Relevant bibliographies by topics / Infografiky / Dissertations / Theses

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Infografiky.

Dissertations / Theses on the topic 'Infografiky'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 4 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 dissertations / theses for your research on the topic 'Infografiky.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse dissertations / theses on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

Zunka, Ondřej. "Prezentace společnosti za využití animované infografiky." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta podnikatelská, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-224721.

Full text

Abstract:

The point of this dissertation is a creation of motion graphics video which functions as an in-depth presentation of Visual Unity services. The output is a video of approx. two minutes in length which the company will make use of as an information basis for prospective clients during international conference participation and other new business initiatives. The result is a functional proposal addressing spectrum of areas throughout the company.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Phung, Hyu Nghia. "Interpretační hodnota obrazové informace a její význam při tvorbě grafických modelů a infografik." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2012. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-197415.

Full text

Abstract:

Graphic figures and various types of infographics have become an essential part of the scientific papers, business presentations and study materials. Although, authors of these documents often lack the knowledge of basic rules and principles of graphic design and learn how to create figures by trial and error. Literature addressing the issues of effective verbal (presentation skills) and non-verbal (principles of scientific writing) is available and accessible. Though literature addressing the issues of scientific figure design and general visual design are very few, sometimes non existent, despite the fact that images, figures and various charts are one of the most effective mediums for information sharing. This lack of material knowledge is detrimental to the quality of works of managers, professors and researchers. This thesis attempts to fill in this gap and motivate readers to further development and research of the issue. The thesis addresses the issue of figures from its core, those being the basic principles of image perception and interpretation. Building on concepts of theorists like Peirce, Saussure and Eco the thesis will then define the meaning and purpose of "Image Interpretation Value". Selected principles of figure construction and interpretation will be introduced. These principles will then be further analyzed and applied on the level of business and scientific figures. Each chapter will include various graphic figures and practical examples to enhance further understanding of the issue. The primary purpose and goal of this thesis is to create an easy-to-follow set of instructions and suggestions on how to design effective and intelligible figures to be used in the fields of business communication, scientific research and academic teaching.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Neves, Cátia Sofia Pereira. "Infografia em meio digital." Master's thesis, Instituto Politécnico de Tomar, 2013. http://hdl.handle.net/10400.26/5807.

Full text

Abstract:

A infografia é utilizada cada vez mais no nosso dia a dia. Tendo se tornado cada vez mais digital e interativa, é importante perceber como é que ela surgiu e como evoluiu ao longo da história. A alteração das necessidades do ser humano e a evolução da tecnologia estão intimamente relacionados com a evolução da infografia, à sua adaptação e forma de construção. Os infografistas adaptaram-se a esta nova realidade e às necessidades do leitor. É fundamental conhecer a teoria por trás da infografia, os autores que defendem diferentes ideias e opiniões, as várias tipologias apresentadas pelos mesmos, e, tão importante como ela, o contacto direto com a prática, o conseguir transmitir a informação de uma forma clara e objetiva.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Lima, Ricardo Oliveira da Cunha. "Análise da Infografia Jornalística." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1469.

Full text

Abstract:

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro Com a dinâmica da atualidade, cada vez mais o texto jornalístico tradicional se mostra insuficiente para atender à crescente necessidade de síntese de informação. Tal fato tem ocasionado o aprimoramento e a difusão dos infográficos jornalísticos, peças de design de informação que vêm cada vez mais se tornando ferramentas editoriais importantes. No presente trabalho, buscamos uma definição para o termo infografia jornalística e propomos alguns pontos a serem considerados em sua análise. A pesquisa foi voltada aos infográficos jornalísticos em revistas contemporâneas Increasingly, the traditional use of texts for journalism has proven to be insufficient when faced with the growing need for synthesis of information. This fact has helped the development of information graphics for journalism, which is a form of information design that is becoming an important tool in editorial communication. In this dissertation, we offer a definition for the term information graphics for journalism, and propose some points to be considered in its analysis. In this study we analyzed information graphics in contemporary magazines

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Bernwall, Tuva, and Julia Jäderberg. "Rörlig infografik : Ett sätt att sticka ut i flödet." Thesis, Linköpings universitet, Medie- och Informationsteknik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-167152.

Full text

Abstract:

Denna studie syftar till att undersöka hur ideella organisationer kan använda sig av rörlig infografik i sin marknadsföring på sociala medier för att väcka uppmärksamhet och intresse kring sitt arbete. Studien har gjorts i samarbete med den ideella organisationen Hand in Hand och praktiska exemplen har utformats baserat på Hand in Hands verksamhet. Målet är att organisationens målgrupp ska förstå effekten av arbetet, få kännedom om hur de arbetar samt känna engagemang och/eller en vilja att veta mer. För att göra det har ett koncept och designmanéer utformats. Studien inleddes med en förstudie i tre delar. Detta för att få en större förståelse för Hand in Hand som verksamhet, undersöka liknande koncept på sociala medier samt få en uppfattning om den givna målgruppens syn på; innehåll på Instagram, ideella organisationer och hur information presenteras. Därefter genomfördes en designprocess med utgångspunkter från förstudie och tidigare forskning. Flera koncept utformades och värderades för att komma fram till ett koncept att arbeta vidare med. Därefter utformades praktiska exempel av det valda konceptet, vilket innefattade att ta fram manus, storyboard, design och animering. Värdering av de slutgiltiga praktiska exemplen gjordes genom fem semistrukturerade intervjuer med tillhörande efter-enkät. Studien resulterade i ett designkoncept för rörlig infografik för Hand in Hand. Konceptet är utformat utifrån målgruppen och för att fånga uppmärksamhet och väcka intresse för organisationen och deras arbete på sociala medier. Genom användning av illustrerad grafik och rörligt material kan uppmärksamhet fångas då det idag är relativt nytt på sociala medier och gör att det sticker ut i flödet. I konceptet väcks ett intresse genom kontinuerlig rörelse och skapande av en historia, vilket gör att mottagaren vill veta mer. This study aims to explore how non-profit organizations can use motion infographic in their social media marketing to attract attention and interest to their work. The study has been done in collaboration with the non-profit organization Hand in Hand and practical examples have been developed based on Hand in Hands work. The goal is that the target group of the organization should understand the effect of the work, get to know how they work, feel engaged and/or want to know more. To do so, a concept and design manners have been formed. The study began with a preliminary study in three different parts with the aim to get a greater understanding of Hand in Hand as a business and to investigate similar concepts on social media. It also aimed to give an idea of the given target groups view on; Instagram content, non-profit organizations and ways of presenting information. Subsequently, a design process was carried out based on the preliminary studies and previous research. Several concepts were developed and evaluated to find one final concept to continue working on. Thereafter, practical examples of the chosen concept were designed. This included developing a script, a storyboard, design and animation. Evaluation of the final practical examples was done through five semi-structured interviews with a complementary questionnaire. The study resulted in a design concept for motion infographic for Hand in Hand. The concept is designed with the target group in mind and to attract attention and arouse interest to the work of non-profit organizations on social media. Through the use of illustrated graphics and motion elements, attention can be captured since its usage is relatively new on social media and makes it stand out in the feed. The concept arouses interest through the use of continuous movement and the creation of a story, which makes the viewer want to know more.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Rodrigues, David Alexandre Campos Caçote. "A infografia e os seus princípios." Master's thesis, Instituto Politécnico de Tomar, 2012. http://hdl.handle.net/10400.26/5791.

Full text

Abstract:

A infografia é um objecto da comunicação que deriva dos termos info, de informação e grafia, de imagem. Desde sempre os conceitos info e grafia estiveram interligados aos parâmetros da função e da forma que a infografia pode encaminhar, tornando as opções e escolhas de cada infografista complexas e mais ainda determinantes tendo em vista sempre a singularidade de cada leitor dentro do seu público-alvo. A necessidade de transmitir informação complexa, desorganizada e sem estrutura de uma forma que o leitor compreenda obriga a que a infografia seja criada baseando- -se na máxima da clarificação da mensagem divulgada, onde o leitor (receptor da mensagem) tem assim acesso à percepção da mensagem no seu total com o mínimo de perdas. Para se alcançar a máxima de transmitir informação valiosa e interessante ao leitor é necessário obter conhecimentos sobre os princípios da própria comunicação, base elementar na partilha de conhecimentos entre indivíduos, além da necessidade de compreender os processos cognitivos do público-alvo. Neste relatório exponho um apanhado de teorias e conceitos sobre esses princípios anteriormente mencionados e métodos e formas de comunicar informação através da utilização da infografia. A conexão da leitura e estudo com a realização do estágio, ainda mais a consulta da opinião de outros profissionais, resultaram na obtenção de uma maior profundidade de saber correspondente ao meio sectorial da infografia.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dietrich, Matthias. "Untersuchungen zur Anwendung kartographischer Darstellungen in Infografiken." Master's thesis, Saechsische Landesbibliothek- Staats- und Universitaetsbibliothek Dresden, 2012. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-qucosa-88750.

Full text

Abstract:

Zur Unterstützung der inhaltlichen Aussage von Zeitungs- oder Zeitschriftenartikeln wird mitunter auf die Abbildung von thematischem Kartenmaterial gesetzt. Diese Karten stammen zum Teil aus wissenschaftlichen Einrichtungen. In der Arbeit wird die Nachnutzung von Karten des Leibniz-Instituts für Länderkunde untersucht. Bei der Verwendung der kartographischen Darstellungen kommt es teilweise zu inhaltlichen oder gestalterischen Änderungen der zur Verfügung gestellten Materialien. In diesem Zusammenhang wird gezielt auf kartographische Infografiken eingegangen, bei denen eine veränderte kartographische Gestaltung der ursprünglichen Karten stattfand. Den Schwerpunkt der Arbeit bilden empirische Untersuchungen, welche feststellen sollen, ob sich die vorgenommenen Veränderungen beeinflussend auf die Wahrnehmung der dargestellten Inhalte auswirken. Zusätzlich werden das typische Nutzungsszenario für thematisch-kartographische Infografiken vorgestellt und Hinweise zur Nachnutzung herausgearbeitet Thematic maps are sometimes used to support statements in newspaper or magazine articles. Some of these maps were created in scientific institutions. This diploma thesis examines the reuse of maps of the Leibniz Institute for Regional Geography. When used, the provided materials are changed at times in their content or design. In this context, cartographic information graphics, whose design was changed compared to the original map, are discussed. The main focus lies on empirical studies that are to determine whether these changes influence the perception of the presented content. In addition, the typical usage scenario for thematiccartographic information graphics is presented and instructions for future use are worked out

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Burgos, Hernández Mónica Guadalupe. "Código infografico diseño gráfico de la información." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100868.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Duarte, Eunice. "Infografia como design informativo: breve estudo da doença de Parkinson." Master's thesis, Universidade da Beira Interior, 2012. http://hdl.handle.net/10400.6/1552.

Full text

Abstract:

Desde os desenhos encontrados nas paredes das cavernas na Arte Rupestre até aos nossos dias, a representação gráfica tem evoluído de uma forma espantosa. Um dos grandes contributos para este desenvolvimento tem sido a própria evolução tecnológica, que permitiu aperfeiçoar velhas técnicas e criar novas formas de representação. Uma destas novas formas é a infografia multimédia, tema deste trabalho. A infografia resulta da ligação entre representações gráficas e elementos textuais, sendo que este último pretende ser um complemento e não o fator predominante. Desta forma procura-se transmitir informação complexa de uma forma eficaz, recorrendo para isso a um conjunto de regras. Pretendendo explorar a simplicidade e clareza informativa que a infografia permite na explicação de fenómenos complexos, neste trabalho é apresentada uma infografia interativa sobre a Doença de Parkinson. Com ela pretendemos levar aos portadores da doença e seus familiares e amigos uma informação clara e simples daquilo que se pode esperar e como agir perante a doença. Since the drawings found on cave walls in rock art to the present day, the plot has evolved in an amazing way. A major contribution to this development has been the very technological developments which allowed improving old techniques and create new forms of representation. One of these new forms is the multimedia infographics, subject of this work. The results of infographics link between graphical representations and textual elements, the latter intended to be a supplement and not the predominant factor. In this way seeks to transmit information complex effectively, drawing on a set of rules. Wanting to explore the simplicity and clarity informational infographics that allows the explanation of complex phenomena, this paper presents an interactive infographic about Parkinson's Disease. With it we intend to bring to sufferers and their families and friends simple and clear information of what to expect and how to act in the face of disease.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Schmitt, Valdenise. "A infografia jornalística na ciência e tecnologia." Florianópolis, SC, 2006. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88874.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento Made available in DSpace on 2012-10-22T14:32:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 227457.pdf: 3371211 bytes, checksum: e1961f3a44755d43f940a96a6987b6f4 (MD5) Este trabalho tem por objetivo aferir o efeito da infografia na compreensão de matérias jornalísticas de divulgação científica. Para tal estudo, primeiramente foi realizada uma pesquisa bibliográfica sobre os aspectos conceituais do tema, sobre seu surgimento e sobre seus campos de aplicação, com foco na infografia jornalística no suporte impresso e on-line. Em seguida, foram enfatizadas a importância da divulgação científica e a relevância da infografia nessa modalidade jornalística, como um meio de transmitir leis, processos e teorias científicas ao público não especializado, de forma clara e simples. Abordou-se também o processo de compreensão de texto e algumas teorias cognitivas que investigam como os indivíduos processam e recuperam informações. Na seqüência, foram estabelecidas as bases metodológicas para investigar se a infografia melhora a compreensão de matérias jornalísticas de cunho científico e tecnológico, visto que as imagens ajudam os leitores a construírem modelos mentais funcionais. Por meio da experiência, aferiu-se o recall de informação de uma matéria jornalística de divulgação científica referente à escassez de água potável e aos processos de dessalinização, apresentada em duas versões diferentes - 'só texto' e 'texto e infográfico' - no suporte on-line. Os resultados da experiência demonstram que os estudantes universitários que receberam para leitura a versão 'texto e infográfico' apresentaram um recall de informações levemente superior ao grupo que foi submetido à leitura da versão 'só texto'. Da mesma forma, aquele grupo considerou o conteúdo mais claro e menos confuso do que o dos que receberam somente a versão textual.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Brännström, Sanne, and Miranda Lunnerhag. "Infografik för alla (IFA) : design av information för individer med synvariationer." Thesis, Högskolan Kristianstad, Fakulteten för ekonomi, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-21102.

Full text

Abstract:

Infografik har blivit en populär metod för att visualisera information i det digitala samhället. Tidigare forskning har fokuserat på hur användare med normal synförmåga på webben uppfattar infografik, men det finns ett behov av att undersöka infografik utifrån ett tillgänglighetsperspektiv för att inkludera användare med synvariationer. I denna studie presenteras designkonceptet “IFA”, som står för “Infografik För Alla”, som är framtaget i syfte att ta reda på hur ett designkoncept för infografik mot en synvarierad målgrupp kan konceptualiseras för att stödja dessa. Konceptet tas fram i enlighet med konceptdriven designforskning. I konceptet presenteras ett eget bidrag i form av färg, nämligen violett, något som författarna inte stött på tidigare inom ämnets forskningsfält. Tidigare rekommenderade färger som turkos och magenta testades och visade sig vara otillgängliga för målgruppen. I övrigt bekräftade konceptet även befintliga teorier, som vikten av hög kontrast mellan text och bakgrund och en lagom stor typgrad. Förslag på framtida forskning kan vara att testa konceptet “IFA” i en verklig kontext, samt att ta fram en version av konceptet som bygger på motsatsen till vad som rekommenderas i denna studie, detta för att kunna jämföra effekterna i en verklighetskontext. Infographics has become a popular method for displaying information in the digital society. Previous research have mainly focused on how people with normal visual ability perceive infographics on the web, but there is a certain need to examine infographics from a perspective that focuses on accessibility to include people with visual impairment. This paper presents the design concept “IFA”, which stands for “Infographics For All”. The concept was developed with the aim of finding out how a design concept for infographics for the visually impaired can be designed, and was developed by concept-driven design research. The design concept presents a color contribution, the color violet, which the authors have not encountered in the research field of the subject before. Previously recommended colors such as turquoise and magenta were tested and proved inaccessible to the target group. The research of the design concept also confirmed existing theories, such as the importance of high contrast between text and background and fairly large font sizes. Suggestions for future research may contain to test the concept, “IFA”, in a real-life user context, as well as to develop a version of the concept that is based on the opposite of what is recommended in this thesis, to compare the effects of the concepts in a real-life user context.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Pereira, Neto David. "Infografia telejornalística : avaliação da usabilidade de atributos animados." Universidade do Estado de Santa Catarina, 2013. http://tede.udesc.br/handle/handle/2016.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-12-12T20:17:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 114383.pdf: 4373165 bytes, checksum: cf1f7a0e0f1ce695f7a0be2d6826aa7a (MD5) Previous issue date: 2013-07-30 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este estudo busca levantar a questão da usabilidade da animação em infográficos empregados em reportagens de telejornais. Apesar da tendência digital e interativa vislumbrada para os infográficos peças de visualização de informação relacionadas à narrativas , a usabilidade dos atributos animados foi pouco abordada no contexto telejornalístico. A necessidade de empreender pesquisa nessa área foi observada a partir das características específicas da infografia telejornalística, como espaço e duração reduzidos, bem como o contexto em que se insere. Buscou-se relacionar os resultados de pesquisas de usabilidade em animações da área educacional e instrucional, com os atributos espaço-temporais observados nas infografias telejornalísticas. A partir disso, uma pesquisa laboratorial foi conduzida para comparar a eficiência comunicativa entre versões de um mesmo infográfico com variações no emprego de pistas visuais, a fim de analisar se a animação, como forma de pista visual, poderia direcionar a atenção dos usuários para informações relevantes do infográfico, consequentemente melhorando a compreensão do conteúdo. A análise estatística dos resultados da pesquisa experimental indicaram ausência de diferença na compreensão dos usuários expostos aos distintos infográficos telejornalísticos (animado vs. animado/estático vs. estático). Observando a configuração do infográfico, pode-se dizer que os resultados foram similares aos previamente obtidos no contexto educacional instrucional, sugerindo a transferência e generalização dos resultados deste aos infográficos telejornalísticos. Como referencial teórico foram utilizadas literaturas de design, visualização, psicologia cognitiva, infografia, infografia telejornalística, usabilidade em animações e uso de pistas visuais em animações.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Nordsvan, Simon. "Transmitting the Message : Paralinguistic Communication through Voice Overs in Infographics." Thesis, Umeå universitet, Institutionen för informatik, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105445.

Full text

Abstract:

I dagens samhälle är det av största vikt att kunna kommunicera med varandra vare sig det är på ett personligt plan eller ett företag med sina kunder. Inom informatik är en del av vårt arbete att optimera dessa sätt att kommunicera varav ljuset denna gång faller på infografik i dess audiovisuella form. Detta arbete utforskar de paralingvistiska element inom infografikens olika berättarröster och hur dessa påverkar dess publik. Med en litterär studie förtydligas innebörden av just paralingvistiska element för att kunna applicera dessa på berättarröster som skapats för en fallstudie där 13 respondenter visas en infografisk film benämnd “Alma”. Dessa berättarröster framförs med tre olika sinnesstämningar av såväl en man som en kvinna som alla följer samma manus vilket resulterar i totalt sex olika varianter. Detta är till grund för att utvärdera huruvida berättarröstens kön så väl som de paralingvistiska elementen påverkar dess trovärdighet. Genom fallstudien har jag kunnat bekräfta att paralingvistiska element sannerligen har en mycket stor påverkan huruvida en berättarröst uppfattas som trovärdig eller ej. Däremot huruvida kön direkt påverkar en berättarrösts trovärdighet och om det bör räknas som ett paralingvistiskt element i sig går ej ännu med säkerhet att bekräfta.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Alvarez, Ana Maria Torres. "Infografia na educação: contribuições para o pensar crítico e criativo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9654.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:30:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ana Maria Torres Alvarez.pdf: 9796970 bytes, checksum: 1ce21173e9432840f1a381eb874070b4 (MD5) Previous issue date: 2012-04-18 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior This thesis is part of the Education: Curriculum Doctoral Program - field of study New Technologies in Education, presenting itself as a result of studies conducted by this researcher in the last four years about the visual representation, and specifically, the infographics. The objective was to analyze the value of infographics as a teaching and learning strategy considering the hypothesis that reading and production of infographics by the apprentices can provide the enhancement of critical and creative thinking. To validate the hypothesis part of the research was devoted to the theoretical production that passed over areas of Education, Semiotics, Media and Cognitive Sciences. In the second phase of the research were planned and presented two editions of a research-training course for teachers within a context in which they could integrate into my research as collaborators. Both editions of the course were conducted in distance mode by the Instituto Ayrton Senna. For the production of the thesis, we used a qualitative approach, and each stage of the investigation were set out specific research methods. Thus, for the theoretical basis, we chose literature and bricolage method. In planning and development of research-training course was followed the method of action research. The software Implicative and Coesitive Hierarchical Classification (CHIC) and maps of clouds keyword (tag clouds) we found different angles of analysis of the data set collected in the course, which involved testimonials, dialogues and activities. From these data it was possible to know the impressions of the participants about the potential of infographics as a new resource for teaching and learning, and identify possible improvements of the proposed appropriation and dissemination of this practice in schools A presente tese insere-se no Programa de Pós-Graduação em Educação: Currículo, na linha de pesquisa Novas Tecnologias em Educação, apresentando-se como fruto dos estudos realizados por esta pesquisadora nos últimos quatro anos sobre a representação visual e, especificamente, a infografia. O objetivo foi analisar o valor da infografia como instrumento de ensino e de aprendizagem considerando a hipótese de que a leitura e a produção de infográficos pelos próprios aprendizes podem propiciar o aprimoramento do pensar crítico e criativo. Para validar a hipótese, parte da investigação foi dedicada à produção do referencial teórico que transitou pelas áreas da Educação, da Semiótica, da Comunicação Social e das Ciências Cognitivas. No segundo momento da pesquisa foram planejadas e apresentadas duas edições de uma formação-investigação, dentro de um contexto em que sujeitos interessados na temática pudessem se integrar à minha pesquisa como colaboradores. Ambas as edições da formação foram realizadas na modalidade a distância pelo Instituto Ayrton Senna. Para a produção da tese, seguiu-se a abordagem qualitativa e, em cada etapa da investigação foram definidos métodos de pesquisa específicos. Sendo assim, para a fundamentação teórica, optou-se pela pesquisa bibliográfica aliada à bricolagem. No planejamento e desenvolvimento da formação-investigação, foi seguido o método de pesquisa-ação. O software Classificação Hierárquica Implicativa e Coercitiva (CHIC) e os mapas de nuvens de palavras-chave (tag clouds) foram utilizados para obter diversos ângulos de análise do conjunto de dados coletados no curso, que envolveu depoimentos, diálogos e atividades. A partir desses dados foi possível conhecer as impressões dos participantes sobre o potencial da infografia como um novo instrumento de ensino e de aprendizagem, bem como identificar possíveis desdobramentos da proposta de apropriação e disseminação dessa prática nas escolas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Pereira, Filipa Rodrigues Ramos. "A infografia como facilitador do ciberjornalismo de ciência e tecnologia." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/17673.

Full text

Abstract:

Doutoramento em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais Com o crescendo do consumo de ciberjornais, quer pela sua consulta quer pelas visualizações, as redações rapidamente perceberam a necessidade de melhorar a forma como chegavam até aos seus utilizadores. Fazendo uso das diversas e poderosas potencialidades da inserção na Internet, os jornalistas criaram recursos de informação capazes de conter diversos meios, nomeadamente, vídeo, áudio, imagem fixa e animada. A convergência destes meios gera ambientes multimédia. A infografia surge nesta investigação como uma nova ferramenta capaz de melhorar a comunicação das redações com os seus utilizadores, possibilitando uma melhor e mais diversificada informação. Percebendo-se as potencialidades da infografia para transmissão da informação, esta tese estabeleceu como seu principal objetivo: perceber de que forma o uso de infografias pode ter influência positiva na transmissão de informação de conteúdos de ciência e tecnologia. Os conteúdos de ciência e tecnologia são, naturalmente, complexos e pouco acessíveis, tanto pela falta de informação dos públicos em geral, como pelos próprios cientistas e investigadores que têm algumas reservas em relação ao contacto com os jornalistas. É no alcance da melhor comunicação possível entre jornalistas, cientistas e sociedade que esta investigação procurou demostrar a importância que a infografia pode ter na transmissão de conteúdos de ciência e tecnologia no contexto do ciberjornalismo. Da opção metodológica desta investigação fizeram parte a aplicação de um inquérito por questionário, um inquérito por entrevista, a realização de um estudo quase-experimental e a aplicação de grelhas de observação. A aplicação de todos estes instrumentos de recolha de dados possibilitou identificar a infografia como uma ”mais valia” no jornalismo de ciência e tecnologia. Ela promove o diálogo sobre os conteúdos que aparecem nas infografias, a sua estrutura facilita a sua leitura e promove a sua compreensão. A ciência pode e deve tirar proveito do trabalho jornalístico, pois assim é mais fácil a sua aproximação da sociedade e da sociedade com a ciência. Os próprios jornalistas podem assumir a importância de divulgar ciência e tecnologia, contribuindo para a diminuição do chamado “analfabetismo científico”. With the growing consumption of of online journals either by your query either by views, editorial offices quickly realized the need to improve the way they came to their users. Making use of diverse and powerful potential of insertion on the Internet, journalists have created information resources capable of containing various means, including video, audio, still and animated image. The convergence of these media creates multimedia environments. Infographics comes to this investigation as a new tool able to enhance the communication of essays with their visitors facilitating better and more diversified information. Realizing up the computer graphics capabilities for transmission of information, this thesis has set as its main objective: to understand how the use of information graphics can have a positive influence on the transmission of information science and technology content. The science and technology content is naturally complex and not easily accessible either by lack of general public of the information whether by its own scientists and researchers who have some reservations about the contact with journalists. It is in achieving better communication possible between journalists, scientists and society that this research sought to demonstrate the importance that infographics can have in the transmission of scientific and technological content through online journalism. The methodological approach of this investigation, were part of the application of a questionnaire, an interview survey, conducting a quasi-experimental study and application of observation grids. The application of all these data collection tools possible to identify the infographics as an "added value" in the promotion of science and technology content. It promotes dialogue on the content appearing in computer graphics, their structure makes it easy to read and promoting their understanding. Science can and should take advantage of journalistic disclosure because it is easier their approach to society and society with science. The journalists themselves should understand the importance of disseminating science and technology and is therefore contributing to the decline of the "scientific illiteracy".

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Hvirfvel, Caroline, and Boglarka Vary. "Menskopp - det hållbara valet. Att skapa positiva associationer till ett mer hållbart mensskydd genom infografik." Thesis, Linköpings universitet, Medie- och Informationsteknik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-160527.

Full text

Abstract:

Den här uppsatsen undersöker hur positiva associationer till menskopp kan skapas genom informationsgrafik. Målet är att uppmuntra menstruerande som är mellan 19-30 år till ett mer medvetet val av mensskydd. Informationsgrafik är att visuellt presentera information på ett enkelt sätt, vilket behövs för att nå ut till en målgrupp som lever i en digitaliserad värld full med intryck. Genom en kommunikationsanalys och webbenkät togs de viktigaste aspekterna fram. Dessa var att presentera menskoppen i samband med hållbarhet och att motverka föreställd krånglighet gällande användning av menskopp. Dessa aspekter låg till grund för designprocessen. Genom en fokusgruppintervju kunde vidare designbeslut tas och fokus ändrades till att endast arbeta med hållbarhetsaspekten som ansågs vara den viktigaste. Värdering av en slutgiltig design gjordes genom tio semistrukturerade intervjuer. Utifrån det konstaterades att layouten bör vara enkel med tydliga grupperingar och kontrast genom färg och form kan leda läsaren genom designen. Men det viktigaste för att skapa positiva associationer till menskoppen är att förmedla de fördelar som gör den till ett hållbart alternativ.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Tauffenbach, Leopoldo [UNESP]. "Infografia impressa: a aplicação de tecnologias digitais na construção de estampas artísticas." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009. http://hdl.handle.net/11449/86962.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:29Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-11-17Bitstream added on 2014-06-13T19:27:52Z : No. of bitstreams: 1 tauffenbach_l_me_ia.pdf: 4558690 bytes, checksum: 80106807444bab41a59150fd1bb1e199 (MD5) Universidade Estadual Paulista (UNESP) O presente trabalho trata do estudo da gravura quando realizada com tecnologias digitais, então denominada de infografia impressa. A partir de um levantamento histórico, verifica-se a evolução técnica e conceitual da gravura até seus desdobramentos contemporâneos, quando recursos digitais passam a ser utilizados na execução das estampas. Considerando a multiplicidade de usos das técnicas gráficas na arte, tais desdobramentos, juntamente com os modos mais tradicionais de construção de estampas, também são apresentados aqui. A partir daí, os aspectos que fundamentam a estrutura física e conceitual do universo digital são expostos e confrontados com aqueles que estruturam as técnicas tradicionais de gravura, a fim de estabelecer as diretrizes que podem nortear este novo modo de construção de estampas. Entenda-se que o caráter de novidade não se aplica somente a transformações técnicas, mas também à estrutura organizacional, operacional e conceitual. Entretanto, veremos que apesar das mudanças, a infografia impressa pode carregar os mesmos fundamentos da gravura tradicional, como as idéias de matriz, reprodução, provas e impressão, adequadas ao novo medium de produção. Considerando também que esta pesquisa parte de uma reflexão prático-teórica, ao final é apresentada uma série de estampas desenvolvidas a partir dos questionamentos e elucidações levantados ao longo do processo de investigação. Das estampas que compõem a série, uma é descrita detalhadamente desde sua concepção até a construção e posterior impressão. A apresentação de um produto plástico ao final da investigação vem corroborar de maneira prática os pontos defendidos aqui, contribuindo com o entendimento e sugerindo novos caminhos para a pesquisa sobre arte impressa e novas tecnologias This academic work presents a study of printmaking with the application of digital technologies - then called printed infographies. Starting with a historical review, we can verify the technical and conceptual evolution of printmaking until its contemporary developments, when digital resources are used to create it. Considering the diversity of uses of graphic techniques in art, such developments, together with the traditional manners of printmaking, are also presented in this study. From this moment on the fundamental aspects of the physical and conceptual structure of the digital universe are exposed and compared with those which bases the traditional printmaking techniques, installing the directions to this new way of create prints. The novelty factor is not only in the technical transformations, but also in the organization, operation and conceptualization. However we can verify, despite this changes, that printed infographies can carry the same basis of traditional printmaking - like matrix, reproduction, proofs and printing - fitted to the new medium. Since this investigation is also a result of a practical / theoretical thought, a series of prints is presented at the end. This series was developed based on the questions and responses gathered during the investigation process. Of all prints that are in the series, one is fully described, from is conception to the construction and printing. The presentation of a final practical an artistic work comes to authenticate the points defended in this study, thus contributing to understanding and suggesting new ways for the research in printmaking and new technologies

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Lima, Patrícia Medeiros de. "Novos paradigmas produtivos da notícia: usos da infografia interativa na prática webjornalística." Universidade Federal da Paraíba, 2015. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/7921.

Full text

Abstract:

Submitted by Clebson Anjos (clebson.leandro54@gmail.com) on 2016-03-01T17:02:57Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4766998 bytes, checksum: 5d8f7712b028cfcfa63925299c13a752 (MD5) Made available in DSpace on 2016-03-01T17:02:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4766998 bytes, checksum: 5d8f7712b028cfcfa63925299c13a752 (MD5) Previous issue date: 2015-04-14 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES The focus of this paper is centered on the analysis of how Interactive Infographics has been used for reporting and reconfiguring the productive dynamics of the news. Thereunto, six infographics of the website Jornal Folha de São Paulo were analyzed as a webjornalística and infographic construction. With technological development new forms of communication have emerged through the Internet Culture and transformations occurred mainly in the field of journalism, directly affecting its productive practice. The main objective of the dissertation focuses on analyzing the use of interactive infographic language in the production processes of journalistic web news. We start from an exploratory research was used to observe and analysis of infographics chosen as corpus. This study enabled the discovery of the phenomenon of infonews, which are made news with interactive infographics resources and that are framed in that concern the productive processes of journalism. O foco deste trabalho está centrado na análise de como a Infografia Interativa vem sendo utilizada para noticiar, reconfigurando a dinâmica produtiva da notícia. Para isso, seis infográficos do Site do Jornal Folha de São Paulo foram analisados em sua construção webjornalística e infográfica. Com o desenvolvimento tecnológico novas formas de comunicação surgiram por meio da Cultura da Internet e transformações ocorreram principalmente no campo do jornalismo, afetando diretamente sua prática produtiva. O objetivo central da dissertação se concentra em analisar a utilização da linguagem infográfica interativa nos processos produtivos da notícia webjornalística. Partimos de uma pesquisa exploratória em que foram realizadas observações e análises dos infográficos escolhidos como corpus. O estudo possibilitou constatarmos o fenômeno das infonotícias, que são notícias feitas com recursos infográficos interativos e que estão enquadradas no que tangem os processos produtivos do jornalismo.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Tauffenbach, Leopoldo. "Infografia impressa : a aplicação de tecnologias digitais na construção de estampas artísticas /." São Paulo : [s.n.], 2009. http://hdl.handle.net/11449/86962.

Full text

Abstract:

Orientador: Milton Terumitsu Sogabe Banca: Norberto Stori Banca: Luiz Claudio Mubarac Resumo: O presente trabalho trata do estudo da gravura quando realizada com tecnologias digitais, então denominada de infografia impressa. A partir de um levantamento histórico, verifica-se a evolução técnica e conceitual da gravura até seus desdobramentos contemporâneos, quando recursos digitais passam a ser utilizados na execução das estampas. Considerando a multiplicidade de usos das técnicas gráficas na arte, tais desdobramentos, juntamente com os modos mais tradicionais de construção de estampas, também são apresentados aqui. A partir daí, os aspectos que fundamentam a estrutura física e conceitual do universo digital são expostos e confrontados com aqueles que estruturam as técnicas tradicionais de gravura, a fim de estabelecer as diretrizes que podem nortear este novo modo de construção de estampas. Entenda-se que o caráter de novidade não se aplica somente a transformações técnicas, mas também à estrutura organizacional, operacional e conceitual. Entretanto, veremos que apesar das mudanças, a infografia impressa pode carregar os mesmos fundamentos da gravura tradicional, como as idéias de matriz, reprodução, provas e impressão, adequadas ao novo medium de produção. Considerando também que esta pesquisa parte de uma reflexão prático-teórica, ao final é apresentada uma série de estampas desenvolvidas a partir dos questionamentos e elucidações levantados ao longo do processo de investigação. Das estampas que compõem a série, uma é descrita detalhadamente desde sua concepção até a construção e posterior impressão. A apresentação de um produto plástico ao final da investigação vem corroborar de maneira prática os pontos defendidos aqui, contribuindo com o entendimento e sugerindo novos caminhos para a pesquisa sobre arte impressa e novas tecnologias Abstract: This academic work presents a study of printmaking with the application of digital technologies - then called printed infographies. Starting with a historical review, we can verify the technical and conceptual evolution of printmaking until its contemporary developments, when digital resources are used to create it. Considering the diversity of uses of graphic techniques in art, such developments, together with the traditional manners of printmaking, are also presented in this study. From this moment on the fundamental aspects of the physical and conceptual structure of the digital universe are exposed and compared with those which bases the traditional printmaking techniques, installing the directions to this new way of create prints. The novelty factor is not only in the technical transformations, but also in the organization, operation and conceptualization. However we can verify, despite this changes, that printed infographies can carry the same basis of traditional printmaking - like matrix, reproduction, proofs and printing - fitted to the new medium. Since this investigation is also a result of a practical / theoretical thought, a series of prints is presented at the end. This series was developed based on the questions and responses gathered during the investigation process. Of all prints that are in the series, one is fully described, from is conception to the construction and printing. The presentation of a final practical an artistic work comes to authenticate the points defended in this study, thus contributing to understanding and suggesting new ways for the research in printmaking and new technologies Mestre

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Adorno, Luciano dos Santos. "O Design gráfico da infografia noticiosa na comunicação da marca editorial-jornalística." Florianópolis, SC, 2011. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96018.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2011 Made available in DSpace on 2012-10-26T08:02:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Infografia é um termo abrangente que designa diversos tipos de imagens. Essas são utilizadas na apresentação de notícias e de outros textos informativos em publicações da mídia impressa ou digital. Os avanços tecnológicos gráfico-digitais facilitaram a composição de imagens múltiplas, com fotografias, ilustrações, gráficos, tabelas e outros elementos, compondo sistemas informativos ou infografias. Tradicionalmente, o tratamento das imagens e seu modo de apresentação são aspectos que demarcam um estilo e identificam determinadas publicações como parte de sua marca editorial. O mesmo acontece no tratamento gráfico-visual de infografias, determinando estilos formalizados ou informais, que participam da caracterização da marca editorial. Esta pesquisa buscou caracterizar as possibilidades da infografia noticiosa como meio de comunicação da marca editorial-jornalística. Para isso, realizou pesquisa teórica e pesquisa documental. No aspecto teórico, recorreu-se a Teoria da Forma e aos conhecimentos sobre Infografia, Marca e Identidade Visual. Como síntese da pesquisa documental, a infografia noticiosa é indicada e justificada como possível meio de comunicação da marca editorial jornalística do jornal Zero Hora, veículo de comunicação impressa do Grupo RBS. A partir da coleta e interpretação dos dados sobre o veículo noticioso em estudo, evidenciou-se a possibilidade de composição de modelos estilísticos para infografias jornalísticas, como parte dos elementos de identificação da marca editorial.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Amaral, Ricardo Castilhos Gomes. "Infográfico jornalístico de terceira geração." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93608.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2010 Made available in DSpace on 2012-10-25T00:47:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 287268.pdf: 4183932 bytes, checksum: 29f4f169c4b15e9e0a70307597dac641 (MD5) A dissertação busca entender como a característica da multimidialidade é utilizada nos infográficos jornalísticos. A metodologia utilizada foi o estudo de caso. Parte-se de conceitos que permitam definir o que é infográfico jornalístico suas características e função, narrativa da modalidade jornalística infografia e multimidialidade. Após esta definição, procuramos situar a infografia jornalística no contexto do webjornalismo, dividindo em gerações distintas, em que o uso da multimidialidade caracteriza o infográfico de terceira geração. Por fim, identificamos no portal brasileiro UOL e no webjornal espanhol elmundo.es infografias publicadas em 2009. Com estes exemplos procuramos sistematizar uma tipologia que aponta como ocorre o uso da multimidialidade nos infográficos jornalísticos. The dissertation seeks to understand how multimidialidade feature is used in journalistic infographics. The methodology used was the case study. To start from concepts for defining what is infographic journalistic # their characteristics and function, narrative journalistic of infographics and multimedia aspects. After this definition, we seek to be the journalistic context of infographics webjornalistic, dividing into distinct generations, in which the use of multimedia characterizes the infographic of third generation. Finally, we identify in Brazilian portal UOL and webjornal Spanish Elmundo.es infographics published in 2009. With these examples we systematize a typology that points as the use of multimidialidade in infographics journalistic.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Faria, Paula Couto Lopes de Araujo. "Infografia digital em sites do governo federal : processos de elaboração e linguagens gráficas." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2015. http://repositorio.unb.br/handle/10482/19424.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Departamento de Desenho Industrial, Programa de Pós-Graduação em Design, 2015. Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-02-03T13:14:25Z No. of bitstreams: 1 2015_PaulaCoutoLopesAraujoFaria.pdf: 45444959 bytes, checksum: e2e1f0c920b8fae03fa6dfb91a0d6e26 (MD5) Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-02-03T17:43:40Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_PaulaCoutoLopesAraujoFaria.pdf: 45444959 bytes, checksum: e2e1f0c920b8fae03fa6dfb91a0d6e26 (MD5) Made available in DSpace on 2016-02-03T17:43:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_PaulaCoutoLopesAraujoFaria.pdf: 45444959 bytes, checksum: e2e1f0c920b8fae03fa6dfb91a0d6e26 (MD5) Informações textuais e gráficas em sites do governo brasileiro têm se tornado cada vez mais frequentes, em especial após a publicação da Lei de Acesso a Informações nº 12.527 de 2011, que regulamenta o direito constitucional do acesso dos cidadãos às informações públicas. De forma a facilitar esse acesso e romper as barreiras da complexidade do conteúdo, os infográficos foram surgindo como artefatos de visualização e conquistando espaço em sites governamentais no Brasil. Não obstante os numerosos estudos sobre infográficos digitais e jornalísticos, não foram encontrados estudos na literatura sobre os infográficos em sites do governo brasileiro. Não são conhecidos os processos sob os quais esses infográficos são elaborados e quais as ferramentas visuais empregadas em suas soluções. Isto posto, as questões que fomentaram este estudo foram: (a) quais os processos de elaboração de infográficos digitais no governo? e (b) quais as linguagens gráficas neles utilizadas? Para responder estas questões, esta investigação inicia-se com uma visão sobre o design da informação, disciplina diretamente relacionada a infográficos, e um levantamento teórico sobre infografia digital. Para a contextualização do tema governamental, é apresentada uma análise da legislação referente ao acesso a informações públicas no Brasil. Em seguida são apresentados os dois estudos da dissertação. O primeiro estudo refere-se a uma análise de processos de elaboração disponíveis na literatura e uma pesquisa com profissionais que elaboram infográficos para órgãos governamentais, a fim de conhecer os seus processos de elaboração e compará-los com os processos teóricos. O segundo estudo é uma análise de infográficos encontrados em sites do governo brasileiro de acordo com a linguagem gráfica, situando-os em uma matriz que compreende modos de simbolização e métodos de configuração. Conclui-se que os processos de elaboração de infográficos para o governo podem ser aprimorados e que as linguagens gráficas devem estar adequadas aos seus propósitos. Ao final do estudo é proposta uma lista de recomendações sobre processos de elaboração e linguagem gráfica, que tem como objetivo auxiliar o governo e os infografistas na elaboração dos infográficos de informação pública oficial. Textual and graphical information in Brazilian government websites have become increasingly frequent, especially after the publication of the Law of Access to Information No. 12.527 of 2011, which regulates the constitutional right of citizens' access to public information. In order to facilitate such access and break the barriers of the complexity of its content, infographics were emerging as visual artifacts and gaining ground on government websites in Brazil. Despite the numerous studies on digital and journalistic infographics, there were no findings in literature regarding infographics on Brazilian government websites. Therefore, it is not known the processes under which these infographics are made and which are the visual elements used in their solutions. In such a manner, the issues that fostered this study were: (a) which are the production processes of digital infographics in Brazilian government? and (b) what are the graphic languages used in them? To answer these questions, this research begins with an overview of information design, a discipline directly related to infographics, and a theoretical survey of digital infographics. To contextualize the government theme, this study presents an analysis of the legislation regarding the access to public information in Brazil. Later in the study, the two parts of this research are presented: the first part refers to an analysis of production processes available in literature and a survey with professionals who design infographics in Brazilian government agencies, in order to know their production processes and compare them with the theoretical processes. The second part is an analysis of infographics found in Brazilian government websites according to graphic language, placing them in a matrix comprising symbolization modes and configuration methods. In conclusion, the results show that infographics production processes in the government could be improved and that their graphic languages must be appropriate for their purposes. At the end, the study proposes a list of recommendations, regarding production processes and graphic languages, with the aim to assist both the government and infographics designers in the preparation of official public information infographics.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Sato, Susana Narimatsu. "A infografia na divulgação científica: um estudo de caso da revista Pesquisa Fapesp." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-07112017-155938/.

Full text

Abstract:

A dissertação tem como questão inicial o processo de comunicação entre instituições de pesquisa e a comunidade não científica, atentando para o papel mediador do designer gráfico. Recorreu-se a dois referenciais teóricos da Comunicação: o Design da Informação - no qual insere-se o estudo da infografia - e a Divulgação Científica. Foi também compilado um conjunto de soluções infográficas, buscando-se identificar aspectos que qualificam uma comunicação visual eficiente, investigando-se não apenas atributos estéticos, mas também de caráter cognitivo. Por fim, propôs-se um modelo de análise empírico para infográficos jornalísticos, que foi testado em corpus proveniente da revista Pesquisa FAPESP, publicação de Divulgação Científica editada pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Os resultados gerados pelo modelo permitem visualizar as ênfases dadas, respectivamente, às seguintes funções de design: utilidade, precisão e satisfação; de forma que permita verificar a adequação do formato infográfico empregado ao conteúdo informativo - da reportagem - representado. The initial inquiry of the dissertation is the communication process between research institutions and the non-scientific community, observing the mediating role of the graphic designer. Thus, the approach to two major theoretical references: Information Design - in which infography is inserted - and Scientific Popularization. In addition, a set of infographic solutions was compiled to exemplify aspects that qualify efficient visual communication, in an investigation of both aesthetic and cognitive attributes. Finally, an empirical analysis model for journalistic infographics is proposed, which was tested with a corpus taken from the Scientific Popularization magazine Pesquisa FAPESP, published by São Paulo Research Foundation - FAPESP. The achieved results from the model allow the visualization of the emphasis given, respectively, to the following design functions: utility, precision and satisfaction. Hence, it enables to verify the adequacy of the employed infographic format to the informational content represented.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Giannella, Júlia Rabetti. "Dispositivo infovis: interfaces entre visualização da informação, infografia e interatividade em sítios jornalísticos." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27153/tde-13112014-111734/.

Full text

Abstract:

A pesquisa busca alcançar novos aportes para estudos em infografia jornalística à medida que investiga qualidades, atividades profissionais e tecnologias envolvidas na produção de uma modalidade infográfica emergente, o infovis, contextualizada pelas potencialidades do meio digital e on-line, e sintonizada com práticas comunicacionais contemporâneas, que supera, em determinados aspectos, modelos infográficos anteriores. Com vistas a atingir nosso objetivo investigativo adotamos metodologia de pesquisa em duas etapas: 1) revisão conceitual de três referências teóricas fundamentais - visualização da informação, infografia jornalística e interatividade; e 2) proposta de análise de infovis com base na técnica de pesquisa de análise de conteúdo. Assim, o corpus empírico é constituído por 270 infovis de conteúdo temático político, sobretudo eleitoral, de quatro sítios jornalísticos - The New York Times, The Guardian, Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo - veiculados entre jan. 2010 e dez. 2013. A partir de sistemático procedimento de análise elaborado segundo unidades e subunidades analíticas orientadas pelas três dimensões teóricas do dispositivo infovis (input, interface e output), obtivemos respostas codificadas para todas as peças do corpus. A leitura do formulário de análise preenchido gerou resultados e inferências sobre nossa amostra que apontam para aspectos produtivos pioneiros em infografia, como maior abertura comunicacional à audiência, emprego de ferramentas on-line e gratuitas para produção de infovis e utilização de tecnologia de atualização contínua dos dados visualizados. The research seeks to offer new contributions for studies on journalistic infographics by investigating the qualities, professional activities, and technologies involved in the production of an emerging form of infographics, the infovis, within the context of the potential of online environments, in synch with contemporary communications practices, and which overcomes, in certain aspects, previous infographics models. In order to meet our research objective, we employed a two-stage method: 1) conceptual review of three fundamental theoretical subjects - information visualization, journalistic infographics, and interactivity; and 2) a proposal for the analysis of infovis based on the technique of content analysis research. Thus, the empirical corpus is made up of 270 examples of infovis with political thematic content, mainly electoral, from four journalistic websites - The New York Times, The Guardian, Folha de S. Paulo and O Estado de S. Paulo - published between January 2010 and December 2013. Based on a systematic procedure for analysis, organized by analytical units and subunits, as well as by the three theoretical facets of the infovis device (input, interface and output), we obtained codified responses for all pieces within the corpus. From the reading of the completed analysis form, results and inferences were generated for our sample, which point to pioneering productive features in infographics, such as greater communicative openness with the audience, use of free online tools for the production of infovis, and use of real-time technology for on-screen data

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Pliger, Marcelo. "A construção da expressividade na infografia: um estudo de criações de Jaime Serra." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/4413.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:11:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Marcelo Pliger.pdf: 29784450 bytes, checksum: 2ea11abfab2f730a0b67b3ce4cf440ee (MD5) Previous issue date: 2012-06-20 The specific object of this study is the work of Spanish infographist Jaime Serra, recognized in his field for developing projects with expressive character. Our goal is to investigate how the communication of information is constructed in Serra s infographics. Infography is a diagrammatic combination of texts and images in many different fields of communication, including journalism. The research on this topic fits into the study of human communication manifestations and contributes to understand the current state of infographics and the critical discussion that seeks for guidelines for infographics creation process. We observed two groups: one that supports the development of objective, technical and scientific infographics and another that supports infographics with emphasis on subjectivity and aesthetic expressivity. Our main question is: how Serra articulates expression plane and content plane to build different layers of meaning? The theory base relates the graphic semiology developed by BERTIN (1967) and the graphic syntax theory by Yuri ENGELHARDT (2002). The first chapter presents significant historical moments that exploit the expressiveness in infographics, the presence of Serra s work in this context and the critical debate around the theme through the arguments of Edward Tufte, Alberto Cairo, and Nigel Holmes. In the second chapter we write about Bertin s visual variables theory and Engelhardt s graphic syntax theory. These two theories together with Greimas s semiotic provide the basis to study three examples of Serra s work in the third chapter. Through the observation of some common characteristics in infographics that explore new expression forms to communicate information, we concluded that the use of unusual instruments to create images in infographics - as the incorporation of elements of the cultural imaginary and the displacement of actors place in the enunciation - are resources that Serra uses in his creation process and that significantly participates in the construction of meaning communicated in his infographics O objeto específico deste estudo é o trabalho do infografista espanhol Jaime Serra, reconhecido em seu campo por desenvolver projetos de caráter expressivo. Nosso objetivo é investigar como se constrói a comunicação de informações nos infográficos de Serra. A infografia é uma associação diagramática de textos e imagens presente em diferentes campos da comunicação, entre eles o jornalismo. A pesquisa sobre esse tema se insere no estudo de manifestações da comunicação humana e contribui com subsídios para a compreensão do atual estado da infografia e do debate crítico que busca definir as características diretrizes nos processos de criação de infográficos. Observam-se duas linhas: uma defende o desenvolvimento de infográficos objetivos, técnicos e científicos; e outra que propõe a realização de infográficos com ênfase na subjetividade e esteticamente expressivos. Nossa pergunta é: como Serra articula o plano da expressão e o plano do conteúdo para construir diferentes camadas de sentido? A base teórica relaciona a semiologia gráfica desenvolvida por Bertin (1967) e a teoria da sintaxe gráfica de Yuri Engelhardt (2002). O primeiro capítulo apresenta momentos históricos significativos de exploração da expressividade na infografia, o trabalho de Serra nesse contexto e o debate crítico em torno do tema através dos argumentos de Edward Tufte, Alberto Cairo e Nigel Holmes. No segundo capítulo apresentamos a teoria de variáveis visuais de Bertin e a teoria de sintaxe gráfica de Engelhardt. Essas duas teorias, em conjunto com a teoria semiótica de Greimas, fornecem a base para a análise de três trabalhos de Serra no terceiro capítulo. Através da observação de algumas características comuns nos infográficos que exploram novas formas expressivas de comunicar informações, concluímos que o uso de instrumentos pouco habituais para criação de imagens em infográficos, como a incorporação de elementos do imaginário cultural e o deslocamento do lugar dos atores na enunciação, são recursos que Serra utiliza em seu processo de criação e que participam significativamente na construção de sentido comunicada em seus infográficos

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Castillo, Gabriela. "Analisis y desarrollo de infografias como herramienta de comunicacion utilizada en el jornal público." Master's thesis, Universidade de Évora, 2020. http://hdl.handle.net/10174/28660.

Full text

Abstract:

A infografia é uma ferramenta usada para ajudar a perceber a informação e recorre a elementos gráficos/visuais que ilustram de forma mais clara e intuitiva a informação para o público em geral, organizando dados, informações, histórias entre outros. O presente relatório está enquadrado no desenvolvimento de um estágio curricular com o objetivo de obter o grau de mestre em design editorial, o estágio foi realizado entre o dia 2 de Janeiro de 2019 e o dia 30 de Junho de 2019 no jornal Público, desenvolvido na secção de infografia onde desde o seu início se concebeu, desenvolveu e executou infografias numa sala de redação. Por se tratar de uma dissertação em regime de estágio curricular, optou-se por uma abordagem que atravessa diferentes metodologias, processos de aprendizagem e investigação, que após a sua assimilação e implementação permitiram fortalecer e aplicar o conhecimento adquirido. O desenvolver do estágio possibilitou a mobilidade entre as diferentes fases da secção de infografia do jornal, desde as rotinas diárias actualizaveis como a previsão do tempo, à investigação, assim como a recolha de informação e elaboração de infografias sobre temas específicos e da actualidade mundial ou nacional portuguesa. Com a conclusão do estágio e com a pesquisa realizada foram apresentados os projectos desenvolvidos a uma avaliação pelo jornal e pelos seus pares. As infografias materializadas permitiram desenvolver conhecimento, habilidades e experiência adquirida; Analysis and development of infographics as a communication tool used in the Público newspaper Abstract: An infographic is a tool used to help the understanding of information. It uses graphic and visual elements to present information, stores, data, among others, more clearly and intuitively. This report is focused on the development of a curricular practice to obtain a master’s degree in editorial design, carried out between January 2 and June 30 of 2019 in the Público Newspaper. Because it is a dissertation under the internship modality, it was addressed through different methodologies, learning, and research processes, which were implemented through the development of the internship, developing and applying the acquired knowledge. The internship allowed me to be in the different phases of the infographic areas that are carried out in the newspaper, from infographic routines such as updating the weather data, research, information gathering, and development of infographics base on specific topics. As a conclusion of the internship and research carried out, the projects are presented, which were validated by the newspaper and its users, the infographics that were done allowed to develop more knowledge, skills and acquired experience.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Campos, Bruno Indalencio de. "O infográfico como ferramenta de estímulo à leitura de artigos científicos." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/128983.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Design e Expressão Gráfica, Florianópolis, 2014. Made available in DSpace on 2015-02-05T20:33:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 330005.pdf: 2948934 bytes, checksum: ef564750a92e531753d11847329bc4c7 (MD5) Previous issue date: 2014 O presente estudo busca determinar o nível de estímulo promovido por um infográfico ao ser associado a um artigo científico publicado em ambiente digital. A pesquisa foi realizada a partir da oportunidade de utilização de infográficos em um novo periódico digital, apresentando em suas composições dados informativo-visuais sobre o conteúdo abordado nos artigos publicados. O periódico em pauta foi a edição de lançamento da Revista Brasileira de Expressão Gráfica. Os artigos e infográficos associados foram publicados no endereço eletrônico da Revista, possibilitando que leitores interessados pudessem ter acesso a esse conteúdo. Foi criado um sistema de navegação para a coleta de impressões de indivíduos que acessaram os artigos, por meio de um questionário que abordou a experiência de interação entre o leitor e esse novo instrumento de auxílio a informação. Os dados obtidos foram organizados e analisados com uso de técnicas de inferência estatística, inclusive com o cruzamento entre diversas variáveis. Os resultados permitem constatar que a presença dos infográficos associados ao artigo contribuem no sentido de despertar interesse na leitura dos artigos, sobretudo entre o público mais jovem. Abstract : This study aims to determine the level of stimulus promoted by an infographic when associated with a scientific article published in a digital environment. The survey was conducted by the opportunity of using infographics in a new digital journal, featuring in its compositions informative-visual data about the content covered on the articles. The journal in question was the launch issue of the Journal of Graphic Expression. The associated articles and infographics were published on the website of the Journal, allowing interested readers to have access to this content. A navigation system was created to collect impressions of individuals who accessed the articles through a survey which addressed the interactive experience between the reader and this new aid instrument information. The data were organized and analyzed using techniques of statistical inference, including the crossing of several variables. The results help determine that the presence of infographics associated with articles contribute to arouse interest in reading them, especially within a young crowd.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Nunes, Mayara Rinaldi. "Jornalismo político e visualização da informação." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/128985.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2014. Made available in DSpace on 2015-02-05T20:33:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 330208.pdf: 6724826 bytes, checksum: be9d3c7b5746c291d672b04cef6b1482 (MD5) Previous issue date: 2014 Esta dissertação se propõe a estudar o uso de visualização da informação (visualização de dados e infografia) na cobertura de política do jornalismo impresso, a partir da análise da editoria de Poder da Folha de S.Paulo, no período de julho de 2011 a outubro de 2011 e julho de 2012 a outubro de 2012. Buscamos compreender como e por que esses recursos são utilizados na construção do discurso jornalístico, levantar suas características e os porquês de tais características.Partimos de uma revisão bibliográfica das áreas de pesquisa de Comunicação Política, Jornalismo, Visualização e Infografia, utilizando conceitos-chaves como esfera pública, jornalismo como forma de conhecimento cristalizado no singular, visualização da informação, visualização de dados e infografia a partir de autores como Cairo (2008, 2011), Genro Filho (1987), Habermas (2003), Manovich (2011) e Teixeira (2010, 2013). Para realização deste trabalho, aplicamos uma metodologia de pesquisa híbrida que utiliza estudo de caso e entrevistas com os profissionais do jornal analisado (Machado; Palácios, 2007; Yin, 2005).Observamos, ao longo da pesquisa, que a infografia e a visualização de dados (infovis) têm potencial para ajudar o jornalismo a funcionar como espaço da esfera pública nos dias de hoje. Relacionamos os conceitos de infovis com as características da esfera pública, qual seja dar visibilidade e condições de argumentação a temas de interesse público, e apontamos como isso pode contribuir para a democracia. Propomos uma diferenciação conceitual entre infografia e visualização e, a partir das análises e resultados da pesquisa, propomos o conceito de "reportagem visual de dados". Abstract : This thesis aims to study the use of information visualization (data visualization and infographics) in print journalism coverage of politics, from the analysis of Folha de S.Paulo in period July 2011 to October 2011 and July 2012 to October 2012. We will try to show how and why these resources are used in the construction of journalistic discourse, raise their characteristics and whys of such features.We start from a literature review of the research fields of Communication and Politics, Journalism, Visualization and Infographics, utilizing key concepts like the public sphere, journalism as a singular form of crystallized knowledge, information visualization, data visualization and infographics and authors like Cairo (2008, 2011), Genro Filho (1987), Habermas (2003), Manovich (2011) e Teixeira (2010, 2013). To perform this study, we apply a hybrid research methodology using case study and interviews with professionals in the analyzed newspaper (Machado; Palaces, 2007; Yin, 2005).We observed throughout the research, the infographics and data visualization (infovis) have the potential to help journalism to work as public sphere these days. We relate the concepts of infovis with the characteristics of the public sphere of visibility and the conditions of argumentation to issues of public interest and point out how it can contribute to democracy. We propose a conceptual differentiation between infographics and visualization, and from the analyzes and results of the research, we propose the concept of "visual data reporting".

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Santos, Cristina Isabel Pires dos. "A infografia na explorarão multidimensional do património natural e cultural local em contexto virtual." Doctoral thesis, Universidade de Lisboa, Faculdade de Arquitetura, 2019. http://hdl.handle.net/10400.5/18493.

Full text

Abstract:

Tese de Doutoramento em Design, com a especialização em Design apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para obtenção do grau de Doutor. Atualmente, procuramos constantemente por informação, pois queremos estar informados para conseguirmos tomar decisões mais acertadas. Somos, contudo, cada vez mais exigentes com o modo como acedemos à informação. No caso específico do Património Natural e Cultural, em que a forma como a informação é apresentada, revela-se essencial para que uma visita física ou online seja efetuada de um modo mais qualitativo, este requisito torna-se fundamental para um público que anseia por obter informação acerca de um determinado local patrimonial e que por vezes, a encontra desorganizada ou dispersa. Considerando a apresentação da informação de forma visual, constatou-se que não existe um local físico ou virtual nacional, que compile e que permita o seu acesso de um modo organizado, direto e integrado, permitindo a ligação entre todas as partes caracterizantes do Património de uma região, contribuindo para um conhecimento mais acessível e estruturado. Assim, procuraram-se aferir que métodos e procedimentos podemos adotar, para que, a partir de um concelho selecionado (Aljezur), se possa concretizar e comunicar o projeto infográfico INFOSPOT.PT – Diretório infográfico para o Património Natural e Cultural Português, um projeto para apresentação de informação visual, de modo a contribuir para uma exploração multidimensional do Património, num contexto virtual, objetivando a transmissão e partilha da informação de uma forma mais inteligível, visual e memorável. Deste modo, objetivando-se a realização de uma componente prática, a investigação foi baseada numa aprofundada revisão literária nas áreas do Design de Informação, do Património e do Turismo Cultural, assim como, numa pesquisa visual estruturada, interligando o Design de Informação nas suas variadas expressões e a apresentação do Património. Posteriormente, aplicou-se o método de estudo de casos múltiplos, a vários exemplos de infografias selecionadas, representativas de aspetos patrimoniais, o que se revelou essencial para aferir métodos e procedimentos, no tratamento de conjuntos de informação patrimonial gerais e particulares, para aplicação direta na consecução do projeto proposto. Ensaiou-se o protótipo do projeto e as infografias realizadas no utilizador final, através da aplicação de testes de usabilidade e, por fim, propôs-se um fluxograma para adaptação do projeto a outros contextos. A utilização da informação visual revela-se muito eficaz, pois é o procedimento mais memorável e inteligível de reter informação, permitindo-nos detetar padrões e relações, que de outro modo (por exemplo, só com texto) não seria possível, justificando a sua utilização na apresentação de uma informação que é complexa, como é o caso da informação patrimonial. O Design de Informação quando praticado de acordo com certos princípios, essenciais para a perceção visual, revela-se fundamental para organizar, selecionar e apresentar essa informação, contribuindo inteiramente para o processo de codificação e descodificação da mensagem informativa. Assim, o projeto proposto pretendeu reunir e apresentar informação patrimonial, somente através da informação visual, objetivando demarcar-se dos materiais existentes mais convencionais e ser uma solução importante para a apresentação do Património nacional, contribuindo para a preservação da sua memória, interpretação e disseminação. ABSTRACT: We are constantly looking for information because we want to be informed so that we can make better decisions. We are, however, increasingly demanding about how we access information. In the specific case of Natural and Cultural Heritage, where the way in which information is presented is essential for a physical or online visit to be carried out in a more qualitative way, this requirement becomes fundamental for an audience that longs for obtaining information about a particular heritage place and that sometimes finds it disorganized or dispersed. Considering the presentation of information in a visual way, we verified that there is no national physical or virtual place, which compiles and allows its access in an organized, direct and integrated way, allowing connection between all the characteristic parts of the Heritage of a region, contributing to a more accessible and structured knowledge. Thus, we tried to achieve what methods and procedures we can adopt, so that, from a selected municipality (Aljezur), we can concretize and communicate the infographic project INFOSPOT.PT - Infographic Directory for Portuguese Natural and Cultural Heritage, a project for presentation of visual information, in order to contribute to a multidimensional exploration of Heritage, in a virtual context, aiming the transmission and sharing of information in a more intelligible, visual and memorable way. Thus, in order to carry out a practical component, research was based on an in-depth literary review in fields of Information Design, Heritage and Cultural Tourism, as well as through a structured visual research, interconnecting Information Design in its various expressions and presentation of Heritage. Consequently, a multiple case study method was applied to several examples of selected infographics, representing heritage features, which proved to be essential for measuring methods and procedures for treatment of general and particular sets of heritage information for direct application in achieving the proposed project. Prototype of the project and infographics performed were tested in end user through application of usability tests. Finally, a flowchart was proposed to adapt the project to other contexts. Use of visual information is very effective because it is the most memorable and intelligible procedure of retaining information, allowing us to detect patterns and relationships, which otherwise (for example, with text only) would not be possible, justifying its use in presentation of information that is complex, as is the case with the heritage information. Information Design when practiced according to certain principles, essential for visual perception, is fundamental to organize, select and present this information, contributing entirely to the process of codification and decoding of the informational message. Therefore, the proposed project sought to gather and present heritage information, only through visual information, aiming to distinguish the most conventional existing materials and being an important solution for presentation of national Heritage, contributing to preservation of its memory, interpretation and dissemination. N/A

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Alves, Rafael Martins. "O ensino de infografia nos cursos de jornalismo das Universidades do Brasil e da Espanha." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/100425.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2012 Made available in DSpace on 2013-06-25T19:04:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 314908.pdf: 5123525 bytes, checksum: a148b9afe97b1929ebd0fa63f52fcaca (MD5) A consolidação do uso da infografia nos meios de comunicação contrasta com as raras inclusões de disciplinas sobre infografia nas universidades. O Brasil e, principalmente, a Espanha, são duas referências mundiais na produção de infográficos. Esta pesquisa tem como objetivo principal averiguar a situação atual do ensino da infografia como produto jornalístico nas universidades nos dois países. Foi utilizado o estudo de casos múltiplos como metodologia de pesquisa, o que incluiu uma análise bibliográfica sobre o assunto, utilizando principalmente autores como Cairo, Valero Sancho, Teixeira e Frölich e Holtz-Bacha, análise de documentos, como os currículos dos principais cursos de jornalismo e planos de ensino de disciplinas de infografia, observação direta e participante e entrevistas com professores e profissionais que trabalham na produção da infografia jornalística com o intuito de saber como a academia pode contribuir para o ensino deste subgênero jornalístico e para a formação desse profissional. A pesquisa também irá abordar os principais conhecimentos que um infografista deve possuir e a presença destes conhecimentos nos cursos de jornalismo, além de propor diretrizes para um modelo de plano de ensino para uma disciplina de infografia. Abstract : Infographics have been used systematically and regularly on both print and online media, which contrasts with the lack of attention that universities give to this subject. Brazil and, mainly, Spain are two global references on infographics. However, a small percentage of journalism courses on those countries provide infographics as a subject on their curriculum. This research aims to investigate the teaching of infographics as a journalistic product on Brazilian and Spanish journalism courses. The multiple case study was chosen as the methodology, in which we explored the existing bibliography from authors such as Cairo, Valero Sancho, Teixeira and Frölich and Holtz-Bacha, analyised the main journalism courses curriculums and interviewed infographics professors and professionals in order to discover how academy can contribute on the teaching of this journalistic product and on the formation of those professionals. We also used the direct and participant observation in infographic classes in UFSC. This dissertation will also discuss the main knowledge related to that area, such as graphic design, cartography, statistics and animation and their inclusion in the journalism courses. It will also provide, based on the research, guidelines for an infographics teaching plan model.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Fassina, Uriá. "A infografia como recurso comunicacional no processo de aquisição de informação e compreensão de tipografia." Universidade Estadual de Londrina. Centro de Educação, Comunicação e Artes. Programa de Pós-Graduação em Comunicação, 2011. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000163743.

Full text

Abstract:

Este estudo de caráter exploratório concentra-se em demonstrar possibilidades de uso de infográficos, técnicas de visualização e de design da informação para facilitar o acesso à tipografia. Propõe-se uma análise e síntese de métodos e relatos de experiências que orientam a criação de gráficos informacionais, de onde se extrai a ideia de que o processo de construção e não somente a consulta de infográficos também pode ser utilizado na curva de aprendizagem, funcionando como seu agente. Considerando pontos de dificuldade no estudo de tipografia, sugere-se um recurso orientado a aprimorar o processo comunicacional e de compreensão de conteúdo de tipografia: a criação de infográficos estritamente direcionados ao tema que atuarão tanto como objetos passivos de consulta, como fios condutores da comunicação e da investigação e também como exercício prático que estimula habilidades básicas do designer. A visualização da informação e os infográficos são recursos amplamente utilizados na mídia impressa e nas ciências que tratam da complexidade, visando diminuir as barreiras de entendimento do conteúdo. Tal recurso mostra-se útil para tratar de tipografia, uma das área de conhecimento base da comunicação e do design visual que está relacionada tanto com o projeto quanto ao uso consciente de símbolos alfabéticos na construção da mensagem. Esta pesquisa indica, ainda, que os desdobramentos do objeto em estudo podem ter aplicação didático- -pedagógica e serem úteis para a transmissão de informação também em outras áreas, não se limitando ao universo da tipografia, ao passo que se revela como linguagem em ascensão que tem olhos no hibridismo dos processos comunicacionais imagético-visuais. This exploratory study focuses on the use potential of infographics, visualization techniques and information design to enhance access to typography. An analysis and synthesis of methods is proposed and added to experience reports that guide the creation of informational graphics, from where the idea that the construction process and not only the query use of information graphics can be used in the learning curve, and work as its agent. Considering points of difficulty in the study of typography, it is suggested an action-oriented resource to improve the communication process and understanding the content of typography: the creation of infographics strictly directed to the topic that will serve both as passive objects of consultation, to guise communication and research, and also as a practical exercise that stimulates basic skills of the designer. The information visualization and infographics are widely used in the print media and the sciences that deal with the complexity in order to reduce the barriers to understanding the content. This feature proves useful to deal with typography, a basic knowledge for the communication and visual design area that relates to both the project and the conscious use of alphabetic symbols in the construction of the message. This research also indicates that the unfolding of the object under study can be of didactical and pedagogical application and also be useful for the information transmission in other areas, not limited to the typography's world, while it reveals itself as a language on the rise that has eyes in the hybridity of the communication processes in visual imagery.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Pereira, Marcelo Brites. "A infografia em televisão no contexto da meteorologia: um estudo na RTP com Eye Tracker." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/12052.

Full text

Abstract:

Mestrado em Comunicação Multimédia A presente dissertação propõe-se investigar e compreender a forma como o telespectador percebe e interpreta a infografia da meteorologia televisiva, no contexto da Rádio Televisão Portuguesa (RTP), e quais os principais pontos de interesse e problemas na composição infográfica adotada. Desta forma, é apresentado um estudo com recurso ao eye tracking, baseado em três testes distintos e aplicados a três grupos de participantes que compõem uma amostra gerada por conveniência. Os testes diferem entre si nos estímulos que proporcionam a cada um dos grupos: um recorre exclusivamente ao áudio, outro apenas ao vídeo e, finalmente, um terceiro com ambos os estímulos, em registo audiovisual. Os resultados indiciam que os estímulos onde existe maior nível de perceção, são os estímulos que contenham a componente áudio isoladamente ou agregada ao vídeo. Estes factos apesar de não se traduzirem em resultados generalizáveis, são suficientemente relevantes para revelar a pertinência e rigor da narrativa falada numa unidade de informação audiovisual desta natureza, fortemente suportada na dimensão infográfica. Os resultados revelam ainda fragilidades nas opções de composição gráfica, nomeadamente de morfologia e cor em determinados locais, levando a confusão entre formas de terreno e artefactos infográficos meteorológicos. Surgiram também outros problemas relacionados com contraste entre os elementos infográficos utilizados e a representação de fundo, de mar e/ou terra. This thesis proposes to investigate and understand how the viewer perceives and interprets infographics of the television meteorology, in the context of the Rádio e Televisão Portuguesa (RTP), and what the main points of interest and problems in infographic composition adopted. Therefore, a study with the application of the eye tracking was carried and based on three different tests and applied to three groups of participants of a sample generated by convenience. Tests differ in providing different stimuli to each of the groups: exclusively audio, exclusively video and the third both in an audiovisual record. Results indicate that a stimuli containing the audio component alone or aggregated to the video has a higher level of perception. These results can’t be generalized but are sufficiently relevant to prove the accuracy of spoken narrative unit of audiovisual information, strongly supported by the dimension of infographics. Results reveal weaknesses in options for graphical composition, including morphology and color in certain places, leading to confusion between the landforms and weather infographics artifacts. There were also other problems related to contrast between infographics elements used and background presentation, sea and/or land.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Jorge, de Lucena Lucas Ricardo. "Show, don´t tell : a infografia como forma gráfico-visual específica: da produção do conceito à produção do sentido." Universidade Federal de Pernambuco, 2011. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3196.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:28:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2995_1.pdf: 4572552 bytes, checksum: 3fa4f5683bdb2f90fdbd0befa1048980 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Este trabalho investiga a construção conceitual da expressão infografia no âmbito do jornalismo, a partir de dois vieses: uma revisão bibliográfica crítica da literatura especializada publicada entre os anos de 1987 (quando supostamente surge a expressão infografia ) e 2009, e uma análise de um corpus constituído de 660 exemplos de representações gráfico-visuais publicados na imprensa brasileira entre os anos de 2006 e 2010. O ponto de partida teórico da pesquisa foi a linguagem esquemática, entendida aqui como uma terceira linguagem que se opõe às linguagens verbal e visual. Após essas etapas, propomos uma definição conceitual específica de infografia (geralmente confundida com mapas, gráficos e outras formas gráfico-visuais), baseada em critérios da linguagem esquemática e em considerações gráfico-visuais. Num segundo momento, analisam-se as teorias que buscam compreender as linguagens sincréticas, nas quais diversos sistemas semióticos interagem e criam significações a partir da simultaneidade de sua materialidade, a fim de melhor se compreender como o sentido é construído nessas representações gráfico-visuais. Ao final do trabalho, é proposta uma tabela de classificação das formas gráfico-visuais no jornalismo, localizando e diferenciando a infografia em relação às demais formas; os critérios de constituição dessa proposta resultam da articulação entre as formas gráfico-visuais, os postulados da linguagem esquemática e os preceitos teóricos da produção do sentido em infografias e demais formas gráfico-visuais a partir da simultaneidade de seus sistemas semióticos (textos verbais, imagens, elementos gráficos etc.)

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

MENEZES, Hanna França. "A cor na infografia jornalística: uma análise das funções da cor na construção da informação gráfica." Universidade Federal de Campina Grande, 2018. http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/918.

Full text

Abstract:

Submitted by Johnny Rodrigues (johnnyrodrigues@ufcg.edu.br) on 2018-06-11T14:07:57Z No. of bitstreams: 1 HANNA FRANÇA MENEZES - DISSERTAÇÃO PPGDesign 2018..pdf: 84986995 bytes, checksum: 37d7333f46e5b8fc742a7f9ec888ef3c (MD5) Made available in DSpace on 2018-06-11T14:07:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 HANNA FRANÇA MENEZES - DISSERTAÇÃO PPGDesign 2018..pdf: 84986995 bytes, checksum: 37d7333f46e5b8fc742a7f9ec888ef3c (MD5) Previous issue date: 2018-02 Infography has been characterized as a new representaíion of form the contemporary informative journalism genre, that synthesizes the information from the resources the graphic visual language, aiming quick and efficient reading the news. Among the visual language elements that characterize its configuration, the color becomes an important feature the infographics, can contribute to emphasize and organize complex visual information, for clarity, visual balance, and harmony. However, it can also have negative effects, if used improperly, making information difficult to understand. Within this context, the present study investigates the indicative, perceptive and representative functions of color in the journalism infographics, aiming to propose recommendations for its use in the design of infographics. Therefore, this research presents an exploratory, mixedmethod (qualitative and quantitative) approach, to be carried out in four stages: (i) characterization of color functions; (ii) analysis of a set of infographics; (iii) processing and interpretation of data; and (iv) recommendations for the use of color in the project of journalism infographics. Comparing the three categories was observed that perceptive and indicative function categories were the most recurrent, being the functions harmonize, organize, hierarchize and measure the most ones. However, these same categories were also those ones that presented a higher number of probiems in the use of color, with the functions maintaining readability and visibility and maintaining consistency the most problematic ones. Such analysis identified successful uses and highlighted some shortcomings, moreover contributing recommendations for directing the proper application of color in journalism infographics.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Souza, Filho Adalberto Alves de. "Constâncias e impermanências: recodificação do corpo, da imagem e da palavra." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2003. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9843.

Full text

Abstract:

100 f.: il Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2013-03-21T18:10:00Z No. of bitstreams: 1 dissertacaoadalbertoseg.pdf: 6674283 bytes, checksum: 2d206b39b94787c0b63ff9ed721ef63c (MD5) Approved for entry into archive by Lêda Costa(lmrcosta@ufba.br) on 2013-04-18T12:30:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 dissertacaoadalbertoseg.pdf: 6674283 bytes, checksum: 2d206b39b94787c0b63ff9ed721ef63c (MD5) Made available in DSpace on 2013-04-18T12:30:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacaoadalbertoseg.pdf: 6674283 bytes, checksum: 2d206b39b94787c0b63ff9ed721ef63c (MD5) Previous issue date: 2003 Esta dissertação trata do relato reflexivo da pesquisa desenvolvida pelo autor, no Mestrado em Artes Visuais, área de concentração: Processos Criativos, realizada entre janeiro de 2002 e novembro de 2003, cujo objeto de investigação refere-se ao próprio fazer artístico do autor. Os objetivos da pesquisa foram: investigar o corpo como tema, nas suas diversas problemáticas, sua representação expressiva através da marca subjetiva do desenho e a integração das técnicas de impressão com outras linguagens. São descritas as diversas fases, mostrando o desenvolvimento da pesquisa desde os trabalhos anteriores ao mestrado às imagens geradas a partir da infografia. O autor discorre sobre como a palavra foi inserida no seu processo criativo como elemento artístico visual. Tendo como gênese o desenho, descreve suas experiências com diversas técnicas de impressão, resultando na interpretação de gêneros e linguagens, e na produção de imagens híbridas e recodificadas que fundiram técnicas tradicionais às novas tecnologias. Salvador

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Búrigo, Lize. "A aquisição de competência de acadêmicos de jornalismo na produção de infográficos jornalísticos online." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/128804.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2014 Made available in DSpace on 2015-02-05T20:21:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 329224.pdf: 3517954 bytes, checksum: e4b785e441e2579ef7f279dd53240304 (MD5) Previous issue date: 2014 A proposta desta dissertação foi refletir sobre os resultados de uma pesquisa em sala de aula, com o objetivo de identificar a aquisição de competências de acadêmicos de jornalismo na produção de infográficos jornalísticos online, a partir de conhecimentos, habilidades e atitudes construídos na disciplina de infografia.O estudo foi feito com graduandos da última fase do curso de Jornalismo da Faculdade Satc, situada em Criciúma, Santa Catarina. Uma pesquisa justificada pela carência de profissionais de jornalismo no mercado competentes para desenvolverem ou ao menos auxiliarem para a respectiva tarefa. Ao tentar responder à questão que induziu a realização deste trabalho, foi planejada uma pesquisa com abordagem qualitativa, de cunho exploratório. Optou-se pelo estudo de caso, por meio de observação participante, pois a pesquisadora acompanhou o desenvolvimento do trabalho no contexto estudado. Os resultados apresentados revelaram que dentro da tríade que compõe a competência, a habilidade (saber aprender/fazer) e a atitude (saber ser) mostraram-se os pilares mais deficitários entre alguns acadêmicos, mas ao final do semestre houve aprimoramento destes. Sendo que a aquisição de novas competências foi observada no decorrer da disciplina. Tanto que todos demonstraram capacidade de "pensar infograficamente", tendo em sua formação um diferencial com relação aos profissionais já inseridos no mercado da região de Criciúma. Abstract: The objective of this paper was to reflect upon the results of a research developed in classroom, with the purpose of evaluating the competence acquisition by journalism undergraduates in the production of online journalistic infographics from knowledge, skills and attitudes constructed during the infographic subject. This research was justified by the lack of professionals of journalism in the market able to develop, or at least assist the infographics production. A qualitative approach research was developed with an exploratory intent in attempting to answer the question that led this work. A case of study was chosen, by observing the participants involved in the process since the researcher would monitor the development of the work in the studied context. The results demonstrated that within the competence trinity, the most inefficient pillars among some undergraduates are the ability (know how to learn/do), and the attitude (know how to be). However, in the end of the semester, these abilities were improved, and some were acquired during the semester. At the end, all the undergraduates showed that they were able to "think infographically", taking advantage over the professionals who are already working in this field in Criciúma area.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Baggio, Lucio Santos. "O uso do infográfico na narrativa noticiosa (apropriações na editora de poder da folha de S. Paulo)." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2015. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/169418.

Full text

Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Jornalismo, Florianópolis, 2015. Made available in DSpace on 2016-10-19T12:52:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 338990.pdf: 23612963 bytes, checksum: 1d4c537e194d0e368d62112848665eaa (MD5) Previous issue date: 2015 O presente trabalho busca analisar o uso da expressão infográfica como componente da narrativa noticiosa. O estudo da infografia não é uma particularidade do campo do jornalismo, mas alçada à categoria de elemento participante da linguagem jornalística, cumpre um papel e se adapta ao uso que esta disciplina faz dela. Coube a este trabalho observar comparativamente os aspectos da sua composição para perceber de que forma sua utilização na narrativa de um jornalismo específico em análise, representa os efeitos discursivos e de sentido pretendidos, para ampliar as possibilidades de comunicação na área. Propõe-se, a partir da correlação de conceitos da linguagem visual, da narrativa jornalística e dos mecanismos de cognição, proceder uma análise da forma de apresentação gráfica do conteúdo dos textos noticiosos que optam pela linguagem infográfica, para verificar a ação do infográfico à luz do jornalismo como forma de conhecimento. Para isso, dispomos metodologicamente da Análise de Conteúdo (BARDIN,1977), mas também consideramos elementos e observações típicas da Análise Crítica da Narrativa, desenvolvida por Motta (2013). Ambas foram adaptadas ao estudo devido à natureza própria das expressões infográficas. O objeto empírico restringiu-se a análise de uma amostra composta pelas notícias veiculadas na capa da editoria de Poder do jornal Folha de S.Paulo, que fizeram uso de expressões infográficas. Como resultado, pôde-se notar que o uso desta forma expressiva participa da narrativa noticiosa a partir de uma estratégia argumentativa, onde sua função é definida pela relação com a informação que dá sentido ao texto, enquanto os efeitos de sentido estão na forma, do ponto de vista da organização sensorial projetada pelos códigos, que elaboram a experiência. Abstract : This Master's dissertation analyzes the use of infographics as a component of the journalistic narrative. The study of Infography is not a specificity of Journalism, but, as we deem it as an important element of the journalistic expression, it takes up a whole new importance and meaning to the area. Our work meant to observe comparatively many aspects of the infographic composition to understand how deeply their discursive effects contributed to the amplification of communicative possibilities in a specific field of Journalism (Politics). From the correlation of visual language concepts, journalistic narrative and cognitive processes, we proceeded to an analysis of the graphic presentation of contents of news texts that opted for infographic complementation, observing the effects of the infographics under the assumption of Journalism as a valid form of knowledge. To achieve our goals, we used Content Analysis (BARDIN, 1977) as well as Critical Narrative Analysis, developed by Motta (2013). Both were adapted to suit our research goals, given the specific nature of infographic expression. The empirical object was restricted to a corpus composed of infographies published on the cover of the Politics (Poder) section of the Folha de S.Paulo newspaper. As a result, we were able to confirm that the use of infographics are a rich participant as argumentative resource of the journalistic narrative, whose function is defined by the correlation it keeps with the textual information, and that its discursive effects layon their composition, from the standpoint of the sensorial organization made possible by the codes that elaborate the experience.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

SCANAVINO, Hernan Daniel. "A informação no design gráfico de embalagem: perspectiva de aplicação da infografia e da visualização de dados." Universidade Anhembi Morumbi, 2017. http://sitios.anhembi.br/tedesimplificado/handle/TEDE/1677.

Full text

Abstract:

Submitted by Patricia Figuti Venturini (pfiguti@anhembi.br) on 2018-08-20T19:52:31Z No. of bitstreams: 1 450119.pdf: 96592199 bytes, checksum: 044d7cd5934645f57ee115ac9bc0d440 (MD5) Approved for entry into archive by Patricia Figuti Venturini (pfiguti@anhembi.br) on 2018-08-20T20:26:37Z (GMT) No. of bitstreams: 1 450119.pdf: 96592199 bytes, checksum: 044d7cd5934645f57ee115ac9bc0d440 (MD5) Approved for entry into archive by Patricia Figuti Venturini (pfiguti@anhembi.br) on 2018-08-21T13:15:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 450119.pdf: 96592199 bytes, checksum: 044d7cd5934645f57ee115ac9bc0d440 (MD5) Made available in DSpace on 2018-08-21T13:15:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 450119.pdf: 96592199 bytes, checksum: 044d7cd5934645f57ee115ac9bc0d440 (MD5) Previous issue date: 2017-02-23 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES This thesis investigates the possible use of infographics and data visualization as new alternatives to display information in packaging graphic design, in order to prove that these resources can influence consumers and make easy their choices at the moment of purchase. This proposed exploration was based on the observation that the back area of packagings, especially in food and beverages, usually presents a poor quality design, indi- cating that information plays a secondary role in the project concerns (Calver, 2009). As theoretical scope, the main definitions and concepts of information design and their rela- tionship to packaging design were raised. Based on authors like Flusser (2013), Barthes (2004) and Lévy (2004), it was also addressed the issue of linearity. Likewise, the princi- ples of infographics and data visualization were investigated and related to packaging that make use of these representations to communicate information. The user point of view was considered, applying a survey with a comparative of labels of the same product, one of them designed with the use of the infographics, and the others presenting infor- mation mainly with blocks of texts. In addition, interviews were conducted with experts, including professionals from packaging design agencies. In general, it was possible to verify that the frontal area is usually privileged in the packaging graphic design objecti- ves, and the back area doesn’t receive the same attention, as well as that the resources of information and data visualization, applied to packaging, can influence consumer deci- sion making. Esta dissertação investiga a perspectiva de uso da infografia e visualização de dados como novas alternativas para a disposição de informações no design gráfico de embalagem, com o objetivo de demonstrar que estes recursos podem influenciar e facilitar as escolhas do consumidor no momento da compra. A proposta de explorar esta temática surgiu a partir da observação de que a área do verso das embalagens, especialmente na categoria de alimentos e bebidas, costuma apresentar um design de baixa qualidade, indicando que as informações ficam em segundo plano nas considerações de projeto (Calver, 2009). Como escopo teórico, foram levantadas as principais definições e conceitos de design de informação e sua relação com o design de embalagem. Fundamentado em autores como Flusser (2013), Barthes (2004) e Lévy (2004), também se abordou a questão da linearidade. Igualmente, foram pesquisados os princípios da infografia e visualização de dados e relacionados com embalagens que fazem uso destas representações para comunicar informações do produto. Considerou-se a perspectiva do usuário, por meio de questionário com o comparativo de rótulos de um mesmo produto, sendo um deles elaborado com o recurso da infografia, e os demais com informações do produto apresentadas principalmente em blocos de textos. Somado a isso, foram realizadas entrevistas com especialistas, incluindo profissionais de agências de design de embalagem. De um modo geral, foi possível verificar que a face frontal é privilegiada nas considerações de um projeto de design gráfico de embalagem, enquanto o verso recebe uma dedicação menor, bem como que os recursos de infografia e visualização de dados, aplicados ao design gráfico de embalagem, podem influenciar a tomada de decisão de consumidores.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Barboza, Eduardo Fernando Uliana. "A INFOGRAFIA MULTIMÍDIA NO CLARÍN.COM E FOLHA.COM: o Flash e o HTML5 na ampliação das características interativas." Universidade Metodista de São Paulo, 2015. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/713.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-08-03T12:30:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EduardoBarboza.pdf: 2617269 bytes, checksum: d3778c765053d1147bbf80e8ae7b4f10 (MD5) Previous issue date: 2015-04-15 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior This paper aims a comparative study of the use of multimedia infographics by the sites Clarín.com, from Argentina and Folha.com, from Brazil. The research aims to determine and analyze how these two important online media in Latin America have used new technologies like HTML5 to modernize the information that they present. Therefore, the comparative analysis will stick to the multimedia infographics, which has undergone profound technological changes, changing the format and the content of the news. Besides the theoretical conceptualization and review of literature on infographics, newsgame, transmedia storytelling, online journalism, interactivity and programming languages used to produce multimedia infographics, the paper will bring foward a comparative analysis of the section Infografia, presented by Folha.com, and Especiales Multimedia, by Clarín.com. The analysis, quantitative and qualitative, will check the narrative and informational resources, tools and Internet programming language technologies that are used by the two media, based on the analysis model proposed by Alberto Cairo in the book Infografia 2.0 visualización interactiva de información en prensa. The research has shown that although the Clarín.com has used Flash technology in most multimedia infographics analyzed, the results of comparative analysis show that the Argentine online newspaper infographics allowed higher levels of interactivity than multimedia infographics in Folha.com, mostly developed in HTML5. Este trabalho propõe o estudo comparativo do uso de infográficos multimídia pelos sites Clarín.com, da Argentina e Folha.com, do Brasil. A pesquisa tem como objetivo verificar e analisar como esses dois importantes veículos de comunicação online da América Latina têm utilizado a tecnologia HTML5 para avançar nas possibilidades interativas do gênero jornalístico. Para tanto, a análise comparada trata da infografia multimídia, que tem passado por profundas mudanças tecnológicas, alterando o formato e o conteúdo da notícia. Além da conceituação teórica e revisão de literatura sobre infografia, newsgame, narrativa transmídia, jornalismo online, interatividade e as linguagens de programação voltadas para a produção de infografia multimídia, o trabalho realizou análise comparativa das seções Infográficos, veiculada pela Folha.com, e Especiales Multimedia, do Clarín.com. O estudo, quantitativo e qualitativo, verificou os recursos narrativos e informativos, ferramentas e tecnologias de linguagem de programação para Internet que são empregadas pelos dois meios de comunicação, com base no modelo de análise proposto por Alberto Cairo em Infografia 2.0 visualización interactiva de información en prensa. A pesquisa demonstrou que ainda que o Clarín.com tenha utilizado a tecnologia Flash na maioria dos infográficos multimídia analisados, os resultados da análise comparada mostram que os infográficos do jornal online argentino possibilitaram níveis mais elevados de interatividade do que os infográficos multimídia da Folha.com, desenvolvidos majoritariamente em HTML5.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

BARBOZA, EDUARDO FERNANDO ULIANA. "A INFOGRAFIA MULTIMÍDIA NO CLARÍN.COM E FOLHA.COM: o Flash e o HTML5 na ampliação das características interativas." Universidade Metodista de Sao Paulo, 2015. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1499.

Full text

Abstract:

Submitted by Noeme Timbo (noeme.timbo@metodista.br) on 2016-08-17T18:53:56Z No. of bitstreams: 1 EduardoBarboza.pdf: 2617269 bytes, checksum: d3778c765053d1147bbf80e8ae7b4f10 (MD5) Made available in DSpace on 2016-08-17T18:53:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EduardoBarboza.pdf: 2617269 bytes, checksum: d3778c765053d1147bbf80e8ae7b4f10 (MD5) Previous issue date: 2015-04-15 Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES This paper aims a comparative study of the use of multimedia infographics by the sites Clarín.com, from Argentina and Folha.com, from Brazil. The research aims to determine and analyze how these two important online media in Latin America have used new technologies like HTML5 to modernize the information that they present. Therefore, the comparative analysis will stick to the multimedia infographics, which has undergone profound technological changes, changing the format and the content of the news. Besides the theoretical conceptualization and review of literature on infographics, newsgame, transmedia storytelling, online journalism, interactivity and programming languages used to produce multimedia infographics, the paper will bring foward a comparative analysis of the section Infografia, presented by Folha.com, and Especiales Multimedia, by Clarín.com. The analysis, quantitative and qualitative, will check the narrative and informational resources, tools and Internet programming language technologies that are used by the two media, based on the analysis model proposed by Alberto Cairo in the book Infografia 2.0 – visualización interactiva de información en prensa. The research has shown that although the Clarín.com has used Flash technology in most multimedia infographics analyzed, the results of comparative analysis show that the Argentine online newspaper infographics allowed higher levels of interactivity than multimedia infographics in Folha.com, mostly developed in HTML5. Este trabalho propõe o estudo comparativo do uso de infográficos multimídia pelos sites Clarín.com, da Argentina e Folha.com, do Brasil. A pesquisa tem como objetivo verificar e analisar como esses dois importantes veículos de comunicação online da América Latina têm utilizado a tecnologia HTML5 para avançar nas possibilidades interativas do gênero jornalístico. Para tanto, a análise comparada trata da infografia multimídia, que tem passado por profundas mudanças tecnológicas, alterando o formato e o conteúdo da notícia. Além da conceituação teórica e revisão de literatura sobre infografia, newsgame, narrativa transmídia, jornalismo online, interatividade e as linguagens de programação voltadas para a produção de infografia multimídia, o trabalho realizou análise comparativa das seções Infográficos, veiculada pela Folha.com, e Especiales Multimedia, do Clarín.com. O estudo, quantitativo e qualitativo, verificou os recursos narrativos e informativos, ferramentas e tecnologias de linguagem de programação para Internet que são empregadas pelos dois meios de comunicação, com base no modelo de análise proposto por Alberto Cairo em Infografia 2.0 – visualización interactiva de información en prensa. A pesquisa demonstrou que ainda que o Clarín.com tenha utilizado a tecnologia Flash na maioria dos infográficos multimídia analisados, os resultados da análise comparada mostram que os infográficos do jornal online argentino possibilitaram níveis mais elevados de interatividade do que os infográficos multimídia da Folha.com, desenvolvidos majoritariamente em HTML5.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Pereira, Sandrina Costa. "Vídeos virais: identificação e análise de caraterísticas dominantes." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/13605.

Full text

Abstract:

Mestrado em Comunicação Multimédia A presente investigação surge no âmbito da dissertação de Mestrado em Comunicação Multimédia na Universidade de Aveiro. Este estudo tem como principal objetivo identificar as caraterísticas fundamentais associadas aos vídeos virais, não profissionais, de maior popularidade. Outros objetivos específicos, conducentes ao propósito geral, incluem a criação de uma tabela de taxonomia de classificação de vídeos virais e a elaboração de uma infografia como instrumento de apoio à visualização da informação catalogada. Neste contexto, este trabalho baseia-se nos dados obtidos pela análise de 50 vídeos virais de sucesso produzidos, por criadores amadores e semiprofissionais, no período entre 2011 e 2013. Com esse objetivo em vista, selecionaram-se métricas de análise que orientaram a tarefa de recolha da informação e a construção de uma tabela de taxonomia. Desta forma, registaram-se dados fundamentais relativos aos processos de pré-produção, produção e pós-produção, conduzindo à identificação de quais os elementos que tornam estes vídeos virais populares junto ao público-alvo. Como conclusão dos resultados obtidos, realizou-se uma infografia que sintetiza todos os dados analisados com o intuito de servir de suporte a quem pretenda realizar vídeos virais com elevada probabilidade de sucesso. As principais conclusões apresentadas são relativas à duração média dos vídeos virais com 2 minutos e 53 segundos, tendo a maioria destes vídeos sido financiados pelo próprio produtor. Os conteúdos abordados por estes vídeos focam-se em eventos atuais e factos reais. As mensagens contidas nos vídeos são transmitidas com clareza, simplicidade e objetividade. Relativamente à categoria do conteúdo mais utilizada, esta é a da comédia, sendo o protagonista que mais se destaca a criança. Ao nível da promoção e da divulgação efetuadas pelo produtor, a maior parte dos produtores utilizaram elementos visuais adicionais, sendo o uso do banner o mais destacado, nomeadamente para mencionarem os seus sites oficiais, bem como apelarem à subscrição dos seus canais com o intuito de difundir os seus trabalhos. Acresce que a infografia evidencia o facto da maioria dos produtores utilizarem efeitos especiais e elementos sonoros. This research was done in the context of the Master thesis in Multimedia Communication at the University of Aveiro. The study’s main aim was to identify key features associated with non-professional viral videos which resulted in their greater popularity. Other specific goals, leading to the overall objective, relates to the creation of a taxonomy for the classification of viral videos and the development of an infographic as a tool to support visualization of the data obtained by the classification of the developed matrix table. In this context, this research is based on data obtained by 50 successful viral videos produced by amateurs and semi-professionals between the years 2011 and 2013. It was necessary to select statistical metrics data as the basis for extracting relevant information to complete a taxonomy table. The usefulness of this table is its ability to draw up and register all of the information contained in the pre-production, production and post-production processes leading to the information of the main elements making these viral videos so popular to the public. As a conclusion, the results are carried out as an infographic that summarizes all data analyzed in order to provide support for those who wish to produce their own viral videos with a high probability of success. The main conclusions are presented regarding the average duration of viral videos with 2 minutes and 53 second, and the majority of these videos were produced by the producer himself. The content covered by these videos focus on current events and real facts. The messages contained in the videos are transmitted with clarity, simplicity and objectivity. In what relates to the category of the most used content comedy is the main genre and the protagonists that stood out were children. In terms of promotion and dissemination made by the producer, most producers used additional visual elements and mentioned their official web sites and appeal to the subscription of their channels to disseminate their work. Moreover, the infographic emphasize the fact of the most producers use special effects and audio elements in their videos.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Bergner, Niklas. "Att skapa musik med videoredigering: En handledning." Thesis, Linköpings universitet, Medie- och Informationsteknik, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-167162.

Full text

Abstract:

Det finns mer än ett sätt att skapa musik. Vissa sätt är dock mer okonventionella än andra. En särskild metod behöver inga professionella inspelningsmjukvaror eller digitala musikinstrument kompatibla för sammankoppling med datorer. Istället behövs, förutom ett musikinstrument, enbart videoinspelningsutrustning och videoredigeringsmjukvara. Syftet med denna rapport är att undersöka hur väl personer kan -med en instruktionsvideo innehållande tal, grafik och realtidsinstruktioner- lära sig att skapa egen musik. En inledande, mindre studie genomfördes för att finna personer (utan tidigare erfarenhet av musikskapande) villiga att göra ett användartest under uppsikt. Det tänkta antalet testpersoner hölls lågt till följd av den rådande covid-19-pandemin, samt det sista användartestets natur. Samtliga tillfrågade var entusiastiska till att genomföra testet att av instruktionsvideon och dess innehåll. För att besvara syftet utformades, genom en iterativ design- och redigeringsprocess, en instruktionsvideo. Denna instruktionsvideo visades för samtliga testpersoner varpå de instruerades att redigera samman egna, förutbestämda, korta musikstycken. Resultatet av de kvalitativa testerna visar att man kan lära sig denna typ av musikskapande förutsatt att vägledningen är pedagogisk, tydlig och tidseffektiv. There are several ways to create music. Some ways are more unconventional than others, however. One particular method does not require professional audio editing softwares or digital music instruments compatible with computers. Instead, the only thing required, apart from a music instrument, is video recording equipment and video editing software. The purpose of this study is to examine how well people can –using a video tutorial containing speech, graphical elements and real time instructions- learn how to create their own music. A small-scale, initial study was conducted to find people (without any past experience of music creation) willing to take part in a supervised user test. The supposed amount of test subjects was kept at a minimum due to a current covid19-pandemic, as well as the nature of the test itself. Every respondent was enthusiastic about testing the tutorial and its content. Through an iterative design and editing process, a video tutorial was created with the intent to answer the purpose of this study. The video tutorial was shown to every test subject, whereupon they were instructed to edit their own, predetermined, short musical pieces. The results of the quality-based tests show that musical content creation can be taught, given that the tutorial is clear, pedagogical and efficient.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Charry, Ablanque Javier Alberto. "Estudio experimental del comportamiento de paredes de obra de fábrica de ladrillo ante la acción de cargas laterales." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2010. http://hdl.handle.net/10803/6172.

Full text

Abstract:

Las construcciones de estructura portante a base de paredes de carga de obra de fábrica de ladrillo o piedra reciben una atención investigadora creciente debido a su importancia como parte del parque edificado existente. Gran parte del parque edificado de nuestras ciudades, incluyendo gran cantidad del patrimonio histórico, está formado por construcciones basadas en este tipo estructural. La seguridad real de tales construcciones, especialmente ante acciones horizontales, constituye un motivo creciente de preocupación en aquellas zonas susceptibles de experimentar tales efectos. Actualmente se posee un mayor conocimiento del hormigón y el acero y por el contrario, un conocimiento muy escaso de la obra de fábrica, a pesar de que su uso como elemento fundamental de la construcción se remonte a épocas antiguas, y se haya mantenido hasta hace pocas décadas como principal material estructural utilizado en la construcción de edificios. Por este motivo el objetivo principal de esta tesis es el de caracterizar experimentalmente los aspectos fundamentales de la respuesta resistente de sistemas estructurales formados por paredes de carga de obra de fabrica de ladrillo bajo acciones horizontales. Es también parte de esta investigación el estudio de la viabilidad del análisis experimental de paredes de obra de fábrica de ladrillo a escala reducida. Para alcanzar los objetivos planteados un extenso número de campañas experimentales sobre paredes a escala real y reducida, como también sobre modelos de edificios con estructura a base de paredes de carga permitieron estudiar la respuesta bajo la acción de cargas horizontales. Se desarrollaron cinco campañas experimentales sobre paredes de obra de fábrica de ladrillo a escala real y reducida (1:4) bajo estados no uniforme de tensión correspondientes a una primera fase experimental. Cada una de las campañas se dividió en tres etapas principales. En primer lugar se realizaron ensayos sobre los elementos, donde se caracterizan los materiales (ladrillo y mortero), resistencia a compresión (fb, fm), la resistencia a tracción del ladrillo (ttb) obtenida de forma indirecta mediante ensayo a flexión (fxb) y la resistencia a flexión del mortero (fxm). En segundo lugar se realizaron ensayos sobre pequeños ensamblajes mediante probetas constituidas por ensamblajes simples donde se estudia el comportamiento en conjunto de los elementos que conforman la obra de fábrica de ladrillo, ensayos uniaxial de corte, ensayo biaxial de corte y ensayos a compresión. Por ultimo ensayos sobre grandes ensamblajes, donde cinco campañas sobre muros simples a escala real y reducida (1:4) se sometieron a diferentes combinaciones de carga biaxial hasta la rotura. Como segunda fase experimental, tres campañas sobre un mismo número de edificios a escala reducida (1:4) fueron desarrolladas. La estructura portante de los modelos son una simplificación de un edificio de referencia de dos y tres niveles de altura, propia de la ampliación de muchas ciudades europeas entre finales del siglo XIX y mediados del XX. Dichos modelos siguen la típica distribución de muro central y planta limitada por muros de fachada, típico de los ensanches de ciudades europeas. Con el estudio en conjunto de las campañas experimentales ha sido posible contribuir a la caracterización experimental de la respuesta resistente de sistemas estructurales formados por paredes de carga de obra de fábrica de ladrillo bajo la acción de cargas horizontales. Como resultado de dicho estudio se propone un método de cálculo simple para predecir el mecanismo de rotura y la carga ultima cuando las paredes forman parte de la estructura portante de un edificio sometido a carga horizontal. Además se propone una metodología para el desarrollo de ensayos de paredes de obra de fábrica a escala reducida. Como aspecto complementario, se propone un criterio para determinar la resistencia a compresión de la fábrica, teniendo en cuenta la esbeltez de la probeta. Structural supports' constructions bearing walls, brick - built or stone masonry, are receiving an increasing attention from the researchers, due to its importance as a part of the whole building. This applies to most buildings in our towns, as well as to a large part of our historical patrimony which was built by using the same structural constructions' building model. The effective valuation of those buildings subjected to horizontal loads is a fundamental task in safety. This situation represents an increasing matter of concern, mostly in all sensitive areas in which such effects can be seen and tested. Nowadays we have a better knowledge on concrete and steel but, on the other hand, we do not know much about masonry, even if it has been the main element of construction since ancient ages. This was the main structural material used to construct buildings until few decades ago. The main purpose of this thesis is focused on characterizing in an experimental way the most important aspects of the structural systems' response, brick - built masonry bearing walls, subjected to horizontal loads. This investigation also includes a study on brick-built masonry's viable experimental analysis in a scale model. In order to reach the goals, experimental research programs were leaded in full and scale models, as well as building models with bearing walls structures allowed us to understand the response subjected to horizontal loads. Five experimental research programs dealing with masonry walls brick - built, by using both full scale and scale models (1:4), took place under non uniform stress states corresponding to the first experimental phase. Each program has been divided into three main parts. In the first one shear tests were made on all elements characterizing the materials (brick and mortar), compressive strength (fb, fm), brick tensile strength, (ttb) acquired through flexural strength test, and flexural strength of mortar (fxm). Then, shear test were developed through specimen on small assemblies in which it was studied the ensemble of elements constituting the masonry, uniaxial shear tests, biaxial shear tests and compressive tests. In the last part were developed five research programs on big assemblies whose topics were simple walls in full and scale model

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Regincós, Isern Jordi. "Estudi del comportament de components cromàtics. Aportació a la correcció dels errors provocats per la saturació dels CCDs." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 1996. http://hdl.handle.net/10803/3060.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Baggio, Lucio Santos. "O uso do infogrÃ¡fico na narrativa noticiosa (apropriaÃ§Ãµes na editora de poder da folha de S. Paulo)." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2015. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/162699.

Full text

Abstract:

DissertaÃ§Ã£o (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de ComunicaÃ§Ã£o e ExpressÃ£o, Programa de PÃ³s-GraduaÃ§Ã£o em Jornalismo, FlorianÃ³polis, 2015. Made available in DSpace on 2016-05-24T17:39:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 338990.pdf: 23612963 bytes, checksum: 1d4c537e194d0e368d62112848665eaa (MD5) Previous issue date: 2015 O presente trabalho busca analisar o uso da expressÃ£o infogrÃ¡fica como componente da narrativa noticiosa. O estudo da infografia nÃ£o Ã© uma particularidade do campo do jornalismo, mas alÃ§ada Ã categoria de elemento participante da linguagem jornalÃstica, cumpre um papel e se adapta ao uso que esta disciplina faz dela. Coube a este trabalho observar comparativamente os aspectos da sua composiÃ§Ã£o para perceber de que forma sua utilizaÃ§Ã£o na narrativa de um jornalismo especÃfico em anÃ¡lise, representa os efeitos discursivos e de sentido pretendidos, para ampliar as possibilidades de comunicaÃ§Ã£o na Ã¡rea. PropÃµe-se, a partir da correlaÃ§Ã£o de conceitos da linguagem visual, da narrativa jornalÃstica e dos mecanismos de cogniÃ§Ã£o, proceder uma anÃ¡lise da forma de apresentaÃ§Ã£o grÃ¡fica do conteÃºdo dos textos noticiosos que optam pela linguagem infogrÃ¡fica, para verificar a aÃ§Ã£o do infogrÃ¡fico Ã luz do jornalismo como forma de conhecimento. Para isso, dispomos metodologicamente da AnÃ¡lise de ConteÃºdo (BARDIN,1977), mas tambÃ©m consideramos elementos e observaÃ§Ãµes tÃpicas da AnÃ¡lise CrÃtica da Narrativa, desenvolvida por Motta (2013). Ambas foram adaptadas ao estudo devido Ã natureza prÃ³pria das expressÃµes infogrÃ¡ficas. O objeto empÃrico restringiu-se a anÃ¡lise de uma amostra composta pelas notÃcias veiculadas na capa da editoria de Poder do jornal Folha de S.Paulo, que fizeram uso de expressÃµes infogrÃ¡ficas. Como resultado, pÃ´de-se notar que o uso desta forma expressiva participa da narrativa noticiosa a partir de uma estratÃ©gia argumentativa, onde sua funÃ§Ã£o Ã© definida pela relaÃ§Ã£o com a informaÃ§Ã£o que dÃ¡ sentido ao texto, enquanto os efeitos de sentido estÃ£o na forma, do ponto de vista da organizaÃ§Ã£o sensorial projetada pelos cÃ³digos, que elaboram a experiÃªncia. Abstract : This Master's dissertation analyzes the use of infographics as a component of the journalistic narrative. The study of Infography is not a specificity of Journalism, but, as we deem it as an important element of the journalistic expression, it takes up a whole new importance and meaning to the area. Our work meant to observe comparatively many aspects of the infographic composition to understand how deeply their discursive effects contributed to the amplification of communicative possibilities in a specific field of Journalism (Politics). From the correlation of visual language concepts, journalistic narrative and cognitive processes, we proceeded to an analysis of the graphic presentation of contents of news texts that opted for infographic complementation, observing the effects of the infographics under the assumption of Journalism as a valid form of knowledge. To achieve our goals, we used Content Analysis (BARDIN, 1977) as well as Critical Narrative Analysis, developed by Motta (2013). Both were adapted to suit our research goals, given the specific nature of infographic expression. The empirical object was restricted to a corpus composed of infographies published on the cover of the Politics (Poder) section of the Folha de S.Paulo newspaper. As a result, we were able to confirm that the use of infographics are a rich participant as argumentative resource of the journalistic narrative, whose function is defined by the correlation it keeps with the textual information, and that its discursive effects layon their composition, from the standpoint of the sensorial organization made possible by the codes that elaborate the experience.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Silva, William Robson Cordeiro. "Infografia interativa na reda??o: o processo de produ??o no Di?rio do Nordeste ? luz da teoria do jornalismo." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2013. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/16415.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:08:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WilliamRCS_DISSERT.pdf: 4272198 bytes, checksum: 9b7e7680949bf452c514e18af17e8fff (MD5) Previous issue date: 2013-03-22 Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior The infographics historically experience the process of evolution of journalism, from the incipient models handmade in the eighteenth century to the inclusion of computers and sophisticated software today. In order to face the advent of TV against of the partiality readers of the printed newspaper, or to represent the Gulf War, where not allowed photography, infographics reaches modern levels of production and publication. The technical devices which enabled the infographics to evolve the environment of the internet, with conditions for the manipulation of the reader, incorporating video, audio and animations, so styling of interactive infographics. These digital models of information visualization recently arrived daily in the northeast and on their respective web sites with features regionalized. This paper therefore proposes to explore and describe the processes of producing the interactive infographics, taking the example of the Di?rio do Nordeste, Fortaleza, Cear?, whose department was created one year ago. Therefore, based on aspects that guide the theory of journalism, as newsmaking, filters that focus on productive routine (gatekeeping) and the construction stages of the news. This research also draws on the theoretical framework on the subject, in concepts essential characteristics of computer graphics, as well as the methodological procedures and systematic empirical observations in production routines of the newsroom who can testify limitations and / or advances Os infogr?ficos, historicamente, acompanharam o processo de evolu??o do jornalismo, desde os modelos incipientes feitos ? m?o no s?culo XVIII at? a inclus?o de computadores e softwares sofisticados nos dias atuais. Seja para enfrentar o advento da TV, frente ? tomada de parte dos leitores do jornal impresso, ou para representar a Guerra do Golfo, onde n?o se permitia a fotografia, a infografia alcan?a n?veis modernos de produ??o e publica??o. Os dispositivos t?cnicos possibilitaram que os infogr?ficos evolu?ssem para o ambiente da internet, com condi??es para a manipula??o do leitor, incorpora??o de v?deo, ?udio e anima??es, o que se denominou ent?o infografia interativa. Tais modelos digitais de visualiza??o da informa??o aportaram recentemente nos di?rios nordestinos e em seus respectivos sites na internet com fei??es regionalizadas. Esta disserta??o, portanto, prop?e-se a explorar e descrever os processos de elabora??o da infografia interativa, tomando o exemplo do Di?rio do Nordeste, da cidade de Fortaleza, capital do Estado do Cear?, cujo departamento especializado na tarefa foi instalado em 2011. Para tanto, baseia-se na perspectiva da Teoria do Jornalismo, como o newsmaking, os filtros (gatekeeping) e as etapas de constru??o da not?cia. Recorre tamb?m ao quadro te?rico de refer?ncia acerca do tema, em conceitos que apontam caracter?sticas essenciais da infografia, bem como nos procedimentos metodol?gicos de observa??es emp?ricas nas rotinas produtivas da reda??o que possam atestar limita??es e/ou avan?os

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Raymundo, Rafael Tourinho. "Navegações em infográficos webjornalísticos: um olhar desde a recepção." Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2011. http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/5160.

Full text

Abstract:

Submitted by Silvana Teresinha Dornelles Studzinski (sstudzinski) on 2016-04-04T19:10:15Z No. of bitstreams: 1 Rafael Tourinho Raymundo_.pdf: 1919053 bytes, checksum: dd351b067047e3a293dbc118d7f33b56 (MD5) Made available in DSpace on 2016-04-04T19:10:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rafael Tourinho Raymundo_.pdf: 1919053 bytes, checksum: dd351b067047e3a293dbc118d7f33b56 (MD5) Previous issue date: 2011-03-25 CNPQ – Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico Esta pesquisa trata da recepção de infográficos webjornalísticos. O objetivo geral é investigar e compreender os usos, as apropriações e os sentidos produzidos por usuários destes produtos jornalísticos. Também são consideradas três instâncias, aqui tratadas como mediações: competências midiáticas/jornalísticas/de infográficos; competências tecnológicas; competências culturais – conhecimento e práticas em relação aos assuntos abordados pelos infográficos. Após um resgate histórico do uso jornalístico da linguagem infográfica, são definidos parâmetros para identificar os chamados infográficos webjornalísticos: produtos calcados no binômio imagem + texto, que narram uma história jornalística e apresentam recursos de hipertextualidade, interatividade e multimidialidade, estando presentes em sites noticiosos. Já a recepção é vista como um lugar desde onde compreender o processo comunicacional, não como uma etapa de um movimento que vai do emissor ao receptor. Na web, a recepção apresenta especificidades como a imersão, a exploração e a intervenção do sujeito no ambiente digital. Esse indivíduo é aqui trabalhado pelo termo usuário, alguém que produz sentidos e se apropria dos produtos midiáticos conforme lógicas perpassadas por matrizes socioculturais – globalização, midiatização e práticas de consumo. Para compreender os usuários de infográficos webjornalísticos em suas particularidades, então, foi preciso elaborar um arranjo metodológico baseado em entrevistas com os sujeitos e na observação de suas navegações pelos infográficos. Procurou-se apreender, assim, as maneiras de navegação e os sentidos produzidos pelos usuários, tendo em vista sua relação com as mídias, com a tecnologia e com os assuntos abordados em cada infográfico. Percebeu-se que o interesse pelas histórias, bem como por recursos multimidiáticos e/ou textuais dos infográficos, é configurado pelas mediações observadas na pesquisa. Constatou-se, ainda, que os usuários tendem a seguir as lógicas esquemáticas dos infográficos, mesmo identificando a possibilidade de uma navegação não-sequencial. This research talks about the reception of webjournalistic infographics. The main goal is to investigate and understand the uses, the appropriations and the meanings produced by users of these journalistic products. Three mediations are also considered: media/journalism/ infographics competences; technological competences; cultural competences – knowledge and practices considering the subjects addressed by the infographics. After a historical review of the journalistic use of the infographic language, we define parameters to identify the so-called webjournalistic infographics: products based on the image + text binomial, which tell a news story, usually in a news site, and present elements such as hypertextuality, interactivity and multimediality. The reception, in turn, is seen as a place from where it is possible to understand the whole communication process, not as a step in a movement that goes from transmitter to receiver. On the web, the reception has specific characteristics such as immersion, exploration and intervention of the user in the digital environment. The user is someone who produces and appropriates media products according to socio-cultural references – globalization, mediatization and consumption practices. To understand the users of webjournalistic infographics, it was necessary to elaborate a methodological arrangement based on interviews with the subjects and on the observation of their navigations by the infographics. We tried to apprehend, thus, ways to navigate and the meanings produced by the users, considering their relationship with the media, with technology and with the subjects addressed in each infographic. We noticed that interest in the stories, as well as in multimediatic and/or textual resources, are configured by the mediations observed in the research. We also found that users tend to follow the schematic logic of the infographics, even though they identify the possibility of a non-sequential navigation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Navacchia, Mattia. "Design e sviluppo di un sistema di Data Visualization interattivo in contesti di sostenibilità." Bachelor's thesis, Alma Mater Studiorum - Università di Bologna, 2019. http://amslaurea.unibo.it/18425/.

Full text

Abstract:

Nel contesto del progetto ReMaDe che l'Università di Bologna sta conseguendo è stato realizzando un sistema di Data Visualization interattivo, una infografica, che permetta agli utenti di poter interagire con elementi della pagina Web per osservare come il processo di digitalizzazione messo in atto dall'Università abbia permesso di salvare alberi e ridurre gli effetti di inquinamento dovuti alla produzione e trasporto carta.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Campos, Tamires Dias. "A construção visual da infografia impressa: uma análise comparativa entre os jornais Folha de São Paulo e O Estado de São Paulo." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/16/16134/tde-12062017-093650/.

Full text

Abstract:

O uso da infografia tem se ampliado nos veículos midiáticos, principalmente, após o processo de informatização ocorrido entre os anos 1980 e 1990. A linguagem visual esquemática utilizada em sua construção tem especificidades que ajudam a otimizar a obtenção de informação por meio de conceitos relacionados ao design da informação e a visualização da informação. Assim, para a eficácia deste processo, teoria e prática têm de estar alinhadas. O objetivo desta dissertação é investigar o quanto a teoria influencia na construção das infografias nas redações de dois grandes veículos de mídia impressa de São Paulo: os jornais Folha de São Paulo e O Estado de São Paulo. The use of infographics has been increased in media vehicles, especially since the informatization process occured between the years 1980 and 1990. The schematic visual language applied to construct those infographics has specificities that help in obtaining information optimization trought concepts related to information design and information visualization. Thus, for the effectiveness of this process, theory and practice have to be aligned. The purpose of this thesis is to investigate how much theory influences the construction of the infographics in the editorial offices of two major press media in São Paulo: Folha de São Paulo and O Estado de São Paulo.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Lapolli, Mariana. "Visualização do conhecimento por meio de narrativas infográficas na web voltadas para surdos em comunidades de prática." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/129485.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2015-02-05T21:09:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 327639.pdf: 4598567 bytes, checksum: 4b3c3e47c533d7762f39409c7293bded (MD5) Previous issue date: 2014 Com a evolução das Tecnologias da Informação e da Comunicação - TICs, a web tornou-se um local propício para a disseminação e o compartilhamento do conhecimento, possibilitando o surgimento de novas modalidades de ensino. No ambiente virtual é possível quebrar barreiras de acessibilidade, fazendo com que as pessoas possam experimentar suas preferências de acordo com seu perfil. Assim, os surdos, que representam uma parcela significativa da população, puderam começar a se beneficiar da diversidade de recursos que paulatinamente são agregados à rede. Tendo em vista que a comunicação dos surdos ocorre, sobretudo, pela via visual, nesta pesquisa considera-se que a visualização do conhecimento na web pode contribuir para o aprendizado dos surdos. Dentre as formas de visualização do conhecimento, optou-se pela infografia, uma vez que este recurso é caracterizado pela utilização de elementos visuais associados a textos curtos. Quanto a abordagem teórica, a pesquisa baseia-se na Teoria da Cognição Situada - TCS, que dá sustentação às comunidades de prática - CoPs, interligando pessoas com interesses em comum. Desta maneira, o objetivo desta pesquisa é: verificar a contribuição da visualização do conhecimento por meio de narrativas infográficas na web para a aprendizagem de surdos em CoPs. Para atingir o objetivo, realizou-se uma pesquisa qualitativa, exploratória e aplicada. Os resultados apresentados revelam que a visualização do conhecimento por meio de narrativas infográficas na web contribui para a aprendizagem de surdos em Comunidades de Prática desde que o conteúdo textual dos materiais concebidos seja apresentado também em LIBRAS, que o ambiente de ensino e aprendizagem explore ao máximo os elementos visuais de maneira organizada e que as ferramentas para troca de informação permitam o compartilhamento de elementos multimídia. Além da acessibilidade, as características relacionadas à visualidade das narrativas infográficas na web também devem ser levadas em consideração na concepção desses recursos. Assim, os pontos discutidos nesta pesquisa respondem como a visualização do conhecimento por meio de narrativas infográficas na web pode contribuir para a aprendizagem de surdos em CoPs. Abstract : The evolution in Information and Communication Technology - ICT's - made the web an adequate place for the dissemination and sharing of knowledge, thus promoting new teaching modalities. Inside the virtual environment, it is possible to break accessibility barriers, allowing people to experiment their preferences according to their own profiles. This way, the deaf, who represent a significant parcel of the world population, have started to benefit from the diversity of resources that are gradually added to the Internet. Given that communication among the deaf takes place mainly by visual means, this research assumes that knowledge visualization on the web can contribute to the learning process of the deaf. Among the forms of knowledge visualization, infographics was the one chosen for this purpose, as this resource is characterized by the use of visual elements associated with short texts. In terms of theoretical background, the research is based on the Situated Cognition theory - SC, which supports the Communities of Practice (CoP's), interconnecting people with common interests. Therefore, the main purpose of this research is to verify the contribution of knowledge visualization by means of infographic storytelling on the web for the sake of the learning process of the deaf. An applied exploratory qualitative research was carried out in order to achieve this objective. The results presented reveal that the knowledge visualization by means of infographic storytelling on the web contributes to the learning process of the deaf in Communities of Practice, given that the content of the materials assigned are also presented in LIBRAS (Brazilian Sign Language). This contribution also depends on the teaching-learning environment, which should explore visual elements in an organized manner, as well as the exchanging information tools, which should allow the sharing of multimedia elements. Besides accessibility, the characteristics associated to the visuality of the infographic storytelling on the web must also be taken into account in the design of these resources. Thus, the subjects discussed in this study provide answers on how the knowledge visualization by means of infographic storytelling on the web may contribute to the learning process of the deaf in CoP's.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!