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Dissertations / Theses on the topic 'Hannah B'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 11 February 2022

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1

Calixte, Sacha Alcide. "Conception de l'histoire chez Hannah Arendt." Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25595/25595.pdf.

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2

Silva, Vitor Emanuel Dias da. "O totalitarismo em Hannah Arendt." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2010. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000206813.

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Abstract:
Contrariamente às abordagens que haviam sido feitas na sua época e que consideravam o Totalitarismo uma outra forma autoritária de governo, Arendt aborda a questão totalitária encarando o Totalitarismo como algo sem precedentes, resultado de um processo que teve inicio após o julgamento de Sócrates e que viria a marcar a separação entre a Filosofia e a Política e consequente descredibilização da última. Este trabalho vista demonstrar o fundamento, a importância e a singularidade da reflexão arendtiana sobre o fenómeno totalitário assim como do mal que dele resulta, procurando destacar as consequências que resultaram da experiência totalitária e entender até que ponto somos ainda hoje afectados pelas mesmas. Com base nas noções arendtianas de Acção e Liberdade tentaremos também reflectir sobre a forma pela qual será possível ao ser humano o retorno a si mesmo, isto é, à sua condição de ser naturalmente político.
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3

Larochelle, Dominique. "La naissance du totalitarisme chez Hannah Arendt." Thesis, Université Laval, 2012. http://www.theses.ulaval.ca/2012/28488/28488.pdf.

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4

Clark, J. V. W. "Reclaiming novelty : Hannah Arendt on natality as an anti-methodological methodology for sociology." Thesis, University of Essex, 2018. http://repository.essex.ac.uk/22373/.

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Abstract:
This dissertation seeks to contribute to research in the philosophy of social science. The study focuses upon select epistemological and ontological aspects of Hannah Arendt’s work from which methodological implications are drawn pertaining to sociology. Arendt, although critical of the sociology of her time, has become increasingly cited and influential for emerging sociological research and this study seeks to contribute to this by focusing upon the problem of novelty. The aim is to explore the philosophical and methodological implications of novelty for social science by working through three case studies that are theoretically pivotal for social science—action, the ‘social’, and the self—in terms of novelty as expressed in Arendt’s writing. Arendt is critical of methodology and epistemology, aiming to draw her readers to ontological concerns outlined from her preoccupation with the 'world' and social reality. In this aim, Arendt seeks to distance herself from social sciences that she claims ignore human novelty in favour of reading social regularities, tendencies and similarities. Despite her disdain for method, Arendt suggests a anti-methodological 'method' (outlined in an overlooked footnote) for keeping trained upon and for dealing with novel, anomalous events. In the seed of this method lies a unique opportunity for social science to reassess and extend its methods, addressing this oversight and in so doing bring to light the novel social object as a legitimate subject of social research.
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5

Cloutier, Sophie. "Multiculturalisme et pluralité : une lecture du jugement politique chez Hannah Arendt." Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25878/25878.pdf.

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6

Dionne, Alexandra. "De l'autorité et de l'égalité chez Hannah Arendt, une réconciliation est-elle souhaitable?" Master's thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26992.

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Abstract:
Il semble régner aujourd'hui une certaine confusion lorsqu'on aborde des concepts et réalités politiques tels que le pouvoir, l'autorité, la domination, voire même la violence. De plus, les sociétés démocratiques et libérales contemporaines s'accordent de plus en plus avec un modèle de gouvernance individualiste et conformiste, ce qui semble limiter significativement toute forme de sens commun. En tant que réalité et catégorie spécifique du politique, l'autorité semble à cet égard s'effacer pour laisser place à une nouvelle figure. Celle-ci combine différents concepts et réalité du politique tels qu'autorité, pouvoir, violence, force, puissance souvent incarné par le chef ou le leader politique, ou encore est institutionnalisée au sein du gouvernement en place. La combinaison de ces différents concepts pour n'en former qu'un rend plutôt confuse notre compréhension de l'autorité et rend conflictuel sa relation avec l'égalité. Pour Hannah Arendt, la disparition de la catégorie politique de l'autorité s'exprime par l'intermédiaire d'une crise. Une crise marquée par une rupture du sens commun qui met en échec non seulement l'égalité entre les citoyennes et citoyens, mais aussi notre façon de concevoir le politique dans son ensemble. Réfléchir à la crise de l'autorité nous amèneras donc à repenser le politique, et ce faisant, les notions d'autorité et d'égalité. Dans ce mémoire, nous soutenons qu'une forme d'équilibre entre l'autorité et l'égalité est toujours possible, et même nécessaire dans notre monde politique contemporain.
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7

Edwards, Claire Jane. "Beyond the social and political : a synthesis of the political theories of Hannah Arendt and Michael Foucault." Thesis, University of Sussex, 2012. http://sro.sussex.ac.uk/id/eprint/39435/.

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Abstract:
This thesis argues for a move beyond the division of contemporary western experiences into separate social and political spheres. This includes a comparative study of the theories of Hannah Arendt and Michel Foucault alongside historical and contemporary examples in support of the relevance of their theories and that of this thesis. The synthesis between Arendt and Foucault made here corrects the respective weaknesses in each theory by using the strengths of the other. Furthermore, this synthesis informs a move beyond the social and political referred to above. The critique of sovereignty, the defence of plurality and the critique of instrumental reason are shown here as the most important parallels between the two thinkers and the central ways that people in contemporary western society are disempowered. This thesis argues for a reconsideration of these issues in order to redress this disempowerment. The thesis also looks at the major divergence between the two thinkers which is shown to rest on their respective treatment of the social and political. This argument rejects the Arendtian argument for the separation of the social and political to favour Foucauldian resistance located on and within the everyday experiences of western individuals. This shown to be political action rooted in the social aspects of the individuals' lives and stands in opposition to the claims of Arendt regarding the social. However, this retains the political strengths of her vision. The synthesis of the strengths of both theorists alongside the ultimate rejection of the Arendtian separation of the social and political that this Foucauldian resistance exemplifies is concluded as constituting a move beyond the social and political to have more relevance, meaning and ultimate empowerment for individuals because it more accurately reflects the realities of their everyday lives.
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8

Bolz, Hannah [Verfasser], Ralf B. [Akademischer Betreuer] Schäfer, and Roland [Akademischer Betreuer] Kubiak. "Abdriftbedingte Pflanzenschutzmittelrückstände in unbehandelten Kulturen auf angrenzenden Flächen / Hannah Bolz ; Ralf B. Schäfer, Roland Kubiak." Landau : Universität Koblenz-Landau, Campus Landau, 2020. http://d-nb.info/1213726905/34.

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9

Hébert, Claudine. "Le déclin du concept d'humanité dans "Les origines du totalitarisme" d'Hannah Arendt." Master's thesis, Université Laval, 2014. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25287.

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Abstract:
Hannah Arendt analyse dans les origines du totalitarisme les différents événements politiques qui ont participé au développement et à l’implantation du totalitarisme au vingtième siècle. Dans ce mémoire, nous démontrerons que cette analyse impose un constat, celui d’un déclin concomitant du concept d’humanité. Nous proposons donc une recension de ce déclin dans l’ouvrage d’Arendt, en insistant sur son intensification qui se manifeste par une aggravation de ses conséquences pour certaines populations. Ces dernières partagent un sort similaire : elles sont d’une manière ou d’une autre exclues du politique. En effet, le racisme, l’apatridie et l’univers concentrationnaire constituent les différentes formes adoptées par ce déclin. L’exclusion qu’elles mettent en scène est directement liée à ce qui fonde l’humanité selon Arendt, soit l’appartenance à une communauté politique.
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10

Leitão, Maria Paula Melo. "A acção plural em Hannah Arendt ou o político enquanto utopia da educação." Dissertação, Porto : [Edição do Autor], 2003. http://aleph.letras.up.pt/F?func=find-b&find_code=SYS&request=000141792.

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Abstract:
Este trabalho de investigação tendo como principal suporte a obra filosófica de Hannah Arendt, nomeadamente, La Condition de l'Homme Moderne, parte da formulação da acção política que a autora realiza, clarificando o seu significado antropológico e as suas implicações enquanto paradigma educativo. O Objectivo que atravessou e mobilizou o trabalho desenvolvido na dissertação foi o de estabelecer um cruzamento entre a filosofia do agir humano proposta por H. Arendt e a noção de uma pedagogia filosófica, acaba por intersectar os processos educativos aportando-lhes patamares de radicalidade crítica e, simultaneamente, contributos para projectos de realização humana. A tese defendida na convicção de que não é mais viável aceitarmos uma politização da pedagogia ou uma pedagogização da política, dado que ambas as postura representam formas de instrumentalização a repudiar. O que se salienta é a importância em reconhecer e privilegiar o cariz eminentemente político das relações humanas que, a nível pedagógico, se traduz na defesa de valores que promovam a verdadeira condição humana. Em suma, o que se postula é a tese de que o político pode e deve assumir um carácter utópico para a educação.
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11

Abi, Daoud Antoine. "Durabilité et modernité : réflexion critique sur le développement durable à partir de la pensée d'Hannah Arendt." Doctoral thesis, Université Laval, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27667.

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Abstract:
La crise de la modernité est synonyme chez Hannah Arendt d'une crise de la durabilité dans la mesure où le monde humain semble être toujours requis aux fins de l'idéal de l'animal laborans et au procès de consommation dévorant et dévastateur. En analysant la crise de la modernité, nous avons relevé l'avènement de l'hybride social traversé par un individualisme économicisant et dont la résultante est l'apologie de l'intérêt privé. En outre, la dépolitisation de l'homme et sa propension à tout juger d'un point de vue individualiste semblent avoir déchainé les forces anthropiques productivistes en minant la durabilité même de l'artefact humain. Ce faisant, la naturalisation de l'artefact semble avoir irrévocablement transformé la durabilité de ce que l'homme fabrique. En définitive, l'analyse de la pensée développementaliste nous a permis de décrire l'arrière-plan idéologique naturalisant et historicisant du concept de développement qui s'impose comme discours totalisant indiscutable. Le développement durable sera ainsi analysé comme un accomplissement de l'idéologie moderne fluidifiante dans la mesure où la durabilité que prône Arendt s'est vue accordée à la nature. L'accomplissement de l'idéologie développementaliste à partir du concept de durabilité tendrait à rendre incontestable la nécessité du développement. En dernière analyse, nous avons ébauché certaines considérations sur la durabilité du monde en invoquant un retour à la durabilité de la production humaine destinée à une pluralité politique déterminante.
For Hannah Arendt, the crisis of modernity amounts to a durability crisis to the extent that the modern human world seems to requisite an ideal of the animal laborans as well as a devouring and destructive consumption process. By analyzing the modernity crisis, we identify the advent of a social hybrid crossed by an economical individualism resulting in the glorification of private interests. In addition, the depoliticization of man and his propensity to judge everything from an individualistic stance appear to have unleashed anthropogenic production forces while eroding the very durability of the human artifact. In doing so, the naturalization of the artifact seems to have irrevocably shifted the idea one makes of the durability. Ultimately, the analysis of the developmentalist thinking allow us to describe the ideological background historicizing and naturalizing the concept of development, which imposes itself as a totaling indisputable narrative. Sustainable development will then be analyzed as an accomplishment of a modern liquefying ideology insofar as the durability advocated by Arendt has been granted to nature. The fulfilment of the developmentalist ideology from the concept of durability tends to produce an undeniable need for development. Ultimately, we outline some considerations about the durability of the world by invoking a return to the durability of human production aimed at a decisive political plurality.
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Glimm, Hannah [Verfasser]. "Hepatitis-B-Virus-Oberflächenproteine beschleunigen die Zunahme cholestatischer Lebererkrankungen und Tumorprogression im Abcb4-knockout Mausmodell / Hannah Glimm." Gießen : Universitätsbibliothek, 2019. http://d-nb.info/118597685X/34.

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Leader, Jonathan W. "Being political and the reconstruction of public discourse : Hannah Arendt on experience, history and the spectator." Thesis, University of Southampton, 2010. https://eprints.soton.ac.uk/169373/.

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Abstract:
This study analyses a number of Hannah Arendt’s books and essays written over four decades and suggests that a common thread can be detected that links together the different stages of her thought. The need to do this follows from having to treat with caution Arendt’s own judgement that in the mid-1930s her thinking changed when she became political. In relation to writings she produced throughout her life, what can be seen is that she was actually preoccupied by one and the same question, namely, what it means to be with other people, she just looked for answers in different places and used different methods. The study shows how in her dissertation on Saint Augustine’s treatment of love and such early published pieces as ‘The Enlightenment and the Jewish Question’ and her commentary on Rilke’s Duino Elegies, Arendt was already challenging Heidegger’s ontology, in Being and Time, of ‘being-with-one-another’. Her thinking at this time was purely empirical though, dependent upon interpretations of history alone. Her later work, The Origins of Totalitarianism and The Human Condition, for instance, reveal that Arendt’s political conversion amounted to the realisation that ontology and history are as necessary to each other as Kant’s concepts and intuitions. Her defence of plurality therefore, represented both a reaction to the evils of totalitarianism on the grounds that it is an anti-political form of government, and a revised challenge to Heidegger’s assessment of das Man on his own terms. In addition though, Arendt’s depiction of public space and public discourse, suggested that choosing to be with others politically, is an antidote to the solitude of the individual engendered by mass society.
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Schuster, Hannah [Verfasser]. "Studien zur Totalsynthese von Prieurianin und Synthese des B-seco Limonoid Grundgerüsts : BIOS von Spirotryprostatin-A-Analoga / Hannah Schuster." Dortmund : Universitätsbibliothek Technische Universität Dortmund, 2011. http://d-nb.info/1018125566/34.

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Spazierer, Myriam [Verfasser], and Ingo B. [Akademischer Betreuer] Autenrieth. "Diagnostisches Potential der Time to Positivity zur Differenzierung resistenter und empfindlicher gramnegativer Erreger / Myriam Hannah Spazierer ; Betreuer: Ingo B. Autenrieth." Tübingen : Universitätsbibliothek Tübingen, 2017. http://d-nb.info/1199393231/34.

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Delot, Anne. "Aux origines de la condition humaine : de la naissance selon Hannah Arendt à l'enfance chez Gaston Bachelard." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/28694/28694.pdf.

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Cayouette-Guilloteau, Valérie. "La crise de l'éducation : un regard arendtien sur la situation québécoise." Doctoral thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27325.

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Abstract:
Toute l'œuvre de Hannah Arendt est une interpellation à « penser ce que nous faisons », pour reprendre ses mots. Ce travail poursuit le même objectif : s'arrêter un instant et réfléchir à nos pratiques. En continuité avec son intérêt - rarissime en philosophie - pour la question de la natalité, nous circonscrivons notre champ de recherche à l'une des dimensions les plus importantes d'une communauté politique : l'éducation. Adoptant la perspective d'une citoyenne prenant part à son monde commun, nous nous intéressons davantage à la situation concrète du système éducatif québécois, le nôtre. À partir de la présentation d'une constellation de problèmes circonstanciels, nous en venons à accepter un constat plus général de crise. À la suite de Hannah Arendt, nous revenons aux fondements de l'éducation et en interrogeons les finalités. Ainsi, nous espérons échapper à une nostalgie simpliste et mieux identifier ce que nous voulons pour le Québec contemporain en ce domaine. Dans une première partie, nous retraçons brièvement l'histoire du système éducatif québécois et les nombreuses transformations de ses intentions et pratiques pédagogiques. Puis, nous dégageons quelques problématiques importantes vécues et rapportées par les acteurs et actrices du milieu : les difficultés croissantes du modèle de l'« ascenseur social », le réductionnisme scientifique et la technicisation croissante de cette activité et l'influence hégémonique du management. Dans un deuxième temps, nous référant principalement au célèbre texte La crise de l'éducation, nous situons l'œuvre de Hannah Arendt dans son contexte historique, clarifions sa toile conceptuelle et établissons son appartenance à une tradition éducative libérale. Reprenant les constats de la première partie, nous étudions plus avant l'idée de crise en général et dans le domaine de l'éducation en particulier. Pour ce faire, nous nous référons aux travaux du phénoménologue Edmund Husserl que nous considérons comme une influence importante pour notre auteure. Finalement, toujours en dialogue avec la pensée arendtienne, nous défendons l'idée de refonder l'éducation québécoise sur un modèle humaniste renouvelé. Celui-ci, désirant dépasser les oppositions simplistes entre transmission des connaissances et développement des compétences, propose une sorte de conservatisme progressiste. L'éducation ainsi conçue poursuit la double finalité de la transmission d'un solide socle culturel commun et du développement des aptitudes nécessaires à la participation de tous et toutes à la vie démocratique. Nous allons chercher du côté de Normand Baillargeon, Paul Hirst, John Dewey, Martha C. Nussbaum et Georges Leroux les prolongements contemporains dont nous avons besoin pour réactualiser la pensée arendtienne en éducation. Mots-clés : Éducation; Hannah Arendt; Crise; Humanisme; Québec
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Lepage, Dominique. "Finitude et nouveauté : promesses et périls du nouveau au XXe siècle." Thesis, Université Laval, 2014. http://www.theses.fr/2014LYO30038/document.

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Abstract:
Cette thèse prend pour point de départ la valorisation croissante de la nouveauté qui s’impose au cours de la modernité, et se radicalise au XXe siècle. Nous faisons le constat que l’omniprésence de cette notion à la fois puissante et familière soulève les questions du sens et de la valeur de la nouveauté, au-Delà même de son appropriation moderne. Du point de vue du sens, la question est de savoir comment traiter l’irréductible polysémie de la nouveauté. Nous montrons d’abord que, sous ses diverses modalités, la nouveauté se distingue non seulement par la différence avec le passé mise de l’avant par le discours moderniste, mais plus encore par sa dimension de commencement, que nous analysons comme introduction de puissance et ouverture d’avenir. Cela constitue le critère premier de toute nouveauté, et ce qui en fait un enjeu humain fondamental. La nouveauté est au cœur de notre expérience du temps, de la manière dont nous vivons notre finitude et particulièrement notre mortalité. Cependant, cela ne fait pas de la nouveauté une valeur à proprement parler. Ce lien doit être interrogé à travers la pluralité des temps et des activités humaines. Nous considérons donc ensuite comment se décline la nouveauté, concrètement, au sein de l’existence humaine. Ce deuxième volet est développé à travers un dialogue avec la pensée de Hannah Arendt. Par sa conception de l’homme comme être de naissance et d’innovation, et par l’articulation des multiples temporalités corrélatives de l’activité humaine, Arendt nous permet de poser les bases d’une articulation différentielle et raisonnée de la polysémie de la nouveauté, en lien avec les conditions de natalité et de mortalité. La question de la valeur de la nouveauté se pose alors en fonction du contexte et de la réalité où elle s’inscrit. Il apparaît que plus on s’approche de la dimension de la liberté humaine, plus se radicalise la nouveauté, en même temps que le jugement de valeur devient plus problématique, et se présente comme une tâche et une exigence pour le jugement
This dissertation stems from the growing importance of the new throughout modernity, and its radicalization during the 20th century. The overwhelming presence of a notion so potent and yet so familiar raises the questions of the definition and of the value of novelty itself, beyond its modern appropriation. The problem with establishing its meaning lies in the polysemous nature of the notion. We show that novelty, in its multiple modalities, distinguishes itself not only as different from the past, something modernist discourses consistently insist upon, but more importantly, as a beginning. We understand this feature as a gain of power and an opening into the future. We also show that this constitutes the prime criteria for any novelty, and makes it a fundamental human issue. Novelty is at the core of how we experience time, our finitude and particularly our mortality. It does not follow, however, that novelty is a value or has value in itself. This must be examined through a study of the plurality of human temporalities and activities. Thus we also examine how novelty concretely manifests itself in human existence. This part of the dissertation is developed through a dialog with the thought of Hannah Arendt. Her conception of man as a being of birth and innovation, and her articulation of the multiple temporalities pertaining to human activity allows us to establish a differential and reasoned approach to the multiple meanings of novelty, in relation with the conditions of natality and mortality. The question of the value of novelty thus arises in relation to the context and reality in which it appears. As we get closer to the issue of human freedom, the more radical novelty gets, and the more the question of its value appears as a problem and as a task with which our judgment must deal
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Kusserow, Hannah Kalina [Verfasser], Tobias A. M. [Akademischer Betreuer] Gulder, Tobias A. M. [Gutachter] Gulder, and Kathrin [Gutachter] Lang. "Investigations into the (Bio-)Synthesis of Antimicrobial Natural Products Kistamicin A and Myxocoumarin B / Hannah Kalina Kusserow ; Gutachter: Tobias A. M. Gulder, Kathrin Lang ; Betreuer: Tobias A. M. Gulder." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2019. http://d-nb.info/1241740135/34.

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Maier-Flaig, Hannes [Verfasser], Sebastian T. B. [Akademischer Betreuer] Goennenwein, Martin [Gutachter] Stutzmann, and Sebastian T. B. [Gutachter] Goennenwein. "Magnetic resonance of ferrimagnetic insulators / Hannes Maier-Flaig ; Gutachter: Martin Stutzmann, Sebastian T. B. Goennenwein ; Betreuer: Sebastian T. B. Goennenwein." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2018. http://d-nb.info/1177991128/34.

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Fugmann, Hannes [Verfasser], and B. [Akademischer Betreuer] Frohnapfel. "Investigation of Wire Structures for Heat Transfer Enhancement in Compact Heat Exchangers / Hannes Fugmann ; Betreuer: B. Frohnapfel." Karlsruhe : KIT-Bibliothek, 2020. http://d-nb.info/1204132879/34.

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Tittlbach, Hannes [Verfasser], Andreas [Akademischer Betreuer] Mackensen, and Andreas [Gutachter] Mackensen. "GMP-Produktion von aufgereinigten humanen B-Lymphozyten für den adoptiven Transfer in Patienten nach allogener hämatopoetischer Stammzelltransplantation / Hannes Tittlbach ; Gutachter: Andreas Mackensen ; Betreuer: Andreas Mackensen." Erlangen : Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (FAU), 2019. http://d-nb.info/119687588X/34.

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Voßfeldt, Hannes [Verfasser], Aaron [Akademischer Betreuer] Voigt, Jörg B. [Akademischer Betreuer] Schulz, Ernst A. [Akademischer Betreuer] Wimmer, and Till [Akademischer Betreuer] Marquardt. "A Genome-Wide RNAi Screen for Modifiers of Polyglutamine-Induced Neurotoxicity in Drosophila / Hannes Voßfeldt. Gutachter: Jörg B. Schulz ; Ernst A. Wimmer ; Till Marquardt. Betreuer: Aaron Voigt." Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2013. http://d-nb.info/1044173467/34.

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Böning, Deike [Verfasser], Hannes [Akademischer Betreuer] Friedrich, Ilona [Akademischer Betreuer] Ostner, Michael B. [Akademischer Betreuer] Buchholz, and Ottomar [Akademischer Betreuer] Bahrs. ""Ich sehe nur, wie sich die Menschen plagen" : Gesundheitsvorstellungen, -risiken und -verhalten von Berufspolitikern ; eine empirische Analyse / Deike Böning. Gutachter: Ilona Ostner ; Michael B. Buchholz ; Ottomar Bahrs. Betreuer: Hannes Friedrich." Göttingen : Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen, 2014. http://d-nb.info/1050591844/34.

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Mathew, Marcella Julia Henrietta [Verfasser], Thomas B. [Gutachter] Brunner, and Hannes [Gutachter] Cash. "Untersuchung zum Informationsgehalt urologischer Arztbriefe des Universitätsklinikums Magdeburg von Patienten mit einem nicht-muskelinvasiven Harnblasenkarzinom (NMIBC) mit Auswertung der Rezidiv- und Progressionshäufigkeit im beobachteten Zeitraum / Marcella Julia Henrietta Mathew ; Gutachter: Thomas B. Brunner, Hannes Cash." Magdeburg : Universitätsbibliothek Otto-von-Guericke-Universität, 2019. http://d-nb.info/1219937304/34.

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Mathew, Marcella Julia Henrietta Verfasser], Thomas B. [Gutachter] [Brunner, and Hannes [Gutachter] Cash. "Untersuchung zum Informationsgehalt urologischer Arztbriefe des Universitätsklinikums Magdeburg von Patienten mit einem nicht-muskelinvasiven Harnblasenkarzinom (NMIBC) mit Auswertung der Rezidiv- und Progressionshäufigkeit im beobachteten Zeitraum / Marcella Julia Henrietta Mathew ; Gutachter: Thomas B. Brunner, Hannes Cash." Magdeburg : Universitätsbibliothek Otto-von-Guericke-Universität, 2019. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:ma9:1-1981185920-324470.

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Dohrmann, Hannah [Verfasser]. "Thionamide hemmen die Transkriptionsfaktoren NF-κB [NF-kappa-B], AP-1 und NFAT in T-Lymphozyten / vorgelegt von Hannah Dohrmann." 2009. http://d-nb.info/998087971/34.

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