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Journal articles on the topic 'História da Qualidade'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Nascimento, João Costa, and Patrícia Bover Draganov. "História da qualidade em segurança do paciente." História da Enfermagem: Revista Eletrônica (HERE) 6, no. 2 (2015): 299–309. https://doi.org/10.51234/here.2015.v.6.328.

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Abstract:
O objetivo deste estudo foi construir uma linha do tempo com os principais eventos e modificações acerca da qualidade em segurança do paciente. Estudo de natureza histórica sobre a evolução da qualidade em segurança do paciente. Foram utilizadas as fontes documentais que continham referência a segurança do paciente e sua história. Serviram como bases de dados: SciELO, BVS, LILACS, livros, Google Acadêmico, Cochrane. As fontes históricas podem ser primárias e secundárias. As fontes primárias utilizadas foram: boletins, legislações e anais e as fontes secundárias: artigos. As palavras-chave fora
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de Abreu Pestana dos Santos, Douglas Manoel Antônio. "Interseções da história:." Semina - Revista dos Pós-Graduandos em História da UPF 23, no. 1 (2024): 45–57. https://doi.org/10.5335/srph.v23i1.12578.

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Abstract:
A História é configurada pela ação humana no decorrer do tempo e dentro do contexto do espaço social. Esta ação, embora intrinsecamente individual, frequentemente transcende o domínio pessoal e molda a sociedade de maneiras diversas. O ensino de História pode ser contemplado sob duas perspectivas distintas: a tradicional, de escopo mais limitado, e a amplificadora, de natureza mais inclusiva. Independentemente da abordagem, é imperativo que haja uma consciência histórica em cada indivíduo. Esta consciência implica na reflexão crítica do tempo vivido e na compreensão do seu significado históric
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Germinari, Geyso Dongley. "Ideias de jovens do ensino médio sobre história: um estudo na perspectiva da educação histórica." Diálogos 20, no. 3 (2016): 188. http://dx.doi.org/10.4025/dialogos.v20i3.34156.

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Abstract:
Os estudos ancorados nos princípios da Educação Histórica têm centrado suas analises nas estratégias de aprendizagem histórica em contextos de escolarização, tendo como pressuposto que a intervenção na qualidade da
 Diálogos
 aprendizagem requer o conhecimento sistemático das ideias históricas dos estudantes e professores. Nessa perspectiva, o artigo apresenta resultados parciais de uma pesquisa sobre as ideias de jovens estudantes do Ensino Médio sobre a disciplina de História. A investigação faz parte do projeto de pesquisa mais amplo, intitulado “O pensamento histórico de jovens d
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Carvalho, Lucas de Barcellos, and Luara Carvalho Ribeiro da Motta. "Análise introdutória da evolução do conceito de engenharia da qualidade." Núcleo do Conhecimento 07, no. 12 (2022): 168–86. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/engenharia-de-producao/engenharia-da-qualidade.

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Abstract:
Em um mundo cada vez mais competitivo e com várias opções, é fundamental haver constante busca pela melhoria, evolução e garantia dos mais elevados níveis de qualidade em todas as fases de um processo. A questão norteadora deste estudo foi: em que medida o conceito de qualidade evoluiu ao longo dos anos? Para responder a tal pergunta, este trabalho teve como objetivo introduzir o tema Engenharia da Qualidade, apresentando seus conceitos, sua evolução e ferramentas de aplicação para a melhoria de processos. A me
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Feldman, Liliane Bauer, Maria Alice Fortes Gatto, and Isabel Cristina Kowal Olm Cunha. "História da evolução da qualidade hospitalar: dos padrões a acreditação." Acta Paulista de Enfermagem 18, no. 2 (2005): 213–19. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002005000200015.

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Abstract:
Trata-se da revisão da literatura sobre a padronização da Qualidade e o processo de avaliação pela Acreditação Hospitalar. Foi realizado um apanhado histórico sobre o início da avaliação da qualidade nos serviços de saúde, com o Programa de Padronização Hospitalar elaborado pelo Colégio Americano de Cirurgiões, em meados de 1924, até a criação da Organização Nacional de Acreditação - ONA, que tem como objetivos a implantação e implementação de um processo permanente de melhoria da assistência à saúde estimulando os serviços a atingirem padrões mais elevados de qualidade. Após reflexão, conside
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Souza, Rafael, Sara Nunes, Mário Resende, and Reginaldo Plácido. "Instituto Federal Catarinense: Transformações na região de Blumenau." Metodologias e Aprendizado 5 (June 28, 2022): 223–34. http://dx.doi.org/10.21166/metapre.v5i.2912.

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Abstract:
A proposta deste artigo é apontar algumas transformações agenciadas na região de Blumenau, resultantes da criação do Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau. A partir da análise bibliográfica e depoimentos dos estudantes, busca-se elaborar uma compreensão sobre a história da educação em Blumenau e as mudanças nesse mundo social, a partir da criação da Rede Federal de Educação. Ao realizar essa investigação, pretende-se pontuar a emergência da rede federal de educação na região, em particular a criação do Instituto Federal Catarinense - Campus Blumenau. Instituição que por conta das sua
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Costa, Frederico Jorge Ferreira, and Karla Raphaella Costa Pereira. "Um salto de qualidade na pedagogia brasileira." Debates em Educação 16, no. 38 (2024): e17566. http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2024v16n38pe17566.

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Abstract:
O presente artigo objetiva discutir a importância da obra Escola e democracia de Dermeval Saviani para o contexto histórico em que foi produzida, bem como argumenta sua relevância para a construção de uma pedagogia marxista, no Brasil. Mais que uma revisão bibliográfica, este texto procura sintetizar as contribuições de diversos autores do marxismo para debater as questões específicas da educação, superando outras perspectivas que negam a pedagogia histórico-crítica como alternativa às teorias educativas neoliberais. Situa, assim, a pedagogia histórico-crítica e sua obra seminal, Escola e demo
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Mores, Laura, Thais Regina Dos Santos, and Emanoele Malinverno. "Tendências alimentares: uma análise da história da alimentação." Brazilian Journal of Development 9, no. 8 (2023): 23724–30. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv9n8-040.

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Abstract:
A alimentação é essencial para a vida do ser humano. Desde a antiguidade até os tempos atuais os alimentos passaram por grandes transformações, porém ainda possuem a mesma essência de suprir a fome momentânea da população. Os alimentos acompanham a evolução da sociedade, fazem parte da rotina, desde estarem presentes em grandes acontecimentos a refeições rápidas do modo de vida da sociedade contemporânea. A partir da Revolução Industrial percebe-se grandes mudanças nas refeições, tais como comidas congeladas, ultra processadas, rápidas e de fácil acesso ganham espaço na cozinha mundial. É impr
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Raposo, Gislaine Cavalcante, and Eliete Maria Silva. "História da enfermagem campineira." História da Enfermagem: Revista Eletrônica (HERE) 1, no. 1 (2010): 182–200. https://doi.org/10.51234/here.2010.v.1.208.

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Abstract:
Estudo histórico-social para reconstrução de memórias da enfermagem campineira, através da história oral e análise de documentação. Entrevistamos profissionais que atuaram na Associação Brasileira de Enfermagem/Seção São Paulo – Regional Campinas. As análises evidenciaram preocupações destes personagens tais como: dificuldades no recrutamento de sócios e no trabalho em grupo, reuniões com pequena participação e falta de sede própria. Os dados nos permitiram compreender detalhes do trabalho associativo e a recorrência de dificuldades e estratégias, denota um passado com fragilidades na organiza
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Kuhlmann Jr., Moysés. "Produtivismo acadêmico, publicação em periódicos e qualidade das pesquisas." Cadernos de Pesquisa 45, no. 158 (2015): 838–55. http://dx.doi.org/10.1590/198053143597.

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Abstract:
O artigo problematiza o argumento de que o produtivismo acadêmico seria a causa primordial dos males que afetam a produção da pesquisa. Considera-se que a expressão se relaciona diretamente à política de avaliação da pesquisa que valoriza apenas a quantificação de produtos, atentando-se aos cuidados para evitar o seu emprego de forma genérica e imprecisa. Em seguida, trata-se da prática da publicação em periódicos. Na história da imprensa e na história da ciência prevalecem os interesses econômicos e a hegemonia das editoras acadêmicas comerciais, o que interfere na definição de políticas de p
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Gatti Júnior, Décio, José Carlos Souza Araujo, Wenceslau Gonçalves Neto, Carlos Henrique de Carvalho, and Geraldo Inácio Filho. "Edição científica e estímulo à pesquisa no campo da educação: o percurso do periódico Cadernos de História da Educação (2002-2021)." Cadernos de História da Educação 20 (October 27, 2021): e059. http://dx.doi.org/10.14393/che-v20-2021-59.

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Abstract:
Trata-se da análise dos primeiros vinte anos de publicação do periódico científico Cadernos de História da Educação, entre 2002 e 2021. Iniciativa de um conjunto de pesquisadores do Núcleo de Estudos e Pesquisas em História e Historiografia da Educação, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação, da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), com sede no Estado de Minas Gerais, no Brasil. Neste artigo são apresentadas informações gerais sobre o periódico, elementos de sua situação atual, histórico básico, artigos e dossiês publicados, idiomas de publicação, países e combi
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Martins, Estevão C. de Rezende. "História: consciência, pensamento, cultura, ensino." Educar em Revista, no. 42 (December 2011): 43–58. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-40602011000500004.

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Abstract:
A História se faz pelo agir humano no tempo e no espaço social. O agir é individual. Seus resultados ultrapassam, o mais das vezes, o âmbito do particular e conformam o conjunto da sociedade, por diferentes caminhos. O ensino da História situa-se numa dupla perspectiva. A tradicional, de cunho restrito, e a potencializadora, de tipo abrangente. Em ambos os casos requer-se a consciência histórica de cada indivíduo, na qual se coloca em perspectiva a experiência refletida do tempo, cujo sentido histórico somente vem a ser articulado quando se dá a devida identificação de seus componentes cultura
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Oliveira, Susane Rodrigues de. "Editorial." História, histórias 4, no. 7 (2016): 03. http://dx.doi.org/10.26512/hh.v4i7.10920.

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Abstract:
É com enorme dedicação e esforço que a Revista história, histórias traz a público o dossiê "Quadrinhos em perspectiva histórica: temas e abordagens", organizado pelo professor doutor Ivan Lima Gomes da Universidade Estadual de Goiás (UEG). Reunindo 12 artigos de caráter interdisciplinar, esse dossiê revela o estado atual das pesquisas e discussões acadêmicas sobre as Histórias em Quadrinhos (HQ’s) no Brasil, na França e na Argentina. Trata-se de importantes estudos e reflexões sobre as dimensões históricas, políticas e culturais desse gênero discursivo.
 Na seção de resenhas, em sintonia
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Pernau, Margrit. "Para onde vai a História dos Conceitos? Das histórias nacionais às histórias entrelaçadas." Esboços: histórias em contextos globais 28, no. 47 (2021): 197–211. http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2021.e79196.

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Abstract:
A última década testemunhou uma notável internacionalização na história conceitual. Pesquisas nunca cobriram tantas línguas e países, e muitos estudos comparativos de qualidade foram desenvolvidos. Este artigo reflete sobre a possibilidade de alçar a história conceitual para além da comparação. Assim como as nações, as linguagens não podem mais ser consideradas como entidades naturalmente dadas, mas precisam ser vistas como profundamente moldadas por trocas históricas. Isso leva a história conceitual a um diálogo com os estudos de tradução em uma tentativa comum de desvendar como equivalências
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Dorow, Patrícia Fernanda. "Determinantes da qualidade na radiologia oncológica." Revista de Ciências Médicas e Biológicas 17, no. 2 (2018): 257. http://dx.doi.org/10.9771/cmbio.v17i2.23533.

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Abstract:
Introdução: as organizações oncológicas especializadas e os grupos colaborativos multidisciplinares dedicaram esforços consideráveis ao desenvolvimento de IQ baseados em evidências para facilitar a melhoria da qualidade, a acreditação, o benchmarking, a manutenção da certificação e a elaboração de relatórios regulatórios. Em particular, a radiologia oncológica tem uma longa história de esforços organizados na avaliação da qualidade continua. Objetivo: a presente revisão de literatura objetiva fornecer uma revisão abrangente do estado atual da avaliação da qualidade em oncologia, com ênfase nos
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Bicalho Pimenta, Larissa, Juliana Kátia Lopes Araújo Rodrigues, Marlen Danielle Dias Sena, Anna Labelle Alves Corrêa, and Raissa Lorena Gomes Pereira. "A história e o processo da produção da cerveja: uma revisão." Cadernos de Ciência & Tecnologia 37, no. 3 (2020): 26715. http://dx.doi.org/10.35977/0104-1096.cct2020.v37.26715.

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Abstract:
A cerveja é considerada uma das bebidas mais populares entre as que são consumidas mundialmente, perdendo somente para água e café. Ela é produzida por meio da fermentação do mosto cervejeiro proveniente do malte da cevada, e água potável por incremento da levedura e adição do lúpulo. Para fabricar uma boa cerveja, é necessária uma excelente técnica de criação – o sabor e o aroma da cerveja estão diretamente ligados às leveduras escolhidas. Atualmente, cepas de Saccharomyces cerevisiae são utilizadas nos processos de produção. Essas culturas selecionadas tendem a aperfeiçoar o processo e a int
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Furukawa, Patrícia de Oliveira. "Comparativo de personagens da história da enfermagem brasileira." Escola Anna Nery 13, no. 2 (2009): 402–5. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-81452009000200023.

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Abstract:
Este artigo trata de uma reflexão sobre a história de profissionais que se destacaram na Enfermagem. Para isso, foi realizada uma pesquisa sobre algumas personagens que muito realizaram pela Enfermagem e pela saúde no país. A análise das histórias dessas enfermeiras revelou fatos em comum, como: o rompimento de paradigmas relacionados ao casamento; a formação em instituições renomadas; a ocupação em cargos de grande importância; a participação expressiva em entidades de classe, assim como uma relação com a formação de qualidade. Através de suas biografias, percebe-se que, apesar de o contexto
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Ferreira, Sulamita Pires, and Jane Correa. "A influência de diferentes contextos de intervenção na escrita de histórias por crianças." Estudos de Psicologia (Campinas) 25, no. 4 (2008): 547–55. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2008000400009.

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Abstract:
Investigou-se a influência de contextos de intervenção envolvendo atividades de natureza metatextual na escrita de histórias por crianças. No primeiro contexto de intervenção foram realizadas atividades que destacavam a estrutura narrativa das histórias, além de incentivar as crianças a refletirem sobre as características próprias deste gênero textual a partir de duas histórias-exemplo. No segundo contexto, além da atividade de reflexão acerca da organização hierárquica da narrativa de história realizada a partir de uma única história-exemplo, foi também realizado um levantamento de temas para
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Bazotte de Mello, Mariana Adeline, and Bruno Angelo Strapasson. "Falácias Históricas no Debate Chomsky-Skinner." ACTA COMPORTAMENTALIA 32, no. 2 (2024): 349–65. http://dx.doi.org/10.32870/ac.v32i2.88354.

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Abstract:
Muitos são os desafios na escrita da história. Eles passam por dificuldades ou limitações no acesso, condições de verificação da veracidade e pela definição de parâmetros de interpretação das fontes históricas, mas também por diversas decisões derivadas dos objetivos formulados e das estratégias narrativas adotadas. No âmbito das estratégias narrativas, recursos típicos da lógica formal e informal podem ser aplicados para avaliar a qualidade e apropriação das teses e argumentos defendidos em estudos históricos. Neste artigo, utilizamos os textos que comentam o debate entre Noam Chomsky e B. F.
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Valadares, Jorge de Campos. "Qualidade do espaço e habitação humana." Ciência & Saúde Coletiva 5, no. 1 (2000): 83–98. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232000000100008.

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Abstract:
Pretendemos acompanhar aqui a evolução da habitação humana como uma tarefa de construir, habitar e compreender o mundo, iniciando pela invenção e habitação do próprio corpo, o primeiro instrumento de viver e a primeira morada. Como o ser humano é constituído a partir de memória e convívio, o espaço e o tempo do cotidiano são elementos essenciais nessa obra. A casa do homem é, antes de tudo, lugar de presença e de construção de histórias. O espanto, essencial para o exame da situação do sujeito, vai encontrar espaços vazios, "lugares-nenhum", hoje multiplicados ao infinito, onde surgem os sujei
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Borba, Bárbara Lustoza da Silva, and João Rodrigo Vedovato Martins. "Entre o eterno e o efêmero: o uso do SIG – Histórico para uma análise da transformação da paisagem." RUA 19, no. 2 (2015): 42. http://dx.doi.org/10.20396/rua.v19i2.8638006.

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Abstract:
O presente trabalho visa associar a geografia histórica com o uso dos Sistemas de Informações Geográficas mediante a abordagem do SIG-Histórico. Para tanto, selecionamos como recortes amostrais o atual Parque da Juventude, na cidade de São Paulo (SP) - a antiga Casa de Detenção do Estado, o Carandiru e a Estação da Luz e seu entorno, com ênfase na região da chamada Cracolândia. O objetivo compreende, portanto, a problematização do uso da ferramenta digital em geografia histórica incluindo abordagens sociológicas, com o recorte de espaço delimitado de modo a ilustrar as possibilidades operacion
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Soares, Clara Moura, Vitor Serrão, Carlos Filipe, Rute Massano Rodrigues, Patrícia Monteiro, and Mariana Penedo dos Santos. "PATRIMÓNIO E HISTÓRIA DA INDÚSTRIA DOS MÁRMORES: O PAPEL DA HISTÓRIA DA ARTE NUM PROJETO PLURIDISCIPLINAR." ARTis ON, no. 5 (January 4, 2018): 250–61. http://dx.doi.org/10.37935/aion.v0i5.153.

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Abstract:
A investigação consagrada ao estudo das pedreiras (extintas e em atividade) e à sua relação com o património histórico-artístico tem sido escassa em Portugal, registando-se a ausência de um programa que, à escala nacional, identifique e promova as suas potencialidades sociais, económicas e patrimoniais.O presente projeto, assente em princípios e práticas interdisciplinares, pretende evidenciar a importância dos mármores do Anticlinal Alentejano, num contexto de valorização patrimonial e cultural, numa região onde a indústria das rochas ornamentais define as paisagens, molda a economia e estabe
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Silva, Edson Pedro da. "História em horário nobre: memória e etnicidade em Roots e Holocaust." Significação: Revista de Cultura Audiovisual 48, no. 56 (2021): 173–91. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-7114.sig.2021.171607.

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Abstract:
A presença de temas históricos complexos na ficção seriada dos Estados Unidos da década de 1970 procurou imprimir ao meio televisivo um desejado padrão de qualidade, contribuindo também para sedimentar determinadas memórias históricas em narrativas sobre grupos étnicos que compõem a formação social do país. Roots (Raízes, 1977) e Holocaust (Holocausto, 1978), produções exemplares do período, destacaram-se por seu pioneirismo e por provocar o debate público de temas históricos traumáticos. Este artigo busca analisar aspectos da produção e as estratégias narrativas destes dois produtos audiovisu
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Araújo, Juliane Pagliari, Rosane Meire Munhak da Silva, Neusa Collet, Eliane Tatsch Neves, Beatriz Rosana Gonçalves de Oliveira Tos, and Cláudia Silveira Viera. "História da saúde da criança: conquistas, políticas e perspectivas." Revista Brasileira de Enfermagem 67, no. 6 (2014): 1000–1007. http://dx.doi.org/10.1590/0034-7167.2014670620.

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Abstract:
Objetivou-se descrever e refletir sobre os aspectos relacionados à história social e às políticas públicas de assistência à saúde da criança no Brasil. Realizou-se breve contextualização histórica sobre as transformações no ser criança no Brasil e no mundo, apresentando-se as perspectivas referentes às políticas públicas de saúde da criança no âmbito nacional. Observou-se que a evolução histórica da participação da criança na sociedade encontra-se atrelada às mudanças nas políticas públicas de assistência, traduzida em queda da mortalidade infantil, aliada a desafios como a redução da morbimor
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Caputi, Lesliane, and Cirlene Aparecida Hilário da Silva Oliveira. "Precarização da educação e os rebatimentos no serviço social." Serviço Social e Saúde 14, no. 1 (2015): 91. http://dx.doi.org/10.20396/sss.v14i1.8638903.

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Abstract:
A defesa da formação profissional é uma das principais frentes de luta do Serviço Social brasileiro nesse momento histórico de expansão desenfreada e desmesurada da educação superior sem qualidade, com fins lucrativos e a distância, ainda que não exclusivamente. É neste interregno, marcado pela precarização da educação superior que rebate também no Serviço Social, que debruçamos as reflexões neste ensaio, considerando que a história da sociedade é até nos dias atuais (e porque não dizer de modo até mais acirrado nos dias atuais!) história da luta de classes (Marx e Engels).
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Silva, João Carlos da, Eraldo Leme Batista, Lidiane Maciel Mafatto, and Anderson Szeuczuk. "Instituições escolares: memória, fontes e arquivos." Revista HISTEDBR On-line 15, no. 64 (2015): 159. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v15i64.8641934.

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Abstract:
Discute elementos históricos a partir do campo temático, denominado história das instituições escolares. O desafio do trabalho do historiador da educação consiste num esforço constante de fazer as fontes falarem sobre os homens e a sociedade. A qualidade do conhecimento histórico depende da relação do pesquisador com as fontes quando este não precisar tomar boa parte do tempo da pesquisa para localizá-las nos arquivos. Dedicar-se ao estudo da história das instituições escolares, requer compreender sua materialidade em seu interior e em seu entorno, a partir de um olhar histórico por meio das r
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Santos, Virgínia, Ângela Martins, Mário Silvestre, Severiano Silva, and Jorge Azevedo. "A história da lã: da domesticação à atualidade." História da Ciência e Ensino: construindo interfaces 20 (December 29, 2019): 65–76. http://dx.doi.org/10.23925/2178-2911.2019v20espp65-76.

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Abstract:
ResumoA produção de lã foi durante muitos anos, em Portugal e em várias regiões do mundo, uma das principais razões da exploração ovina. Esta situação foi alterada com o aparecimento das fibras sintéticas. A produção de carne ou de leite tornaram-se então as principais aptidões económicas destes animais. De qualquer forma, sendo absolutamente necessário tosquiar anualmente os ovinos, a lã pode proporcionar um rendimento extra, principalmente nos ovinos com velo de qualidade superior. Portugal apresenta 16 raças autóctones de ovinos que se enquadram em três grandes grupos e
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Silva, André Luiz Batista da, and Maria Antônia de Souza. "Educação do campo em perspectiva historiográfica nos periódicos de História da Educação." Práxis Educacional 17, no. 48 (2021): 1–23. http://dx.doi.org/10.22481/praxisedu.v17i48.8861.

Full text
Abstract:
Este artigo resulta de pesquisa sobre as características historiográficas de produções/publicações que abordam a Educação do Campo em perspectiva histórica ou na qualidade de História da Educação. A Educação do Campo tem se constituído como objeto de interesse da História da Educação no Brasil? A resposta à pergunta é construída a partir do mapeamento da produção historiográfica sobre a Educação do Campo em seus 20 anos de existência e da identificação dos objetos, sujeitos, contextos espaço-temporais, fontes, categorias de pesquisa, perspectivas teórico-metodológicas e referenciais presentes
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Isabel Imbronito, Maria. "Editorial." arq.urb, no. 30 (April 7, 2021): 1–4. http://dx.doi.org/10.37916/arq.urb.vi30.519.

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Abstract:
O presente número da revista arq.urb, primeiro em 2021, traz uma coletânea de artigos que permeiam temas ligados ao urbanismo, ao patrimônio histórico, à história da arquitetura, ao ensino em Arquitetura e Urbanismo e à qualidade do espaço urbano construído e projetado.[...]
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Araújo, Virginia Maria Dantas de. "50 ANOS DE HISTÓRIA." Revista Projetar - Projeto e Percepção do Ambiente 9, no. 3 (2024): 152–66. http://dx.doi.org/10.21680/2448-296x.2024v9n3id37386.

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Abstract:
O presente texto trata da história dos 50 anos do Curso de Arquitetura e Urbanismo (CAU) da Universidade Federal do Rio Grande (UFRN), destacando-se pela discussão da proposta do projeto pedagógico integrado, implantado no início da década de 1990. A essência da proposta do CAU da UFRN foi o sistema de integração de conteúdos que, ao invés de serem trabalhados isoladamente, dentro das ciências parcelares, a intenção foi a apreensão dialética do conhecimento. A estrutura curricular do curso de Arquitetura e Urbanismo da UFRN foi uma proposta revolucionária no âmbito dos cursos de arquitetura e
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Morais, Maria José Lopes de Sousa. "Os Desafios no Ensino da História." Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA 11, no. 35 (2017): 615–21. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v11i35.790.

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Abstract:
Garantir uma educação de qualidade para todos é um dever do estado. Municipio e União e se adequam conforme as necessidades e a demanda da legislação vigente independente de classe social, cultura, economia, política,localidade e estória.Para que haja uma educação de qualidade é fundamental que na transmissão de conhecimentos haja uma compreensão e uma adequação, que promovam uma reflexão, uma curiosidade,um senso crítico e um interesse de participar por parte do aluno desde o ensino infantil.O professor tem papel essencial nesse processo,já que tem a obrigação de transmitir os conteúdos com c
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Berone, Lucas Rafael. "História em quadrinhos rioplatense e memória histórica: algumas dificuldades contemporâneas." 9ª Arte (São Paulo) 9, no. 1 (2020): 14–34. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9877.v9i1p14-34.

Full text
Abstract:
Em um trabalho anterior (BERONE, 2014a), fizemos uma divisão analítica da produção e a edição atual das histórias em quadrinhos em dois grandes campos: por um lado, o universo dos quadrinhos de mundos realistas e por outro lado, o vasto domínio dos quadrinhos de mundos fantásticos. A respeito desse último campo, embora sua evidente heterogeneidade, é atualmente um espaço editorial hegemonizado pela ficção científica, que age na qualidade de arquétipo. Agora, por alguns anos, o campo que propomos denominar quadrinhos de mundos realistas parece ser hegemonizado pelo gênero da nova “historieta hi
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Sammer, Renata. "Causa diz-se em quatro sentidos: sobre a hermenêutica droyseana e a teoria da causalidade aristotélica." História da Historiografia: International Journal of Theory and History of Historiography 6, no. 13 (2013): 172–87. http://dx.doi.org/10.15848/hh.v0i13.600.

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Abstract:
Este artigo concentra-se sobre a teoria da interpretação de Johann G. Droysen a fim de elucidar alguns importantes aspectos de sua teoria da história (Historik). Procuraremos demonstrar como a teoria da causalidade aristotélica, além de estruturar a segunda grande parte da Historik, a Sistemática (Systematik) – onde encontramos “o modo histórico de existência”, nas palavras de Hayden White –, pode ser relacionada às quatro etapas da teoria da interpretação droyseana. Assim, ilustraremos como a filosofia metafísica de Aristóteles fundamenta uma singular compreensão do pensamento histórico que,
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Ribeiro, Ana Paula Goulart, Bruno Guimarães Martins, and Elton Antunes. "Linguagem, sentido e contexto: considerações sobre comunicação e história." Revista FAMECOS 24, no. 3 (2017): 27047. http://dx.doi.org/10.15448/1980-3729.2017.3.27047.

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Abstract:
O artigo discute as dificuldades de se pensar a noção de contexto histórico no âmbito da pesquisa comunicacional. Dialogamos com proposições das teorias da linguagem que refletem sobre a linguagem, seu caráter performativo e sua materialização nos meios de comunicação, e da teoria da história, especialmente a tradição que persegue continuidades e descontinuidades de uma história cultural. Nossa discussão encaminha-se em torno de duas proposições básicas: 1) a maneira como o conceito de contexto, compreendido de forma automática, impõe uma qualidade referencial ao texto histórico nos estudos do
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Rummert, Sonia Maria. "A educação de jovens e adultos da classe trabalhadora sob o fogo cruzado da pedagogia do medo." Educação 42, no. 3 (2019): 387. http://dx.doi.org/10.15448/1981-2582.2019.3.33784.

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Abstract:
O trabalho objetiva suscitar o debate acerca da problemática da Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores no Brasil, referindo, inicialmente, a dificuldades que marcam sua história recente e que constituem expressões de antiga e estrutural supressão do direito da classe trabalhadora à educação plena e de qualidade socialmente referenciada. A seguir, trata-se da circunstância histórica delineada a partir do último processo eleitoral que marcou o ingresso do país num tempo em que vige a pedagogia do medo, convergente, em algumas de suas características gerais, com outros processos verificados n
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Ribeiro, Álvaro Nonato Franco, and Sônia Aparecida Siquelli. "Práticas do ensino de história medieval: conhecendo as mentalidades." Revista HISTEDBR On-line 17, no. 4 (2017): 1223–41. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v17i4.8645888.

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Abstract:
Este artigo tem como objetivo compreender como os professores da rede pública e privada do Ensino Fundamental de História, da cidade de Pouso Alegre/MG percebem, e incorporam características do ideário neoliberal de educação, em sua prática de ensino nas temáticas relacionadas à Idade Média. Presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN e no Currículo Básico Comum - CBC/MG propõem, através da adoção de práticas típicas da economia de mercado, desenvolver um sistema educacional pautado na qualidade. Para o ensino de História determinam a inclusão das fontes históricas em sala de aula, p
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Demo, Pedro. "Cuidado metodológico: signo crucial da qualidade." Sociedade e Estado 17, no. 2 (2002): 349–73. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-69922002000200007.

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Abstract:
O texto realça a relevância da metodologia científica, tanto no processo de produção, quanto no processo de formação do conhecimento. No que concerne à produção do conhecimento, sua importância aponta para a qualidade científica, que facilmente pode ser mostrada nos grandes clássicos: todos se preocuparam com a questão da cientificidade. No que concerne à formação, saber construir conhecimento como qualidade formal e política redunda em aprimoramento visível da autonomia, um dos horizontes mais importantes do conhecimento da história humana. Assim, para construir conhecimento com qualidade, é
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Melo, Paulo Cézar Camurça, Fátima Maria Leitão Araújo, and Joilson Silva de Sousa. "Temática indígena no livro de história a partir da vigência da BNCC." Dialogia, no. 40 (January 10, 2022): e19986. http://dx.doi.org/10.5585/40.2022.19986.

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Abstract:
O livro didático é uma das principais ferramentas utilizadas pelo professor e, muitas vezes, a única fonte de leitura e pesquisa para grande parte dos estudantes da Educação Básica. Assim sendo, o escopo do texto é refletir sobre a contribuição do Programa Nacional do Livro Didático – PNLD e do ensino de História como componente curricular para a qualidade da Educação Básica. A análise privilegiou livros didáticos de história com conteúdos relacionados à Temática Indígena nos Anos Finais do Ensino Fundamental. Concluímos que o livro didático é um instrumento multifacetado, pois carrega interes
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Queiroz, Ana Karla Pires de Sousa, and Paulo José Lisboa Nobre. "TRANSFORMAÇÕES E PERMANÊNCIAS NA PAISAGEM HISTÓRICA A PRAÇA SETE DE SETEMBRO NO CENTRO HISTÓRICO DE NATAL/RN." Revista Contemporânea 3, no. 6 (2023): 4827–49. http://dx.doi.org/10.56083/rcv3n6-009.

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Abstract:
Devido à importância histórica e política da Praça Sete de Setembro e também pelo fato de ainda serem reduzidos os estudos sobre o local, o presente artigo consiste em uma pesquisa histórica e um estudo analítico da situação atual da Praça Histórica Sete de Setembro, pertencente ao bairro de Cidade Alta e inclusa na poligonal de tombamento em Natal (Rio Grande do Norte) instituída pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN). Tal trabalho tem como objetivo expor a história e situação atual do sítio, entendendo a necessidade de salvaguarda das áreas livres existentes no C
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Queiroz, Eneida Quadros. "Feminismo é a ideia radical de que mulheres são gente." Museologia & Interdisciplinaridade 7, no. 13 (2018): 174–86. http://dx.doi.org/10.26512/museologia.v7i13.17784.

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Abstract:
O presente ensaio aborda as vantagens de uma revisão de prática museológicas, no que concerne ao enfoque numa museologia voltada para a história de mulheres, para o aumento da qualidade de aproveitamento de público nas temáticas tratadas pelos museus, mormente os museus de arte e história. Traz as experiências de um projeto literário, “Histórias Poéticas dos Museus”, que objetiva o aumento de conexão e interesse do público pela temática do museu.
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De Souza Moraes, Eberson Luis, Fábio Ferreira Barroso, and Luiz Pinguelli Rosa. "Newton e Leibniz: uma proposta de abordagem histórica sobre a origem do cálculo no ensino superior." Revista Scientiarum Historia 2 (December 13, 2019): 10. http://dx.doi.org/10.51919/revista_sh.v2i0.91.

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Abstract:
A pergunta endereçada neste artigo é: a abordagem histórica sobre a origem do cálculo tem impacto na qualidade de compreensão desta ferramenta tão importante? Este artigo tem por objetivo fazer um resumo dos principais fatos que ocorreram numa das disputas mais famosas da história das ciências, a autoria do cálculo, travada por Newton e Leibniz, mostrando um paralelo de como essa abordagem (caso fosse feita na prática) poderia melhorar a qualidade da compreensão de uma das disciplinas que mais reprovam nas graduações em geral.
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Dantas Filho, João do Carmo. "História da África e da Cultura Afro-Brasileira nos Livros Didáticos de História do 6º Ano (2005 a 2014)." Research, Society and Development 9, no. 10 (2020): e749108164. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i10.8164.

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Abstract:
Este artigo apresenta uma reflexão sobre a Lei Federal nº 10.639/03 e o processo de Ensino-aprendizagem através dos livros didáticos de História para o 6º Ano do Ensino Fundamental II, adotados pela Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Francisco Rafael Fernandes entre os anos de 2005 a 2014, localizada na zona urbana do Município de São Fernando – RN. Destaca o papel do livro didático de História na sala de aula, ressaltando a necessidade das temáticas relacionadas à cultura afro-brasileira de acordo com as Diretrizes Curriculares desta lei. Neste sentido, o referido artigo tem o objet
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Do Nascimento Oliveira, Ana Lúcia, Juliana Alves de Andrade, and Luiz Adriano Lucena Aragão. "O conceito de Pré-história nos livros didáticos de História no Brasil." PerCursos 21, no. 47 (2021): 277–302. http://dx.doi.org/10.5965/1984724621472020277.

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Abstract:
Este artigo trata sobre o conceito de Pré-história nos livros didáticos de História no Brasil. A intenção é demonstrar o diálogo existente entre a historiografia acadêmica e a literatura didática acerca da periodização histórica que organiza a narrativa presente no livro didático, sobretudo, após a criação e consolidação do Programa Nacional do Livro Didático-PNLD, responsável pela avaliação da qualidade historiográfica e pedagógica dos livros didáticos a partir da década de 1990. Para tal, analisamos 5 (cinco) livros didáticos de História do 6º ano mais usados nas escolas públicas brasileiras
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Castro, Cesar Augusto, and Amaury Araujo Santos. "Belarmino de Mattos." RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação 18 (April 19, 2020): e020007. http://dx.doi.org/10.20396/rdbci.v18i0.8658261.

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Abstract:
Este artigo discorre sobre a trajetória pessoal e profissional de Berlarmino de Mattos, tipográfo que atuou na Província do Maranhão no oitocentos e face a qualidade dos seus impressos - livros, jornais, folhetos, etc - recebeu o codinome de Didot maranhense. Caracteriza-se este estudo como histórico-documental, tendo como suporte os fundamentos da Nova História Cultural. Mattos, além de exercer as atividades da arte de Gutemberg defendeu a sua categoria profissional ao fundar a Associação Tipográfica Maranhense, em 1853. Considera-se que esta pesquisa traz importantes e férteis contribuições
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Saraiva, Helena, and Vitor Gabriel. "Determinantes da Certificação da Qualidade nas Autarquias Portuguesas." RPER, no. 41 (March 31, 2016): 35–48. http://dx.doi.org/10.59072/rper.vi41.373.

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Abstract:
Nas últimas décadas produziu-se uma das maiores mudanças da história da Administração Pública (AP) portuguesa. Este processo de mudança ancorou-se no conceito da modernização administrativa, o qual se relaciona com objetivos de simplificação, eficiência e transparência, no sentido de prestar melhores serviços aos cidadãos-clientes. Estes objetivos podem ser consubstanciados através de abordagens de Gestão da Qualidade, conceito este centrado na focalização nas necessidades do cliente, no envolvimento e empowerment das equipas e na filosofia da melhoria contínua. O presente paper efetua uma aná
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Miranda Barbosa, Danielly, and Sanyo Drummond Pires. "Desenvolvimento Histórico da Universidade Pública no Brasil." Caderno de Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia 6, no. 2 (2024): 131–45. https://doi.org/10.21166/cpitt.v6i2.6393.

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Abstract:
Este artigo, cujo objetivo é traçar a evolução das universidades públicas no Brasil desde suas origens até o presente, apresenta análise histórica abrangente do desenvolvimento dessas instituições. Realizou-se uma revisão narrativa abrangendo ampla gama de fontes acadêmicas, e a metodologia empregada envolveu a sistematização e análise crítica das fontes, permitindo uma reconstrução da história das universidades. Foram identificados fatores determinantes como políticas governamentais, atuação de movimentos sociais, e avanços acadêmicos que moldaram o sistema de ensino superior no país, numa jo
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Duarte, André Luis Bertelli, and Felipe Cesar Peres Tedeschi. "História indígena no período republicano e os livros didáticos de História: uma reflexão necessária." História & Ensino 23, no. 2 (2017): 85. http://dx.doi.org/10.5433/2238-3018.2017v23n2p85.

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Abstract:
O ensino da história e cultura dos povos indígenas no Brasil vivenciou avanços significativos nos últimos anos impulsionados, sobretudo, pela sua obrigatoriedade definida pela lei 11.645/08. É inegável que esforços têm sido direcionados por professores e demais envolvidos na educação básica no sentido de oferecer um ensino de qualidade que seja capaz de responder ao desafio da educação para o exercício da diversidade em sua relação com os povos indígenas. Alguns desafios, entretanto, ainda se projetam no horizonte destes profissionais. Neste artigo discutimos especificamente a importância da s
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Freire Murce Filho, Newton, Suyanne Martins Costa, Filipe Araújo Costa, and Giovanna Garcia Costa Lima. "Qualidade, diversidade e diferenças em livros ilustrados: uma experiência no ensino de literatura infantil." Revista Polyphonía 32, no. 2 (2021): 238–54. http://dx.doi.org/10.5216/rp.v32i2.70850.

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Abstract:
Este estudo consiste em uma experiência de ensino em literatura infantil, com estudantes jovens, e tem como objetivo discutir a questão da qualidade em literatura infantil, particularmente em livros ilustrados endereçados a crianças, considerando a sua presença ao longo da história e as mudanças ocorridas no tempo. Além desta visão histórica, focalizamos os modos como a diversidade e as diferenças são representadas em uma seleção de livros ilustrados internacionais que foram analisados.
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Honor, André Cabral. "Editorial." História, histórias 5, no. 9 (2017): 1–2. http://dx.doi.org/10.26512/hh.v5i9.10979.

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Abstract:
Foi um imenso desafio fazer um dossiê sobre ensino de História nesse novo número da Revista história, histórias.
 O processo de construção dessa edição foi marcado por um contexto histórico completamente adverso à pesquisa científica e ao ensino de História. O fim da obrigatoriedade da História enquanto disciplina escolar no Ensino Médio, vindo através de uma Medida Provisória imposta por um governo ilegítimo – sim, pois não foram essas as diretrizes aprovadas pelas urnas na eleição de 2014 – é um duro golpe na tentativa de conceber a formação de um aluno pensante, na diretriz oposta do a
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Santos, Dominique, Graziele Kolv, and Juliano João Nazário. "O Ensino e a Pesquisa em História Antiga no Brasil: Reflexões a partir dos Dados da Plataforma Lattes." Mare Nostrum (São Paulo) 8, no. 8 (2017): 115. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2177-4218.v8i8p115-145.

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Abstract:
A área de História Antiga se desenvolveu muito nas últimas décadas no Brasil, o que pode ser percebido tanto pela quantidade de pesquisadores dedicados aos estudos deste período histórico específico quanto pela qualidade das reflexões produzidas sobre ele. O objetivo deste artigo é realizar uma análise sistemática desta produção acadêmica a partir dos dados fornecidos pela Plataforma Lattes, o que nos permitirá compreender algumas questões importantes para a área, como, por exemplo, o que tem sido pesquisado sobre História Antiga no país recentemente.
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