Relevant bibliographies by topics / Historie logopedie

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Book chapters

Academic literature on the topic 'Historie logopedie'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 2 February 2022

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Journal articles on the topic "Historie logopedie"

1

Woźniak, Tomasz. "SLT Education at the University of Maria Curie-Skłodowska. History – Present – Future." Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N, Educatio Nova 1 (March 2, 2017): 97. http://dx.doi.org/10.17951/en.2016.1.97.

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2

Sánchez-Delgado, Purificación, Alicia Ortuño Ibáñez, and Aina Cristina Belda-Galbis. "De la atención de los problemas de la audición y lenguaje a la logopedia como disciplina." Revista Iberoamericana de Educación 67, no. 1 (2015): 169–86. http://dx.doi.org/10.35362/rie671269.

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Abstract:
Las dificultades del lenguaje han estado presentes en el ser humano desde la antigüedad. La sensibilización social e institucional hacia este tipo de trastornos ha mejorado lentamente hasta nuestros días. Ya en la Edad Moderna (siglos XVI al XVIII) se informa de educación de sujetos con problemas de lenguaje. Destaca el trabajo de Pedro Ponce de León como precursor del tratamiento estas dificultades. De forma progresiva, se tomó conciencia de la importancia del tratamiento de las dificultades del lenguaje. En los siglos XIX y XX se produce la institucionalización de la atención a personas con
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3

García Molina, Bartolo. "Una mirada crítica a la teoría del signo." Ciencia y Sociedad 45, no. 2 (2020): 65–77. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2020.v45i2.pp65-77.

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Abstract:
En este estudio se reivindica el carácter multiplánico del signo lingüístico, el papel del mismo en todo proceso cognitivo y el acierto de Saussure al enfatizar la esencia psíquica o mental del significante. Si bien erró al descartar el aspecto material del signo lingüístico, la originalidad y agudeza de su acierto lo hace merecedor de un puesto cimero en la historia de la teoría del signo. También se revisa las teorías del signo de Charles Sanders, Louis Hjemslev y Charles Morris para formular una propuesta que recoge los aportes de los cuatro teóricos precedentes y reivindicar el objeto o re
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4

Murcia Albañil, Diana Marcela. "Háblame a los Ojos." Trabajo Social 21, no. 1 (2019): 269–71. http://dx.doi.org/10.15446/ts.v21n1.71498.

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Abstract:
Pepita Cedillo es una mujer sorda, hija de padres oyentes. Es diplomada en profesorado de educación básica general, especialista en patología del lenguaje y profesora de lengua de signos catalana. Trabaja como logopeda y maestra de estudiantes sordos.En este libro, el Trabajo Social encuentra pautas sobre la forma en que se pueden presentar argumentos teóricos disciplinares mediante el uso de la historia de vida narrada en primera persona. En el desarrollo del libro se pueden observar las descripciones de la conformación familiar, la estructura y las interacciones, en un lenguaje ameno que guí
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5

Boquete-Jamardo, Alba, and Juan Carlos Fernández-Méndez. "Eficacia de un sistema alternativo de comunicación en PC: estudio caso único." Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, no. 09 (November 23, 2015): 079. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.09.642.

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Abstract:
La Parálisis Cerebral (PC) es actualmente la causa más frecuente de discapacidades motoras en los niños; de igual forma, también presentan trastornos intelectuales y del lenguaje asociados. Es en 1861 cuando se marca el inicio de la historia de este grupo de trastornos en los tiempos modernos; generándose, en adelante, multitud de definiciones, clasificaciones y estudios, centrados principalmente en el problema motor. En la actualidad, los estudios sobre la evolución del lenguaje en el paralítico cerebral son más bien limitados, de ahí la impetuosa necesidad de realizar un mayor número de inve
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Dissertations / Theses on the topic "Historie logopedie"

1

Bengtsson, Louise, and Pia Sjölund. "Logopedisk afasiintervention : -en studie av journalanteckningar ur ett historiskt perspektiv." Thesis, Linköpings universitet, Logopedi, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-69221.

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Abstract:
A historical study of intervention for aphasia may provide information on how speech and language pathologists work with people with aphasia. Aphasia is seen as an umbrella term for symptoms of language disorders caused by aquired brain injury. The overall aim of the present study was to describe and analyze the development of intervention for aphasia during the periods 1990-1999 and 2000-2010. The study was conducted by analysis of 83 medical records from two hospitals in Sweden during a period of 20 years. These decades were compared to each other and yo current litteraturein search for diff
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2

Falk, Lena, and Anna Åhsberg. "Logopedisk intervention för barn med språkstörning ur ett historiskt perspektiv : en uppföljningsstudie." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för klinisk och experimentell medicin, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-68872.

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Abstract:
One of the largest work areas for speech and language pathologists is intervention for children with speech and language disorders. The purpose of the present study was to describe and analyze the clinical management of language impairment in children by studying and comparing medical records and literature from the years 2000 and 2009. The present study is a sequel to two previously published papers by Christina Samuelsson (1997; 1999), in which medical records and literature from the 1920-, 60- and 70’s were studied and a paper by Helén Sämfors (2001), in which the years 1985 and 1995 were s
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3

Grahn, Madeléne, and Lisa Yngström. "Vem var Sveriges första logoped? : Sven Wedins yrkesliv i förhållande till logopedyrkets professionaliseringsprocess samt utvecklingen av röstbehandling i Sverige." Thesis, Linköpings universitet, Avdelningen för Logopedi, Audiologi och Otorhinolaryngologi, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-162898.

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Abstract:
Bakgrund: Sven Wedin kan betraktas som Sveriges första logoped och var speciellt intresserad av röstproduktion och röstbehandling. Efter hans bortgång skänktes hans skriftliga kvarlevor till Linköpings universitet och ligger till grund för föreliggande arbete. Detta arbete skildrar på vilket sätt Sven Wedin har bidragit till logopedins historia i Sverige, både i stort och mer specifikt gällande röstbehandling. Detta kan, i sin tur, bidra till en överblick av logopedyrkets professionaliseringsprocess utifrån ett historiskt perspektiv. Syfte: Att beskriva och analysera efterlämnat historiskt mat
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4

KŮRKOVÁ, Magdalena. "Role logopeda ve školství." Master's thesis, 2018. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-391002.

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Abstract:
The theoretical part of the diploma thesis is characterized by the history of logopaedics in the Czech Republic, the distribution of logopedic intervention and the organization of logopedic workers. The main subject of the thesis is to describe the requirements for the education and professional development of a teacher providing logopedic care both in the education sector and in the private sphere. It is also mentioned the division of logopedic workplaces according to individual spheres of education. The aim of the practical part is to map logopedic care in the South Bohemian Region. There is
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Book chapters on the topic "Historie logopedie"

1

Hawkes, Christopher H., Kapil D. Sethi, and Thomas R. Swift. "Dementia." In Instant Neurological Diagnosis. Oxford University Press, 2016. http://dx.doi.org/10.1093/med/9780199361953.003.0013.

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Abstract:
This chapter emphasizes the value of preliminary observations in making a provisional diagnosis of dementia. Significant aspects of the history are detailed, such as head injury or brain hemorrhage that could lead to hydrocephalus or superficial siderosis. Diagnostic clues are given that facilitate identification of the posterior cortical variant of Alzheimer’s disease, characterized by progressive decline in visuospatial, visuoperceptual, literacy, and praxic skills. Emphasized is the importance of temporal pattern of disease, manifesting as episodic confusion and dementia progressing over a period of months. Further clues are outlined to facilitate identification of frontotemporal dementia variants, including semantic dementia, the behavioral variant, progressive nonfluent aphasia, and logopenic aphasia. The value of physical examination is stressed as it may disclose an underlying structural lesion.
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