Academic literature on the topic 'Idosos Analfabetos'

OBJETIVO: Definir o mini-exame do estado mental (MEEM) global, por idade e educação em idosos de Santo Antônio de Pádua, RJ. MÉTODO: Avaliaram-se idosos residentes na comunidade (n=341; m=109, f=232) com MEEM. Dividiu-se a amostra em idosos jovens (65-84 anos) / idosos velhos (>85 anos) e escolaridade (analfabetos, alfabetizados). Comparou-se o MEEM dos grupos utilizando-se testes t de Student, Mann-Whitney e Tukey (p< 0,05). RESULTADOS: A idade dos idosos jovens foi 73,13 ± 5,27 anos e o MEEM=19,91 ± 5,35. A idade dos idosos velhos foi 88,00 ± 4,90 anos e o MEEM=16,90 ± 4,96. Os grupos diferiram no MEEM significativamente (p=0,01). O MEEM dos analfabetos foi 17,08 ± 4,42 e dos alfabetizados 22,34 ± 4,94 (p<0,0001). O MEEM de idosos jovens analfabetos (73,61 ± 5,26 anos) e alfabetizados (72,67 ± 5,26 anos) foi 17,29 ± 4,40 e 22,42 ± 4,98, respectivamente. O MEEM diferiu significativamente nos grupos de idosos jovens (p<0,0001). O MEEM dos idosos velhos analfabetos e alfabetizados (86,50 ± 1,09 e 90,25 ± 7,34 anos) foi 14,33 ± 3,89 e 20,75 ± 3,85, respectivamente. CONCLUSÃO: Escolaridade e idade influenciam o MEEM. Estes resultados não se comparam aos de países desenvolvidos pela variável educação.

Oficinas de estimulação cognitiva para idosos analfabetos com transtorno cognitivo leve é um tema pouco pesquisado. Objetivou-se verificar a autopercepção da memória em idosos analfabetos com transtorno cognitivo leve, antes e após oficinas de estimulação cognitiva, adaptadas para analfabetos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, realizada na Unidade de Saúde de Taguatinga-DF, envolvendo 63 idosos: 22 no Grupo Experimental (GE), com 10 oficinas; 21 no Grupo Controle 1 (GC1), com 10 palestras; e 20 no Grupo Controle 2 (GC2), sem intervenção. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas antes e após intervenções, perguntando-se sobre memória. Aos GE e GC1 foram oferecidas atividades semanais de duas horas. A idade média foi 72,8 anos, 92% do sexo feminino. Na pré-intervenção, 82% haviam piorado memória no último ano. Na pós-intervenção, GC1 e GC2 mantiveram alterações da memória, enquanto GE melhorou cognição. Conclui-se que as oficinas e palestras proporcionaram melhora na funcionalidade e socialização/integração.

Objetivo: Analisar os aspectos relacionados à incapacidade funcional dos idosos residentes em uma Instituição de Longa Permanência para Idosos (ILPI) no município de Natal – Rio Grande do Norte. Métodos: Estudo descritivo, exploratório e quantitativo realizado com 48 idosos, por meio de entrevista, do Índex de Katz e do MEEM – Mini Exame de Estado Mental. Resultados: 52,08% eram do sexo feminino com média de 78 ± 8,62 anos de idade, 54,17% solteiros e 27,08% viúvos. 41,66% não tiveram filhos e 31,25% são analfabetos. 75% são independentes, 8,33% parcialmente dependentes e 4,16% são dependentes. Conclusão: Os resultados revelam a importância de utilizar instrumentos de avaliação geriátrica na identificação do perfil dos idosos institucionalizados, permitindo desenvolver estratégias de promoção à saúde, prevenção aos agravos e reabilitação, face às perdas funcionais dos idosos. Descritores: Idoso; ILPI; dependência, avaliação geriátrica.

O envelhecimento tem especificidades marcadas pela posição de classe de indivíduos e grupos sociais, assim como pela cultura, política, condições socioeconômicas e sanitárias das coletividades. No atendimento às necessidades específicas dos idosos, os sistemas de suporte social são essenciais. O objetivo deste artigo é descrever o perfil sociodemográfico e a rede de suporte social do idoso assistido pela Estratégia Saúde da Família. Trata-se de um estudo transversal com idosos residentes em Dourados (MS). Utilizou-se questionário sociodemográfico e Mapa Mínimo de Relações do Idoso (MMRI). Foram entrevistados 503 idosos: 69,0% são do sexo feminino, 53,1% são analfabetos, 58,3% têm renda per capita inferior a um salário mínimo e 82,9% moram acompanhados. O MMRI destacou a família como maior provedora de cuidados em todas as dimensões avaliadas, mas os idosos possuem redes sociais pequenas. Os idosos assistidos pelas ESF têm baixa renda e escolaridade, e possuem uma rede de suporte social pequena para atender às suas necessidades.

Objetivo: Compreender como vivem os idosos com Alzheimer e as suas percepções sobre as ações da Estratégia Saúde da Família (ESF). Métodos: Estudo exploratório-descritivo, realizado com dez idosos que concordaram em dá informações. Utilizou dois formulários para a avaliação, o Índice de Katz e Mini Exame do Estado Mental. Aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UVA com o parecer Nº 608.721. Resultados: Os idosos eram, em sua maioria, do sexo feminino, casados e analfabetos. Apresentavam comprometimento cognitivo e alguns eram independentes na prática das atividades de vida diária. Existem fragilidades na adaptação dos domicílios, porém percebem-se esforços dos familiares no ajuste do espaço. Os idosos demonstraram relativa satisfação quanto à atenção dispensada na ESF. Conclusão: Infere-se a importância de um cuidado que potencialize a melhoria da condição de vida, independência e autonomia do idoso. Descritores: Idoso, Doença de Alzheimer, Atenção à Saúde.

Esta pesquisa exploratória investigou o perfil de idosos atendidos por uma equipe do Programa Saúde da Família em Goiânia, em 2003. Participaram 75 idosos que foram examinados e entrevistados. Foi identificada a prevalência do sexo feminino (68%), faixa etária de 60 a 64 anos, casados ou viúvos, analfabetos/ semi-analfabetos, que residem com mais alguém (92%), referem hipertensão arterial (64%), dor (68%), não apresentam distúrbio cognitivo (80%). Considerando que alguns destes resultados divergem da literatura, é necessário que as equipes do PSF realizem estudo da população de suas respectivas áreas de abrangência, para atuar de forma mais assertiva.

RESUMO Objetivo: investigar a associação entre velocidade da marcha e o escore cognitivo de idosos cadastrados em uma Unidade Básica de Saúde. Método: estudo quantitativo transversal realizado com amostra calculada de 203 idosos. Os dados foram coletados mediante questionário sociodemográfico e clínico, teste de Velocidade da Marcha (VM) e do Mini exame do Estado Mental (MEEM). Resultados: os analfabetos obtiveram média no MEEM=19,33 (±3,7) e VM = 0.76 m/s (±0,3); os de baixa/média escolaridade MEEM = 25,43 (±2,8) e VM = 0,92 m/s (±0,2); e idosos com ensino superior MEEM = 27,33 (±2,9) e VM=1,12 m/s (±0,3). Houve correlação fraca (R2 = 0,0354) entre velocidade da marcha e escore cognitivo, com significância estatística (Prob>F = 0,0072) e tendência linear positiva. Conclusão: quanto melhor o escore cognitivo, maior a velocidade de marcha, portanto, os idosos analfabetos são os que possuem menor velocidade da marcha, o que indica pior desempenho físico.

Objetivo: relatar a experiência de ação educativa em saúde junto a um grupo de idosos analfabetos com níveis pressóricos variantes. Metodologia: trata-se de estudo descritivo do tipo relato de experiência. A ação educativa foi realizada com 58 idosos não alfabetizados, na Unidade Básica de Saúde “Graciosa” em José de José de Freitas/Piauí/Brasil, no período de junho a dezembro de 2018. Utilizou-se por base o Arco de Charles Maguerez. Resultados: os idosos atuaram ativamente identificando problemas que prejudicam o controle dos níveis pressóricos, como: dificuldade de leitura do medicamento, uso incorreto da medicação, polifarmácia e não adesão ao tratamento. Após diagnóstico situacional, realizou-se palestra educativa sobre hipertensão arterial, autocuidado, alimentação saudável e organização dos medicamentos. Realizou-se também, visitas domiciliares para organização dos medicamentos por nome, cor e solicitado apoio familiar para administração. Considerações finais: Houve adesão dos idosos e familiares, bem como, notou-se a mudança de comportamento para um tratamento mais eficaz. A atividade permitiu ainda a identificação de pacientes que precisavam de acompanhamento mais especializado. A baixa escolaridade/analfabetismo é condição social limitante para leitura da receita médica, distinção dos medicamentos e sua correta ingestão, exigindo que a equipe elabore estratégias que permeiem o entendimento e adesão do paciente ao seu tratamento.Descritores: Educação em Saúde; Hipertensão; Estratégia Saúde da Família.

Estudo descritivo transversal com objetivo de descrever características sócio-demográficas, clínicas e o nível de independência funcional de 97 idosos institucionalizados nas duas instituições de longa permanência de Itaúna-MG. Utilizou-se instrumento com variáveis sócio-demográficas e clínicas, além da Escala de Independência em Atividade da Vida Diária de Katz. Observou-se predomínio de idosas (59%), média de idade de 77 anos, analfabetos (55%), brancos (67%), solteiros (63%), sem filhos (68%) e 30% que moravam sozinhos e tinham dificuldades para realizar atividades de vida diária, sendo este o motivo principal da institucionalização. A maioria dos idosos (72%) apresentava doenças cardiovasculares; 80,4% usavam neurolépticos/psicotrópicos; 2,1% não usavam medicamentos e 23% eram independentes para realizar atividades de vida diária. Estes idosos demandam cuidados mais qualificados, justificados pela dependência, patologias, riscos de complicações e medicamentos utilizados.

Resumo Este estudo estimou a prevalência autorreferida de edentulismo total em idosos de 60 anos ou mais em município de Minas Gerais cadastrados na Estratégia Saúde da Família, identificando fatores socioeconômicos associados. Os dados foram coletados no domicílio dos participantes, aplicando-se questionário que abarcava aspectos sociodemográficos, econômicos e de saúde geral e bucal. A estatística utilizou a variável dependente “edentulismo total”, com nível de significância de 5%. Participaram 1.750 idosos – 63,4% mulheres, 11,5% analfabetos e 27,8% com renda familiar abaixo do salário mínimo. O edentulismo total foi de 46,4%, com maior prevalência em mulheres, entrevistados com idade ≥80 anos, solteiros/viúvos/divorciados, analfabetos e idosos que não procuraram serviço odontológico nos últimos seis meses (p<0,05). A renda familiar foi menor para os edêntulos (p=0,001), e constatou-se alta prevalência dessa condição associada a fatores socioeconômicos, demonstrando iniquidade em saúde bucal e necessidade de proteção do Estado. Aprovação CEP-Unimontes 1.628.652

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Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico
Validar uma bateria de testes neuropsicológicos para a avaliação cognitiva de idosos analfabetos. MÉTODOS: Foram estudados sujeitos analfabetos maiores de sessenta anos, procedentes do grupo de idosos de Chã de Alegria, município situado a 57 Km do Recife. Foram controladas as variáveis idade, sexo, grau de analfabetismo e capacidade de assinar. Os sujeitos selecionados foram submetidos à aplicação do Mini-Exame do Estado Mental (MEEM) e da Bateria de Rastreio Cognitivo de Analfabetos (BR-Cog-A). Foram realizadas análises de confiabilidade e de validade da BR-Cog-A. RESULTADOS: Trinta sujeitos foram selecionados. O escore total do MEEM sofreu influência das variáveis sexo, grau de analfabetismo e capacidade de assinar. O escore total da BR-Cog-A não sofreu influência de nenhuma das variáveis estudadas. A análise fatorial identificou a presença de sete fatores associados à BRCog- A. Em quatro destes fatores, o coeficiente α de Crönbach foi maior que 0,7. O coeficiente de correlação de Pearson obtido para a comparação da BR-Cog-A com o MEEM foi de 0,630 (p < 0,01). CONCLUSÕES: Ao contrário do MEEM, a BR-Cog-A não foi sensível ao grau de contato com a linguagem escrita. Esse aspecto é favorável no processo de validação da BR-Cog-A como uma ferramenta adequada para a avaliação cognitiva de analfabetos

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-11-01T11:25:52Z No. of bitstreams: 1 Ana Cecília Rosário Ribeiro.pdf: 2233630 bytes, checksum: c41b7fb3d479b911fd07c1d907dbc976 (MD5)
Made available in DSpace on 2016-11-01T11:25:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Cecília Rosário Ribeiro.pdf: 2233630 bytes, checksum: c41b7fb3d479b911fd07c1d907dbc976 (MD5) Previous issue date: 2016-08-14
Private autonomy in payroll loan contracts is restricted to the applicant decide whether to be subjected to conditions imposed by the pre-written contractual clauses set forth by financial institutions. In order to resolve whether to enter into a contract it is necessary that the individual understands its provisions. No sooner, will one realize difficulties that may be faced by the elderly and illiterate consumer, who do not have the means to know and understand, by himself, the contents of the financial contract. Consumerism law requires, from the supplier, loyalty and duty to provide all information requested by the consumer as a result of the rules listed in Articles 46, 52, I to V, and 54, § 3, of the Consumer Protection Code, as well as the principle of good- faith described in articles 4 and 51, IV, of the same law. Rule and principle are complementary therein, but day-to-day reality of the elderly and illiterate shows that the effectiveness of these rules is greatly compromised. Lack of complete information to the elderly and illiterate consumer compromises the free exercise of their expression of will, since it is not backed by the essential elements laid down by the contract. The focus of this work lies in the fact of asserting the necessity of the applicant or consignor to understand the clauses that he/she will be subject to. In other words, there is a need for an element that qualifies at will, making it a conscious one. This may be accomplished through the aid of a body constitutionally devised to defend the rights, with inalienable social and individual relevance. The Public Ministry, an entity constitutionally created to defend fundamental rights, has the duty to promote preventive measures to safeguard the interests of elderly and illiterate consumers. Prevent the occurrence of disputes and ensure the elderly and illiterate that his/her will is free is responsibility to be undertaken by the Public Ministry. This function of preventing conflicts and preserving the will of elderly and illiterate consumers can be widely exercised by signing terms of adjustment of conduct by Public Ministry and the banks, but also thorough information given to the elderly and illiterate consumers by the parquet member, about the content of the contract
A autonomia privada nos contratos de empréstimo pessoais fica restrita ao aderente decidir entre sujeitar-se ou não às condições impostas por meio das cláusulas contratuais pré-redigidas pelas instituições financeiras. Ocorre que para decidir entre realizar ou não um contrato é necessário que o sujeito compreenda suas cláusulas. Logo se percebe a dificuldade enfrentada pelo consumidor idoso e analfabeto, que não dispõe de meios para, sozinho, conhecer e entender o conteúdo do contrato financeiro. A legislação consumerista exige do fornecedor lealdade e dever de prestar todas as informações solicitadas pelo consumidor como decorrência das regras elencadas nos artigos 46, 52, I a V e 54, §3º, todos do Código de Defesa do Consumidor e do princípio da boa-fé descrito nos artigos 4º e 51, IV, do mesmo diploma legal. Regra e princípio aqui se completam, mas a realidade do dia a dia a que o idoso e analfabeto é submetido mostra que a eficácia dessas regras está bastante comprometida. A ausência de informação completa ao consumidor idoso analfabeto compromete o livre exercício de sua manifestação de vontade, uma vez que não é lastreada nos elementos essenciais que circundam o contrato. O ponto central deste trabalho está no fato de se perquirir sobre a necessidade do aderente ou consignante compreender as cláusulas que o sujeitarão, isto é, na exigência de um elemento que qualifique a vontade, tornando-a um querer consciente, mediante o auxílio de um órgão pensado constitucionalmente para defender os direitos com relevância social e individuais indisponíveis. O Ministério Público, entidade constitucionalmente criada para defender os direitos fundamentais, tem a atribuição de promover ações preventivas no sentido de salvaguardar os interesses do consumidor idoso e analfabeto. Prevenir a ocorrência dos litígios e garantir ao idoso e analfabeto que sua vontade seja livre é atribuição a ser assumida pelo Ministério Público. Essa função preventiva de conflitos e de preservação da vontade do consumidor idoso e analfabeto pode ser amplamente exercida por meio de assinatura dos termos de ajustamento de conduta pelo Ministério Público e as entidades bancárias, mas também com a ampla informação, pelo membro do parquet, do consumidor idoso e analfabeto sobre o conteúdo do contrato

Made available in DSpace on 2016-08-03T16:16:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carolina Elizabeth Lopes Lauria Rodrigues da Costa.pdf: 926471 bytes, checksum: 0962882557482df51739fdd793152eb4 (MD5) Previous issue date: 2010-04-05
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
This research investigates the process of learning to read and write of the elderly segment. It presumes that the introduction in the world of the reading and the writing it can propitiate, even belatedly, the social inclusion and a transformation in personal life. In that sense, a study was accomplished on the analphabetism in our country acked into a theoretical framework, adopting the view of man as na unfinished and ongoing process of construction, process that can progress social, historical and temporality. To give concreteness the these objectives the option it was for the qualitative approach. They are subject of this study, enrolled students in the Education of Youths and Adults of an Organization No Government (ONG) - a religious institution - and also students of institutions that assist to the elderly segment. They were applied forty questionnaires, through which it was possible to infer that those students look for to rescue the possibility of they be included and accepted socially, as well as conviviality with their pairs.
A presente pesquisa investiga o aprender a ler e a escrever do segmento idoso partindo do pressuposto de que a introdução no mundo da leitura e da escrita pode propiciar-lhe, mesmo que tardiamente, a inclusão social e uma transformação na sua vida pessoal. Nesse sentido, foi realizado um estudo sobre o analfabetismo no nosso país amparado em um referencial teórico específico, adotando a visão de homem como um ser inconcluso e em constante processo de construção que pode progredir social, histórica e temporalmente. Para dar concretude a esses objetivos a opção foi pela abordagem qualitativa. São sujeitos deste estudo, alunos matriculados na Educação de Jovens e Adultos de uma Organização Não Governamental (ONG) uma instituição religiosa e também alunos de instituições que atendem ao segmento idoso. Foram aplicados quarenta questionários, por meio dos quais foi possível inferir que esses alunos buscam resgatar a possibilidade de serem incluídos e aceitos socialmente, bem como convívio com os seus pares.

Introdução: A TD pode ser definida como um processo no qual o indivíduo tenta maximizar benefícios através da seleção de respostas que levam a resultados positivos. O efeito da baixa escolaridade na TD ainda é pouco compreendido. Objetivos: Descrever o desempenho de uma amostra de idosos saudáveis analfabetos e com baixa escolaridade no Iowa Gambling Task (IGT). Metodologia: Participaram do estudo 164 idosas com idade igual ou superior a 60 anos. Destas, 60 eram analfabetas e 104 apresentaram escolaridade entre um e quatro anos, divididas em 1-2 e 3-4 anos de escolaridade. As participantes foram submetidas aos instrumentos: Bateria Breve de Rastreio Cognitivo (BBRC), Mini Exame do Estado Mental (MEEM), Fluência Verbal (FV), Teste do Desenho do Relógio (TDR), Escala Depressão Geriátrica (EDG), Inventário de Ansiedade Geriátrica (IAG), Dígitos Ordem Direta e Ordem Inversa, Matrizes Progressivas Coloridas de Raven (MPCR), Wisconsin Card Sorting Test (WCST) e Iowa Gambling Task (IGT). Resultados: Os grupos divididos pela escolaridade foram equivalentes quanto à idade, número de doenças, uso de medicamentos, sintomas depressivos e ansiosos. Observou-se que no IGT as idosas alfabetizadas realizaram mais escolhas vantajosas do que as analfabetas. A análise do desempenho por blocos revelou diferenças significativas entre os grupos de escolaridade, exceto no primeiro bloco. A partir do bloco 2 observou-se uma diferenciação nas escolhas de cartas entre as faixas de escolaridade. As idosas analfabetas passaram a escolher as cartas das pilhas vantajosas com maior frequência somente a partir do bloco 3. Entretanto, no último bloco, quando os baralhos vantajosos e desvantajosos foram igualmente escolhidos pelas idosas analfabetas. O desempenho no IGT correlacionou-se significativamente com a escolaridade e todos os testes cognitivos, com exceção do teste de memorização de figuras da BBRC. Conclusão: Os resultados sugerem a influência da escolaridade na TD, com pior desempenho entre as analfabetas. O desempenho no IGT melhorou linearmente com maior nível de escolaridade. Descritores: Testes psicológicos; Cognição; Tomada de decisão; Idoso; Envelhecimento; Analfabetismo; Mulheres·. ABSTRACT Cassimiro L. Iowa Gambling Task: evaluation of decision-Making in healthy illiterate older adults and with low education [Dissertation]. São Paulo: \"Faculdade de Medicina, Universidade de São Paulo\"; 2016. Background: Decision making can be defined as a process in which the individual attempts to maximize benefits through the selection of responses that lead to positive results. The effect of minimum schooling on decision making is poorly understood. Objective: to investigate the pattern of decision making in a sample of healthy illiterate older adults and with low education in the Iowa Gambling Task (IGT). Methods: 164 non demented community-dwelling women participated in the study. 60 were illiterate, 52 had 1-2 years of schooling and 52 had 3-4 years of schooling. Participants completed the instruments: Brief Cognitive Screening Battery (BCSB), Mini Mental State Examination (MMSE), Verbal Fluency Test (animal category), Clock Drawing Test (CDT), Geriatric Depression Scale (GDS), Geriatric Anxiety Inventory, Digit Span Forward and Backward, Raven\'s Coloured Progressive Matrices (CPM), Wisconsin Card Sorting Test (WCST), Iowa Gambling Task (IGT). Results: The groups, divided by levels of schooling, were equivalent as to age, number of diseases, medications taken daily, depression and anxiety symptoms. In the IGT the literate older adults made more advantageous choices than the illiterate. Analysis of performance per block revealed significant differences among the groups for all blocks except the first. From Block 2 onwards, a significant difference in the pattern of card choices among the educational levels was observed. The illiterate seniors started to choose cards from the more advantageous piles more frequently only after block 3. However, on the final block, both advantageous and disadvantageous cards were chosen with equal frequency by the illiterate seniors. IGT performance correlated significantly with education and all cognitive tests scores with the exception of the memorization of pictures on the BCSB. Conclusion: The results suggest that education influences IGT, with worse scores among the illiterate. IGT performance improved linearly with higher levels of education
Background: Decision making can be defined as a process in which the individual attempts to maximize benefits through the selection of responses that lead to positive results. The effect of minimum schooling on decision making is poorly understood. Objective: to investigate the pattern of decision making in a sample of healthy illiterate older adults and with low education in the Iowa Gambling Task (IGT). Methods: 164 non demented community-dwelling women participated in the study. 60 were illiterate, 52 had 1-2 years of schooling and 52 had 3-4 years of schooling. Participants completed the instruments: Brief Cognitive Screening Battery (BCSB), Mini Mental State Examination (MMSE), Verbal Fluency Test (animal category), Clock Drawing Test (CDT), Geriatric Depression Scale (GDS), Geriatric Anxiety Inventory, Digit Span Forward and Backward, Raven\'s Coloured Progressive Matrices (CPM), Wisconsin Card Sorting Test (WCST), Iowa Gambling Task (IGT). Results: The groups, divided by levels of schooling, were equivalent as to age, number of diseases, medications taken daily, depression and anxiety symptoms. In the IGT the literate older adults made more advantageous choices than the illiterate. Analysis of performance per block revealed significant differences among the groups for all blocks except the first. From Block 2 onwards, a significant difference in the pattern of card choices among the educational levels was observed. The illiterate seniors started to choose cards from the more advantageous piles more frequently only after block 3. However, on the final block, both advantageous and disadvantageous cards were chosen with equal frequency by the illiterate seniors. IGT performance correlated significantly with education and all cognitive tests scores with the exception of the memorization of pictures on the BCSB. Conclusion: The results suggest that education influences IGT, with worse scores among the illiterate. IGT performance improved linearly with higher levels of education

Orientação: Jorge Oliveira
A investigação científica tem demonstrado a influência da idade, literacia e institucionalização no desempenho cognitivo. O Montreal Cognitive Assessment (MoCA; Nasreddine et al., 2005) é um teste de rastreio cognitivo desenvolvido para avaliação das formas mais ligeiras de declínio cognitivo. O presente trabalho tem como objetivo caracterizar o perfil cognitivo de idosos portugueses, analfabetos e institucionalizados, analisando o contributo do MoCA. É um estudo de natureza transversal e descritiva, com uma amostra obtida por conveniência, onde foram incluídos 113 participantes a quem foi aplicada uma bateria neuropsicológica que inclui instrumentos de caracterização cognitiva (onde se inclui o MoCA), funcional e de sintomatologia depressiva. Os resultados evidenciam que os sujeitos da amostra são de idade avançada, estão institucionalizados há alguns anos, têm um elevado nível de dependência funcional e, apresentam sinais de sintomatologia depressiva clinicamente significativa. Não foi encontrado impacto significativo do género, idade (a partir de 65 anos) e escolaridade (zero, um ou dois anos) no desempenho do MoCA. A pontuação total do MoCA é baixa, com subprovas que se destacam pelo fraco desempenho (“Cópia do cubo”, “Fluência Verbal Fonémica” e “TMT-B”). Todavia, demonstra alguma potencialidade para identificar globalmente perfis mnésicos e executivos. Os resultados parecem relacionar-se com o padrão de deterioração cognitiva dos sujeitos mas também com a sua baixa escolaridade.
Scientific research has shown the influence of age, literacy and institutionalization. The Montreal Cognitive Assessment (MoCA) is a brief cognitive instrument for screening milder forms of cognitive impairment. The present study aimed to characterize the cognitive profile of the Portuguese elders, illiterates and institutionalized, with the contribution of MoCA. This a transversal and descriptive study, with a convenience sample, including 113 subjects. A neuropsychology battery were applied to all participants that include cognitive (including MoCA) and functional instruments and depressive symptoms analysis. The results show that the subjects of the sample have elder age, are institutionalized for some years, have a high level of functional dependence and present signs of significant clinically depressive symptoms. It wasn’t found a significant impact from the gender, age (up from 65 years) and education (zero, one or two years) on the MoCA performance. The final MoCA score is low, evidence subtest for poor performance (Cube Copy, Verbal Fluency and TMT-B). However, the MoCA keeps some potential to identify the presence of mnesic and executive profiles. The results appear to relate with the subjects cognitive deterioration pattern, but also with they’re low education degree.

Face ao crescimento e à longevidade da população idosa, característicos da sociedade atual, torna-se cada vez mais necessário conhecer em pormenor o fenómeno do envelhecimento, em particular as especificidades deste tipo de população e eventuais necessidades que estejam por suprir. Com o aumento da esperança média de vida aumentou também o aparecimento de perturbações neurocognitivas, com maior prevalência em idades mais avançadas. Tendo como foco este público-alvo, especificamente as pessoas idosas analfabetas e com baixa escolaridade, procurar-se-á identificar e analisar, no presente estudo, as dificuldades que os profissionais de saúde e da área social sentem no rastreio e/ou na estimulação cognitiva destas pessoas idosas analfabetas ou com níveis de escolaridade baixos que são 470000 pessoas com mais de 65 anos. A abordagem escolhida foi a qualitativa, do tipo exploratório-descritivo. A amostra, selecionada através do método não probabilístico bola de neve, incluiu dez profissionais da área da saúde e/ ou da social. A recolha de dados foi realizada por meio de questionário sociodemográfico e por entrevista semiestruturada, realizada com recurso a videoconferência. Os dados recolhidos foram objeto de análise de conteúdo com recurso ao webQDA. Os resultados indicam as dificuldades que estes profissionais têm no rastreio e na estimulação cognitiva a pessoas idosas analfabetas ou com baixa escolaridade. Das dificuldades no rastreio destaca-se a dificuldade nas sessões de rastreio, por desconhecerem testes validados para pessoas idosas analfabetas e respetiva cotação. Na estimulação cognitiva a principal dificuldade foi a falta de uma intervenção cognitiva estruturada para população idosa analfabeta. Este estudo reforça a necessidade de capacitar os profissionais com competências para o rastreio e para a estimulação cognitiva das idosas analfabetas ou com baixa escolaridade, bem como promover o desenvolvimento de testes e programas de estimulação cognitivos adaptados a estas pessoas.

"ESTE ESTUDO OBJETIVOU AVALIAR A CAPACIDADE FUNCIONAL DE PESSOAS IDOSAS RESIDENTES EM INSTITUI??O DE LONGA PERMAN?NCIA. TRATA-SE DE UM ESTUDO QUANTITATIVO, TRANSVERSAL, DESCRITIVO REALIZADO EM UM MUNIC?PIO DO AGRESTE ALAGOANO EM DUAS INSTITUI??ES DE LONGA PERMAN?NCIA (ILP). A AMOSTRA INICIAL FOI COMPOSTA POR 38 IDOSOS RESIDENTES NAS INSTITUI??ES PESQUISADAS. PARA A COLETA DOS DADOS FOI UTILIZADO O MINI-EXAME DO ESTADO MENTAL (MEEM) E A ESCALA DE ATIVIDADES INSTRUMENTAIS DA VIDA DI?RIA (AIVD). CONSIDEROU-SE COMO VARI?VEIS: IDADE, SEXO, RA?A, ESTADO CIVIL E ESCOLARIDADE; 53% DOS IDOSOS APRESENTARAM D?FICIT COGNITIVO O QUE REDUZIU O TAMANHO DA AMOSTRA FINAL PARA 18. ESTES CONTINUARAM NA PESQUISA POR N?O APRESENTAREM DECL?NIO COGNITIVO. A M?DIA DE IDADE FOI DE 75 ANOS, A MAIORIA DO SEXO MASCULINO, SOLTEIRO, ANALFABETOS, DE RA?A PARDA/NEGRA. A MAIORIA DOS IDOSOS N?O POSSUEM AUTONOMIA SIGNIFICANDO UM MAIOR COMPROMETIMENTO NAS AIVDS."

O CORPO IDOSO REVELA HIST?RIAS E MARCAS ADQUIRIDAS AO LONGO DO TEMPO, ENTRETANTO, N?O ? CONCEBIDO SEM O OLHAR DO OUTRO, CAPAZ DE INFLUENCIAR POSITIVA OU NEGATIVAMENTE A RELA??O DO INDIV?DUO COM SEU CORPO. SENDO ASSIM, ESTE ESTUDO OBJETIVA ANALISAR OS MODOS COMO OS IDOSOS DO MUNIC?PIO DE SOUSA, NO SERT?O DA PARA?BA, PERCEBEM SEUS CORPOS E CONCEBEM SUA IMAGEM CORPORAL. TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE NATUREZA DESCRITIVA COM ABORDAGEM QUALITATIVA. OS SUJEITOS FORAM 30 IDOSOS, DE AMBOS OS SEXOS, DO MUNIC?PIO DE SOUSA NO ALTO SERT?O DA PARA?BA, ABORDADOS PELA EQUIPE DE PESQUISA, ALEATORIAMENTE, EM SUAS RESID?NCIAS. O PRIMEIRO GRUPO DE IDOSOS ENTREVISTADOS FOI FORMADO POR MORADORES DE UMA COMUNIDADE DE ASSENTADOS E O SEGUNDO POR MORADORES DE BAIRROS RESIDENCIAIS DA CIDADE DE SOUSA. A COLETA DOS DADOS POSSUIU COMO INSTRUMENTO UMA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA E AS TRANSCRI??ES FORAM INTERPRETADAS POR MEIO DA T?CNICA DE AN?LISE DE CONTE?DO. OS IDOSOS PARTICIPANTES ENCONTRAVAM-SE NA FAIXA ET?RIA ENTRE 61 E 79 ANOS, COM MAIOR PREDOMIN?NCIA DE CASADOS. EM RELA??O ? ESCOLARIDADE, A MAIOR OCORR?NCIA FOI ENSINO FUNDAMENTAL, SEGUIDO PELO EXPRESSIVO N?MERO DE ANALFABETOS. COMO RESULTADO, NAS PERCEP??ES CORPORAIS, O OLHAR DO ?OUTRO? EMERGE COMO ELEMENTO DE DESTAQUE E CAPAZ DE PROPAGAR OS IDEAIS DE JUVENTUDE ETERNA INALCAN??VEIS POR BOA PARTE DOS IDOSOS, COMO FORMA DE SANAR OU PREVENIR DOEN?AS. NESSE SENTIDO, DESTACA-SE O DISCURSO BIOM?DICO E A CULTURA DO CORPO JOVEM COMO BELO E PERFEITO, PRESENTE NA FORMA COMO OS INDIV?DUOS SE RELACIONAM COM SEU CORPO.

INTRODUÇÃO: O DIABETES MELLITUS (DM) É UMA DOENÇA DE MÚLTIPLAS ETIOLOGIAS QUE AFETA INDIVÍDUOS DE TODAS AS RAÇAS/COR, ESCOLARIDADE, SEXO, IDADE E/O CONDIÇÃO SOCIAL, CAPAZ DE REDUZIR A QUALIDADE DE VIDA E ELEVAR MORTALIDADE NA POPULAÇÃO. ESTIMA-SE QUE NO BRASIL, DOS 9,1 MILHÕES DE DIABÉTICOS, 40%, TÊM 60 ANOS OU MAIS. OBJETIVO: AVALIAR A OCORRÊNCIA DE ÓBITOS DE IDOSOS BRASILEIROS EM DECORRÊNCIA DO DIABETES TIPO 1 E TIPO 2 ENTRE OS ANOS DE 2014 A 2018. METODOLOGIA: É UM ESTUDO QUANTITATIVO DA MORTALIDADE DE IDOSOS (≥ 60ANOS) BRASILEIROS POR DIABETES TIPOS 1 E 2 EM HOSPITAIS, AVALIADOS POR REGIÃO E DE ACORDO COM SEXO, ESCOLARIDADE E RAÇA SEGUNDO OS DADOS DO SIM/DATASUS (2014-2018). RESULTADOS: NO BRASIL, 21.621 IDOSOS MORRERAM POR DIABETES TIPO 1= 6.479 E DIABETES TIPO 2= 15.142, COM UMA MÉDIA DE 4.324 MORTES/ANO. HOUVE MAIS ÓBITOS DE MULHERES (57,03%). ENTRE AS REGIÕES BRASILEIRAS, O SUDESTE (28,34%) E NORDESTE (26,18%) FORAM AS QUE APRESENTARAM MAIORES VALORES. A BAHIA (25,72%) FOI O ESTADO NORDESTINO COM MAIOR MORTALIDADE. A PARAÍBA OCUPOU A SEXTA POSIÇÃO EM NÚMERO DE ÓBITOS NESSA MESMA REGIÃO. INDIVÍDUOS COM BAIXA ESCOLARIDADE (1 A 7 ANOS) MORRERAM APROXIMADAMENTE 2X E 4X MAIS QUE ANALFABETOS E QUE OS IDOSOS COM ALTA ESCOLARIDADE, RESPECTIVAMENTE. NESSE ESTUDO, REGISTROU-SE MAIS ÓBITOS ENTRE IDOSOS BRANCOS (52,5%) E PARDOS (37,8%), CONTRASTANDO COM OUTROS TRABALHOS SOBRE DM QUE TAMBÉM AVALIARAM RAÇA/COR DOS INDIVÍDUOS.