Log in

Relevant bibliographies by topics / Hjälte / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Hjälte.

Journal articles on the topic 'Hjälte'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 April 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Hjälte.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Piltz, Linda. "Från komplex romanfigur till stereotypisk hårdkokt hjälte? Lisbeth Salanders transformation i Det som inte dödar oss*." HumaNetten, no. 39 (January 22, 2018): 98–109. http://dx.doi.org/10.15626/hn.20173910.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Wright, Rochelle, and Per Wästberg. "Ljusets hjärta." World Literature Today 67, no. 1 (1993): 200. http://dx.doi.org/10.2307/40148977.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

LEVERTIN, ALFRED. "Oni Urban Hjärne som balneolog." Nordiskt Medicinskt Arkiv 30, no. 34 (April 24, 2009): 1–14. http://dx.doi.org/10.1111/j.0954-6820.1897.tb00259.x.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Brännkärr, Pia. "Utbytesstuderandes erfarenheter av slöjd på universitetsnivå." Techne serien - Forskning i slöjdpedagogik och slöjdvetenskap 21, no. 3 (June 22, 2021): 78–93. http://dx.doi.org/10.7577/technea.4461.

Full text

Abstract:

Internationalisering är en viktig del av universitetens verksamhet. Inom slöjdvetenskap vid Åbo Akademi i Vasa har det iakttagits en ökning när det gäller antalet utbytesstuderande med intresse att avlägga en eller flera slöjdkurser under deras utbytesperiod. För en del utbytesstuderande har slöjd varit någonting helt nytt och obekant medan andra har haft ett liknande ämne i sitt hemland. Det här har väckt intresset och frågan om vad som gör lärandet och verksamheten i slöjd intressant för utbytesstuderande. Den här studiens syfte är att undersöka hurdana erfarenheter utbytesstuderande får under en slöjdkurs på universitetsnivå. Forskningsfrågan är: Vilka erfarenheter synliggör utbytesstuderande från slöjdkursen de deltagit i? Genom studien fås ett internationellt perspektiv på slöjdupplevelser, samt kunskap som hjälper mottagande universitet och lärare att i framtiden anpassa verksamheten så att studerande får bästa möjliga utbyte och erfarenhet. Det empiriska materialet består av 13 utbytesstuderandes skriftliga kursuppgifter från en slöjdkurs hösten 2018. Genom tematisk analys och med hjälp av programmet Nvivo har studerandes texter analyserats och fem teman har skapats. Det som framkommer i resultatet är att utbytesstuderandes erfarenheter berör: det personliga såsom känslor och personlig utveckling, det ämnesteknologiska såsom olika tekniker och material, den kommande lärarprofessionen, kontakten till och interaktionen med medstuderande och lärare, samt kopplingar och reflektioner till det omgivande samhället och hemlandet. Många av erfarenheterna fokuserar på det personliga och på interaktionen och kontakten med medstuderanden. Erfarenheterna berör till stor del liknande områden som framkommer i tidigare forskning. Keywords: utbytesstuderande, erfarenhet, slöjd, universitet, slöjdutbildning

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Lortie, Christopher J. "Why reply (to Hjältén and Price)?" Oikos 90, no. 1 (July 2000): 185–86. http://dx.doi.org/10.1034/j.1600-0706.2000.900119.x.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Landman, W. J. M., and J. H. H. van Eck. "Coligranulomatosis (Hjärre and Wramby’s disease) reconsidered." Avian Pathology 46, no. 3 (April 24, 2017): 237–41. http://dx.doi.org/10.1080/03079457.2017.1291903.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Takala, Jukka-Pekka. "Professionell hjälp åt drinkare." Nordisk Alkoholtisdkrift (Nordic Alcohol Studies) 8, no. 5 (October 1991): 303–5. http://dx.doi.org/10.1177/145507259100800516.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Berglund, Gustaf. "Är självhjälpsböckerna till hjälp?" Fokus på familien 42, no. 04 (December 12, 2014): 340–43. http://dx.doi.org/10.18261/issn0807-7487-2014-04-06.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Bäckman, Maria. "Vita käppen – redskapet som hjälper och stjälper." Budkavlen 98 (September 29, 2020): 39–64. http://dx.doi.org/10.37447/bk.98443.

Full text

Abstract:

The White Cane – A tool that both helps and hinders Bodies, shame, normality and the agency of objects Maria Bäckman The article discusses the attempts of visually impaired individuals tosometimes pass as seeing. The background is the resistance that many blind or visually impaired people testify they feel, during their ongoingrehabilitation, about a white cane. Often, on these occasions they provid descriptions of dramatic narratives in which the user explains what it was like when they first realized that it was now really time to start using a cane (for example: When I fell in the water from the quay, or stepped out in front of a bus, etc.). However, many also relate the way a cane, even in more mundane contexts, makes the individual’s visual inability obvious to others and thereby makes the person particularly vulnerable. The tool that connects the visually impaired with the outside world is thus also a material expression which makes both the visual damage and the cane usersmore noticeable as less than a fully functional individual.By holding on to the materiality of the cane and its nature of being a physical object, our understanding can be increased of the ambivalent relationship that many visually impaired people develop with a white cane. On the basis of social materiality studies and the concept of ableism, taken from critical handicap research, the article shows how the use of a white cane takes place in a public space; a space where the user variously inhabits an “imaginary” full-sighted body and another, existing body, which on the contrary is characterized by its weakened vision. However, it is important to realize that the persistent rejection mechanism that many visually impaired people have for a cane is intimately linked to ableism and existing norms of bodily functions. A desire to repel an object that reduces one to something else, and consequently to a somewhat lower standing, is a perfectly reasonable reaction to a deeply rooted social conflict. For many people with visual impairment, the resistance to a white cane must therefore be understood as a refusal to embody a functional normative failure.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Dahl, Christoffer, and Anna Smedberg Bondesson. "Att ta språket till hjälp." Educare - vetenskapliga skrifter, no. 2 (December 21, 2020): 1–22. http://dx.doi.org/10.24834/educare.2021.2.1.

Full text

Abstract:

This article explores the possibilities of combining literary and linguistic text analyses: a double perspective on the teacher education for secondary school. The aim is to analyze how two students, in a course in text analysis, solve an examination assignment where they are asked to combine literary and linguistic tools in their analysis of Pär Lagerkvist's short story "Father and I" (1924). We ask the following questions: How do students use literary and linguistic tools in the analysis of Lagerkvist's work and how do they combine these tools? What kind of didactic potentials do students see in a double perspective? The result shows both similarities and differences in how the students combine linguistic and literary tools and how they underpin the analysis. The students’ meta-reflections indicate that such double perspective provides a deeper understanding of literary texts containing both literary and linguistic resources. Our conclusion is that the double perspective may provide a powerful theoretical and didactic tool for students of the Swedish language at the teacher education for secondary school.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Lahdenperä, Hanna. "”Det enda som hjälper mot tankar är hud”." Historiska och litteraturhistoriska studier 95 (November 9, 2020): 169–90. http://dx.doi.org/10.30667/hls.87582.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Steensgaard, Peter, and Nils Martola. "Book reviews." Nordisk Judaistik/Scandinavian Jewish Studies 9, no. 2 (September 1, 1988): 131–35. http://dx.doi.org/10.30752/nj.69432.

Full text

Abstract:

Kabbalah. En rejse i jødisk mystik (Judith Winther, 1986) is reviewed by Peter Steensgaard.Religion och samhälle i Mellanöstern (eds. J-O Blichfeldt & J. Hjärpe, 1985) is reviewed by Nils Martola.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Överlien, Carolina, and Margareta Hydén. "Att tvingas lyssna – hur barn bevittnar pappas våld mot mamma." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 25, no. 1 (May 27, 2020): 9–26. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v25i1.3590.

Full text

Abstract:

SammanfattningVår ambition i denna artikel är att med hjälp av röster till barn som bevittnat våld i hemmetproblematisera begreppet ”att bevittna våld” genom att visa de olika sätt som barn utsättsför våld. Att tvingas lyssna till våld menar vi är något som definierar barnens situation. Enbegreppsdefinition grundad i barns egna berättelser är av högsta angelägenhet för att vibättre skall förstå barnens upplevelser och kunna erbjuda den hjälp/stöd de har rätt till.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

MURTO, KARI. "Ansvarspedagogik som hjälp vid diciplinproblem i skolan." Nordisk Psykologi 37, no. 2 (January 1985): 151–53. http://dx.doi.org/10.1080/00291463.1985.10637238.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Edlund, Camilla, Sofia Erlandsson, Kerstin Jansson, Jenny Nordahl, Nina Pettersson, and Malgorzata Wesolowska. "En mix av två världar – vägen från student till professionell lärare." Venue 4, no. 3 (December 14, 2015): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.15424.

Full text

Abstract:

Vi måste hjälpa nyexaminerade lärare att bli säkra i sin profession. Ett framgångsrecept kan vara att blanda tysk lärarutbildning med svensk. Detta skulle kunna medföra att vi på ett bättre sätt säkrar elevers måluppfyllelse och får fler nya lärare att stanna kvar i yrket.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Nielsen, Christian Axboe. "Vi är Serbiens hjärta: Ett reportage om party, panik och politik." Nordisk Østforum 24, no. 01 (April 14, 2010): 101–3. http://dx.doi.org/10.18261/issn1891-1773-2010-01-12.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Bergehed, Annika, Sofia Karlsson, Annika Knutson, Elisabeth Vilhelmsson, Joakim Samuelsson, and Lisa Björklund Boistrup. "Att fokusera elevernas matematiska fokus." Venue 2, no. 1 (May 22, 2013): 1–5. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.13210.

Full text

Abstract:

I denna artikel redovisas ett forskningsprojekt som genomförts av lärare i Norrköping tillsammans med forskare i matematikdidaktik. Vi beskriver varför denna studie genomförts, vad som studerats, hur arbetet har gått till och resultatet av projektet. Resultatet handlar dels om vilka svar vi fått på våra frågeställningar, dels om hur deltagande lärare utvecklats i arbetet som lärare i matematik. Avslutningsvis gör vi några reflektioner som kan hjälpa andra lärare som vill arbeta på liknande sätt.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Lönngren, Johanna. "Wicked problems i lärande för hållbar utveckling – Vägledning för att ta fram exempel och problembeskrivningar." Högre utbildning 11, no. 3 (2021): 67. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v11.3091.

Full text

Abstract:

Högre utbildning ska integrera hållbarhetsperspektiv, men många lärare upplever att de inte har tillräcklig kompetens eller tillgång till lämpliga pedagogiska verktyg. Ett mycket användbart pedagogiskt verktyg för lärande för hållbar utveckling är så kallade wicked problems, problem som saknar ”rätta” lösningar och som karakteriseras av stor komplexitet, osäkerhet och värdekonflikter. Men för att kunna arbeta med wicked problems behöver lärare först ta fram lämpliga exempel och beskriva dessa för studenterna så att studenterna vet vad de ska arbeta med. För att underlätta för lärare att ta fram beskrivningar av wicked problems presenterar jag här åtta forskningsbaserade designprinciper och illustrerar dem med hjälp av en beskrivning av ett aktuellt problem: coronaviruspandemin. Med hjälp av dessa principer och konkreta exempel hoppas jag att fler lärare vågar ta fram egna problembeskrivningar och använda dem i sin undervisning för att på så sätt integrera hållbarhet i fler program och kurser i högre utbildning.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Thalén, Åsa, and Margareta Axelsson Funck. "Telefonrådgivning till blivandeoch småbarnsföräldrar:—kan det vara till någon hjälp?" Nordisk Psykologi 50, no. 1 (January 1998): 71–76. http://dx.doi.org/10.1080/00291463.1950.11863915.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Johansson, Inger, and Elisabeth Hamrin. "Bedömning av akut förvirringstillstånd med hjälp av NEECHAM Confusion Scale." Nordic Journal of Nursing Research 29, no. 2 (June 2009): 42–43. http://dx.doi.org/10.1177/010740830902900210.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Liebhart, Dieter, and Michael Hess. "Do we really need to reconsider coligranulomatosis (Hjärre and Wramby’s disease) in poultry?" Avian Pathology 47, no. 3 (January 3, 2018): 225–26. http://dx.doi.org/10.1080/03079457.2017.1414149.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Westerström, Lars. "Hur kan en BUP-anställd använda systemteori för att hjälpa sina patienter/klienter?" Fokus på familien 38, no. 03 (October 19, 2010): 190–211. http://dx.doi.org/10.18261/issn0807-7487-2010-03-02.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Haglund, Jesper, Fredrik Jeppsson, David Hedberg, Charles Xie, and Konrad Schönborn. "Värmekameror gör det osynliga synligt." Venue 3, no. 2 (November 27, 2014): 1–5. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.14316.

Full text

Abstract:

Med hjälp av värmekameror framträder lejonen på Serengeti tydligt på kilometers håll i natten på BBC:s senaste filmer och läckande fjärrvärmeledningar kan numera upptäckas från helikopter. Det kan låta som science fiction, men den snabba teknikutvecklingen inom detta område gör att vi nu kan ”göra det osynliga synligt” även i det naturvetenskapliga klassrummet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Topor, Alain. "Vad hjälper i återhämtning från svåra psykiska problem? Ett samverkansprojekt mellan brukare och professionella." Tidsskrift for psykisk helsearbeid 1, no. 04 (January 18, 2005): 4–15. http://dx.doi.org/10.18261/issn1504-3010-2004-04-02.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Jakobsson, Anders. "Att undersöka kunskapstrender med hjälp av PISA - Likvärdighet, förståelse och kunskapssyn." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 22, no. 3 (January 1, 2013): 13–36. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v22i3.1000.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Lundh, Lars-Gunnar. "Behandling av negativ självbild med hjälp av självfokuserad exponering: En fallstudie." Scandinavian Journal of Behaviour Therapy 20, no. 3-4 (January 1991): 145–52. http://dx.doi.org/10.1080/16506079109456294.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Nyberg, Peter. "Läs för demokratins skull! Läsningens betydelse för omvärldsuppfattning och demokrati." Venue 3, no. 1 (April 3, 2014): 1–5. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.1433.

Full text

Abstract:

Läsinlärning är en lång och ansträngande process. Mina elever frågar ofta varför de tvingas läsa avancerad litteratur och frågan är berättigad i en tid då de utan vidare kan besöka andra världar utan böckers hjälp. Samtidigt är läsningen grundläggande för vår omvärldsuppfattning. Så hur förklarar man för sina elever att läsning kan ses som själva fundamentet i demokratin?

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Schoolfield, George C., and Sune Stigsjöö. "Ditt hjärta färgar din ros: En roman om Carl Jonas Love Almqvist och hans tid." World Literature Today 66, no. 4 (1992): 739. http://dx.doi.org/10.2307/40148738.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Østergaard, Kate. "Jan Hjärpe (red.): 99 spørgsmål om islam - og lidt færre svar. Gyldendal 2006. 176 sider." Tidsskrift for Islamforskning 1, no. 1 (April 3, 2006): 2. http://dx.doi.org/10.7146/tifo.v1i1.24337.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Kullered, Tintin, and Malin Simonsson. "Matematikprojekt - Learning Study." Venue 2, no. 1 (January 23, 2013): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.13201.

Full text

Abstract:

Våra erfarenheter av Learning Study är att det inte enbart hänger på hur man är som lärare för att eleverna ska lyckas, utan att det avgörande är om läraren är medveten om de kritiska aspekterna i det som ska läras ut, skriver Tintin Kullered och Malin Simonsson, Rimforsa skola. De konstaterar hur elever som tidigare hade svårigheter i matematik presterar bättre med hjälp av metoden.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Åkerman, Sarah, Fredrica Nyqvist, and Mikael Nygård. "”Man får hjälp då man behöver” - äldre närståendevårdtagares vårdval ur ett livsloppsperspektiv." Gerontologia 32, no. 2 (June 25, 2018): 102–14. http://dx.doi.org/10.23989/gerontologia.66720.

Full text

Abstract:

Den demografiska utvecklingen leder till omorganiseringar inom den finländska äldreomsorgen. Privatisering, marknadisering och närståendevård ökar med konsekvenser för vårdbehövande och deras anhöriga. Temat för den här artikeln är närståendevård. Tidigare forskning har fokuserat i större utsträckning på vårdarna, trots att också vårdtagaren är en aktiv part i vården. Enligt livsloppsperspektivet ses åldrande som en livslång process. En individs livslopp påverkas av de begränsningar och möjligheter som styr hennes val och handlingar i en specifik historisk och social kontext. I den här studien har sju vårdtagare intervjuats med kvalitativa semistrukturerade intervjuer. Syftet var att studera äldre närståendevårdtagares vårdval ur ett livsloppsperspektiv. Studiens frågeställningar var: hur kan bakgrunden till närståendevårdtagarnas vårdval förstås ur ett livsloppsperspektiv? Vad har vårdtagarna för tankar om framtiden? Resultaten visade att valet av närståendevård påverkades av den personliga bakgrunden och relationen till närståendevårdaren, men även av delvis negativa attityder till formell äldreomsorg. Vårdtagarna oroade sig för framtida vårdarrangemang. ”You receive help when you need it” – older informal care recipients’ care choice from a life course perspective Demographic development leads to increasing privatization, marketization and informal care in Finnish eldercare. The theme for this study is informal care. Previous research has focused on caregivers, even though the recipient is also an active part in care. According to the life course perspective, ageing is a lifelong process that takes place in a historical and social context. Seven older informal care recipients have been interviewed using qualitative semi-structured interviews. The aim was to study older informal care recipients’ care choice from a life course perspective. The research questions were: how can the background of the recipients’ care choice be understood from a life course perspective? What are the recipients’ thoughts on the future? The results showed that the care recipients’ choice was affected by personal reasons and the relationship with the caregiver, but also by partly negative attitudes towards formal eldercare. The care recipients worried about future arrangements.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Endresen, Cecilie. "Med guds hjälp: om religion och politik i Ryssland, Ungern och Polen." Nordisk Østforum 33 (February 26, 2019): 17–18. http://dx.doi.org/10.23865/noros.v33.1581.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Müller, J. Worm. "Om sukkerets påvisning i urinen ved hjälp af kobbersulfat og alkalisk seignettesaltoplösning." Nordiskt Medicinskt Arkiv 14, no. 3 (April 24, 2009): 1–18. http://dx.doi.org/10.1111/j.0954-6820.1882.tb01476.x.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Lindberg, Bengt Göran. "Intervjuer med fyra par som sökt hjälp på Familjerådgivningen i Stockholms Stad." Fokus på familien 38, no. 01 (April 27, 2010): 67–84. http://dx.doi.org/10.18261/issn0807-7487-2010-01-05.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Orians, Colin M., and Christer Björkman. "Associational resistance to a tropical leaf-miner: does neighbour identity matter?" Journal of Tropical Ecology 25, no. 5 (September 2009): 551–54. http://dx.doi.org/10.1017/s0266467409990071.

Full text

Abstract:

Associational resistance occurs when host plants experience reduced attack when in the presence of other plant species (Atsatt & O'Dowd 1976, Tahvanainen & Root 1972). The issue is most studied in agriculture and forestry because of the potential benefits to pest control (Andow 1991, Brown & Ewel 1987, Tahvanainen & Root 1972), but recent research indicates that associational resistance may be relatively common in natural systems as well (Hjältén et al. 1993, Karban 2007, Vehviläinen et al. 2007, Wise et al. 2009; but see Östergård & Ehrlén 2005, White & Whitham 2000), especially against specialist herbivores (Hambäck et al. 2000, 2003; Stenberg et al. 2007).

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Söderman, Annika, and Karin Jackson. "Barn som far illa i sin hemmiljö — BVC-sjuksköterskors upplevelser av att möta och hjälpa barnen." Nordic Journal of Nursing Research 31, no. 4 (December 2011): 38–42. http://dx.doi.org/10.1177/010740831103100408.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Strauch, Dieter. "Erland Hjärne, Land och ledung. Ur Erland Hjärnes historiska författarskap utgivet av Gösta Âqvist, Del 2." Zeitschrift der Savigny-Stiftung für Rechtsgeschichte: Germanistische Abteilung 103, no. 1 (August 1, 1986): 378. http://dx.doi.org/10.7767/zrgga.1986.103.1.378a.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Löfgren, Ovar. "Remedierad vardag. Mediebruk mellan rutin och dagdröm." MedieKultur: Journal of media and communication research 23, no. 42 (April 24, 2007): 8. http://dx.doi.org/10.7146/mediekultur.v23i42.20.

Full text

Abstract:

Det är i vardagen som medier konfronteras, blandas och domesticeras. Det är här globala eller nationella massmedier bearbetas och transformeras till personliga upplevelser och erfarenheter. Varje generation lär sig kombinera gamla och nya medier, och i hemmet sker en intressant kombination av high tech och low tech. Somliga medier blir så vardagliga att de inte längre uppfattas som medier. Artikeln tar utgångspunkt i de sätt varpå olika generationer skapar sina egna domesticerade medielandskap och får nya mediekompetenser. Det kan gälla förmågan till simultankapacitet, att blanda mediekonsumtion med andra aktiviteter. Hur omorganiserar medierna vardagen och vice versa? Centralt står diskussionen av mediala mikrofysiker, som hjälper till att skapa rytm och rum, intimitet och avstånd i vardagslivet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Jänsson, Linda, and Anna Olsson. "Decubitusprevention i teori och praktik—en undersäkning strukturerad med hjälp av VIPS-modellen." Nordic Journal of Nursing Research 17, no. 4 (December 1997): 36–41. http://dx.doi.org/10.1177/010740839701700409.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Forslund Frykedal, Karin, and Anja Thorsten. "Individanpassat arbetssätt – utmaningar och möjligheter." Venue 2, no. 1 (September 19, 2013): 1–6. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.13212.

Full text

Abstract:

Det har inom det svenska skolsystemet länge funnits en strävan att utveckla en skola som med hjälp av individualiserade arbetssätt ökar möjligheten för varje elev att lära och utvecklas utifrån sina förutsättningar. Individualisering är följaktligen en term som ofta används i svensk skolkontext och som begrepp finns det omskrivet i alla skolans styrdokument. Eleven i centrum har därför kommit att betraktas som ett viktigt inslag i undervisningen och i linje med det har arbetsformer som utgår från individens förutsättningar och förmågor blivit ideal.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Hellerstedt, Andreas. "Karin Sennefelt, Politikens hjärta: medborgarskap, manlighet och plats i frihetstidens Stockholm (Stockholm: Stockholmia förlag, 2011). 334 s." 1700-tal: Nordic Journal for Eighteenth-Century Studies 9 (January 14, 2015): 227–30. http://dx.doi.org/10.7557/4.3305.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Wårdh, Inger. "Hur kan vi hjälpa omsorgsberoende äldre personer att behålla en god oral hälsa och undvika en oral katastrof?" Aktuel Nordisk Odontologi 46, no. 01 (January 12, 2021): 23–34. http://dx.doi.org/10.18261/issn.2058-7538-2021-01-03.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Kenny, Oliver. "Moodysson, Ardenne, Derrida: Reading genre, extremity and controversy through the art–pornography of A Hole in My Heart." Journal of Scandinavian Cinema 10, no. 1 (March 1, 2020): 67–83. http://dx.doi.org/10.1386/jsca_00014_1.

Full text

Abstract:

Labelled as ‘new extreme’, Ett hål i mitt hjärta (A Hole in My Heart) (Moodysson, 2004) controversially straddles the boundaries of art and pornography, challenging the supposed eroticism of pornography with disgusting re-enactments and rethinkings of the violence of pornography. It is transgressive but not excessively so; it is recognizably both artistic and pornographic but hardly representative of either genre. In this article, I show that Paul Ardenne’s theory of extremity is a good means for understanding the play with boundaries that takes place in A Hole in My Heart as well as in Jacques Derrida’s analysis of genre labels. Through an analysis of A Hole in My Heart’s relation to art and pornography, I propose an account that allows for multiple permutations of genre affiliation and suggest that it could advance thinking about new extreme films and genre more broadly.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Salzmann-Erikson, Martin, Jennifer N. Persson, and Carolina Fallqvist. "De ropar efter hjälp, vi är vanmäktiga: Tt vårda patienter med självskadebeteende i rättspsykiatrisk vård." Nordic Journal of Nursing Research 34, no. 3 (September 2014): 48–52. http://dx.doi.org/10.1177/010740831403400311.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Ammert, Niklas. "Vinner man val med hjälp av historia? Nedslag i den svenska debatten inför riksdagsvalet 2014." HumaNetten, no. 34 (June 17, 2015): 5–11. http://dx.doi.org/10.15626/hn.20153401.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Brusila, Johannes. "”Vi dör ut. Ack, så tragiskt. Ack, så roligt.”." Etnomusikologian vuosikirja 32 (December 1, 2020): 76–96. http://dx.doi.org/10.23985/evk.91774.

Full text

Abstract:

I artikeln studeras hur humor och musik kan användas för att förstärka, ifrågasätta och förnya minoritetsidentitet. Utgående från forskning kring humorns filosofi och sociala funktioner analyseras hur svenskspråkiga artister i Finland förhandlar finlandssvensk tillhörighet i humoristiska internetvideor. Den digitala utvecklingen har gjort videoskapandet enkelt och populärt. Musikvideornas mångtydighet erbjuder också ett konstnärligt ramverk genom vilken individer kan utveckla sin agens och förhandla sina multipla identiteter i förhållande till en etablerad minoritetsetnicitet. Humorn kan spela en betydande roll i musikaliskt uttryck och minoritetstillhörighet tack vare dess ofta dubbelbottnade karaktär. Den är viktig i och med att den hjälper att förnya rigida samhälleliga strukturer, vilket är en grundförutsättning för sociala sammansättningars överlevnad. Betydelsen av musikens och tillhörighetens humoristiska aspekter inskränker sig därmed inte enbart till att skratta åt sociala fenomen som till exempel majoritets- eller minoritetsetnicitet, utan de kan ses som centrala element i bevarandet och förnyandet av hela etniciteten.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

FENGER, CHR. "Om den lokale Behandling af den kroniske Gonorré og den gonorroiske Revmatisme ved Hjälp af Endoskopet1." Nordiskt Medicinskt Arkiv 5, no. 27 (April 24, 2009): 1–22. http://dx.doi.org/10.1111/j.0954-6820.1873.tb00086.x.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Landman, W. J. M., and J. H. H. van Eck. "Response to letter to the editor titled “Do we really need to reconsider coligranulomatosis (Hjärre & Wramby’s disease) in poultry?”." Avian Pathology 47, no. 5 (August 29, 2018): 437–39. http://dx.doi.org/10.1080/03079457.2018.1492091.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Magnusson, Jenny. "Handledarens frågor: Att möjliggöra självständighet i ett handledningssamtal." Högre utbildning 11, no. 1 (2021): 56. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v11.2296.

Full text

Abstract:

Ett av många ansvarsområden som en uppsatshandledare har handlar om att möjliggöra och öppna för studentens självständighet. Självständighet knyts i den här undersökningen till studentens delaktighet i handledningssamtalen, och i det sammanhanget är handledarens frågor till studenten centrala. Syftet är därför att undersöka hur handledarna genom ställandet av frågor öppnar för och möjliggör studentens självständighet. Åtta olika handledarsamtal från två utbildningsprogram analyseras utifrån vilka frågor som ställs, och vilka av dessa frågor som öppnar för och möjliggör självständighet. Tre typer av frågor identifieras som särskilt centrala i handledningssamtalen; öppnande och överlämnande frågor, utvecklande och fördjupande frågor samt utmanande och problematiserande frågor. Variationen mellan samtal och handledare visar sig dock vara stor och det visar sig också finnas skillnader i vilken typ av delaktighet som skapas med hjälp av frågorna.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Seiser, Anette Forssten, and Åsa Söderström. "Rektorer i utbildning – drivkrafter för ett lärande i samspel." Högre utbildning 11, no. 1 (2021): 79. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v11.2947.

Full text

Abstract:

Välutbildade skolledare ses som en viktig faktor i utveckling av den lokala skolan. År 2010 blev därför Rektorsprogrammet en obligatorisk utbildning på avancerad akademisk nivå. I en undersökning följer vi en grupp rektorer under de tre år de deltar i programmet. I denna artikel presenteras resultatet av en delstudie i den mer omfattande undersökningen om rektorer i utbildning. Under utbildningen är deltagarna organiserade i ”lärgrupper” i vilka de förväntas arbeta och lära tillsammans. Intentionen är också att ge rektorerna erfarenheter av ett lärande i samspel med kollegor. Delstudiens syfte är att undersöka och förstå rektorernas beskrivningar av de aktiviteter som sker inom studiegruppen. Forskningsfrågor är: 1. Vilka drivkrafter är möjliga att identifiera i rektorers beskrivning av de aktiviteter som sker inom lärgrupperna? 2. Vad möjliggör och begränsar det gemensamma lärandet inom lärgrupperna? Materialet analyseras med hjälp av teorin om praktikarkitekturer.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!