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  1. Dissertations / Theses

Academic literature on the topic 'Identité (psychologie) – Chez l'enfant – Gabon'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 25 May 2024

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Dissertations / Theses on the topic "Identité (psychologie) – Chez l'enfant – Gabon"

1

Ignoumba, Stella. "Enfants des rues impasses familiales et précarité psychique : étude clinique menée au Gabon." Electronic Thesis or Diss., Besançon, 2016. http://indexation.univ-fcomte.fr/nuxeo/site/esupversions/7b41da49-9b03-4b13-92bd-6aab942bd165.

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Abstract:
La pauvreté est souvent mise en exergue pour expliquer la présence des enfants dans les rues des pays pauvres. Cependant, le problème est plus complexe. En effet, certains enfants, bien qu’ayant la possibilité de vivre à l’abri du besoin préfèrent vivre dans la rue malgré l’hostilité de ce milieu. Aussi, de par la dimension culturelle, leur présence dans la rue semble incohérente en Afrique subsaharienne, car l’enfant « seul » n’existe pas, ce dernier appartient au groupe et non à ses seuls géniteurs.Comment alors expliquer cette présence ? Face à ce problème nous avons avancé les hypothèses s
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2

Ignoumba, Stella. "Enfants des rues impasses familiales et précarité psychique : étude clinique menée au Gabon." Thesis, Besançon, 2016. http://www.theses.fr/2016BESA1024/document.

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Abstract:
La pauvreté est souvent mise en exergue pour expliquer la présence des enfants dans les rues des pays pauvres. Cependant, le problème est plus complexe. En effet, certains enfants, bien qu’ayant la possibilité de vivre à l’abri du besoin préfèrent vivre dans la rue malgré l’hostilité de ce milieu. Aussi, de par la dimension culturelle, leur présence dans la rue semble incohérente en Afrique subsaharienne, car l’enfant « seul » n’existe pas, ce dernier appartient au groupe et non à ses seuls géniteurs.Comment alors expliquer cette présence ? Face à ce problème nous avons avancé les hypothèses s
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Boundat, Boundat. "L'individualisme : une approche psychosociale des dynamiques représentationnelles et identitaires chez les étudiants et les jeunes diplômés gabonais." Amiens, 2006. http://www.theses.fr/2006AMIE0024.

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4

McCarthy, Paschale Mary. "Le mutisme sélectif chez les enfants bilingues : un silence éloquent." Paris 7, 2009. http://www.theses.fr/2009PA070079.

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Abstract:
Le mutisme sélectif reste de nos jours un phénomène intrigant et peu connu dans le domaine de la psychanalyse. Il est fréquemment rapporté chez les populations bilingues, ce qui suggère un paradoxe : le choix du silence dans un monde riche en langage. En s'appuyant sur les études de cinq cas des enfants a la fois mutique et bilingue, la problématique du mutisme est exploré a travers les enjeux de la construction de l'identité, l'identification, l'affiliation à la langue maternelle, l'angoisse de separation et les processus d'attachement. Une distinction est postulée entre le mutisme des enfant
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5

Haddiya, El Mostafa. "Socialisation et identité : l'enfant rural scolarisé : étude du milieu marocain d'Ahmar." Metz, 1987. http://docnum.univ-lorraine.fr/prive/UPVM_T_1987_El_Mostafa_Haddiya_LMZ8701.pdf.

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Abstract:
Etant un pays du tiers-monde, le Maroc a connu des changements tellement brutaux et profonds qu'ils ont bouleversé le système de socialisation et d'identisation (construction de l'identité) en place. L'étude de ce problème chez l'enfant scolarisé en milieu rural d'Ahmar (cercle d'Ahmar - province de Safi), a fait savoir qu'on a affaire à un nouveau processus de socialisation qui, tout en se déroulant en situation d'acculturation, se distingue par sa confusion et sa contradiction. Ceci révèle l'inexistence d'un système formel et relativement cohérent de valeurs qui implique d'une façon générale
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Matamba, Bernardine. "Contribution à l'étude clinique sur l'identité : retentissement identitaire des Foyers d'accueil : cas de 12 adolescents vivant en Centres d'accueil au Gabon." Amiens, 2004. http://www.theses.fr/2004AMIE0021.

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7

Despinoy, Dominique. "Ré-appropriations d'un passé traumatique au cours de psychothérapies d'enfants." Aix-Marseille 1, 2003. http://www.theses.fr/2003AIX10016.

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Abstract:
Ce travail s'appuie sur le matériel clinique recueilli au cours de plusieurs années de psychothérapies de trois enfants en situation de placements familiaux. Ces enfants avaient subi des traumatismes répétitifs : situation d'abandon de carence de soins, de maltraitance. La question posée est celle de l'effet de ces traumatismes considérés comme primaires, sur la constitution identitaire et l'appropriation du passé. Au cours des psychothérapies, les enfants ont utilisé spontanément des jeux de rôle. Cette forme de communication est étudiée sous l'angle de la différenciation du monde interne-mon
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8

Martin-Herbert, Jacqueline. "Identité d'une chimère : recherche d'identité professionnelle d'une RPM en GAPP implanté dans une école." Paris 7, 1986. http://www.theses.fr/1986PA070035.

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Abstract:
Je suis rééducatrice en psychomotricité dans un groupe d'aide psycho-pédagogique. Mon identité professionnelle est problématique, car je suis institutrice spécialisée, et, par ma médiation propre, le jeu avec implication motrice, je dois aider des enfants en difficulté, pris seuls ou par trois, et viser un réaménagement de leur personnalité. Il s'agit en fait d'interventions relevant de la psychologie clinique, mais dans l'école. Ma position est donc a définir entre pédagogie et psychothérapie. Son originalité tient d'abord au contexte, l'école, comme site et finalité de notre travail. La s'af
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9

Nennig, Castanheira Silvia. "Identité et attitudes sociales des bilingues monoculturels et biculturels à l'adolescence." Toulouse 2, 2003. http://www.theses.fr/2003TOU20084.

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Abstract:
La recherche ayant pour objectif d'analyser l'identité et les attitudes sociales des bilingues monoculturels (français et portugais) et biculturels (franco-portugais) à l'adolescence a cerné les divers stades de développement (cognitif, socio-affectif,). D'autre part, elle a procédé à l'analyse du bilinguisme dans son acquisition et les conditions dans lesquelles celle-ci a lieu, les facteurs de la culture et le rôle de l'école, les diverses identités composant l'identité personnelle, mais aussi l'estime de soi dans ses aspects culturels et personnels, les positions sociales et l'orientation s
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10

Moussallem, Youmna. "La représentation de l'image du corps chez l'enfant sourd appareillé ou implanté." Paris 5, 2009. http://www.theses.fr/2009PA05H084.

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Abstract:
La surdité est un handicap social. La personne déficiente auditive partage sa surdité avec son entourage et la vit en même temps au plus profond d'elle-même. Partant de l'aspect biologique et passant par l'apport pédagogique et social, la surdité met en rapport plusieurs disciplines. Cette déficience souvent mal vécue par autrui, au départ, parce que mal comprise, déteint sur la personne qui en est atteinte et risque de la démoraliser et de la décourager. Le renforcement du moi, voire le développement de la personnalité du sourd, en tant que personne à part entière et autonome, augmente sa con
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