Log in

Relevant bibliographies by topics / I skola / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: I skola.

Journal articles on the topic 'I skola'

Author: Grafiati

Published: 24 June 2021

Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'I skola.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Tiberg, Tanja. "Skola 2021 – Framtidens skola, kunskap och lärande." Nordic Journal of Digital Literacy 2, no. 01 (2007): 49–55. http://dx.doi.org/10.18261/issn1891-943x-2007-01-05.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Adolfsson, Carl-Henrik, and Jan Håkansson. "Mötet mellan den statliga och kommunala kvalitetsstyrningen inom ramen för Samverkan för bästa skola." Pedagogisk forskning i Sverige 26, no. 1 (2021): 15–41. http://dx.doi.org/10.15626/pfs26.01.02.

Full text

Abstract:

Inom ramen för det svenska decentraliserade skolsystemet har ansvaret för att bygga upp, utveckla och bedriva ett systematiskt kvalitetsarbete i första hand varit en fråga för huvudmän och skolor att hantera. I ljuset av en ökad re-centralisering av skolan har uppbyggandet av olika kvalitetssystem för uppföljning och kontroll av skolornas resultat också kommit att utgöra ett viktigt sätt för huvudmannen att styra skolan på. I studien benämns detta i termer av kvalitetsstyrning. I och med Samverkan för bästa skola har dessa gränsdragningar mellan det lokala och det nationella kommit att utmanas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Sigsgaard, Erik. "Lärarna och framtidens skola." Venue 4, no. 1 (2015): 1–7. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.1546.

Full text

Abstract:

Skolans konstituerande drag är klassen, lektionen, undervisningen, läxorna, disciplinen, läraren och åldersuppdelningen. De kan verka orubbliga även om industrisamhället, i vilket de har vuxit fram, är på stark tillbakagång. Skolan utbildar alltså eleverna till ett samhälle som inte längre finns.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Petro, Peter, and Gerald J. Sabo. "Hugolin Gavlovic's Valaska Skola." Slavic and East European Journal 33, no. 3 (1989): 466. http://dx.doi.org/10.2307/308746.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Ringarp, Johanna. "En skola för alla?" Norsk pedagogisk tidsskrift 102, no. 01 (2018): 4–15. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1504-2987-2018-01-02.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Silenieks, Juris, and Marianna Ieviņa. "Skola ir maza valsts." World Literature Today 66, no. 2 (1992): 380. http://dx.doi.org/10.2307/40148291.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Wahlström, Ninni. "Ett nytt språk om skola?" Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 19, no. 2 (2010): 113–18. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v19i2.931.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Eriksson, Inger, and Jedemark Marie. "Skola utan timplan – om lärares tolkning av uppdraget i en mål- och resultatstyrd skola." Studies in Educational Policy and Educational Philosophy 2004, no. 1 (2004): 26821. http://dx.doi.org/10.1080/16522729.2004.11803883.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Sevic, Milica. "Baletnaja skola Eleny Poljakovoj v kacestve casti gosudarstvennoj Aktersko-baletnoj skoly (1922-1927)." Prilozi za knjizevnost, jezik, istoriju i folklor, no. 83 (2017): 211–21. http://dx.doi.org/10.2298/pkjif1783211s.

Full text

Abstract:

Elena Dmitrievna Poljakova, izvestnaja russkaja prima-balerina, pedagog, rezisser i horeograf, javljaetsja vaznoj licnost'ju dlja razvitija baletnogo iskusstva v Serbii. Kak cast' russkoj ?migracii Poljakova so sem'ej stala zit' v Belgrade. Ona otkryla v Korolevstve Jugoslavii pervuju skolu baleta, kotoraja porodila nekotorye nasi izvestnye hudozniki. Ee rol' javljaetsja bolee znacitel'noj, kogda izvestno kakie tjazelye istoriceskie momenty perezival serbskij i russkij narody, i znaja, kakim obrazom ona borolas' s finansovymi trudnostjami i vozmoznost'ju zakrytija skoly. V rabote ispol'zovan m

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Nyberg Blixt, Magnus. "Anmäld till Skolinspektionen." Venue 5, no. 2 (2016): 1–5. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.1659.

Full text

Abstract:

Vem som helst som är missnöjd med något i skolan kan anmäla en lärare till Skolinspektionen. Var tredje lärare i Sverige är också rädd för att det ska hända. Kan konsekvensen av detta bli att vi får en skola som vilar på en anmälningskultur snarare än ett lärandefokus?

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Rönnlund, Maria. "Elevinflytande i en skola i förändring." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 22, no. 1 (2013): 65–83. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v22i1.985.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Samuelsson, Johan. "Skola inför rätta: Tolkning och användning av skolhistoria i samtidens debatt om framtidens samhälle och skola." Nordic Journal of Educational History 6, no. 2 (2019): 23–44. http://dx.doi.org/10.36368/njedh.v6i2.149.

Full text

Abstract:

School on Trial: Interpretation and Use of School History in Contemporary Debate About the Future of Society and School. This article centres on how education and the Swedish School Commission as an historical phenomenon become resources in the discussion on how society and education should be developed. Three authors’ texts on the School Commission are analysed based on narrative history theory, which engages in how history is used to legitimise political change. Education and the School Commission are inscribed in a national narrative of decline. The 1946 Commission is blamed for the perceiv

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Fernandez Gonzalez, Manuel Joaquin, Gunita Elksne, and Anna Sidorova. "‘E-TAP’ CURRICULUM FOR VIRTUE EDUCATION: A FIT ANALYSIS TO THE ‘SKOLA-2030’ CURRICULUM." SOCIETY. INTEGRATION. EDUCATION. Proceedings of the International Scientific Conference 2 (May 28, 2021): 214–23. http://dx.doi.org/10.17770/sie2021vol2.6171.

Full text

Abstract:

The virtue education curriculum ‘e-TAP’ is one of the recent efforts for improving character and virtue education at school in Latvia from preschool till grade nine. The objective of this research was to provide evidence regarding whether this curriculum is appropriate (‘fits’) to the Latvian context, in particular in reference to the Skola-2030 curriculum. Based on fit and feasibility theory, this work addressed the research question: “How does the treatment of virtues of the e-TAP curriculum fit to the treatment of virtues of the new Skola-2030 curriculum?”. The analysis used statistical des

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Markström, Ann-Marie, and Ann-Charlott Münger. "Fokusgruppssamtal om svåra frågor." Venue 6, no. 1 (2017): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.1764.

Full text

Abstract:

Orosanmälningar till socialtjänsten hör till en av de arbetsuppgifter som upplevs som svåra i förskola och skola. I ett aktuellt forskningsprojekt har fokusgruppssamtal visat sig vara en fruktbar metod för att tillsammans i grupp bearbeta, diskutera och reflektera över hur man i förskola och skola kan identifiera och stödja barn som bevittnar i våld i hemmet. Detta projekt har väckt frågan om en bredare användning av fokusgruppssamtal som pedagogiskt verktyg i förskola och skola.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Schwartz, Anneli. "Att "nollställa bakgrunder" för en effektiv skola." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 19, no. 1 (2010): 45–62. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v19i1.920.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Kaganovich, Boris. "A. E. Presnjakov, peterburgskaja skola i marksizm." Cahiers du monde russe 42, no. 42/1 (2001): 31–48. http://dx.doi.org/10.4000/monderusse.81.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Östholm, Hanna. "Skola i skuggan: Privatundervisningen i Stockholm 1735." Nordic Journal of Educational History 7, no. 1 (2020): 61–82. http://dx.doi.org/10.36368/njedh.v7i1.168.

Full text

Abstract:

School in the shadow: Private education in Stockholm 1735. During the early eighteenth century, private education was a more significant sector of the educational market than was public education, regarding the number of students and teachers, the presence of female students and teachers, the social background of the students, and the introduction of a more diverse and modern curriculum. Hitherto, little has been known of the actual scope or general conditions of private education, which has been over-shadowed by studies of public education. The article maps private education through the Stock

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Niklasson, Laila. "OECD granskar svensk skola – hur påverkar det skolledare?" Venue 4, no. 3 (2015): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.15420.

Full text

Abstract:

Förändringar på alla nivåer i skolsystemet är vad som krävs för att motverka de fallande resultaten för svenska elever i Pisa-mätningarna. Det är slutsatsen i den rapport som OECD (2015) har skrivit angående den svenska grundskolan. Här finns förslag till organisationsförändring på nationell nivå, en omstrukturering av professionsutvecklingen och ett tydligare ansvarsutkrävande från nationell nivå till lärare i klassrum där uppföljning och utvärdering förstärks för att stärka elevers måluppfyllelse. Skolledarens roll och ansvar som pedagogisk ledare uppmärksammas också.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Johansson, Magnus, and Jörgen Nissen. "IT i framtidens samhälle och i dagens skola." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 10, no. 1 (2001): 103–32. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v10i1.693.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Sandin, Ingrid. "Klinisk sjuksköterskeutbildning. Handledande sjuksköterskor i samverkan skola-sjukhus." Nordic Studies in Education 23, no. 02 (2003): 116–28. http://dx.doi.org/10.18261/issn1891-5949-2003-02-05.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Trondman, Mats, and Ulrika Winerdal. "Skolan som tanke- och praktikvärld." Pedagogisk forskning i Sverige 24, no. 3-4 (2019): 65–83. http://dx.doi.org/10.15626/pfs24.0304.03.

Full text

Abstract:

Essäns syfte är närläsa antropologen Mary Douglas föreläsningsserie How Institutions Think (1986) och konstruera en teori om hur just institutioner "tänker" så att den kan inspirera till forskning om skolan som en tanke- och praktikvärld. Så vad är, menar Douglas, en institution? Vad betyder det att den "tänker"? Hur går det till? Och vad avses med sådant som "tankevärld" och "tankestil"? Vilka kan vara mer eller mindre starka och svaga, försvarbara och föränderliga? Därtill: varför bör forskning om utbildning och skola inspireras en teori om hur institutioner tänker?

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Håkansson, Jan, and Niclas Rönnström. "Samverkan för bästa skola – skolförbättring som politiskt styrd nationell angelägenhet genom samverkan och forskarmedverkan." Pedagogisk forskning i Sverige 26, no. 1 (2021): 7–14. http://dx.doi.org/10.15626/pfs26.01.01.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Dahlstedt, Magnus, and Christophe Foultier. "Förändringens agenter. Om skola, prevention och fostran till trygghet." Arkiv. Tidskrift för samhällsanalys, no. 9 (2018): 159–81. http://dx.doi.org/10.13068/2000-6217.9.6.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Lundgren, Berit. "Enspråkig undervisning i flerspråkig kontext." Educare - vetenskapliga skrifter, no. 1 (August 16, 2019): 9–26. http://dx.doi.org/10.24834/educare.2017.1.2.

Full text

Abstract:

The aim of this article is to explore teaching within symmetrical and asymmetrical classrooms and how teaching creates meaning for the learners in a multilingual school. The study, described in this article, has a socio-cultural theoretical standpoint with focus on language and literacy teaching. The study has been conducted in Grade 5 in a school with 50% of immigrant learners. The result shows that the discourse in the symmetrical and asymmetrical classrooms is monolingual with no translanguaging except from one classroom where teaching prepare for translanguaging and multilingual use. But t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Norlund, Anita, Jörgen Dimenäs, Kerstin Kolback, and Christer Wede. "”En trygg och framgångsrik skola” - Pedagogiska övertygelser i fyra landsortsskolor." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 22, no. 2 (2013): 81–104. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v22i2.993.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Runesdotter, Caroline. "Avregleringens pris? Om juridifieringen av svensk skola ur skolaktörers perspektiv." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 25, no. 1 (2016): 95–111. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v25i1.1052.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Arvidsson, Maria, and Viktor Vesterberg. "En ojämlik skolplikt? Problematisering av skolfrånvaro i en decentraliserad skola." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 29, no. 1 (2020): 7–24. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v29i1.1134.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Blomberg, Helena, and Bosse Jonsson. "Öppen skola - En arbetsform i gränssnittet mellan folkbildning och utbildning." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 11, no. 2 (2002): 69–81. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v11i2.726.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Litus, Ludmilla L. "Sasa Sokolov's Skola dlja durakov: Aesopian Language and Intertextual Play." Slavic and East European Journal 41, no. 1 (1997): 114. http://dx.doi.org/10.2307/309513.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Prøitz, Tine. "Styring og støtte i moderne governance – samverkan för bästa skola." Pedagogisk forskning i Sverige 26, no. 1 (2021): 126–32. http://dx.doi.org/10.15626/pfs26.01.06.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Lundqvist, Johanna, and Margareta Sandström. "Barns övergång från förskola till skola: en multipel fallstudie om övergångsaktiviteter." Nordic Studies in Education 40, no. 2 (2020): 129–48. http://dx.doi.org/10.23865/nse.v40.2228.

Full text

Abstract:

The aim of this study was to study children’s transitions from preschool to school in two municipalities in Sweden and also activities that were intended to make these transitions effective. A mixed method approach and a multiple-case study design were used. The result showed that children’s transitions from preschool to school differed, that several transition activities were performed, that transition activities were general or extra and also proximal or distal – seen from a child perspective. Several development areas appeared as being particularly important when working towards improvement

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Kåreklint, Lars, and Marcus Samuelsson. "Läraren i centrum – skrivarcirkeln som handledning och kollegialt lärande." Venue 3, no. 1 (2014): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.1435.

Full text

Abstract:

Lärares erfarenheter är det som bygger upp den beprövade erfarenhet som skolans utbildning ska vila på. Idag lyfter allt fler, såväl forskare som beslutsfattare, fram läraren som en av de viktigaste nycklarna till en framgångsrik skola.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Rapp, Anna. "Organisering av föräldrasamverkan i ett ojämlikhetsperspektiv." BARN - Forskning om barn og barndom i Norden 38, no. 1 (2020): 39–54. http://dx.doi.org/10.5324/barn.v38i1.3577.

Full text

Abstract:

Föräldrars socioekonomiska bakgrund har stor betydelse för hur väl barn tillägnar sig sin skolgång.Ett av skolans uppdrag är att bidra till jämlik utbildning och att utjämna social ojämlikhet.Detta förväntas bland annat ske genom ett samarbete mellan skola och hem. I ett neoinstitutionelltperspektiv kan man betrakta skolor som organisationer som påverkas av normsystem i sinomgivning. På så vis kommer de normer som finns i skolornas upptagningsområde att påverkahur de organiserar sin verksamhet. Föräldrasamverkan är en av många företeelser som kräverden typen av organisering. Den här studien vi

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Fejes, Andreas. "Vuxna elevers medborgaraktiviteter i och utanför vuxenutbildning och folkbildning." Venue 2, no. 2 (2013): 1–5. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.13217.

Full text

Abstract:

Utbildning i Sverige ska skola demokratiska medborgare. Men det är inte självklart att eleverna har sociala och materiella resurser att delta i medborgaraktiviteter. I en pilotstudie visar Andreas Fejes hur man kan bredda diskussionen av vad medborgarskap och utbildning innebär.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Čiulevičienė, Vida, and Ieva Mickūnienė. "VALSTYBĖS SKOLOS VALDYMO VERTINIMAS." Management Theory and Studies for Rural Business and Infrastructure Development 38, no. 4 (2016): 326–40. http://dx.doi.org/10.15544/mts.2016.25.

Full text

Abstract:

Tema aktuali, nes Lietuvos valstybės skola metai iš metų didėja, o išsamių tyrimų apie jos valdymą stokojama. Problema – kaip įvertinti, ar valstybės skola valdoma tinkamai? Šio straipsnio tikslas – parengus valstybės skolos valdymo vertinimo modelį, išanalizuoti ir įvertinti Lietuvos valstybės skolos valdymą. Tyrimo metodai: teorinių tyrimų logiką sudaro mokslinės literatūros valstybės skolos valdymo vertinimo kriterijų, rodiklių ir metodų klausimais susisteminimas vertinimo kriterijų ir rodiklių analizė ir sintezė. Empiriniam tyrimui naudota Finansų ministerijos ir Lietuvos statistikos depar

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Lundgren, Mats, and Ina Von Schantz Lundgren. "När byns skola lades ned – En fallstudie av en konfliktfylld nedläggningsprocess." Nordic Studies in Education 35, no. 04 (2016): 251–65. http://dx.doi.org/10.18261/issn.1891-5949-2016-04-02.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Kaskaro, Davids. "Radot un mācot jūgendstilu: Strasbūras Dekoratīvo mākslu skola Eiropas mākslas virziena centrā." La Revue de la BNU, no. 19 (May 1, 2019): 60–67. http://dx.doi.org/10.4000/rbnu.2518.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Svensson, Robert. "Mobbare, offer och mobbare/offer: Deras relationer till familj, skola och kamrater." Nordisk Psykologi 51, no. 1 (1999): 42–58. http://dx.doi.org/10.1080/00291463.1999.11863938.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Ackesjö, Helena. "Borde svenska lärare bli mer franska?" Pedagogisk forskning i Sverige 24, no. 2 (2019): 74–87. http://dx.doi.org/10.15626/pfs24.02.04.

Full text

Abstract:

Under början av 2019 förs en intensiv debatt i nationella medier om lärare, lärarauktoritet och lärararbetets gränser. I TV, radio och tidningar lyfts exempel på händelser från olika delar av landet fram i ljuset. Ett sådant är elevers upplevda kränkningar, en diskussion som ställs i relation till lärares auktoritet men framför allt till lärares handlingsutrymme. I denna text diskuteras lärarprofessionens gränser genom Frykmans (1998) teoretiska lins. I texten jämförs exempel från den svenska skolan med exempel från den franska i avsikt att föra en kontrasterande och teoretisk diskussion

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

From, Jörgen, Fanny Pettersson, and Gerd Pettersson. "Fjärrundervisning - en central del i skolans digitalisering." Pedagogisk forskning i Sverige 25, no. 2-3 (2020): 69–91. http://dx.doi.org/10.15626/pfs25.0203.04.

Full text

Abstract:

I denna artikel analyseras fjärrundervisning i relation till skolans digitalisering, med Nivåer av Lärande som teoretiskt ramverk. Detta görs med utgångspunkt i de försök till digitalisering som sedan 1980-talet pågått i svensk grund- och gymnasieskola, och den brist på pedagogiska objekt i termer av skolans undervisningsuppdrag som kännetecknar dessa försök. Ytterligare en del i föreliggande studie utgör en historisk beskrivning av fjärrundervisningens framväxt i svensk skola, där fjärrundervisning varit ett sätt att hantera skolans behov. Sedan redovisas ett empiriskt case om lärares erfaren

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Hauge, Trond Eiliv. "Design för undervisning och lärande – ett didaktiskt verktyg." Venue 5, no. 2 (2016): 1–5. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.16510.

Full text

Abstract:

Vi behöver nya didaktiska verktyg för att kunna möta utmaningarna i dagens skola. Designbegreppet är ett sådant verktyg. Det kan användas båda till analys och som ett utvecklingsredskap för undervisning och elevens lärande. I denna artikel argumenterar författaren för att designbegreppet har en viktig och integrerad plats i den didaktiska vokabulären.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Gerver, Richard. "Ett manifest för förändring." Venue 3, no. 2 (2014): 1–3. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.14311.

Full text

Abstract:

Vid den här tiden förra året fick jag en förfrågan från Bloomsbury förlag om jag var intresserad av att göra en uppdatering av min bok ”Creating Tomorrow’s Schools Today” (”Att skapa morgondagens skola idag”) och publicera en ny utgåva. Jag hade mina tvivel först, men sedan insåg jag vilken tidpunkt det handlade om.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Santos, Giuliana, and Rafael Boldrini. "Askola emmerichi Domínguez, Molineri & Mariano, 2009 (Ephemeroptera:Leptophlebiidae), novo registro para o estado de Roraima, Brasil." Boletim do Museu Integrado de Roraima (Online) 10, no. 01 (2020): 01–03. http://dx.doi.org/10.24979/bolmirr.v10i01.784.

Full text

Abstract:

   skola emmerichi Domínguez, Molineri & Mariano, 2009 (Ephemeroptera:Leptophlebiidae), new record from Roraima state, Brazil. Askola emmerich Domínguez, Molineri & Mariano, 2009 known to Colombia, Venezuela and to the state of Amazonas in Brazil is record for the fisrt time to state of Roraima.       

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Linné, Agneta. "Läroplanshistorisk forskning - vad kan den bidra med i en lärarutbildning för morgondagens skola?" Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 8, no. 2 (1999): 15–32. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v8i2.642.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Törnquist, Els-Mari. "Konstens betydelse. Om konstarter och litteratur i skola och samhälle. Av Madeleine Hjort." Nordisk kulturpolitisk tidsskrift 15, no. 02 (2013): 287–93. http://dx.doi.org/10.18261/issn2000-8325-2012-02-10.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Hellman, Simon, and David Waltersson. "Vad är en bra lärare?" Venue 3, no. 2 (2014): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.143100.

Full text

Abstract:

Eleverna själva har en mycket insiktsfull syn på vad en bra lärare är och vad som krävs för att de på bästa sätt ska kunna tillgodogöra sig undervisningen. Det visar vår färska studie där tre olika elevkategorier har svarat på vad som utgör en bra lärare. Svaren kan ge viktiga insikter till en skola som dagligen kritiseras allt hårdare.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Kalopissi-Verti, Sophia. "Church foundations by entire villages 13th-16th c.: A short note." Zbornik radova Vizantoloskog instituta, no. 44 (2007): 333–40. http://dx.doi.org/10.2298/zrvi0744333k.

Full text

Abstract:

In his book Ohridska slikarska skola XV veka, Beograd 1980, Gojko Subotic published three dedicatory church inscriptions, which refer to instances of the collective patronage of entire villages. Some remarks on the content of these inscriptions will be provided as will parallel examples from the late Byzantine period and the first centuries of the Ottoman occupation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Kullered, Tintin, and Malin Simonsson. "Matematikprojekt - Learning Study." Venue 2, no. 1 (2013): 1–4. http://dx.doi.org/10.3384/venue.2001-788x.13201.

Full text

Abstract:

Våra erfarenheter av Learning Study är att det inte enbart hänger på hur man är som lärare för att eleverna ska lyckas, utan att det avgörande är om läraren är medveten om de kritiska aspekterna i det som ska läras ut, skriver Tintin Kullered och Malin Simonsson, Rimforsa skola. De konstaterar hur elever som tidigare hade svårigheter i matematik presterar bättre med hjälp av metoden.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Hertzberg, Fredrik. "Formaliserade möten, tidigarelagda val. Reflektioner kring gymnasieutredningens syn på övergång från skola till arbetsmarknad." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 17, no. 1 (2008): 53–74. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v17i1.872.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Jonsson, Rickard, and Tommaso M. Milani. "Här är alla lika! Jämlikhetsideologi och konstruktionen av den "Andre" i media och skola." Utbildning & Demokrati – tidskrift för didaktik och utbildningspolitk 18, no. 2 (2009): 67–86. http://dx.doi.org/10.48059/uod.v18i2.904.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!