To see the other types of publications on this topic, follow the link: Ihsan.
Dissertations / Theses on the topic 'Ihsan'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the top 33 dissertations / theses for your research on the topic 'Ihsan.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.
1
Ihsan, Zainul [Verfasser], Klaus [Akademischer Betreuer] Solbach, and Ingolf [Akademischer Betreuer] Willms. "Ultra-Wideband Array Antennas / Zainul Ihsan. Gutachter: Ingolf Willms. Betreuer: Klaus Solbach." Duisburg, 2014. http://d-nb.info/104939299X/34.
Full text
2
Khalil, Laith Ihsan [Verfasser]. "Indoor positioning and tracking based on the received signal strength / Laith Ihsan Khalil." Duisburg, 2017. http://d-nb.info/1136270183/34.
Full text
3
Ben, Elmostafa Okacha. "Les modes d'action et d'organisation des mouvements islamistes au Maroc (l'exemple d'Al Adl Wal Ihsan)." Paris, EHESS, 2005. http://www.theses.fr/2005EHES0118.
Full textAbstract:
La thèse s'attache à montrer que le phénomène islamiste n'est pas récent, car l'existence des mouvements religieux à visées politiques, est un fait historique depuis l'avénement de l'islam. Ce qui est, en revanche, récent, ce sont leur modes d'action et d'organisation qui ont évolué avec le temps et l'espace. Leur souci majeur est désormais de participer au pouvoir. Si le PJD ne réclame que des réformes ne touchant pas à la nature de la monarchie, Al Adl Wal Ihsan, par contre, conteste l'institution de commandeur des croyants et revendique la création de l'Etat islamique comme étape à l'instauration du deuxième califat selon le modèle prophétique. La Jama'a proteste contre la modernité occidentale et souhaite construire leur propre subjectivité à travers l'islam qui constitue l'alternative à tous les maux de la société et de l'état. La thèse comporte trois parties : la première est consacrée à la typologie de l'islamisme au Maroc et les facteurs expliquant son émergence. La seconde porte sur les structures d'organisation d'Al Adl Wal Ihsan. La troisième partie traite des modes d'action de la Jama'aThis research try to show that phenomenon islamic is not recent, because different political and religious movements existed with coming of islam. What is new is their forms of action and organisation that evolved with the time and space. Indeed, the majority of islamic movements evolvy towards the integration in the political system : they want to be like party. I want to show also that the islamic phenomenon is complex, because it consist of many dimensions : existential, spiritual and religious. My text include three part : the first part talk about typology of moroccan islamic. The second part is concerning their form of organisation, their structure. In the last part, my research take an interest in the different type of action
4
Graupner, Sarah Céline [Verfasser], Ihsan Ekin [Akademischer Betreuer] Demir, Ihsan Ekin [Gutachter] Demir, and Maximilian [Gutachter] Reichert. "High-risk stigmata und worrisome features bei intraduktal papillär-muzinösen Neoplasien des Pankreas : Untersuchung der Validität der International Consensus Guidelines 2012 anhand einer monozentrischen Studie / Sarah Céline Graupner ; Gutachter: Ihsan Ekin Demir, Maximilian Reichert ; Betreuer: Ihsan Ekin Demir." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2021. http://d-nb.info/1237048826/34.
Full text
5
Motaouakal, Abdelouahad. "Al-Adl wal-Ihsan : an explanation of its rise and its strategy for social and political reform in Morocco." Thesis, University of Exeter, 2014. http://hdl.handle.net/10871/14880.
Full textAbstract:
This study examines the rise of al-Adl wal-Ihsan in the early 1980s, its development, its attitude towards a number of Islamic and contemporary issues, and its strategy to take root in society and press for social and political reform in Morocco. The aim is to provide an account that reflects as far as possible what is perceived to be the true nature of al-Adl wal-Ihsan and, more importantly, to identify the factors behind its rapid growth and its ability to become the largest organized Islamic force in the country despite operating under an authoritarian regime and in an environment already populated by several Islamic groups. Drawing on the dialogic model of interpretation which entails, among things, presenting the Islamists’ ideas, experiences and arguments using their own terms and categories, this study has used a wide range of primary and secondary sources and benefited from interviews with a variety of people, including the movement’s founding leader, Sheikh Yassine, before he passed away on 13th December 2012, in order to achieve a better understanding of al-Adl wal-Ihsan. The major findings that come from this research demonstrate that al-Adl wal-Ihsan is a mere response, among others, based on Islamic sources and ijtihad, to legitimate demands of social, political and moral order. Hence, to exclude the moral and spiritual dimension from the analysis would not help to generate plausible explanations of the rise and nature of al-Adl wal-Ihsan or any other Islamic group for that matter. As for al-Adl’s rapid expansion, it has been found to be closely related to five basic factors: a charismatic leadership, an adequate organizational structure, a coherent theoretical framework, an appealing reform strategy and special emphasis on tarbiya [education]. Thus what becomes of al-Adl wal-Ihsan in the future seems to depend on its ability to maintain, if not to improve on what is deemed to be the source of its strength, which is a big challenge.
6
Zaman, Nazim Ali. "Towards an authentic Islamic development model : incorporating the roles of trust and leadership in the Islam – Iman – Ihsan paradigm." Thesis, Durham University, 2013. http://etheses.dur.ac.uk/6946/.
Full textAbstract:
Over half a century after Islamic economics, as constructed in the post-colonial search for a modern Muslim identity, claimed that a morality-based economic system, built on the axiomatic foundations of Islamic ontological thought, would achieve the social and political aims of Islam, Muslim lands are in a dire state of underdevelopment and chaos in which basic human rights are absent even though resources are not scarce. Therefore, it may be said, that this Islamic economic vision has failed to produce any desired effect. The question is, why? This research explores the ontological sources of Quran and Sunnah, aims to identify the reasons for the failure and, through the reformulation of a new authentic model, aims to present an Islamic development methodology which is holistic in nature and which transcends the limitations of the economic or political spheres. The resulting model encompasses the concept of trust and leadership in Islam and identifies the role and functioning of each one separately. This research, which is qualitative in nature and utilises the methods of discourse analysis and textual and contextual deconstruction, is structured around three major essays the first of which details the overall development model as the path of Islam-Iman-Ihsan (submission-faith-perfection), the second with the role of iman (faith) as the binding force in Islamic social order and the last details a new concept of Islamic leadership, drawn from the prophetic example, and outlines its specific functions to construct the environment in which Islamic development can be sustained
7
Ünlü, Ali Ihsan [Verfasser]. "Behandlungseffekte bei Rückenschmerzpatienten : Studie im Bereich der stationären orthopädischen Rehabilitation unter Berücksichtigung von Chronifizierung und Behandlungsdauer / vorgelegt von Ali Ihsan Ünlü." Giessen : VVB Laufersweiler, 2008. http://d-nb.info/991643828/34.
Full text
8
Jebbar, Abdelhak. "Politico-religious beliefs of islamist partisans and the possibilities of a future Islamic State in Morocco : Jamaat Al Adl Wal Ihsan et Hizb al Adala Wa Tanmiya." Thesis, Nice, 2013. http://www.theses.fr/2013NICE2023.
Full textAbstract:
Cette thèse tente de vérifier La légitimité et la possibilité de concrétiser un futur gouvernement ou État islamique, par le moyen de mettre en évidence les perceptions des partisans islamistes qui appartiennent aux deux groupes politico-religieux différents, l'un est approuvé par l'Etat tandis que l'autre n’est pas approuvé. Dans le cadre général du socio-cognition et de l'anthropologie, et à la lumière de la présence d'une croyance inévitable et absolu détenu par les partisans islamistes sur l'état islamique, cette thèse étudie la compatibilité des perceptions de ces islamistes avec les concepts largement reconnu comme moderne , incarnés, par exemple, dans la démocratie, la séparation des pouvoirs et les élections. La pertinence de cette étude réside dans l'anticipation de la présence d'un état futur basé sur la loi islamique, et la présence actuelle de certains gouvernements islamiques ou gouvernements dirigés par des islamistes dans le monde arabe se présente comme une preuve d'une telle anticipation. La thèse, par conséquent, adopte une approche pluridisciplinaire fondée, d'abord, sur une partie anthropologique à travers laquelle l'observation des partisans des deux groupes politico-religieux est destinée à retracer la manière dont l'État islamique comme croyance peut être transformée en un projet d'avenir. Deuxièmement, une étude sociocognitive basée sur un questionnaire et des interviews a pour but de mettre en évidence statistique les possibilités de réalisation d'un futur État islamique avec un système constitutionnel moderne où les libertés individuelles et les droits des minorités sont respectés et acceptés. Les deux approches sont utilisés d’une façon complémentaire pour répondre à la question: Est-il possible de concrétiser un futur Etat islamique avec un système constitutionnel moderne généralement fondé sur l'acceptation des droits de l'homme et des libertés, compte tenu de la présence d'une croyance inévitable et absolue à un tel état, adoptée par les partisans de ces mouvements politico-religieux? Les conclusions tirées de cette thèse, qui servent comme une réponse à la question, confirment, à travers les données anthropologiques et statistiques, qu'un Etat islamique moderne est possible dans l'avenir, surtout avec la présence des partisans islamistes qui sont prêts à subir un changement conceptuel en ce qui concerne une partie de leurs croyances. En conséquence, la thèse recommande, surtout par rapport aux groupes politico-religieux non approuvés, de lancer une discussion ouverte et sincère, de la part de l'Etat, en présence des perceptions modérées d'un Etat islamique moderne, détenus par un certain nombre de partisans non-approuvésThe legitimacy and the possibility of concretizing a future Islamic state or government is what this thesis is trying to investigate by means of highlighting perceptions of Islamist partisans belonging to two different politico-religious groups; one is approved by the state whereas the other is not. Within the general framework of socio-cognition and anthropology, and in the light of the presence of an inevitable and absolute belief held by Islamist partisans about the Islamic state, this thesis studies the compatibility of these Islamists’ perceptions with the concepts widely acknowledged as modern, as embodied, for instance, in democracy, separation of powers, elections, partisan multiplicity…The relevance of this study lies in its anticipating the presence of a future state to be based on Islamic law, and the current presence of some Islamic governments or governments led by Islamists, in the Arab world, stand as an evidence to such an anticipation. The thesis, hence, adopts a multidisciplinary approach based on starting, first, with an anthropological ground through which observation of partisans from the two politico-religious groups is meant to trace how the Islamic state as a belief can be transformed into a future project. Second, a socio-cognitive study based on a questionnaire, which is in its turn in the form of an interview, is meant to statically highlight the possibilities of achieving a future Islamic state with a modern constitutional system where individual freedoms and minorities’ rights are respected and accepted. The two approaches are complimentary in the sense of their hunting for an answer to the question: Is it possible to concretize a future Islamic state with a modern constitutional system generally based on acceptance of human rights and freedoms in the light of the presence of an inevitable and absolute belief in such a state, adopted by partisans of these politico-religious movements? The conclusions drawn from this thesis, which serve as an answer to the question, confirm, through the anthropological and statistical data, that a modern Islamic state is possible in the future, especially with the presence of Islamist partisans who are ready to undergo a conceptual change regarding some of their believed-to-be non-modern thoughts. Accordingly, the thesis recommends, especially proportionate to the non-approved politico-religious group, to start an open and sincere discussion, from the part of the state, in the presence of moderate perceptions of a modern Islamic state, held by a number of non-approved partisans
9
Aichinger, Lena [Verfasser], Güralp O. [Akademischer Betreuer] Ceyhan, Hana [Gutachter] Algül, and Ihsan Ekin [Gutachter] Demir. "Postoperative Morbidität bei Patienten mit periampullären Karzinomen und Verschlussikterus – Prognosefaktoren und ideale Dauer der Gallengangsdrainage / Lena Aichinger ; Gutachter: Hana Algül, Ihsan Ekin Demir ; Betreuer: Güralp O. Ceyhan." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2021. http://d-nb.info/1237413230/34.
Full text
10
Kröger, Isabel Maria [Verfasser], Güralp O. [Akademischer Betreuer] Ceyhan, Anna Melissa [Gutachter] Schlitter, and Ihsan Ekin [Gutachter] Demir. "Die funktionelle Analyse der Interaktion zwischen der nervalen Invasion und der Angioinvasion im humanen und murinen Pankreaskarzinom / Isabel Maria Kröger ; Gutachter: Anna Melissa Schlitter, Ihsan Ekin Demir ; Betreuer: Güralp O. Ceyhan." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2021. http://d-nb.info/1233428209/34.
Full text
11
Fritz, Anouk [Verfasser], Güralp O. [Akademischer Betreuer] Ceyhan, Ihsan Ekin [Gutachter] Demir, and Maximilian [Gutachter] Reichert. "Der Einfluss des Schweregrads der neuralen Invasion auf die Inzidenz eines Lokalrezidivs bei Patienten mit einem duktalen Adenokarzinom des Pankreas / Anouk Fritz ; Gutachter: Ihsan Ekin Demir, Maximilian Reichert ; Betreuer: Güralp O. Ceyhan." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2021. http://d-nb.info/1238374042/34.
Full text
12
Demir, Ihsan Ekin [Verfasser], Güralp O. [Akademischer Betreuer] Ceyhan, Schmid Roland [Gutachter] M, Karl-Herbert [Gutachter] Schäfer, Hana [Gutachter] Algül, and Mathias [Gutachter] Heikenwälder. "Transcriptional and functional characterization of the first neuro-invasive genetically engineered mouse model of pancreatic cancer / Ihsan Ekin Demir ; Gutachter: Schmid Roland M., Karl-Herbert Schäfer, Hana Algül, Mathias Heikenwälder ; Betreuer: Güralp O. Ceyhan." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2016. http://d-nb.info/112459082X/34.
Full text
13
Schorn, Stephan Verfasser], Güralp O. [Akademischer Betreuer] Ceyhan, Ihsan Ekin [Akademischer Betreuer] [Demir, and Jörg H. [Akademischer Betreuer] Kleeff. "Die Charakterisierung von perineuralen Entzündungszellsubtypen in der pankreatischen Neuritis in der chronischen Pankreatitis und im duktalen Adenokarzinom des Pankreas / Stephan Schorn. Gutachter: Jörg H. Kleeff ; Güralp O. Ceyhan. Betreuer: Güralp O. Ceyhan ; Ihsan Ekin Demir." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2015. http://d-nb.info/1073642674/34.
Full text
14
Schneider, Wolfram Verfasser], Susanne [Akademischer Betreuer] Ihsen, and Claudia [Akademischer Betreuer] [Nerdel. "Entwicklung, Umsetzung und Bewertung gendersensibler MINT-Lehr-Lernprozesse in Schule und Universität / Wolfram Schneider. Gutachter: Claudia Nerdel ; Susanne Ihsen. Betreuer: Susanne Ihsen." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2014. http://d-nb.info/1055039864/34.
Full text
15
Martoyo, Ihan [Verfasser]. "Frequency domain equalization in CDMA detection / von Ihan Martoyo." Karlsruhe : Inst. für Nachrichtentechnik, 2005. http://d-nb.info/1001582543/34.
Full text
16
Karjalainen, S. (Sanna). "Ihan yksilöitä, kuitenkin kaksosia:kaksosuuden kulttuurisia malleja 2000-luvun suomesta." Master's thesis, University of Oulu, 2014. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201405151382.
Full textAbstract:
Tutkielman aiheena olivat kaksosuuden kulttuuriset mallit. Tutkielman tavoitteena oli selvittää kaksosuuteen nähden eri positioissa olevien ihmisten kertomien kokemusten ja näkemysten pohjalta, millaisia kulttuurisia malleja kaksosuudella on kulttuurissamme, eli millaisia jaettuja merkityskokonaisuuksia kaksosuuteen liitetään. Mitä kaksosista ja kaksosuudesta siis ajatellaan, uskotaan, oletetaan ja kuvitellaan, ja kuinka heidän kanssaan toimitaan. Tutkielmassa kaksosuus ymmärrettiin paitsi yhdessä toisen ihmisen kanssa syntymisenä, myös yksilön kokemuksena, ja osana omaa identiteettiä, sekä yhteisön havainnoimana ja ymmärtämänä ominaisuutena sekä statuksena.
Tutkimusta varten haastateltiin neljäätoista henkilöä, jotka olivat joko itse kaksosia, kaksosten läheisiä, tai henkilöitä, joiden lähipiirissä ei ollut kaksosia. Haastateltavat olivat haastatteluhetkellä 20–41-vuotiaita ja yhtä lukuun ottamatta kaikki naisia. Kaikkia informantteja haastateltiin kerran.
Tutkielman teoreettisena pohjana toimi kognitiivisen antropologian kulttuurimalliteoria. Teorian tärkeimpinä lähteinä käytettiin Bradd Shoren teosta Culture in Mind (1996), sekä Claudia Straussin ja Naomi Quinnin teosta A Cognitive Theory of Cultural Meaning (1997). Tutkielmassa hyödynnettiin kulttuurimalliteorian käsitystä merkitysten kulttuurisesta jaettavuudesta. Työssä tutkittiin, millaisia kaksosuuteen ja kaksosiin liitettyjä merkityksiä haastatteluista oli löydettävissä, ja millaisia kulttuurisia malleja niistä muodostui, eli millaiset käsitykset kaksosuuden ja kaksosten olemuksesta ovat kulttuurissamme jaettuja.
Aineistossa kaksosuuteen liitetyistä merkityksistä ja merkitysjoukoista suurin osa asettui kahdenlaisten kattomallien alle, jotka nimettiin erityislaatuisen ihmissuhteen malleiksi ja riskinhallintamalleiksi. Nämä vaikuttivat olevan laajimmat ja merkittävimmät kulttuuriset mallit, jotka aineiston perusteella olivat ne, joiden kautta kaksosia ja kaksosuutta pyrittiin käsittämään ja selittämään.
Erityislaatuisen ihmissuhteen mallit ovat kulttuurisia malleja, joiden mukaan kaksoset ovat jonkinlaisessa erityisessä yhteydessä suhteessa toisiinsa. Nämä mallit ilmenevät esimerkiksi siten, että sen, mitä toinen kaksosista tekee, sanoo, ajattelee tai on, ajatellaan olevan yhteydessä myös toiseen kaksoseen. Riskinhallintamallit taas ovat ikään kuin erityislaatuisen ihmissuhteen mallien kääntöpuoli. Erityinen, tavallisesta poikkeava sisarussuhde on osittain myös osa riskinhallintamalleja, sillä yksi riskinhallintamallien ytimessä olevista uhista on kaksossuhde ja yksittäisen kaksosen yhdistäminen kaksossisarukseen. Riskinhallintamallit perustuvat käsitykseen, jonka mukaan kaksosuus epätavallisena tai epänormaalina tilanteena altistaa erityisille riskeille, joita yksösten olemassaolossa katsota olevan. Merkittävää riskinhallintamalleissa on huoli kaksosten identiteettien, itsenäisyyden ja yksilöllisyyden tilasta ja kehityksestä. Lisäksi voitiin todeta, että vaikuttaa siltä, että kaksosuuden kulttuurisiin malleihin vaikuttavat voimakkaasti muutenkin länsimaisessa ja suomalaisessa kulttuurissa laajalle levinneet individualistiset mallit, psykologiset tai psykologisoivat mallit, dualistiset mallit ja tieteellisrationaaliset mallit
17
Sulkakoski, M. (Marjut). "”Ihan vaan perusasiat pitää osata hyvin”:ammattikorkeakoulujen insinööriopiskelijoille lukion kokemusten pohjalta rakentunut matematiikkakuva." Doctoral thesis, Oulun yliopisto, 2016. http://urn.fi/urn:isbn:9789526212654.
Full textAbstract:
Abstract This study explores the degree of preparedness for studying at Universities of Applied Sciences that is provided by the content of mathematics curricula in upper secondary schools from the viewpoint of engineering students. The theoretical framework is based on learning objectives and a view of mathematics. I categorized mathematical contents in upper secondary school from the point of view of engineering studies. Students defined important knowledge and skills as learning objectives and evaluated how well they were achieved in upper secondary schools from the standpoint of engineering studies. The view of mathematics is based on students’ descriptions of their experiences with mathematics and of themselves as students of mathematics in upper secondary school with respect to engineering studies. The empirical data consist of surveys (N = 222), initial mapping of attitudes (N = 65) and thematic interviews (N = 14). The research problem was approached through mixed research methods. The quantitative data were analyzed with basic statistical methods and students’ accounts of their experiences were examined using a qualitative narrative research method. The narratives were analyzed holistically and categorically focusing on content. According to the engineering students, they felt they should learn how to apply basic algebra and geometry, differential calculus and also equations - the so-called key components of upper secondary school syllabi. These learning objectives were accomplished well in compulsory mathematics courses in the advanced syllabus, but not as well in the basic syllabus. Students experienced mathematics in upper secondary school as instrumentalist and formal. The advanced mathematics syllabus demanded more work with numerous procedures, whereas the basic syllabus required a better understanding of word problems. Even a portion of advanced mathematics provided a good foundation for engineering studies. Supplementing compulsory courses in the basic syllabus with specialized or applied courses created an opportunity to succeed. By combining the advanced and basic syllabi and adding more practical problems, upper secondary school mathematics could provide an even better base for engineering studies. This study can be used for expanding the curricula, designing students’ high school learning paths and supporting teachers’ pedagogical workTiivistelmä Tutkimuksessa tarkastellaan, millaista osaamista lukion matematiikan oppisisältöjen pohjalta rakentuu ammattikorkeakoulujen insinööriopiskelijoille. Teoreettinen viitekehys muodostuu oppimistavoitteista ja matematiikkakuvasta. Luokittelin lukion matematiikan oppisisältöjä ammattikorkeakoulujen tekniikan ja liikenteen alan matematiikan opetussuunnitelmien kautta. Insinööriopiskelijat määrittivät kokemustensa perusteella ammattikorkeakouluopintojen kannalta tärkeitä matematiikan tietoja ja taitoja – oppimistavoitteita – sekä arvioivat niiden toteutumista lukiossa. Insinööriopiskelijat kertoivat lukion matematiikkakokemuksistaan sekä arvioivat itseään matematiikan oppijana lukiossa ja osaajana ammattikorkeakoulussa. Näiden pohjalta rakentui insinööriopiskelijan matematiikkakuva. Empiirinen aineisto koostuu insinööriopiskelijoille suunnatusta survey-tutkimuksesta (N = 222), asenteiden alkukartoituksesta (N = 65) sekä teemahaastatteluista (N = 14). Sovelsin mixed methods -tutkimusta. Analysoin kvantitatiivisen aineiston tilastollisten perusmenetelmien avulla. Sovelsin opiskelijoiden kokemuksiin liittyvien kertomusten tarkastelussa narratiivista tutkimusmetodia. Tarkastelin narratiiveja holistisesti sekä kategorisesti keskittymällä sisältöön. Insinööriopiskelijoiden mukaan lukion matematiikassa pitäisi oppia soveltamaan avainsisältöjä (perusalgebra ja -geometria, differentiaalilaskenta sekä yhtälöoppi). Lukion matematiikassa tunnistettiin instrumentalistis-formaalin oppiaineen piirteitä. Pitkä oppimäärä koettiin työläänä proseduurien muistamisena. Lyhyessä oppimäärässä tarvittiin paljon sanallisten tehtävien ratkaisemista, mistä oli hyötyä insinööriopinnoissa. Pitkän oppimäärän osittainenkin suorittaminen näytti muodostavan hyvän pohjan insinööriopintoihin, mutta myös täydentämällä lyhyen oppimäärän pakollisia kursseja syventävillä tai soveltavilla kursseilla oli mahdollista onnistua. Käytännönläheisyyttä lisäämällä ja molempia oppimääriä yhdistämällä oppisisällöistä muodostuisi vieläkin parempi pohja insinööriopintoihin. Tutkimuksen tuloksia voidaan hyödyntää opetussuunnitelmia kehitettäessä, opiskelijan matemaattisen lukiopolun suunnittelussa sekä opettajan pedagogisen työn tukena
18
Koivunen, M. (Maiju). "”Yksin ei ihan kaikkeen pysty, siihen mihin kakskymmentä muuta.”:yksiopettajaisten koulujen opettajien kokema työhyvinvointi." Master's thesis, University of Oulu, 2019. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201906252629.
Full textAbstract:
Tiivistelmä. Tämän pro gradu -tutkielman päämääränä on selvittää seitsemän yksiopettajaisen koulun opettajan kokemuksia työhyvinvoinnistaan. Tutkimuskysymysten avulla perehdytään opettajien työhyvinvointia kuormittaviin ja tukeviin tekijöihin, sekä työyhteisön pienuuden vaikutuksia työhyvinvointiin. Yksiopettajaisia kouluja on Suomessa toukokuussa 2019 viisi kappaletta ja olen saanut tutkimukseen kaikki nämä opettajat mukaan.
Tutkielma on toteutettu kvalitatiivisena tutkimuksena. Tutkimusotteena käytettiin fenomenografista tutkimusotetta. Tutkimusaineisto tutkimukseen on kerätty seitsemän yksiopettajaisen koulun opettajan puolistrukturoidulla teemahaastattelulla. Viisi näistä opettajista työskenteli haastattelujen aikaan yksiopettajaisessa koulussa ja kaksi opettajista oli toiminut muutama vuosi aiemmin yksiopettajaisessa koulussa. Aineiston kerääminen tapahtui tammi–maaliskuussa 2019. Haastattelut toteutettiin videopuhelun välityksellä kahta lukuun ottamatta. Tutkimusaineiston analysoinnissa käytettiin aineistolähtöistä sisällönanalyysia.
Tutkimustulosten mukaan yksiopettajaisen koulun opettajat ovat pääsääntöisesti tyytyväisiä työhönsä ja pitävät työhyvinvointiaan hyvänä. Yksiopettajaisten koulujen opettajien työhyvinvointia kuormittavat monenlaiset tekijät, kuten yhdysluokkaopetus, koulun lakkautus, henkilökohtainen elämä, kollegoiden puute, sairastuminen, työmatka sekä ongelmat työparin tai kyläyhteisön kanssa. Opettajien työhyvinvointia yksiopettajaisissa kouluissa puolestaan tukevat esimerkiksi työn vapaus, kyläyhteisö, työpari, esimies, vanhemmat, työhyvinvoinnin edistäminen ja työympäristö. Työyhteisön pienuus vaikuttaa myös opettajien työhyvinvointiin, sillä yhden opettajan koulussa työparilla on suuri merkitys, välituntivalvonnat ja sairastuminen kuormittavat sekä kollegoiden puuttuminen vaikuttaa negatiivisesti, mutta myös positiivisesti. Tutkimuksessa esiin nousi se, että monet tekijät voivat olla opettajan työhyvinvoinnille samaan aikaan kuormittava tekijä ja voimavara.
19
Lindgren, T. (Taru). "”Eikö oiskin ihan tyhmää, jos ei oo kaveria?”:ryhmän rakentuminen lasten päiväkotiarjen pienissä kertomuksissa." Master's thesis, University of Oulu, 2016. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201604301584.
Full textAbstract:
Tutkimukseni tarkoituksena oli selvittää ryhmän rakentumista lasten päiväkotiarjen pienissä kertomuksissa. Kiinnostukseni ryhmäilmiöstä pohjaa kandidaatintutkielmaani, jonka aiheena oli seikkailukasvatus varhaiskasvatuksessa. Lapsi kuuluu varhaiskasvatuksessa useisiin ryhmiin, niin pienryhmiin kuin päiväkotiryhmäänsä. Tutkimuskysymykseni oli, millaiseksi ryhmä rakentuu lasten päiväkotiarjen pienissä kertomuksissa.
Tutkimukseni edustaa uutta lapsuudentutkimusta, jossa lapsen kerrontaa pidetään tärkeänä osallisuutta lisäävänä tekijänä. Tutkimukseni teoreettisessa viitekehyksessä tarkastelen ryhmää, yhteenkuuluvuutta, vuorovaikutusta sekä kiusaamista. Tutkimukseni metodologiana on kerronnallisuus, johon on yhdistynyt etnografiaa sekä uutta lapsuudentutkimusta.
Havainnoin erästä 5–6-vuotiaiden lasten päiväkotiryhmää talvella 2015 ja kirjasin ylös arjen pieniä kertomuksia heidän päiväkotiarjestaan. Lapset tuottivat kerrontaa esimerkiksi puheella, eleillä, ilmeillä, tunteilla ja leikeillä. Aineistoni tuotti yli sata arjen pientä kertomusta, jotka analysoin narratiivisen analyysin mukaisesti ensin holistisesti, sitten sisällöllisesti muodostaen teemoja, ja niistä yläluokkia. Lopuksi muodostin neljä uutta kertomusta.
Lasten arjen pienissä kertomuksissa ryhmä oli tiivis ja ryhmäytynyt, tunteen muodostama, suhteessa aikuiseen sekä kiusaamisen paikka. Ryhmä rakentui kertomuksissa usein iloiseksi ja positiiviseksi, lasta kannattelevaksi. Toisinaan ryhmä rakentui rikkovaksi, jota leimasivat kiusaaminen tai poissulkeminen.
Tutkimukseni kertomusten pohjalta päiväkodin lasten ja aikuisten maailmojen kohtaaminen ryhmän ja yhteenkuuluvuuden näkökulmasta tarvitsee varhaiskasvattajien pedagogista panostusta. Lapsen kerronnallisuuden hyödyntäminen päiväkodin arjessa avaa uusia ulottuvuuksia myös pedagogisesti. Lapsen osallisuus kasvaa, ja aikuisen ja lapsen välinen vuorovaikutus lisääntyy. Tutkimukseni haastaa myös pohtimaan korostuuko yksilökeskeinen kasvatuskulttuuri liikaa.
Tutkimukseni luotettavuuden ja eettisen arvioinnin pohjana on lapsen kunnioitus, anonymiteetti sekä tutkimusprosessin mahdollisimman tarkka aukikirjoittaminen.
20
Villaescusa, Muñoz Carolina. "Experiencias de las madres atendidas en un hospital IHAN durante la instauración de la lactancia: un estudio para la mejora de la calidad mediante la técnica del incidente crítico." Doctoral thesis, Universidad de Alicante, 2017. http://hdl.handle.net/10045/82509.
Full textAbstract:
Las bajas tasas de lactancia materna en el mundo, especialmente en los países con altos ingresos, han implicado la puesta en marcha de intervenciones para proteger, promover y apoyar la lactancia materna. La Baby Friendly Hospital Initiative, en España denominada Iniciativa para la Humanización de la Asistencia al Nacimiento y la Lactancia (IHAN), está orientada a mejorar las prácticas de lactancia materna en los servicios de atención de la salud y es una de las intervenciones más costo-efectivas para la mejora de las tasas de lactancia. Sin embargo, menos del 5% de los hospitales españoles cumple los criterios para ser acreditado como hospital IHAN o, al menos, está inmerso en un proceso de mejora para lograrlo. Entre las barreras para la implementación de la IHAN se han identificado factores en los niveles sociopolítico, organizativo y en las personas implicadas en el proceso. La implementación exitosa de la mejor evidencia disponible en la práctica clínica tiene que superar diversas barreras, entre las que se encuentra la aceptación y adherencia del usuario final. Sin embargo, existe escasa información sobre este aspecto en mujeres atendidas en un hospital ya acreditado. Objetivos: El objetivo principal fue describir las experiencias de las madres atendidas en un hospital IHAN durante el periodo de instauración de la lactancia materna tras el parto. Los objetivos específicos fueron describir las condiciones en las que se instaura la lactancia materna en un hospital IHAN, describir cómo perciben las madres las intervenciones profesionales en un hospital IHAN, describir las barreras y facilitadores relacionados con las madres para la implantación de la IHAN, e identificar los aspectos clave que influyen en la calidad de la atención a la lactancia en un contexto IHAN. Metodología: Se desarrolló un estudio de tipo cualitativo basado en la técnica del incidente crítico. Con dicha técnica se identificó cualquier interacción entre madres y profesionales del hospital y centro de salud relacionada con la instauración o mantenimiento de la lactancia durante las primeras semanas o meses tras el parto. Ámbito de estudio: la población diana estaba compuesta por madres y sus bebés que fueron atendidos en el Área V de Salud de la Región de Murcia, desde la gestación y durante los primeros meses posparto. La selección de participantes fue intencional y se incluyeron a madres que hubiesen tenido problemas con la lactancia materna y por este motivo, en el momento del alta hospitalaria ofrecían lactancia materna parcial. También debían haber pasado al menos, tres meses desde el parto teniendo en cuenta el tiempo de adaptación durante la maternidad. La obtención de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas entre grupos de discusión. Los procedimientos de contacto con los informantes, la preparación, el desarrollo y la finalización de los grupos de discusión siguieron las recomendaciones de la guía EMCA para la realización de grupos focales. La convocatoria de los grupos de discusión fue realizada por personal del Programa EMCA para la Gestión de la Calidad Asistencial en la Región de Murcia. La obtención de datos en cada momento del estudio estuvo guiada por el análisis preliminar de los datos que se realizaba después de cada grupo de discusión. Se siguió una guía para la entrevista basada en la exploración de cada fase del proceso de atención a la lactancia que se modificó según los resultados del análisis preliminar. El análisis se llevó a cabo en tres fases. En primer lugar, el entrevistador y otro colaborador del proyecto realizaron un análisis de contenido preliminar de los resultados que fue incluido en los informes de los proyectos de financiación del estudio. Este análisis preliminar estaba orientado a identificar las necesidades y expectativas de las madres y las oportunidades de mejora del proceso de atención a la lactancia así como a describir criterios de calidad en el proceso de atención desde la perspectiva materna. En segundo lugar, la doctoranda, realizó un análisis de contenido ciego (no tuvo acceso a los informes preliminares) más profundo de los datos, siguiendo procedimientos basados en la técnica del incidente crítico. Finalmente, en una tercera fase, tras la identificación de los incidentes críticos completos y la definición de las categorías referidas a las condiciones, acciones y consecuencias obtenidas en las segunda fase del análisis, se revisaron y compararon los resultados con los del análisis preliminar a modo de prueba de las hipótesis cualitativas. Durante el proceso de agrupación y comparación constante de categorías se perfilaron las características y relaciones entre ellas. Tras la identificación inicial de las categorías, atendiendo a los objetivos del proyecto, se agruparon las categorías en diferentes metacategorías y núcleos temáticos que incluyeron conceptos con un mayor nivel de inferencia. Para los procedimientos automáticos que implica el análisis cualitativo de datos se utilizó el programa informático Atlas-ti v 5.1. Resultados: Los resultados se determinaron siguiendo la técnica del incidente crítico, es decir, se clasificaron mediante categorías reseñadas en la siguiente clasificación: las condiciones que fueron las circunstancias en las que se encontraban las madres en el momento de la instauración de la lactancia materna. Las acciones de los profesionales de la salud ante las necesidades de las madres pero con dos vertientes claramente diferenciadas: acciones centradas en el cumplimiento de las normas y acciones centradas en las madres. Y por último se identificaron las consecuencias de las acciones ocurridas en los incidentes críticos. Dichas consecuencias mostraron los desacuerdos que emergieron en la interacción ocurrida entre las madres y los profesionales. Las condiciones descritas reunieron características propias de las madres como el contexto dónde y cuándo ocurrieron los hechos, los antecedentes de las madres durante la instauración de la lactancia (experiencia de la madre con la lactancia, creencias sobre lactancia, intención y determinación y expectativas). Especial relevancia mostraron los resultados donde emergió la divergencia cultural entre las madres: convergentes con la IHAN, es decir, que estaban de acuerdo y aceptaban las directrices de la IHAN y las divergentes con la IHAN, donde las madres manifestaron su desacuerdo con la misma. A continuación, las eventualidades durante la instauración y mantenimiento de la lactancia mostraron las dificultades iniciales por las que vivieron las madres y los sentimientos vinculados con la lactancia con los que experimentaron sus emociones. Por último, se identificaron las acciones de las madres realizadas con su propia capacidad de decisión. Respecto a las acciones de los profesionales, se manifestó dos vertientes de actuación que reflejaron la divergencia cultural entre los profesionales y con las que influían su modus operandi. De modo que por una parte, se determinó las acciones centradas en el cumplimiento de las normas de la IHAN, donde las intervenciones fueron generalmente rutinarias, impersonales y con un mensaje repetitivo en relación con el mantenimiento de la lactancia sin usar biberones, tetinas ni chupetes (salvo indicaciones médicas). Desde esta perspectiva se distinguieron las acciones permisivas con el incumplimiento de las normas de la IHAN, es decir, los profesionales permitían objetos y actividades restringidas por la IHAN pero no se centraban en las necesidades de las madres. Para finalizar, emergió la categoría que abarcaban las acciones centradas en las madres, cuyo finalidad era ofrecer apoyo de una forma personalizada, sin juzgar ni restringir. En este apartado se ofrece una visión gráfica de las diferentes efectos ante categorías denominadas de igual forma pero relacionadas en momentos distintos. Los resultados finalizan con la categorización de las consecuencias de los incidentes críticos donde se muestra la interactuación correspondida o no entre las madres y los profesionales desencadenando los desacuerdos al confrontarse las necesidades de las madres con las intervenciones no adecuadas a ellas. Conclusiones: no todas las madres están de acuerdo con las recomendaciones IHAN, aunque estén basadas en la mejor evidencia disponible. En el hospital IHAN estudiado, coexisten estilos de lactancia divergentes. En ocasiones, las acciones de los profesionales en un hospital IHAN, incluso las que aparentemente siguen las recomendaciones de los 10 pasos, no cumplen con el objetivo de loa IHAN. La IHAN dice lo que hay que hacer, pero no el cómo. La clave de un apoyo profesional a la lactancia adecuado está en desarrollar acciones que tengan en cuenta las condiciones individuales de cada mujer, más que en acciones rutinarias orientadas a cumplir recomendaciones generales.
21
Lepistö, H. (Heidi). "”Tänään teijän lapsi on syönyt ihan hyvin”:ruokailusta ja ruoasta keskustelu varhaiskasvatuksessa huoltajien ja henkilöstön välillä." Master's thesis, University of Oulu, 2019. http://jultika.oulu.fi/Record/nbnfioulu-201902091185.
Full textAbstract:
Tiivistelmä. Tämän pro gradun tarkoituksena on tutkia millaisia tapoja varhaiskasvatuksen henkilöstöllä ja lasten huoltajilla on keskustella lasten ruokailusta ja tarjotusta ruoasta. Varhaiskasvatuksen ruokailulla nähdään olevan monia vaikutuksia lapseen. Ruokailu vaikuttaa lapsen hyvinvointiin, kasvamiseen ja kehittymiseen kokonaisvaltaisesti. Lisäksi varhaisiässä muodostuu lapsen ruokatottumukset ja perusta myöhemmälle ruokakäyttäytymiselle ja terveydelle. Varhaiskasvatuksessa on tutkittu paljon huoltajien ja henkilöstön välistä yhteistyötä, mutta juuri tästä näkökulmasta tutkimusta ei ole tehty. Tutkimukseni kohdistuu siis varhaiskasvatuksen kasvatusyhteistyön yhteen aihealueeseen.
Tutkimukseni on laadullinen tutkimus, johon aineisto kerättiin Facebookissa Lasten kanssa askartelevien ideapankki -ryhmässä varhaiskasvatuksessa työskenteleviltä ja huoltajilta, joiden lapsi tai lapset ovat varhaiskasvatuksessa. Aineisto kerättiin avoimella kyselylomakkeella, jossa vastaajat kertoivat kyselyn teemoista vapaasti kirjoittaen. Tutkimukseeni osallistui 65 huoltajaa ja 40 henkilöstön jäsentä päiväkodeista ja perhepäiväkodeista niin kunnalliselta, kuin yksityiseltä puolelta. Aineiston analysoin sisällönanalyysillä sekä hyödynsin aineiston kvantifiointia.
Tutkimukseni keskeisinä tuloksina ilmeni, että ruokailusta ja ruoasta keskustellaan osana lapsen kokonaisvaltaista arkea, mainintapuheena, allergia ja huolipainottuneesti, poikkeustilannepuheena ja positiivisesta näkökulmasta. Lisäksi ilmeni, että joissakin varhaiskasvatuspaikoissa ei keskustella ollenkaan ruoasta ja ruokailusta. Ruokailusta ja ruoasta keskustelu on sen kertomista mitä lapsi on syönyt ja minkä verran lapsi on syönyt. Lisäksi keskusteluissa käydään läpi lapsen ruokailutaitoja, käytöstapoja, kehitystä sekä mahdollisia ruokailun haasteita. Eri keskustelutyypeissä nämä aihealueet saavat erilaisia painotuksia. Varhaiskasvatuksessa tarjottavasta ruoasta on mielipiteitä ja kehitysehdotuksia sekä huoltajilla että henkilöstöllä, mutta näistä keskustelu on vähäistä henkilöstön ja huoltajien välillä.
Avoimen ja monipuolisen keskustelun kautta saavutetaan varhaiskasvatuksen ruokailulle asetetut tavoitteet, jotka koskevat ruokakasvatusta, lasten kasvua, kehitystä ja hyvinvointia. Varhaiskasvatuksen ruokailulla on mahdollisuus tasoittaa perhetaustoista johtuvia terveyseroja ja jotta tämäkin tavoite täyttyisi, keskustelun ruoasta ja ruokailusta on oltava monipuolista.
22
Trübswetter, Nicole Maria [Verfasser], Klaus [Akademischer Betreuer] Bengler, Susanne [Akademischer Betreuer] Ihsen, and Birgit [Akademischer Betreuer] Spanner-Ulmer. "Akzeptanzkriterien und Nutzungsbarrieren älterer Autofahrer im Umgang mit Fahrerassistenzsystemen / Nicole Maria Trübswetter. Betreuer: Klaus Bengler. Gutachter: Susanne Ihsen ; Klaus Bengler ; Birgit Spanner-Ulmer." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2015. http://d-nb.info/1081488204/34.
Full text
23
Trübswetter, Nicole Maria Verfasser], Klaus [Akademischer Betreuer] Bengler, Susanne [Akademischer Betreuer] Ihsen, and Birgit [Akademischer Betreuer] [Spanner-Ulmer. "Akzeptanzkriterien und Nutzungsbarrieren älterer Autofahrer im Umgang mit Fahrerassistenzsystemen / Nicole Maria Trübswetter. Betreuer: Klaus Bengler. Gutachter: Susanne Ihsen ; Klaus Bengler ; Birgit Spanner-Ulmer." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2015. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:91-diss-20151210-1254265-1-3.
Full text
24
Kallunki, K. (Kamilla). "”Jos nainen tanssii, se on ihan normaalia, mutta jos mies tanssii, se on joko tosi outoa tai tosi cool”:sukupuoli ja sukupuolittavat käytännöt tanssissa." Master's thesis, University of Oulu, 2018. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201801131070.
Full textAbstract:
Tanssi on liikkeen tekemistä merkittäväksi. Tanssi syntyy ja koetaan sisältä päin, eikä ole pelkästään ulkoista. Myös sukupuoli-identiteetti on kokemuksellista ja liittyy tuntemukseen ruumiistamme ja kehollisuudestamme. Tämän tutkielman tarkoituksena on selvittää, miten tanssi ja sukupuoli liittyvät toisiinsa, ja millaisia sukupuolittavia käytäntöjä tanssissa ilmenee Oulun yliopiston kasvatustieteen tiedekunnan opiskelijoiden kokemana.
Tanssikasvatus on sekä liikunta- että taidekasvatusta, johon liittyy myös kulttuurikasvatus. Tanssiessaan ihminen ilmaisee monia eri asioita, kuten tunteitaan ja omaa itseään sekä toimii vuorovaikutuksessa ympäristön kanssa. Ihminen saa ja luo kokemuksia sekä tuntee koko kehollaan. Ruumis, kehollisuus ja kokemuksellisuus ovat tärkeitä sekä tanssissa että sukupuolessa. Sukupuolen määritteleminen on vaikeaa, sillä ihmisillä on erilaisia näkemyksiä siitä, miten sitä tulkitaan. Sukupuoli-identiteettimme ovat tapoja ilmaista kehoamme, ja kokemuksellisuus sekä kehollisuus vaikuttavat sukupuolen performanssiin.
Tutkimuksen vastaukset kerättiin kyselylomakkeen avulla Oulun yliopiston kasvatustieteen tiedekunnan opiskelijoilta. Kyselylomakkeen vastaukset kerättiin vuoden 2017 helmikuun aikana ja vastauksia kyselyyn tuli yhteensä 46 kappaletta. Tutkimus on laadullinen ja sisältää fenomenologisia piirteitä, mutta ei edusta mitään tiettyä metodologiaa. Tulokset on analysoitu sisällönanalyysia käyttäen eli vastaukset tutkimusongelmiin on muodostettu kategorisointia käyttäen. Tutkimuksessa on myös viitteitä määrällisestä analyysista.
Yleisesti sukupuoli näkyi vastauksissa oletetuissa sukupuolirooleissa ja käytösmalleissa, sukupuolittavissa käytännöissä ja osittain ympäristön vaikutuksessa. Tanssin ja sukupuolen yhteys näkyi tanssin leimautumisessa ja leimaamisessa, ryhmien ja henkilöiden määrinä tanssissa, oletetuissa (sukupuoli)rooleissa ja käytösmalleissa sekä ympäristön vaikutuksessa. Sosiaalisten normien ja ympäristön vaikutus näkyi oletetuissa (sukupuoli)rooleissa ja käytösmalleissa sekä yleisesti ympäristön vaikutuksena. Sukupuolittavia käytäntöjä ilmeni tanssissa sukupuolittavana puheena, tapoina ja toimintana. Sukupuolittava puhe oli joko suoraan tai selän takana tapahtuvaa huutelua, kiusaamista ja kommentointia. Sukupuolittavat tavat ja toiminta näkyivät tanssivien miesten ja poikien vähättelynä, mutta myös heidän arvostuksenaan, turhana ryhmien jaotteluna sukupuolen mukaan, epämiellyttävänä kontaktina, objektivointina ja tanssien hakutilanteissa. Tulosten perusteella voidaan päätellä, että tanssi ja sukupuoli liittyvät toisiinsa ainakin jollakin tasolla, ja että tanssissa ilmenee sukupuolittavia käytäntöjä.
25
Schönfeld, Fiona Luise Désirée [Verfasser], Michael [Akademischer Betreuer] Suda, and Susanne [Akademischer Betreuer] Ihsen. "Ehrenamtlich aktive Frauen im Natur- und Umweltschutz : Eine qualitative Untersuchung von Biografien, Handlungskonzepten und geschlechtsbezogenen Barrieren / Fiona Luise Désirée Schönfeld. Gutachter: Susanne Ihsen ; Michael Suda. Betreuer: Michael Suda." München : Universitätsbibliothek der TU München, 2014. http://d-nb.info/1063090334/34.
Full text
26
Tolonen, S. (Sanni). "”Se on tiukkaa touhua oltava, koska musiikin tunnilla täytyy vallita hyvä järjestys ja kuri, koska muuten se menee ihan kaaokseks”:musiikinopettajan valta, auktoriteetti ja vastuu yläkoulussa." Bachelor's thesis, University of Oulu, 2017. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201706032511.
Full textAbstract:
Kandidaatintutkielmani käsittelee musiikinopettajan valtaa ja auktoriteettia sekä niistä seuraavaa vastuuta yläkoulun musiikin opetuksessa. Valta ja auktoriteetti ovat laajoja käsitteitä, joita voi määritellä useilla tavoilla. Keskityn työssäni muutamaan tärkeimpään vallan ja auktoriteetin käsitteeseen, jotka kuvaavat parhaiten musiikinopettajan arkea koulussa.
Määrittelen työssäni suomalaisen musiikin opetuksen sekä vallan ja auktoriteetin käsitteet yleisellä tasolla, jonka jälkeen käsittelen valtaa ja auktoriteettia yleisesti opetuksessa. Musiikinopettajalla on samat oikeudet ja velvollisuudet kuin muillakin opettajilla, mutta musiikin tunneille ominainen soittimisto ja laitteisto tuovat lisähaasteita erityisesti opettajan vastuuta ajatellen.
Olen valinnut tärkeimmiksi vallan käsitteiksi kurinpitoa, asemaa, arviointia ja henkilökohtaisia ominaisuuksia koskevat käsitteet. Nämä vallan muodot kuvaavat parhaiten yläkoulun musiikinopettajan monipuolisia työtehtäviä. Kurinpitovaltaa koskevat kysymykset ovat myös nousseet julkisuuteen kouluissa tapahtuneiden konfliktien seurauksena. Sen vuoksi käsittelen tutkielmassani myös julkisuuteen, sananvapauteen ja salassapitovelvollisuuteen liittyviä asioita. Opettajan auktoriteettia kuvaaviksi käsitteiksi olen valinnut virallisen, epävirallisen ja tiedollisen auktoriteetin käsitteet, koska niitä painotetaan useissa tutkielmaani varten lukemissani teoksissa.
Opettajan vastuusta tuon esille erityisesti turvallisuutta koskevat asiat, koska musiikin tunneilla voi sattua esimerkiksi kuuloa vahingoittavia onnettomuuksia. Näitä onnettomuuksia voi estää sillä, että opettaja ottaa vastuuta musiikin luokan turvallisuudesta ja oppilaiden ohjeistamisesta. Valtaa ja auktoriteettia käyttäessä opettaja ei voi välttää vastuun kantoa.
Opettajan valta on usein mielletty hankalaksi ja monimutkaiseksi kokonaisuudeksi monimutkaisten säännösten ja muuttuneiden lakien takia. Opettajan on kuitenkin hyvä olla perillä vallankäytön mahdollisuuksista ja rajoituksista, jotta opetus ja mahdolliset konfliktitilanteet sujuisivat mahdollisimman vaivattomasti. Vallankäyttöön liittyvien lakien tuntemus auttaa myös tiedostamaan tarpeellisia omaan ammattiin liittyviä oikeuksia.
27
Daly, Marwa El. "Challenges and potentials of channeling local philanthropy towards development and aocial justice and the role of waqf (Islamic and Arab-civic endowments) in building community foundations." Doctoral thesis, Humboldt-Universität zu Berlin, Philosophische Fakultät III, 2012. http://dx.doi.org/10.18452/16511.
Full textAbstract:
Diese Arbeit bietet eine solide theoretische Grundlage zu Philanthropie und religiös motivierten Spendenaktivitäten und deren Einfluss auf Wohltätigkeitstrends, Entwicklungszusammenarbeit und einer auf dem Gedanken der sozialen Gerechtigkeit beruhenden Philanthropie. Untersucht werden dafür die Strukturen religiös motivierte Spenden, für die in der islamischen Tradition die Begriffe „zakat“, „Waqf“ oder im Plural auch „awqaf-“ oder „Sadaqa“ verwendet werden, der christliche Begriff dafür lautet „tithes“ oder „ushour“. Aufbauend auf diesem theoretischen Rahmenwerk analysiert die qualitative und quantitative Feldstudie auf nationaler Ebene, wie die ägyptische Öffentlichkeit Philanthropie, soziale Gerechtigkeit, Menschenrechte, Spenden, Freiwilligenarbeit und andere Konzepte des zivilgesellschaftlichen Engagements wahrnimmt. Um eine umfassende und repräsentative Datengrundlage zu erhalten, wurden 2000 Haushalte, 200 zivilgesellschaftliche Organisationen erfasst, sowie Spender, Empfänger, religiöse Wohltäter und andere Akteure interviewt. Die so gewonnen Erkenntnisse lassen aussagekräftige Aufschlüsse über philanthropische Trends zu. Erstmals wird so auch eine finanzielle Einschätzung und Bewertung der Aktivitäten im lokalen Wohltätigkeitsbereich möglich, die sich auf mehr als eine Billion US-Dollar beziffern lassen. Die Erhebung weist nach, dass gemessen an den Pro-Kopf-Aufwendungen die privaten Spendenaktivitäten weitaus wichtiger sind als auswärtige wirtschaftliche Hilfe für Ägypten. Das wiederum lässt Rückschlüsse zu, welche Bedeutung lokale Wohltätigkeit erlangen kann, wenn sie richtig gesteuert wird und nicht wie bislang oft im Teufelskreis von ad-hoc-Spenden oder Hilfen von Privatperson an Privatperson gefangen ist. Die Studie stellt außerdem eine Verbindung her zwischen lokalen Wohltätigkeits-Mechanismen, die meist auf religiösen und kulturellen Werten beruhen, und modernen Strukturen, wie etwa Gemeinde-Stiftungen oder Gemeinde-„waqf“, innerhalb derer die Spenden eine nachhaltige Veränderung bewirken können. Daher bietet diese Arbeit also eine umfassende wissenschaftliche Grundlage, die nicht nur ein besseres Verständnis, sondern auch den nachhaltiger Aus- und Aufbau lokaler Wohltätigkeitsstrukturen in Ägypten ermöglicht. Zentral ist dabei vor allem die Rolle lokaler, individueller Spenden, die beispielsweise für Stiftungen auf der Gemeindeebene eingesetzt, wesentlich zu einer nachhaltigen Entwicklung beitragen könnten – und das nicht nur in Ägypten, sondern in der gesamten arabischen Region. Als konkretes Ergebnis dieser Arbeit, wurde ein innovatives Modell entwickelt, dass neben den wissenschaftlichen Daten das Konzept der „waqf“ berücksichtigt. Der Wissenschaftlerin und einem engagierten Vorstand ist es auf dieser Grundlage gelungen, die Waqfeyat al Maadi Community Foundation (WMCF) zu gründen, die nicht nur ein Modell für eine Bürgerstiftung ist, sondern auch das tradierte Konzept der „waqf“ als praktikable und verbürgte Wohlstätigkeitsstruktur sinnvoll weiterentwickelt.This work provides a solid theoretical base on philanthropy, religious giving (Islamic zakat, ‘ushour, Waqf -plural: awqaf-, Sadaqa and Christian tithes or ‘ushour), and their implications on giving trends, development work, social justice philanthropy. The field study (quantitative and qualitative) that supports the theoretical framework reflects at a national level the Egyptian public’s perceptions on philanthropy, social justice, human rights, giving and volunteering and other concepts that determine the peoples’ civic engagement. The statistics cover 2000 households, 200 Civil Society Organizations distributed all over Egypt and interviews donors, recipients, religious people and other stakeholders. The numbers reflect philanthropic trends and for the first time provide a monetary estimate of local philanthropy of over USD 1 Billion annually. The survey proves that the per capita share of philanthropy outweighs the per capita share of foreign economic assistance to Egypt, which implies the significance of local giving if properly channeled, and not as it is actually consumed in the vicious circle of ad-hoc, person to person charity. In addition, the study relates local giving mechanisms derived from religion and culture to modern actual structures, like community foundations or community waqf that could bring about sustainable change in the communities. In sum, the work provides a comprehensive scientific base to help understand- and build on local philanthropy in Egypt. It explores the role that local individual giving could play in achieving sustainable development and building a new wave of community foundations not only in Egypt but in the Arab region at large. As a tangible result of this thesis, an innovative model that revives the concept of waqf and builds on the study’s results was created by the researcher and a dedicated board of trustees who succeeded in establishing Waqfeyat al Maadi Community Foundation (WMCF) that not only introduces the community foundation model to Egypt, but revives and modernizes the waqf as a practical authentic philanthropic structure.
28
"THE EFFECTS OF PEER REVIEW ON YOUNG LEARNERS' WRITING AT IHSAN DOGRAMACI FOUNDATION BILKENT PRIMARY SCHOOL." Master's thesis, METU, 2005. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/12606526/index.pdf.
Full text
29
Amin, Ihsan [Verfasser]. "Grafting polymers on nanosheets : a route for the fabrication of freestanding polymer brushes / vorgelegt von Ihsan Amin." 2010. http://d-nb.info/1004993218/34.
Full text
30
Nurali, Ihsan [Verfasser]. "Histopathologische und biologische Prognosefaktoren für den immunzytologischen Nachweis von Tumorzellen im Knochenmark beim Mammakarzinom / vorgelegt von Ihsan Nurali." 2009. http://d-nb.info/995260966/34.
Full text
31
Swaidat, Ihsan Qasim [Verfasser]. "Development of alternative strategies for the control of the important phytopathogens Phytophthora infestans (Mont.) and Erwinia amylovora (Burrill) / presented by Ihsan Qasim Swaidat." 2008. http://d-nb.info/987648764/34.
Full text
32
Bogner, Frank John. "Home school students and the IHSA : an analysis of current suburban Chicago high school policy /." 2006. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&res_dat=xri:pqdiss&rft_dat=xri:pqdiss:3223547.
Full textAbstract:
Thesis (Ed.D.)--University of Illinois at Urbana-Champaign, 2006.Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 67-07, Section: A, page: 2399. Adviser: Paul Thurston. Includes bibliographical references (leaves 110-115) Available on microfilm from Pro Quest Information and Learning.
33
Eskew, Kelly R. "Hysteria on the Hardwood: A Narrative History of Community, Race, and Indiana's "Basketbrawl" Tradition." Thesis, 2012. http://hdl.handle.net/1805/3040.
Full textAbstract:
Indiana University-Purdue University Indianapolis (IUPUI)In 1964, Muncie Central High School got the “death penalty” at the hands of the Indiana High School Athletic Association’s (IHSAA) new commissioner, Phil N. Eskew, after post-game brawling at a boys basketball game led to a broader investigation of the entire program. In the closing moments of the game, a Muncie Central opponent was bloodied by an inbound pass to the face and fans erupted in violence, swarming the floor. The ensuing investigation revealed racial tensions, issues of sexual mores, political discord, and deep problems in the web of interrelationships that make up the phenomenon of Hoosier Hysteria. After a closed-door hearing and two days of deliberations, Eskew and the IHSAA Board of Control announced their decision, and the punishment prescribed made front page headlines across the state and beyond.