Relevant bibliographies by topics / I.E.P

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'I.E.P'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 15 February 2022

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Journal articles on the topic "I.E.P"

1

McNamara, Barry E. "Parents as Partners in the I.E.P. Process." Academic Therapy 21, no. 3 (January 1986): 309–19. http://dx.doi.org/10.1177/105345128602100309.

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2

Popescu, Dorin. "Polynomial rings and their projective modules." Nagoya Mathematical Journal 113 (March 1989): 121–28. http://dx.doi.org/10.1017/s0027763000001288.

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Abstract:
Let R be a regular noetherian ring. A central question concerning projective modules over polynomial R-algebras is the following.(1.1) BASS-QUILLEN CONJECTURE ([2] Problem IX, [10]). Every finitely generated projective module P over a polynomial R-algebra R[T], T = (T1,…, Tn) is extended from R, i.e.P≊R[T]⊗R P/(T)P.
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3

P.Vani and Sharan B Singh M. "Effect of smoking on cardiovascular autonomic functions." International Journal of Physiotherapy and Research 9, no. 2 (April 11, 2021): 3780–84. http://dx.doi.org/10.16965/ijpr.2021.101.

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Abstract:
Introduction: Cigarette smoking is a prime risk factor for cardiovascular morbidity and mortality. Chronic smoking results in autonomic dysfunction leading to increased cardiovascular risk in smokers. The present study was planned to study the effect of smoking on the Cardiovascular Autonomic Functions among smokers. Materials and Methods: Fifty male subjects who were in the age group of 25 to 45 years. They were grouped into 25 smokers and 25 non-smokers. The participant subjects were selected among the staff members, residents and the patients from the routine OPD in SVIMS. Prior to study, they were informed about the procedure and the purpose of the study tests and written consents were obtained from them. The Cardiovascular Autonomic Function Tests were assessed by using a POLYGRAPH which was available in the department. Results and Conclusion: After applying the ‘t’-test for the difference between the two sample means, it was observed that there was a highly significant difference between the mean values of the BMI(i.e.p<0.01) and the para-sympathetic function tests among the smokers and the non – smokers(i.e.p<0.00). The Resting Heart Rate had significantly increased and the Deep breathing difference, the postural tachycardial index (Response to standing) and the Valsalva Ratio had significantly decreased in the smokers as compared to those in the non – smokers. After applying the ‘t’-test for the difference between the two sample means, it was observed that there was no significant difference between the mean values of the Postural hypotension test (i.e. p>0.05) and that there was a highly significant difference between the mean values of the Sustained handgrip test in the smokers and the non – smokers (i.e. p<0.00). KEY WORDS: Cardiovascular autonomic function tests, Smoking, Resting heart rate.
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4

Hernandez Suarez, Cesar Augusto. "Fortalecimiento de competencias científicas: La investigación como estratégia pedagógica." Horizontes Pedagógicos 19, no. 2 (July 30, 2018): 91–100. http://dx.doi.org/10.33881/0123-8264.hop.19205.

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Abstract:
El tema del artículo es la Investigación como Estrategia Pedagógica (I.E.P) aplicada en un proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de química con estudiantes de media académica de la Institución Educativa Marcos García Carrillo de Bochalema. El objetivo de la investigación fue evaluar el impacto en el fortalecimiento de competencias científicas de Química usando la investigación como estrategia pedagógica (IEP) implementación aplicando una metodología cuantitativa cuasi-experimental. Se realizó la comparación del nivel de competencias científicas: uso comprensivo del conocimiento científico, indagación y explicación de fenómenos, antes y después de la aplicación de la estrategia concluyendo que ésta fortalece las tres competencias científicas en mención, aprobando la hipótesis de investigación mediante la prueba estadística de t-student. Además, se logró identificar los desempeños de los estudiantes relacionados con las competencias científicas durante el proceso implementado.
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5

De La Torre Nicolás, Valeria Josselin, and Jaimín Murillo Antón. "Eficacia del Programa “Jugando y pensando voy avanzando”, para el desarrollo de la noción del número, en niños de 5 años de la I.E.P “Estrellitas”, UGEL N° 06, Ate." Paidagogo 1, no. 2 (December 6, 2019): 88–101. http://dx.doi.org/10.52936/p.v1i2.19.

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Abstract:
El objetivo de la presente investigación fue determinar la eficacia del programa “Jugando y pensando voy avanzando”, para desarrollar la noción del número, en estudiantes de 5 años del nivel inicial de la I.E.P “Estrellitas”, ubicada en Santa Anita UGEL N° 06 Ate 2018, en un diseño pre-experimental, con enfoque cuantitativo, en 29 estudiantes. El recojo de información se realizó mediante el instrumento “Guía de observación” (en la condición de prueba de entrada y prueba de salida), validado por expertos y por el análisis estadístico. En la prueba de entrada, el 34,5% se encontraba en inicio, y el 58,6 % en el nivel de proceso; no obstante, este resultado cambió después de la aplicación del programa; en la prueba de salida, el 100% obtuvo el nivel de logro. En conclusión, el programa fue efectivo para el desarrollo de la noción del número.
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6

Díaz Sánchez, Gricelda Del Pilar, Huber Ezequiel Rodríguez Nomura, Silvana America America, and Maria Patricia Rodríguez Kong. "PROGRAMA DE CONVIVENCIA “VALORÁNDONOS ENTRE AMIGOS” Y SU INFLUENCIA EN LA DISCIPLINA ESCOLAR." TZHOECOEN 12, no. 2 (March 31, 2020): 200–205. http://dx.doi.org/10.26495/tzh.v12i2.1258.

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Abstract:
Este artículo científico determinó la influencia de un programa de convivencia denominado “Valorándonos entre amigos” en la disciplina en el ámbito escolar de los estudiantes de I.E.P. “San Juan” Trujillo 2018.Esta investigación se desarrolló teniendo un patrón metodológico pre - experimental de enfoque cuantitativo. La muestra significativa para este estudio fue 75 estudiantes que constituyen el 30% del total de posibles participantes, los cuales fueron sometidos a los cuestionarios respectivos en dos tiempos: antes y posterior a la aplicación del Programa propuesto “Valorándonos entre amigos “, cuya significación se determinó a partir de la prueba t-Student para muestras relacionadas. Se encontraron resultados favorables posterior a la aplicación del Programa propuesto con resultados de 66, 7%, 61.3%, 62.7% y 68% haciendo referencia a niveles altos en las dimensiones de disciplina escolar, en disciplina asertiva, así mismo en comunicación y de relaciones entre personas, respectivamente y determinándose finalmente una influencia altamente significativa del programa en la disciplina escolar, ya que el nivel de significación de la prueba T resultó p= 0,000< 0,01.
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7

Torrejón Rodríguez, Yudelly, Yshoner Antonio Silva Díaz, and Shírley Jhovanna Tuesta Mendoza. "Comportamiento en salud de los estudiantes primer grado educación secundaria I.E.P. Aplicación del ISPP “Víctor Andrés Belaúnde” Jaén – 2017." Revista Científica UNTRM: Ciencias Sociales y Humanidades 1, no. 3 (April 10, 2019): 54. http://dx.doi.org/10.25127/rcsh.20181.415.

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Abstract:
El presente trabajo de investigación de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, de corte transversal; se realizó con el objetivo de analizar y describir el comportamiento en salud en las dimensiones: ejercicio y actividad física, tiempo de ocio, alimentación saludable, sueño, sexualidad, autocuidado, cuidado médico y adherencia terapéutica, consumo de alcohol, cigarrillo y sustancias ilegales, relaciones interpersonales y, afrontamiento y estado emocional percibido de los estudiantes de primer grado de educación secundaria de la I.E.P. Aplicación del ISPP“Víctor Andrés Belaúnde” – Jaén – 2018. La muestra estuvo constituida por 32 estudiantes de primer grado de educación secundaria. Se utilizó como instrumentos: Cuestionario sobre comportamiento saludable para estudiantes de educación secundaria, basado en el Cuestionario de Estilos de Vida de Varela, Salazar, Lema &amp; Cardona. En los resultados: el comportamiento saludable se ubica de manera predominante en un nivel medio en el 68.7% de los estudiantes participantes. Así mismo, los estudiantes presentan nivel medio en las dimensiones de ejercicio - actividad física y sueño en el 65.6%. En cuanto a las dimensiones sobre relaciones interpersonales y afrontamiento y estado emocional percibido se ubican en un nivel medio en el 68.7% y 71.8% respectivamente. Las conclusiones: el comportamiento saludable se ubica en el nivel de medio a alto. Las mujeres poseen comportamiento saludable ubicado en el nivel de medio a alto en el 65.6% de los participantes. Los estudiantes presentan un nivel bajo en el consumo de alcohol, cigarillo y sustancias ilegales.
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8

Rodriguez Tanta, Maritza Isabel. "Las actitudes de los docentes hacia los problemas conductuales de los alumnos y su correlación con el clima social escolar en las secciones de 5º y 6º grado de las I.E.P. Lastenia Rejas, Wilma Sotillo y Hermógenes Arenas de Tacna, año 2011." REVISTA VERITAS ET SCIENTIA - UPT 2, no. 2 (December 31, 2013): 143–48. http://dx.doi.org/10.47796/ves.v2i2.260.

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Abstract:
Objetivo: Determinar la correlación de las actitudes de los docentes hacia los problemas conductuales de los estudiantes con el clima social escolar en las secciones de 5º y 6º grado de primaria de las I.E.P. Lastenia Rejas, Wilma Sotillo y Hermógenes Arenas. Método: Se trata de una investigación Tipo Básica o Pura, con diseño de tipo descriptivo-correlacional. La muestra estuvo conformada por un total de 366 estudiantes y 14 docentes, a los cuales se les aplicó la encuesta de Actitudes hacia los problemas conductuales de los estudiantes, mientras que la encuesta sobre clima social escolar fue aplicada en los estudiantes. Resultados: Se halló la existencia de un nivel significativo de correlación entre las actitudes hacia los problemas conductuales de los estudiantes y el clima social escolar. Una mayoría significativa (64%) de docentes de las tres Instituciones Educativas en promedio muestra actitudes favorables hacia los problemas de conducta de sus estudiantes. Conclusiones: En términos generales se puede afirmar que la mayoría de los estudiantes del 5º y 6º grado de primaria de las tres instituciones educativas públicas estudiadas en la presente investigación presenta un clima social escolar positivo (57,3%).
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9

Anhuamán Díaz, Nataly Fiorella. "PLAN DE COMUNICACIÓN PARA DIFUNDIR LA PREVENCIÓN DEL CÁNCER CERVICOUTERINO EN NIÑAS DE PRIMARIA DE INSTITUCIÓN EDUCATIVA – JOSÉ LEONARDO ORTIZ." PAIAN 12, no. 1 (April 29, 2021): 43–52. http://dx.doi.org/10.26495/rcp.v12i1.1650.

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Abstract:
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un plan de comunicación para la difusión de la prevención de cáncer Cervicouterino, en niñas de primaria de la I.E.P. “Sagrada Familia” del distrito de José Leonardo Ortiz. Esta investigación es cualitativa, ya que se realizó entrevistas a los padres de familia de estas niñas, fueron escogidos a través de un muestreo no probabilístico, por conveniencia. Siendo validadas previo a su aplicación mediante juicio de expertos. La muestra la conformaron 15 madres de familia, que tienen hijas en los grados de 4to, 5to y 6to de primaria, esta población coincidió bajo conocimiento de las medidas preventivas primarias del cáncer de Cuello Uterino. A partir del diagnóstico se refleja la necesidad de proponer un plan de comunicación, que influya en asumir una cultura de prevención ante esta enfermedad, como también sensibilizar a las madres de familia y a sus hijas de la gravedad a la que se están exponiendo por falta de conocimiento. En consecuencia, las estrategias comunicacionales propuestas para la prevención del cáncer de Cuello Uterino son a través de la comunicación interpersonal y los nuevos medios digitales que combatirán principalmente con el tabú de que las niñas aún no están en edad de recibir esta información.
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10

Suleman, Qaiser, Ishtiaq Hussain, and Zaib-Un Nisa. "Identification of the Problems Faced by Exceptional Children at Primary level in Khyber Pakhtunkhwa (Pakistan)." International Journal of Human Resource Studies 3, no. 1 (March 19, 2013): 175. http://dx.doi.org/10.5296/ijhrs.v3i1.3402.

Full text
Abstract:
The purpose of the study was to identify the problems faced by exceptional children at primary level in Khyber Pakhtunkhwa. All the government institutions for persons with disabilities in Khyber Pakhtunkhwa constituted the population of the study. The study was delimited to physically handicapped students only. The study was further delimited to seven government institutions for persons with disabilities. From each institute, five teachers and ten students were randomly selected. The study was descriptive in nature therefore a single questionnaire was developed as research instrument for the collection of data. Data was collected through personal visits. After collection of the data, it was organized, tabulated, analyzed and interpreted. Percentage and chi square were applied for the statistical treatment of the data. After statistical analysis of the data, the researchers concluded that curriculum was not designed to meet the needs of special children. Special children were not being taught according to Individualized Educational Programme (I.E.P). Basic educational facilities were not available. Mobility aids were not present in the institutions. Therefore it is strongly recommended that special children should be taught through individualized educational programmes to strengthen their educational attainment. Curriculum should be designed according to the needs of the special children. Mobility aids i.e., crutches, wheelchairs, artificial limbs etc should be provided to each special education institution on priority basis. KEYWORDS: Identification, Problems, Exceptional Children, Primary Level
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Dissertations / Theses on the topic "I.E.P"

1

Valdivia, Campos Maria Isabel. "Experiencias del trabajo psicológico en el I.E.P. “María Reyna” de Chorrillos." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/15065.

Full text
Abstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Desarrolla un trabajo integral al interior de la comunidad educativa, en donde se contemple una mejor calidad de atención y servicio a todos sus miembros.Presenta los aspectos más resaltantes de la labor desempeñada por la autora como encargada del Servicio de Psicología y Orientación de cada año de labor en la I.E.P. “María Reyna” de Chorrillos.
Trabajo de suficiencia profesional
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2

Goodman, Jason 1977. "Autistic culture and I.E.P.'s : exploring online forums from autistic community websites." Thesis, McGill University, 2006. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=99591.

Full text
Abstract:
This study explores discussion forums within two autistic community websites in an attempt to gain intimate insights into the educational experiences and cultural identification of high functioning autistics (HFAs). Throughout this thesis I have referred to people with Autism as 'autistics' or HFAs in recognition of their self-referencing on the websites and to strike consistency with their identity politics. (ex: Autistic Pride Parade). The study maintains a narrative component from the perspective of a teacher-researcher as a means of facilitating the development of a grounded theory for educating high functioning autistics. The study begins with an examination of contemporary controversies within the field of autistic studies, with a particular focus on issues surrounding the classification of Asperger's Syndrome under the deficit model of mental disorders. Several tables are then presented from data collected from Aspiesforfreedom.com and Wrongplanet.net. The tables present high functioning autistic opinions, thoughts and experiences related to emerging autistic advocacy efforts, as well as retrospectives of their social and academic experiences over the course of their schooling. An Internet Culture Theory (ICT) develops which honors the existence of an authentic community of autistics online. ICT explores how this acknowledgment can help shape educational policies and practices related to improving the self-esteem, identity formation, academic success and social experiences of HFAs in both our schools and communities. The study contends that modifications should be implemented prior to grade 7 due to reports of emotional deterioration during this particular year of development. Existing programs operating in the spirit of ICT are discussed in order to provide some concrete examples of what certain modifications might look like.
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3

Cozar, Segovia Miluska Miller, Izaguirre Mayra Katya Palacios, and Sánchez Evelyn Ñahuinccopa. "Estrategia para reducir el indice de rotación docente en la I.E.P. José Carlos Mariategui." Master's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2017. http://hdl.handle.net/10757/622769.

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Abstract:
La presente investigación nace con la finalidad de analizar las causas que originan el elevado índice de rotación en la población docente de la Institución Educativa Privada José Carlos Mariátegui y generar a partir de ello una propuesta de plan de acción motivacional para contrarrestarla. Al respecto cabe señalar que el índice de rotación del personal docente tuvo un incremento significativo entre el 2014 y 2016, pasando de 14% a 22%, afectando la rentabilidad estimada por la Dirección de la institución para esos años. La metodología utilizada para la toma de información fue a través de entrevistas abiertas con el fin de obtener la mayor cantidad de información relevante que permita conocer, a detalle, lo que el personal docente piensa y siente en relación a la cultura y gestión administrativa del plantel. Finalmente concluimos que para lograr disminuir el índice de rotación la Institución Educativa Privada José Carlos Mariátegui debe preocuparse en generar un plan que identifique las necesidades de su personal docente y administrativo y trabaje en suplirlas cubriendo tanto la parte intrínseca del personal (autorrealización y reconocimiento) como la parte extrínseca (sueldos), generando en ellos la sensación de unidad, compromiso y reconocimiento.
The present investigation was born with the purpose of analyzing the causes that originate the high rate of rotation in the teaching population of the Private Educational Institution José Carlos Mariátegui and generate a motivational action proposal to counteract it. In this regard, it should be noted that the turnover rate of teaching staff had a significant increase between 2014 and 2016, from 14% to 22%, affecting the profitability estimated by the management of the institution for those years. The methodology used for the collection of information was through open interviews in order to obtain the largest amount of relevant information that allows knowing, at the most detail, what the teaching staff thinks and feels in relation to the culture and administrative management of the campus. Finally, we conclude that if we want to reduce the turnover rate of the Private Educational Institution José Carlos Mariátegui, we have to generate a plan that identifies the needs of its administrative and administrative staff and the tasks in which the intrinsic part of the staff can be accessed (self-realization and recognition). The extrinsic part (salaries), generating in them the sensation of unity, commitment and recognition.
Trabajo de investigación
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4

Reves, Salazar Emilio Alejandro, Joaquín Brandon Erick Medina, and Montalvo Tracy Adrianna Servan. "Propuesta de plan de mejora para un centro educativo de acuerdo al modelo EFQM : caso I.E.P. Huellitas." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15618.

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Abstract:
El presente proyecto profesional tiene la finalidad de determinar las oportunidades de mejora para elaborar un plan de acción con base en el modelo EFQM para la Institución Educativa Particular Huellitas (en adelante, I.E.P. Huellitas), un colegio ubicado en el distrito de San Juan de Lurigancho, con base en el modelo de calidad total European Foundation for Quality Management (en adelante, EFQM). Para ello, primero se describió la situación actual y los procesos de este sujeto de estudio. Luego, para la elaboración del diagnóstico, se tuvo que levantar información mediante distintas herramientas, tales como la revisión de fuentes secundarias, las entrevistas a expertos e involucrados y los focus groups a docentes y padres de familia para procesarlas y así poder llevar a cabo un análisis externo y una evaluación interna. Hecho esto, para la segunda parte del objetivo, se llevó a cabo un análisis a partir de los cinco agentes (Liderazgo, Personas, Estrategia, Alianzas y Procesos) del modelo EFQM. Después, se procedió a estudiar las variables identificadas en la matriz REDER (un esquema compuesto por resultados, enfoque, despliegue y evaluación, revisión y perfeccionamiento), lo cual permitió asignarle un puntaje a cada uno de los subcriterios de los agentes en mención para poder así determinar los puntos críticos de la organización. Finalmente, con base en lo revisado, se elaboró un plan de acción para los mismos con el apoyo de la herramienta 5W2H
Trabajo de suficiencia profesional
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5

Aquino, Ventura Gisela. "Teorías implícitas acerca de la competencia comunicativa escrita en estudiantes de secundaria en una I.E.P de Lima Metropolitana." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/16428.

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6

Flores, Sánchez Ursula. "Planificación, organización de oficina de comunicaciones y análisis de la comunicación interna. El caso: I.E.P. Pitágoras de Ingeniería." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2012. https://hdl.handle.net/20.500.12672/12098.

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Abstract:
Busca a través de la sistematización de la experiencia profesional, evidenciar la importancia del desarrollo de capacidades y competencias de los comunicadores sociales en el manejo de una oficina de comunicaciones en un centro educativo, lo cual es clave en la comunicación interna y en la identidad de toda institución. La experiencia profesional sistematizada consiste en la implementación de una oficina de comunicaciones, siendo uno de sus objetivos mejorar la comunicación interna de la institución la cual era ineficiente, ya que el empleado –docente o personal administrativo– no se sentía satisfecho con el trato recibido ni identificado del todo con su institución, así como la inexistencia de un programa de identidad explícito.
Trabajo de suficiencia profesional
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7

De, La Torre Cuicapusa Deissy. "Factores laborales y nivel de estrés laboral en docentes de la I.E.P. “San Antonio Maria Claret” de Huancayo, 2018." Bachelor's thesis, Universidad Continental, 2019. http://repositorio.continental.edu.pe/handle/continental/6032.

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Abstract:
El presente trabajo tiene como objetivo determinar la relación que existe entre los Factores Laborales y el Nivel de Estrés en los docentes de la I.E.P. “San Antonio María Claret” en la provincia de Huancayo, Junín; tomando en cuenta los factores laborales como Presión y Exigencia, Organizativa y Ambiental. Se tomó una muestra poblacional de 33 docentes en los niveles educativos de inicial, primaria y secundaria, el estudio fue de enfoque cuantitativo de tipo básica, con diseño correlacional. El instrumento utilizado para medir los factores laborales fue el Cuestionario de Factores Laborales tomado de la Dra. Joana Fornés Vives, adaptado a la ciudad de Huancayo al sector educativo, costa de 25 preguntas y el instrumento para medir el nivel de estrés fue el Inventario de Estrés Laboral que consta de 25 ítems, adaptado por José Antonio Álvarez Huamán. Como resultado se obtuvo que en los factores laborales de presión y exigencia, organizativa y ambiental presentan un nivel bajo de estrés, y en cuanto al resultado general de estrés en los docentes se obtienen que el 75,8% presentan un nivel bajo y el 24,2% presentan un nivel moderado. Para constatar la hipótesis planteada se hizo uso de la prueba de Pearson, obteniendo una correlación de 0.949 comprobando que si existe correlación positiva entre los factores laborales y el nivel de estrés en los docentes, lo cual permite determinar que a mayor exposición de los factores laborales será mayor el estrés laboral.
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8

Idrogo, Guevara Heliana Del Rosario. "Relación de la inteligencia emocional y el estrés laboral en los trabajadores de la I.E.P. Peruano Canadiense, Chiclayo 2018." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2962.

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Abstract:
La presente investigación titulada “Relación de la inteligencia emocional y el estrés laboral de los trabajadores de la I.E.P. Peruano Canadiense, Chiclayo 2018”, tuvo como objetivo principal determinar la relación de la inteligencia emocional y el estrés laboral en los trabajadores de la I.E.P. Peruano Canadiense, Chiclayo -2018. La metodología tuvo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental transversal y prospectivo, de tipo aplicada, con un nivel relacional, la técnica que se aplicó es la encuesta de escala Likert, con técnicas de correlación Pearson, SPSS. La muestra estuvo conformada por el personal que labora en la I.E.P. Peruano Canadiense, siento un total de 63 personas. Los resultados de esta investigación lograron determinar que existe una relación significativa inversa entre las dimensiones de la variable inteligencia emocional con las dimensiones de la variable estrés laboral, dado que se obtuvo una significancia bilateral menor al 0.05. A partir de lo mencionado, finalmente se llegó a concluir que la inteligencia emocional presentó una relación significativa inversa con el estrés laboral en los trabajadores de la I.E.P. Peruano Canadiense.
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9

Fioretto, Ricketts Kira. "Estrategias pedagógicas aplicadas en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) de un aula de 4 años en una I.E.P de Miraflores." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/18895.

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Abstract:
Debido a la coyuntura en la que nos encontramos por el Covid-19, las escuelas debieron trasladar la educación presencial a la virtual, cambiando su estilo y forma de enseñanza para poder adaptarse a esta nueva modalidad. La presente tesis tiene como objetivo analizar las estrategias pedagógicas aplicadas en Entornos Virtuales de Aprendizaje de un aula de 4 años en una I.E.P de Miraflores. Para ello, se siguió el enfoque cualitativo y nivel descriptivo, siendo el método utilizado el estudio de casos. Las fuentes consideradas para la investigación, son docentes de la sección de 4 años, siendo las informantes 5 especialistas de diversas áreas que llevan a cabo sesiones pedagógicas con el aula seleccionada. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento el cuestionario, el cual fue aplicado a los docentes que interactúan con la sección que es motivo del presente estudio. Este, estuvo dirigido a identificar las estrategias pedagógicas aplicadas en Entornos Virtuales de Aprendizaje; así como describir las herramientas digitales que emplean las docentes en los Entornos Virtuales de Aprendizaje de un aula de 4 años en una I.E. privada de Miraflores. El presente trabajo, demuestra que, para poder llevar a cabo la enseñanza en la modalidad virtual para niños de 4 años es necesario que los docentes realicen sesiones sincrónicas y asincrónicas, utilizando una gran variedad de estrategias pedagógicas por medio de diversas plataformas y recursos educativos virtuales con la finalidad de que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea significativo y pertinente para los alumnos
Due to the situation in which we find ourselves because of COVID-19, schools had to go from face-to-face to virtual education, changing their teaching way to adapt to this new modality. The present thesis aims to analyze the pedagogical strategies applied in Virtual Learning Environments of a 4-year old classroom in a private school in Miraflores district. This thesis is a qualitative and descriptive level investigation that conforms to the case study methodology. The sources considered for the research are teachers from the 4-year section, being the informants five specialists from different areas who carry out pedagogical sessions with the selected classroom. The technique used was a survey and a questionnaire. Those were applied to the teachers who interact with the 4-year section—the study aimed to identify the pedagogical strategies applied in Virtual Learning Environments and describe the digital tools that teachers use in the Virtual Learning Environments of a 4-year classroom in a private school in Miraflores district. The present work shows that to carry out teaching in the virtual modality for 4-year-old children, teachers must implement synchronous and asynchronous sessions, using various pedagogical strategies through different platforms and virtual educational resources so that the teaching-learning process is meaningful and relevant for students
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10

Santoyo, Cumpa Selene Lizeth. "Relación del clima organizacional y desempeño laboral de los colaboradores de la I.E.P. Juan Abad en el distrito de Motupe." Bachelor's thesis, Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12423/2228.

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Abstract:
En la actualidad el factor humano se ha convertido en el más importante para las organizaciones, por lo que se considera al ambiente de trabajo, un elemento determinante en el desempeño de los colaboradores, por consiguiente un clima organizacional positivo conlleva a que los colaboradores asuman comportamientos que sean esenciales para el logro de objetivos organizacionales. Como objetivos principal de la investigación fue determinar la relación existente entre el clima organizacional y el desempeño laboral de una institución educativa, así como las características del clima organizacional, nivel de desempeño y las dimensiones con mayor relación entre clima y desempeño. Se aplicaron los cuestionarios de Litwin & Stringer (1968) para medir el clima organziacional y se utilizarón las dimensiones planteadas por Dessler (2015) para la medición del desempeño laboral, dichos cuestionarios fueron aplicados a una población de 30 colaboradores de institución educativa. Para hallar la correlación de aplicó el test estadistico R- Pearson, mostrando como resultado una correlación geneal de nivel moderado entre las variables de estudio. Entre los resultados se demostró que si la percepción del clima organizacional es buena, el desempeño laboral será postivo, así como una permanente atmosfera amigable de trabajo y cumplmiento de las exigencias de rendimiento por parte de los colaboradores. Solo se identificó una correlación alta en la dimensión estándares de clima organziacional con las dimensiones de desempeño laboral. Pudiendo concluir que el nivel de clima organizacional esta relacionado con el nivel de desempeño que los colaboradores presentan en la organización estudiada.
Tesis
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Books on the topic "I.E.P"

1

Delfaud, Pierre. Economie: A.E.S. - I.E.P., I.P.A.G. - I.R.A. 3rd ed. Paris: Sirey, 1992.

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2

Buswell, Barbara E. Building integration with the I.E.P. Colorado Springs, CO: PEAK Parent Center, Inc., 1989.

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3

Arena, John I. How to write an I.E.P. Novato, Calif: Academic Therapy Publications, 1989.

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4

Arena, John I. How to write an I.E.P. 3rd ed. Novato, Calif: Academic Therapy Publications, 2001.

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5

Arena, John I. How to write an I.E.P. Novato, Calif: Academic Therapy Publications, 1989.

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How to write an I.E.P. Novato, Calif: Academic Therapy Publications, 1989.

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7

BOARD, CONSTRUCTION INDUSTRY TRAINING. I.E.E. regulations: Study notes. London: Construction Industry Training Board, 1986.

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8

I.E.D.: War in Iraq. Brooklyn, N.Y: PowerHouse Books, 2009.

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9

Petrópolis, Instituto Histórico de. Patronos do I.H.P.: Informes biográficos. [Petrópolis, RJ: s.n., 1999.

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10

Borko, Harold. Index of Information Utilization Potential: (I.U.P.). Paris: Unesco, 1985.

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More sources

Book chapters on the topic "I.E.P"

1

Dyckhoff, Harald, and Thomas Stefan Spengler. "Produktionstheorie i.e.S." In Springer-Lehrbuch, 105–29. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-13684-9_7.

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2

Mroß, Michael. "Beschaffung i.e.S. (Materialwirtschaft)." In Betriebswirtschaftslehre, 79–93. Wiesbaden: Gabler, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8349-6911-8_5.

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3

Gries, Oliver, and Thomas Ly. "Filarien (i.e.S. Filariidae, Onchocercidae)." In Infektologie - Kompendium humanpathogener Infektionskrankheiten und Erreger, 533–42. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-58219-0_78.

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4

Kricke, R., and S. Loppi. "Bioindication: The I.A.P. Approach." In Monitoring with Lichens — Monitoring Lichens, 21–37. Dordrecht: Springer Netherlands, 2002. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-010-0423-7_4.

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5

Laux, Helmut. "Entscheidung bei Unsicherheit i.e.S." In Springer-Lehrbuch, 115–28. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1995. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-07039-0_5.

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6

Laux, Helmut. "Entscheidung bei Unsicherheit i.e.S." In Heidelberger Lehrtexte Wirtschaftswissenschaften, 115–28. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1991. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-07040-6_5.

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7

Schulte, Michael. "Konzepte zur Risikomessung und -Bewertung (Risikoanalyse I.E.S.)." In Integration der Betriebskosten in das Risikomanagement von Kreditinstituten, 193–350. Wiesbaden: Gabler Verlag, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-10385-1_4.

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8

"9. Steuerliche Optionspolitik (Steuerpolitik i.e.S.)." In Betriebswirtschaftliche Steuerlehre, 372–96. Oldenbourg Wissenschaftsverlag, 2002. http://dx.doi.org/10.1515/9783486810981-010.

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9

Lamott, Julien. "VII. Besondere Parameter – marktintegrative Anforderungen i.e.S." In Marktintegration erneuerbarer Energien am Beispiel der Direktvermarktungsregelung des EEG 2012 wie auch des EEG 2014, 211–45. Nomos, 2015. http://dx.doi.org/10.5771/9783845261744-211.

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10

Lamott, Julien. "IV. Lediglich beschränkte marktintegrative Wirkung i.e.S." In Marktintegration erneuerbarer Energien am Beispiel der Direktvermarktungsregelung des EEG 2012 wie auch des EEG 2014, 684–86. Nomos, 2015. http://dx.doi.org/10.5771/9783845261744-684.

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Conference papers on the topic "I.E.P"

1

Biggs, Simon, and Amy Tindley. "The Rheology of Oxide Dispersions and the Role of Concentrated Electrolyte Solutions." In The 11th International Conference on Environmental Remediation and Radioactive Waste Management. ASMEDC, 2007. http://dx.doi.org/10.1115/icem2007-7010.

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Abstract:
Stability control of particulate dispersions is critical to a wide range of industrial processes. In the UK nuclear industry, significant volumes of waste materials arising from the corrosion products of Magnox fuel rods currently require treatment and storage. The majority of this waste is present as aqueous dispersions of oxide particulates. Treatment of these dispersions will require a variety of unit operations including mobilisation, transport and solid-liquid separation. Typically these processes must operate across a narrow optimal range of pH and the dispersions are, almost without exception, found in complex electrolyte conditions of high overall concentration. Knowledge of the behaviour of oxides in various electrolyte conditions and over a large pH range is essential for the efficient design and control of any waste processing approach. The transport properties of particle dispersions are characterised by the rheological properties. It is well known that particle dispersion rheology is strongly influenced by particle-particle interaction forces, and that particle-particle interactions are strongly influenced by adsorbed ions on the particle surfaces. Here we correlate measurements of the shear yield stress and the particle zeta potentials to provide insight as to the role of ions in moderating particle interactions. The zeta potential of model TiO2 suspensions were determined (Colloidal Dynamics ZetaProbe) over a range of pH for a series of alkali metal halides and quaternary ammonium halides at a range of solution concentrations (0.001M–1M). The results show some surprising co-ion effects at high electrolyte concentrations (>0.5M) and indicate that even ions generally considered to be indifferent induce a shift in iso-electric point (i.e.p.) which is inferred as being due to specific adsorption of ions. The shear yield stress values of concentrated titania dispersions were measured using a Bohlin C-VOR stress controlled rheometer. The shear yield stress of a material is defined as the minimum applied shear stress required to induce flow. The yield stress vs. pH curves obtained reflected the shifts in i.e.p. seen in the zeta potential results. Interestingly, specific ion adsorption results in an unexplained increase in the value of the yield stress over that expected for simple systems with no such interfacial ion adsorption. Possible reasons for this effect such as ion-ion correlation effects are discussed. The importance of this increased attraction for the mobilisation of settled solids in an aqueous environment and especially the likely effects on the treatment of Magnox fuel waste materials is discussed.
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2

Fischer, J., H. Madeo, and B. Rochet. "Individual Development Programme (I.D.P)." In SPE Health, Safety and Environment in Oil and Gas Exploration and Production Conference. Society of Petroleum Engineers, 1991. http://dx.doi.org/10.2118/23243-ms.

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3

Wong, Yu-Po, Naoto Matsuoka, Luyan Qiu, and Ken-Ya Hashimoto. "Analysis of SAW Slowness Shape on I.H.P. SAW Structures." In 2020 IEEE International Ultrasonics Symposium (IUS). IEEE, 2020. http://dx.doi.org/10.1109/ius46767.2020.9251446.

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4

Nakagawa, Ryo, Hideki Iwamoto, and Tsutomu Takai. "Low Velocity I.H.P. SAW Using Al/Pt Electrodes for Miniaturization." In 2019 IEEE International Ultrasonics Symposium (IUS). IEEE, 2019. http://dx.doi.org/10.1109/ultsym.2019.8925860.

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5

Takai, Tsutomu, Hideki Iwamoto, Yuichi Takamine, Toshiyuki Fuyutsume, Takeshi Nakao, Masahiro Hiramoto, Takanori Toi, and Masayoshi Koshino. "I.H.P. SAW technology and its application to microacoustic components (Invited)." In 2017 IEEE International Ultrasonics Symposium (IUS). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/ultsym.2017.8091876.

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6

Takai, Tsutomu, Hideki Iwamoto, Yuichi Takamine, Takeshi Nakao, Masahiro Hiramoto, and Masayuki Koshino. "I.H.P. SAW technology and its application to micro acoustic components." In 2017 IEEE International Ultrasonics Symposium (IUS). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/ultsym.2017.8092659.

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7

Iwamoto, Hideki, Tsutomu Takai, Yuichi Takamine, Takeshi Nakao, Toshiyuki Fuyutsume, and Masayoshi Koshino. "Transverse Modes in I.H.P. SAW Resonator and Their Suppression Method." In 2018 IEEE International Ultrasonics Symposium (IUS). IEEE, 2018. http://dx.doi.org/10.1109/ultsym.2018.8580175.

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8

Takamine, Yuichi, Tsutomu Takai, Hideki Iwamoto, Takeshi Nakao, and Masayoshi Koshino. "A Novel 3.5 GHz Low-Loss Bandpass Filter Using I.H.P. SAW Resonators." In 2018 Asia-Pacific Microwave Conference (APMC). IEEE, 2018. http://dx.doi.org/10.23919/apmc.2018.8617381.

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9

Povall, W. N. "Electrical apparatus for use in the presence of combustible dusts - development of the I.E.C. 1241 series of standards." In Fifth International Conference on `Electrical Safety in Hazardous Environments'. IEE, 1994. http://dx.doi.org/10.1049/cp:19940391.

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10

Maki, Atsuo, and Yoshiki Miyauchi. "Experimental Research on the Surf-Riding Region for High Speed Vessels." In SNAME 13th International Conference on Fast Sea Transportation. SNAME, 2015. http://dx.doi.org/10.5957/fast-2015-047.

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Abstract:
It is well known that surf-riding phenomenon is the prerequisite of the broaching-to in following and quartering conditions. For the safety assessment of the fast vessel such as surface combatant sand patrol crafts, the estimation of the surf-riding condition is important. Therefore, so far several experimental efforts have been made. However, in these previous researches, the free running model experiments in high speed region, i.e.up to Froude number of 0.6 or 0.7, have not been conducted because of tank size limitation. As shown in this paper, there are occurrence and disappearance boundaries of surf-riding in lower and faster region, respectively. In our study, free running model experiments are carried out in high speed region, and then both boundaries are experimentally obtained. By using obtained results, the analytical estimation methods proposed by the authors can be well validated. Furthermore, the free running model experiments in irregular seas are also conducted. Then, surf-riding phenomenon in irregular seas is also discussed.
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Reports on the topic "I.E.P"

1

Trejos Moncayo, Carlos Rubén, Germán Alfredo López Montezuma, and Luz Elena Montoya Rendón. Diagnóstico del perfil emprendedor de los estudiantes de las I.E.M. del sector rural de Pasto. Universidad Nacional Abierta y a Distancia, 2017. http://dx.doi.org/10.22490/ecacen.2563.

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