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Dissertations / Theses on the topic 'Histoires de formation'

Author: Grafiati
Published: 31 May 2025
Last updated: 31 July 2025

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1

Paul, Patrick. "Pratiques médicales, formations et transdisciplinarité : Contribution à la construction d'un modèle bio-cognitif de formation de la personne." Tours, 2001. http://www.theses.fr/2001TOUR2007.

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Abstract:
Dans le cadre d'une étude autobiographique, à partir du récit d'une pratique médicale et scientifique d'une part, et, de l'autre, d'une recherche personnelle, nous avons traversé, sur une trentaine d'années, différents champs épistémologiques (holisme, dualisme, positivisme, phénoménologie, gnose. . . . ). A cette formation représentant le côté "diurne", nous avons fait l'hypothèse qu'adjoindre la dimension "nocturne" permettrait de tendre vers l'appréhension de l'homme dans sa globalité. Celle-ci, référent à un corpus de 750 rêves échelonnés sur l'ensemble de la période formatrice, constitue
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Confort-Sabathé, Geneviève. "Pour une idianthropologie politique : approche critique, sexuée et politique des histoires de vie en formation." Montpellier 3, 2006. http://www.theses.fr/2006MON30001.

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Abstract:
Oscar Wilde ironisait sur la valeur de l’expérience qu’il assimilait à une lanterne accrochée dans le dos de chaque individu et qui n’éclairait que ce qui se trouvait derrière lui. Sans doute ne disposait-il pas d’une méthode capable de transcender l’histoire de vie individuelle et d’accéder, ainsi, à la compréhension critique du monde. Nous appelons cette nouvelle méthode d’enquête sur soi, l’idianthropologie politique. Son objet est la mise en tension de l’être-sujet-au-monde, soit l’être-social réel et productif, flanqué de son sujet-au-monde, utopique et créatif, au bénéfice d’une complète
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3

Niewiadomski, Christophe. "Alcoologie et histoires de vie : contribution à l'étude d'un accompagnement dialectique entre thérapie et formation." Tours, 1998. http://www.theses.fr/1998TOUR2016.

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Abstract:
L'objectif de ce travail est de chercher à renouveler la notion de psychothérapie éducative en alcoologie en lui associant certains développements issus des recherches menées dans le champ de la formation des adultes. Le recours à la démarche de l'histoire de vie s'attache ici à promouvoir un travail d'accompagnement dialectique entre thérapie et formation permettant d'initier un travail de relecture existentielle susceptible de favoriser la prise en compte des questions de sens auxquelles se heurtent généralement les personnes alcooliques. Dans cette perspective, l'accompagnement des personne
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4

Prévost, Hervé. "Vie professionnelle et autoformation dans le premier cours de l'existence : contribution à la construction d'une anthropo-formation à l'aide des histoires de vie professionnelle." Tours, 2003. http://www.theses.fr/2003TOUR2014.

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Abstract:
L'entrée dans la vie professionnelle soumet les adultes à de nombreux apprentissages. Transformer tous ces aléas du travail, dans le premier cours de la vie, devient pour les jeunes adultes une expérience de formation existentielle. La thèse s'appuie sur le plan de construction anthropogénétique d'André Jacob et sur la théorie tripolaire de la formation. L'expérience humaine y est considérée comme un espace-temps-sens de moments-mouvements formateurs. Aussi, la problématique interroge le sens que la personne donne au cours de sa vie professionnelle ; comment elle articule sa pratique avec ses
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5

Potet, Bire Nadia. "Le processus de formation des professeurs des écoles à la lumière de cinq cheminements biographiques : étude du devenir enseignant de ces sujets." Nantes, 2007. http://www.theses.fr/2008NANT3001.

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Abstract:
Cette recherche a été réalisée auprés de cinq futurs professeurs des écoles, que j'ai accompagnés durant trois ans, de leur entrée à l'IUFM jusqu'à la fin de leur première année d'exercice. Articulée aux histoires de vie en formation et mettant en oeuvre une démarche clinique, l'étude a été menée dans l'objectif de comprendre le devenir enseignant de ces sujets, en prenant appui sur ce qu'ils avaient à dire de leur expérience de formation. Chacun d'eux s'est engagé à suivre l'itinéraire proposé par l'IUFM à partir d'une dynamique biographique singulière, que la construction narrative a permis
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6

Gourdon-Monfrais, Dominique. "Des adultes en formation : en quête de quelle reconnaissance." Paris 8, 1999. http://www.theses.fr/1999PA081546.

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Abstract:
L'objet de la recherche est de comprendre quelle est la quête des adultes en formation, et comment le sens de cette quête peut être éclairé par le trajet biographique. Elle repose sur neuf récits de vie d'adultes en formation en institut universitaire de technologie. Le desir de formation peut relever d'une logique extérieure mais ne trouve sa validité que s'il rencontre une logique intérieure. La genèse de cette logique est à rechercher dans la biographie, dans les réseaux identificatoires qu'elle révèle, dans les manques qu'elle dénonce. La formation est alors vécue comme promesse de réappro
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7

Potet, Bire Nadia Lani-Bayle Martine. "Le processus de formation des professeurs des écoles à la lumière de cinq cheminements biographiques étude du devenir enseignant de ces sujets /." [S.l.] : [s.n.], 2008. http://castore.univ-nantes.fr/castore/GetOAIRef?idDoc=50956.

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8

Hubert, Bruno. "Travailler le rapport au savoir du sujet à travers ses écrits scolaires : d'une formation d'enseignants à une pratique de formation : les traces d'une éducation tout au long de la vie." Paris 8, 2010. http://www.theses.fr/2010PA083221.

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Abstract:
En réinventant son histoire scolaire à partir des traces écrites qu’il a conservées, un sujet peut travailler son rapport au savoir et développer de nouvelles connaissances. La population ciblée est constituée par des enseignants en formation initiale ; la collecte des données a eu lieu sous la forme d’entretiens non directifs et d’écrits réflexifs associés. Poursuivant la tradition de l’éducation émancipatrice, ce travail est à inscrire dans la perspective d’un continuum de l’apprentissage et constitue un apport dans l’évaluation à long terme des pratiques de l’école. Les choix théoriques et
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9

Thomas-Desplebin, Micheline. "Rapport dialectique entre éducation familiale dans une famille "très nombreuse" et éducation permanente : une histoire de vie familiale." Paris 8, 2006. http://www.theses.fr/2006PA083802.

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Abstract:
L'a priori positif sur les chances de réussite sociale des enfants de fratries très nombreuses (9 enfants ou plus) est appréhendée en utilisant une approche de l'ordre de la sociologie compréhensive. Cette problématique est interrogée dans le rapport éducation familiale - éducation permanente à travers l'histoire de vie des membres de ces fratries. L'histoire de vie d'une famille témoin de 15 enfants est rapportée sous forme de monographie, ethnographie d'un monde rural aujourd'hui pratiquement disparu. Un idéal-type du processus éducatif à l'oeuvre dans la "famille nombreuse" est construit et
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Feuillatey, Suzanne. "Incommunicabilité et formation : discours de l'incommunicabilité ou Quand parler ne peut plus rien dire, l'imaginaire prend acte de l'absence dans une nouvelle relation à la formation." Rennes 2, 2001. http://www.theses.fr/2001REN20036.

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Abstract:
Parler d'incommunicabilité dans le domaine de l'éducation est un truisme et un paradoxe. L'auteur s'engage, sur l'intuition que l'incommunicabilité produit tout au long de la vie un effet de modification de la personnalité dans le rapport à soi et aux autres, à l'envisager en tant que concept et à la décrire comme une configuration créant de nouvelles visions du monde. La recherche s'appuie sur des récits de vie et utilise des témoignages initialement spontanés sur l'incommunicabilité qui entrent en résonance lors de la confrontation d'expériences vécues. La problématique du lien évoqué par le
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Castaignos-Leblond, Fabienne. "Formation et transmission intergénérationnelles de la mémoire de situations extrêmes : contribution au récit de vie comme art formateur de l'existence." Tours, 2000. http://www.theses.fr/2000TOUR2032.

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Abstract:
Les déportés, accablés par l'horreur dont ils ont été témoins, pressentent qu'ils devraient parler, dire ce qu'ils ont vu ou subi. Mais parler est bien souvent au-dessus de leurs forces. Le survivant ressent un bouleversement tellement fort qu'il en écarte nécessairement ses enfants. Le non-dit familial pèse alors de tout son poids, ce qui n'est pas sans conséquence sur la dynamique familiale : installation du silence, peur de communiquer et d'échanger, peur d'affronter l'autre. Tant que dans les familles, le non-dit n'a pu être élucidé par chaque membre, les séquelles se transmettent alors de
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Corbion, Sylviane. "Éducation tout au long de la vie et logiques sociales de formation professionnelle : le cas des enseignants spécialisés du premier degré en charge de l’aide pédagogique aux élèves en grande difficulté scolaire." Electronic Thesis or Diss., Paris 8, 2018. http://www.theses.fr/2018PA080124.

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Abstract:
Révélateur privilégié des difficultés structurelles du système scolaire français, la volonté d’action des pouvoirs publics dans la réduction des inégalités à l’école et l’inclusion de tous les publics scolaires s’oppose à la politique de gestion, à l’organisation matérielle et soulève la problématique de la formation et des pratiques des professeurs confrontés à l’hétérogénéité des élèves et à la pluralité des contextes d’exercice. Cette recherche se propose de contribuer à l’étude des enseignants du premier degré, notamment ceux en charge de l’aide spécialisée aux élèves en grande difficulté,
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Palma-Bifani, Paulina. "Diversité atmosphérique des jeunes exoplanètes et des naines brunes avec le VLT et l'ELT." Electronic Thesis or Diss., Université Côte d'Azur, 2025. http://www.theses.fr/2025COAZ5017.

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Abstract:
Cette thèse se penche sur les multiples facettes de la recherche sur les exoplanètes, en se concentrant sur la caractérisation atmosphérique à l'aide des observables actuels obtenus à partir de télescopes comme le VLT et en explorant les possibilités offertes par les installations à venir telles que l'ELT. Nous donnons un aperçu de la population d'exoplanètes actuellement connue, en nous concentrant sur les exoplanètes directement imagées. Nous abordons les principales questions ouvertes dans le domaine, telles que les distinctions et les classifications entre les naines brunes et les exoplanè
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Gadras, Mickaël José Félix. "Le présent vécu comme processus de formation du sujet anthropologique : une herméneutique de la parole en condition de migration précaire." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2017. http://www.theses.fr/2017USPCD078/document.

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Abstract:
Au plan social, se sentir exister c’est éprouver sa vie comme faisant oeuvre dans les possibilités du monde qui produisent la reconnaissance des sujets dans une communauté humaine : ce que l’on entend communément par le vocable « vivre ». Dans une perspective ontologique, le désir d’être et d’exister procède chez l’homme d’un pouvoir de pâtir et de l’épreuve qu’il fait des sentiments par lesquels émerge chez lui la possibilité d’une « présence à soi », dans le présent vécu. L’être vivant est pris dans un double mouvement, celui d’un organisme autonome et celui d’un être pris dans l’ordre du mo
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Michel, Claire. "Praticiens réflexifs et pouvoir d'entendre en travail social : quelle place pour les approches biographiques en formation ?" Electronic Thesis or Diss., Université de Lille (2022-....), 2024. http://www.theses.fr/2024ULILH052.

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Abstract:
Intéressée par les personnes accompagnées et l'écoute des souffrances psycho-sociales des usagers par les professionnels de l'intervention sociale, l'auteure interroge les dispositifs de formation dans ce domaine d'activité. Après avoir observé une injonction forte à la réflexivité dans le parcours de formation des futurs travailleurs sociaux, elle questionne ce tournant réflexif à partir des liens qui existent entre la figure idéal-typique de l'individu contemporain et la prise en compte des surdéterminations sociales dans le travail d'écoute et d'accompagnement chez les professionnels du cha
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Lauzis, Tina. "Étude comparée de récits de vie professionnelle d’enseignants d’EPS avant et après l’universitarisation des formations : hommes et femmes, s’agit-il du même métier ?" Thesis, La Réunion, 2020. https://elgebar.univ-reunion.fr/login?url=http://thesesenligne.univ.run/20_20_T_Lauzis_Arch.pdf.

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Abstract:
L’universitarisation de la formation des enseignants d’EPS s’achève à partir de la loi d'orientation du 16 juillet 1984 qui crée les UFR STAPS. Mais ce n’est que quelques années plus tard, lors de la session de 1989, que le premier concours mixte du CAPEPS a lieu. Partant de ce constat, il nous a semblé intéressant d'interroger deux échantillons d’enseignants d'EPS. D’une part, des enseignants formés dans les CREPS, IREPS ou UER EPS avant 1975 et d’autre part ceux ayant bénéficié d'une formation universitaire en suivant un cursus STAPS complété par une formation professionnelle en IUFM après 1
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Gouja, Moncef. "La theologie ibadite : histoire, genese, formation et formulation definitive." Paris 4, 1986. http://www.theses.fr/1986PA040098.

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Abstract:
L'objet de la these est d'etudier la theologie ibadite, dans son essence philosophique et dans son evolution historique. Elle se compose de deux parties : la premiere est essentiellement historique, puisque son objet est l'etude de l'histoire de la doctrine depuis son apparition jusqu'a l'epoque de son apogee (du septieme siecle j. C. Au douxieme j. C. Du premier de l'hegire au sixieme de l'h. ) elle traite des origines du harigisme primitif, de son rapport avec l'as'arisme et le mu'tazilisme, de l'apparition de l'ibadisme et de sa conquete du maghreb. Une partie est consacree a l'histoire de
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Magnelli, Benjamin. "Histoire cosmique de la formation d'étoiles vue dans l'infrarouge." Paris 11, 2009. http://www.theses.fr/2009PA112113.

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Abstract:
Cette thèse est consacrée à l’estimation de l’histoire cosmique de formation d’étoiles de l’Univers à travers l’étude des propriétés spectrales des galaxies observées par le satellite Spitzer dans l’infrarouge moyen et lointain. Ces travaux débutent par l’extraction des sources des images du satellite Spitzer et par la création de catalogues de sources multi-longueurs d’onde. L’obtention de ces catalogues me permet alors d’étudier les propriétés spectrales des galaxies infrarouges et leur évolution ave le redshift. A partir de la confrontation de ces propriétés avec les prédictions des bibliot
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Leite, Joana Pereira. "La formation de l'économie coloniale au Mozambique : histoire et civilisation." Master's thesis, École des Hautes Études en Sciences Sociales, 1985. http://hdl.handle.net/10400.5/12335.

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Benoist, Pierre. "Histoire de la formation professionnelle dans le batiment et les travaux publics 1950-1990." Paris, EHESS, 1998. http://www.theses.fr/1998EHES0063.

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Abstract:
1) premiere periode (1950-1970) : predominance des services d'etat :education nationale, formation professionnelle des adultes ( fpa). 2e periode(1970-1990) : developpement de l'apprentissage et de la formation continue. 2) les flux de personnel forme ne repondent a aucune norme par suite de l'absence politique du personnel et de l'insuffisance de la politique de la construction. 3) ii n'existe pas un systeme de la formation du btp, mais quatre systemes (ecole, ap- prentissage, fpa, fc). A chaque mode de formation correspond un systeme institutionnel particulier. 4) on remarque la perennite de
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Vale, Asari Natalia. "Evolution chimique et histoire de la formation stellaire dans l'Univers local." Observatoire de Paris (1667-....), 2010. https://theses.hal.science/tel-01958543.

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Abstract:
Nous analysons les galaxies du Sloan Digital Sky Survey avec notre code de synthèse spectrale STARLIHGT. STARLIGHT trouve la combinaison de populations stellaires simples de différents âges et métallicités qui reproduit au mieux le spectre d'une galaxie. Il permet de dériver divers paramètres associés à une galaxie, comme la masse totale des étoiles, l'histoire de la formatiopn stellaire et l'évolution chimique. A partir du spectre résiduel (en soustrayant le spectre observé du spectre modélisé), on mesure les raies d'émission, qui permet d'obtenir les propriétés du gaz dans les galaxies. Nous
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Rosanvallon, Pierre. "Guizot et la formation de l'intelligence politique moderne." Paris, EHESS, 1985. http://www.theses.fr/1985EHESA003.

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Lathuile, Marie-France. "La formation des marins en France : une histoire de mousses (1829-1941)." Paris 4, 1996. http://www.theses.fr/1996PA040218.

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Abstract:
Pendant des siècles, la formation des marins débutait alors qu'ils n'étaient encore, très souvent, que des enfants. Aucune législation ne réglementait leur embarquement et leur travail. Devenu mousse, le jeune apprenti-marin apprenait le métier dans des conditions habituellement bien difficiles. L'instruction générale des mousses était généralement insuffisante. La marine militaire prend conscience, la première, de la nécessité d'assurer la formation de son personnel. Le matériel, de plus en plus complexe, nécessite la spécialisation du personnel et la création d'écoles de spécialités en 1829
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Maurer, Michael. "Die Biographie des Bürgers : Lebensformen und Denkweisen in der formativen Phase des deutschen Bürgertums (1680-1815) /." Göttingen : Vandenhoeck & Ruprecht, 1996. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37027650n.

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Adamczewski, Georges. "Eléments pour une philosophie de la formation : construction et histoire de la notion de formation dans la société contemporaine." Paris 10, 2000. http://www.theses.fr/2000PA100171.

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Gaulme, François. "La terre des Bramas : recherches sur la formation des sociétés gabonaises et des sociétés voisines." Paris 1, 1999. http://www.theses.fr/1999PA010574.

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Abstract:
Cette thèse étudie les sociétés précoloniales du Gabon et du littoral atlantique situé entre le mont Cameroun et l'estuaire du Congo, des origines au début du XVIIe siècle, date de la mise en place du système de la traite concurentielle, sur lequel se sont constitués les groupes cotiers modernes. Les données archéologiques, multipliées au cours des dernières décennies, révèlent un passage progressif de sociétés de chasseurs cueilleurs à des agriculteurs néolithiques (peut-être les premiers bantuphones dans la région). La technologie de production du fer apparait au cours du dernier millenaire
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Tournier, Philippe. "Histoire de la formation de la proche banlieue parisienne : l'exemple d'Issy-les-Moulineaux." Paris, EHESS, 1989. http://www.theses.fr/1990EHES0003.

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Abstract:
Derriere une apparente incoherence, la mise en place d'un paysage urbain en prochebanlieue parisienne dissimule une logique cumulative d'elements etales sur une longue periode dont le sens premier est generalement remodele par les etapes ulterieures du developpement urbain, parmi ces elements ressortent : - l'organisation primitive du sol dictee par un usages d'autant plus durable qu'il fut marquant comme la viticulture, - la pression de la capitale voisine qui se manifeste sous des formes de plus en plus brutalement physique passant de la maitrise fonciere (avant le xviie s. ), aux villegiatu
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Motte, Olivier. "Camille Jullian : les années de formation /." Rome : Paris : École française de Rome ; diff. de Boccard, 1990. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb350934880.

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WILLAUME, GERARD. "L'evolution de la formation medicale dans le systeme de sante japonais." Lille 2, 1988. http://www.theses.fr/1988LIL2M172.

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Chaouky, Hamida. "Histoire de la formation et de l'information médicale depuis la fin des années 60 : contribution à une histoire de la transfusion sanguine." Toulouse 2, 2005. http://www.theses.fr/2005TOU20063.

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Abstract:
Le sujet de recherche nous a été proposé après les bouleversements qui ont secoué la société française après l'affaire du sang contaminé. Deux causes majeures sont à l'origine de ce drame : un déficit d'enseignement de la transfusion sanguine et des ratés dans la transmission de l'information ou de la perception de cette information. L'organisation transfusionnelle, coeur de cible du sujet de recherche est analysée, elle concourt, par l'implication de ses élites à la formation en France et assure l'information par la tenue de congrès et l'édition de revues spécialisées en transfusion sanguine.
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Breton, Hervé. "Formation expérientielle et voyage initiatique en Extrême-Orient : Etude par explicitation biographique du parcours de vie d'un adulte occidental au mitan de sa vie." Thesis, Tours, 2013. http://www.theses.fr/2013TOUR2022.

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Abstract:
Cette thèse porte sur l’étude des processus de formation par les expériences de voyage en Extrême-Orient. En procédant à un détour "au plus lointain", la recherche travaille par le voyage, les passages et les transitions réalisés par contact et expérience de l'ailleurs, mais aussi avec le retour dans le quotidien. Ainsi, la recherche veut contribuer à l'élaboration d'un modèle de la transformation de la vie adulte dans un contexte de mondialisation. Empiriquement, la recherche repose sur l'étude d'un parcours de vie, celui d'un adulte né en France dans les années 1970, en procédant selon une m
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Drouart, Guillaume. "Relation noyau actif et histoire de la formation d'étoiles dans les radio galaxies distantes." Phd thesis, Université Paris Sud - Paris XI, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00923182.

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Abstract:
Les radio galaxies sont les candidats préférentiels pour comprendre la formation et l'évolution des galaxies sur une grande échelle de temps. Observées jusqu'à z>5 en raison de leur brillance, elles sont abritées par des galaxies elliptiques géantes. L'émission radio révèle la présence d'un trou noir supermassif. Un tore de poussière entourant le noyau actif de galaxie (AGN) agit comme un coronographe naturel permettant alors l'étude de la galaxie hôte. L'objectif de cette thèse est de déterminer l'évolution de la composante stellaire en présence d'un AGN. La décomposition est faite à partir d
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Gétreau, Florence. "Le Musée instrumental du Conservatoire de Musique de Paris : Histoire et formation des collections." Paris 4, 1990. http://www.theses.fr/1990PA040405.

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Campan, Pierre-Dominique. "La Tunisie indépendante : histoire politique et formation du sentiment national des origines à l'indépendance." Paris 2, 1996. http://www.theses.fr/1996PA020238.

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Garcia, Ferreiro Valéria Soledad. "L'investigation journalistique et la recherche en sciences sociales : histoire "immédiate" d'une frontière en formation." Paris, EHESS, 2003. http://www.theses.fr/2003EHES0044.

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Abstract:
Plusieurs constats témoignent d'un rapprochement récent entre le journalisme et sciences sociales, qu'il s'agisse de l'organisation institutionnelle (pratiques, formation et fonctions), des acteurs (processus de production, méthodes d'enquête, constitution et traitement des sources) ou de la production (lieux de publication, sujets d'intérêt). Cependant, entre le présupposé d'une séparation claire et nette et l'acceptation d'une totale concurrence, la frontière entre sciences sociales et journalisme n'avait pas encore été constituéé en tant qu'objet de recherche. Dans un premier temps, cette r
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Quondamatteo, Sara. "L'autre XXème siècle de Czesław Miłosz et Nicola Chiaromonte : histoire d'une formation intellectuelle cosmopolite." Electronic Thesis or Diss., Sorbonne université, 2024. http://www.theses.fr/2024SORUL087.

Full text
Abstract:
La thèse se propose de retracer la recherche philosophique et littéraire qui réunit Czesław Miłosz et Nicola Chiaromonte en tant que membres d'une formation intellectuelle particulière. Pour comprendre la nature de leur relation dans ce milieu intellectuel, on a évité les pièges biographiques et interprétatifs qui auraient réduit l'étude comparative des deux auteurs à une recherche stérile d'influences explicites sur le plan de la pensée et de l'œuvre. Au contraire, on a fait émerger toute la complexité de leur rencontre, déterminée par une conjoncture historico-politique et culturelle très pa
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Roger, Anne. "L'entraînement en athlétisme en France (1919-1973) : une histoire de théoriciens ?" Lyon 1, 2003. http://www.theses.fr/2003LYO10224.

Full text
Abstract:
Entre 1919 et 1973, les conceptions et les mises en œuvre de l'entraînement en athlétisme subissent de nombreuses transformations. Lesquelles et comment les interpréter ? A partir d'une analyse de sources fédérales et médicales, il apparaît que la transformation de l'entraînement suppose une redéfinition de sa signification hygiénique qui ne se produit qu'à la faveur d'une prise de pouvoir des techniciens au niveau fédéral en 1939. D'autre part, les pratiques d'entraînement ne sont jamais l'application directe de théories, scientifiques ou non, mais plutôt l'expression de l'état des mentalités
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Silva, Helena Sofia Rodrigues Ferreira da. "Soigner à l'hôpital : histoire de la profession infirmière au Portugal (1886-1955)." Paris, EHESS, 2010. http://www.theses.fr/2010EHES0020.

Full text
Abstract:
Le but de ce travail est d'analyser le processus historique de la professionnalisation des soins infirmiers en milieu hospitalier au Portugal, définissant ses caractères originaux, face aux influences étrangères (françaises et britanniques). La situation politico-religieuse mouvementée et les progrès médicaux de l'époque contribuent à l'évolution des soins infirmiers jusqu'à en faire une profession. L’analyse part du contexte historique portugais, soulignant le rôle que certains ordres religieux et certaines institutions, telles que les Misericordias, ont joué dans les soins aux malades dans l
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Métégué, N'Nah Nicolas. "Histoire de la formation du peuple gabonais et de sa lutte contre la domination coloniale (1839-1960)." Paris 1, 1994. http://www.theses.fr/1994PA010566.

Full text
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Bethermin, Matthieu. "Compter les galaxies infrarouges, raconter leur histoire : propriétés statistiques des galaxies infrarouges à grand redshift et origine du fond extragalactique infrarouge." Phd thesis, Université Paris Sud - Paris XI, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00665256.

Full text
Abstract:
Le fond extragalactique est le rayonnement relique issu de tous les processus de formation des structures dans l'Univers. Environ la moitié de ce fond, appelé fond infrarouge est émis dans l'intervalle 8-1000 microns, a un maximum d'émission autour de 150 microns, et est essentiellement dû aux processus de formation d'étoiles dans l'Univers. En effet, la luminosité infrarouge d'une galaxie est fortement liée à la formation d'étoiles en son sein. Pour bien comprendre l'origine du fond infrarouge, il faut donc également déterminer l'évolution des galaxies infrarouges.Une mesure statistique relat
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Gauthiez, Bernard. "La logique de l'espace urbain, formation et évolution : le cas de Rouen." Paris, EHESS, 1991. http://www.theses.fr/1991EHES0021.

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Abstract:
L'analyse morphologique du plan de rouen restitue pour 1730, couplee a l'exploitation des sources classiques, donnees archeologiques, textes, archives, permet de connaitre les differentes phases de croissance de la ville depuis sa creation jusqu'au debut du xviiieme siecle. Rouen a cru par morceaux, et non en tache d'huile, suite a des decisions associant quartiers nouveaux, programmes economiques et preoccupations politiques ou religieuses. L'analyse systematique des maisons anterieures a 1800, existantes ou disparues, permet de comprendre le lien entre le bati et le parcellaire, et la morpho
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Vidal, Laurent. "Un projet de ville : Brasília et la formation du "Brésil moderne" (1808-1960)." Paris 3, 1995. http://books.openedition.org/iheal/1463.

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Abstract:
La question du transfert et de l'interiorisation de la capitale de l'etat bresilien est posee publiquement depuis le debut du xixeme siecle. La proposition de transfert apparait lors de chaque crise politique ou sociale remettant en cause les fondements de l'identite nationale et de la societe bresilienne, donnant une nouvelle definition a l'idee du bresil moderne. Lors de chacune de ces periodes, et sans qu'il y ait une necessaire continuite d'une periode a l'autre, le projet de transfert recouvre trois dimensions complementaires : projet de capitale (une mesure geopolitique et symbolique), p
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Dreyfus, Emmanuel. "L’enseignement de l’économie à Sciences Po de 1945 à 1989. Idées économiques et formation des élites." Thesis, Paris 4, 2011. http://www.theses.fr/2011PA040223.

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Abstract:
Etudier l’enseignement de l’économie à Sciences Po, c’est éclairer les idées économiques des étudiants et des enseignants. On trouve dans l’une ou l’autre de ces catégories la plupart des hauts fonctionnaires économiques et des hommes politiques français.Or l’économie prend de plus en plus d’importance parmi les disciplines enseignées à l’IEP, ce qui va de pair avec l’extension du rôle économiques de l’Etat. L’ancienne économie politique cède la place à la science économique, plus mathématisée et anglo-saxonne. Cependant au-delà des affrontements théoriques, entre libéralisme, keynésianisme, m
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Ciavaldini-Cartaut, Solange. "Histoire de l’activité conjointe dans la formation de terrain des enseignants du secondaire : vers une psychologie du développement de l’activité de l’adulte en formation." Aix-Marseille 1, 2009. http://www.theses.fr/2009AIX10096.

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Abstract:
L’objet d’étude de cette thèse est la formation dite « de terrain » des enseignants novices (EN) (professeurs stagiaires) du second degré. En deuxième année d’I. U. F. M. Cette formation contribue à l’accompagnement des EN pendant leur stage en responsabilité réalisé en établissement scolaire. Plus précisément, cette thèse s’intéresse à l’aménagement proposé par l’I. U. F. M. Célestin Freinet, Académie de Nice pour coordonner le tutorat et la supervision (visite conseil) et instaurer un réseau d’aide susceptible de contribuer au développement de l’activité professionnelle des EN. Cet aménageme
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Bafounis, Yannis. "La Formation d'une ville nouvelle : le Pirée au XIXe siècle (1835-1879)." Paris 4, 1985. http://www.theses.fr/1985PA040083.

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Duportal, Christophe. "Historique et évolution de la formation chez les sapeurs-pompiers." Lyon 2, 2003. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2003/duportal_c.

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Abstract:
La découverte du feu a permis l'évolution de l'homme. Au fil du temps, le feu est devenu un fléau, affaibli, mais jamais éradiqué. Représentant parfois le bien, parfois le mal, il devient obligatoire de le combattre le métier de sapeur-pompier est né. Son évolution, parallèle à celle de la société est semée d'embûches. Aujourd'hui, le soldat du feu s'éloigne de sa mission première et voit celle-ci se diversifier et augmenter considérablement en quantité. Il est contraint de se former continuellement, sa responsabilité se trouvant engagée dans chaque nouvelle mission. En ce début de millénaire,
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Sidibe, Kabine Bema. "Problèmes de l'éducation et de la formation de la jeunesse en Guinée : 1958-1984." Paris 7, 1988. http://www.theses.fr/1988PA070072.

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Abstract:
La présente étude est le résultat de quatre années de recherches commencées à partir de 1984. Son objet est de porter une analyse sur le système éducatif afin de cerner les difficultés et problèmes de son fonctionnement, lesquels à notre humble avis ne peuvent être compris que par rapport à ceux de la société globale. En effet, la guinée est l'un des premiers pays en Afrique de l'Ouest à avoir initié une voie originale et qui mettait en cause la prétendue efficience du système colonial. Pour la matérialisation de cette expérience, une stratégie macroscopique fut mise en place : - construction
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Dreyfus, Emmanuel. "L’enseignement de l’économie à Sciences Po de 1945 à 1989. Idées économiques et formation des élites." Electronic Thesis or Diss., Paris 4, 2011. http://www.theses.fr/2011PA040223.

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Abstract:
Etudier l’enseignement de l’économie à Sciences Po, c’est éclairer les idées économiques des étudiants et des enseignants. On trouve dans l’une ou l’autre de ces catégories la plupart des hauts fonctionnaires économiques et des hommes politiques français.Or l’économie prend de plus en plus d’importance parmi les disciplines enseignées à l’IEP, ce qui va de pair avec l’extension du rôle économiques de l’Etat. L’ancienne économie politique cède la place à la science économique, plus mathématisée et anglo-saxonne. Cependant au-delà des affrontements théoriques, entre libéralisme, keynésianisme, m
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Tampákī, Anna. "Le thèatre néohellénique : génèse e formation : ses composantes sociales, idéologiques et esthétiques." Paris, EHESS, 1995. http://www.theses.fr/1995EHES0112.

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Tournier, Vincent. "La formation du Mahāvastu et la mise en place des conceptions relatives à la carrière du bodhisattva." Paris, EPHE, 2012. http://www.theses.fr/2012EPHE5002.

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Abstract:
Le présent travail entreprend d'éclairer l'évolution des conceptions relatives au bodhisattva et à sa pratique au sein de l'école Mahāsāṃghika-Lokottaravādin, dans une période charnière de l'histoire du bouddhisme indien (ca. Ier s. -Vème/VIème s. Apr. J. -C. ), à partir de l'étude de la formation et des vicissitudes d'un élément constitutif de son Vinayapiṭaka, le Mahāvastu. La réévaluation de l'histoire de la composition de ce texte passe par l'étude de son exemplaire le plus ancien et la réédition de portions significatives. L'étude met en lumière différentes étapes dans la composition du M
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