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Journal articles on the topic 'Hochschule für Musik und Theater Hannover'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 July 2025

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1

Weyrauch, Ilona. "Assessment in Music Education: Theory, Practice and Policy." Beiträge empirischer Musikpädagogik 12 (October 20, 2021): 1–3. http://dx.doi.org/10.62563/bem.v2021208.

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Abstract:

Vom 14.05.2021 bis 24.05.2021 fand das internationale Symposium ISAME (International Symposium on Assessment in Music Education) zum 8. Mal statt. Organisiert wurde es diesmal von der University of Florida und der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover mit dem Leitungsteam Timothy S. Brophy (University of Florida), Andreas Lehmann-Wermser (Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover) und Marshall Haning (University of Florida).

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2

Schönbach, Klaus. "Studiengänge »Medienmanagement (Angewandte Medienwissenschaft)« der Hochschule für Musik und Theater Hannover." Publizistik 35, no. 1 (1990): 98–99. http://dx.doi.org/10.1007/bf03653283.

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3

Meyer, Christian, Arnfried Edler, and Sabine Meine. "Musik, Wissenschaft und ihre Vermittlung. Bericht uber die Internationale Musikwissenschaftliche Tagung der Hochschule fur Musik und Theater Hannover 26.-29. September 2001." Revue de musicologie 88, no. 2 (2002): 433. http://dx.doi.org/10.2307/947225.

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4

Schramm, Holger. "Interview mit Herrn Prof. Dr. Klaus-Ernst Behne, Präsident der Hochschule für Musik und Theater Hannover und Mitbegründer der Musikpsychologie in Deutschland." Zeitschrift für Medienpsychologie 14, no. 1 (2002): 44–45. http://dx.doi.org/10.1026//1617-6383.14.1.44.

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5

Diesselhorst, Sophie. "Ein unsichtbares Kunstwerk." Bühnentechnische Rundschau 118, no. 1 (2024): 80–82. http://dx.doi.org/10.5771/0007-3091-2024-1-080.

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Abstract:

Das DFG-Forschungsprojekt „Architektur und Raum für die Aufführungskünste“ an der Hochschule für Musik und Theater Leipzig lud – gemeinsam mit dem Szenografie-Bund – Ende November 2023 zu einem eintägigen kooperativen Workshop unter dem Titel „Interim gestalten“ ein. Von Sophie Diesselhorst

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6

Reinhardt, Angela. "lieber gesund als schlank." tanz 14, no. 3 (2023): 60–63. http://dx.doi.org/10.5771/1869-7720-2023-3-060.

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Abstract:

Die Ballett-Akademie an der Münchner Hochschule für Musik und Theater hat ihr Konzept radikal umgekrempelt. Seit 2021 berät die Ernährungswissenschaftlerin Dora Meyer die jungen Tänzerinnen und Tänzer. Mit ihr sprach Angela Reinhardt

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7

Earnest, Steve. "The East/West Dialectic in German Actor Training." New Theatre Quarterly 26, no. 1 (2010): 81–89. http://dx.doi.org/10.1017/s0266464x10000096.

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Abstract:

In this article Steve Earnest discusses contemporary approaches to performance training in Germany, comparing the content and methods of selected programmes from the former Federal Republic of Germany to those of the former German Democratic Republic. The Hochschule für Musik und Theater Rostock and the University of the Arts in Berlin are here utilized as primary sources, while reference is also made to the Bayerische Theater-akademie ‘August Everding’ Prinzregententheater in Munich, the Hochschule für Musik und Theater ‘Felix Mendelssohn Bartholdy’ in Leipzig, and Justus Leibig Universität i

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8

Frintrop, Susanne. "Elektronisches Publizieren von Konzertmitschnitten an der Hochschule für Musik und Theater München – Institutionelles Repositorium versus Community-Videoportale." Forum Musikbibliothek 36, no. 3 (2016): 7–15. http://dx.doi.org/10.13141/fmb.v2015398.

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Abstract:

Die Hochschule für Musik und Theater München (HMT München) plant, ihre Ton- und Videoaufnahmen einheitlicher und professioneller im Netz zu präsentieren. Dabei kommen grundsätzlich zwei Wege in Betracht: Die Veröffentlichung über kommerzielle Anbieter wie Youtube oder vimeo, oder aber über die Aufnahme in ein institutionelles Repositorium. Ziel ist die „Sichtbarkeit“ der versammelten Digitalisate im Netz, also die Auffindbarkeit durch oft benutzte Suchdiesnte. Die Empfehlung vor dem Hintergrund der sich aktuell entwickelnden Informationsinfrastruktur im bayerischen Bibliotheksverbund lautet, i

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9

Hofmann, Anke, and Barbara Wiermann. "Der „MT-Katalog“ der Hochschule für Musik und Theater Leipzig. Chancen eines Discovery-Systems für eine Spezialbibliothek." Forum Musikbibliothek 34, no. 2 (2015): 23–32. http://dx.doi.org/10.13141/fmb.v2013315.

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Abstract:

Im Rahmen des Projektes "finc" der Universitätsbibliothek Leipzig sollen auf Grundlage der Open-Source-Software VuFind elf sächsische Universitäts- und Hochschulbibliotheken mit einem Discovery-System ausgestattet werden. Die Bibliothek der Hochschule für Musik und Theater „Felix Mendelssohn Bartholdy“ Leipzig (HMT) ist eine der involvierten Projektbibliotheken, die als vergleichsweise kleine Institution mit enger thematischer Ausrichtung eine Sonderstellung unter den beteiligten Institutionen einnimmt. Bei der theoretischen und praktischen Auseinandersetzung mit dem in den letzten Monaten ent

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10

Frey, Hanna Sophie. "Homo interdisciplinaris: Schallplatten- Digitalisierung an der Hochschule für Musik und Theater München." Forum Musikbibliothek 40, no. 1 (2020): 7–11. http://dx.doi.org/10.13141/fmb.v2019518.

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11

Grant, M. J. "Wege zum musikalischen Strukturalismus: René Leibowitz, Pierre Boulez, John Cage und die Webern-Rezeption in Paris um 1950. By Inge Kovács. pp. 294. (Argus, Schliengen, 2003, €46. ISBN 3-931264-10-6.) Die soziale Isolation der neuen Musik: Zum Kölner Musikleben nach 1945. By Michael Custodis. pp. 256. Beihefte zum Archiv für Musikwissenschaft, 54. (Franz Steiner, Stuttgart, 2004, €48. ISBN 3-515-08375-8.) Reihe und System: Signaturen des 20. Jahrhunderts. Symposiumsbericht. Ed. by Sabine Meine. pp. 234. Monographien der Institut für Musikpädogogische Forschung der Hochschule für Musik und Theater Hannover, 9. (Institut für Musikpädagogische Forschung, Hannover, 2004, €12. ISBN 3-931852-68-7.)." Music and Letters 87, no. 2 (2006): 346–52. http://dx.doi.org/10.1093/ml/gci202.

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12

Hofmann, Anke, and Barbara Wiermann. "Customizing Music Discovery Services: Experiences at the Hochschule für Musik und Theater, Leipzig." Music Reference Services Quarterly 17, no. 2 (2014): 61–75. http://dx.doi.org/10.1080/10588167.2014.904699.

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13

Bernstein, Nils, and Charlotte Lerchner. "Ästhetisches Lernen im DaF-Unterricht: Musik – Kunst – Film – Theater - Literatur." Scenario: A Journal of Performative Teaching, Learning, Research VII, no. 1 (2013): 99–102. http://dx.doi.org/10.33178/scenario.7.1.7.

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Abstract:

Vom 11. bis zum 13. März 2013 fand der Kongress „Ästhetisches Lernen im DaF-Unterricht. Musik – Kunst – Film – Theater – Literatur“ an der Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) in Mexiko-Stadt statt. Organisiert wurde diese Veranstaltung in Zusammenarbeit mit dem Fremdsprachenzentrum (Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras - CELE) der selbigen Universität, dem Goethe-Institut Mexiko, dem Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD), dem Österreichischen Austauschdienst (OeAD), dem Österreichischen Kulturforum Mexiko sowie dem mexikanischen Deutschlehrerverband (AMPAL). Ziel des K

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14

Winkler, Iris. "Die Sammlung Kurt Redel in der Bibliothek der Hochschule für Musik und Theater München." Forum Musikbibliothek 41, no. 3 (2022): 25–30. http://dx.doi.org/10.13141/fmb.v20203285.

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15

Winkler, Iris. "München: Wertvolle musikalische Fundsachen in der Bibliothek der Hochschule für Musik und Theater München." Forum Musikbibliothek 42, no. 3 (2023): 50–52. http://dx.doi.org/10.13141/fmb.v20213429.

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16

Hertel, Lilian. "Bestandsanalyse von Musikalien in Hochschulbibliotheken – ein nutzungs- und versorgungsorientierter Ansatz." Forum Musikbibliothek 36, no. 3 (2016): 29–36. http://dx.doi.org/10.13141/fmb.v2015407.

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Abstract:

Auf Grundlage der Bachelorthesis "Bestandsanalyse der Musikalien der Bibliothek der Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy" (HMT Leipzig) wird ersichtlich, dass es für Musikbibliotheken in Deutschland kein einheitliches Konzept des Bestandsaufbaus gibt. Auf Grundlage einer nutzungsorientierten (usage oriented) und einer versorgungsorientierten (curricular-focused) Analyse wurde deshalb exemplarisch der Bestand der Bibliothek der HMT Leipzig ausgewertet, um die Nutzbarmachung dieser primär amerikanisch geprägten Methoden für deutsche Musikbibliotheken zu untersuchen. Trotz

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Jordan, Anne-Katrin, and Christoph Salje. "BERICHT. 50 Jahre Musiktherapie in der Schulmusik an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg (HfMT)." Musiktherapeutische Umschau 45, no. 4 (2024): 416–17. https://doi.org/10.13109/muum.2024.45.4.416.

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18

Eggers, Katrin. "Modell Maria. Beiträge der Vortragsreihen Gender Studies 2004–2006 an der Hochschule für Musik und Theater Hamburg." Die Musikforschung 61, no. 4 (2025): 430–31. https://doi.org/10.52412/mf.2008.h4.4413.

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19

Дудай, М. І., та Ю. А. Скиба. "ОСОБЛИВОСТІ ДОСТУПУ ДО ВИЩОЇ ОСВІТИ У МУЗИЧНИХ ЗАКЛАДАХ ЄВРОПЕЙСЬКОГО ПРОСТОРУ ВИЩОЇ ОСВІТИ". Наукові записки, № 159 (30 січня 2025): 56–66. https://doi.org/10.31392/nz-udu-159.2025.05.

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Abstract:

У статті проведено порівняльний аналіз умов та політик доступу до вищої освіти у провідних музичних закладів вищої освіти Польщі, Швеції, Німеччини та Франції. Здійснено детальний аналіз етапів вступної кампанії: загальних умов прийому; джерел фінансування здобуття вищої освіти; строків реєстрації заяв, конкурсного відбору та зарахування на навчання; порядку реєстрації заяв для участі у конкурсному відборі на навчання та вступних випробуваннях для здобуття вищої освіти; особливостями проведення конкурсного відбору; наявність спеціальних умов участі у вступній кампанії; формування рейтингових с

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Wiener, Oliver. "Lutz Felbick, Lorenz Christoph Mizler de Kolof. Schüler Bachs und pythagoreischer »Apostel der Wolffischen Philosophie« (= Hochschule für Musik und Theater ›Felix Mendelssohn Bartholdy‹ Leipzig, Schriften 5), Hildesheim: Olms 2012." Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie [Journal of the German-Speaking Society of Music Theory] 11, no. 2 (2014): 299–309. http://dx.doi.org/10.31751/748.

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21

Kierakiewitz, Christine. "Symposium »Sethus Calvisius«. Eine Veranstaltung der Fachrichtung Komposition/Tonsatz der Hochschule für Musik und Theater Leipzig in Verbindung mit der Gesellschaft für Musiktheorie (GMTH), dem Staatlichen Institut für Musikforschung Preußischer Kulturbesitz, Berlin, und dem Forum Thomanum, Leipzig, 8.–9. April 2006." Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie [Journal of the German-Speaking Society of Music Theory] 3, no. 2 (2006): 271–75. http://dx.doi.org/10.31751/231.

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22

"Neue Leichtbetonfassade für das „Ohr“." Bauingenieur 96, no. 12 (2021): A 20—A 21. http://dx.doi.org/10.37544/0005-6650-2021-12-20.

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Abstract:

Die Sichtbetonfassade im Innenhof der denkmalgeschützten Hochschule für Musik und Theater in Hannover, die für ihren an ein menschliches Ohr erinnernden Grundriss bekannt ist, war im Laufe der Jahrzehnte stark erodiert und wurde inzwischen in Teilen mit einer wärmedämmenden Leichtbetonfassade originalgetreu saniert.

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Roth, Anna Theresa, Joana Grow, and Andreas Lehmann-Wermser. "Unterricht wahrnehmen und interpretieren. Ein videovignettenbasiertes Seminarkonzept zu musikdidaktischen Konzeptionen." journal für lehrerInnenbildung jlb 03-2024 Lehrpersonen im künstlerischen Bereich und ihre Professionalisierung, October 2024, 72–83. http://dx.doi.org/10.35468/jlb-03-2024-06.

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Abstract:

Die professionelle Kompetenz von Lehrkräften umfasst neben Dispositionen wie beispielsweise Professionswissen auch situationsspezifische Fähigkeiten wie Wahrnehmen und Interpretieren, die im Konzept der professionellen Wahrnehmung beschrieben und ausdifferenziert werden. An der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover wurde ein neues Seminarkonzept für das musikpädagogische Einführungsmodul entwickelt, das neben der Vermittlung grundlegender musikdidaktischer Konzeptionen im Sinne einer Theorie-Praxis-Verzahnung die professionelle Wahrnehmung der Studierenden fördert. Zentrales Elemen

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Ricca, Cristina. "Musik. Frau. Sprache. Interdisziplinäre Frauen- und Genderforschung an der Hochschule für Musik und Theater Hannover, hrsg. von der Hochschule für Musik und Theater Hannover, Kathrin Beyer und Annette Kreutziger-Herr, Centaurus Verlag Herbolzheim 2003 The Authors." European Journal of Musicology 8 (June 30, 2005). https://doi.org/10.5450/ejm.2005.8.8.

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Ferreira, Antonio. "Roberto Szidon como professor de piano: a biografia na educação musical em uma perspectiva sociológica." ouvirOUver 19, no. 1 (2023). http://dx.doi.org/10.14393/ouv-v19n1a2023-66158.

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Abstract:

Este artigo discute os usos da biografia na educação musical em uma perspectiva sociológica trazendo como exemplo uma pesquisa de doutorado em andamento que trata da atuação do pianista Roberto Szidon (1941-2011) como professor de piano. Como fonte de dados serão utilizadas entrevistas feitas com ex-alunos e fontes documentais. Roberto Szidon atuou como professor, nos anos 1990 e no início dos anos 2000, nas academias de Hannover (Hochschule für Musik, Theater und Medien) e Düsseldorf (Robert-Schumann-Hochschule), na Alemanha, e em inúmeros cursos (master class) em Portugal, na Suíça, na Áustr

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Winkelmann, A., N. Arnstadt, and A. Mornell. "Gesundheit für Musiker aus Sicht der Hauptfachlehrkräfte an der Hochschule für Musik und Theater München." Physikalische Medizin, Rehabilitationsmedizin, Kurortmedizin 26, no. 04 (2016). http://dx.doi.org/10.1055/s-0036-1587675.

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Tejada Giménez, Jesús. "Wallbaum, C. (Ed.) (2018). Comparing International Music Lessons on Video. New York: Georg Olms Verlag." Revista Electrónica de LEEME 2, no. 42 (2018). http://dx.doi.org/10.7203/leeme.42.13698.

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Abstract:

El núcleo iniciador de este libro fue un simposio que tuvo lugar en Leipzig en 2014, organizado por la Hochschule für Musik und Theater Felix Mendelssohn Bartholdy. El objetivo de las jornadas fue comparar diferentes prácticas de enseñanza musical en forma de lecciones de música (desde el punto de vista del profesorado), en los sistemas de educación obligatoria de diferentes países y estados con niños y niñas con edades de 13 a 15 años. Después, contrastar estas comparaciones con el fin de emerger categorías culturales y transculturales de educación musical.

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Winkelmann, A., N. Arnstadt, and A. Mornell. "Musikermedizin – Angebote an der Hochschule für Musik und Theater München sowie am Klinikum der LMU München." Physikalische Medizin, Rehabilitationsmedizin, Kurortmedizin 26, no. 04 (2016). http://dx.doi.org/10.1055/s-0036-1587674.

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Frühauf, Tina. "Kanon im Repertoire und in der musikalischen Praxis: Essays und Interviews Kanon im Repertoire und in der musikalischen Praxis: Essays und Interviews , by Claus Bockmaier and Joachim Brügge, Munich, Allitera, (Musikwissenschaftliche Schriften der Hochschule für Musik und Theater München 20), 2023, 376 pp., €65.00 (hardback), ISBN 978-3-96233-405-5." Journal of Musicological Research, April 25, 2024, 1–4. http://dx.doi.org/10.1080/01411896.2024.2342760.

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