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Journal articles on the topic 'Il carcere'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 10 February 2022

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1

Torriglia, Anna Maria, Antonio Gramsci, and Antonio A. Santucci. "Lettere dal carcere." Italica 74, no. 3 (1997): 431. http://dx.doi.org/10.2307/479955.

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2

Favero, Ornella. "Dal carcere dei "piů duri" al carcere dei "piů fragili"." QUESTIONE GIUSTIZIA, no. 3 (September 2011): 237–48. http://dx.doi.org/10.3280/qg2011-003018.

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Abstract:
Quando incontriamo gli studenti nel nostro progetto di confronto tra il carcere e le scuole, ci sono testimonianze di detenuti che si sono fatti trent'anni e piů di galera, che hanno attraversato gli anni prima e dopo la riforma penitenziaria, ed erano comunque "delinquenti veri", perché in quegli anni andavano in galera i delinquenti. Poi mi guardo intorno e ascolto le testimonianze di altri detenuti, che sono entrati in carcere in questi ultimi anni, e vedo quelli che arrivano da situazioni di difficoltŕ o di esclusione, i tossicodipendenti, i migranti, ma anche tanti "turisti", come li chiamano gli altri detenuti, cioč i cittadini comuni, i "regolari" che finiscono sempre piů spesso in galera, per reati in famiglia, per la droga, per l'incapacitŕ di affrontare i conflitti in modo equilibrato.
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3

Tatti, Giovanna. "Arcipelago carcere - "Prison" archipelago." SETTING, no. 41 (October 2018): 173–89. http://dx.doi.org/10.3280/set2016-041008.

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4

Abruzzese, Saverio. "Una visita al carcere." MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (September 2010): 73–78. http://dx.doi.org/10.3280/mg2010-001009.

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5

Lapi, Giovanni. "L'educazionedentro un carcere minorile." MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (March 2013): 171–78. http://dx.doi.org/10.3280/mg2013-001018.

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6

Iori, Vanna. "La genitorialità in carcere." MINORIGIUSTIZIA, no. 3 (September 2014): 76–83. http://dx.doi.org/10.3280/mg2014-003010.

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7

Giglio, Francesco. "Il carcere: l'istituzione della pena." COSTRUZIONI PSICOANALITICHE, no. 20 (December 2010): 61–70. http://dx.doi.org/10.3280/cost2010-020004.

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Abstract:
La prigione nasce nella modernitŕ nel quadro dell'evoluzione del sistema penale e sposta l'oggetto della punizione, dalla precedente azione violenta sul corpo del reo all'attuale contrazione della sua libertŕ. Nel nostro tempo l'utilizzo di questo strumento si č ampliato a dismisura a trattare, del tutto inefficacemente, disagi sociali di varia natura. L'impegno del sistema penitenziario a mantenere rigorosamente fuori gioco le dimensioni dell'inconscio e della soggettivitŕ, lo votano a reiterare il fallimento dei propri obiettivi, giacché come la psicoanalisi insegna, nessun cambiamento dell'individuo č possibile senza la partecipe volontŕ del soggetto.
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8

Sarti, Maria Irene. "Madri e bambini in carcere." MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (March 2012): 488–91. http://dx.doi.org/10.3280/mg2012-001047.

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9

Bordogna, Mara Tognetti. "La salute degli immigrati in carcere." SALUTE E SOCIETÀ, no. 1 (January 2018): 43–58. http://dx.doi.org/10.3280/ses2018-001004.

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10

Torlone, Francesca, and Paolo Federighi. "Lavoro e apprendimento trasformativo in carcere." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 2 (January 2021): 5–36. http://dx.doi.org/10.3280/erp2020-002001.

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11

Anastasia, Stefano. "Carcere, giustizia e società nell'Italia contemporanea. Un'introduzione." DEMOCRAZIA E DIRITTO, no. 3 (January 2015): 7–16. http://dx.doi.org/10.3280/ded2014-003001.

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12

Ficco, Regina Susanna, Domenico Lobascio, and Eustachio Vincenzo Petralla. "Oltre il carcere: prospettive dell'esecuzione penale esterna." DEMOCRAZIA E DIRITTO, no. 3 (January 2015): 155–73. http://dx.doi.org/10.3280/ded2014-003011.

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13

KimJongBub. "옥중수고(Quaderni del carcere)의 현대적 읽기". Journal of Mediterranean Area Studies 14, № 3 (2012): 151–57. http://dx.doi.org/10.18218/jmas.2012.14.3.151.

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14

Prina, Franco. "Che cosa è il carcere minorile oggi?" MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (September 2010): 39–45. http://dx.doi.org/10.3280/mg2010-001005.

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15

Bianchi, Francesca. "Vita quotidiana in carcere: attori, discorsi, relazioni." EDUCATIONAL REFLECTIVE PRACTICES, no. 1 (August 2020): 117–31. http://dx.doi.org/10.3280/erp2020-001006.

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16

Aufderheide, Pat. ": Memorias de Carcere . Nelson Pereira dos Santos." Film Quarterly 38, no. 3 (1985): 50–53. http://dx.doi.org/10.1525/fq.1985.38.3.04a00090.

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17

Anastasia, Stefano. "Carcere, populismo penale e tutela dei diritti." DEMOCRAZIA E DIRITTO, no. 3 (May 2012): 161–76. http://dx.doi.org/10.3280/ded2011-003013.

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18

Bonilla, Juan Carlos. "Dal carcere. Testimonianze di prigionieri politici peruviani." HISTORIA MAGISTRA, no. 4 (November 2010): 69–78. http://dx.doi.org/10.3280/hm2010-004008.

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19

Margara, Alessandro. "Sorvegliare e punire: 50 anni di carcere." QUESTIONE GIUSTIZIA, no. 5 (November 2009): 89–110. http://dx.doi.org/10.3280/qg2009-005007.

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Abstract:
- La sintesi della storia č quella espressa nel titolo: sorvegliare e punire. Ciň č vero nel senso che la organizzazione del controllo, "il sorvegliare", č sempre puntualmente "punire". Ma č vero anche che ciň che č accaduto e accade, per precisa scelta politica, č il punire che si riduce a sorvegliare: non altro, solo sorveglianza, controllo o custodia o sicurezza o come diavolo vogliamo chiamarla. Č la definizione del carcere che non vogliamo e che non vuole la legge, ma che si č realizzato e sta strutturandosi sotto i nostri occhi.
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Mantovani, Giulia. "Madri detenute e figli." MINORIGIUSTIZIA, no. 3 (January 2021): 134–42. http://dx.doi.org/10.3280/mg2020-003014.

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Abstract:
"Il carcere non è per le donne" è l'affermazione che Paola Bonatelli riprende dalle detenute nella sezione Alta Sicurezza della Casa circondariale di Lecce che hanno partecipato al docu-film di Caterina Gerardi Nella Casa di Borgo San Nicola. Nel nostro ordinamento a poter sottrarre le donne al carcere è la maternità ossia la tutela del legame tra madre e figlio. Nel contributo che segue ci si pone l'obiettivo di ricostruire lo stato dell'arte per poi focalizzare l'attenzione su alcuni aspetti d'immediato rilievo ai fini della realizzazione di una rete di supporto alla genitorialità capace di proteggere insieme madre e bambino dalla frattura della carcerazione.
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Benelli, Caterina. "Nascita e sviluppo di un’idea." Mnemosyne, no. 9 (October 15, 2018): 14. http://dx.doi.org/10.14428/mnemosyne.v0i9.14013.

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Abstract:
L’obiettivo dell’articolo è di rintracciare la valenza formativa dei laboratori autobiografici e promuovere la cultura della memoria e dell’autobiografia in carcere: contesto di storie difficili che necessitano, sempre più e con maggiore attenzione, di essere ascoltate e comprese attraverso proposte di percorsi formative sempre più mirate ai nuovi bisogni. D’altra parte anche l’Ordinamento penitenziario raccomanda l’inclusione del detenuto in percorsi trattamentali in carcere finalizzati ad un migliore reinserimento sociale. Ed è per questo che, all’interno del Piano pedagogico degli Istituti penitenziari sono sempre più presenti laboratori autobiografici che permettono ai partecipanti di ripercorrere la propria vicenda esistenziale,di riflettere su di sé per una ri-progettazione in vista del «fine pena» e con l’accompagnamento di esperti in metodologie autobiografiche.
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Roncaccia, Alberto. "Ariosto petrarchista: appunti sul sonetto «Aventuroso carcere soave»." Italique, no. XV (December 1, 2012): 149–61. http://dx.doi.org/10.4000/italique.350.

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Filippini, Michele. "Gramsci storico. Una lettura dei 'Quaderni del carcere'." Historical Materialism 17, no. 2 (2009): 261–71. http://dx.doi.org/10.1163/156920609x436216.

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Abstract:
AbstractThe review article reconstructs the reception of Gramsci's writings in Italy from the postwar-period to the present. Compared to the Italian debate that has given little attention to Gramsci's writings, except for in some periods such as the 1970s, Gramsci's fortune has continued to grow internationally. Recent Italian contributions, such as the book of Alberto Bugio, Grasmci storico, criticised in this review, remain indebted to an historicist approach that does not allow a use of Gramscian categories as an optic for interpreting and enacting the transformation of the present. The analysis concentrates on concepts such as 'passive revolution', 'fascism', 'Taylorism' and 'bureaucracy'.
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Pepino, Livio. "Giurisprudenza e documenti. (Maltrattamenti in carcere, tortura, giudici)." QUESTIONE GIUSTIZIA, no. 5 (February 2013): 195–206. http://dx.doi.org/10.3280/qg2012-005019.

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Cascini, Francesco. "Il carcere. I numeri, i dati, le prospettive." QUESTIONE GIUSTIZIA, no. 1 (March 2010): 50–59. http://dx.doi.org/10.3280/qg2010-001005.

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Guzzo, Pietro Paolo, and Antonio La Spina. "La tele-E-Health in carcere. Collaborazione e innovazione." SALUTE E SOCIETÀ, no. 2 (March 2016): 36–54. http://dx.doi.org/10.3280/ses2016-002004.

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Mancaniello, Antea, Fabia Mellina Bares, and Franco Santamaria. "Sanzione (del carcere) ed educazione: una conciliazione (im)possibile?" MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (March 2013): 179–86. http://dx.doi.org/10.3280/mg2013-001019.

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Aufderheide, Pat. "Review: Memorias de Carcere by Nelson Pereira dos Santos." Film Quarterly 38, no. 3 (1985): 50–53. http://dx.doi.org/10.2307/1212544.

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29

Mongelli, Luca, Pietro Versari, Francesco Rullani, and Antonino Vaccaro. "Made in Carcere: Integral Human Development in Extreme Conditions." Journal of Business Ethics 152, no. 4 (2018): 977–95. http://dx.doi.org/10.1007/s10551-018-3821-6.

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30

Anastasia, Stefano. "Inclusione, esclusione e coesione sociale: i paradossi del carcere." MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (April 2011): 158–62. http://dx.doi.org/10.3280/mg2011-001016.

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Torlone, Francesca. "Lo specialista del trattamento per l'apprendimento trasformativo nei contesti penitenziari: la costruzione di identità del funzionario giuridico-pedagogico." QUADERNI DI ECONOMIA DEL LAVORO, no. 112 (March 2021): 103–27. http://dx.doi.org/10.3280/qua2020-112008.

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Abstract:
Le trasformazioni occorse nel tempo nella cultura del sistema penale e peni-tenziario hanno inciso sulla identità professionale dei professionisti della funziona-lità giuridico-pedagogica. Il passaggio ad una cultura "rieducante" del sistema-carcere nel secondo dopo-guerra ha messo in luce una nuova identità, un nuovo ruolo cui non sempre si accompagnano nuove consapevolezze e pratiche educative. Il contributo intende ricostruire l'identità di ruolo del funzionario giuridico-pedagogico all'interno delle professioni educative e formative. A tal fine sono utilizzati elementi di rappresentazioni degli attori organizzativi e prospettive identita-rie legate al modo in cui ogni istituto costruisce il senso della professionalità giuridi-copedagogica con i dispositivi in uso e alimenta la cultura del lavoro educativo in carcere. Il contributo si conclude con alcune riflessioni sulla configurazione del funzionario giuridico-pedagogico come "specialista del trattamento" in relazione alla sua capacità di gestire ogni elemento del proprio lavoro in chiave educativa e di co-struire in autonomia il senso del suo ruolo professionale.
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Oliveira, Marcus Vinícius Furtado da Silva. "EDUCAÇÃO E SUJEITO HISTÓRICO NA FILOSOFIA DA PRÁXIS." movimento-revista de educação, no. 6 (June 28, 2017): 80–106. http://dx.doi.org/10.22409/mov.v0i6.328.

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Abstract:
As relações entre educação e sujeito histórico são essenciais à tradição marxista. Nesse sentido, este trabalho procura investigar como tais relações podem ser pensadas a partir da filosofia da práxis elaborada por Antonio Gramsci nos Quaderni del Carcere. Com isso, pretendemos demonstrar que a questão educacional em Gramsci, inextrincavelmente conectada à constituição da hegemonia, objetiva contribuir para a formação de um sujeito cosmopolita capaz de exercer uma função dirigente em uma democracia operada internacionalmente.Palavras-chave: Gramsci; Filosofia da Práxis; Educação. EDUCATION AND HISTORICAL SUBJECT IN THE PHILOSOPHY OF PRAXISAbstractThe relations between education and historical subject are essential to the marxist tradition. Therefore, this work aims to investigate how these relations can be thought from the perspective of the philosophy of praxis, which was developed by Antonio Gramsci on his Quaderni del Carcere. In this way, we aim to demonstrate that the educational principle in Gramsci, widely connected to the hegemony constitution, objectives to contribute in the development of a cosmopolitan subject capable of exercising a directive function inside an international form of democracy.Keywords: Gramsci; Philosophy of Praxis; Education.
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Oliveira, Marcus Vinícius Furtado da Silva. "EDUCAÇÃO E SUJEITO HISTÓRICO NA FILOSOFIA DA PRÁXIS." movimento-revista de educação, no. 6 (June 28, 2017): 80. http://dx.doi.org/10.22409/movimento2017.v0i6.a20926.

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Abstract:
As relações entre educação e sujeito histórico são essenciais à tradição marxista. Nesse sentido, este trabalho procura investigar como tais relações podem ser pensadas a partir da filosofia da práxis elaborada por Antonio Gramsci nos Quaderni del Carcere. Com isso, pretendemos demonstrar que a questão educacional em Gramsci, inextrincavelmente conectada à constituição da hegemonia, objetiva contribuir para a formação de um sujeito cosmopolita capaz de exercer uma função dirigente em uma democracia operada internacionalmente.Palavras-chave: Gramsci; Filosofia da Práxis; Educação. EDUCATION AND HISTORICAL SUBJECT IN THE PHILOSOPHY OF PRAXISAbstractThe relations between education and historical subject are essential to the marxist tradition. Therefore, this work aims to investigate how these relations can be thought from the perspective of the philosophy of praxis, which was developed by Antonio Gramsci on his Quaderni del Carcere. In this way, we aim to demonstrate that the educational principle in Gramsci, widely connected to the hegemony constitution, objectives to contribute in the development of a cosmopolitan subject capable of exercising a directive function inside an international form of democracy.Keywords: Gramsci; Philosophy of Praxis; Education.
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Imbriglia, Alessandro Ugo. "Islam e carcere: i fenomeni di radicalizzazione nel sistema penitenziario." SICUREZZA E SCIENZE SOCIALI, no. 2 (January 2019): 59–71. http://dx.doi.org/10.3280/siss2018-002005.

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de Maria, Ranieri. ""Istituzione totale" carcere e salute. Il detenuto come "disabile sociale"." RIVISTA TRIMESTRALE DI SCIENZA DELL'AMMINISTRAZIONE, no. 4 (January 2016): 5–41. http://dx.doi.org/10.3280/sa2015-004001.

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Petracci, Matteo. "La liberazione interrotta. Lettere dal carcere di un partigiano etiopico." MONDO CONTEMPORANEO, no. 1 (September 2017): 69–96. http://dx.doi.org/10.3280/mon2017-001002.

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Bartoli, Lorenzo. "Poesia, giustizia e carcere: dall’Inferno di Dante alla Città dolente." Dante e l'Arte 4 (December 24, 2017): 239. http://dx.doi.org/10.5565/rev/dea.89.

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Piperno, Rachele, Emanuele Truisi, Rita Ghezzi, and Umberto Mazza. "Il cavallo da domare: esperienza di un gruppo in carcere." SETTING, no. 44 (March 2021): 151–64. http://dx.doi.org/10.3280/set2020-044008.

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Abstract:
Questo articolo descrive l'esperienza di gruppo a termine, svolta all'interno della Casa Circondariale di Monza, rivolta a detenuti in carico all'equipe di Salute Menta-le e ai servizi per le dipendenze con un "fine pena" relativamente breve (otto-dodici mesi) con l'obiettivo di sostenere i partecipanti al gruppo nella difficile fase di scar-cerazione e del ritorno alla vita fuori dall'Istituto. L'articolo evidenzia gli aspetti che hanno favorito la circolarità delle narrazioni e delle riflessioni su di sé da parte dei partecipanti e i limiti che si sono riscontrati.
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Valcarenghi, Marina. "Espropriare e ferire. Appunti sulla psicologia del carcere in Italia." SOCIETÀ DEGLI INDIVIDUI (LA), no. 40 (April 2011): 65–83. http://dx.doi.org/10.3280/las2011-001006.

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Abstract:
L'espropriazione della personalitÀ e la regressione a uno stadio infantile sembrano essere le due principali conseguenze della detenzione in Italia. Non piů solo ‘sorvegliare e punire', come scriveva Foucault, ma anche ‘espropriare e ferire'. L'articolo prende in esame i meccanismi attraverso i quali, nelle regole e nelle ritualitÀ della vita quotidiana, vengono raggiunti questi risultati. L'autrice fonda le sue osservazioni su un'esperienza sul campo, avendo guidato per nove anni un gruppo sperimentale di psicoterapia all'interno del carcere di Opera (Milano).
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Curti, Sabina. "Editoriale. Il dibattito sul carcere tra scienze sociali e opinione pubblica." SICUREZZA E SCIENZE SOCIALI, no. 2 (January 2019): 7–11. http://dx.doi.org/10.3280/siss2018-002001.

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Pappalardo, Antonio. "L'educatore in carcere minorile. Una professione socialmente debole con compiti forti." MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (September 2010): 156–70. http://dx.doi.org/10.3280/mg2010-001016.

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Moretti, Sonia, and Cira Stefanelli. "Educare in carcere: dal gruppo come minaccia al gruppo come risorsa." MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (March 2013): 187–92. http://dx.doi.org/10.3280/mg2013-001020.

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Cirigliano, Lucrezia, Nadia Fedeli, and Ugo Sabatello. "Ragazzi in carcere: valutazione e prevenzione del rischio suicidario e autolesivo." MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (March 2013): 193–204. http://dx.doi.org/10.3280/mg2013-001021.

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Galli, Raffaella, Antonella Polla, Paola Mosa, Rossano Botto, Maria Gabriella Lusi, and Giuseppe Novelli. "Caregiver in carcere: avere cura di sé per avere cura dell'altro." RICERCHE DI PSICOLOGIA, no. 3 (October 2018): 423–38. http://dx.doi.org/10.3280/rip2018-003007.

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Galastri, Leandro de Oliveira. "Gramsci leitor de Georges Sorel." Tematicas 15, no. 29 (2007): 121–49. http://dx.doi.org/10.20396/tematicas.v15i29.13646.

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Abstract:
o presente artigo pretende empreender uma análise comparativa entre as concepções de história e revolução em Antonio Gramsci e Georges Sorel. A apresentação do desenvolvimento dos conceitos sorelianos leva em conta o contexto do debate sobre a crise do marxismo do final do século XIX. Discute-se ainda a apropriação crítica que Gramsci faz de conceitos de Sorel na elaboração de suas análises políticas presentes nos Quaderni del carcere.
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Arcifa, L., D. Cali, A. Patanè, F. Stanco, D. Tanasi, and L. Truppia. "Laserscanning e 3D Modelling nell’archeologia urbana: lo scavo della chiesa di Sant’Agata al Carcere a Catania (Italia)." Virtual Archaeology Review 1, no. 2 (2010): 51. http://dx.doi.org/10.4995/var.2010.4686.

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Abstract:
<p>Urban archaeology undoubtedly represents the most problematic branch of archaeological research, due to the many problems of conservation and promotion of the evidence. A significant example is presented by the excavations carried out by the Superintendency for Cultural Goods of Catania in the church of “Sant’Agata al Carcere”, located in the heart of down town Catania. The most important discovery of the archaeological campaign was part of a ruined archaic wall in polygonal technique, located in the western side of the sacristy of the “Sant’Agata al Carcere” church. Furthermore, a late hellenistic votive deposit located within a pit, contained two small jars and a lidded stamnos, was discovered between the stones of the fallen wall. The excavations were performed during the restoration of the church. After the restoration, due to the special function of the building, it was necessary to quickly re-open the churches, thereby hiding the archaeological monuments from public view. In this perspective, a virtual museum project was implemented by an equipe of archaeologists and information technologists of the Archeomatica Project of Catania University, in order to display the important discoveries from the sacristy, which were covered up by the re-location of the floor in situ, applying both laser-scanner and 3D modelling techniques.</p>
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Gędas, Katarzyna. "Epistola: In Carcere et Vinculis by Oskar Wilde in Jarosław Iwaszkiewicz’s reception." Tekstualia 3, no. 62 (2020): 79–84. http://dx.doi.org/10.5604/01.3001.0014.5622.

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Abstract:
The article is an editorial study of Jarosław Iwaszkiewicz’s Wilde and Lord Douglas. The text is a literary review of Oscar Wilde’s book Epistola: In Carcere et Vinculis, published in 1905. Iwasz-kiewicz presents the circumstances of Wilde’s creation of his work, written during his imprisonment. He pays special attention to the convict’s emotional and spiritual dilemmas and his struggle with various hardships. Iwaszkiewicz’s review also includes vivid literary portraits of Wilde and Alfred Douglas.
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Buffa, Pietro. "L'umanizzazione del carcere. Alcune riflessioni su una sfida organizzativa al management penitenziario." DEMOCRAZIA E DIRITTO, no. 3 (January 2015): 143–54. http://dx.doi.org/10.3280/ded2014-003010.

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Marini, Gualtiero. ""Interrogato opportunamente, risponde". Gli interrogatori in carcere agli internazionalisti italiani (1871-1873)." HISTORIA MAGISTRA, no. 21 (November 2016): 57–76. http://dx.doi.org/10.3280/hm2016-021006.

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Asero, Placido. "Italiani e stranieri: una convivenza difficile in un carcere minorile della Sicilia." MINORIGIUSTIZIA, no. 1 (September 2010): 59–66. http://dx.doi.org/10.3280/mg2010-001007.

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