Relevant bibliographies by topics / Hukum Newton / Journal articles
To see the other types of publications on this topic, follow the link: Hukum Newton.

Journal articles on the topic 'Hukum Newton'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2025
Last updated: 1 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Hukum Newton.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Amin, Wildan Hasyim, Darsikin Darsikin, Darsikin Darsikin, Unggul Wahyono, and Unggul Wahyono. "ANALISIS KOHERENSI KONSEP HUKUM NEWTON PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 PALU." JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 3, no. 2 (2015): 40. http://dx.doi.org/10.22487/j25805924.2015.v3.i2.5113.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis koherensi konsep hukum Newton pada siswa kelas X SMA Negeri 5 Palu. Subyek penelitian ini terdiri dari 18 orang siswa SMA Negeri 5 Palu Kelas X. Data diperoleh dari tes koherensi konsep hukum Newton dan wawancara langsung. Tes terdiri dari 3 teori dasar hukum Newton yaitu hukum Newton I, hukum Newton II dan hukum Newton III, tiap-tiap hukum terbagi atas 2 tema berbeda dan setiap tema dibuat 3 soal dengan representasi berbeda yaitu representasi verbal, grafik dan diagram sehingga jumlah soal keseluruhan adalah 18 butir soal. Data penelitian dianal
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Putri, Asti Amelia. "MENGIDENTIFIKASI KARAKTERISTIK SIKAP TOLERANSI TERHADAP SISWA KELAS X DI SMA N 7 BATANG HARI." JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA 7, no. 4 (2023): 18. http://dx.doi.org/10.24114/jiaf.v7i4.20482.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat pemahaman siswa kelas X mengenai mata pelajaran fisika materi hukum newton di SMA N 7 Batang Hari. Jenis dari penelitian ini adalah deskriptif statistik, yaitu pengambilan data menggunakan angket yang berisi pertanyaan yang bervariasi. Adapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 65 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angket kepada siswa kelas X. Angket Tersebut terdiri dari 25 pernyataan, dimana pertanyaannya berhubungan dengan materi hukm newton yang berhubungan dengan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Dimas, Arifian. "Pemahaman Konsep Mahasiswa IPA pada materi Hukum Newton." JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA 6, no. 4 (2020): 11. http://dx.doi.org/10.24114/jiaf.v6i4.21293.

Full text
Abstract:
Pemahaman konsep merupakan suatu cara untuk memahami dan mengemukakan suatu ide yang diperoleh secara sistematis. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman konsep mahasiswa IPA pada materi hukum Newton. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif Kualitatif. Data dikumpulkan berdasarkan observasi, tes, dan wawancara. Sampel yang digunakan adalah mahasiswa semester I Pendidikan IPA STKIP Modern Ngawi sebanyak 28 mahasiswa. Instrumen tes yang digunakan adalah soal Force Concept Inventory (FCI). Berdasarkan hasil penelitian diperoleh informasi bahwa sebagian besar mahasiswa m
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Umbara, Chieka Mariskha Auliya, Roslina ., and Roslina M. "Pengembangan E-modul Pada Materi Hukum Newton dengan Aplikasi Articulate Storyline." JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA 8, no. 2 (2023): 26. http://dx.doi.org/10.24114/jiaf.v8i2.31970.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang praktis digunakan pada pembelajaran jarak jauh dan dapat memfasilitasi siswa dalam memahami materi Hukum Newton. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model pengembangan ADDIE. Implementasi penelitian dilakukan dengan uji coba terbatas pada 20 orang siswa kelas x pada topik Hukum I Newton. Hasil uji coba terbatas menunjukan bahwa e-modul dapat membantu siswa dalam memahami materi Hukum I Newton. Berdasarkan hasil angket didapatkan respon yang positif terhadap produk e-modul pada materi Hukum Newton yang disus
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Virny, Gustina. "PERKIRAAN LAMA WAKTU KEMATIAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MODIFIKASI HUKUM PENDINGINAN NEWTON." Jurnal Matematika UNAND 7, no. 3 (2019): 58. http://dx.doi.org/10.25077/jmu.7.3.58-64.2018.

Full text
Abstract:
Makalah ini membahas model modifikasi hukum pendinginan Newton untuk memperkirakan lama waktu kematian. Untuk mencari solusi dari model modifikasi hukum pendinginan Newton, digunakan metode pemisahan variabel. Solusi dari modifikasi hukum pendinginan Newton ini diplot dengan menggunakan data berat badan sehingga diperoleh grafik yang menunjukkan bahwa semakin besar berat badan seseorang maka proses pendinginan suhu tubuhnya akan lebih lama sehingga lama waktu kematiannya juga akan lebih lama.Kata Kunci: hukum pendinginan Newton, metode pemisahan variabel, lama waktu kematian
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Nurhasnawati, Nurhasnawati, I. Komang Wherdhiana, and Amiruddin Kade. "Konsistensi Pemahaman Siswa SMA terhadap Konsep Hukum Newton untuk Representasi Berbeda." JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 6, no. 3 (2018): 5. http://dx.doi.org/10.22487/j25805924.2018.v6.i3.11068.

Full text
Abstract:
Abstrak - Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat konsistensi representasi pada siswa SMA Negeri 5 Palu terhadap konsep hukum Newton. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas x semester genap SMA Negeri 5 Palu yang terdiri dari 27 siswa. Tes terdiri dari 3 teori dasar hukum Newton yaitu hukum I Newton , hukum II Newton dan hukum III Newton, tiap-tiap hukum terbagi atas 2 tema berbeda dan setiap tema dibuat 3 soal dengan representasi berbeda yaitu representasi verbal, grafik dan diagram sehingga jumlah soal keseluruhan adalah 18 butir soal. Data penelitian dianalisis melalui pendeka
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Suryadi, Suryadi, and Yuli Astuti. "Analisis Pemahaman Siswa pada Materi Hukum Newton di SMAN 6 Muaro Jambi." Schrödinger: Journal of Physics Education 3, no. 4 (2022): 71–73. http://dx.doi.org/10.37251/sjpe.v3i4.510.

Full text
Abstract:
Tujuan Penelitian: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan pemahaman konsep siswa tentang hukum newton.
 Metodologi: Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif sederhana. Instrument penilitian berupa tes pemahaman konsep tentang materi Hukum Newton yang terdiri atas 25 soal pilihan ganda yang diesebar menggunakan link google form.
 Temuan Utama: Hasil penelitian diperoleh bahwa skor penguasaan konsep siswa yaitu 52,7%. Ditemukan persentase skor jawaban keseluruhan siswa yang mengalami kurang dalam memahami konsep hukum newton sebe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Virny, Gustina. "PERKIRAAN LAMA WAKTU KEMATIAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL MODIFIKASI HUKUM PENDINGINAN NEWTON." Jurnal Matematika UNAND 7, no. 2 (2018): 98. http://dx.doi.org/10.25077/jmu.7.2.98-104.2018.

Full text
Abstract:
Abstrak. Makalah ini membahas model modikasi hukum pendinginan Newton un-tuk memperkirakan lama waktu kematian. Untuk mencari solusi dari model modikasihukum pendinginan Newton, digunakan metode pemisahan variabel. Solusi dari modi-kasi hukum pendinginan Newton ini diplot dengan menggunakan data berat badansehingga diperoleh grak yang menunjukkan bahwa semakin besar berat badan sese-orang maka proses pendinginan suhu tubuhnya akan lebih lama sehingga lama waktukematiannya juga akan lebih lama.Kata Kunci: hukum pendinginan Newton, metode pemisahan variabel, lama waktu ke-matian
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Himawan, Charles. "Pendekatan Ekonomi Terhadap Hukum." Jurnal Hukum & Pembangunan 21, no. 5 (1991): 421. http://dx.doi.org/10.21143/jhp.vol21.no5.987.

Full text
Abstract:
Seorang Guru Besar Filsafat Hukum dari Berkeley pernah mengamati bahwa sudah sejak abad ke-17 ahli-ahli ilmu sosial berusaha mencapai apa yang telah dicapai oleh Newton dalam ilmu alam2. Salah satu ilmu sosial tersebut adalah ilmu ekonomi. Dimulai pada tabun 1880-an, para ahli ekonomi telab berusaha menerapkan matematika Newton dan konon usaha ini baru rampung pada tahun 1942.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Kafrita, Nova, and Sari Fatul Husnah. "Pengembangan Handout dan Lembar Kerja Siswa Menggunakan Model Sains Teknologi Masyarakat (STM)." JEMST (Jurnal of Education in Mathematics, Science, and Technology) 2, no. 1 (2019): 37–44. http://dx.doi.org/10.30631/jemst.v2i1.17.

Full text
Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi belum adanya Handout dan Lembar Kerja Siswa (LKS) pembelajaran Hukum Newton yang sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013. Materi Hukum Newton menuntut siswa untuk mengaplikasikan materi yang dipelajari dengan lingkungan dan kehidupan masyarakan. Model Sains Teknologi Masyarakat (STM) sesuai dengan karateristik siswa dan materi Hukum Newton. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (reseach and developmen) yang mengacu pada model 4-D. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengahasilkan Handout dan Lembar Kerja Siswa (LKS) Fisika SMA menggunakan model
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
11

Hariyanti, Etin, Fenny Roshayanti, and Joko Siswanto. "PROFIL KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH PADA KONSEP HUKUM NEWTON SISWA SMP NEGERI 1 KRANGGAN." JP3 (Jurnal Pendidikan dan Profesi Pendidik) 9, no. 1 (2023): 26–33. http://dx.doi.org/10.26877/jp3.v9i1.17063.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi profil kemampuan memecahkan masalah pada konsep hukum Newton siswa SMP Negeri 1 Kranggan. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dengan melibatkan 63 siswa sebagai sampel penelitian. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah konsep hukum Newton, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan memecahkan masalah siswa. Pada penelitian ini metode yang digunakan adalah teknik pengumpulan data dengan memberikan tes berdasarkan indikator yang mengikuti tahapan polya yaitu (1) pemahaman masalah, (2) merencanakan pendekatan pemeca
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
12

Suban, Maria Enjelina, Paulina Nelce Mole, Yustina Yesisanita Yeyen, and Indira Early. "Diagnostik miskonsepsi siswa fase F pada materi hukum newton: studi kasus dalam kurikulum Merdeka." Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika 10, no. 1 (2023): 1–11. http://dx.doi.org/10.30738/cjipf.v10i1.16106.

Full text
Abstract:
Implementasi saat ini dari kurikulum Merdeka sangat berbeda dari kurikulum sebelumnya. Tujuan dari kurikulum merdeka adalah untuk lebih memusatkan pembelajaran pada pencapaian pemahaman pengetahuan. Tidak masalah seberapa sering pembelajaran dilakukan, intinya adalah bahwa siswa harus memahami konsep fisik dan matematis. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan miskonsepsi siswa mengenai konsep hukum Newton. Hukum Newton adalah konsep awal dalam mempelajari dinamika gerak dalam fase F. Sampel dalam penelitian ini adalah 10 siswa fase F di sebuah sekolah swasta di Nusa Teng
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
13

Hau, Rambu Ririnsia Harra, and Nuri Nuri. "Pemahaman Siswa terhadap Konsep Hukum I Newton." Variabel 2, no. 2 (2019): 56. http://dx.doi.org/10.26737/var.v2i2.1815.

Full text
Abstract:
<em>Salah satu kompetensi inti pelajaran fisika adalah siswa diharapkan memiliki kemampuan memahami konsep fisika, menjelaskan keterkaitan antarkonsep dan mengaplikasikan konsep secara luwes, akurat, efisien, dan tepat, dalam memecahkan masalah. Terdapat banyak siswa yang setelah belajar fisika, tidak mampu memahami bahkan pada bagian yang paling sederhana sekalipun, banyak konsep yang dipahami secara keliru sehingga fisika dianggap sebagai ilmu yang sukar, ruwet, dan sulit. Pemahaman konsep merupakan bagian yang paling penting dalam pembelajaran fisika salah satunya pada materi hukum I
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
14

Mushlihah, Kunni, Yetri Yetri, and Yuberti Yuberti. "Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multi Representasi Bermuatan Sains Keislaman dengan Output Instagram pada Materi Hukum Newton." Indonesian Journal of Science and Mathematics Education 1, no. 3 (2018): 207–15. http://dx.doi.org/10.24042/ijsme.v1i3.3595.

Full text
Abstract:
Abstract: the aim of this research for: (1) development learning material principle multi representasi contain sains islam religious with instagram output on newton law (2) to know expedience learning material principle multirepresentasi contain sains islam religious with instagram output on newton law (3) to know response conspicuousness learning material principle multirepresentasi contain sains islam religious with instagram output on newton law. This is a research (R & D) with procedural model that adapts the research procedural according to Borg and Gall explain by Sugiono with 7 stag
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
15

Erwin, Erwin, Muhammad Syaipul Hayat, and Sutarno Sutarno. "Epistemologi dan Keterbatasan Teori Gravitasi." Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences 9, no. 1 (2017): 33–40. http://dx.doi.org/10.30599/jti.v9i1.79.

Full text
Abstract:

 
 
 Peristiwa tentang kecenderungan jatuhnya benda-benda menuju pusat bumi dan keteraturan peredaran planet dan benda-benda langit lainnya dalam tata surya dahulu dianggap dua fenomena yang berbeda. Mekanika benda langit dan mekanika bumi yang sebelumnya merupakan dua pengetahuan yang terpisah, dianggap satu kesatuan oleh Sir Isaac Newton. Newton mengemukakan hukum gravitasi umum yaitu gaya tarik menarik antara dua benda besarnya sebanding dengan massa masing-masing benda dan berbanding terbalik dengan kuadrat jarak antara kedua benda. Hukum gravitasi ini sukses menjalaskan ba
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
16

Rahmawati, Herwinda, Sunarto Sunarto, and Handoyo Saputro. "MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF DAN PRESTASI BELAJAR FISIKA SISWA KELAS X IPA SMA NEGERI 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2018/2019." Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika 9, no. 1 (2022): 11–20. http://dx.doi.org/10.30738/cjipf.v9i1.6089.

Full text
Abstract:
AbstrakPenelitian ini secara komparatif bertujuan (1) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL pada materi hukum Newton tentang Gravitasi terhadap keterampilan berpikir kreatif siswa (2) untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran PBL pada hukum Newton tentang gravitasi terhadap prestasi belajar Fisika siswa dan (3) untuk mengetahui perbedaan pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL dan pembelajaran ekspositori terhadap prestasi belajar Fisika dan keterampilan berpikir kreatif siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi Experiment. Hasil penelitian secara komparat
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
17

Azzahidah, Mutammimatul 'Abidah, Sentot Kusairi, Ardiana Hanatan, and Hariyanto Hariyanto. "Analisis Kesulitan Siswa SMA Pada Materi Hukum Newton Menggunakan Instrumen Force Concept Inventory (FCI)." Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika 15, no. 1 (2024): 7–17. http://dx.doi.org/10.26877/jp2f.v15i1.14990.

Full text
Abstract:
Penelitian dilakukan di salah satu Sekolah Menengah Atas Negeri di Kota Malang. Subjek penelitian berjumlah 86 siswa, terdiri atas 50 siswa perempuan dan 36 siswa laki-laki. Semua subjek telah memperoleh materi Hukum Newton di kelas X. Instrumen penelitian terdiri atas 9 butir soal pilihan ganda yang diadaptasi dari Force Concept Inventory (FCI). Penelitian survei dengan analisis data menggunakan pendekatan deskriptif dan persentase jawaban benar pada setiap indikator dan tiap opsi jawaban. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa pada konsep Hukum Newton dalam kategori sangat rendah
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
18

Trisnowati, Eli, Rifki Niza, and Ismiyatun F. "ANALISIS KESETIMBANGAN BENDA DENGAN HUKUM I NEWTON." SPEKTRA : Jurnal Kajian Pendidikan Sains 3, no. 2 (2017): 122. http://dx.doi.org/10.32699/spektra.v3i2.30.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandingan antara data ? dan ? hasil penelitian dengan teori.Mekanika klasik atau mekanika Newton adalah teori tentang gerak yang didasarkan pada konsep massa dan gaya dan hukum-hukum yang menghubungkan konsep-konsep fisis ini dengan besaran kinematika. Semua gejala dalam mekanika dapat digambarkan dengan menggunakan hanya dengan tiga hukum sederhana yang dinamakan hukum Newton tentang gerak. Hukum Newton menghubungkan percepatan sebuah benda dengan massanya dan gaya-gaya yang bekerja padanya. Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
19

Noor, Iman, and Andry Fitrian. "Simulasi sederhana pada hukum pendinginan Newton." Navigation Physics : Journal of Physics Education 3, no. 1 (2021): 27–31. http://dx.doi.org/10.30998/npjpe.v3i1.475.

Full text
Abstract:
A simple simulations on Newton’s cooling law has been performed. This simulations aims to study correlation of the newton cooling constant at temperatures to cooling times. This reseach is displayed in GUI Matlab (Guide Using Interface). The input required is initial temperature, ambient temperature, cooling constant, and cooling time. Through numerical calculation of the Newton’s cooling equation with Eulerian Method, we got that the time to reach the ambient temperature of each cooling constant is 59 seconds, 31 seconds, and 20 seconds respectively.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
20

Humairah, Nur Aisyah, Fadhila Alibas, and Harianti Harianti. "Identifikasi Kemampuan Menginterpretasikan Grafik Hukum Newton Kelas X SMAN 1 Tinambung." SAINTIFIK 3, no. 2 (2017): 190–95. http://dx.doi.org/10.31605/saintifik.v3i2.170.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat kemampuan peserta didik menginterpretasikan data dalam bentuk grafik pada materi Hukum Newton kelas X SMA Negeri 1 Tinambung, populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Tinambung tahun pelajaran 2016/2017 yang berjumlah 229 orang. Sampel penelitian berjumlah 136 diambil dari populasi. Metode pengambilan data dengan pemberian teks berupa soal essay. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa kemampuan peserta didik menginterpretasikan data dalam bentuk grafik pada materi hukum newton menunjukkan sebanyak 72,06
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
21

Utari, Setiya, Novi Siti Nur Rachmah, and Irma Rahma Suwarma. "EFEKTIFITAS PENERAPAN METODE PEER INSTRUCTION WITH STRUCTURED INQUIRY (PISI) DENGAN MENGGUNAKAN PROTOTYPE MEDIA BERBASIS CMAPTOOLS (PMBCT) UNTUK MENGURANGI MISKONSEPSI SISWA)." Jurnal Pengajaran Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 17, no. 1 (2012): 60. http://dx.doi.org/10.18269/jpmipa.v17i1.238.

Full text
Abstract:
Penelitian ini dimotivasi oleh banyak siswa yang memiliki kesalahpahaman tentang konsep hukum Newton, misalnya, siswa tidak dapat menentukan pasangan reaksi tindakan kekerasan, tidak ada gaya yang bekerja pada obyek stasioner, obyek massa kecil memiliki inersia yang lebih besar, benda bergerak dengan kecepatan konstan memiliki percepatan konstan. Dengan metode Instruksi rekan pengajaran dengan menggunakan Prototype Terstruktur Kirim Berbasis Media Cmaptools (PISIPMBCT) dapat menjadi solusi alternatif untuk masalah ini, karena metode ini dapat mengidentifikasi dan mengurangi kesalahpahaman sisw
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
22

Martono, Herman Ari, Suparmi Suparmi, and Nonoh Siti Aminah. "PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN HASIL BELAJAR FISIKA KELAS X PADA MATERI HUKUM NEWTON DAN PENERAPANNYA BERDASARKAN KURIKULUM 2013." INKUIRI: Jurnal Pendidikan IPA 7, no. 3 (2018): 397. http://dx.doi.org/10.20961/inkuiri.v7i3.31718.

Full text
Abstract:
<p>Tujuan penelitian dan pengembangan yaitu: (1) mengembangakan instrumen penilaian hasil belajar fisika SMA kelas X pada materi hukum Newton dan penerapannya berdasarkan kurikulum 2013, (2) mengetahui kualitas instrumen penilaian hasil belajar fisika SMA kelas X pada materi hukum Newton dan penerapannya berdasarkan kurikulum 2013, dan (3) mengetahui respon guru terhadap instrumen penilaian hasil belajar fisika SMA kelas X pada materi hukum Newton dan penerapannya berdasarkan kurikulum 2013. Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan Research and Development (R&D). Model p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
23

Nursefriani, Nursefriani, Marungkil Pasaribu, and Kamaluddin Kamaluddin. "Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran Creative Problem Solving pada siswa kelas XMIPA 4 SMA Negeri 5 Palu. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan secara bersiklu." JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 4, no. 2 (2016): 36. http://dx.doi.org/10.22487/j25805924.2016.v4.i2.6058.

Full text
Abstract:
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat deskriptif kualitatif yang datanya berupa fakta-fakta yang ada mengenai Pemahaman Konsep Pada Materi Hukum Newton dengan menggunakan CRI (Certainty Of Response Index). Sampel yang diambil berjumlah 66 siswa terdiri dari kelas Xa, XI IPA1, XII IPA 1 SMA Lab-School Palu. Alat pengumpul data yang digunakan adalah soal-soal pilihan ganda sebanyak 20 soal yang telah terseleksi melalui uji validitas. Siswa menjawab soal tersebut dengan pembubuhan angka CRI (0-5) sesuai dengan tingkat kepercayaan siswa disertai alasan. Siswa dapat dinyatakan mengalami
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
24

Kurniawan, Yudi. "Investigasi level miskonsepsi pada Hukum III Newton." Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika 5, no. 1 (2018): 17. http://dx.doi.org/10.12928/jrkpf.v5i1.8625.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
25

Meda, Helmiana Dua, Pujianti Bejahida Donuata, and Adi Jufriansah. "Pengembangan Komik Fisika Pada Materi Hukum Newton." Kappa Journal 8, no. 1 (2024): 115–19. https://doi.org/10.29408/kpj.v8i1.21256.

Full text
Abstract:
This study aims to find out the feasibility of developing physics comic media on Newton's Law material so that it can be applied to the learning process. The research was conducted at St. Gabriel Maumere Catholic High School Class X MIA which totaled 22 students. According to the findings of the observations, it appears that learning in class still uses teaching materials in the form of books and various facilities such as projectors, LCDs, so most students feel less attractive in the interest in learning. This is due to the fact that educators are less developing learning media, this is a lim
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
26

Tampang, Deviliana Rante, I. Komang Werdhiana, and Syamsu Syamsu. "ANALISIS STRUKTUR KOGNITIF MAHASISWA PADA KONSEP HUKUM NEWTON." JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 4, no. 1 (2016): 1. http://dx.doi.org/10.22487/j25805924.2016.v4.i1.5420.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur kognitif mahasiswa pada konsep hukum Newton. Struktur kognitif adalah rangkaian pengetahuan seseorang terhadap suatu materi yang diperoleh dari pengalaman dalam kehidupan sehari-hari serta berdasarkan konsep-konsep fisika yang telah dipelajari sebelumnya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif. Subjek penelitian berjumlah 26 orang. Tes kata kunci digunakan dalam pengumpulan data dan menentukan responden sebanyak 9 orang. Kata kunci yang digunakan untuk mengetahui struktur kognitif mahasiswa pada konsep hukum Newton yait
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
27

Mutia, Syarifah, Muliani Muliani, Desy Sary Ayunda, Fajrul Wahdi Ginting, and Munzir Absa. "PENERAPAN MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING (GDL) UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI HUKUM NEWTON." Relativitas: Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika 8, no. 1 (2025): 1–7. https://doi.org/10.29103/relativitas.v8i1.17517.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Guided Discovery Learning dapat mereduksi miskonsepsi siswa dan apa penyebab terjadinya miskonsepsi terhadap hukum Newton pada siswa VIII di MtsS Ulumuddin. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Desain dengan menggunakan desain kontrol yang tidak kompatibel. Teknik sampling yang digunakan adalah simple random sampling, sampel penelitian ini adalah siswa kelas sebagai kelas kontrol dan kelas sebagai kelas eksperimen dengan jumlah siswa masing-masing 20 orang. Tes yang digunakan berupa instrumen te
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
28

Jannah, Zulfa Baijatul, Islahudin Islahudin, and N. W. S. Darmayanti. "PENGEMBANGAN MODUL FISIKA BILINGUAL MATERI HUKUM NEWTON PADA SISWA SMA KELAS X UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR FISIKA TAHUN AJARAN 2017/2018." ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika 4, no. 2 (2018): 37. http://dx.doi.org/10.31764/orbita.v4i2.575.

Full text
Abstract:
Penelitian ini untuk mengembangkan Modul Fisika Bilingual pada bahasan hukum newton, untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMA Kelas X. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu (1) untuk mengetahui kevalidan media pembelajaran modul fisika bilingual pada materi hukum newton untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X,(2) Untuk mengetahui keefektifan media pembelajaranmodul fisika bilingual pada materi hukum newton untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas X. (3) Untuk mengetahui kepraktisan media pembelajaran modul fisika bilingual pada materi hukum newton untuk meningkatkan mot
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
29

Nursita, Nursita, Darsikin Darsikin, and Syamsu Syamsu. "Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Hukum Newton pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Palu." JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 3, no. 2 (2015): 18. http://dx.doi.org/10.22487/j25805924.2015.v3.i2.4472.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan pemecahan masalah hukum newton yang dilihat dari hasil ujian di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini menggunakan eksperimen kuasi dengan desain penelitian non equivalent pretest-posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X MIA SMA Negeri 4 palu. Teknik pengambilan sampel adalah purposive sampling. Kelas X MIA II sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIA I sebagai kelas kontrol. Instrumen digunakan berupa tes esai. Analisis data menggunakan uji
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
30

Tunnisa, Taskirah, Syamsu Syamsu, and I. Komang Werdhiana. "Kemampuan Pemecahan Masalah Dinamika Partikel pada Mahasiswa Calon Guru Fisika Berdasarkan Taxonomy Of Introductory Physics Problems (TIPP)." JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 4, no. 3 (2016): 26. http://dx.doi.org/10.22487/j25805924.2016.v4.i3.6219.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, menganalisis serta mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah dinamika partikel pada mahasiswa calon guru fisika berdasarkan Taxonomy of Introductory Physics Problems (TIPP). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Tadulako. Subyek penelitian adalah mahasiswa angkatan 2014 yang terdiri dari 26 orang. Responden penelitian ditentukan berdasarkan hasil tes seleksi responden. Data diperoleh melalui lembar jawaban mahasis
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
31

Fadlli, Muh Rozaqul, Sutopo Sutopo, and Wartono Wartono. "Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Hukum Newton." Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 4, no. 8 (2019): 993. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v4i8.12652.

Full text
Abstract:
<p class="Abstrak"><strong>Abstract:</strong> This study aims to determine the difficulties students have in Newton's Law. The research method used is descriptive qualitative. The subject of this study was the X MIPA which amounted to 102 students. Data collection is done by giving multiple choice reasoned and interviews. The analysis using descriptive percentages. Tests for Newton's Law consist of 3 items. The problem used in this study is the inertia of objects, identifying the forces acting on falling objects and the large force of interaction between two objects. The resu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
32

Alatas, Fathiah, Siti Ilhamiah, and Ahmad Suryadi. "IDENTIFICATION OF STUDENTS’ MISCONCEPTIONS USING ISOMORPHIC TEST: THE CASE OF NEWTON’S LAW OF MOTION." EDUSAINS 13, no. 2 (2021): 174–84. http://dx.doi.org/10.15408/es.v13i2.23967.

Full text
Abstract:
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN UJI ISOMORFIK: KASUS HUKUM NEWTON TENTANG GERAKAbstractStudents' misconceptions can lead to learning failure if they are not addressed. In this study, using Google Form, we identify students’ misconceptions using the isomorphic test method on Newton's Law of Motion, especially the principles of dynamics. This study is quantitative research conducted in three junior high schools in South Tangerang. There are 90 participants involved that was selected by purposive sampling method. The research instrument was an isomorphic test in form of multiple choice
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
33

Suriani, Wa Ode, Vivi Hastuti RM, and Luh Sukariasih. "Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar pada Materi Pokok Hukum Newton Peserta Didik Kelas X IPA2 SMA Negeri 1 Parigi." Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika 4, no. 4 (2019): 196. http://dx.doi.org/10.36709/jipfi.v4i4.9746.

Full text
Abstract:
Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) mendeskripsikan keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas X IPA2 SMA Negeri 1 Parigi pada materi pokok Hukum Newton yang diajar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah; dan 2) mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik kelas X IPA2 SMA Negeri 1 Parigi pada materi pokok Hukum Newton yang diajar menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Data yang diperoleh pada penelitian ini adalah data keterampilan berpikir kritis dan data hasil belajar peserta didik. Data keterampilan berpikir kritis diperoleh melalui tes keterampilan ber
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
34

Solekhah, Fitri Mar’atus, Nengah Maharta, and Wayan Suana. "PENGEMBANGAN INSTRUMEN TES KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI PADA MATERI HUKUM NEWTON TENTANG GERAK." PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) 2, no. 1 (2018): 17–26. https://doi.org/10.30743/pascal.v2i1.625.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkaninstrumen tes kemampuan berpikir tingkat materi hukum Newton tentang gerak. Metode yang digunakan ialah metode research and development. Model pengembangan mengadopsi dari (Adam dan Wieman,2011) yang terdiri dari lima tahapan diantaranya menentukan format butir soal, menentukan konstruksi butir soal, menentukan pedoman penilaian, uji ahli, dan revisi butir soal. Pada tahap pemgembangan, dilakukan uji ahli kepada tiga dosen yang menguasai materi hukum Newton tentang gerak dan ahli di bidang pengembangan instrument. Subjek uji coba yang digunakan dalam
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
35

Arip Nurahman and Pandu Pribadi. "Pemanfaatan Kecerdasan Buatan pada Media Pembelajaran Berbantuan Google Assistant." Jurnal Genesis Indonesia 1, no. 01 (2022): 24–32. http://dx.doi.org/10.56741/jgi.v1i01.17.

Full text
Abstract:
Telah dilakukan proses kegiatan belajar mengajar (KBM) fisika saat masa pandemi Covid-19 pada pokok bahasan Hukum Newton berbantuan Aplikasi Kecerdasan Buatan Google Assistant di SMKN 1 Rajadesa Ciamis Jawa Barat pada program keahlian Teknik Kendaraan Ringan Otomotif kelas X, sebanyak 35 siswa mencoba menggunakan perangkat lunak kecerdasan buatan Google Assistant pada smartphone mereka, sebanyak 30 siswa menyatakan senang dan tertarik terhadap proses belajar mengajar fisika pada pokok bahasan Hukum Newton dan 5 siswa lainnya masih tergolong sukar menggunakan media pembelajaran berbasis kecerda
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
36

Wahyudi, Wahyudi, Cindy Bintang Cempaka Putri, and Susilawati Susilawati. "Efektivitas Perangkat Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Hukum Newton." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8, no. 1 (2023): 179–83. http://dx.doi.org/10.29303/jipp.v8i1.978.

Full text
Abstract:
Tujuan penelitian pengembangan ini adalah menghasilkan perangkat pembelajaran yang efektif pada materi hukum Newton dengan menggunakan model kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang terdiri dari Define, Design, Develop dan Disseminate (4D). Produk yang akan dikembangkan berupa silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Lembar Kerja Siswa (LKS) dan instrumen untuk mengukur prestasi belajar. Jenis data dalam penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar s
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
37

Harahap, Niama Resti, Lia Purnama Sari, and Febriani Hastini Nasution. "EFEKTIVITAS BAHAN AJAR FISIKA BERBASIS PROBLEM POSING PADA MATERI HUKUM NEWTON." JURNAL PhysEdu (PHYSICS EDUCATION) 4, no. 2 (2022): 10. http://dx.doi.org/10.37081/physedu.v4i2.4172.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan bahan ajar fisika berbasis problem posing pada materi hukum newton terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain one group pre-test post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA di Desa Siamporik Dolok sebanyak 25 siswa, dan sekaligus yang menjadi sampel penelitian ini. Berdasarkan analisis data diperoleh bahwa penggunaan bahan ajar fisika berbasis problem posing pada materi hukum newton efektif digunakan dalam proses pembelajaran siswa SMA kelas X IPA. Hal ini di
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
38

Muhamad Taufiq and Ida Kaniawati. "Mekanika Newtonian dan Signifikansi Filosofisnya." Jurnal Filsafat Indonesia 6, no. 2 (2023): 246–57. http://dx.doi.org/10.23887/jfi.v6i2.53649.

Full text
Abstract:
Mekanika Newtonian telah memotivasi berbagai ide dan penerapan sains khususnya tentang gaya, massa, gerak, dan energi pada fenomena gerak benda dan penyebabnya. Hukum Newton tentang gerak selama ini diakui sebagai salah satu pengetahuan ilmiah yang empirik dan kokoh menjelaskan berbagai fenomena alam khususnya tentang gerak. Namun demikian, perlu dilakukan kajian terkait signifikansi filosofis teori mekanika Newtonian. Artikel ini bertujuan menganalisis konsep mekanika Newtonian dalam filsafat ilmu dan signifikansinya (aspek ontologi, epistemologi dan aksiologinya). Artikel ini disusun melalui
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
39

Wuryanti, Sitri, Yennita Yennita, and Fakhruddin Fakhruddin. "ANALISIS MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI DINAMIKA GERAK MENGGUNAKAN TES DIAGNOSTIK PILIHAN GANDA TIGA TINGKAT." Jurnal Geliga Sains: Jurnal Pendidikan Fisika 5, no. 2 (2018): 110. http://dx.doi.org/10.31258/jgs.5.2.110-118.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat miskonsepsi siswa pada materi dinamika gerak. Adapunsubjek pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri Plus Provinsi Riau yang berjumlah 85siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian survei. Data penelitian diperoleh dari hasilpemberian tes diagnostik pilihan ganda tiga tingkat (three-tier multiple choice) yang berjumlah 30 butir soal.Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rataratapersentase siswa yang mengalami miskonsepsi pada setiap materi pokok adalah
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
40

Yana, Annisa Ulfa, Supriyono Koes Handayanto, and Titik Wuryanti. "Eksplorasi Kemampuan Scientific Reasoning Materi Hukum Newton Siswa SMA." Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan 6, no. 4 (2021): 503. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v6i4.14694.

Full text
Abstract:
<p><strong>Abstract:</strong> Newton's law which is the focus of physics material next requires high scientific reasoning skill. This article is a survey research conducted on 207 students with descriptive quantitative methods. This study aims to explore patterns and levels of scientific reasoning of students in Newton's law. The instrument used is the development of MLCTSR (Modified Lawson Classroom Test Scientific Reasoning) in the form of 15 items (reability 0.828) that were adjusted to Newton's law. The results of research shows that the TM category dominated almost all p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
41

Rizkia, Sahda Naura, and Erman Erman. "PEMBELAJARAN GUIDED INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS PESERTA DIDIK SMP PADA MATERI HUKUM NEWTON." BIOCHEPHY: Journal of Science Education 5, no. 1 (2025): 540–46. https://doi.org/10.52562/biochephy.v5i1.1581.

Full text
Abstract:
Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui peningkatan keterampilan proses sains peserta didik, dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi Hukum Newton. Jenis penelitian ini adalah pre eksperimental design dengan desain penelitian one group pretest-posttest design. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu hasil pretest dan posttest yang di peroleh ketika awal penelitian dan akhir penelitian. Data yang diperoleh kemudian diolah lebih lanjut dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas yang bertujuan untuk melihat distribusi data, dan kemudian di ana
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
42

Masturoh, Ratna Dewi, Marmi Sudarmi, and Diane Noviandini. "Barang Bekas di Sekitarku (BARBEKU) Sebagai Alat Peraga Sederhana Untuk Meningkatkan Pemahaman Hukum III Newton." Jurnal Sains dan Edukasi Sains 2, no. 1 (2019): 16–25. http://dx.doi.org/10.24246/juses.v2i1p16-25.

Full text
Abstract:
ABSTRAK
 Penggunaan alat peraga dalam proses pembelajaran dapat membantu guru dalam memperjelas penyajian dan penyampaian informasi kepada peserta didik, sehingga peserta didik lebih mudah memahami informasi tersebut. Namun pada kenyataanya tidak semua sekolah memiliki alat peraga sebagai media pembelajaran karena keterbatasan alat yang dimiliki, terutama di daerah-daerah terpencil yang sulit untuk mendapatkan alat. Untuk mengatasi hal tersebut dilakukanlan penelitian ini. Tujuan penelitian ini mengembangkan barang-barang bekas yang ada di sekitar kita menjadi media pembelajaran alat pera
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
43

Wati, Mustika, Saiyidah Mahtari, Ramlah Ramlah, and Misbah Misbah. "STUDI KEMAMPUAN REPRESENTASI SISWA PADA POKOK BAHASAN HUKUM NEWTON." Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika 7, no. 1 (2020): 1–6. http://dx.doi.org/10.36706/jipf.v7i1.10798.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
44

Rizal, Rahmat, and Irwan Muhammad Ridwan. "Analisis Pendidikan Nilai pada Konsep Gaya dan Hukum Newton." DIFFRACTION 5, no. 2 (2024): 109–17. http://dx.doi.org/10.37058/diffraction.v5i2.10027.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
45

Wahyuni, Ike Hilma. "Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Pada Materi Hukum Newton." COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika 7, no. 1 (2020): 57. http://dx.doi.org/10.30738/cjipf.v7i1.6196.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
46

Yusuf, Fitriani, Jusman Mansyur, and Fihrin Fihrin. "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN 5E TERHADAP PERUBAHAN KONSEP TENTANG HUKUM NEWTON PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 6 PALU." JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online) 3, no. 2 (2015): 52. http://dx.doi.org/10.22487/j25805924.2015.v3.i2.5115.

Full text
Abstract:
Abstrak – Penelitian ini bertujuan mengetahui ada tidaknya pengaruh model pembelajaran 5E terhadap perubahan konsep tentang hukum Newton pada siswa Kelas X SMA Negeri 6 Palu. Desain penelitian adalah “The Non Equivalen Pretest-Posttest Design”. Populasi penelitian adalah seluruh siswa (n=84) kelas X pada SMA Negeri 6 Palu. Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan sampel penelitian adalah kelas XD (n=14 sebagai kelas eksperimen) dan Kelas XC (n=16 sebagai kelas control). Instrumen penelitian adalah tes pemahaman konsep dan lembar observasi. Pengujian hipotesis dilakukan den
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
47

Hajratun, Sri, Susilawati Susilawati, and Syahrial Ayub. "Validitas Perangkat Pembelajaran Hukum Newton Menggunakan Model Concept Attainment untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Peserta Didik." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 7, no. 2b (2022): 480–85. http://dx.doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.485.

Full text
Abstract:
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan perangkat pembelajaran Hukum Newton menggunakan model Concept Attainment yang valid untuk meningkatkan pemahaman konsep peserta didik. Model penelitian yang digunakan yaitu model 4D yang terdiri dari Define, Design, Develop dan Disseminate. Produk yang dikembangkan yaitu silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), materi ajar, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), instrument tes pemahaman konsep, dan media pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi. Validitas produk dinilai oleh enam validator yang terdiri dari t
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
48

Anggraini, Novia, Wayan Suana, and Feriansyah Sesunan. "Pengaruh Penerapan Blended Learning pada Materi Hukum Newton Tentang Gerak Terhadap Motivasi Belajar dan Kemampuan Pemecahan Masalah." Tarbawi : Jurnal Ilmu Pendidikan 16, no. 1 (2020): 22–36. http://dx.doi.org/10.32939/tarbawi.v16i01.520.

Full text
Abstract:
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh penerapan blended learning berbantuan WhatsApp melalui model inkuiri terbimbing pada materi Hukum Newton tentang Gerak terhadap motivasi belajar dan kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian jenis eksperimen ini menggunakan quasi experimental design dengan bentuk the non-equivalent control group design. Penelitian dilakukan di SMAN 1 Kotaagung pada semester genap tahun ajaran 2018/2019 dengan melibatkan 64 siswa, 31 siswa sebagai kelas eksperimen dan 33 siswa sebagai kelas kontrol. Data motivasi dan pemecahan masalah yang diperoleh dalam p
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
49

Silaban, Bajongga, Mariana Br Surbakti, Irving Josafat Alexander Silaban, and Jusbinaraya Purba. "Identifikasi Miskonsepsi Peserta Didik SMA Melalui Tes Diagnostik Four-Tier pada Hukum Newton." Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika 12, no. 2 (2024): 260. https://doi.org/10.33394/j-lkf.v12i2.13688.

Full text
Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengembangkan tes diagnostik Four-Tier, 2) mengidentifikasi tingkat miskonsepsi peserta didik, dan 3) menjelaskan faktor-faktor penyebab miskonsepsi pada hukum hukum Newton. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan model Tessmer, dengan terlebih dahulu memvalidasi tes diagnostik Four-Tier tersebut kepada expert review (dosen dan guru ) fisika. Selanjutnya dilakukan uji coba skala kecil pada peserta didik kelas 10 fase-E SMA Batara School Medan sebanyak 13 orang. Setelah dilakukan revisi terhadap hasil uji coba tersebut, selanjutnya dilak
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
50

Lubis, Tati Agustina, Asmuni Asmuni, Asnawati Matondang, and Rachmat Rizaldi. "PERBEDAAN METODE EKSPERIMEN DAN METODE DEMONSTRASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN DINAMIKA PARTIKEL DI KELAS X SMA BUDISATRYA MEDAN." PASCAL (Journal of Physics and Science Learning) 2, no. 1 (2018): 1–8. https://doi.org/10.30743/pascal.v2i1.639.

Full text
Abstract:
Salah satu faktor rendahnya hasil belajar siswa adalah Metode pengajaran yang diterapkan guru di dalam kelas yang kurang tepat sehingga perlu digunakan metode pengajaran yang baru. Hal ini menyebabkan peran serta siswa dalam melakukan aktivitas belajar di kelas menjadi rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan antara metode eksperimen dan demonstrasi yang diterapkan dalam proses belajar mengajar terhadap hasil belajar siswa pada sub materi pokok formulasi hukum-hukum Newton dan mengenal berbagai jenis gaya dikelas X semester I SMA Budisatrya Medan. Penelitian ini termasuk jen
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography