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Academic literature on the topic 'Infirmité motrice cérébrale – Évaluation'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Infirmité motrice cérébrale – Évaluation"

1

Le Métayer, M. "Identification et évaluation des troubles buccofaciaux en infirmité motrice cérébrale. Modalités de l’éducation thérapeutique." Motricité Cérébrale : Réadaptation, Neurologie du Développement 29, no. 3 (2008): 117–20. http://dx.doi.org/10.1016/j.motcer.2008.02.005.

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2

Truscelli, D., M. Le Metayer, and V. Leroy-Malherbe. "Infirmité motrice cérébrale." EMC - Kinésithérapie - Médecine physique - Réadaptation 2, no. 2 (2006): 1–17. http://dx.doi.org/10.1016/s1283-0887(06)46061-8.

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3

Truscelli, D., M. Le Metayer, and V. Leroy-Malherbe. "Infirmité motrice cérébrale." EMC - Traité de médecine AKOS 1, no. 1 (2006): 1–17. http://dx.doi.org/10.1016/s1634-6939(06)37514-x.

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4

Le Métayer, M. "Infirmité motrice cérébrale et polyhandicap." Motricité Cérébrale : Réadaptation, Neurologie du Développement 28, no. 4 (2007): 147–48. http://dx.doi.org/10.1016/s0245-5919(07)79667-x.

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5

Chabrier, S., G. Metton, and V. Gautheron. "Hémostase maternofœtale et infirmité motrice cérébrale." Archives de Pédiatrie 9, no. 4 (2002): 343–45. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(01)00790-4.

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6

Droz, D. "Infirmité motrice cérébrale, polyhandicap et santé buccale." Archives de Pédiatrie 15, no. 5 (2008): 849–51. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(08)71938-9.

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7

Blanc, Stéphanie. "Malvoyance et infirmité motrice cérébrale : une problématique complexe." Revue Francophone d'Orthoptie 5, no. 1 (2012): 40–42. http://dx.doi.org/10.1016/j.rfo.2012.02.006.

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8

Gentili, R. J. "Biomarqueurs cérébraux fonctionnels non invasifs de la performance motrice : supervision cérébrale pour la rééducation motrice en infirmité motrice cérébrale." Motricité Cérébrale : Réadaptation, Neurologie du Développement 31, no. 4 (2010): 143–51. http://dx.doi.org/10.1016/j.motcer.2010.10.002.

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9

Boog, G. "Asphyxie périnatale et infirmité motrice d’origine cérébrale (I- Le diagnostic)." Gynécologie Obstétrique & Fertilité 38, no. 4 (2010): 261–77. http://dx.doi.org/10.1016/j.gyobfe.2010.02.009.

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10

Bréart, G., and C. Rumeau-Rouquette. "Infirmité motrice cérébrale et asphyxie périnatale chez l'enfant né à terme." Archives de Pédiatrie 3, no. 1 (1996): 70–74. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(96)80013-3.

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Dissertations / Theses on the topic "Infirmité motrice cérébrale – Évaluation"

1

Viehweger, Heide Elke. "Optimisation de l'évaluation globale de l'enfant atteint de paralysie cérébrale à potentiel de marche : intégration de la qualité de vie liée à la santé et des capacités et performances dans le domaine de la vie quotidienne." Aix-Marseille 2, 2007. http://www.theses.fr/2007AIX20704.

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Abstract:
La prise en charge des enfants atteints de paralysie cérébrale (PC) est devenue multidisciplinaire. Pour le chirurgien la finalité du geste est d’améliorer l’état fonctionnel du patient, mais comment en juger ? La vie de tous les jours du patient a-t-elle été modifiée ? Dans une première partie théorique il s’agissait de faire le point sur les composantes lors de la réalisation d’une évaluation globale des enfants PC, d’identifier les méthodes existantes et d’apporter des réponses supplémentaires aux outils et connaissances existants. Puis dans une seconde partie pratique deux projets dans le cadre de cette évaluation globale de l’enfant PC sont présentés : - le premier projet nous a permis d’appliquer ces connaissances acquises dans le cadre de la conceptualisation, la réalisation et l’analyse d’un projet multicentrique, - le second projet rapporte les démarches de la création et l’étude préliminaire d’un nouvel outil d’évaluation des capacités et performances de la vie quotidienne<br>Treatment in cerebral palsy (CP) children is now multidisciplinary. Outcome objectives for orthopaedic surgeons changed and are now to improve the patient’s functional status. But how to evaluate the outcome ? Was patient’s daily life improved ? In a first theoretical part the components of a global outcome assessment in CP patients were reviewed, existing methods identified and detected tools and knowledge were supplemented. In a second part two projects were presented based on the principles of global assessment : - the first project to apply the acquired knowledge in terms of conceptualisation, realisation and analysis of a multicenter project, - the second to create and study preliminarily a new tool to evaluate daily life capacities and performances in CP patients
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2

M'Lembakani, T'Hengua Félicien. "ÉVALUATION ET AMÉLIORATION DES CAPACITÉS MOTRICES D'ENFANTS INFIRMES MOTEURS CÉRÉBRAUX CONGOLAIS ÂGES DE 6 Â 15 ANS." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2018. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/264367.

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Abstract:
Evaluation et amélioration des capacités motrices d’enfants infirmes moteurs cérébraux congolais âgés de 6 à 15 ansTHESE de Félicien M’LEMBAKANI T’HENGUA (Lic. Agr. Ed. Phys.)Laboratoire de Neurophysiologie et de Biomécanique du Mouvement. Faculté des Sciences de la MotricitéUNIVERSITE LIBRE DE BRUXELLES (U. L. B.)RESUMEAu cours de ce travail nous avons mesuré les capacités psychomotrices potentielles chez des enfants IMC congolais à Kinshasa dans deux Centre de Rééducation (CRHP et CREBD) et dans le Complexe Scolaire du Mont Amba (UNIKIN) en vue de proposer des programmes adaptés de prise en charge pour améliorer leurs capacités et aptitudes motrices et comportementales. Ceci dans le but aussi d’améliorer leur intégration scolaire et ainsi parvenir à une meilleure immersion familiale et sociétale. Proposer des solutions en ces matières permettrait de faire face à la situation actuelle et ensuite de proposer des solutions relatives aux deux problèmes majeurs des enfants IMC en RDC :- (1) les déficiences motrices dues à des lésions cérébrales irréversibles, - (2) les mépris, totales exclusions, rejet et abandons dont ces enfants sont continuellement victimes de la part des familles et de la société congolaise. Pour parvenir à ces objectifs, nous avons d’abord testés à l’aide de l’échelle de développement psychomoteur de Lincoln-Oseretsky (LOMDS) 160 garçons et filles choisis de façon aléatoire parmi une population de 640 enfants dont 80 IMCs et 80 contrôles. Pour la suite de l’étude et afin d’évaluer les effets d’un entraînement de 9 mois aux activités physiques adaptées (APA), ces deux groupes ont été scindés chacun en deux sous-groupes de 40 sujets, un groupe participant à l’entraînement APA et l’autre servant de contrôle. Avant l’expérimentation APA, un important déficit moteur et psychologique a été mis en évidence chez les 80 enfants IMC par rapport aux 80 enfants contrôles du même âge. Nous n’avons pas observé de différence significative entre les genres. Nos résultats par rapport à la pratique régulière des APA sont importants :les enfants IMC et ainsi que les contrôles qui ont suivi les APA ont nettement amélioré leurs performances finales. Ceci signifie clairement que les aptitudes physiques, et cognitives de ces enfants ont été nettement améliorées. De plus, nous avons démontré, avant les APA, l’absence de relation entre l’âge des enfants IMC et le score au test LOMDS, alors que cette relation existe bien chez les enfants contrôles. De façon inattendue, après les 9 mois d’entraînement cette relation entre l’âge des enfants IMC et le score a pu être démontrée. A l’opposé de ces résultats positifs les scores au sein des groupes n’ayant pas participé aux APA n’ont pas évolués durant cette période de 9 mois. En conclusion, cette thèse démontre qu’un entraînement par les APA des enfants IMC conduit à une amélioration significative de leur aptitude motrice et cognitive. Ces résultats balaient toutes les opinions mystico-religieuses en cours en RDC selon lesquelles les enfants IMC congolais seraient inaptes à tout effort mental, à l’apprentissage et donc à une insertion familiale et sociale<br>Doctorat en Sciences de la motricité<br>info:eu-repo/semantics/nonPublished
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Kervellec, Anne-Laure. "Introduction d’un logiciel dans la rééducation : optimisation et évaluation de l’engagement." Thesis, Rennes 2, 2017. http://www.theses.fr/2017REN20004.

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Abstract:
La paralysie cérébrale est la pathologie motrice la plus commune dans l’enfance, elle engendre tous types de troubles principalement moteurs. La parole peut notamment être touchée affectant parfois profondément les capacités communicatives des enfants. Les thérapies pour pallier les troubles moteurs de la parole manquent d’efficacité. C’est dans ce cadre que le logiciel RePliCa a été développé afin de rendre leur rééducation plus efficiente. Une variable, encore peu documentée dans le cadre de la rééducation, est identifiée comme influençant grandement les progrès, il s’agitde l’engagement. L’engagement est considéré comme malléable et sensible aux changements environnementaux et pourrait donc être influencé par l’introduction d’un logiciel dans la rééducation. La première partie de cette thèse était consacrée à l’optimisation de cet outil. Dans cet objectif, une série d’études expérimentales a été menée auprès d’enfants au développement typique et a permis l’intégration d’un certain nombre de caractéristiques relatives à l’interface influençant positivement l’engagement. Une grille d’observation a ensuite été créée afin d’évaluer l’engagement des enfants paralysés cérébraux dans la rééducation lors du programme pilote avec le logiciel. L’étude clinique montre des résultats encourageants, l’engagement semblant se maintenir au cours des séances. Ces résultats sont mis en perspectives dans le cadre d’un modèle de l’engagement<br>Cerebral Palsy is the most common physical disability in early childhood, resulting in multiple disorders, primarily of motor skills. Speech especially can be impacted and deeply affects children’s communicative abilities. The RePliCa software wasdeveloped to improve the efficiency of motor speech therapy. One variable, engagement, has not been fully researched in the field of rehabilitation but has been identified influential for children’s progress. Engagement is presumed to bemalleable and sensitive to environmental changes and therefore could be influenced by the introduction of software in rehabilitation. The first part of this thesis was devoted to its optimization. To this end, a series of experimental studies wereconducted, enabling the integration of a number of features on the interface in order to promote engagement. Once the software was implemented, engagement in rehabilitation was examined in a clinical study. Results showed encouraging results: engagement can be maintained over time. Results are put in perspective using an engagement model framework
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4

Soul, Anne-Céline. "Rôle des propriétés motrices fonctionnelles et des représentations d'actions sur les troubles de la cognition spatiale d'enfants atteints d’IMC." Caen, 2008. http://www.theses.fr/2008CAEN1522.

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Abstract:
Cette étude aborde les questions de l'impact des propriétés motrices fonctionnelles et des représentations d'actions d'enfants atteints d'IMC sur le domaine de la cognition spatiale. Elle s'inscrit dans une perspective développementale et cognitivo-motrice. En premier lieu, nous interrogeons le modèle moteur de ces enfants et son influence sur la nature des difficultés qu'ils rencontrent dans le champ de la pensée spatiale. Des mesures électromyographiques du bras couplée à la vidéo sont utilisées pour estimer le modèle moteur. La pensée spatiale est évaluée à l'aide de l'épreuve de localisation de sites topologiques ainsi que par quatre tâches visuo-spatiales. Les résultats montrent qu'il existe un moyen objectif de caractériser le modèle moteur de ces enfants et son impact dans le domaine de la cognition spatiale, précisément au niveau des représentations imagées analytiques. En second lieu, nous nous sommes intéressés aux représentations d'actions et aux troubles de l'organisation spatiale de ces enfants. La tâche de représentations d'actions consiste à sérier cinq cartes sur lesquelles figure un personnage effectuant diverses actions. Les tâches de rotation mentale chronométrique et de sériation d'une séquence de rotation constituent les épreuves spatiales. Il apparaît que les représentations d'actions mobilisent des représentations imagées analytiques. Les résultats de ces deux études complémentaires permettent de repérer les enfants présentant un modèle moteur susceptible d'entraîner d'importants troubles de l'organistaion spatiale et d'envisager une prise en charge pluridisciplinaire vers un accompagnement de l'expérience motrice
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Poisson, Marianne. "La participation aux loisirs des adolescents avec une déficience motrice cérébrale (DMC)." Thesis, Université Laval, 2010. http://www.theses.ulaval.ca/2010/27380/27380.pdf.

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Abstract:
Étant donné les déficits moteurs, sensoriels, perceptuels et cognitifs que peuvent présenter les adolescents ayant une déficience motrice cérébrale (DMC), ils sont à risque de participation limitée dans les loisirs. L’objectif de ce mémoire est de déterminer s’il y a présence d’une différence entre la participation aux loisirs des adolescents présentant une DMC et celle de leurs pairs sans déficience. Afin de mesurer la participation aux loisirs, le Children’s Assessment of Participation and Enjoyment et le Preferences for Activities (CAPE/PAC) ont été administrés à 41 adolescents avec DMC et 31 adolescents sans DMC. Les résultats indiquent une différence entre les deux groupes pour plusieurs dimensions de la participation aux loisirs et plus spécifiquement, pour les activités physiques. Également, des différences ont été observées entre les adolescents avec hémiplégie et ceux avec diplégie. Les résultats sont comparés à des études antérieures sur les loisirs des enfants avec DMC et les impacts cliniques sont discutés.
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Dinomais, Mickaël. "Etude du cortex sensori-moteur en imagerie par Résonance Magnétique Fonctionnelle : du sujet sain à l'enfant avec paralysie cérébrale." Angers, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01021084.

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Abstract:
La paralysie cérébrale (PC) est définie comme un trouble du mouvement secondaire à une lésion cérébrale précoce non progressive. C'est la première cause de handicap moteur de l'enfant. La médecine physique et de réadaptation a donc un intérêt particulier à l'étude du contrôle centrale de la motricité (motricité-cérébrale) aussi bien en termes d'organisation que de réorganisation après lésion, et ce, afin de proposer de nouvelles méthodes de rééducation motrice. Après avoir montré, chez le sujet sain, que la motricité-cérébrale pouvait être étudiée, en imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf), par l'observation du mouvement et le mouvement passif, nous démontrons que l'IRMf " de repos " peut étudier la connectivité fonctionnelle du réseau sensori-moteur chez l'enfant avec PC. D'autre part, dans cette population, l'observation d'une main parétique active le réseau sensori-moteur comme attendu chez le sujet sain, avec une prédominance d'activation dans le cortex moteur primaire lésé. Aussi, lorsque l'on combine cette tâche d'observation du mouvement à un mouvement passif congruent de la main parétique, on observe une activation plus importante des aires sensori-motrices, notamment des aires de " haut niveau ". Cette tâche de mouvement vidéo-guidé nous semble pouvoir constituer une tâche de rééducation motrice dont l'efficience sera à tester ultérieurement. Enfin, nous exposons l'accident vasculaire néonatal comme modèle d'étude de la plasticité postlésionnelle, notamment pour différencier la plasticité " mal-adaptative " de la plasticité efficiente<br>Cerebral palsy (CP) is a non-progressive injury to the developing central nervous system resulting in permanent disorders of the development of movement and posture, causing activity limitation. Therefore physical and rehabilitation medicine has a particular interest in the study of organization and reorganization of the sensorimotor cortex following early brain injury in order to propose new methods for motor rehabilitation. We first showed that motor cortex could be analyzed in functional magnetic resonance imaging (fMRI) using action-observation and passive movement tasks. We then demonstrated in patients with unilateral CP that resting state analysis could study functional connectivity in sensorimotor system. Moreover, our work showed that observing hand movement produced, in CP patients, large bilateral activations in temporo-parieto-fronto-occipital network, comprising most of the nodes of the well described action-observation network. For either side, observing hand movements recruits the primary motor cortex, contralateral to the viewed hand, as would be expected in healthy persons. In addition, we showed that the combination of observation of congruent hand movement simultaneously to passive movement of the paretic hand recruits more motor areas, giving neuronal substrate to propose video-guided passive movement of paretic hand in CP rehabilitation. Finally we present the perinatal stroke as a well suited model to analyze the postlesional neural plasticity notably the "mal-adaptive" plasticity
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Wittwer, Laurence. "Les handicaps associés graves : étude descriptive de la population hospitalisée à l'hopital marin d'Hendaye." Bordeaux 2, 1994. http://www.theses.fr/1994BOR2M119.

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Achache, Valérie. "Physiopathologie des réseaux neuronaux spinaux impliqués dans la motricité chez des patients présentant une paralysie cérébrale." Paris 6, 2010. http://www.theses.fr/2010PA066352.

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Fitoussi, Frank. "Analyse cinématique et électromyographique au membre supérieur chez l'enfant paralysé cérébral." Paris 11, 2008. http://www.theses.fr/2008PA113007.

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Abstract:
L’évaluation quantifiée du membre supérieur chez l’enfant paralysé cérébral est difficile. L’objectif de ce travail a été de développer un outil d’évaluation du membre supérieur adapté à l’enfant paralysé cérébral. Dans un premier temps, nous avons décrit et mis en place un protocole d’analyse cinématique et électromyographique. Il consistait à réaliser deux tâches fonctionnelles simples et à mesurer les mobilités tridimensionnelles au membre supérieur à l’aide d’un système optoélectronique. L’activité EMG de surface de différents groupes musculaires a été simultanément mesurée. Puis, nous avons appliqué ce protocole à un groupe d’enfants indemnes de toute pathologie ainsi qu’à un groupe d’enfants paralysés cérébraux. Les résultats ont été les suivants : la reproductibilité a été meilleure dans le groupe des patients que dans le groupe contrôle ; Les caractéristiques cinématiques l’enfant paralysé cérébral au cours des deux tâches réalisées ont pu être décrites de façon précise; Il n’existait pas de corrélation entre examen clinique et examen cinématique, impliquant la nécessité d’associer à un examen clinique statique une analyse instrumentale dynamique pour disposer d’informations complémentaires ; Certaines anomalies proximales représentaient des stratégies motrices de compensation puisqu’elles se sont corrigées après traitement des anomalies distales ; L’analyse EMG a retrouvé chez les paralysés cérébraux une diminution de l’activité phasique sur certains muscles avec un asynchronisme agoniste antagoniste. L’analyse cinématique et électromyographique représente un outil pertinent pour la prise en charge du membre supérieur de l’enfant paralysé cérébral<br>Upper limb evaluation in children with cerebral palsy is difficult. We defined an upper limb three-dimensional kinematic and EMG protocol in order to complete clinical analysis of such patients. Two simple functional tasks were defined and upper limb motion was measured with an optoelectronic system. Surface EMG of different muscles were simultaneously recorded. We apply this protocol to a group of children without any pathology and to a group of children with cerebral palsy. Results were as follow: the reproducibility was better in patients’ group than in control group; the kinematics characteristics in children with cerebral palsy during the two tasks carried out were described in a precise way; There was no correlation between clinical examination and kinematic examination, implying the need for associating a static clinical examination with a dynamic instrumental analysis to have additional information; Proximal anomalies represented driving strategies of compensation since they were corrected after treatment of the distal anomalies; EMG analysis found in children with cerebral palsy a reduction in the phasic activity on certain muscles with an asynchronism antagonistic agonist. The kinematic and electromyographic analysis represents a relevant tool for the evaluation of the upper limb of the cerebral paralysed child. Mé anglais
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Imbeault, Shirley. "Comparaison des habiletés verbales et non verbales chez des enfants atteints de paralysie cérébrale hémiplégique-droite ou gauche d'origine pré- et périnatale." Master's thesis, Université Laval, 2002. http://hdl.handle.net/20.500.11794/46549.

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Abstract:
La présente recherche vise à répliquer une étude menée en 1994. Celle-ci s'était intéressée au phénomène «d'entassement cognitif» et de réorganisation des habiletés langagières chez de jeunes sujets hémiplégiques. Les épreuves alors employées afin d'évaluer les habiletés non verbales des sujets sont ici questionnées et des épreuves de type informatique sont donc ajoutées. Les habiletés verbales et non verbales de 18 enfants atteints d'hémiplégie d'origine pré ou périnatale et de 18 enfants sans déficit sont évaluées. Les résultats ne démontrent aucune différence de performance aux épreuves de nature verbale et non verbale selon que l'enfant soit atteint à l'hémisphère cérébral droit ou gauche. Les sujets hémiplégiques ne démontrent aucune différence de performance avec ceux du groupe témoin aux épreuves verbales de type Weschler et de type informatique. Aux épreuves non verbales de type Weschler, une différence de performance survient de façon significative entre les deux groupes alors qu'elle n'apparaît pas lors des épreuves non verbales de type informatique. Il semble donc que le langage se réorganise prioritairement chez les enfants hémiplégiques et que ceux-ci soient désavantagés dans l'évaluation de leurs habiletés non verbales lors d'épreuves de type Weschler.
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Books on the topic "Infirmité motrice cérébrale – Évaluation"

1

Amiel-Tison, Claudine. L' Infirmité motrice d'origine cérébrale. 2nd ed. Masson, 2004.

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2

Raynard, Francis. Redonner vie au mouvement: De l'éducation à la réadaptation des infirmes moteurs d'origine cérébrale. Delachaux et Niestlé, 1994.

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3

Lekich, John. The Losers' Club. Annick Press, 2002.

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4

Lekich, John. The Losers' Club. Annick Press, 2002.

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Book chapters on the topic "Infirmité motrice cérébrale – Évaluation"

1

Marcelli, Daniel. "Retard Mental, Infirmité Motrice Cérébrale et Épilepsie." In Enfance et psychopathologie. Elsevier, 2009. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-70703-2.50013-9.

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2

Marcelli, Daniel, and David Cohen. "Retard mental, infirmité motrice cérébrale et épilepsie." In Enfance et Psychopathologie. Elsevier, 2012. http://dx.doi.org/10.1016/b978-2-294-10368-1.00013-9.

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