Relevant bibliographies by topics / Histoire de vie professionnelle

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Histoire de vie professionnelle'

Author: Grafiati
Published: 22 June 2024
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Histoire de vie professionnelle"

1

Kenyon, Gary. "William L. Randall. The Stories We Are: An Essay on Self-Creation. Toronto: University of Toronto Press, 1995, pp. 400." Canadian Journal on Aging / La Revue canadienne du vieillissement 15, no. 3 (1996): 465–68. http://dx.doi.org/10.1017/s0714980800005894.

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Abstract:
RÉSUMÉVoici une analyse convaincante et complète sur la vie en tant qu'histoire. L'hypothèse de base explique que chacun de nous est une histoire. En d'autres termes, les gens ont, en plus de l'histoire de leur vie, des perceptions, des sentiments et des gestes qui se conforment à cette histoire. En utilisant des termes tels qu'intrigue, personnage, narrateur et lecteur, l'auteur explique comment nous sommes une histoire et la portée de cette observation sur la théorie scientifique, sur ceux qui consacrent leur vie professionnelle à l'écoute des histoires et sur chacune de nos vies. La conclus
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2

Desmarais, Danielle, François-Xavier Charlebois, Olivia Brünger, et al. "La construction de l’identité professionnelle en travail social : des rapports sociorelationnels et de la reconnaissance." Intervention, no. 159 (2024): 121–35. http://dx.doi.org/10.7202/1111617ar.

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Abstract:
Prenant appui sur une dialectique de repères théoriques multidisciplinaires et une démarche autobiographique de petit groupe (DAPG) comprenant huit récits de vie d’apprenantes inscrites aux études supérieures en travail social, les connaissances présentées dans ce texte montrent que l’identité professionnelle en travail social se construit et évolue au cours de l’ensemble du parcours de vie. Elle est traversée par de multiples tensions, à plusieurs niveaux, notamment entre l’identité personnelle et l’identité professionnelle, entre sa propre histoire de vie et celle des destinataires de l’inte
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Gugliemi, Jean. "Histoires de vie professionnelle et formation." Revue française de pédagogie 86, no. 1 (1989): 17–21. http://dx.doi.org/10.3406/rfp.1989.1424.

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4

Tuaillon-Demésy, Audrey. "Mémoire, histoire et patrimoine." Emulations - Revue de sciences sociales, no. 11 (November 5, 2013): 97–107. http://dx.doi.org/10.14428/emulations.011.006.

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Abstract:
L'histoire vivante est une pratique sociale et culturelle, souvent de loisir, parfois professionnelle, qui consiste à mettre en vie une manière de faire d’un temps passé. Elle permet d’exposer et de donner à penser le concept de mémoire. Celui-ci doit être analysé en relation avec les notions d'histoire et de patrimoine. Le travail de terrain mené autour de ces espaces de sociabilité est basé sur des méthodes empruntées à l'ethnologie et à la sociologie (observations participantes, entretiens, enquête quantitative). La mémoire personnelle, mobilisée par les enquêtés à travers le champ sémantiq
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5

Dupinian, Laurence. "S’engager aux côtés des familles Comment notre histoire personnelle influence notre vie professionnelle." Cahiers critiques de thérapie familiale et de pratiques de réseaux 59, no. 2 (2017): 205. http://dx.doi.org/10.3917/ctf.059.0205.

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6

Robert, Lucie. "Alfred Maugard et la vie théâtrale à Québec en 1871." Les Cahiers des Dix, no. 78 (2025): 61–91. https://doi.org/10.7202/1117949ar.

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Abstract:
On a peu réfléchi à la place qu’occupe le théâtre dans la ville de Québec dans la deuxième moitié du xixe siècle. Le présent article revient sur cette période, pour saisir le rôle qu’a pu y jouer le comédien français Alfred Maugard, qui arrive en 1871 avec la Compagnie française des Antilles. Celui-ci a fait toute sa carrière dans les provinces françaises de France, de Suisse et de Belgique et au cours de nombreuses tournées dans les colonies du Pacifique. Arrivant à Québec, il trouve une ville qui n’a pas de théâtre permanent et il y établit la première troupe professionnelle francophone de s
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7

C., Jean. "Situation des ingénieurs en Belgique." Sociétés contemporaines 6, no. 2 (1991): 119–25. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1991.6n1.0119.

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Abstract:
Résumé RÉSUMÉ : La situation des ingénieurs en Belgique se définit par une série de divisions inscrites dans leur histoire depuis la fondation de l'Etat. Certaines participent de celles de la société belge dans son ensemble (dualité linguistique, opposition philosophico-religieuse). D'autres leur sont spécifiques et tout spécialement la separation entre ingénieurs civils et ingénieurs industriels qui se marque dès leurs études par des établissements de formation différents, puis dans la vie professionnelle et associative. Cette division se fonde sur des critères de prestige hérités dupasse et
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8

Baltazar, Danielle Vargas Silva, Teresa Carreteiro, and Dominique Lhuilier. "Travail et maladie:." Fractal: Revista de Psicologia 33, no. 2 (2021): 50–61. http://dx.doi.org/10.22409/1984-0292/v33i2/47616.

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Abstract:
L’article présente les résultats d’une recherche qui porte sur l’analyse des congés médico-psychiatriques, suite à un diagnostic d’anxiété et/ou de dépression, chez les professionnels de la santé (infirmiers et travailleurs sociaux), fonctionnaires des hôpitaux publics. L’approche théorique est la psychosociologie, discipline qui articule expériences subjectives et rapports sociaux. La méthode des «histoires de vie professionnelle» permet une analyse des récits et de l’avènement du congé psychiatrique; six dimensions socio-cliniques ont été identifiées: (1) la fragilité psychosociale; (2) la h
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خينار يسمينة. "Sensibiliser Les Apprenants A Leurs Profils Pédagogiques: Apports Et Limites Sur L'enseignement / Apprentissage Du F.l.e." مجلة المعيار 25, no. 3 (2023): 1117–26. http://dx.doi.org/10.37138/almieyar.v25i3.2899.

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Abstract:
Chaque apprenant a pu construire durant son histoire d’apprentissage, un profil pédagogique constitué de ses styles et ses stratégies d’apprentissage. L’enjeu majeur de cet apprenant, relève de l’acquisition de son autonomie. En effet l’étudiant, au terme de sa formation, aura prioritairement à prendre en main sa formation continue et à acquérir cette autonomie indispensable à la vie professionnelle. Cet article rend compte d’une étude expérimentale entreprise avec des étudiants de 3ème année licence de français. L’objectif de cette étude consiste à explorer l’impact de la sensibilisation des
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10

Siebert, Yolande. "La « petite patrie » dans l’oeuvre de Nathan Katz." Chroniques allemandes 13, no. 1 (2009): 455–63. http://dx.doi.org/10.3406/chral.2009.949.

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Abstract:
L’idée de la « petite patrie » dans l’oeuvre du poète Nathan Katz (1892-1981) est étroitement liée au Sundgau, région de l’extrême Sud de l’Alsace, et à son parler alémanique. Elle est caractérisée d’abord par la nostalgie, car écrite presque toute entière au loin, en raison de la vie professionnelle de l’auteur, voyageur de commerce. Géographiquement circonscrite, l’œuvre s’élève paradoxalement à l’universel des idées, loin du pittoresque d’une poésie régionaliste. Ce que chante Katz, ce sont les mystères de la nature, la présence en toutes choses de la divinité, l’horreur de la guerre qui a
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Dissertations / Theses on the topic "Histoire de vie professionnelle"

1

Prévost, Hervé. "Vie professionnelle et autoformation dans le premier cours de l'existence : contribution à la construction d'une anthropo-formation à l'aide des histoires de vie professionnelle." Tours, 2003. http://www.theses.fr/2003TOUR2014.

Full text
Abstract:
L'entrée dans la vie professionnelle soumet les adultes à de nombreux apprentissages. Transformer tous ces aléas du travail, dans le premier cours de la vie, devient pour les jeunes adultes une expérience de formation existentielle. La thèse s'appuie sur le plan de construction anthropogénétique d'André Jacob et sur la théorie tripolaire de la formation. L'expérience humaine y est considérée comme un espace-temps-sens de moments-mouvements formateurs. Aussi, la problématique interroge le sens que la personne donne au cours de sa vie professionnelle ; comment elle articule sa pratique avec ses
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2

Bourassa, Karl. "Charles Carroll Colby la vie professionnelle et le réseau d'affaires d'un bourgeois des Cantons de l'Est du XIXe siècle." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2012. http://hdl.handle.net/11143/5670.

Full text
Abstract:
L'un des éléments importants dans la vie de la bourgeoisie du XIXe siècle est certainement l'accès à un vaste réseau social. Celui de Charles Carroll Colby est très large et très diversifié. Ce réseau devient un outil de mobilité sociale au même titre que la richesse ou le contrôle des instruments de développement économique. Il importe donc d'en montrer l'étendue, de comprendre comment ce réseau s'est construit et comment il a changé au fil du temps. Durant la seconde moitié du XIXe siècle, dans le contexte d'industrialisation des Cantons de l'Est, du Canada et d'ailleurs dans le monde, Charl
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Corbion, Sylviane. "Éducation tout au long de la vie et logiques sociales de formation professionnelle : le cas des enseignants spécialisés du premier degré en charge de l’aide pédagogique aux élèves en grande difficulté scolaire." Electronic Thesis or Diss., Paris 8, 2018. http://www.theses.fr/2018PA080124.

Full text
Abstract:
Révélateur privilégié des difficultés structurelles du système scolaire français, la volonté d’action des pouvoirs publics dans la réduction des inégalités à l’école et l’inclusion de tous les publics scolaires s’oppose à la politique de gestion, à l’organisation matérielle et soulève la problématique de la formation et des pratiques des professeurs confrontés à l’hétérogénéité des élèves et à la pluralité des contextes d’exercice. Cette recherche se propose de contribuer à l’étude des enseignants du premier degré, notamment ceux en charge de l’aide spécialisée aux élèves en grande difficulté,
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4

Philip, Christine. "L'autisme entre histoire et histoires de vie : de l'émergence de compétences parentales à l'expertise de personnes avec autisme, dans le champ des pratiques professionnelles." Nantes, 2008. http://www.theses.fr/2008NANT3003.

Full text
Abstract:
Des personnes concernées par le syndrome autistique sont au cœur de cette étude. Quelques parents, malmenés par une histoire personnelle et sociale qui ne les a pas épargnés et des personnes avec autisme témoignent ici. Ils représentent une minorité, mais ils méritent notre attention. Leurs discours font émerger l’existence de compétences parentales, cliniques et éducatives, pour accompagner des enfants au fonctionnement très différent. Ils font aussi la preuve d’une expertise dans la connaissance de l’autisme, encore non reconnue. Sur fond d’Histoire collective, à la fois Histoire de l’autism
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5

Jellab, Aziz. "Scolarité, rapport au(x) savoir(s) et à la socialisation professionnelle chez les élèves de CAP et de BEP." Paris 8, 2000. http://www.theses.fr/2000PA081727.

Full text
Abstract:
Partant de l’expérience scolaire des élèves de lycée professionnel (LP), cette recherche sociologique tente de penser le sens de l'apprendre et des savoirs (scolaires et professionnels) chez les publics de CAP et de BEP. L'approche théorique et empirique de l’expérience scolaire en LP tente d'articuler deux dimensions : celle du contexte de scolarisation dispensant des savoirs et des savoir-faire dans le cadre de rapports pédagogiques spécifiques ; celle de l'histoire biographique de l'apprenant qui, à l'issue d'une scolarité au collège, tente de donner sens et cohérence aux enseignements (ou
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Ouellet, Nicole, and Nicole Ouellet. "Dépression et reconstruction identitaire : intégration de l'expérience de la dépression et changements bénéfiques dans la vie professionnelle." Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/37560.

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Abstract:
Ce mémoire a pour objectif de mieux comprendre les remaniements identitaires qui s’associent à la dépression et qui mènent à des changements importants et positifs jusque dans la vie scolaire ou professionnelle. Plus précisément, il examine les répercussions proximales de la dépression, les processus identitaires associés, le rôle des professionnels de l’aide ainsi que le sens donné à cet évènement de la dépression au regard de sa biographie. Cette problématique se révèle pertinente dans le domaine des sciences de l’orientation puisque la dépression est une menace importante à l’insertion soci
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7

Ehrlich, Irène. "L' approche biographique dans l'orientation professionnelle : de la sociologie clinique aux contributions de l'existentialisme sartrien." Paris 7, 2012. http://www.theses.fr/2012PA070009.

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Abstract:
L'objectif de cette recherche est d'analyser l'apport théorique et méthodologique de l'existentialisme de J-P. Sartre pour le développement d'une approche biographique dans le domaine de l'orientation professionnelle. Nous nous proposons d'examiner dans quelle mesure cette approche permet d'avancer dans la recherche biographique de façon à aider le sujet à se situer en son histoire face aux conditionnements social-historiques ainsi qu'à la prise en compte du rôle de la profession dans l'ensemble du processus de personnalisation. L'approche biographique a été introduite dans le domaine de l'ori
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8

Lauzis, Tina. "Étude comparée de récits de vie professionnelle d’enseignants d’EPS avant et après l’universitarisation des formations : hommes et femmes, s’agit-il du même métier ?" Thesis, La Réunion, 2020. https://elgebar.univ-reunion.fr/login?url=http://thesesenligne.univ.run/20_20_T_Lauzis_Arch.pdf.

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Abstract:
L’universitarisation de la formation des enseignants d’EPS s’achève à partir de la loi d'orientation du 16 juillet 1984 qui crée les UFR STAPS. Mais ce n’est que quelques années plus tard, lors de la session de 1989, que le premier concours mixte du CAPEPS a lieu. Partant de ce constat, il nous a semblé intéressant d'interroger deux échantillons d’enseignants d'EPS. D’une part, des enseignants formés dans les CREPS, IREPS ou UER EPS avant 1975 et d’autre part ceux ayant bénéficié d'une formation universitaire en suivant un cursus STAPS complété par une formation professionnelle en IUFM après 1
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Didier, Christelle. "Éthique et identités professionnelles des ingénieurs : enquête sur les diplômés des écoles du Nord de la France." Paris, EHESS, 2002. http://www.theses.fr/2002EHES0098.

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Abstract:
Cette thèse consiste en une analyse sociologique de l’éthique professionnelle des ingénieurs. La première partie s’intéresse aux conditions sociales et historiques de l’émergence de la réflexion éthique et des pratiques de formation dans divers pays. La deuxième présente la méthodologie de l’enquête réalisée auprès d’ingénieurs diplômés, ainsi que le portrait de la population des répondants. La troisième donne une lecture des résultats de l’enquête. Elle montre que les conceptions des techniques et de leurs enjeux éthiques dépendent des identités subjectives des répondants ainsi que des orient
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10

Chatelain, Camille, and Camille Chatelain. "Les jeunes mères et l'évolution de leurs trajectoires personnelle, éducationnelle, professionnelle et familiale." Master's thesis, Université Laval, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/36836.

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Abstract:
Cette étude qualitative porte sur la maternité précoce et sur l’évolution des trajectoires de vie personnelle, familiale, éducationnelle et professionnelle de douze jeunes femmes ayant eu leur premier enfant avant leur 25e anniversaire. Ce projet de mémoire sur l’expérience de maternité précoce est guidé par une question spécifique : quelles sont les perceptions des mères concernant le rôle de leur maternité considérée comme précoce sur leurs trajectoires de vie personnelle, éducationnelle, professionnelle et familiale? Le cadre d’analyse choisi pour ce mémoire est celui de la théorie des parc
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Books on the topic "Histoire de vie professionnelle"

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Saba, Adama. Mémoires: Histoires d'une vie socio-professionnelle au Burkina Faso. Ceprodif, 2015.

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2

Pécresse, Valérie. Mieux articuler vie familiale et vie professionnelle. Documentation française, 2007.

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Richard, Poulin, Morin Estelle M, Darveau Annie, et al., eds. Gestion de sa vie professionnelle. Gestion, revue internationale de gestion, HEC Montréal, 2011.

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Bihan-Youinou, Blanche Le. Concilier vie familiale et vie professionnelle en Europe. Presses de l'École des hautes études en santé publique, 2008.

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Keable, Jacques. La vraie vie: Ce que tout jeune devrait savoir sur le monde du travail et qu'on ne lui dit pas! Lanctot, 2001.

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6

1931-, Dupuis Philippe, and Université de Montréal. Centre de recherche en administration des organismes d'éducation., eds. Le Mitan de la vie et la vie professionnelle. Université de Montréal, Faculté des sciences de l'éducation, Section d'administration scolaire, Centre de recherche en administration des organismes d'éducation, 1985.

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7

1931-, Dupuis Philippe, ed. Le Mitan de la vie et la vie professionnelle. Agence d'ARC, 1986.

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8

Binet, Laurent. La vie professionnelle de Laurent B. Little big man, 2004.

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Rosenthal, Jean (1923-....). Traduction, ed. Histoire de ma vie. Robert Laffont, 1989.

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10

Itskak, Lurçat Pierre, ed. Histoire de ma vie. Les Provinciales, 2011.

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Book chapters on the topic "Histoire de vie professionnelle"

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Chauvigné, Céline. "La vie scolaire, problématique d’une revue professionnelle." In La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif. Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2021. https://doi.org/10.4000/13igk.

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Chauvigné, Céline. "La littérature professionnelle comme lecture possible de la vie scolaire." In La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif. Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2021. https://doi.org/10.4000/13igj.

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3

Chauvigné, Céline. "Nouveauté et originalité de la recherche : une revue professionnelle comme cadre d’une problématique de la vie scolaire." In La vie scolaire : une histoire singulière au sein du système éducatif. Presses universitaires de Rouen et du Havre, 2021. https://doi.org/10.4000/13ih3.

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Ollerenshaw, Jenny, Stephanie Rybak, and Brian Hill. "La Vie Professionnelle." In Breakthrough French 3. Macmillan Education UK, 1999. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-27567-0_8.

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Stébé, Jean-Marc, and Hervé Marchal. "Concilier vie personnelle et vie professionnelle pendant les confinements." In Jahrbuch des Frankreichzentrums. transcript Verlag, 2023. http://dx.doi.org/10.14361/9783839467893-008.

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Guichard, Jean. "Histoire de vie (récit de vie) (life history, life story, life narrative)." In Orientation et insertion professionnelle. Dunod, 2007. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.guich.2008.01.0243.

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Guichard, Jean, and Michel Huteau. "Histoire de vie (récit de vie) (Life history, life story, life narrative)." In Orientation et insertion professionnelle. Dunod, 2022. http://dx.doi.org/10.3917/dunod.guich.2022.01.0243.

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Robin, Jean-Yves. "Biographie professionnelle." In Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique. Érès, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/eres.delor.2019.01.0303.

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Marion, Yves. "La jeune femme entre dans la vie professionnelle." In Madeleine Deries (1895-1924), première docteure « ès histoire ». Presses universitaires de Caen, 2017. http://dx.doi.org/10.4000/books.puc.20823.

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Galvão, Izabel, and Jean-Claude Bourguignon. "Récit d’investigation professionnelle." In Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique. Érès, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/eres.delor.2019.01.0384.

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Conference papers on the topic "Histoire de vie professionnelle"

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Saminadayar-Perrin, Corinne. "La littérature au corps. Histoire de ma vie de George Sand." In Écrivains en performances. Fabula, 2019. http://dx.doi.org/10.58282/colloques.6393.

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McLaughlin, Cécile, and Jean-François Ragot. "La VAE Collective." In Les journées de l'interdisciplinarité 2022. Université de Limoges, 2022. http://dx.doi.org/10.25965/lji.235.

Full text
Abstract:
Depuis 10 ans, l’IUT du Limousin a développé la VAE collective à travers un partenariat avec l’entreprise Orange sur la licence professionnelle Management de la Relation Client. Depuis, le processus s’est enrichi et a atteint une maturité suffisante pour que d’autres partenariats soient lancés sur cette licence et sur d’autres formations, contribuant ainsi au développement de la Formation Tout au Long de la Vie à l’université de Limoges.
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Assaud, Loïc. "Le stockage de l'énergie électrique dans les batteries à ions lithium. Une histoire d'interfaces." In MOlecules and Materials for the ENergy of TOMorrow. MSH Paris-Saclay Éditions, 2021. http://dx.doi.org/10.52983/ohqv8601.

Full text
Abstract:
Le stockage de l’énergie constitue un défi sociétal majeur qui nécessite la mise en œuvre de batteries de plus en plus performantes. Une étude fine des mécanismes et des matériaux constitutifs de tels systèmes permet une meilleure compréhension des phénomènes conduisant à des limitations de performances et permet ainsi de les améliorer notablement. Couplée à des modèles comportementaux de vieillissement, cette approche permet de garantir des systèmes optimisés pour un stockage de l’énergie performant, sûr et durable, ainsi qu’une amélioration sensible de la durée de vie de ces dispositifs. Apr
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Ceddaha Zibi, A. "Migraine faciale à expression dentaire, à propos de trois cas." In 66ème Congrès de la SFCO. EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206603016.

Full text
Abstract:
Migraine faciale à expression dentaire, à propos de trois cas. Anael CEDDAHA ZIBI1, Vanina LUCIANI2, Diane NGUYEN3, Audrey CHANLON3, Nathan MOREAU4,5 1 - Interne en chirurgie orale 2 - Etudiante en 6ème année de chirurgie dentaire, Faculté de Chirurgie dentaire, Université Paris Descartes 3 - Praticien attaché, consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques oro-faciales, service de médecine bucco-dentaire, Hôpital Bretonneau, AP-HP, Paris 4 - Responsable de la consultation de diagnostic et traitement des douleurs chroniques oro-faciales, service de médecine bucco-dentaire, Hô
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Lan, R., R. Castro, L. Ammar, P. Roche-Poggi, P. Tavitian, and O. Richard. "Pronostic des implants zygomatiques dans la réhabilitation du sujet partiellement ou totalement édenté maxillaire : étude rétrospective observationnelle." In 66ème Congrès de la SFCO. EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206602007.

Full text
Abstract:
Introduction : Les implants zygomatiques semblent être une bonne alternative dans les cas de patients opérés de maxillectomies mais aussi pour les patients présentant une atrophie osseuse maxillaire sévère avec demande de réhabilitation prothétique sans avoir recours à des étapes de chirurgies pré-implantaires lourdes et chronophages. L’objectif principal de ce travail est d’évaluer le taux de succès et de survie chirurgical et prothétique des réhabilitations prothétiques zygo-implanto-portés avec un recul entre 1 et 10 ans. Méthodes et résultats : Une étude rétrospective observationnelle a ét
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Reports on the topic "Histoire de vie professionnelle"

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Godet, A., M. Smit, C. Guilmette, and F. Fournier-Roy. La longue vie du Batholite de Decelles, Pontiac, Québec: les grenats à notre rescousse! Natural Resources Canada/CMSS/Information Management, 2024. http://dx.doi.org/10.4095/332509.

Full text
Abstract:
Les granites peralumineux sont reconnus à l'échelle mondiale comme le produit magmatique final des cratons archéens. Cependant, leur durée, les conditions thermiques de leur mise en place, leur séquence de cristallisation, ainsi que les liens avec l'évolution tectonométamorphique des roches encaissantes et les systèmes minéralisés en métaux précieux, de base, et rares sont peu connus. Le Batholite de Decelles (c. 2670-2620 Ma) exposé dans le sud-est du craton du Supérieur au Québec, Canada est l'un des plus volumineux de la région, offrant une opportunité unique dmp;gt;'améliorer notre compréh
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Cissé, Amy, and Thomas Poder. Les effets délétères sur la santé mentale des mesures de restrictions en période de crise sanitaire. CIRANO, 2025. https://doi.org/10.54932/auwm1933.

Full text
Abstract:
Les mesures de santé publique mises en place en période de crise sanitaire, bien que nécessaires pour préserver la santé des plus vulnérables, ont des impacts sur les habitudes de vie et de travail d’un grand nombre d’individus. On pense aux impacts sur le bien-être physique, mental et social des individus, lesquels peuvent influer sur la productivité au travail et la situation d’emploi. Une étude CIRANO (Cissé et al. 2024) montre que les effets délétères des mesures de restrictions ont été importants durant la pandémie de COVID-19 au Québec et ont perduré à moyen terme. La qualité de la vie r
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Ruedin, Didier, and Dina Bader. Panorama de la diversité au sein du personnel de l’administration de la Ville de Neuchâtel. Université de Neuchâtel – Swiss Forum for Migration and Population Studies (SFM), 2022. http://dx.doi.org/10.35662/unine-sfmstudies-82.

Full text
Abstract:
La Ville de Neuchâtel s’engage à donner l’exemple et à veiller au respect d’une administration exemplaire et ouverte à la diversité, respectueuse de la dignité et du bien-être de ses employé·e·s. En menant une enquête auprès de ses employé·e·s, la Ville de Neuchâtel a fait preuve d’une démarche innovatrice en Suisse dans le traitement des questions de diversité et de discrimination au sein de l’environnement professionnel. L’enquête a révélé une diversité parmi les employé·e·s, comprenant le genre, le pays de naissance, et l’origine migratoire : une exclusion systématique de certains groupes n
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Habert, Guillaume, and Francesco Pittau. Synthèse conjointe «Constructions durables en béton» du PNR «Energie». Swiss National Science Foundation (SNSF), 2020. http://dx.doi.org/10.46446/publication_pnr70_pnr71.2020.5.fr.

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Abstract:
À l’échelle de leur cycle de vie, toutes les constructions de Suisse – c’est-à-dire les bâtiments, les routes, les ouvrages d’infrastructure, etc. – représentent environ 50 % des besoins d’énergie finale de la Suisse. De plus, elles sont responsables de plus de 30 % des émissions de CO2, un gaz à effet de serre. Au cours des dernières décennies, les besoins énergétiques et les émissions de CO2 liées à l’utilisation des bâtiments ont fortement diminué. L’énergie grise contenue dans les bâtiments et les émissions de CO2 issues de la production des matériaux de construction, de la rénovation et d
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Ruedin, Didier, Dina Bader, and Chloé Salathé. Panorama de la diversité au sein du personnel de l’administration de la Ville de La Chaux-de-Fonds. Université de Neuchâtel – Swiss Forum for Migration and Population Studies (SFM), 2023. http://dx.doi.org/10.35662/unine-sfmstudies-85.

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Abstract:
La Ville de La Chaux-de-Fonds s’engage à donner l’exemple et à veiller au respect d’une administration exemplaire et ouverte à la diversité, respectueuse de la dignité et du bien-être de ses employé·e·s. En menant une enquête auprès de ses employé·e·s, la Ville de La Chaux-de-Fonds a fait preuve d’une démarche innovatrice en Suisse dans le traitement des questions de diversité et de discrimination au sein de l’environnement professionnel. L’enquête a révélé une diversité parmi les employé·e·s, comprenant le genre, le pays de naissance et l’origine migratoire. Si les nationalités les plus nombr
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Fostik, Ana. L’IMPACT DE LA COVID‑19 : Les relations de couple au Canada. L'institut Vanier de la famille, 2020. https://doi.org/10.61959/vfpd1261f.

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Abstract:
Lorsque les milieux professionnels et les écoles ont fermé en mars 2020 en vue d’atténuer la propagation de la COVID-19, la vie de famille dans l’ensemble du Canada a été grandement bouleversée. Ce contexte particulier a intensifié la tension au sein des couples, alors que bon nombre d’entre eux se sont retrouvés confinés ensemble 24 h/24, 7 j/7 – parfois avec des enfants – tout en devant rapidement adapter leur domicile afin de partager des espaces de travail et/ou d’apprentissage. Compte tenu de ces ajustements à la fois importants et imprévus par rapport à la vie professionnelle et familial
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Gupta, Sweta, Gauthier Marchais, Cyril Brandt, et al. Projet BRiCE RDC et Niger : Rapport intermédiaire Bien-être des enseignants et qualité de l’enseignement dans les contextes fragiles et affectés par les conflits. Institute of Development Studies, 2022. http://dx.doi.org/10.19088/ids.2022.089.

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Abstract:
Ce rapport présente les résultats de l'étude intermédiaire du projet de recherche Building Resilience in Crises through Education (BRiCE), qui est dirigé par l'Institute of Development Studies (IDS) et l'Institut Supérieur Pédagogique de Bukavu (ISP Bukavu). Le projet de recherche fait partie du programme d'éducation BRiCE, financé par la Direction Générale des Partenariats Internationaux de la Commission Européenne et dirigé par Save the Children au Niger et en République Démocratique du Congo (RDC). Ce rapport présente les résultats de l'évaluation à mi-parcours de deux composantes du progra
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