Relevant bibliographies by topics / Heterogenität

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Heterogenität'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 25 July 2025

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Journal articles on the topic "Heterogenität"

1

Scheuerer, Verena. "Heterogenität wahrnehmen." Pädagogik, no. 6 (June 5, 2024): 16–19. http://dx.doi.org/10.3262/paed2406016.

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Abstract:
Zu den Herausforderungen von Lehrkräften gehört der Umgang mit einer zunehmend vielfältigen Schülerschaft. Wie erfolgreich Kinder und Jugendliche in heterogenen Gruppen lernen, hängt unter anderem davon ab, wie sensibel ihre Lehrer:innen damit umgehen.
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2

Nentwig-Gesemann, Iris, and Peter Cloos. "Heterogenität in Teams." Frühe Bildung 10, no. 1 (2021): 1–3. http://dx.doi.org/10.1026/2191-9186/a000507.

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3

Selig, Lisa, Matthias Drossel, and Kerstin Ketelhut. "Heterogenität im Klassenzimmer." PADUA 13, no. 4 (2018): 291–98. http://dx.doi.org/10.1024/1861-6186/a000452.

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Abstract:
Zusammenfassung. Lehrkräfte der Gesundheits- und Krankenpflege haben seit jeher mit Heterogenität im Unterricht zu tun. Diese Entwicklung hat in den letzten Jahren aufgrund demografischer und gesellschaftlicher Veränderungen weiter zugenommen (vgl. Westhoff & Ernst, 2016) und stellt die Lehrkräfte vor neue Herausforderungen. Mittels einer Online-Befragung sollte die Einstellung der Lehrkräfte an Berufsfachschulen sowie deren Umgang mit Heterogenität im täglichen Schulalltag untersucht werden.
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4

Bhatti, Anil. "Heterogenität, Homogenität, Ähnlichkeit." Zeitschrift für interkulturelle Germanistik 6, no. 1 (2015): 119–34. http://dx.doi.org/10.14361/zig-2015-0109.

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5

Neuschäfer, Reiner Andreas. "Heterogenität als Herausforderung." Zeitschrift für Pädagogik und Theologie 56, no. 1 (2004): 29–34. http://dx.doi.org/10.1515/zpt-2004-560105.

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6

Süess, K., H. Moch, R. Epper, A. Koller, U. Dürmüller, and M. J. Mihatsch. "Heterogenität des Samenblasenamyloids." Der Pathologe 19, no. 2 (1998): 115–19. http://dx.doi.org/10.1007/s002920050262.

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7

Lübeck, Anika. "Heterogenität und Inklusion." Pädagogik, no. 2 (February 4, 2021): 50–53. http://dx.doi.org/10.3262/paed2102050.

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8

Khalizova, Anna, Anja Wildemann, and Barbara Rieger. "Überzeugungen als Erkenntnismarker des Perspektivenwandels im Kontext der pädagogischen Professionalisierung im Umgang mit sprachlicher Heterogenität." Journal for Educational Research Online 2024, no. 1 (2025): 36–57. https://doi.org/10.31244/jero.2024.01.03.

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Abstract:
Der vorliegende Beitrag befasst sich mit Überzeugungen angehender Lehrkräfte zu sprachlich-kultureller Heterogenität und deren Bedeutung für die spätere pädagogische Performanz. Darüber hinaus fokussiert der Beitrag die Entwicklung von Dispositionen angehender Lehrkräfte zum Umgang mit Mehrsprachigkeit im Laufe einer mehrsemestrigen Qualifizierung. Das Korpus wird mittels qualitativ-strukturierender Inhaltsanalyse in Bezug auf Merkmale professioneller Identität analysiert. Den theoretisch-empirischen Ausgangspunkt bildet das Konzept der „professionellen Kompetenz“, das zusammen mit dem Erfahru
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9

Schmid, Elias. "Zur verkürzten Sicht auf Heterogenität." Swiss Journal of Educational Research 43, no. 2 (2021): 212–21. http://dx.doi.org/10.24452/10.24452/sjer.43.2.2.

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Abstract:
In diesem Beitrag wird Kritik am gängigen schulpädagogischen Heterogenitätsdiskurs vorgestellt und davon eine diskurskritische Heuristik abgeleitet. Gemäss diskurskritischem Deutungsmuster wird Heterogenität in der Schulpädagogik verkürzt und folglich unangemessen reflektiert. Eine gegenstandsangemessene Reflexion habe Heterogenität als Dauerproblem zu betrachten und vier Problemaspekte zu berücksichtigen: Heterogenität als Problem des Verstehens, der Profession, der Schulorganisation und der Gesellschaft. Abschliessend wird das Erkenntnispotenzial dieser Heuristik eingeschätzt und nach Grenze
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10

Schmid, Elias. "Zur verkürzten Sicht auf Heterogenität." Swiss Journal of Educational Research 43, no. 2 (2021): 212–21. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.43.2.2.

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Abstract:
In diesem Beitrag wird Kritik am gängigen schulpädagogischen Heterogenitätsdiskurs vorgestellt und davon eine diskurskritische Heuristik abgeleitet. Gemäss diskurskritischem Deutungsmuster wird Heterogenität in der Schulpädagogik verkürzt und folglich unangemessen reflektiert. Eine gegenstandsangemessene Reflexion habe Heterogenität als Dauerproblem zu betrachten und vier Problemaspekte zu berücksichtigen: Heterogenität als Problem des Verstehens, der Profession, der Schulorganisation und der Gesellschaft. Abschliessend wird das Erkenntnispotenzial dieser Heuristik eingeschätzt und nach Grenze
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Dissertations / Theses on the topic "Heterogenität"

1

Mölders, Nicole, and Gerd Tetzlaff. "Betrachtungen zur Heterogenität." Universitätsbibliothek Leipzig, 2016. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-213706.

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Abstract:
Es wird aufgezeigt, wie durch die Notwendigkeit, in (Chemie-Transport-)Modellen diskretisieren zu müssen, die natürliche Heterogenität einer Landschaft bei der Modellierung reduziert wird. Es wird ein Maß definiert, mit dessen Hilfe die Heterogenität eines Gebiets, z.B. einer Gitterzelle erfaßt werden kann. Das Maß erlaubt auch, unterschiedliche Gebiete bezüglich ihrer Heterogenität zu vergleichen. Es bezieht sowohl den Wechsel von Flächen unterschiedlicher Landnutzung als auch die Anzahl der Ökosysteme ein<br>The loss of information due to discretization is illustrated. A measure is defined t
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2

Mölders, Nicole, and Gerd Tetzlaff. "Betrachtungen zur Heterogenität." Wissenschaftliche Mitteilungen des Leipziger Instituts für Meteorologie ; 12 = Meteorologische Arbeiten aus Leipzig ; 4 (1999), S. 1-9, 1999. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A15091.

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Abstract:
Es wird aufgezeigt, wie durch die Notwendigkeit, in (Chemie-Transport-)Modellen diskretisieren zu müssen, die natürliche Heterogenität einer Landschaft bei der Modellierung reduziert wird. Es wird ein Maß definiert, mit dessen Hilfe die Heterogenität eines Gebiets, z.B. einer Gitterzelle erfaßt werden kann. Das Maß erlaubt auch, unterschiedliche Gebiete bezüglich ihrer Heterogenität zu vergleichen. Es bezieht sowohl den Wechsel von Flächen unterschiedlicher Landnutzung als auch die Anzahl der Ökosysteme ein.<br>The loss of information due to discretization is illustrated. A measure is defined
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3

Viebahn, Peter. "Heterogenität von Studierendengruppen." Universitätsbibliothek Leipzig, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-137989.

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Abstract:
Mit der Heterogenität von Studierenden werden Lehrende im Lehralltag dauernd konfrontiert. Sief wirft Fragen auf wie: Warum reden manche Studierende in der Vorlesgung und andere nicht?, Warum zeigen sich in Klausurleistungen so große Leistungsunterschiede?, Warum klappt ein relativ gut entwickeltes Seminar in einem Semester prima und im nächsten nur mäßig? Um derartige Probleme besser zu verstehen und gezielt angehen zu können, ist es wichtig, dass wir eine gewisse Sensibilität für die Verschiedenartigkeit von Studierenden entwickeln und uns mit der Vielfalt von Heterogenität auseinandersetz
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4

Viebahn, Peter. "Heterogenität von Studierendengruppen." Hochschuldidaktisches Zentrum, 2010. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A12348.

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Abstract:
Mit der Heterogenität von Studierenden werden Lehrende im Lehralltag dauernd konfrontiert. Sief wirft Fragen auf wie: Warum reden manche Studierende in der Vorlesgung und andere nicht?, Warum zeigen sich in Klausurleistungen so große Leistungsunterschiede?, Warum klappt ein relativ gut entwickeltes Seminar in einem Semester prima und im nächsten nur mäßig? Um derartige Probleme besser zu verstehen und gezielt angehen zu können, ist es wichtig, dass wir eine gewisse Sensibilität für die Verschiedenartigkeit von Studierenden entwickeln und uns mit der Vielfalt von Heterogenität auseinandersetz
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5

Schellhammer, Sebastian. "Von Heterogenität zu Vielfalt." Universitätsbibliothek Leipzig, 2016. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-203037.

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Abstract:
Der Artikel geht anhand der Lehrveranstaltung Concepts of Molecular Modeling der Frage nach, wie die Heterogenität von Studierenden für eine Verbesserung der Lehre genutzt werden kann. Fachliche Diversität bietet die Chance, einen interdisziplinären Diskurs zu etablieren, sodass die Studierenden von der in der Gruppe vorhandenen Expertise optimal profitieren können. Insgesamt ermöglicht dies die Etablierung einer Lernatmosphäre, die sich nah am komplexen Forschungs- und Arbeitsalltag orientiert und die Studierenden auf diesen vorbereitet. Es wird deshalb vorgeschlagen, den Begriff der Heteroge
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6

Grammel, Daniel. "Heterogenität humaner SHH-assoziierter Medulloblastome." Diss., Ludwig-Maximilians-Universität München, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:19-169530.

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7

Beermann, Marina, Hedda Schattke, and Susanne Günther. "Heterogenität in Lehr-Lern-Settings." Universitätsbibliothek Leipzig, 2014. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:15-qucosa-139862.

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Abstract:
Der Umgang mit Heterogenität in Lehr-Lern-Settings war für die hochschuldidaktische Forschung schon immer ein Thema. Die vorliegenden Beiträge stellen die Entwicklung innovativer Konzepte dar, um der wachsenden Heterogenität an Hochschulen zu begegnen und deren Potentiale kreativ und effektiv zu nutzen.
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8

Wittig, Marietta-Titine Ve. "Heterogenität – Belastung oder pädagogische Herausforderung?" Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, Kultur-, Sozial- und Bildungswissenschaftliche Fakultät, 2015. http://dx.doi.org/10.18452/17178.

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Abstract:
Die Schwerpunktsetzung der Dissertation fokussiert die lehrkraftorientierte und berufsschulbezogene Auseinandersetzung mit Heterogenität; dabei werden bereits existente Lösungsansätze berücksichtigt. Ein Ziel der Arbeit ist, den Lehrkräften theoretisch fundierte adäquate Umgangsformen mit Heterogenität von Jugendlichen in den Klassen und Lerngruppen zu offerieren. Als theoretische Grundlage dient die Beschreibung von Heterogenitätsmerkmalen von Schülern, die in der einschlägigen Literatur für das erfolgreiche Lernen als signifikant relevant eingeschätzt werden. Des Weiteren rückt die Arbeit
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9

Euskirchen, Philipp [Verfasser]. "Molekulare Heterogenität von Hirntumoren / Philipp Euskirchen." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2021. http://d-nb.info/1227925751/34.

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10

Bernstein, Swanhild. "Mathematik im Service: Heterogenität und Individualisierung." Hochschuldidaktisches Zentrum, 2012. https://ul.qucosa.de/id/qucosa%3A12365.

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Abstract:
Es ergibt sich die Notwendigkeit, zu versuchen, allen Studierenden zumindest das mathematische Minimum zu vermitteln, ohne den mathematisch interessierten Studierenden Zusammenhänge und Anwendungen vorzuenthalten.
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Books on the topic "Heterogenität"

1

Hüpping, Birgit. Migrationsbedingte Heterogenität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2017. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14864-5.

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2

Unger, Sina Kristin. Konsumentennutzen & Heterogenität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-33161-0.

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3

Emmerich, Marcus, and Ulrike Hormel. Heterogenität - Diversity - Intersektionalität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-94209-4.

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4

Weber, Martina. Heterogenität im Schulalltag. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-10300-4.

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5

Dean, Isabel. Bildung – Heterogenität – Sprache. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-30856-8.

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6

Hericks, Nicola, ed. Inklusion, Diversität und Heterogenität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-32550-3.

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7

Steiger, Jonas. Migrationsbedingte Heterogenität im Sportunterricht. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-25811-5.

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8

Gensler, Sonja. Heterogenität in der Präferenzanalyse. Deutscher Universitätsverlag, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-82002-0.

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9

Trautmann, Matthias, and Beate Wischer. Heterogenität in der Schule. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-92893-7.

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10

Buschkühle, Carl-Peter, Ludwig Duncker, and Vadim Oswalt, eds. Bildung zwischen Standardisierung und Heterogenität. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-91962-1.

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Book chapters on the topic "Heterogenität"

1

Kutscher, Nadia. "Heterogenität." In Handbuch Ganztagsbildung. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-23230-6_6.

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2

Sachse, Rainer. "Heterogenität." In Psychologische Grunderkenntnisse für Psychotherapie. Springer Berlin Heidelberg, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-67062-0_3.

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3

Ivanova, Mishela. "Heterogenität." In Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2023. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-37858-5_30.

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4

Krossa, Anne Sophie. "Heterogenität." In Gesellschaft. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-00895-6_6.

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5

Jergus, Kerstin, Jens Oliver Krüger, and Sabrina Schenk. "Heterogenität als Leitbild – Heterogenität in Leitbildern." In Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität im schulischen Feld. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2013. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-19039-6_11.

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6

Wissel, Christian. "Räumliche Heterogenität." In Theoretische Ökologie. Springer Berlin Heidelberg, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-74535-5_5.

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7

Hüpping, Birgit. "Einleitung." In Migrationsbedingte Heterogenität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14864-5_1.

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8

Hüpping, Birgit. "Kontextuelle Rahmung." In Migrationsbedingte Heterogenität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14864-5_2.

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9

Hüpping, Birgit. "Theoretische Rahmung." In Migrationsbedingte Heterogenität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14864-5_3.

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10

Hüpping, Birgit. "Konzeptionelle Rahmung." In Migrationsbedingte Heterogenität. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-14864-5_4.

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Conference papers on the topic "Heterogenität"

1

Rashkovich, Vasily, Dmitry Rukhovich, and Dmitri Borschev. "MULTITEMPORAL SPECTRAL CHARACTERISTICS OF INTRAFIELD SOIL FERTILITY HETEROGENITY ZONES OF NORTHERN KAZAKHSTAN ARABLE LANDS." In 24th SGEM International Multidisciplinary Scientific GeoConference 2024. STEF92 Technology, 2024. https://doi.org/10.5593/sgem2024/3.1/s13.32.

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Abstract:
New methods for assessing soil cover heterogeneity, based on the analysis of extensive satellite data using neural network filtering technologies, were implemented to evaluate the territory of northern Kazakhstan. A comparative analysis of the quality of soil cover structure (SCS) determination, using remote sensing data, was conducted using two different methods. The first method is indirect and involves determining the SCS by analyzing and aggregating multitemporal vegetation indices (MVI). The second method is unique and involves determining the spectral neighborhood of the soil line in RED
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2

Niedermaier, B., L. Klotz, M. Allgäuer, T. Muley, M. Eichhorn, and H. Winter. "Heterogenität und Prognose von prädominant lepidischen Adenokarzinomen." In 33. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Thoraxchirurgie. Georg Thieme Verlag KG, 2024. http://dx.doi.org/10.1055/s-0044-1788130.

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3

Ugele, I., K. Singer, L. Symeou, et al. "Fehlende intratumorale Heterogenität in der Immunzellzusammensetzung im HNSCC." In Abstract- und Posterband – 90. Jahresversammlung der Deutschen Gesellschaft für HNO-Heilkunde, Kopf- und Hals-Chirurgie e.V., Bonn – Digitalisierung in der HNO-Heilkunde. Georg Thieme Verlag KG, 2019. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-1685932.

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4

Kirsche, L., L. Jansen, A. Petzold, N. Gaßler, IB Runnebaum, and M. Dürst. "Intratumorale Heterogenität von HPV-Integraten in CIN3-Gewebe." In Kongressabstracts zur Tagung 2020 der Deutschen Gesellschaft für Gynäkologie und Geburtshilfe (DGGG). © 2020. Thieme. All rights reserved., 2020. http://dx.doi.org/10.1055/s-0040-1718206.

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5

Schmidt, B., F. Viol, T. Amin, et al. "Neuroendokrine Tumore: Heterogenität des Ki-67-Proliferationsindex zwischen Primärtumor und Metastasen." In Viszeralmedizin 2021 Gemeinsame Jahrestagung Deutsche Gesellschaft für Gastroenterologie, Verdauungs- und Stoffwechselkrankheiten (DGVS), Sektion Endoskopie der DGVS, Deutsche Gesellschaft für Allgemein und Viszeralchirurgie (DGAV). Georg Thieme Verlag KG, 2021. http://dx.doi.org/10.1055/s-0041-1733724.

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6

Beutner, D., N. Abedpour, G. Bosco, et al. "Klonale Evolution in Kopf-Hals-Plattenepithelkarzinomen? Genetische Heterogenität im zeitlichen Verlauf." In Abstract- und Posterband – 89. Jahresversammlung der Deutschen Gesellschaft für HNO-Heilkunde, Kopf- und Hals-Chirurgie e.V., Bonn – Forschung heute – Zukunft morgen. Georg Thieme Verlag KG, 2018. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1639981.

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7

Kaissis, G., S. Ziegelmayer, G. Kaissis, et al. "Darstellung der strukturellen Heterogenität im pankreatischen Adenokarzinom mittels "Deep-Learning"-basierter Analyse." In 99. Deutscher Röntgenkongress. Georg Thieme Verlag KG, 2018. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1641435.

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8

Schön, Martin, Katsiaryna Prystupa, Tim Mori, et al. "Typ-2-Diabetes Phänotypisierung durch eine kontinuierliche Darstellung der Heterogenität stratifiziert das Komplikationsrisiko." In Diabetes Kongress 2023 - 57. Jahrestagung der DDG. Georg Thieme Verlag, 2023. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-1767940.

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9

Kaissis, G., G. Kaissis, F. Lohöfer, et al. "Bildgebung von glykolytischer Heterogenität und Therapieansprechen des hepatozellulären Karzinoms mittels quantitativer dynamischer hyperpolarisierter Magnetresonanzspektroskopie." In 99. Deutscher Röntgenkongress. Georg Thieme Verlag KG, 2018. http://dx.doi.org/10.1055/s-0038-1641390.

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10

Deuss, Eric, Lara Fehr, Laura Kahl, et al. "Intratumorale Heterogenität der PD-L1 Expression in Kopf-Hals-Plattenepithelkarzinomen und deren klinische Relevanz." In 94. Jahresversammlung Deutsche Gesellschaft für Hals-Nasen-Ohren-Heilkunde, Kopf- und Hals-Chirurgie e.V., Bonn. Georg Thieme Verlag, 2023. http://dx.doi.org/10.1055/s-0043-1766642.

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Reports on the topic "Heterogenität"

1

Czaja, Tina. Inklusion? Do it yourself! Materialvielfalt im inklusiven Unterricht. Technische Universität Dresden, Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung (ZLSB), 2021. http://dx.doi.org/10.25368/2021.65.

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Abstract:
Die Diversität unserer Gesellschaft bildet sich auch im Schulalltag ab. Deshalb müssen Lehrkräfte für inklusives Unterrichten sensibilisiert werden, um Vielfalt und Heterogenität im Klassenzimmer zu unterstützen und so allen Lernenden die gleichberechtigte Teilhabe am Unterrichtsgeschehen zu ermöglichen. Eine heterogene Schüler:innenschaft braucht vielfältige Lehr-Lern-Materialien. In unserem Projekt „Inklusion? Do it yourself!“ stellen wir Ihnen zahlreiche Materialien vor, die Sie mit wenig Aufwand selbst erstellen können. In Rücksprache mit Regel-und Sonderschulpädagog:innen haben wir die un
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Reiche, Michael, Diana Tillmann, Alexander Grossmann, and David Böhm. Zur Situation des strukturierten Austauschs von Metainformationen über die Herstellungs- und Distributionsprozesse von Open-Access-Publikationen. HTWK Leipzig / OA-HVerlag, 2023. http://dx.doi.org/10.33968/9783966270526-00.

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Abstract:
Open Access Publikationen sollen von allen Menschen, unabhängig vom Ort und unabhängig von finanziellen, gesetzlichen oder technischen Restriktionen, problemlos rezipiert werden können. Um dies sicherzustellen, müssen neben Sprachbarrieren auch die Metadatenbarrieren überwunden werden. Metadaten werden in artifiziellen Sprachen verfasst, die wie die natürlichen Sprachen einer ständigen Entwicklung unterworfen sind. Kommen bei natürlichen Sprachen Dolmetscher zum Einsatz, um zwischen den Sprachen zu vermitteln, sollen Metadaten mittels Standards harmonisiert und ausgetauscht werden. Da die Bemü
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Régent, Verena, and Brigitte Ecker. INNOVATORINNEN. Begleitforschung des Programms 2022 - 2023. WPZ Research GmbH, 2024. http://dx.doi.org/10.22163/fteval.2024.642.

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Abstract:
Bei dieser Studie handelt es sich um die Begleitforschung des im Jahr 2022 gestarteten INNOVATORINNEN-Programms. Die Begleitforschung umfasste zwei ganze Leadership-Durchgänge (Februar bis Dezember 2022 und Februar bis Dezember 2023) im Rahmen von „Modul 1“, sowie den Aufbau des INNOVATORINNEN Clubs (ab Herbst 2022) im Rahmen von „Modul 2“1. Zentrale Erkenntnisse *) Der Fokus auf einer individuellen inhaltlichen Gestaltungsmission machte das Leadership-Programm für die Zielgruppe besonders attraktiv und unterscheidet es von klassischen Frauenförderungsprogrammen. *) Die Gestaltungsmissionen ko
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Strassnig, Michael, Katja Mayer, Michael Stampfer, and Simon Zingerle. Akteure, Instrumente und Themen für eine Digital Humanism Initiative in Wien. WWTF - Wiener Wissenschafts- und Technologiefonds, 2019. https://doi.org/10.22163/fteval.2019.667.

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Abstract:
Wien hat sich vorgenommen, die Digitalhauptstadt Europas zu werden. Wir sind nicht die einzigen, die das wollen und nicht die einzigen, die etwas vorzuweisen haben. Auf die Ansage, ein weiteres peripheres Silicon Valley zu werden, wartet weltweit niemand. Aus seinen intellektuellen und politischen Traditionen kann Wien glaubhaft mit dem Anspruch punkten, für den Digitalen Humanismus und seine Anliegen zu stehen. Mit dem „Wiener Kreis“ und vielen anderen Denkschulen (von Psychoanalyse bis zur Sprachwissenschaft und empirischen Sozialforschung) hat Wien der Welt schon einmal eine Denkrevolution
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