. Une analyse de contenu a dégagé plusieurs conclusions. La présence de la fille (atteinte d'une déficience motrice légère) a été ressentie très positivement. L'intégration du garçon (touché par une déficience motrice lourde) a été très mal vécue par les enseignants. Plusieurs éléments expliquent ces réactions. La lourdeur de la déficience de l'étudiant a empêché presque tous les enseignants de l'inclure dans leurs pratiques sportives. Les adaptations mises en place pour lui n'ont pas reçu l'approbation de tous les enseignants. Aucune dynamique collective n'a été engagée pour améliorer la situation, ni aucune discussion entre les enseignants une fois que l'étudiant handicapé était dans le cursus. La conséquence est que très peu d'enseignants souhaitent renouveler la présence d'un étudiant ayant une déficience lourde, mais sont prêts à accueillir dans le cursus des déficiences légères

Les systèmes Robotiqucs d'assistance aux personnes handicapées, visent à apporter une aide, par exemple au pilotage des fauteuils roulants robotisés, tout en répondant aux besoins d'aide à la planification de trajectoire, et à la navigation en utilisant des techniques de vision dynamique issues de la robotique mobile. Dans cette thèse nous avons ctudié les analogies qui existent entre la neuro-vision humaine et la vision artificielle dans le but de palier aux problèmes des déficits visuo-spatiaux chez des IMC sur fauteuils roulants. Dans un premier temps nous avons traité le problème de la détection des points d'intérêt par une implantation stable des lissages du signal avec des filtres Gaussiens suivie d'une approximation du maximum local à des positions non entières. Le détecteur ainsi développé nous a donné une précision sous-pixellique des points d'intérêt. La répétabilité de ce détecteur, nous a permis de calculer la géométrie épipolaire, qui est caractérisée par une meilleure stabilité de la matrice fondamentale, celle-ci jouant un rôle très important dans la recherche des primitives à apparier dans une séquence d'images. Une approche stratifiée de calibration projective, affine et Euclidienne a été utilisée dans le but d'autocalibrer une caméra CCD embarquée. La calibration affine nous a permis d'estimer une matrice slable de l'homographie du plan à l'infini, suivie d'une estimation des paramètres intrinsèques et extrinsèques en utilisant une calibration euclidienne basée sur la méthode de la conique absolue (équations de Kruppa simplifiées). Enfin, nous validons ces algorithmes par deux expériences : l'une consiste en une planification de trajectoire suivie d'une navigation le long d'un couloir, l'autre en l'évitement d'obstacles dans un environnement interne<br>The assistance robotic systems aim at bringing a help to the handicapped people, for example, the piloting of the robotized travelling wheelchairs, while meeting the needs for planning aid of trajectory, and navigation by using techniques of dynamic vision. In this thesis we studied the analogies which exist between the human neuro-vision and the computer vision in order to overcome problems of the visuo-spacc deficits on travelling wheelchairs. Firstly, we treat the problem of the interest points detection by establishing a stable smoothing of the signal with Gaussien filters followed by an approximation of the local maximum with nonwhole positions. The developed detector leads to a subpixel precision of interest points. The repeatability of this detector, enabled us to calculate the epipolar geometry which is characterized by a stability of the undamental matrix, the last one plays a very significant role in the search of corresponding primitives in image sequences. A stratified calibration approach, has been used to the CCD camera self-calibration : The estimation of the infinite homographic matrix is based on affine calibration, and the estimation of the intrinsic and extrinsic parameters is performed by Euclidean calibration based on the absolute conic method (simplified Kruppa equations). Finally, we validate these algorithms by two experiments: one consists on planning trajectory followed by a navigation along a corridor, and the other one to avoid obstacles in indoor environment

I) dans ce travail, nous avons valide: 1) un prototype de fauteuil roulant ergomètre (FRE) (unité 14 INSERM) dont les particularités sont: l'axe reliant les deux roues dispose de trois pignons de diamètres différents (démultiplication de la vitesse), il est relié à l'ergomètre de fleisch par une chaine métallique et à un volant d'inertie par une courroie crantée. L'étalonnage mécanique montre une linéarité entre les puissances (w) mesurées et celles affichées par l'ergomètre; 2) un test progressif () maximal de 10 w/2 min a 60 RPM permet de déterminer la puissance maximale tolérée (PMT), le maximum de vo2 (max vo2) et la fréquence cardiaque maximale (FC). Une double mesure de vo2, FC et de force maximale manuelle (FMM) montre une excellente reproductibilité pour PMT, max vo2, FC, FMM. Par ailleurs, il existe une relation linéaire entre vo2 et w. II) nous avons comparé: a) les trois niveaux maximaux d'exercices obtenus chez des valides avec les membres inferieurs (a) et avec les membres supérieures: manivelles (b) et en FRE (c). Par rapport à (a): la PMT représente 45% pour (b) et 23% pour (c); la vo2 est respectivement de 80% en (b) et 66% en (c) alors que la FC est à 90% en (b) et (c). En conséquence, le rendement brut musculaire (RB) est de 22,5%, 14% et 8,5% respectivement pour (a), (b), (c). B) l'exercice progressif a été réalisé par 62 sujets: 47 valides (50% des femmes) et 16 hommes handicapés. La PMT est influencée par le sexe (plus basse chez les femmes) et par l'entrainement. Chez les sportifs, la PMT est plus élevée chez les handicapés supérieurs que chez les valides alors que max vo2 est plus basse. En conséquence, le RB est plus élevé chez les handicapés. L'étude de la haute (h) et basse (l) fréquence electromyographique (EMG), dont le rapport h/l (85 %) traduit la fatigue musculaire, montre une fatigue EMG évidente à la PMT pour le trapèze (58%), le deltoïde moyen (65%), le pectoral (35%) et les radiaux (74%).

Dans le cadre de ce travail de recherche, je me suis intéressé à la situation des personnes atteintes de handicap physique, aux conséquences de la survenue du handicap sur leur construction personnelle et leur intégration sociale. Face au handicap physique, notre société propose des réponses en raisonnant en termes de moyens. Prévaut le « comment ? » : comment faire avec ce que l’individu est capable de faire, avec ce qui lui reste de valide, comment lui permettre d’être et de faire comme tout le monde. Cette démarche obéit à un principe d’égalité. Or le handicap laisse l’individu dans une situation de liminalité sociale vis-à-vis de la normalité, dans un entre-deux qui s’ouvre comme une béance au moment où le handicap survient. Cette béance de l’entre-deux est confrontation à la question de son origine, au « pourquoi du handicap ? Pourquoi moi ? Pour quoi être et faire ? » Cette confrontation peut privilégier tantôt le registre de l’internalité, tantôt celui de l’externalité pour l’individu qui cherche une cause à sa situation. Quel que soit le chemin choisi dans le rapport à son handicap physique, l’individu est tenu de se situer dans cet entre-deux du handicap, de nommer cet écart à la norme pour pouvoir répondre socialement et avoir un espace propre. Aborder ainsi cette question du handicap physique, c’est finalement se poser la question des fins que l’on poursuit aujourd’hui, aussi bien individuellement que socialement<br>I have devoted my research to the situation of disabled people, to the consequences on their personal construction and social integration when a disability occurs. When confronted to physical disability, our society responds in terms of means. It raises questions. One of them prevails: “How?”: How to allow the person to develop himself? How to allow that person to be and to do like everybody? What is the person able to do? This approach comes forward with a principle of equality. However, a disability leaves the individual in a situation of liminality, as regards normality, which appears to be a gap. Because of that gap, that is to say: “being in between”, a disabled person faces the question of the origin: Why this disability? Why me? How to be and what to do? Thus, this confrontation will favour either interiority or exteriority for the disabled person who is looking for an answer to the cause of his situation. Whatever the attitude adopted due to his disability, the person has to find a position in that gap created by the handicap, to name it as regards the norm so as to be able to interact socially and to have his own space. To tackle the issue of disabled people, we have to ask ourselves what we are aiming to from a social or individual point of view

Cette étude concerne l'élaboration d'un banc d'essais utilisable par les véhicules pour handicapés physiques (paraplégiques) afin de mesurer les efforts (puissance, rythme cardiaque, consommation et saturation d'oxygène. . . ) Fournis par des handicapes en rééducation ou en entrainement sportif. La simulation du profil d'effort est définie soit par le parcours (pente), soit par la puissance programmée en tenant compte de frottements, des pertes mécaniques (rouleaux roues, contacts sols). Cet ergomètre se caractérise par un banc de rouleaux munis de capteurs de force (couple transmis aux rouleaux) et de vitesse sur lesquels viennent se positionner les roues motrices (mues par l'utilisateur) du fauteuil roulant et d'une plate-forme basculante simulant les pentes et les devers. Cette plate-forme repose sur quatre capteurs de force qui assurent par ailleurs la mesure de la variation du centre de gravité de l'équipage lors des utilisations. L'ensemble est piloté par un micro-ordinateur (langage évolué) qui gère le profil d'effort programmé et l'acquisition des mesures physiques et physiologiques. En temps réel et différé, les résultats sont disponibles sur écran et sur imprimante. Cette étude a fait l'objet d'un transfert de technologie transnational car actuellement, il n'existe pas d'appareillage qui regroupe toutes les fonctions souhaitées avec les précisions demandées et les sécurités de fonctionnement adaptées à ces handicaps

Dans la modernité contemporaine, les médias constituent une source fondamentale de connaissance pour les individus. Cette recherche a été menée à partir d’un corpus de séries animées télévisées destinées aux enfants afin d’analyser les contenus liés au handicap. Quatre-vingt-quatre épisodes issus de sept séries coproduites en France dans les années 1990-2010 (Les Pastagums, Atout 5, Foot2Rue, Les Minijusticiers, Titeuf, Bali, Milo) ont permis d’identifier huit personnages ayant une limitation chronique, ne pouvant pas marcher ou ne pouvant pas voir. Ils sont observés au regard des situations successives dans lesquelles ils sont mis en scène, des problèmes rencontrés et des solutions proposées. Ce sont en majorité des garçons qui se déplacent en fauteuil roulant et qui participent à des activités physiques. Dans la plupart des cas, ils font l’objet d’un traitement différencié par rapport aux autres personnages coprésents dans les mondes sociaux virtuels respectifs, à travers une participation héroïsée, que ce soit au sens du super-infirme ou du superhéros. Ils sont à la fois performants physiquement et compétents socialement. Ce type de traitement contient les traces figées d’une injonction normative de performance comme modalité légitime et hégémonique de participation, de construction de soi et des rapports sociaux<br>Within contemporary modernity, media stand as a fundamental source of knowledge for individuals. This research has been conducted to analyze disability related content in a corpus comprising children animated television series. Eight characters with a chronic limitation, i.e. not being able to walk or not being able to see, have been identified within eighty-four episodes from seven series coproduced in France during the period 1990-2010 (Les Pastagums, Atout 5, Foot2Rue, Les Minijusticiers, Titeuf, Bali, Milo). They have been observed through the successive situations they appear in, the problems they encounter and the proposed solutions. They are mainly boys using a wheelchair and involved in physical activities. Most of them are treated differently in comparison to other characters in the same social virtual worlds and are portrayed through heroized participation, either as a supercrip or as a superhero. They are both physically powerful and socially skilled. Such treatment contains the frozen remains of a normative injunction of performance as a legitimate and hegemonic modality with respect to participation, the construction of self and social relations

La situation de handicap lors des déplacements est considérée comme le résultat de l'interaction entre des facteurs individuels et environnementaux, auxquels s'ajoutent les besoins et pratiques des personnes en termes de mobilité. Avec les évolutions actuelles, tant sociales que démographiques, les pays développés pourraient connaître un accroissement du nombre de personnes devant faire face à ces situations. Cette recherche apporte une connaissance approfondie des populations concernées, de leur pratique de déplacements et de leur environnement, permettant d'aboutir à une compréhension globale de l'ensemble des facteurs qui, mis en interaction, peuvent créer une situation de handicap lors des déplacements. Cette thèse s'appuie d'une part sur deux enquêtes nationales, l'enquête. Handicaps-Incapacités-Dépendance (1999) et l'enquête Nationale sur les Transports et les déplacements (2007-08)et d'autre part sur la passation et l'analyse d'entretiens semi-directifs

Cette recherche porte sur des enfants gravement et precocement atteints dans leur integrite somato psychique. L'hypothese principale est celle d'un travail d'elaboration psychique possible pour ces enfants et pour leurs parents. Une etudes des fondements theoriques soutenant les thematiques de la memoire et du trauma, a partir des textes de freud, interroge differents concepts : traumatisme, representation, clivage, repetition, transfert. . . L'analyse de cures et d'ecrits cliniques permet de reperer les voies empruntees pour tenter de re-animer ou d'amorcer la capacite representative du sujet. Les figures de l'inscription du trauma dans la vie psychique du sujet sont multiples: elles vont d'un accompagnement dans un silence analytique a un proces de symbolisation mene a son terme, en passant par le tissage de la trame des capacites representatives. Il s'agit d'inscrire le sujet dans une temporalite. Inscription qui sollicite vivement la fonction symbolique du therapeute<br>This research is about children severely and precociously wounded in their somato-psychic integrity. Our main thesis is that a work of perlaboration can be done with these children and their parents. A review of the theoretical bases that underlie the themes of memory and trauma, from freud's texts, examines some concepts : trauma, presentation, splitting, repetition, transfer. . . Analysing cures and clinical writings enables to identify the paths that are taken to attempt to bring back to lie or to set in motion the subject's representative ability. Figures of inscription of the trauma in the subject's psychic life are manifold : from an accompaniment in an analytical silence to an achieved symbolization process, through the weaving of the thread of the representative abilities. The point is to inscribe the subject in a temporality, a task which sollicitates strongly the therapist's symbolic function

En s'achevant, la Seconde Guerre mondiale révèle le désastre humain qu'elle va laisser derrière elle (Jean-Pierre Rioux, 1980). En effet, tout est à reconstruire : le pays, les corps, les esprits. Logiquement, les années suivant l’immédiat après guerre connaissent un « temps fort de santé » (Didier Nourrisson, 2002). Dans une société où se multiplient les classifications des déficiences dans une logique opposant le normal au pathologique, la Direction Générale de l’Éducation Physique et des Sports (DGEPS) institue les « groupes d'aptitudes » qui perdureront après plusieurs décennies. Les élèves, après un relevé minutieux de certaines mensurations corporelles et de leurs performances physiques, sont ainsi classés dans un groupe où leur sera dispensée une éducation corporelle jugée adéquate à leurs besoins. Mon objet d'étude a pour but de mettre en lumière comment, dans les conceptions et les pratiques, les publics scolaires considérés comme « vulnérables » corporellement vont être pris en charge par l’Ecole et plus particulièrement comment les acteurs de l'éducation physique (EP) vont se mobiliser pour proposer une offre culturelle le plus souvent inédite. Au cours de cette période, la vulnérabilité ne désigne pas un groupe uniforme. En effet, l’élève vulnérable peut être qualifié par les acteurs de l’institution scolaire de différentes manières en fonction de la période considérée : déficient, inapte, handicapé ou encore dispensé. Par là, le vocabulaire choisi nous renseigne sur la vision et les représentations de l’enfance et de l’adolescence en fonction de ce qui relève de la norme ou du hors norme. Quelles innovations les enseignants d'EPS vont-ils entreprendre pour promouvoir chez ces élèves une culture corporelle plancher depuis la Seconde Guerre mondiale ? Au cours de la deuxième moitié du XXe siècle, comment s'opérationnalise le contrôle des corps (Michel Foucault, 1975) des élèves fragiles et/ou en situation de handicaps ? Sur quelle(s) normalité(s) médicale(s) se fondent les acteurs de l'époque pour orienter les élèves vers une « bonne » santé (physique et psychique) en fonction de critères précis ? Dans l'école des aptitudes, le traitement différencié (ou non) des élèves ne pouvant pas suivre l’EP traditionnellement dispensée ne s’accompagne-t-il pas d’une forme de violence symbolique et/ou explicite ? Pour construire cette recherche, je vais utiliser des archives concernant l’éducation physique et la rééducation physique. Ainsi, les Archives nationales de Pierrefitte-sur-Seine et de Fontainebleau (quand le site rouvrira), les Archives du musée du sport (Nice) et celles du musée de l’éducation (Rouen) seront consultées. A une plus petite échelle, les Archives de la région alsacienne (départementales, hôpital de Strasbourg, etc.) me permettraient d’appréhender la question de l’EP des jeunes déficients à une échelle plus locale<br>As it comes to an end, the Second World War reveals the human disaster that the conflict is going to leave behind (Jean-Pierre Rioux, 1980). Everything must be rebuilt : bodies, minds, and the whole country. Logically, the years following the immediate after-war period experience a “health highlight” (Didier Nourrisson, 2002). In a society in which the classification of disabilities, in a logical order that opposes the normal to the pathological, the Direction Générale de l’Education Physique et des Sports (DGEPS) institute “aptitude groups” that will last for several decades. The pupils, after a meticulous summary of some of their body measurements and physical displays, are thus classified into a group where they will be taught a kind of physical education (PE), considered as the most appropriate to their needs. The goal of my studies is to highlight how, in the concept and the facts, pupils considered as “weak” physically speaking will be taken care of by the School and especially how the actors of the PE system will get together to make a cultural offer, mostly unprecedented. Through this period, the word vulnerability doesn’t concern the same group. Indeed, pupils who are vulnerable can be classified by the actors of the school institution in different ways, according to the period chosen : deficient, unfit, disabled or exempted. By that, the vocabulary chosen tells us about the vision and the representations of childhood and adolescence in accordance with what belongs to the norm or the nonstandard. What innovations are Physical Education teachers going to choose to promote a low-limit physical culture from the Second World War ? During the second half of the 20th century, how is the control of the bodies “operated” (Michel Foucault, 1975), as far as weak or disabled pupils are concerned ? Upon which medical “normality” do the actors of the time base their ideas to lead the pupils toward “good” health (physical and psychological), according to precise criteria. In the school of aptitudes, the fact that pupils that could not follow the traditional physical education course had a balanced treatment (or not) raises the issue of a symbolic and/or explicit violence. In order to build my research, I will use archive papers about physical education and physical reeducation. That is to say the “Archives nationales” from Pierrefitte-sur-Seine and Fontainebleau (when the site will open again), the “Archives du musée du sport” (located in Nice) and the archive papers from the “Musée de l’éducation” (in Rouen). From a smaller-scale point of view, the Archives from the Alsace region (department, Hospitals of Strasbourg, etc) would allow me to better understand the question of Physical Education for the young disabled at a more local scale

Dans cette thèse nous nous attelons à analyser comment les personnes handicapées physiques vivant à Libreville définissent, organisent et structurent leurs mobilisations et actions collectives. Une des formes et des significations les plus visibles de leurs revendications est le squat des bâtiments publics. Le squat se révèle ainsi comme un mode de revendication du droit au logement et du droit à l’accessibilité. Par ailleurs, il nous apparu nécessaire d’appréhender au préalables les « usages sociaux du handicap » au Gabon. Ainsi, nous avons d’abord exploré les formes et dimensions anthropologiques et sociolinguistiques du corps de manière générale. Autrement dit, nous avons analysé les représentations et usages sociolinguistiques autour du corps et les pratiques sociales qui en découlent. Il en ressort que le corps est appréhendé comme une entité globale, totale et insécable. De ce fait, il est indissociable de tout ce qui se rapporte de près ou de loin à la personne qui en est porteur (identité, santé mentale, physique, sociale et financière, travail, vie sentimentale, échec ou succès scolaire, etc. ). De là, nous avons exploré les désignations des différents types de handicap dans certaines langues locales du pays, en nous intéressant particulièrement aux significations symboliques de celles-ci. Ces significations et pratiques donnent lieu à une liminalité tant symbolique qu’empirique. Ensuite, nous avons analysé le registre d’interprétation du handicap physique. C’est-à-dire comment sont expliquées les causes ou la survenue du handicap physique. Au final, si en d’autres lieux et cultures le handicap résulte d’une punition ou d’une malédiction divine, ici il relève de la méchanceté et de la jalousie des hommes ; c’est un fait de sorcellerie. Ces soupçons et accusations de sorcellerie donnent souvent lieu à des vives tensions familiales, occasionnant même des divorces ou des séparations parents-enfants. Le handicap moteur se révèle alors comme une agression extérieure du corps physique qui, par voie de conséquence, affecte le corps social. Ce qui, incidemment, impacte sur les trajectoires biographiques des personnes qui y sont confrontées<br>In this thesis we analyse how disabled people living in Libreville define, organise and structure their demands for reform. One of the most visible and meaningful ways in which they show their discontent, is in the squatting of public buildings. Inhabiting a squat is a way of demanding the right to housing and the right to accessibility to housing. It is important to speak beforehand of the social customs in relation to handicap in the Gabon. First of all, I explored the anthropological and sociolinguistic aspects of the human body in general. In other words, I analysed the way the human body is represented from a sociolinguistic point of view and the social practices which result. It appears that the body is seen as a global entity, whole and unbreakable. Thereby, it epitomises a person (identity, mental health, the amount of money a person has ,the work they do,their love life , failure or succes at school, etc. ). Subsequently, I explored the way in which different types of handicap are discussed in certain local languages of the Gabon, paying particular attention to their symbolic meanings. These practises and meanings give rise to a liminality that is as much symbolic as it is empirical, I also analysed the way in which physical handicap can be interpreted in different ways ; how the causes of disability are explained. We can draw the conclusion that if in other parts of the world and different cultures, handicap is seen to be a form of punishment or a divine curse, in the Gabon, it is seen to be caused by witchcraft, and this interpretation is born out of human jealousy and nastiness. These suspicions and accusations of witchcraft cause terrible tensions within families, even causing divorce or leading to children being separated from their parents, Physical handicap results in social handicap,and directly influences the way a person lives his or her life

Cette thèse est le premier travail en Italie qui représente un large spectre des problèmatiques relatives à l'activité physique adaptée. On peut retenir qu'elle est aussi la première publication sur le sujet dans le panorama bibliographique italienne: aucune publication officielle n'a en effet été trouvée sur ce sujet. L'obfectif que je mettais fixé au cours des quatre années consacrées à ce travail consistait à recueillir, sélectionner et élaborer les expériences les plus significatives, surtout en Italie, dans ma formation d'enseignant. Cette thèse comprend fondamentalement trois parties : la première est de nature descriptive, c'est-à-dire qu'elle est liée à tout ce qui devrait être connu sur le non voyant et sur l'activité physique adaptée ; la seconde décrit un projet personnel sur la façon de mettre sur pied l'APA en Italie ; la troisième présente les recherches auxquelles je me suis consacré au cours de ces quatre années de doctorat. Ces parties, qui constituent toutefois un ensemble, revêtent chacune un sens précis. Elles démontrent qu'il est possible en Italie de réaliser un projet sur la base d'un vécu existant bel et bien, et dont les racines historiques sont indéniables. De plus, cette thèse démontre que la recherche est faisable malgré les nombreuses difficultés et même si elle n'est pas encore complètement liée à la réalité quotidienne. Nous avons aussi beaucoup d'espoir dans les facultés de sciences motrices en voie de création. La possibilité d'avoir en Italie à quelques années des maîtrises en sciences motrices (espérons aussi spécialisés APA) nous donne confiance. Avec eux, une profonde révolution, tant culturelle que professionnelle envers l'APA, pourrait démarrer. Ceci pourrait apporter à notre pays plus d'initiatives en faveur d'une vraie intégration motrice, sportive et sociale des non voyants et de tous les handicapés.

L'auto-handicap représente un des aspects paradoxaux de la motivation, qui peut échapper au sens commun et au sens de chacun des acteurs du monde sportif. En effet, adopter des comportements qui mettent en péril la performance peut rester une énigme à bien des enseignants et des entraîneurs, s'ils ne sont pas aidés dans ce domaine. Notre travail a ainsi tenté d'aller au plus près de la réalité des conduites d'auto-handicap afin de comprendre les motifs mêmes de son utilisation ainsi que ces déterminants. Pourquoi certains sportifs amenuisent-ils leurs chances de succès ? Qu'est-ce qui motivent les sportifs à s'auto-handicaper ? Quels sont les facteurs qui induisent l'usage de l'auto-handicap ? Le sujet de cette thèse tente de répondre à ces questions et examine plus généralement l'auto handicap dans les activités physiques et sportives. Le peu de connaissances sur le fonctionnement de l'auto-handicap et le faible nombre de travaux entrepris dans le domaine sportif, nous ont conduits à développer une série d'expérimentations sur ce thème. La première étude correspond à une étape préliminaire et exploratoire permettant de mieux cibler la réalité de l'auto-handicap en sport. La deuxième étude réalisée en laboratoire révèle que le niveau d'estime de soi est un facteur prédictif de l'usage d'auto-handicaps et des motifs poursuivis par les sujets. La troisième étude réalisée en situation naturelle confirme l'importance jouée par le niveau d'estime de soi sur différentes formes d'auto-handicap comportementales et proclamées. La dernière étude présente le rôle médiateur des buts d'approche et d'évitement de la performance entre l'estime de soi et l'auto-handicap. Les résultats et leurs interprétations permettent de répondre aux questionnements émis au début de cette thèse mais nécessitent d'être prolongés et approfondis par d'autres recherches spécifiques au domaine des activités physiques et sportives<br>Self handicap represents one of the paradoxical aspects of motivation. This strategy may not be understood by general public nor by the sporting community. Indeed behaviours that endanger performance can still remain an enigma for many teachers and trainers if they are not taught how to cope with it. This project is an attempt to a further understanding of this strategies. Why do athletes impede their chances of success ? What factors promote the use of this barrier ? Once again the goal of this thesis is to answer and examine in more general terms this self handicapping strategy in the sporting field. Indeed very little is known about it and what has been researched is of poor quality especially in the field of sport. This project developped a series of experiments on this theme. The first part of this study attempts to define the self handica in sports. The second part was carried out by an experiment to measure level of self-estime as a predictive factor of the use of self-handicap. The third part of this study was carried out by observation of real sporting situations. It confirmed the role played by the measured level of self-estime. The last part studies the corrolation of the mediating role between the pursuit of goals and the diminishment of performances. In conclusion this thesis presents the answers and interpretations to the above questions. It also reveals that this subject needs further research specific to the field of sport

Le concept de participation sociale est reconnu dans les études comme étant bénéfique pour la santé et le bien-être des personnes âgées. Cependant, la façon dont la participation sociale est présentée dans les politiques et programmes sociaux sous-entend une participation sociale productive qui ne correspond pas toujours aux besoins de certaines personnes, notamment les personnes âgées ayant des incapacités physiques. Cette étude qualitative a pour objectif de documenter la perception des personnes âgées ayant des incapacités physiques sur leur participation sociale. Plus particulièrement, il s’agit d’identifier les facteurs pouvant faciliter ou faire obstacle à leur participation sociale. Pour se faire, onze entretiens semi-dirigés ont été effectués auprès de personnes se considérant elles-mêmes comme étant âgées et présentant des incapacités physiques sur le plan de la mobilité et/ou de l’agilité. Ces entretiens ont permis de recueillir la perception des participants quant aux facteurs personnels et environnementaux pouvant avoir une incidence sur leur participation sociale. Les données ont ensuite été analysées selon la méthode d’analyse de contenu thématique et selon le cadre d’analyse de ce mémoire qui est le Modèle de développement humain — Processus de production du handicap. Les résultats de ce mémoire permettent d’identifier les facteurs qui peuvent influencer la participation sociale des participants. Pour les facteurs personnels, il s’agit de la perception attribuée à la perte des capacités physiques, la capacité à s’affirmer et exprimer ses besoins, la capacité à pouvoir s’adapter et la sociabilité. Pour les facteurs environnementaux, ceux ayant le plus d’importance sont l’attitude de l’entourage, l’adaptation des services des organismes communautaires, le climat, la technologie, le transport adapté ainsi que l’attitude de la société envers les personnes ayant des incapacités. Des recommandations sont émises au sujet de stratégies de sensibilisations et d’adaptations ainsi que des pistes de recherches suite aux constats faits. Cela afin de mieux soutenir la participation sociale des personnes âgées ayant des incapacités physiques.<br>Many studies have shown that social participation benefits elderly people’s health and well-being. However, the way in which social participation is presented in social policies and programs implies a kind of productive social participation that does not always correspond to the needs of elderly people with physical disabilities. The objective of this qualitative study is to document the perceptions that elderly people with physical disabilities have of their social participation. More specifically, it is to identify the factors that can facilitate or hinder their social participation. To do this, 11 semi-structured interviews were carried out with people who consider themselves to be elderly and who have physical disabilities affecting their mobility and/or agility. The interviews made it possible to gather the participants’ perceptions of social and environmental factors that can affect their social participation. The data were then analyzed using thematic content analysis within the analytical framework used in this thesis project: the Human Development Model – Disability Creation Process. The results of this research make it possible to identify the factors that can influence participants’ social participation. Personal factors include perceptions concerning the loss of physical abilities, ability to assert oneself and express one’s needs, adaptability and sociability. The most important environmental factors are friends’ and relatives’ attitudes, adaptation of community organizations’ services, climate, technology, adapted transport and societal attitudes toward people with disabilities. Recommendations are made regarding sensitization and adaptation strategies and avenues for further research based on the findings, with the aim of better supporting social participation by elderly people with physical disabilities.

Le contrat de travail tire son particularisme de la circonstance qu'il implique directement la personne du salarie. La necessite de proteger le corps du travailleur ainsi que son emploi lorsqu'il est atteint dans son integrite physique impose des limites a la liberte contractuelle. L'imperatif de protection emporte des consequences sur la conclusion, l'execution et la rupture du contrat de travail. La liberte contractuelle se trouve affectee par des nombreuses obligations de faire et de ne pas faire dont l'obligation de reclassement et de prevention des risques professionnels sont les plus representatives de l'evolution recente en la matiere. La sauvegarde de l'integrite physique a permis la promotion des droits individuels et collectifs des travailleurs. L'autonomie acquise a eu pour consequence de reduire la sphere de la subordination juridique. Parallelement, les responsabilites penale et civile de l'employeur ont ete renforcees pour ameliorer la prevention et la reparation du risque professionnel. Par ailleurs, les normes ont deborde de leur cadre traditionnel pour integrer dans les objectifs qu'elles definissent certains tiers pourtant etrangers au contrat de travail. L'evolution actuelle justifie aussi une immixtion de plus en plus importante de certains acteurs exterieurs a la relation professionnelle. La loi et la jurisprudence ont multiplie les contraintes qui pesent sur l'employeur pour garantir le respect de l'integrite physique du salarie. Il en est resulte un amenagement du droit des obligations indispensable a la garantie de la dignite du travailleur qui passe aujourd'hui par sa protection tant physique que materielle.

L'éloge du travail n'est plus à faire et beaucoup d'autres avant nous l'ont fait. Toutefois si le travail offre des retombées positives (Limoges 1987), telles que l'autonomie financière, le statut, la réalisation de soi, les relations interpersonnelles, la gestion de son temps et de l'espace, tous ne s'accordent pas le même droit au travail. C'est ainsi qu'au Québec, les personnes vivant avec une déficience physique, sensorielle, intellectuelle ou psychique considérées aptes au travail, sont absentes du marché du travail et ce, dans une proportion de 85 à 90%.Les causes de cette absence sont-elles attribuables aux croyances qu'entretiennent ces personnes face à elle-même ou à la fermeture d'un marché du travail qui ne fait pas encore la nuance entre les notions de rentabilité et de productivité? Nous ne répondrons pas à la question, puisque ce n'est pas là l'objet de notre étude. Toutefois il est certain que le fait d'offrir un programme visant à aider l'adulte vivant avec une déficience physique ou sensorielle à accroître son employabilité et sa capacité de se maintenir en emploi signifie que la société québécoise actuelle reconnaît que la personne handicapée est d'abord et avant tout une personne à part entière, et qu'elle est capable de productivité. Cet essai compte quatre parties. Dans un premier temps nous présenterons le programme de formation préparatoire à l'emploi à l'intention des personnes vivant avec une déficience physique ou sensorielle que nous avons expérimenté dans le cadre de cet essai. Subséquemment nous exposerons les raisons justifiant le choix du modèle théorique retenu en regard de notre clientèle. Nous préciserons ensuite la méthodologie de recherche utilisée pour l'expérimentation de ce programme. Enfin nous transmettrons, dans la quatrième partie les résultats et la discussion de l'expérimentation pour répondre au questionnement de cet essai.

La France se prépare à accueillir les Jeux Paralympiques de 2024 à Paris. C’est une occasion exceptionnelle de rendre visible la communauté du handicap en France, pouvant véhiculer un message fort qui impactera les facteurs d'intégration sociaux-économiques des personnes en situation de handicap. La pratique sportive apporte des bienfaits sur la santé physique et psychologique des pratiquants. Au niveau des handi-sportifs professionnels, ces jeux seront une occasion de se démarquer via leurs compétences physiques, mais également grâce à des équipements sportifs adaptés. En effet, les paralysés moteurs sont dépendants des matériaux technologiques pour sublimer leurs performances physiques. Chaque équipement doit ainsi être adapté et optimisé pour le sportif et selon le sport pratiqué. Les paralysés moteurs ont des besoins particulièrement importants en matière de santé physique et psychologique, qui passe par la pratique d'une activité physique régulière. Or la technologie de pointe est souvent inaccessible chez les sportifs non-professionnels paralysés moteurs. Une réflexion sur la manière de rendre le sport accessible aux paralysés moteurs est à envisager. Cette thèse comporte une première partie sociologique, avec un chapitre sur l'histoire du handicap, du handisport, et les regards de la société sur le handicap. Le second chapitre portera sur les bienfaits d'une pratique sportive, amenant à une réflexion autour de l'accessibilité du handisport, notamment sur le transfert de la technologie sportive de pointe vers la personne en situation de handicap. Il sera suivi d'un questionnement sur l'impact sociétal des Jeux Paralympiques 2024 sur la société. Une piste est également envisagée autour des aspects éthiques et philosophiques de la recherche pour et avec le handicap. Le second chapitre portera sur les bienfaits d'une pratique sportive, amenant à une réflexion autour de l'accessibilité du handisport, notamment sur le transfert de la technologie sportive de pointe vers la personne en situation de handicap. Il sera suivi d'un questionnement sur l'impact sociétal des Jeux Paralympiques 2024 sur la société. Une piste est également envisagée autour des aspects éthiques et philosophiques de la recherche pour et avec le handicap.Une seconde partie technique à pour objectif d’améliorer le fauteuil d’athlétisme afin d'optimiser les performances de handi-sportifs. Le premier chapitre présente le fauteuil roulant et ses déclinaisons sportives. Le second chapitre détaille le fauteuil d'athlétisme et ses caractéristiques physiques à améliorer. Le troisième chapitre comporte une étude d'optimisation de la résistance au roulement du fauteuil d'athlétisme, avec une étude théorique analysant la géométrie du fauteuil de course. La résistance au roulement d’une roue est également étudiée de manière expérimentale selon divers paramètres, comme le carrossage et l’alignement du pneumatique.Enfin, trois annexes ouvriront des perspectives de notre travail. La première présente les prototypes de montage et la calibration du capteur utilisés lors de nos expériences. La seconde concerne un dispositif technique dédié au handisport, la balance multi-axes. La troisième annexe met en avant la récupération musculaire des paralysés moteurs par stimulation électrique fonctionnelle<br>France is preparing to host the 2024 Olympics and Paralympics Games, which will take place in Paris. The Paralympic Games are an exceptional opportunity to make the disability community apparent in France. It will convey a strong message that will impact the factors of social and economic integration of disable people. Sports practice is a source of motivation and inspiration for a large number of individuals, which bring benefits for practitioners' physical and psychological health. For professional athletes with disabilities, Paralympics games will be an opportunity to stand out through their physical skills, but also thanks to adapted sports equipment. Actually, paralyzed people are dependent on technological materials to enhance their physical performance. Each piece of equipment must therefore be adapted and optimized for each athlete according to the sport practiced. Motor paralyzed people have particularly important needs in terms of physical and psychological health, which involves to practice a regular physical activity. They must use adapted sports chairs for the discipline they practiced, however advanced technology is often financially inaccessible for non-professional athletes. Thoughtfulness of how to make sport accessible for paralyzed people should be considered. This thesis includes a first sociological part, with a chapter on the history of disability, disabled sports, and on society's views on disability. The second chapter will focus on the benefits of sport practice, leading to a reflection on the accessibility of disabled's sports, particularly on the transfer of advanced sports technology to the disabled people. It will be followed by a questioning on the societal impact of the 2024 Paralympic Games on society. A track is also envisaged around the ethical and philosophical aspects of research for and with disabilities.\\A second technical part aims to improve the athletic chair in order to optimize the performance of disabled athletes. The first chapter presents wheelchair and its sporting variations, while the second chapter details the athletic wheelchair and its physical characteristics to improve. The third chapter includes a study to optimize the rolling resistance of the athletic chair, with a theoretical study analyzing the geometry of the racing chair. The rolling resistance of a wheel is also studied experimentally according to various parameters, such as the camber and the tire's alignment. Finally, three appendices will open up perspectives of our work. The first presents the mounting prototypes and the calibration of the sensor used during our tire rollingresistance experiments. The second appendix concerns a technical device dedicated to adapted sport, the multi-axis balance. The third appendix introduce muscular recovery of the paralyzed motor by functional electrical stimulation

Tout handicap pose probleme et fait peur. Cette peur est patente en chacun de nous. Elle persiste parce que le silence et la fuite representent depuis la nuit des temps, la protection la plus sure. L'ignorance entretient la peur, et la peur l'ignorance. La survenu d'un handicap dans une famille declenche, en cercles concentriques des mouvements emotionnels tres violents qui aboutissent a des situations paradoxales. Alors qu'on a tendance sur le plan de la conscience de designer la personne handicapee et sa famille comme "l'autre", le constat de l'evenement handicap - provoque un choc emotionnel qui atteint l'inconscient et conditionne nos reactions. Ces reactions latentes, sont bien sur modulees par les personnalites individuelles et les groupes sociaux auxquels il appartiennent. Notre etude est un essai qui tente - de mieux connaitre l'enfant et l'adolescent handicapes physiques - d'analyser les processus de leur integration, de leur evolution dans une structure pre-scolaire - creche - et a l'ecole primaire, ainsi que les dis- criminations et les evictions dont ils sont l'objet. - d'apporter quelques elements de reponse aux questions suivantes : 1 comment la progression d'une fonction peut elle aider l'enfant si elle n'est qu'un modele unique d'experience pour lui, s'il n'a pas le desir de la projeter vers l'exterieur, vers d'autres decouvertes ? 2 comment un enfant motive, ayant le desir de "faire" ou "d'agir" peut-il le faire s'il n'a pas les capacites motrices necessaires 3 comment pouvons-nous rechercher une autonomie pour l'enfant en ne tenant pas compte de son environnement social ?. .<br>Handicap sets a problem and frightens. This fear persists as silence and avoidance are the best safety devices. Ignorance feeds the fear. Unexpected handicap in a family gives rise to violent emotional reactions leading to paradoxical situations. Whereas the tendency is to consider the disabled person and his family as "the other", the thing itself induces an emotional reaction which has an impact on one's behaviour. This behaviour is inflected by each one's own personality and by the social group one belongs to. Our study is an essay which attempts to give a better knowledge of the disabled child and teenager, to analyse the process of integration, their evolution in a pre-scholastic structure and in primary school, as well as the discriminations and evictions they are subject to, and to bring some answers to the following questions : how can the progress of a function help the child if that child cannot experience that function ? how to help that child to be autonomous notwithstanding the environment in which he lives ? the kongo consider the handicap as fate as well as the notion is related to the way of life the person or a member of his her family has led. It seemed important to us to ascertain this problem through school integration

L'objectif de cette recherche est d'étudier les effets de l'activité physique sur le vieillissement et ses conséquences psychologiques. Dans le but de maintenir une estime de soi satisfaisante, malgré le déclin de la santé et des performances cognitives, les personnes âgées pourraient avoir recours à des stratégies de compensation comme l'auto-handicap. L'évolution, avec l'âge, du niveau d'estime de soi et de l'utilisation des stratégies d'auto-handicap a été comparé par le biais d'études transversales. Nous avons aussi étudié le rôle modérateur de l'activité physique sur ces variables. Les résultats indiquent que les individus âgés font davantage appels aux stratégies d'auto-handicap revendiqué que les jeunes adultes. Toutefois, ils indiquent aussi que l'activité physique permet de modérer cet effet du vieillissement. Ainsi, ceux qui pratiquent une activité sportive régulière ont un niveau d'estime de soi plus élevé que les sédentaires. De plus, ils ont moins recours aux stratégies d'auto-handicap déclaré et comportementale. La dernière étude montre une relation dose-dépendante de l'activité sportive sur l'auto-handicap. Les résultats sont discutés en fonction des capacités d'adaptation des seniors face au vieillissement et du rôle central des activités physiques aérobies dans ce processus<br>The aim of this research was to study the physical activity effect on the psychological consequences due to aging. To maintain an acceptable self-esteem level, despite the health and cognitive performance decline, elderly people may overuse self-handicap as a compensating strategy. Through cross sectional studies, we compared changes in self-esteem level and use of self-handicapping strategies across the life span. We also examine the role of physical activity on these psychological dimensions. Results indicate that elderly make use of claimed handicap more than young adults. However, they also show that physical activity could reduce this aging effect. Thus, active subject maintain a desirable self-esteem level compared to sedentary. Moreover, they use less claimed and behavioral self-handicapping. The last study finally indicates an exercise dose-dependence effect on the handicap strategies. Results are discussed in term of adaptive approach to aging and the fonction of aerobic activities in this process

En France le handicap connaît des mutations depuis les lois successives de 1975,1987 et de 2005. Malgré ces évolutions, les discriminations verbales, le chômage, le faible niveau de qualification et de formation, les aménagements de poste des travailleurs handicapés freinent considérablement les entreprises à employer des personnes en situation de handicap. L’exclusion des travailleurs handicapés en entreprise est-elle réellement liée à toutes ces raisons ? Les représentations sociales du handicap nous semblent être l’explication à tout cela. La principale nécessité des travailleurs handicapés est de faire évoluer et de changer les représentations au sujet du handicap en entreprise. Ce pour une meilleure intégration, une meilleure socialisation et une meilleure prise en compte du handicap en entreprise. Nous montrerons que la communication par le sport est un outil managérial à ne pas négliger en entreprise. En effet, le sport et le handicap se juxtapose depuis plusieurs années. Lier Sport, Handicap et Entreprise, semble être un trio gagnant pour faire évoluer les représentations sociales du handicap en France<br>In France, disability has undergone changes since the successive laws of 1975, 1987 and 2005. Despite these developments, verbal discrimination, unemployment, low level of qualification and training, post adjustment of disabled workers, to employ persons with disabilities. Is the exclusion of workers with disabilities in companies really related to all these reasons? The social representations of disability seem to be the explanation for all this. The main need for disabled workers is to change and change representations about disability in the workplace. This for better integration, better socialization and better consideration of disability in companies. We will show that communication through sport is a managerial tool not to be neglected in a company. Indeed, sport and disability have juxtaposed for several years. Tie Sport, Handicap and Compagny, seems to be a winning trio to change the social representations of disability in France

Lorsqu’un élève en situation de handicap moteur participe au cours d’éducation physique, une situation paradoxale, peut être remarquée en premier lieu. Celle-ci se traduit souvent par une question traditionnelle que se posent les enseignants : comment peut-on intégrer un élève en SHM en EPS parmi les élèves valides, malgré sa déficience motrice ? En effet, les élèves en SHM n’ont pas les mêmes besoins spécifiques dans d’autres disciplines où les enseignements font appel uniquement aux capacités intellectuelles. L’enseignant d’EPS se trouve alors seul devant une profusion de difficultés. En outre, si on l’évalue par rapport aux autres disciplines, les chercheurs affirment que l’EPS n’a pas encore trouvé son identité réelle dans le système éducatif. S’appuyant sur le corpus bibliographique et aussi à partir de notre enquête préliminaire, nous avons remarqué que la problématique de l'intégration peut être élargie à deux dimensions supplémentaires. La première est une dimension pratique : les élèves en SHM ne participent qu’aux activités les plus légères qui conviennent à leurs possibilités et à leurs situations de handicap. Signalons à ce propos que les participations ont été justement perçues comme un moment de plaisir et de socialisation. Le cas extrême est celui des élèves en fauteuil roulant sont dispensés d’EPS. Les enseignants d’EPS ne disposent d’aucune adaptation à leurs pratiques pédagogiques. La deuxième est une dimension représentationnelle. Deux variables dépendantes ont émergé dans cette dimension : la spécificité de la discipline et la spécificité du handicap. Elles sont des éléments constitutifs dans les représentations de l’intégration et de l’élève handicapé chez les enseignants d’EPS. Notre question principale a donc pour objectif de mettre en évidence les liens entre les deux dimensions comme des facteurs essentiels et déterminants du processus de l’intégration scolaire : Quels sont les liens entre les représentations sociales que les enseignants d’EPS ont de l’élève en SHM, son intégration scolaire, et leurs pratiques pédagogiques déployées sur le terrain ?

L'objet de ce travail est double: d'une part, l'étude de la population des travailleurs handicapes employés dans les entreprises du département du Puy-de-Dôme et, d'autre part, l'évaluation des aptitudes physiques et psychomotrices des personnes reconnues travailleurs handicapes. La première partie est consacrée au recensement, a l'aide des déclarations annuelles des entreprises, de 1411 travailleurs handicapes occupes dans les 453 entreprises de plus de 20 salaries du Puy-de-Dôme. Dans la seconde partie, la population d'étude est composée de 43 adultes chômeurs reconnus travailleurs handicapes, repartis en 3 groupes, selon leur catégorie de handicap. Le groupe témoin est compose de 7 adultes valides ayant le même profil socio-professionnel que les handicapes. Les paramétres étudiés étaient la taille, le poids, le body mass index, la masse grasse, la force maximale de trois groupes musculaires, la consommation maximale d'oxygène, l'indice de récupération, les temps de réaction auditifs et visuels et la latéralité. Les performances des sujets handicapes ont été a chaque fois comparées aux données de la littérature concernant des sujets valides et handicapes. Les principaux résultats de cette étude suggèrent que l'évaluation et l'amélioration des aptitudes motrices et psychomotrices de la personne handicapée est toujours indispensable avant l'offre d'un emploi. La politique menée par l'état pour l'insertion professionnelle des handicapes y contribue en grande partie. Néanmoins, il existe une nécessité de meilleure information des employeurs sur les possibilités des personnes handicapées et sur les aides apportées par l'etat

Dans le cadre théorique de la clinique du handicap, l'étude vise à préciser les effets du handicap sur la filiation et à caractériser le lien du côté de jeunes handicapés. Les données empiriques sont produites avec le génogramme libre. Une première étude (96 jeunes ordinaires) dégage des indicateurs de développement. Une deuxième (50 Infirmes Moteurs Cérébraux vs 96 sujets ordinaires) permet de retenir, par comparaison, deux indicateurs de difficultés de représentation du lien de filiation : l'absence du sujet dans le génogramme et sa non-structuration. Les conclusions permettent de nuancer les hypothèses : le handicap n'empêche pas nécessairement la construction du lien de filiation du sujet IMC. Quand il l'entrave, c'est par excès d'indifférenciation dans la famille et/ou par exclusion du sujet de sa représentation. Tous les génogrammes des prématurés traduisent des difficultés dans leur filiation. Le repérage de ces troubles, pour prévenir les effets psychopathologiques, est un des enjeux de la recherche.

L'objet de cette étude est d'une part l'élaboration d'une démarche pédagogique en éducation physique adaptée à des enfants autistes et d'autre part l'analyse de ses effets sur leurs comportements et leurs habiletés motrices. La première partie présente en premier lieu le contexte institutionnel et théorique de notre recherche. Une revue de travaux effectués dans le domaine de l'autisme permet de montrer l'évolution des connaissances et de présenter différentes prises en charge des personnes atteintes d'autisme. Sont ensuite exposés les travaux et expériences menés en éducation physique avec des enfants, des adolescents ou des adultes autistes. Nous en dégageons la place accordée à cette discipline dans les projets thérapeutiques ou éducatifs. Après avoir présenté le cadre méthodologique de notre recherche, la deuxième partie décrit les points-clés de notre démarche pédagogique. Nous l'avons élaborée et affinée à partir d'une expérience pédagogique de 27 mois vécue auprès d'un groupe d'enfants autistes. Cette démarche, qui s'appuie sur des concepts théoriques différents, s'inscrit dans une optique développementale. L'analyse des effets de notre démarche pédagogique conduit à étudier ce qui peut freiner les apprentissages moteurs chez les enfants autistes. Plusieurs hypothèses sont émises, situant certaines difficultés éprouvées par les enfants autistes au niveau du décodage des stimuli, de la décision et/ou de l'effectuation de l'acte moteur. Cette démarche n'est pas structurellement différente des méthodes pédagogiques proposées à d'autres publics. Toutefois, du fait de la spécificité des enfants autistes, des adaptations particulières sont nécessaires concernant les moyens de communication, le placement de l'enseignant, le choix des groupes de pratique et des activités et la structuration du cadre général de la pratique

En considérant le développement d'un individu, il ressort que la transition vers l'âge adulte implique plusieurs défis à relever. Pour les adolescents ayant une incapacité physique, cette période inclut davantage de difficultés scolaires, professionnelles et interpersonnelles (Cheng & Udry, 2002; Gouvernement du Canada, 2004a; Gouvernement du Québec, 2004; Lai, 2004; Sawin et al., 1999; Stevens et al., 1996). Se référant au modèle de processus de production du handicap (Fougeyrollas et al., 1998), ce projet s'intéresse aux obstacles et aux facilitateurs (personnels et environnementaux) à la participation sociale. Plus précisément, il vise à identifier les besoins perçus par ces adolescents en lien avec leur participation sociale. L'approche méthodologique choisie est de type qualitatif. Douze entrevues d'adolescents âgés entre 12 et 25 ans sont analysées à l'aide du logiciel NUD*IST N'VIVO selon deux thèmes, soit 1) les activités quotidiennes (école et travail) et 2) les relations interpersonnelles (amitié et amour) et la sexualité. Les résultats révèlent que, pour faciliter la transition, ces adolescents ont besoin de développer leurs habiletés personnelles (scolaires, professionnelles et sociales) et leur estime de soi. Selon les propos recueillis, ils peuvent bénéficier de plus de préparation, d'information et de soutien de leur entourage social (famille, amis, enseignants et intervenants en réadaptation). Également, ils mentionnent apprécier une plus grande accessibilité des lieux physiques et des ressources spécialisées, de même que la sensibilisation de la population générale à leur réalité. Actuellement, il existe peu d'écrits scientifiques ou de services s'intéressant aux besoins perçus par ces adolescents dans la transition vers l'âge adulte (Rosenbaum & Law, 2003). Cette étude peut contribuer au développement des connaissances sur les obstacles et les facilitateurs à leur participation sociale et à l'émergence de nouvelles pratiques en réadaptation physique.

Cette étude a pour but de recenser, dans la littérature grecque des premiers siècles, tous les cas de tare physique et mentale, c'est-à-dire toutes les formes de handicap corporel et intellectuel portant atteinte a la valeur intrinsèque de l'être humain. Elles se regroupent essentiellement autour des notions de difformité et de cécité d'une part, de folie d'autre part. D'ou un inventaire en deux parties dont le champ de recherche couvre environ trois siècles d'histoire littéraire : l'épopée, la poésie archaïque, la tragédie du Ve Siècle et la comédie ancienne. Le sujet est aborde sous un point de vue plus littéraire qu'historique, a travers l'étude du vocabulaire privilégié par les auteurs du rôle dramatique de la tare dans le schéma de l'oeuvre et de l'incarnation des diverses formes de handicap dans de grandes figures issues pour la plupart du mythe archaïque. Ce point de vue littéraire est complété par la confrontation entre la fiction poétique et la réalité pathologique du mal, par la référence aux ouvrages médicaux de l'antiquité, les traites hippocratiques en particulier. Cette étude permet de dégager de grands thèmes récurrents: la perte de la dignité humaine, sous la forme de l'atteinte a la faculté propre a l'homme que sont la station debout et le déplacement autonome; la régression vers la monstruosité des premiers ages de l'humanité par la déchéance du corps et la résurgence de la bête dans l'homme<br>This study is aiming at checking off all the cases of physical and mental taints in the greek literature of the first centuries, i. E. All forms of physical and mental handicaps affecting the intrinsic value of the human being. These forms mainly belong to two groups: on the one hand deformity and blindness, and on the other hand madness. From which a two-part inventory looking into nearly three centuries of literary history: epic, archaic poetry, tragedy of the vth century and ancient comedy. The theme is approached from a literary point of view rather than a historical one, by the study of the vocabulary selected by the authors, the dramatic-function of the taint in the scheme of works and the embodiment of the different forms of handicaps in great characters stemming from archaic mythology. That literary point of view is completed by the comparison between poetic fiction and the pathological reality of illness, by refering to the medical works of antiquity, mainly hippocratic treatises. Thus great recurrent subjects can be brought out: the loss of human dignity, affecting the core of human abilities such as standing and autonomous motion, the retrogression towards the monstrosity of the primitive period of the mankind through physical decay and the resurgence of beast in human being

Le monde grec antique nous a transmis l'image d'une civilisation imprégnée de beauté à travers ses œuvres artistiques, cette image étant renforcée par la richesse et la qualité de ses productions littéraires. La quête de la beauté suprême atteint son apogée durant la période classique, et dans ce contexte où tout semble tendre vers cet idéal, la laideur d'apparence est très peu évocatrice; les quelques personnages grecs laids ou difformes auxquels nous pouvons penser, Thersite, Socrate ou Héphaïstos, semblent constituer la minorité d'exceptions qui confirme la règle tellement ils sont présentés comme des cas à part. Cette image que nous avons des Grecs est évidemment trompeuse: les maladies, les difformités et les différentes formes de laideur devaient naturellement faire partie de leur vie quotidienne. Travailler sur ce sujet encore peu exploré nous a paru fort intéressant; pour tenter de saisir ce que les Grecs eux-mêmes ont peu exprimé, nous avons couvert le plus d'aspects possibles en ayant recours à l'ensemble des textes de la période classique sans oublier l'iconographie, indispensable pour une étude sur l'esthétique<br>The ancient Greek world passed on to us the image of a civilization filled with beauty through its artistic works, this image being strengthened by the richness and quality of its literary productions. The quest for supreme beauty reached its peak during the classical period, and in this context where everything seems to tend towards this ideal, physical ugliness is not something we generally equate with Greek thought; a few ugly or deformed Greek characters of whom we can think, Thersite, Socrates or Hephæstus, are so isolated that they seem to be the exception rather than the rule. Thus, this image is clearly incorrect since sickness, deformity, and other kinds of ugliness were natural parts of their lives. This little investigated subject is full of interest to us. In our efforts to seize what the Greeks themselves failed to express, we covered every relevent aspect possible by using all the texts of the classical period, not leaving the iconography behind, which is indispensable for a study on aesthetics

La thèse porte sur l’accompagnement de patients atteints de déficiences motrices handicapantes soumis à l’épreuve intime de soi à la suite d’une atteinte radicale du corps. Elle repose sur une enquête ethnographique, associant observations et entretiens, menée dans deux structures hospitalières du CHU de Saint-Etienne : le service de Soins de Rééducation Post Réanimation, dit SRPR et, pour une plus grande part, le service de Médecine Physique et Réadaptation, dit MPR. En présentant le travail de « recapacitation » de la personne à l’épreuve d’un nouveau corps devenu « non autonome », la thèse explore le travail relationnel entre les professionnels de santé et le patient au cours des soins et des activités de rééducation fonctionnelle, mais aussi la manière dont sont inclus les proches, afin d’infléchir la perception de la situation de handicap et de construire collectivement un projet acceptable de vie après le séjour en milieu hospitalier. Cette perspective donne à voir la manière dont, face aux fortes contraintes de l’épreuve intime de soi, la parole partagée devient ressource pour faire advenir les interactions et engager ainsi le patient dans la réappropriation intrasubjective de son corps et intersubjective de la continuité de son être. Une place importante est donnée au parcours des patients tétraplégiques, un cas extrême et à part dans la prise en charge des patients en MPR. La thèse présente une chronique du vécu de ces patients particuliers, et montre ainsi la spécificité des « étapes » passées, qui structurent l’expérience du corps « non autonome » et de la personne qui, devenue « dépendante », est incluse dans un collectif d’actants humains – les professionnels de santé, les proches  mais aussi d’objets techniques, au sein duquel son agir est distribué. Le récit rend compte des temps et des moments vécus par ces patients dans ce collectif, au cours d’une prise en charge pouvant se compter en mois, voire en années, en déclinant les activités ordinaires des chambres, celles du plateau technique, celles des réunions de professionnels et enfin celles, exceptionnelles, d’un dispositif de rencontre ad hoc qui réunit un collectif d’anciens patients venus avec leurs conjointes et un patient tétraplégique et sa compagne afin de finaliser le projet de retour de ce dernier dans l’espace social ordinaire<br>The doctoral thesis focuses on the assistance of functional impaired patients passing throug a personal self experience following a severe physical injury. It is based on an ethnographic inquiry, combining observations and interviews that have been conducted in two hospital services of Saint-Etienne’s UH. The first service is the functional rehabilitation recovery service and, for the major part, the other is the physical medecine and rehabilitation service. In presenting the « recapacitation » work of a person experimenting a new « non autonomous » body, the thesis explores relations between the medical professionals and patients, during the care and functional rehabilitation activities, but also the way in which relatives are included, in order to impact the perception of the handicap situation and to build collectively an acceptable life project after the hospital stay. This perspective reveals how to confront strong constraints of personal self experience by sharing words, this last become as a ressource to bring into the interactions and thus to engage the patient in an intrasubjective reappropriation of his body and an intersubjective continuity of his being. An important place is given to the hospitalization of quadriplegic patients, which is an extreme case and apart in the patient’s care in the physical medecine and rehabilitation service. The thesis presents a chronicle of a lived experience of these particular patients and thus shows the specificity of the process taken place in order to structure the experience of non autonomous body and to the one who has become dependent, and included in a collective composed of human actors  medical professionals, relatives  but also technical objects in which his act is distribued. The narrative takes into consideration the time and the moments experienced by these patients in this collective, during the care which can be counted by months and sometimes by years, by describing the ordinary activities in the rooms, those of the technical installations, those of professional’s meetings, finally and exceptionally a meeting’s structure where a group of former patients come with their spouses and a quadriplegic patient accompanied by his partner, to finalize the project of his return to an ordinary social environment