Journal articles on the topic 'Haslach an der Mühl'

Bark and ambrosia beetles from the subfamily Scolytinae are among the most important pests in forests of Northern Iran. During investigations conducted in 2013–2016 in different parts of northern forests, the species Crypturgus cribrellus Reitter, Liparthrum bartschti Mühl, Scolytus varshalovitchi Michalski, Scolytus sulcifrons Rey, Scolytus triarmatus (Eggers) and Trypophloeus granulatus (Ratzeburg) were recorded for the first time in Iran; Trypophloeus and Liparthrum were new genera for Iran. As new host plants we found Zelkova sp. for Scolytus varshalovitchi, Michalski, Populus sp. for Liparthrum bartschti, Mühl, Alnus sp. and Pterocarya fraxinifolia for Taphrorychus lenkoranus Reitter, Pterocarya fraxinifolia for Ernoporicus caucasicus (Lindemann), Carpinus sp. for Pteleobius vittatus (Fabricius), Parrotia persica for Scolytus intricatus (Ratzeburg), Alnus sp. and Pterocarya fraxinifolia for Hypothenemus eruditus (Westwood).

Abstract. Die Geomorphologische Kartierung des Blattes 8127 Grönenbach machte eine Auseinandersetzung mit den divergierenden Ergebnissen neuerer Untersuchungen zum Altpleistozän des Illergletscher-Gebietes notwendig. Es ergab sich, daß die im Blattgebiet auftretenden altpleistozänen glazifluvialen Bildungen (Ältere und Jüngere Deckenschotter) als im wesentlichen einheitliche, zeitlich nicht zu untergliedernde Schüttungen zu betrachten, und daß die Altmoränen eindeutig in drei Komplexe zu gliedern sind, die der Riß-Eiszeit, der Mindel-Eiszeit sensu Penck 1901 („klassisches" Mindel) und einer weiteren, zwischen klassischem Mindel und Günz einzuordnenden Eiszeit (möglicherweise der Haslach-Eiszeit sensu Schreiner 1981) zugewiesen werden.

Differences in N, P, and K status and N efficiency of some North American willow species and their clones were observed and evaluated. Salixeriocephala Michx., S. lucida Mühl., and S. exigua Nutt., represented by five clones each, were raised from cuttings in potted loamy sand for 113 days. Plants were subjected to three levels of fertilization (equivalent to 125, 250, or 500 kg N/ha) applied at exponential rates of addition (0.06, 0.071, and 0.082, respectively), using complete nutrient solutions and were compared with control plants (no fertilizer added). The experiment showed that nutrient concentration and nutrient uptake in the plants depended not only on treatments but also on species and clones. Thus, species and clones that removed smaller amounts of nutrients per unit of biomass could be selected. Species had a larger effect than clones on nutrient concentration and content. Total nutrient content, at the same treatment level, depended primarily on biomass production. Significant variation existed among species and clones in the ratio of biomass/total N. Salixeriocephala (the best species) produced 35.1% more than the other species, and the best experimental clones within species produced 27.8–41.6% more stem per unit of N than the poorest clones.

The productivity of trees under short-rotation intensive culture is influenced by herbaceous competition and drainage conditions. During the first year of establishment of Salixdiscolor Mühl. and Salixviminalis L., four weed-suppression treatments were applied to two sites showing different drainage conditions, one well drained and the other is poorly drained. On the well-drained site, the productivity of the trees increased in all the plots under treatment, whereas on the poorly drained site, only the use of a plastic mulch increased the biomass production. The mean productivity on the well-drained site was always superior to the productivity measured on the poorly drained site except when the vegetation was controlled by the use of a plastic mulch. The analyses related to nutrition revealed that the trees on the well-drained site absorbed more nutrients than those on the poorly drained site. Salixdiscolor showed a higher uptake of potassium and S. viminalis, a higher concentration of calcium. Our results indicate that weed suppression is essential to the establishment of trees in short-rotation intensive culture and that the use of a plastic mulch proved to be particularly profitable on marginal sites.

Records of 32 lichen species new to the island of Sakhalin are reported. One of them — Physcia dimidiata (Arnold) Nyl. is new to the Russian Far East. New species for the Sakhalin island are Buellia dives Th. Fr., Flavopunctelia soredica (Nyl.) Hale, Heterodermia dissecta (Kurok.) D. D. Awasthi, H. microphylla (Kurok.) Skorepa, H. pseudospeciosa (Kurok.) W. L. Culb. var. tremulans (Müll. Arg.) Kurok., Hypogymnia arcuata Tchaban. et McCune, Lasallia pensylvanica (Hoffm.) Llano, Lecanora hagenii (Ach.) Ach., Lepraria incana (L.) Ach., Leptogium asiaticum P. M. Jørg., Melanelia hepatizon (Ach.) A. Thell, Mycoblastus sanguinarioides Kantvilas, Myelochroa entotheiochroa (Hue) Elix et Hale, M. metarevoluta (Asahina) Elix et Hale, M. subaurulenta (Nyl.) Elix et Hale, Nephroma parile (Ach.) Ach., Oxneria huculica S. Y. Kondr., Parmelia praesquarrosa Kurok., Peltigera collina (Ach.) Schrad., Pertusaria amara (Ach.) Nyl., Physcia adscendes (Fr.) H. Olivier, P. dimidiatа, Physconia grumosa Kashiw. et Poelt, P. kurokawae Kashiw., P. lobulifera Kashiw., Pyrenula japonica Kurok., Ramalina asahinana Zahlbr., Schismatomma pericleum (Ach.) Branth et Rostr., Usnea lapponica Vain., Vahliella leucophaea (Vahl) P. M. Jørg., Xanthoparmelia conspersa (Ehrh. et Ach.) Hale, X. stenophylla (Ach.) Ahti et D. Hawksw. Heterodermia microphylla in the south of the Russian Far East more often is sorediate. The form with soredia was registered earlier as Anaptychia hypoleuca (Mühl.) A. Massal. var. microphila Kurok. f. granulosa (Kurok.) Kurok. Mycoblastus sanguinarioides is very common in Sakhalin and prevails in collections of the genus. Altogether 386 species of lichens are known for the island of Sakhalin nowadays.

Recycling wastewater sludge as fertilizer in short-rotation intensive culture of willows offers a viable opportunity to increase biomass productivity. Salix discolor Mühl. and Salix viminalis L. were planted at two densities (20 000 and 30 000 cuttings/ha), on two sites: a well and a poorly drained site. Three doses of dried and granulated sludge (100, 200, 300, and 0 kg/ha of "available" N) were applied in the spring of the first and the second seasons of growth. The aims of the experiment were to (i) investigate growth and nutritional plant response to fertilization and (ii) estimate the impact of sludge application on the soil. Over two seasons, aboveground biomass was similar for S. discolor and S. viminalis on both sites and for all sludge treatments. Every increment in the sludge dose applied induced an increase in willow productivity. Vector analysis of stem and branch nutrient concentration suggested that nitrogen was the most limiting nutrient. At the end of the second season, plots fertilized with the highest doses of sludge indicated soil enrichment in organic matter. However, nitrate concentration in the soil increased with increasing sludge doses. The accumulation of heavy metals from sludge was not hazardous to the environment according to provincial limits. A moderate dose of dried and pelleted sludge (100 kg/ha "available" N) may reduce nitrate leaching and appears to be a good fertilizer during the establishment of willows.

Endogenous synthesis of tetrahydrobiopterin (BH4) is an important requirement for cytokine-stimulated nitric oxide (NO) production in mesangial cells. We have shown that inducible NO synthase is expressed in mesangial cells in response to two principal classes of activating signals, inflammatory cytokines such as interleukin 1β (IL-1β) and agents that elevate cellular levels of cAMP [Kunz, Mühl, Walker and Pfeilschifter (1994) Proc. Natl. Acad. Sci. U.S.A. 91, 5387–5391]. In the present paper we demonstrate that IL-1β and cAMP similarly increase the steady-state mRNA levels of GTP cyclohydrolase I (EC 3.5.4.16), the rate-limiting enzyme in BH4 biosynthesis, as measured by a sensitive and quantitative nuclease protection assay. Stimulation of cells with a combination of IL-1β plus cAMP revealed an additive induction profile of GTP cyclohydrolase I mRNA. Message stability studies established that GTP cyclohydrolase I mRNA induced by cAMP has a longer half-life than the IL-1β-induced message. Moreover, cAMP exposure markedly prolonged the half-life of GTP cyclohydrolase I mRNA, from 1.5 to 3.4 h. In a next step we generated a rabbit polyclonal antibody against rat GTP cyclohydrolase I expressed in Escherichia coli and demonstrated that IL-1β and cAMP elevated GTP cyclohydrolase I protein levels in mesangial cells. Furthermore, IL-1β and cAMP led to a marked increase in GTP cyclohydrolase I activity and to increased accumulation of biopterin in mesangial cells. Combinations of IL-1β and cAMP resulted in a synergistic stimulation of GTP cyclohydrolase I activity. This may suggest that, in addition to transcriptional and post-transcriptional regulation, there is a prominent post-translational modulation of enzyme activity.

During the summer of 2001, leaf spots resembling those caused by Septoria musiva Peck. were observed on shining willow (Salix lucida Mühl. subsp. lucida) at Leclerville, Québec, Canada (46°34′19″N,71°59′35″W). Affected leaves had brown, necrotic leaf spots (>5mm in diameter) surrounded by a darker brown halo. Conidia were cylindrical, straight to curved with 1 to 4 septa, 28 to 54 × 3.5 to 4 μm, and were produced in pycnidia located on the abaxial surface in the center of the leaf spots. The causal agent of this disease was successfully isolated by germinating the conidia on corn meal agar that was supplemented with streptomycin (50mg/ml) and chloramphenicol (300mg/ml) and followed with the transfer of the germinated conidia to potato dextrose agar. Leaf symptoms and morphology matched those of S. musiva, the cause of leaf spot and stem canker of hybrid poplars in North America (2,4). The internal transcribed spacers and the 5.8S portion of the rDNA were amplified using PCR with the ITS1 (5′-TCC GTA GGT GAA CCT GCG G-3′) and ITS2 (5′-GCT GCG TTC TTC ATC GAT GC-3′) primer pair on total genomic DNA extracted from a pure culture of the pathogen. The rDNA sequence obtained (GenBank Accession No. AY555277) had 100% identity at 506 base positions with the ITS1, 5.8S, and ITS2 of three S. musiva isolates from Québec and one from Wisconsin (GenBank Accession Nos. AY549464 to AY549467). To test for pathogenicity, excised leaf disks from plants propagated by softwood cuttings of the source plant and from one hybrid poplar clone (Populus maximowiczii × P. xjackii) were inoculated with 3 μl of a suspension of ground mycelium or sterile water (control). Disks were placed in a 24-well tissue culture plate with 1 ml of distilled water per well and incubated in a growth room maintained at 22°C with a 16-h photoperiod. After 1 month, symptoms were similar to those previously observed. Isolates collected from shining willow or hybrid poplar were able to induce S. musiva leaf spot symptoms on leaf disks excised from shining willow or the hybrid poplar clone. From symptomatic leaf disks, S. musiva was consistently reisolated. To our knowledge, this is the first report of S. musiva on a member of the genus Salix. S. didyma, S. salicicola, and S. salicina have been reported from leaves of species of Salix (1,3). Only a vague morphological description of S. didyma was found (3). Moreover, conidia of S. salicicola (20 to 50 × 2.5 to 3.5 μm) and S. salicina (40 to 60 μm long, unspecified width) overlap dimensions of S. musiva conidia (1). There is a need to reexamine the relationships between these species of Septoria. Evidently, the complete host range of S. musiva is not yet known. References: (1) L. Lanier et al. Mycologie et Pathologie Forestières. Masson. Paris, 1978. (2) M. E. Ostry. Eur. J. For. Pathol. 17:158, 1987. (3) P. A. Saccardo. Sylloge fungurum omnium hucusque cognitorum. Patavii: Sumptibus Auctoris, 1882. (4) L. J. Spielman et al. Plant Dis. 70:968, 1986.

In this paper, proposes a reflection about the research (auto)biographical fundamentals and its possible contributions to human formation. As a starting point, is claimed the revision of the dominant paradigm in the name for another understanding about the subject of education. The discussion is directed to the recognition of the complexity, before denied, as an intrinsic element to human life. Then, the (auto)biographical investigation cannot dispense the notion of subject immersed in the complexity that accompanies the temporality and historicity of the human race. In methodological terms, it is a theoretical essay that seeks to reinvigorate the perennial conceptual discussions from the field of educational foundations, offering movements and reflections on the (auto)biographical research immersed in epistemological questions of the field in thesis. With this, it extends the understanding horizon of the existentiality of the subject, a multiple lateralities creature: physical, sensitive, emotions, actions, affectivities, conscious attention, cognition and imagination. And it presents, finally, the (auto)biographical Method as synthesis of a concept of Formation.ResumoNeste artigo, propõe-se a reflexão sobre os fundamentos da pesquisa (auto)biográfica e as suas possíveis contribuições à formação humana. Como ponto de partida, reivindica-se a revisão do paradigma dominante em nome de outra compreensão de sujeito da educação. A discussão encaminha-se ao reconhecimento da complexidade, anteriormente negada, como elemento intrínseco à vida humana. Logo, a pesquisa (auto)biográfica não pode prescindir da noção de sujeito imerso na complexidade que acompanha a temporalidade e a historicidade do gênero humano. Em termos metodológicos, trata-se de um ensaio teórico que busca revigorar as perenes discussões conceituais, desde o campo dos fundamentos da educação, oferecendo movimentos e reflexões sobre a pesquisa (auto)biográfica imersa em questões epistemológicas do campo em tese. Com isto, amplia o horizonte compreensivo sobre a existencialidade do sujeito, ser de múltiplas lateralidades: físico, sensível, de emoções, ações, afetividades, atenção consciente, cognição e imaginação. E apresenta, por fim, o Método (auto)biográfico como síntese de um conceito de Formação.ResumenEn esto artículo, se propone la reflexión sobre los fundamentos de la investigación (auto)biográfica y sus posibles contribuciones a la formación humana. Como punto de partida, se reivindica la revisión del paradigma dominante en nombre de otra comprensión de sujeto de la educación. La discusión se encamina al reconocimiento de la complexidad, anteriormente negada, como elemento intrínseco a la vida humana. Luego, la investigación (auto)biográfica no puede prescindir de la noción de sujeto inmerso en la complexidad que acompaña la temporalidad e historicidad del género humano. En términos metodológicos, se trata de un ensayo teórico que busca robustecer las perennes discusiones conceptuales desde el campo de los fundamentos de la educación, ofreciendo movimientos y reflexiones sobre la investigación (auto)biográfica inmersa en cuestiones epistemológicas del campo en tesis. Con esto, amplia el horizonte comprensivo sobre la existencialidad del sujeto, ser de múltiples lateralidades: físico, sensible, de emociones, acciones, afectividades, atención consciente, cognición e imaginación. Y presenta, por fin, el Método (auto)biográfico como síntesis de un concepto de Formación.Palavras-chave: Método (auto)biográfico, Formação humana, Complexidade.Keywords: (Auto)biographical method, Human formation. Complexity.Palabras clave: Método (auto)biográfico, Formación humana, Complexidad.ReferencesABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto (org.). A aventura (auto)biográfica: teoria e empiria. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2004.ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; FRISON, Lourdes Maria Bragagnolo; BARREIRO, Cristhianny Bento (orgs.). A nova aventura (auto)biográfica: Tomo I. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2016.ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto (org.). A Nova Aventura (Auto)Biográfica: Tomo II. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018.ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; FRISON, Lourdes Maria Bragagnolo; MAFFIOLETTI, Leda de Albuquerque; BASSO, Fabiane Puntel (orgs.). A Nova Aventura (Auto)Biográfica: Tomo III. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2018.ABRAHÃO, Maria Helena Menna Barreto; PASSEGGI, Maria da Conceição (orgs.). Dimensões epistemológicas e metodológicas da pesquisa (auto)biográfica: Tomo I. Natal: EDUFRN; Porto Alegre: EDIPUCRS; Salvador: EDUNEB, 2012.BERTAUX, Daniel. Narrativa de vida: a pesquisa e seus métodos. 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The work presents some reflections extracted from a hermeneutic and ethnographic experience, whose objective is to understand the daily school based on the observations made by undergraduate students from different undergraduate courses in schools of Canoas/RS, Brazil. This is a collective investigation, developed in the first semester of 2016, in the disciplines of Didactics and Curricula and Programs. From a pre-established script, we verified the Pedagogical Political Project, the methodological approach and the planning adopted by teachers in schools, as well as the educational models and routines identified. The dialectical movement between the school routine and the university education allowed articulating teaching and research, enhancing the reflective exercise of the evaluation of contexts and praxis. Based on the reports presented in class, it was possible to discuss and reevaluate that the changes in education go through social engagement and recognition of pedagogical contexts as a way to approximate the academic formation of the perplexities, tensions and contradictions of Praxis.ResumoO trabalho apresenta algumas reflexões extraídas de uma experiência hermenêutica e etnográfica, cujo objetivo é compreender o complexo cotidiano escolar a partir das observações realizadas por graduandos de diferentes cursos de licenciatura em escolas de Canoas/RS, Brasil. Trata-se de uma investigação coletiva, desenvolvida no primeiro semestre de 2016, nas disciplinas de Didática e de Currículos e Programas. A partir de um roteiro preestabelecido verificou-se o Projeto Político Pedagógico, a abordagem metodológica e o planejamento adotado pelos professores nas escolas, bem como os modelos educativos e as rotinas identificadas. O movimento dialético entre o cotidiano escolar e a formação universitária permitiu articular o ensino e a pesquisa, potencializando o exercício reflexivo da avaliação de contextos e da práxis. Com base nos relatos apresentados em aula foi possível discutir e reavaliar que as mudanças na educação passam pelo engajamento social e pelo reconhecimento dos contextos pedagógicos como forma de aproximar a formação acadêmica das perplexidades, tensões e contradições da práxis.Keywords: Observation, School daily life, Pedagogical praxis.Palavras-chave: Observação, Cotidiano escolar, Práxis pedagógica.ReferencesALVES, R. O currículo dos urubus. In: ALVES, R. Estórias de quem gosta de ensinar. 10. ed. Campinas: Papirus, 2000. p. 69-74.ANDRÉ, M. E. D. A. Etnografia da prática escolar. Campinas: Papirus, 2008.ARENDT, H. A condição humana. 10. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2007.AZAMBUJA, P. L.; CONTE, E.; HABOWSKI, A. C. 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