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Velazquez-Orcel, Sarah. "La fabrication de l’oubli dans le Porfiriat (1876-1911)." Transversalités 171, no. 4 (2024): 201–12. http://dx.doi.org/10.3917/trans.171.0201.

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Abstract:
Ernest Renan affirme dans sa conférence « Qu’est-ce qu’une nation ? » que « l’oubli, et […] même l’erreur historique, sont un facteur essentiel de la création d’une nation ». Un oubli historique n’est donc pas une action anodine, mais répond en réalité à une logique spécifique d’invention des histoires nationales. Au Mexique, durant la période du Porfiriat (1876-1911), l’histoire nationale est mise en scène dans les arts. Encouragés et commandités souvent par l’État, les artistes, en donnant une image au passé, transforment des événements historiques en épisodes canoniques de l’histoire mexica
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Stieg, Gerald. "Les histoires de la littérature, vecteurs de l’antisémitisme." Austriaca 57, no. 1 (2003): 145–51. http://dx.doi.org/10.3406/austr.2003.4261.

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Abstract:
Les histoires de la littérature allemande des années 1920 et 1930 dont en premier lieu la monumentale Literaturgeschichte der deutschen Stämme und Landschaften du professeur viennois Josef Nadler ont largement contribué à la propagation et à la banalisation d'un antisémitisme racial et culturel. Nadler propose une mise en scène dramatique d'une lutte finale entre le sang germanique et le sang oriental qui menace l'essence même de la nation allemande. Dans des histoires littéraires nationales-socialistes de moindre envergure les auteurs juifs sont simplement éliminés, une élimination symbolique
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Wong, R. Bin. "Entre monde et nation: les régions braudéliennes en Asie." Annales. Histoire, Sciences Sociales 56, no. 1 (2001): 5–41. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900000044.

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Abstract:
RésuméPartant de l’inspiration que les historiens de l’Asie ont tirée de La Méditerranée de Fernand Braudel, cet article interroge l’importance des unités régionales d’analyse pour l’histoire de l’Asie. Alors que, dans de nombreux cas, la formation des gouvernements et leur population de sujets sont étudiées de manière optimale dans un contexte régional, les parties d’un empire agricole comme la Chine sont mieux à leur place dans différents contextes régionaux qui relient des groupes spécifiques de Chinois à différents groupes d’autres peuples. En suivant l’exemple de Braudel, le destin histor
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Picard, Emmanuelle. "Écrire les histoires nationales en Europe. Un programme de recherches européen." Histoire de l'éducation, no. 113 (March 31, 2009): 105–11. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.1337.

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Dion, Isabelle. "Histoires d’outre-mer. Les Archives nationales d’outre-mer ont 50 ans." Outre-Mers N° 394-395, no. 1 (2017): 303–20. http://dx.doi.org/10.3917/om.171.0303.

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Callan, Eamonn. "Réconciliation et éthique de la mémoire publique." Articles 29, no. 2 (2003): 311–26. http://dx.doi.org/10.7202/006258ar.

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Abstract:
Résumé Cet article examine quelques idées concernant ce que j’appelle une éthique de la mémoire publique. Plus exactement, il considère comment les citoyens devraient apprendre à se souvenir du mal politique commis et subi dans des sociétés marquées par les circonstances de la réconciliation, dans lesquelles la stabilité politique et les pratiques démocratiques sont mises en péril par des souvenirs collectifs qui alimentent l’antipathie mutuelle et le ressentiment entre les citoyens d’un même État. Comment des communautés démocratiques fonctionnelles peuvent-elles être réparées ou créées à nou
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Evans, Richard J. "Histoires globales de l’Europe contemporaine." Annales. Histoire, Sciences Sociales 76, no. 4 (2021): 803–10. http://dx.doi.org/10.1017/ahss.2022.5.

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Abstract:
Histoires globales de l’Europe contemporaineLa profession d’historien est apparue en Europe au xixe siècle, en même temps que l’émergence de l’État-nation. Les historiens de la période moderne et contemporaine se sont surtout concentrés sur l’histoire politique des États-nations et l’histoire diplomatique des relations entre eux. Les aspects globaux de l’histoire européenne ont principalement été abordés sous l’angle de l’influence de l’Europe sur d’autres parties du monde, comme dans la « double révolution » d’Eric Hobsbawm (les répercussions mondiales de la Révolution française et de la révo
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Fardon, Richard. "«Destins croisés» : histoires des identités ethniques et nationales en Afrique de l’Ouest." Politique africaine 61, no. 1 (1996): 75–97. http://dx.doi.org/10.3406/polaf.1996.5945.

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Barraband, Mathilde, and Julien Bougie. "Un projet contrarié. L’histoire de la littérature contemporaine française au tournant du xxe siècle1." Tangence, no. 102 (February 10, 2014): 31–52. http://dx.doi.org/10.7202/1022656ar.

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Abstract:
Au tournant du xxe siècle, alors que l’histoire littéraire se transforme profondément et s’essaie à de nouvelles approches, alors que s’opposent des visions contradictoires de la fonction de la critique littéraire et que le lectorat s’élargit et se diversifie, il semble qu’un goût pour le contemporain s’affirme de manière relativement consensuelle au sein de la discipline. Le consensus est d’autant plus étonnant que l’ambition d’une histoire du présent est paradoxale et qu’elle contrevient à une certaine idée de l’histoire littéraire comme conservatrice. L’article propose d’observer le sort qu
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Dubslaff, Étienne, and Françoise Knopper. "Références nationales et européennes dans la campagne européenne de six partis français et allemands." Allemagne d'aujourd'hui N° 249, no. 3 (2024): 20–30. http://dx.doi.org/10.3917/all.249.0020.

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Abstract:
Les partis proeuropéens que sont la CDU-CSU, LR, le SPD ou encore le PS cherchent à trouver un juste équilibre entre les politiques sociales des États et la défense des intérêts sociaux communs aux Européens. Afin d’accomplir cela, ils utilisent des catégories qui font consensus parmi les Européens de la même famille politique, mais qui découlent en réalité des histoires respectives, qu’elles soient syndicales, constitutionnelles ou sociales. Les programmes demeurent marqués par les cultures politiques nationales. Les politiques sociales sont donc multiples, comme en témoignent les priorités q
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Díaz Villalba, Alejandro. "Les options de catégorisation du participe des temps composés dans les grammaires des langues romanes (XVe-XVIIIe siècles)." Histoire Epistémologie Langage 42, no. 1 (2020): 135–54. http://dx.doi.org/10.1051/hel/2020011.

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Abstract:
Les formes participiales des temps composés font l’objet d’un traitement particulier chez les grammairiens des différentes langues romanes depuis la Renaissance. Les formes participiales posent en effet un problème assez spécifique, dès lors que dans ces vernaculaires elles présentent des propriétés incompatibles avec la classe du participe telle que la définit la tradition latine. Certains proposent de recatégoriser ces formes en leur affectant une désignation ou une nouvelle classe avec des propriétés plus adaptées. La mise en série des options théoriques relevées dans un corpus étendu (XVe-
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Borelli, Silvia, and Marco Rocca. "« Et soudain, ce silence entre nous ». Histoires de dialogues interrompus entre les Cours nationales et supranationales." Revue de droit comparé du travail et de la sécurité sociale, no. 2 (June 1, 2018): 96–109. http://dx.doi.org/10.4000/rdctss.1955.

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Burguière, André. "L'historiographie des origines de la France: Genèse d'un imaginaire national." Annales. Histoire, Sciences Sociales 58, no. 1 (2003): 41–62. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900002560.

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Abstract:
RésumésDu VIIe siècle, quand les premières chroniques donnèrent à la Francia un ancêtre troyen fuyant sa cité en flammes, à la fin du XIXe siècle, quand Fustel de Coulanges réfuta définitivement la thèse d’une conquête franque, l’historiographie de la France n’a cessé d’osciller, dans son long périple, entre la thèse d’une origine franque et celle d’une origine gauloise. Un parcours historiographique particulièrement long mais nullement exceptionnel : la majorité des dynasties princières de l’Europe ont prétendu descendre d’un guerrier troyen ou d’un fils de Noé. La plupart des histoires natio
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Crossley, Pamela Kyle. "Pluralité impériale et identités subjectives dans la Chine des Qing." Annales. Histoire, Sciences Sociales 63, no. 3 (2008): 597–621. http://dx.doi.org/10.1017/s0395264900023337.

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Abstract:
RésuméLa pluralité de l’empire des Qing se manifestait à la fois dans les rituels de l’empereur, sa cour, ses histoires et ses monuments et dans la construction historique des cultures dont l’empire tirait sa légitimation. Le résultat fut, à la fin du XVIIIesiècle, l’objectivation par les textes et les rituels d’un nombre fini d’identités historiques, correspondant d’abord aux cultures qui avaient été instrumentalisées dans les conquêtes des Qing de 1616 à 1755. Cependant ces identités objectivées, à la fois historiques et rituelles, existaient parallèlement à des cultures plus subjectives et
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Bideault, Patrick, and Jacques André. "Comptes rendus de lecture." La Lettre GUTenberg, no. 52 (April 30, 2024): 107–9. http://dx.doi.org/10.60028/lettre.vi52.157.

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Abstract:
Au sommaire :— CENTRE NATIONAL DES ARTS PLASTIQUES, éd. Graphisme en France 29 (déc. 2023) : Histoire(s) de design graphique. ISSN : 2553-629X. URL : https://www.cnap.fr/actualites/graphisme-en-france/revues/ndeg29-histoires-de-design-graphique-2023— Marc SMITH. La véridique histoire de l’arobase. Paris : Éditions de l’École nationale des chartes, août 2023. 96 p. ISBN : 9782357231795. 9 €
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Bonin, Hubert. "VAN REETH Benoît (dir.), Histoires d’outre-mer. Les Archives nationales d’outre-mer ont 50 ans , Paris, Somogy Éditions d’art, 2017, 360 p." Outre-Mers N° 394-395, no. 1 (2017): I. http://dx.doi.org/10.3917/om.171.0339a.

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Piché, Victor. "Guy Berthiaume, Claude Corbo et Sophie Montreuil (dir.), Histoires d’immigrations au Québec, Québec, Presses de l’Université du Québec et Bibliothèque et Archives nationales, 2014, 256 p." Recherches sociographiques 56, no. 1 (2015): 204. http://dx.doi.org/10.7202/1030282ar.

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Wutsdorff, Irina. "Einschreibungen in einen beschriebenen Raum. Rilkes Zwei Prager Geschichten im Kontext der tschechischen Literatur." Études Germaniques 297, no. 1 (2020): 129–55. http://dx.doi.org/10.3917/eger.297.0129.

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Abstract:
Les Histoires pragoises de Rainer Maria Rilke ( Zwei Prager Geschichten , 1899) s’inscrivent clairement dans l’espace urbain pragois, donc dans un espace qui a déjà fait l’objet de descriptions littéraires antérieures. La lecture des Histoires de Rilke sur l’arrière-plan d’œuvres littéraires tchèques permet d’analyser les échanges qui se produisent entre des lieux concrets, souvent marqués nationalement dans le discours culturel ambiant, et le symbolisme spatial dont ils sont affectés dans leur représentation littéraire, en langue allemande comme en langue tchèque. Ainsi, du fait que les Histo
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Weitzel, Michelle D. "Reading Sound as a Decolonial Method: Discovering Aurality in the French-Algerian Archive." Expressions maghrébines 22, no. 2 (2023): 19–35. http://dx.doi.org/10.1353/exp.2023.a913754.

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Abstract:
Abstract: This article makes a case for "reading sound" in archives, oral histories, and written testimonies and models the process via a reflexive engagement with the author's own research. Drawing on examples from French colonial archives in the Archives Nationales d'Outre Mer and the Service Historique de la Defense, it discusses how to make sounded references meaningful, ways to think about finding patterns across sound events, and why scholars might bother. Paying attention to the sonic, as well as to broader sensory and aesthetic events in the historical records, offers an inroad by whic
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Charle, Christophe. "Histoire globale, histoire nationale ?" Le Débat 175, no. 3 (2013): 60. http://dx.doi.org/10.3917/deba.175.0060.

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Depoil, Anne-lise, and Marie-Ange Duvignacq. "Les Archives départementales du Bas-Rhin face à l’« impossible mémoire » de la Grande Guerre en Alsace." La Gazette des archives 258, no. 2 (2020): 175–87. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2020.5977.

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Abstract:
En dépit du contexte historique et mémoriel particulier de l’Alsace, dont l’appartenance disputée, entre France et Allemagne, a complexifié, dès 1918, les discours tenus sur la Grande Guerre, les Archives du Bas-Rhin ont dès 2013 rejoint les commémorations françaises du Centenaire et participé aux initiatives nationales emblématiques qu’ont été les grandes collectes et le Grand Mémorial, tout en mettant en valeur des sources alsaciennes spécifiques – ainsi les Schul-chroniken, précieuses pour connaître la vie de l’arrière, systématiquement collectées et numérisées – ou peu utilisées dans le re
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Wuillot, Églantine. "Leur histoire nationale." Cahiers pédagogiques N° 546, no. 5 (2018): 29–30. http://dx.doi.org/10.3917/cape.546.0029.

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Basdevant-Gaudemet, Brigitte. "Églises nationales, histoire d'une expression." L'Année canonique Tome XLIII, no. 1 (2001): 15–24. https://doi.org/10.3917/cano.043.0019.

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Charbonnier, Pauline, Mélisa Locatelli, and Christine Nougaret. "Le projet participatif Testaments de poilus : entre programme scientifique et opération de médiation." La Gazette des archives 258, no. 2 (2020): 107–20. http://dx.doi.org/10.3406/gazar.2020.5970.

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Abstract:
Un travail d’édition scientifique réalisé entre 2015 et mars 2017 par l’École nationale des chartes et les Archives nationales avait montré le grand intérêt, pour la recherche en histoire et la connaissance des soldats français de la Grande Guerre et de leur état d’esprit, des testaments de guerre olographes déposés au sein des minutes notariales. L’étude portait cependant seulement sur un échantillon de testaments, alors que le minutier central des notaires de Paris et chaque service départemental d’archives susceptibles de détenir d’autres documents de ce type. Le programme d’identification,
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Wick, Alexis. "Sophie Dulucq & Colette Zytnicki (eds), Décoloniser l’Histoire ? De « l’histoire coloniale » aux histoires nationales en Amérique latine et en Afrique (XIXe-XXe siècles), Saint-Denis (France), Société française d’Histoire d’Outre- Mer, 2003, 176 p., ISBN : 2-85970-027-7." Lusotopie 12, no. 1-2 (2005): 272–73. http://dx.doi.org/10.1163/17683084-0120102021.

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Bouchard, Gérard. "Pour une histoire intégrante. La construction de la mémoire dans une société diversifiée." Revue d’histoire de l’Amérique française 66, no. 3-4 (2014): 291–305. http://dx.doi.org/10.7202/1025531ar.

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Abstract:
La science historique, on le sait, a toujours eu partie liée avec l’actualité ; elle ne se construit jamais à distance de ses soubresauts. La société québécoise en offre présentement quelques exemples éloquents. Ainsi, depuis quelques années, une controverse s’est élevée au sujet de l’enseignement de l’histoire nationale ; certains voudraient lui assigner une fonction à dominante civique, alors que d’autres insistent sur sa vocation d’éveilleuse de la conscience nationale. En parallèle, une autre controverse a mis en cause la survie de la culture québécoise dans un contexte de diversité ethnoc
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Ikawa-Smith, Fumiko. "L'idéologie de l'homogénéité culturelle dans l'archéologie préhistorique japonaise." Anthropologie et Sociétés 14, no. 3 (2003): 51–76. http://dx.doi.org/10.7202/015143ar.

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Abstract:
Résumé L'idéologie de l'homogénéité culturelle dans l'archéologie préhistorique japonaise De nombreux Japonais, y compris un ancien premier ministre dont la remarque causa un remous international, affirment que la force de la nation japonaise réside dans son homogénéité culturelle et ethnique. L'idée selon laquelle une petite nation insulaire disposant d'un réseau rapide de communication peut développer une culture homogène est vraisemblable dans le contexte contemporain ; cependant, cela n'a pas toujours été le cas dans le passé. Si, encore aujourd'hui, l'homogénéité culturelle et ethnique du
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d’Halpérin, Jean-Louis. "Une histoire transnationale des imaginations nationales?" Rechtsgeschichte - Legal History 2021, no. 29 (2021): 267–68. http://dx.doi.org/10.12946/rg29/267-268.

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Goulemot, Jean‐Marie. "Histoire littéraire et mémoire nationale1." History and Anthropology 2, no. 2 (1986): 225–35. http://dx.doi.org/10.1080/02757206.1986.9960767.

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Le Goff, Armelle. "Les Archives nationales et l’histoire de l’enseignement." Histoire de l'éducation, no. 119 (May 21, 2009): 82–87. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.1877.

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van Ginderachter, Maarten. "Wereldgeschiedenis van Nederland en Vlaanderen : Over de (on)mogelijkheid van een open, globale en niet-nationalistische geschiedenis voor een breed publiek." Tijdschrift voor geschiedenis 133, no. 1 (2020): 89–103. http://dx.doi.org/10.5117/tvgesch2020.1.006.vang.

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Abstract:
Abstract World history of the Netherlands and Flanders: about the (im)possibility of an open, global, and non-nationalist history for a wider audienceFollowing the success of the Histoire mondiale de la France, 2018 saw the publication of the World history of the Netherlands and World history of Flanders. After the French example both volumes have three goals: to bring history to a wider audience; to give a global reading to the national past; and to offer a non-nationalist and non-teleological perspective. Eminently readable, both books succeed in their first goal. The second ambition is fulf
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Mouesca, Jacqueline. "Cinéma chilien et histoire nationale." Cinémas d’Amérique latine, no. 18 (December 1, 2010): 23–27. http://dx.doi.org/10.4000/cinelatino.1219.

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Dagenais, Michèle, and Christian Laville. "Le naufrage du projet de programme d’histoire « nationale »." Débat 60, no. 4 (2007): 517–50. http://dx.doi.org/10.7202/016529ar.

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Abstract:
Résumé Au coeur de 2006, une vive polémique a éclaté à propos de la réforme du programme d’histoire nationale du secondaire, alors même qu’elle était en cours de préparation au ministère de l’Éducation. Pourquoi ce projet de réforme a-t-il donné lieu à une telle polémique ? Quels en étaient exactement les enjeux ? Quels étaient les intervenants et les buts visés ? Dans un premier temps, l’article tente de répondre à ces questions en examinant les circonstances de la polémique. Puis, l’article rappelle comment se sont transformés les rapports entre éducation historique et éducation à la citoyen
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Gossman, Lionel. "Jules Michelet : histoire nationale, biographie, autobiographie." Littérature 102, no. 2 (1996): 29–54. http://dx.doi.org/10.3406/litt.1996.2400.

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Levy, Michel Louis, and Pierre Piazza. "Histoire de la carte nationale d'identite." Population (French Edition) 59, no. 6 (2004): 1007. http://dx.doi.org/10.2307/3654945.

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He., J., Gérard Bekerman, and Gerard Bekerman. "La Comptabilité nationale. Histoire. Concepts. Critique." Population (French Edition) 41, no. 1 (1986): 172. http://dx.doi.org/10.2307/1533195.

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Wondji, Christophe. "Histoire et conscience nationale en Afrique." Présence Africaine 137-138, no. 1 (1986): 76. http://dx.doi.org/10.3917/presa.137.0076.

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Pellerin, D. "Histoire de l'Académie nationale de chirurgie." Chirurgie 124, no. 2 (1999): 201–9. http://dx.doi.org/10.1016/s0001-4001(99)80065-8.

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Valensi, Lucette. "Histoire Nationale, Histoire Monumentale Les Lieux de mémoire (note critique)." Annales. Histoire, Sciences Sociales 50, no. 6 (1995): 1271–77. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1995.279431.

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Abstract:
C'est dans La nouvelle histoire, publiée en 1978, qu'on peut lire l'acte de fondation de Lieux de mémoire et dans le numéro du Débat sous-titré Mémoires comparées et publié seize ans plus tard que sont livrées les clés du chantier achevé. Entre les deux, une ample expérience, qui se déploie en sept volumes ; un travail interactif, dont le programme évolue pour prendre en compte les changements politiques et sociaux de notre temps ; un constant réajustement de la notion de lieu de mémoire pour tenter, dans les trois derniers volumes, en rendant problématique tous les ingrédients de l'identité f
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Lefebvre, André. "L’histoire nationale au Secondaire." Revue des sciences de l'éducation 3, no. 3 (2009): 339–64. http://dx.doi.org/10.7202/900056ar.

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Abstract:
Une motion votée par l’Assemblée Nationale du Québec le 27 novembre 1974 obligeait les élèves du secondaire à « s’inscrire... à un cours d’histoire nationale dont le contenu portera sur l’histoire du Canada et, en particulier, sur l’histoire du Québec. » Comme il fallait s’y attendre, l’événement allait provoquer une remise en question de l’enseignement de l’histoire nationale. Comment les enseignants d’histoire nationale voient-ils leur propre enseignement? Quelle idée se font-ils de leurs élèves par rapport à l’histoire nationale? Quelle histoire croient-ils devoir enseigner? Quel programme
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Lilova, Dessislava. "L’histoire universelle à l’appui d’une culture nationale." Histoire de l’éducation, no. 86 (May 1, 2000): 143–70. http://dx.doi.org/10.4000/histoire-education.941.

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Breuil, Xavier. "Des archives pléthoriques en manque d’historiens ? Pour une histoire du football en Belgique." Football(s). Histoire, culture, économie, société, no. 5 (December 6, 2024): 125–42. https://doi.org/10.58335/football-s.818.

Full text
Abstract:
La Belgique est relativement absente de l’historiographie consacrée au football. Aucune histoire scientifique n’a été écrite à propos d’un pays qui a joué un rôle important dans le football international et d’un sport qui a contribué à construire l’identité nationale de la Belgique. Il existe pourtant des archives très riches qui restent à dépouiller, notamment les archives générales du royaume, celles de villes comme Bruxelles ou encore les fonds privés. Ces archives permettent d’écrire une histoire sociale et culturelle du football en Belgique, de faire une histoire de la consommation au tra
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Postel, Philippe. "La légende des quarante-sept ronins : un marqueur identitaire incertain du Japon." Questions internationales 112, no. 2 (2022): 118–24. http://dx.doi.org/10.3917/quin.112.0118.

Full text
Abstract:
Que se passe-t-il quand une légende nationale, ancrée dans un contexte culturel spécifique, rencontre le reste du monde ? Ainsi de la légende des quarante-sept ronins au Japon. Cette histoire ancestrale de vengeance, censée célébrer les valeurs guerrières traditionnelles mais aussi magnifier le suicide rituel appelé seppuku, est devenue source de questionnement après la Seconde Guerre mondiale, quand le pays dut renoncer à l’idéologie guerrière qui prévalait jusque dans son histoire récente 1 .
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Schrader, Fred E. "Comment une histoire nationale est-elle possible?" Genèses 14, no. 1 (1994): 153–63. http://dx.doi.org/10.3406/genes.1994.1223.

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Koustova, Emilia. "La Russie en quête d'une histoire nationale." Revue internationale et stratégique 92, no. 4 (2013): 65. http://dx.doi.org/10.3917/ris.092.0065.

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Cottias, Myriam. "Et si l'esclavage colonial faisait histoire nationale ?" Revue d’histoire moderne et contemporaine 52-4bis, no. 5 (2005): 59. http://dx.doi.org/10.3917/rhmc.525.0059.

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Pécout, Gilles. "Histoire et pédagogie nationale dans l'Italie contemporaine." Histoire@Politique 2, no. 2 (2007): 4. http://dx.doi.org/10.3917/hp.002.0004.

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Rochex, Jean-Yves. "L’éducation prioritaire en France : une histoire qui reste à faire." Diversité 186, no. 1 (2016): 22–29. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2016.4340.

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Abstract:
Ce texte est une version révisée d’une intervention prononcée en ouverture de la Journée d’études « 35 ans d’éducation prioritaire : histoire(s) et mémoire(s) pour demain » , organisée le 1er juillet 2016 par le laboratoire CIRCEFT de l’Université Paris 8 Saint-Denis et le département Éducation, culture et affaires sociales des Archives nationales.
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Michard, Jean-Guy. "Histoire locale et collections nationales : exposer pour mieux conserver." La Lettre de l’OCIM, no. 137 (September 1, 2011): 12–18. http://dx.doi.org/10.4000/ocim.958.

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Blanc-Chaléard, Marie-Claude. "Pourquoi et comment enseigner l’histoire de l’immigration ?" Diversité 149, no. 1 (2007): 91–96. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2007.8427.

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Abstract:
L’auteure a été membre du conseil scientifique de la Cité nationale de l’histoire de l’immigration (CNHI). Elle propose de revenir sur la construction du champ historique que constitue désormais l’immigration pour aborder ensuite des pistes pour l’enseignement de cette histoire.
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