Relevant bibliographies by topics / Holistički pristup u obrazovanju

Contents

  1. Journal articles
  2. Book chapters
  3. Conference papers

Academic literature on the topic 'Holistički pristup u obrazovanju'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 19 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Holistički pristup u obrazovanju.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Holistički pristup u obrazovanju"

1

Joksimović, Aleksandra. "UMETNIČKO OBRAZOVANJE U FUNKCIJI HOLISTIČKOG RAZVOJA DETETA." Kritika: časopis za filozofiju i teoriju društva 6, no. 1 (2025): 3–19. https://doi.org/10.5281/zenodo.15450247.

Full text
Abstract:
U teorijama holističkog vaspitanja svako ljudsko biće posmatra se kao sistem uzajamno delujućih aspekata ličnosti. Holistički pristup podrazumeva pomoć i podršku ostvarenju punog potencijala ličnosti u svim dimenzijama: intelektualnoj, emocionalnoj, socijalnoj, fizičkoj, kao i umetničkoj, moralnoj, psihološkoj, estetskoj, kreativnoj, intuitivnoj, duhovnoj i drugim. Smatra se da ljudi nisu prazne posude u koje treba uliti unapred određeno znanje, već su misleća, osećajna, emotivna, kreativna i intuitivna bića koja koriste sve te dimenzije kako&nb
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Višnjić-Jevtić, Adrijana, Ivana Visković, and Dejana Bouillet. "Koncept multikulturalnosti u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja." Nova prisutnost XIX, no. 2 (2021): 331–43. http://dx.doi.org/10.31192/np.19.2.7.

Full text
Abstract:
Kulturalna raznolikost suvremenih društava odražava se na raznolikost identiteta djece rane i predškolske dobi, pa multikulturalnost kurikula i odgojnoobrazovnih procesa postaje važno svojstvo odgojno-obrazovnih ustanova. Cilj ovoga rada je prikazati i obrazložiti sastavnice znanstveno utemeljenog koncepta multikulturnog odgoja i obrazovanja u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (RPOO), na temelju analize postojećih istraživanja i relevantne literature. Riječ je o polazištu, sadržaju i ishodima RPOO koji obuhvaćaju sve sastavnice kurikula. Prepoznatljive su u primjeni kulturno pr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Velišek-Braško, Otilia, Svetlana Lazić, and Mirjana Matović. "AKTIVNOSTI BUDUĆIH VASPITAČA – OD METODIČKOG DO INTEGRISANOG DELOVANJA." Педагошка стварност 65, no. 2 (2020): 132–44. http://dx.doi.org/10.19090/ps.2019.2.132-144.

Full text
Abstract:
Aktuelni koncept vaspitanja i obrazovanja ukazuje potrebu za prevazilaženjemtradicionalnog, atomističkog pristupa u učenju i apostrofira potrebu za pružanjem prilikedetetu da uči onako kako mu pripada, odnosno holistički. Ovaj rad predstavljavrstu preseka trenutnog stanja u obrazovanju vaspitača završno sa školskom 2017/18.godinom. Predmet istraživanja je povezivanje više oblasti vaspitno-obrazovnog radau planiranim situacijama učenja dece. Cilj je procena mere povezanosti kontekstaviše vaspitno-obrazovnih oblasti u pripremi studenata za planirane situacije učenjadece u svih šest metodičkih ob
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Trnčević, Martina, Ivana Pišćenec, and Višnja Pranjić. "Bazalna stimulacija." Nastavnička revija 3, no. 1 (2022): 55–70. http://dx.doi.org/10.52444/nr.3.1.4.

Full text
Abstract:
Bazalna stimulacija je edukacijsko-terapijski i sestrinski koncept njege namijenjen bolesnicima svih dobnih skupina koji imaju narušen tjelesni i kognitivni integritet. Koncept bazalne stimulacije razvio je prof. dr. med. Andreas Fröhlich sredinom 1970-ih godina. Obuhvaća velik broj tehnika za taktilnu, somatsku, vibracijsku, vestibularnu, gustatornu, olfaktornu, auditivnu i vizualnu stimulaciju. U svom radu slijedi holistički pristup kroz koji se izgrađuju emocije poput povjerenja i samosvijesti, a istodobno se smanjuju strah i napetost. Cjelokupan koncept bazalne stimulacije temelji se na sa
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Golenko, Dejana. "Pravno knjižničarstvo." Vjesnik bibliotekara Hrvatske 62, no. 1 (2019): 1–28. http://dx.doi.org/10.30754/vbh.62.1.686.

Full text
Abstract:
Cilj / svrha. S obzirom na nedovoljnu istraženost teme pravnog knjižničarstva u Republici Hrvatskoj, cilj je rada bio uvidom u pregled svjetske literature dobiti dublji uvid u razumijevanje konteksta pravnog knjižničarstva i potrebnih kompetencija knjižničara za rad u pravnim knjižnicama s obzirom na današnje zahtjeve tržišta rada, promjene u visokoškolskom obrazovanju te nagli i brzi razvoj informacijsko-komunikacijske tehnologije. Svrha je rada skrenuti pozornost na važnost razvijanja specifičnih kompetencija i vještina za rad u pravnim knjižnicama te važnost poimanja holističkog i interdisc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Vekić-Kljaić, Višnja, and Ivana Hanzec Marković. "Institucijska podrška u radu s učenicima s teškoćama iz perspektive učitelja razredne nastave." Nova prisutnost XXI, no. 3 (2023): 675–90. http://dx.doi.org/10.31192/np.21.3.12.

Full text
Abstract:
Da bi inkluzivno obrazovanje bilo kvalitetno ono treba dobre učitelje koji imaju mogućnost stalnog profesionalnog usavršavanja, stručno-razvojni tim i didaktička sredstva. Holistički pristup u kojem prevladava suradnja između svih dionika inkluzivnog procesa nameće se kao nužnost. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi doživljaj institucijske podrške koju učitelji razredne nastave primaju u radu s učenicima s teškoćama, od dostupnosti didaktičkih sredstava i mogućnosti profesionalnog usavršavanja, do suradnje sa sustručnjacima. U istraživanju je sudjelovalo 335 učitelja razredne nastave iz Rep
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Raunić, Raul. "O naravi, smislu i ciljevima nastave filozofije." Nova prisutnost XXI, no. 1 (2023): 43–58. http://dx.doi.org/10.31192/np.21.1.3.

Full text
Abstract:
Tekst nastoji kritički analizirati narav, smisao i ciljeve nastave filozofije u kontekstu suvremenoga školskog kurikula. Ustrojstvo rada počiva na obrazloženju triju osnovnih teza: 1. Dominacija instrumentalne racionalnosti, vođene logikom kapitala, uzrokuje redukcionistički pristup obrazovanju koji šteti humanističkom predmetnom području i komunikacijskoj naravi nastave filozofije; 2. Nastava filozofije njeguje posebne i prijeko potrebne dispozicije i forme znanja koje se očituju u holističkoj perspektivi i razvoju refleksivne svijesti putem kultiviranja uma, njegovanja humaniteta te kreativn
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Wurzberg, Antonija. "Formative aspects of evaluation in education." Život i škola 69, no. 1 (2023): 111–22. http://dx.doi.org/10.32903/zs.69.1.8.

Full text
Abstract:
Tematika vrednovanja u odgojno obrazovnom procesu zauzima važno mjesto. Suvremena nastava pretpostavlja holistički pristup praćenju i vrednovanju učeničkih postignuća, a to označava individualiziran pristup svakom učeniku. Individualizacija poučavanja i vrednovanja omogućava učenicima razvoj osobnih potencijala. Prema nacionalnim dokumentima obrazovanje se treba temeljiti na pedagogiji uspjeha, a učenički uspjeh treba mjeriti u odnosu na njihovo početno stanje. Ocjenjivati se treba u suradnji sučenicima što pretpostavlja da učenici postaju aktivni dionici odgojno obrazovnog procesa. Vrednovanj
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Benčić Šestak, Viktorija, and Mirjana Kolarek Karakaš. "Učinkovita suradnja primarnog pedijatra i patronažne sestre, što nosi budućnost?" Paediatria Croatica 69, Suppl 3 (2025): 23–24. https://doi.org/10.13112/pc.1095.

Full text
Abstract:
Kompleksnost suradnje između patronažne sestre i primarnog pedijatra u zaštiti dječjeg zdravlja temelji se na sinergiji preventivnih, edukativnih i terapijskih strategija koje osiguravaju kontinuitet skrbi od novorođenčadi do adolescencije. Ova suradnja uključuje dinamičku razmjenu informacija, koordinaciju u praćenju razvojnih parametara te zajedničko rješavanje zdravstvenih i socijalnih izazova. Ključni elementi ove suradnje obuhvaćaju sustavno praćenje rasta, prevenciju bolesti, edukaciju roditelja te rano otkrivanje rizika, što zahtijeva visoku razinu organizacijske povezanosti i stratešku
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Poštek, Ana, and Luka Brezinščak. "SEKEM – Holistički pristup samoodrživosti." Agronomski glasnik 79, no. 1-2 (2017): 61–75. http://dx.doi.org/10.33128/ag.79.1-2.5.

Full text
Abstract:
Dr. Ibrahim Abouleish osnovao je 1977. godine SEKEM koji se razvio iz biodinamičke farme u tvrtku za proizvodnju i distribuciju održive hrane, tekstila i farmaceutskih proizvoda, uvijek imajući u svojoj srži načelo održivog razvoja i dobrobit zajednice. Uz prihode od 292 milijuna egipatskih funti (15 mil. eura), SEKEM je među top proizvođačima organskih proizvoda u svijetu i vodeći proizvođač na Bliskom istoku. Danas SEKEM zapošljava 1.220 ljudi u svojim tvrtkama i Zakladama, te obrađuje 16281 Feddan-a (638,76 ha) s partnerima. Ova vrsta integrirane zajednice koja istovremeno nastoji kombinira
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Holistički pristup u obrazovanju"

1

Klarić, Iva, Martina Jularić, and Antonija Vukašinović. "Inovativni pristup u razvoju digitalnih kompetencija u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju." In Stručne perspektive: Kakav odgoj želimo? University of Zadar, 2024. https://doi.org/10.15291/9789533315348.07.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Holistički pristup u obrazovanju"

1

Novak Žižić, Valentina, Stella Radina Jurčić, and Rea Vuksan. "INKLUZIVNI PRISTUP U VISOKOM OBRAZOVANJU: UVJERENJA SVEUČILIŠNIH NASTAVNIKA O PRIMJENI UNIVERZALNOG DIZAJNA ZA UČENJE I POUČAVANJE U VISOKOM OBRAZOVANJU." In Persons with disabilities in arts, science and education. Academy of Arts and Culture in Osijek, J. J. Strossmayer University of Osijek, 2024. http://dx.doi.org/10.59014/loni3921.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Varga, Dejan, and Ivan Gašpić. "EPIDEMIJA (NE)ZNANJA – OBRAZOVNA POLITIKA DIGITALNOG DOBA." In Europski realiteti. Academy of Arts and Culture of the J. J. Strossmayer University in Osijek, 2023. http://dx.doi.org/10.59014/gheb7420.

Full text
Abstract:
Kada je 2018. god. objavljeno hrvatsko izdanje Digitalne demencije Manfreda Spitzera, pozitivne reakcije čitateljske publike uglavnom su bile opravdane jer je riječ o sustavnom prikazu problematičnog utjecaja digitalnih medija na kognitivni i emocionalni razvoj mladog čovjeka. Iako se suština spomenutog istraživanja može svesti na potrebu odmjerene (i odgovorne) uporabe digitalnih sadržaja, paradoksalno je da je hrvatska obrazovna reforma u isto vrijeme ponudila rapidnu digitalizaciju učenja i poučavanja na svim razinama sustava. S naglaskom na značajne promjene u oblicima poučavanja, rad pola
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Holistički pristup u obrazovanju' for particular source types:
Journal articles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography