Dissertations / Theses: 'Informatique cognitive'

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Houard, Olivier. "Les interactions aptitude-traitement dans des tâches procédurales assistées par un document multimédia." Rouen, 2010. http://www.theses.fr/2010ROUEL018.

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Abstract:

Les présents travaux sont ancrés dans une double perspective de psychologie et d’ergonomie et se focalisent sur l’analyse d’une tâche d’assemblage assistée par un document procédural numérique et multimédia. En nous positionnant dans le courant des interactions aptitude-traitement, nous abordons la problématique des effets différentiels des formats de présentation de l’information du document selon les caractéristiques cognitives des utilisateurs. Trois études ont été menées. La première relève d’un double objectif : (a) identifier la structure de la tâche en examinant les relations fonctionnelles entre prise d’informations et action, selon deux modes de présentation de l’information, (b) étudier les différences interindividuelles en repérant des profils comportementaux et en analysant leur sensibilité aux aptitudes cognitives. La seconde se focalise sur la granularité de l’information à présenter aux utilisateurs et sur l’apport d’une présentation dynamique de l’information, en examinant l’effet éventuel de suppléance (a) d’une micro-segmentation de l’information chez des utilisateurs faibles en visualisation spatiale, (b) d’un dispositif de rotation de l’image-but chez des utilisateurs faibles en rotation mentale. La troisième étudie le fonctionnement cognitif individuel en « pistant » les stratégies de traitement (globale, analytique et synthétique) de l’information, selon la présence ou non d’un dispositif d’affichage d’informations complémentaires : le « pop-up ». On cible la variabilité intra-individuelle (vii) – amplitude et forme – des stratégies et le pouvoir explicatif de variables d’aptitudes sur cette vii
The present work is rooted in a double perspective of psychology and ergonomics and focus on the analysis of an assembly task assisted by a digital and multimedia procedural document. By positioning ourselves in the aptitude-treatment interactions theory, we address the issue of differential effects of presentation formats of the document according to users' cognitive skills. Three studies were conducted. The first one has a dual purpose: (a) identify the structure of the task by examining the functional relationships between information and action taken, according to two presentation formats of the document, (b) examine differences between individuals identifying "behavioural profiles" and analyzing their sensitivity to cognitive skills. The second one focuses on the granularity of information to be presented to users and on making a dynamic presentation of information by examining the possible effect of remediation of (a) a micro-segmented information among low spatial ability users, (b) a device for rotating the goal-image among low mental rotation users. The third one explores the individual cognitive functioning by "tracking" information processing strategies (global, analytic and synthetic), depending on the presence or absence of an additional information display device: the "pop-up". We target the intra-individual variability (amplitude and shape) strategies and investigate the explanatory power of skills on this variability

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Lhommet, Margaux. "Replicants : humains virtuels cognitifs, émotionnels et sociaux : de l'empathie cognitive à l'empathie affective." Compiègne, 2012. http://www.theses.fr/2012COMP2031.

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Abstract:

Les humains virtuels sont de plus en plus présents dans les environnements virtuels. Les travaux en informatique affective visent à doter ces personnages autonomes de capacités émotionnelles. Nous souhaitons modéliser des humains virtuels dont le comportement est cohérent, adaptable et explicable. Nous définissons la cohérence d’un humain virtuel comme l’adéquation entre sa situation, son état mental et son comportement. L’humain virtuel doit pouvoir s’adapter à de nouvelles connaissances et les intégrer dans son raisonnement. Enfin, pour que l’apprenant comprenne l’impact de ses actions, le comportement de l’humain virtuel doit être explicable. Nous utilisons des modèles issus de la psychologie qui explicitent les dimensions humaines et leur dynamique. Notre humain virtuel dispose ainsi d’une personnalité, d’émotions et sont liés par des relations sociales. Afin de garantir l’adaptabilité de l’humain virtuel, nous définissons un ensemble de processus indépendants du domaine permettant de gérer la dynamique de ces dimensions humaines et leur impact sur le comportement au sein d’une architecture cognitive. Un langage de description des entités, des actions et des activités permet de représenter les connaissances spécifiques du domaine d’application. Ce formalisme est suffisamment simple pour être renseigné par des individus sans connaissances en programmation et suffisamment expressif et robuste pour être interprété directement par les humains virtuels. La prise en compte des interactions affectives entre les humains virtuels pose un problème de passage à l’échelle. Nous proposons un modèle d’empathie affective qui prend en compte les dimensions humaines et permet de résoudre ce problème. Pour produire de tels humains virtuels, nous proposons REPLICANTS, un moteur d’intelligence artificielle décisionnelle basé sur des modèles de connaissances. Des cas d’usage montrent comment l’humain virtuel combine ses processus cognitifs de haut niveau à des connaissances du domaine afin de se comporter de manière cohérente et explicable
Virtual humans are more and more common in virtual environments such as simulations, training softwares, serious-games or video games. Affective computing aims at giving those artificial characters emotional capabilities. We aim at generating virtual humans whose behavior is coherent, adaptative and explainable. We define coherence as the adequacy between the situation, the virtual human’s mental state and her behavior. Adaptability is the capacity to adapt to new knowledge an reason about it. This knowledge may be specified by people without computer programming skills and therefore be incomplete. Finally, the virtual human’s behavior must be explainable in order for the learner to understand the impact of her actions. Using models from psychology that explicitly address the components and their dynamics, our virtual human model is given a personality, an emotional state and is linked to others via social relationships. In order to ensure the adaptability of our virtual human, she is given a set of domain-independent processes to take care of the dynamics of those human components and their impact on behavior. Those processes are integrated on a cognitive architecture. Domain-dependent knowledge such as entities, actions and activities are designed using a description language inspired by ergonomy methodology. This formalism is simple enough to be used without any computer programming skill, and expressive enough to be directly used by the high-level processes of our virtual human. An affective empathy model based on individual characteristics is proposed to model affective relations between virtual humans. To generate such virtual humans, we propose REPLICANTS, a decisional artificial intelligence engine. Some examples are presented and show how the virtual human can combine her generic set of cognitive rules with domain specific knowledge in order to adapt to her environment as well as behaving rationally in pursuing goals

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Chagnoux, Marie. "Temporalité et aspectualité dans les textes français : modélisation sémantico-cognitive et traitement informatique." Paris 4, 2006. http://www.theses.fr/2006PA040183.

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Abstract:

Pour rendre compte de la manière dont le temps et l’aspect s’expriment dans les textes, il est nécessaire de considérer le texte comme un réseau organisé et hiérarchisé de segments. Nous avons donc proposé un modèle d’analyse discursive, basé sur la notion de référentiel, qui permet de représenter l’organisation textuelle. Ce modèle, qui peut être traduit dans un graphe, est utilisé pour identifier les différentes valeurs aspecto-temporelles des occurrences verbales à l’indicatif dans les textes français. Nous avons en outre proposé un système informatique, Chronotexte, qui automatise une analyse sémantique de surface des textes en les annotant au format XML. Ce système se base sur la stratégie d’exploration contextuelle et associe des règles heuristiques à des bases organisées de marqueurs linguistiques. Il identifie les différents référentiels, attribue une valeur aspecto-temporelle aux propositions et définit certaines relations temporelles entre ces propositions
In order to render how time and aspect are expressed in texts, it is necessary to consider texts as organized and hierarchised networks of segments. We propose a model of discursive analysis, based on the notion of referential, which make it possible to represent the structure of a text. This model, which may be translated into a graph, is used to identify the various aspectual and temporal values of verbal occurrences in French texts. We also propose a computational system, Chronotexte, which carries automatically the surface semantic analysis of texts by annotating them in an XML format. This system uses the contextual exploration strategy and associates heuristics to organized databases of linguistic markers. It identifies the various referentials, ascribes an aspectual and temporal value to propositions and defines some temporal relationships between these propositions

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Chaignaud, Nathalie. "Etude cognitive et informatique de la résolution d'un problème : analyse, modélisation et implantation." Paris 13, 1996. http://www.theses.fr/1996PA132012.

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Abstract:

Cette thèse présente la modélisation de l'activité humaine de résolution de problème dans une situation ou les connaissances sont spécifiques au domaine et les informations incomplètes. Notre modèle est fonde sur une expérimentation faite dans un cadre interdisciplinaire en collaboration avec des psychologues. Celle-ci avait pour but de faire émerger des comportements de résolution de problème proches de la planification en intelligence artificielle, sans pour autant énoncer d'hypothèse aussi précise qu'en psychologie cognitive. Les résultats obtenus par l'analyse des protocoles recueillis montrent que la démarche des sujets est moins organisée qu'on pourrait le supposer. Elle se rapproche bien de la planification, malgré son caractère anticipateur limite, mais aussi de la réaction par ses traits d'improvisation. Trois caractéristiques essentielles s'en dégagent: la distinction entre des situations dites normales et anormales ; la réduction de l'espace problème en ne considérant pas toutes les contraintes à la fois ; et enfin l'abstraction des données du problème. Pour prendre en compte ces particularités, nous proposons un modèle original fonde sur les notions de phase, stratégie et tactique, le tout guide par l'état d'esprit reflétant les contraintes prioritaires pour le sujet. Au delà de la construction d'un modèle cognitif, notre but était de montrer la faisabilité de son implantation. Nous avons pour cela réalisé le système Iggy, utilisant une architecture hybride à base de tableau noir à contrôle hiérarchique. Enfin, nous nous sommes attachés à montrer la pertinence du modèle, en abordant le difficile problème de sa validation par trois points de vue différents: une variante du test de Turing, une évaluation statistique et une approche topologique

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Giraud, Stéphanie. "L'accessibilité des interfaces informatiques riches pour les déficients visuels." Thesis, Nice, 2014. http://www.theses.fr/2014NICE2035/document.

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Abstract:

Les déficients visuels rencontrent de nombreuses difficultés lors de leur navigation web avec un lecteur d’écran, d’autant plus que les interfaces web deviennent de plus enplus riches de par leurs interactions et leur densité et diversité informationnelles. Cette thèse confronte ainsi 2 approches de l’accessibilité : l’approche dite « exhaustive » quivise à assurer l’accessibilité normative - garantissant l’accès à l’information par l’application de normes - et l’approche dite « holistique » qui vise à assurer l’accessibiliténormative mais également l’accessibilité effective - garantissant l’utilisabilité de l’interface - par la prise en compte du contexte d’utilisation des utilisateurs.Les 2 premières études ont analysé l’activité des utilisateurs déficients visuels qui a donné lieu à un modèle de la navigation web de ces utilisateurs. Ce modèle permet deconcevoir une interface suivant l’approche holistique par la prise en compte de leurs besoins, notamment celui de filtrage des informations non pertinentes et redondantes. Lorsde 3 expérimentations, les déficients visuels ont été confrontés à l'approche exhaustive par la retranscription exhaustive des informations et à l'approche holistique par l’accèsdirect au contenu associé à l’action réalisée. Les résultats montrent le bénéfice substantiel apporté par la version holistique concernant l’allègement de la charge cognitive etl’utilisabilité de l’interface selon les 3 critères : efficacité, efficience et satisfaction. Ainsi, cette thèse fournit des arguments probants pour promouvoir l’approche holistique pourguider la conception d’interfaces et l’élaboration de solutions d’assistance pour cette population
Visually impaired people face many difficulties when navigating on the web with a screen reader, especially as web interfaces become increasingly rich because of theirdynamic interactions and their informational density and diversity. This thesis compares two approaches to accessibility: the current approach called "exhaustive" which aims toensure normative accessibility - guaranteeing access to information through the application of standards - and the approach called "holistic" which aims to ensure bothnormative and effective accessibility - guaranteeing the usability of the interface - by taking into account the context of its use (difficulties, strategies, needs, etc.).The first 2 studies analysed the activity of visually impaired users resulted in a model of the web navigation of these users. This model allows for designing interfaces followingthe holistic approach by taking into account their needs, especially the filtering of irrelevant and redundant information. In 3 experiments, visually impaired users performedtasks in two versions of websites: a version based on the holistic approach that gives access directly to content associated with the user’s action and a version using theexhaustive approach that transcribes exhaustively all the information present on the screen. The results show substantial benefit provided by the holistic version as regards thecognitive load and the usability of the interface according to 3 criteria: effectiveness, efficiency and satisfaction. Thus, this thesis provides cogent arguments promoting theholistic approach in order to guide the design of interfaces and the development of assistance solutions for screen reader users

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Uzan, Gérard. "Ergonomie cognitive du handicap visuel : une contribution à la conception d'aides informatiques." Paris 5, 2005. http://www.theses.fr/2005PA05S027.

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Abstract:

La thèse de G. Uzan porte sur les interfaces informatiques conçues pour permettre à des aveugles d'accèder par l'audition à des informations visuelles. Le cas typique est celui des écrans d'ordinateurs traduits par synthèse vocale. Après l'exposé des déficiences visuelles et de leurs conséquences , plusieurs expériences ont été réalisées sur l'interaction d'aveugles face à des interfaces sonorisées pour la lecture de textes, la navigation sur Internet et la méssagerietéléphonique. Des feux de croisement urbains sonorisés ont également été évalués. L'idée de base est que les difficultés observées sont due en grande partie au fait que ces systèmes transposent les informations visuelles en informations auditives tout en gardant la structure propre au mode visuel au lieu de recréer une structure propre au mode auditif. Un modèle d'interface fondé sur des auxiliaires coopérants est développé, dont une application brevetée est un système fonctionnant sur des ordinateurs Macintosh
G. Uzan thesis deals with computer interfaces designed to allow blind people to perceive visual information by hearing it. A typical case is the computer screen translated by voice synthesis. Different visual impairments and their consequences in terms of handicap are first explained. Then, several experiments are carried out to analyze the interaction of the blind facing different hearing interfaces designed for reading texts, navigating on the Internet, or telephone mailing. A hearing system of traffic lights is also evaluated. The basic idea is that difficulties mainly result from the fact that such systems transpose visual information in an auditory mode, but mantain the genuine frame of the visual mode instead of shaping a structure proper to the auditory mode. A general model of interface, based on the concept of auxiliary co-operators, is developed and applied to a Macintosh patented system

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Dinet, Jérôme. "La recherche documentaire informatisée à l'école : compréhension des difficultés des élèves et approche cognitive des processus de sélection des références." Poitiers, 2002. http://www.theses.fr/2002POIT5004.

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Abstract:

La recherche documentaire est l'une des activités pédagogiques qui bénéficient le plus de l'introduction des nouvelles technologies dans les écoles. Le CRDP de Poitou-Charentes est l'éditeur du logiciel de recherche documentaire informatisée (RDI) le plus couramment utilisé dans les écoles francophones. Mais d'une part, peu de recherches scientifiques se sont intéressées aux comportements des jeunes utilisateurs devant utiliser des RDI. D'autre part, le CRDP de Poitou-Charentes a souhaité obtenir des éléments de réponse à des questionnements relatifs aux comportements et aux processus cognitifs impliqués dans ces activités de RDI. Ansi, après avoir tenté de définir l'activité et de montrer en quoi une approche en psychologie cognitive est pertinente (Première partie), ce travail analyse les difficultés des élèves grâce à des observations de séances réelles de recherche documentaire informatisée et grâce à des expérimentations (Seconde partie). Enfin, sur la base essentiellement de la méthode expérimentale, ce travail s'attache à analyser les processus cognitifs spécifiquement impliqués lors de la sélection des références documentaires pertinentes parmi les listes de références (Troisième partie). Le cadre théorique de cette recherche repose sur un modèle récent de compréhension et de mémorisation issu de la psychologie cognitive : le Landscape Model (van den Broek et al. , 1995, 1996, 1999). Des implications quant à la conception de futurs produits et des implications quant aux aspects pédagogiques sont discutés.

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Legrand, Colette. "Informatique et handicap mental : contribution méthodologique à la mise en oeuvre et à l'évaluation d'une rééducation cognitive utilisant l'ordinateur." Compiègne, 1990. http://www.theses.fr/1990COMPD288.

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Abstract:

Le but de cette thèse est d'apporter une contribution théorique et pratique aux nouvelles perspectives pédagogiques et rééducatives qu'ouvre l'ordinateur pour des personnes intellectuellement déficientes. Elle retrace tout d'abord l'évolution de la bibliographie anglophone et francophone sur le sujet, de 1974 à 1989. Puis, à partir d'une expérimentation intensive en institution, elle analyse le travail sur ordinateur de 7 adultes déficients moyens (QI 60) pendant 2 ans. Elle propose une aide à la conception des activités, au choix et au classement des logiciels adaptés. Elle met en place une méthodologie quantitative et qualitative de l'évaluation des interactions spécifiques entre l'ordinateur, tuteur intellectuel, et la personne handicapée. Pour ce faire, elle utilise 4 filtres : les scores enregistrés, les études monographiques, la recherche des pré-requis sensorimoteurs et cognitifs à partir de la méthode des bases de données, l'analyse de l'influence des interactions homme-machine à partir des mathématiques floues. La thèse décrit les transferts possibles des acquis obtenus dans la vie quotidienne. Elle aborde les conditions de mise en place d'une nouvelle pratique professionnelle que l'on peut appeler rééducation cognitive. L'ensemble de la recherche est resitué dans une réflexion de société sur les conséquences de ces nouvelles pratiques.

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Pauchet, Alexandre. "Modélisation cognitive d'interactions humaines dans un cadre de planification multi-agents." Paris 13, 2006. http://www.theses.fr/2006PA132017.

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Abstract:

Cette thèse s'appuie sur une expérimentation psychologique ayant permis de concevoir des modèles cognitifs de la planification humaine et de l'interaction humaine. Ces deux modèles sont intégrés de façon homogène à une nouvelle architecture d'agent appelée BDIggy, née d'une fusion entre le système Iggy (un système pré-existant de planification humaine) et une architecture BDI étendue à la résolution coope��rative de deux problèmes. Le modèle de l'interaction humaine introduit dans BDIggy est sur deux niveaux : un modèle de l'énoncé et un modèle du discours liés par une sémantique des performatives. Dans BDIggy, l'interaction, la planification et les connaissances s'entrelacent grâce aux concepts BDI. L'architecture BDIggy, qui permet de simuler la résolution du problème, est validée par un test "à la Turing".

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Dion, Alexandre. "Modélisation informatique des erreurs de nature cognitive impliquées lors de la réalisation d'activités de la vie quotidienne." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2007. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/4747.

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Abstract:

Les lésions cérébrales peuvent engendrer des troubles cognitifs qui perturbent, entre autres, la réalisation des activités de la vie quotidienne. Suite à l'évolution des technologies, il est maintenant possible d'offrir une aide au travers d'habitats intelligents. Pour que l'aide soit appropriée, on peut souhaiter tout d'abord comprendre et modéliser les troubles de l'action. Notre projet de maîtrise a pour but de décrire et de simuler les erreurs typiques dans les activités réalisées par des personnes atteintes de troubles cognitifs. Une analyse préalable des erreurs selon les observations d'études empiriques mentionnées dans la littérature a permis de sélectionner quatre types d'erreur: les omissions d'une étape, le bris de séquence par persévération ou anticipation et les substitutions d'objets. Deux activités reprises dans la littérature, soient la préparation d'un café et d'un sandwich, ont tout d'abord été modélisées. Les activités de la vie quotidienne et les erreurs sont simulées à l'aide de l'architecture cognitive ACT-R qui modélise les connaissances procédurales et sémantiques ainsi que leur niveau d'activation. La réalisation de ces activités a ensuite été perturbée de façon automatique en introduisant les erreurs les plus courantes dans le modèle. Les résultats produits ont été comparés aux données provenant d'un test clinique portant sur les performances des actions habituelles appliqué à diverses populations présentant des troubles neurologiques. La mise en oeuvre permet de valider le réalisme et les améliorations nécessaires de l'approche retenue.

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To, Ba Lam. "Contrôle de puissance et routage dans les réseaux ad-hoc à radio cognitive." Paris 6, 2012. http://www.theses.fr/2012PA066294.

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Abstract:

L'augmentation des terminaux mobiles sans-fil a saturé le spectre radio. Cependant, de nombreuses études de la Commission Fédérale des Communications ont montré que certaines bandes de fréquence licenciées sont peu utilisées selon la zone géographique et la période de temps. Cette utilisation varie de 15% à 85%. Par conséquent, les réseaux à radio cognitive (RRC) ont été introduits comme une nouvelle technique de communication afin d'utiliser le spectre radio plus efficacement. Dans les RRC, les utilisateurs à radio cognitive (RC), qui utilisent les bandes de fréquence non-licenciées, sélectionnent de façon opportuniste les canaux de transmission licenciés et assurent que leurs émissions ne perturbent pas les communications des utilisateurs primaires qui ont un droit exclusif aux bandes de fréquences licenciées. Dans cette thèse, nous étudions le contrôle de puissance ainsi que le routage afin d'améliorer la performance du réseau ad-hoc à RC. Tout d'abord, pour améliorer la performance du réseau en déployant une topologie de réseau appropriée, nous proposons un contrôle de puissance qui permet d'obtenir qu'une topologie de réseau. Ensuite, pour réponde au problème d'arrivée ou de départ fréquent des utilisateurs primaires qui peut conduire à un re-routage, nous proposons une nouvelle approche pour la maintenance de flux et le contrôle de puissance pour les réseaux ad-hoc RC. Enfin, nous proposons un protocole de routage orienté application pour les réseaux ad-hoc à RC. Nous avons trouvé que chaque application a son propre comportement de transmission et que différents modèles de disponibilité de fréquence correspondent aux différents types d'application
A large number of wireless services have been introduced over the last decade to satisfy new demands of mobile users. However, the proliferation of wireless computing and communication devices make the radio spectrum overcrowded. It is revealed in the Federal Communication Commission report that many spectrum bands are used only in bounded geographical areas or over limited periods of time, and that the spectrum utilization varies from 15% to 85%. As a consequence, the Cognitive Radio Networks (CRNs) have been introduced as a new alternative wireless communication paradigm to utilize the radio spectrum more efficiently. In this dissertation, we investigate the power control and routing perspectives to enhance the network performance and power utilization in CRN. First, aiming to enhance the network performance by deploying a proper network topology for a particular communication purpose, we propose a topology deployment oriented power control scheme for cognitive radio ad-hoc network. Second, to tackle the problem of the frequent arrival and leaving of primary users which can lead to the heavy traffic overhead caused by re-routing, we propose a new approach for joint flow maintenance and power control, called flow-based power control, for cognitive radio ad-hoc network. The power control scheme targets on to utilize the power resource more efficiently by only allocating power resource to the maintained flows. Finally, we propose an application-oriented routing protocol (AORP) in cognitive radio ad-hoc network. AORP builds the route for data transmission in combination with channel selection based on the application of the node initializing the data transmission

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Lhermenier-Marinho, Isabelle. "Impact de l'utilisation de l'ordinateur sur les activités cognitives et l'adaptation chez l'enfant d’âge scolaire." Paris 10, 1994. http://www.theses.fr/1994PA100005.

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Abstract:

Apres avoir fait le point sur l'introduction de l'informatique a l'école, en insistant sur les activités de programmation, deux recherches sont présentées, concernant la pratique du logo par des sujets âgés de dix onze ans. La première recherche consiste à évaluer l'impact de la pratique du logo sur certains aspects du développement cognitif et sur le rendement scolaire. Un dispositif pré-test post-test est proposé à des enfants, appartenant à un groupe logo et à un groupe contrôle. La seconde recherche consiste à étudier les stratégies de travail adoptée: par les enfants lors de la pratique du logo, selon un style cognitif la dépendance ou l'indépendance a l'égard du champ et selon le sexe plusieurs situations problèmes sont destinées émettre en évidence le degré de maitrise et de compréhension des structures manipulées. Le logo apparait comme un environnement d'apprentissage riche, hétérogène et non trivial, ou chaque individu peut progresser et acquérir des connaissances. L'hypothèse du transfert à partir de la situation d'apprentissage d'un langage informatique apparait fondée. La programmation éducative est utile dans le sens où elle favorise une attitude expérimentale, ou les processus de construction prennent plus d'importance que les résultats ou les situations problèmes sont significatives, tant pour l'apprenant que pour l'observateur
After surveying literature about computer introducing at school, insisting on programming activities, we present our research, works about the use of logo language by ten to eleven - year - old children. In our first piece of research we study, the impact of logo using on some cognitive processes and school results. Pretest and posttest measures are carried out with a logo group and a control group. In our second piece of research, we study the strategies adopted by children using logo language according to a cognitive style, to field dependence and field independence, and according to sex. Several problems are proposed to display the children's mastery and understanding of structures. Logo language proves to be a rich, heterogeneous and complex learning device, which ennobles every one to progress and acquire knowledge our hypothesis about the transfer of stills learned in computer programming seems to be justified. Educational computer programming is useful because it promotes experimental vu of learning in which the construction process is more important than the results you get, in which profile are significant for the learner and for the observer

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Pasquier, Philippe. "Aspects cognitifs des dialogues entre agents artificiels : l'approche par la cohérence cognitive." Phd thesis, Université Laval, 2005. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00102488.

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Abstract:

Les cadres interactionnels actuels pour les communications entre agents (protocoles, stratégies de conversation, jeux de dialogue, ...) garantissent la cohérence structurelle des conversations tenues. Pourtant, ce n'est pas tant l'habilité des agents à structurer leurs conversations qui nous intéresse que leurs aptitudes à tenir des conversations utiles quant à leurs objectifs individuels et collectifs. Pour traiter cette problématique, nous avons défini et implanté un modèle complet de la communication entre agents qui couvre les quatre dimensions classiques de la communication : syntaxe, structure, sémantique et pragmatique. Au niveau syntaxique, nous proposons le langage DIAGAL[DIAlogue Game based Agent communication Language] qui se présente comme un ensemble de jeux de dialogue qui permettent la manipulation conjointe d'engagements sociaux. Du point de vue de la structuration des dialogues, les jeux de dialogue que nous proposons offrent une alternative à la rigidité des protocoles tout en capturant les aspects conventionnels de la communication, absents des approches considérant des actes de langages isolés. Dans notre approche, le niveau sémantique de la communication repose, quant à lui, sur les engagements sociaux qui capturent les interdépendances contractées par les agents lors des communications. Dans ce contexte, notre contribution principale concerne les aspects cognitifs de la pragmatique. À cet effet, nous proposons une théorie cognitive de l'utilisation de ce cadre interactionnel basée sur la notion de cohérence cognitive et fondée sur des résultats non encore formalisés de sciences cognitives. Issue d'une unification de la théorie de la dissonance cognitive (une des théories majeures de psychologie cognitive) avec la théorie de cohérence cognitive (développée en philosophie de l'esprit), notre approche est formulée en termes d'éléments et de contraintes, notions familières en informatique. La théorie motivationnelle résultante est ensuite étendue afin de traiter la communication entre agents cognitifs. Sous les hypothèses de notre théorie, nous définissons alors une métrique de l'utilité des conversations entre agents. Nous montrons comment cette théorie permet de résoudre en pratique de nombreux problèmes fondamentaux des aspects cognitifs de la pragmatique des communications entre agents. En particulier, nous proposons une première application de notre théorie pour l'utilisation automatique par des agents de type BDI [Beliefs, Desires and Intentions] des jeux de dialogue du langage DIAGAL. Ce faisant, nous introduisons un certain nombre d'outils techniques pour l'automatisation des communications entre agents tout en précisant quels sont nos apports théoriques pour les SMAs et plus généralement pour les sciences cognitives.

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Guerra, Hernandez Alejandro. "Apprentissage d'agents rationnels BDI dans un univers multi-agents." Paris 13, 2003. http://www.theses.fr/2003PA132020.

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Abstract:

Cette thèse a pour objet d'étudier l'apprentissage d'agents rationnels BDI dans un univers Multi-agents. Un agent rationnel peut être défini comme une entité cognitive autonome dotée d'attitudes intentionnelles, e. G. Intentions, désirs, et croyances (BDI). Dans un premier temps, nous étudions les concepts d'agent et de la rationalité pratique permettant aux agents d'induire, à partir de ses attitudes intentionnelles, un comportement dit rationnel. Ces concepts sont formalisés en utilisant une logique BDI multi-modale, nous permettant la spécification et le développement d'une architecture BDI implantée en langage Lisp. L'architecture est opérationnelle et permet l'exécution de plusieurs agents BDI dans un univers Multi-agents ainsi que l'amélioration des capacités de raisonnement épistémologique de chaque agent, en incorporant des capacités de démonstration des théorèmes en premier ordre. Ensuite, nous étudions le problème de l'apprentissage d'agents et nous proposons une hiérarchie des situations d'apprentissage basée sur le degré de conscience qu'ont les agents relativement à la présence des autres agents dans leur univers. Nous utilisons l'induction des arbres de décision du premier ordre, pour permettre aux agents BDI d'apprendre les " raisons " pour former une intention. Ces raisons correspondent, dans notre architecture, aux conditions de déclenchement de plans de l'agent. Cette méthode d'apprentissage est incorporée dans l'architecture BDI proposée, permettant à un agent BDI d'apprendre en étant isolé à partir de sa propre expérience (premier niveau de la hiérarchie proposée) et d'apprendre en communiquant avec d'autres agents partageant son univers (deuxième niveau de notre hiérarchie), profitant ainsi des expériences des autres
The goal of this thesis is to study the issue of rational BDI learning agents, situated in a multi-agent system. A rational agent can be defined as a cognitive entity endowed with intentional attitudes, e. G. , beliefs, desires, and intentions (BDI). First, we study the concepts of agency and practical reasoning, allowing agents to induce from their intentional attitudes, a behavior identified as rational. These concepts are formalized using a multi-modal BDI logic, enabling us to specify and develop a BDI architecture implemented in Lisp. The architecture is fully operational, it allows the execution of multiple BDI agents in a multi-agent system and it improves the epistemic reasoning of each agent introducing first-order theorem proving competences. Then, we study the problem of learning in the agency context and we propose a hierarchy of learning situations based on the awareness of agents about the presence of other agents in the multi-agent system. We use the first-order induction of logical decision trees to enable our BDI agents to learn the "reasons" they have to form an intention. These reasons correspond in the architecture to the trigger conditions of the plans of the agent. This learning method is included in the architecture proposed, allowing BDI agents to learn from their own experience, as if they were isolated (first level of the hierarchy proposed), and communicating with other agents in the Multi-agent System, to profit in this way of the experience of others

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Mathet, Yann. "Etude de l'expression en langue de l'espace et du deplacement : analyse linguistique, modelisation cognitive et leur experimentation informatique." Caen, 2000. http://www.theses.fr/2000CAEN2066.

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Abstract:

L'etude de l'expression de l'espace et du deplacement en langue naturelle est generalement abordee au moyen des notions de lieu et de localisation. Nous developpons dans cette these un ensemble d'entites et de relations s'inscrivant dans d'autres paradigmes (notamment autour de la notion de forme), peu etudies dans la litterature mais pourtant tout aussi fondamentaux : ils autorisent en particulier des descriptions semantiques simples et naturelles de verbes comme longer, traverser et contourner. De plus, nous proposons un ensemble d'entites polymorphes, permettant de rendre compte de la formidable capacite qu'a le langage d'adopter differents points de vue (par exemple, dans l'expression longer une riviere, en ne s'attachant qu'a la forme allongee de la riviere, necessitee par le verbe et seule pertinente). Ces paradigmes sont abordes au travers 1) d'une analyse linguistique qui montre leur pertinence et leur necessite, 2) d'un modele qui leur donne une assise formelle ainsi qu'une ouverture sur le raisonnement, et 3) d'une implantation informatique (en java) qui, sous forme d'applet, permet de faire le lien entre description graphique animee et description langagiere.

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Challal, Yacine. "Sécurité de l'Internet des Objets : vers une approche cognitive et systémique." Habilitation à diriger des recherches, Université de Technologie de Compiègne, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00866052.

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Abstract:

La prolifération des réseaux ad hoc mobiles, pair-à-pair et de capteurs ont encouragé le développement des concepts d'une informatique autonome avec potentiellement un large éventail d'applications. Or, la vulnérabilité inhérente de ces réseaux autonomes introduit de nouveaux challenges de sécurité, telles que des attaques internes menées par des entités malveillantes. Plusieurs de ces attaques sont difficiles à détecter et à contrarier en raison de leur comportement asymptotique au comportement de processus légitimes des systèmes en interaction. Par ailleurs, la limitation des ressources de certains réseaux autonomes (réseaux de capteurs sans fil, réseaux mobiles ad hoc) constitue un autre grand challenge pour leur robustesse qui englobe à la fois la tolérance aux défaillances et la sécurité. Dans ce contexte, nos travaux se sont articulés autour de deux axes de recherche qui se situent à deux limites de la connaissance contemporaine sur la sécurité des systèmes : la sécurité collaborative des systèmes complexes en interaction et la sécurité des systèmes à fortes contraintes de ressources. Nous nous sommes fixés comme objectif le développement de solutions algorithmiques aptes à satisfaire les besoins des utilisateurs en termes de performance et de robustesse tout en leur permettant de faire abstraction de la complexité sous-jacente. Nous avons démontré à travers nos travaux que l'interaction robuste et sécurisée entre ces systèmes atypiques est possible. Elle est possible grâce à une nouvelle appréhension de la sécurité basée sur la collaboration de processus de confiance, et la prévention à base de mécanismes proactifs de tolérance aux disfonctionnements. Nous avons mené une recherche à la fois scientifique, technologique et intégrative dans le cadre de projets pluridisciplinaires, qui s'inscrivent dans des domaines aussi variés que la santé, l'agriculture, la gestion du trafic urbain, les systèmes embarqués, les réseaux et la sécurité des échanges. L'évolution de nos axes de recherche est principalement motivée par la prise en compte de nouvelles évolutions technologiques et de leur usage, pour lesquelles nous proposerons des solutions algorithmiques de sécurité tout en optimisant les coûts inhérents. En l'occurrence, une évolution majeure qui s'inscrit dans la continuité des développements récents des technologies de l'information et de la communication et des systèmes embarqués, est " l'internet des objets (IdO)". Cette évolution technologique sera accompagnée d'une évolution des usages et de l'écosystème technologique environnant dans toute sa complexité. Nous allons montrer que cette nouvelle " technologie de rupture " à enjeux socioéconomiques importants suscite ses propres challenges de sécurité et de " privacy ". Nous présenterons une évolution de la thématique de sécurité de l'IdO en trois phases : la sécurité efficace pour une informatique embarquée miniaturisée, la sécurité et " privacy " centrée sur l'utilisateur selon le contexte, et une approche cognitive et systémique de la sécurité de l'IdO. En effet, nous montrerons que l'évolution des objets vers plus d'autonomie à percevoir et à agir sur l'environnement, accentuera les enjeux de la sécurité et de la " privacy ". En conséquence, la sécurité de l'Internet des objets devrait aussi évoluer vers plus d'autonomie perceptive et actionnelle en se basant sur une approche cognitive et systémique centrée sur les objets intelligents.

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Tatsos, Patrice Rousseaux Francis. "Utilisation d'une ontologie différentielle pour l'élaboration de licences d'exploitation de contenus numériques : du formalisme à la transparence cognitive." Reims : S.C.D. de l'Université, 2007. http://scdurca.univ-reims.fr/exl-doc/GED00000732.pdf.

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Mezghani, Emna. "Towards Autonomic and Cognitive IoT Systems, Application to Patients’ Treatments Management." Thesis, Toulouse, INSA, 2016. http://www.theses.fr/2016ISAT0016/document.

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Abstract:

Dans cette thèse, nous proposons une méthodologie basée sur les modèles pour gérer la complexité de la conception des systèmes autonomiques cognitifs intégrant des objets connectés. Cette méthodologie englobe un ensemble de patrons de conception dont nous avons défini pour modéliser la coordination dynamique des processus autonomiques pour gérer l’évolution des besoins du système, et pour enrichir les systèmes avec des propriétés cognitives qui permettent de comprendre les données et de générer des nouvelles connaissances. De plus, pour gérer les problèmes reliés à la gestion des big data et à la scalabilité du système lors du déploiement des processus, nous proposons une plate-forme sémantique supportant le traitement des grandes quantités de données afin d’intégrer des sources de données distribuées et hétérogènes déployées sur le cloud pour générer des connaissances qui seront exposées en tant que service (KaaS). Comme application de nos contributions, nous proposons un système cognitif prescriptif pour la gestion du plan de traitement du patient. Ainsi, nous élaborons des modèles ontologiques décrivant les capteurs et le contexte du patient, ainsi que la connaissance médicale pour la prise de décision. Le système proposé est évalué de point de vue clinique en collaborant avec des experts médicaux, et de point de vue performance en proposant des différentes configurations dans le KaaS
In this thesis, we propose a collaborative model driven methodology for designing Autonomic Cognitive IoT systems to deal with IoT design complexity. We defined within this methodology a set of autonomic cognitive design patterns that aim at (1) delineating the dynamic coordination of the autonomic processes to deal with the system's context changeability and requirements evolution at run-time, and (2) adding cognitive abilities to IoT systems to understand big data and generate new insights. To address challenges related to big data and scalability, we propose a generic semantic big data platform that aims at integrating heterogeneous distributed data sources deployed on the cloud and generating knowledge that will be exposed as a service (Knowledge as a Service--KaaS). As an application of the proposed contributions, we instantiated and combined a set of patterns for the development of prescriptive cognitive system for the patient treatment management. Thus, we elaborated two ontological models describing the wearable devices and the patient context as well as the medical knowledge for decision-making. The proposed system is evaluated from the clinical prescriptive through collaborating with medical experts, and from the performance perspective through deploying the system within the KaaS following different configurations

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Dupont, Michel. "Une approche cognitive du calcul de le référence." Caen, 2003. http://www.theses.fr/2003CAEN2084.

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Abstract:

Nous proposons des modèles qui correspondent aux différentes acceptions de l'expression calcul de la référence. Ce que nous appelons la construction du sens correspond au calcul de la référence au sens le plus large. Ce calcul résulte d'une interaction entre modules spécialisés et tient compte des anticipations que fait le lecteur. Nous estimons avoir validé l'aspect modulaire de ce modèle dans le cadre d'un travail d'équipe sur l'Extraction d'Information. Nous proposons aussi un modèle de l'identification des entités qui correspond au calcul de la référence dans un sens plus étroit. Nous voulons identifier une entité quand le système lit une marque linguistique qui y fait référence. Le modèle des attentes donne alors à tout moment le degré de mobilisation de l'attention portée par le lecteur sur les entités. C'est ce que nous appelons la saillance des entités que nous représentons par une valeur numérique. Nous avons conçu le logiciel Calcoref qui édite les chaînes de coréférences du texte qui lui est donné en entrée. Notre système réalise un score de 88% en f-mesure sur un texte contenant 54 relations de coréférences. L'évaluation qualitative débouche sur la spécification d'une prochaine version qui devrait amener une validation encore plus probante. Le développement incrémental de Calcoref est un projet à long terme qui vise des objectifs de recherche fondamentale en validant les grandes lignes d'une théorie et en permettant de la développer plus en détail. Calcoref est conçu pour mener des expériences et nous espérons qu'il aidera à mieux comprendre des phénomènes référentiels.

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Bailly, Florence. "Les pratiques professionnelles des écrits électroniques entre technologie cognitive et technologie de communication." Rouen, 2001. http://www.theses.fr/2001ROUEL409.

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Abstract:

L'histoire de l'écriture, commencée vers 3000 avant J. C. Connaît désormais un nouveau support après l'argile ou le papyrus, après l'imprimerie : le support informatique. L'analyse des pratiques professionnelles de ces écrits, construites par les collectifs de travail du secteur tertiaire, amène à envisager deux orientations. Une première, que l'on qualifie de technologie cognitive, correspond aux implications des écrits électroniques dans les domaines de la pensée et de la connaissance ; elle affecte la formation des savoirs professionnels. Une seconde que l'on qualifie de technologie de communication correspond aux échanges dans le temps et dans l'espace ; elle affecte alors les configurations des collectifs de travail
After having been pressed into clay, inscribed on papyrus and printed on paper writing, which dates back to about 3000 B. C. Has now found a new medium thanks to computer technology. The study of usages by staffs in tertiary industries leads to a dual approach. On one hand what is generally known as cognitive technology deals with the impact of electronic writing on the mechanics of learning and thinking, interacting with the development of professional knowledge. On the other hand communication technology deals with temporal and spatial issues, directly interacting with work environment

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Minier, Josselin. "Fragmentation cognitive/informatique de la musique populaire amplifiée : construction d'un système numérique dirigé par une notion de simulacre cinétique." Paris 1, 2011. http://www.theses.fr/2011PA010678.

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Abstract:

Une réflexion systémique envisage la musique populaire amplifiée à partir du son, la considérant en tant que construction issue d'une simulation de l'appréhension cognitive. Cette appréhension s'intègre dans un paradigme de la fragmentation qui remplace celui de la segmentation, habituellement adopté pour l'analyse des structures musicales et sonores. La méthode décrite s'apparente à une fragmentation synthétisant une construction orientée par la notion de simulacre cinétique, à considérer en tant que simulation du mouvement irriguant tous les niveaux cognitifs. Le parcours cognitif proposé relie le percept, étape de transduction sensorielle, le schème, étape de l'intuition rythmique et de la figure, et le concept, étape de symbolisation élaborant un langage, aussi bien en fonction de la dépression sensorielle que de l'impression culturelle. La pop est ainsi appréhendée contextuellement en tant que construction d'un système cognitif inséré dans un méta-système social. Sont élaborées diverses représentations multi-échelles du signal sonore numérique s'appuyant principalement sur le domaine temporel, ainsi que des procédures d'extraction de donnée aptes à effectuer une synthèse par fragments, en vue d'une interprétation musicologique ou d'un développement compositionnel. À travers le méta-concept général de système, c'est tout une appréhension esthétique qui se construit, ré interprétant certains dualismes problématiques, qui le deviennent d'autant plus que l'interactivité des applications informatiques modernes brouille les frontières entre technique et technologie, entre producteur et récepteur, entre matière et forme, et finalement entre son et musique.

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Abraham, Maryvonne. "Contribution méthodologique à la constitution d'un dictionnaire informatique des verbes : analyse sémantico-cognitive des verbes de mouvement et d'áctivité." Paris, EHESS, 1995. http://www.theses.fr/1995EHES0012.

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Abstract:

Cette these est une contribution methodologique a la construction d'un dictionnaire semantique des verbes du francais en vue de traitements informatiques de la langue. Elle explore l'hypothese de l'unite verbale : ou se situe-t-elle, comment la decrire, et une signification lexicale intrinseque du verbe a-t-elle un sens? apres avoir pose les ingredients theoriques necessaires a la constitution d'une telle unite, nous analysons le lexique des verbes, en observant son comportement dans la langue, afin de voir ce que le formalisme met en evidence, et si les resultats qu'il produit peuvent faire avancer notre connaissance des processus langagiers. Cette these s'inscrit dans le programme de la grammaire applicative et cognitive (gac), qui vise a mettre en place un systeme metalinguistique general, coherent et conduisant a de veritables calculs formels, eventuellement automatisables, en developpant une theorie des invariants langagiers, constitues d'operateurs et d'operations elementaires. Les schemes semantico-cognitifs (ssc) constituent une structure de representation formelle de la signification du verbe. Les possibilites de ce formalisme a representer la semantique lexicale sont evaluees sur un corpus de verbes de mouvement et d'action du francais, dans le but : i) de cerner la part de semantique contenue dans un verbe lexical; ii) de representer la polynesie verbale, iii) d'operer, a partir de ce formalisme, les memes inferences que celles que nous faisons dans la langue; iv) de proposer un modele pour relier cognitivement la connaissance verbalisee a l'image; v) d'avancer quelques arguments en faveur de la theorie localiste reformulee a un niveau cognitif
This thesis is a methodological contribution which aims at the building of a dictionnary of french verbs for automatic processing of language. The thesis explores the verbal unit : where it is locatedn how to describe it, and if it is justifiable to focus on an intrinsic semantics. After having given the theoritical elements to build such a unit, we analyse the lexicon of verbs, examining their behaviour in the language, in order to know what the formalims brings to the fore, and if the results are able to improve our knowledge about language behaviour. This thesis is nested in the applicative and cognitive grammar program, which aims to insttall a coherent general metalinguistic system ending up with a real automatic formal calculus, by stretching a theory of language invariants made of operators and operands. The semantico-cognitive schemes (scs) build a formal representation structure of each meaning of a verb. The power of this formalism to represent the lexical semantics is tested on a corpus of french verbs of motion, in order to : i) evaluate the part of semantics which lies in a lexical verb, ii) representthe verbal polysemy; iii) operate from this formalism, the same inferences as those we make in the language; iv) give a model which links in cognition the verbalised knowledge to pictures; v) give some arguments to the localism theory reformulated at a cognitive level

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Mompelat, Rodrigue. "La problématique sémantique et cognitive de la métaphore : littéralité, traduction, catégorisations, étude cognitive polymorphe (linguistico-computationnelle, logique mathématique, philosophique, cybernétique et biologique) de métaphores de la terminologie informatique UNIX." Paris, EHESS, 2001. http://www.theses.fr/2001EHES0003.

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Gaillard, François. "Approche cognitive pour la planification de trajectoire sous contraintes." Phd thesis, Université des Sciences et Technologie de Lille - Lille I, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00839372.

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Abstract:

Je présente une approche cognitive pour la planification de trajectoire sous contraintes. Elle repose en premier lieu sur DKP : un planificateur de trajectoires par échantillonnage. DKP construit un arbre d'exploration dans les parties atteignables de l'environnement à la manière d'un A∗ . Les solutions sont des trajectoires splines quadratiques adaptées au contrôle de robots à deux roues indépendantes. La couche de propagation construit un espace des paramètres, contenant toutes les valeurs des paramètres laissés libres dans les solutions. Il est représenté sous la forme d'une surface contenant toutes les solutions locales qui respectent les contraintes du problème : vitesse, accélération, évitement d'obstacle. . . Ensuite, une recherche de solutions est effectuée sur l'espace des paramètres selon un critère d'optimisation. DKP a la propriété d'être entièrement déterministe : les résultats sont reproductibles et son comportement est complètement contrôlable. Ce contrôle me sert à définir des comportements de pilotage. Ils sont exprimés sous la forme d'un arbre de comportements : chaque comportement agit sur la manière dont l'arbre d'exploration produit par DKP progresse dans l'environnement. De plus, les comportements sont appliqués en fonction de la partie explorée. Ainsi, seuls les comportements faisables sont développés. TÆMS permet de décrire ces comportements de pilotage puis d'évaluer les solutions ainsi construites. Pour résumer, mon approche cognitive repose sur l'évolution conjointe d'un arbre de comportements de pilotage et d'un arbre d'exploration : elle fait ainsi le lien entre planification classique et planification de trajectoire sous contraintes.

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El, Ahmar Yosser. "Améliorer l'efficacité cognitive des diagrammes UML : Application de la Sémiologie Graphique." Thesis, Lille, 2018. http://www.theses.fr/2018LIL1I084.

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Abstract:

Le standard UML est un langage visuel de modélisation pour spécifier, construire et documenter des systèmes logiciels. Une des faiblesses importantes d’UML identifiées par les études de la pratique réelle d’UML concerne la difficulté à spécifier le contexte pour un diagramme donnée ou à l’enrichir pour améliorer sa valeur communicationnelle. En effet, UML ne dispose pas de mécanismes efficaces pour exprimer ce genre de données (exp. les indicateurs de gestion de projets, les indicateurs de qualité). Pour les exprimer dans un langage visuel donné, le framework des dimensions cognitives propose d’utiliser sa notation secondaire : les variables visuelles que le langage n’emploie pas. Malheureusement pour UML, cette notation secondaire n’est pas régulée. La première contribution de la thèse a montré - à travers une étude empirique - que ceci résulte en une grande variété d’utilisation de ces variables et, dans de nombreux cas, de manière non efficace. Elle a aussi montré l’importance de la notation secondaire dans le quotidien des experts UML tout en confirmant leur manque de connaissance sur les bonnes pratiques associées. Dans cette thèse, nous nous basons sur la sémiologie graphique afin de viser une utilisation optimale de la notation secondaire d’UML. Le framework SoG-UML est le résultat de notre adaptation de la sémiologie à UML via 61 directives pour l’utilisation de variations visuelles dans ce langage. Nous avons réalisé une première expérimentation pour valider une partie de ces directives. Enfin, nous proposons Fliplayers et la légende interactive, deux plugins Papyrus proposant respectivement un mécanisme de calques et la construction de légendes "efficaces"
UML is a visual modeling language for specifying, constructing, and documenting software intensive systems. UML diagrams play a central role in the whole software engineering process, starting from early analysis, through implementation, to maintenance. One of the main weaknesses of UML, pointed out by surveys of UML use in industry, is the difficulty to express the context of a particular diagram or to enrich it to enhance its communication value. In fact, UML does not specify effective ways to express contextual information (e.g., project management indicators, quality indicators). To express this kind of information in a particular visual language, the Cognitive Dimensions framework proposes to use its secondary notation: the visual variables that are not used by the language. Unfortunately, in UML, this secondary notation is not controlled. The first contribution of this thesis showed - via an empirical study - that this results in a big variety of usages of these visual variables and mostly, in not effective ways. It also showed that UML practitioners acknowledge the importance of the secondary notation in their practice while confirming their lack of knowledge about the associated effective practices. In this thesis, we refer to the Semiology of Graphics (SoG) in order to target an optimal use of the UML secondary notation. The framework SoG-UML is the result of our adaptation of the SoG to UML via 61 guidelines about the use of the visual variables in this language. We have realized a first experiment to validate a part of these guidelines. Finally, we propose Fliplayers and an interactive keys, two Papyrus plug-ins that respectively implement the layers mechanism and the construction of "effective" keys

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Rehmani, Mubashir Husain. "Opportunistic Data Dissemination in Ad-Hoc Cognitive Radio Networks." Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00630214.

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Abstract:

Les progrès récents des technologies de communication et la prolifération de l'informatique sans fil et des dispositifs de communication, ont induit 'a une surcharge dans l'utilisation du spectre radio. Cependant, les expériences de la Commission Fédérale de Communication (FCC) ont révélé que l'utilisation du spectre varie entre 15% et 85%. Par conséquent, les réseaux radios cognitifs (Cognitive Radio Networks ou CRNs) sont proposés afin d'utiliser le spectre radio d'une manière opportuniste. Dans ce type de réseaux radios cognitifs, où les fréquences de transmission sont sélectionnées d'une manière opportuniste - également sont appelés réseaux Ad-Hoc à radios cognitives -, la fiabilité de la dissémination des données est difficile 'a réaliser. D'abord, en plus des défis déjà connus dans les environnements sans fils, la diversité dans le nombre de fréquences qu'un noeud à radio cognitif a droit d'utiliser ajoute un autre défi, en limitant l'accessibilité à ses noeuds voisins. Deuxièmement, les noeuds à radio cognitif (CR) doivent conquérir les ressources de fréquences résiduelles avec les noeuds à radio primaire (PR), tout en essayent de les exploiter d'une manière opportuniste. En outre, les noeuds CR ne devraient pas perturber la qualité de réception des noeuds PR durant leur communication, et ce en limitant les interférences entre les deux de noeuds. Par conséquent, une nouvelle méthode de sélection de fréquences est requise afin de réduire le nombre d'interférences nuisibles aux noeuds PR, et maximiser les chances de délivrance des messages aux voisins récepteurs des noeuds CR, et augmenter ainsi la fiabilité des données disséminées. Dans cette thèse nous proposons SURF, une nouvelle méthode distribuée de sélection de fréquences pour la dissémination fiable de données dans un réseau radio cognitif multi-sauts. SURF classifie les fréquences radio disponibles en fonction de l'occupation des fréquences des noeuds à radio primaire et le nombre de noeuds 'a radio cognitive utilisant ces fréquences. Les résultats de simulation obtenus par NS-2 confirment que SURF est une stratégie efficace dans la sélection des meilleures fréquences de diffusion de données, comparée aux autres approches liées. Nous avons aussi constaté que les stratégies de sélection de fréquences sont considérablement influencées par l'activité des noeuds 'a radio primaire. Dans la suite ce cette thèse, nous étudierons et analyserons l'impact des modèles d'activités des noeuds PR sur les différentes stratégies de sélection de fréquences à travers des simulations basées NS-2. Nous avons remarqué que l'activité intermittente de PR est le cas où les solutions intelligentes doivent opérées. C'est dans ce cas où SURF donne les meilleures résultats et la région ciblée se serve des opportunités de communication. Enfin, dans cette thèse, nous allons encore plus loin en vérifiant l'applicabilité et la faisabilité de SURF. Dans cette perspective, d'abord, nous proposons une architecture d'accès à internet basse sur la radio cognitive pour les réseaux partiellement endommagés. Nous discutons les détails architecturaux et le principe de fonctionnement de l'architecture proposée. Nous avons également passé en revue les enjeux et les défis de déploiement de cette nouvelle architecture. Deuxièmement, nous discutons l'applicabilité de SURF dans le contexte de l'agrégation de fréquences et à cet égard, nous discutons une stratégie d'interférence basée sur l'agrégation de fréquences pour les réseaux radios cognitifs.

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Gonzales-Gomez, Marielle. "Représentation de connaissances approximatives et classification approchée d'instances dans un langage de schémas : le système CAIN." Aix-Marseille 3, 1996. http://www.theses.fr/1996AIX30001.

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Abstract:

Notre travail s'interesse a la representation et au traitement des connaissances approximatives - les connaissances floues, incertaines et par defaut - dans une approche objet. Il repose sur une approche pluridisciplinaire, qui recouvre les themes suivants: langage de schemas, classification dans ces langages, elements de la theorie des ensembles flous et de la theorie des possibilites, elements de psychologie cognitive, concernant le domaine de la categorisation. Notre objectif consiste, d'une part, a proposer une approche souple et rigoureuse pour representer les connaissances en rendant possible l'introduction de connaissance approximatives dans une base de connaissances objets, et d'autre part, a definir une methode de classification d'instances qui s'inspire de travaux en psychologie cognitive. Nous proposons un modele objet pour representer les notions d'imprecision, d'incertitude et de typicalite, dans le langage support, objlog+, qui est un langage de schemas extensible. Nous decrivons de nouveaux schemas, et en particulier, de nouveaux aspects pour introduire ces notions dans une base de connaissances. Les mecanismes d'heritage ont ete etendus afin de prendre en compte la semantique particuliere des connaissances approximatives. La methode de classification approchee d'instances s'appuie, entre autre, sur l'introduction dans le modele objet, de connaissances de domaine qui orientent et ameliorent la classification. Des mecanismes d'appariement approche sont egalement definis (appariement flou, appariement semantique). Tous ces elements sont exploites par la methode de classification, qui repose sur le calcul de trois mesures: une mesure de comptabilite, une mesure d'incompatibilite et une mesure de typicalite entre l'instance a classer et un schema generique existant dans la hierarchie. Des inferences d'informations sont egalement realisees lorsque l'instance a classer a ete effectivement rattachee a un ou plusieurs schemas generiques solutions

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Mahatody, Thomas. "Spécification et conception d’un environnement d’aide à l’inspection des Systèmes Interactifs, basé sur la méthode Cognitive Walkthrough." Valenciennes, 2010. http://ged.univ-valenciennes.fr/nuxeo/site/esupversions/acd7f7bf-f5fa-46cc-bb9c-2f35bf3f4b41.

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Abstract:

Cette thèse s’intéresse à l’évaluation des systèmes interactifs. Elle vise à contribuer à l’extension et à l’outillage de la méthode Cognitive Walkthrough. Cette méthode a fait l’objet de nombreuses études et expérimentations au niveau international. Elle a aussi conduit à plusieurs modifications et extensions. Malgré l’intérêt que suscite la méthode, son utilisation pose de nombreux problèmes aussi bien méthodologiques qu’applicatifs. Dans un premier temps, cette thèse décrit les éléments clés liées à la prise en compte des facteurs humains dans la conception et l’évaluation des systèmes interactifs. Puis, elle propose un état de l’art sur l’évaluation des systèmes interactifs basée sur la méthode Cognitive Walkthrough. Ensuite la spécification d’un environnement d’aide à l’inspection des systèmes interactifs basé sur la méthode Cognitive Walkthrough est décrite. Une maquette de l’environnement dénommé CWE (« Cognitive Walkthrough Environment ») est proposée ; elle a fait l’objet d’une première évaluation. Une conclusion et des perspectives terminent le mémoire
This thesis is focused on the evaluation of interactive systems. It aims to contribute to the extension and equipment of the Cognitive Walkthrough method. This method is the subject of many studies and experiments worldwide. It has also undergone several modifications and extensions. Despite the interest in the method, its use poses many methodological and applicative problems. Firstly, this thesis describes the key elements related to human factors consideration in interactive system design and evaluation. Then, it proposes a state of the art on the evaluation of interactive systems based on the Cognitive Walkthrough method. Then the specification of an environment to support the inspection of interactive systems based on Cognitive Walkthrough is described. A mockup of an environment called CWE ("Cognitive Walkthrough Environment") is proposed; a first evaluation is exposed. A conclusion and perspectives end the thesis

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Vacherand-Revel, Jacqueline Martin Robert. "Interaction cognitive et interface graphique le cas de la conception/réalisation de logiciels multimédias de formation /." [S.l.] : [s.n.], 1992. http://theses.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/1992/vacherand-revel_j.

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Frezza-Buet, Hervé. "Un calcul cortical pour les systèmes situés." Habilitation à diriger des recherches, Université Nancy II, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00652806.

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Abstract:

Depuis les années 50 sont apparues, comme domaine d'étude, ce que l'on appelle les sciences cognitives, qui ont fédéré des disciplines telles que, entre autres, la neurobiologie, la psychologie, la philosophie, la linguistique... et bien entendu l'informatique. Sans revenir sur l'historique de la constitution des sciences cognitives, nous en retiendrons qu'elles sont apparues à partir du moment o'u les sciences sont devenues capables d'aborder la question de la conscience, en décortiquant et objectivant les phénomènes de mémoire, de perception, de langage et d'émotions. Objectiver le sujet, qui est au cœur des sciences cognitives, est l'expression d'un paradoxe dont nous parlerons dans ce chapitre, et la science informatique y a pris toute sa part. L'Intelligence Artificielle (IA) a été le versant en informatique des sciences cognitives. Parler d'intelligence artificielle fait d'ailleurs toujours l'objet de polémiques, la question de savoir jusqu'où l'on peut dire qu'une machine est capable d'intelligence n'étant pas tranchée aujourd'hui. Face à cette indétermination, nous soutiendrons l'hypothèse dite de l'IA forte, qui propose de considérer que l'ensemble de ce que l'on peut observer chez l'homme en termes de langage, pensée, conscience, est strictement le fruit de son métabolisme, neuronal en particulier. Nous ne demanderons pas au lecteur d'adhérer à cette hypothèse, mais soulignons ici qu'elle motive les travaux et les orientations de recherches que nous présentons dans ce mémoire. L'hypothèse d'IA forte trouve un écho particulier en informatique pour les raisons suivantes. L'informatique est une discipline qui dès l'origine [Turing, 1936; Church, 1936] a su abstraire la mécanique du traitement de l'information de son support. En effet, les machines de Turing ont existé bien avant d'être instanciées sur support physique. Selon cette perspective, qu'un traitement soit effectué sur silicium, au sein d'une clepsydre améliorée, ou sur un support neuronal ne change rien à l'affaire. La métaphore de la chambre chinoise de John Searle [Searle, 1980] illustre cette indépendance au support. Elle compare l'ordinateur à une personne enfermée dans une salle qui manipule des symboles chinois auxquels elle ne comprend rien, suivant pour ce faire un système de règles. Si l'on adhère à l'hypothèse d'IA forte, ce que ne fait pas Searle, le système de règles pourrait décrire une intelligence, équivalente à celle de l'Homme, dont l'opérateur est le moteur. Ce qui motive notre recherche informatique est l'hypothèse de l'existence de ces règles, autrement dit, d'un programme qui conduise 'a ce qu'une intelligence de même nature que celle de l'Homme puisse être instanciée par une machine de Turing. Faire cette hypothèse, toutefois, ne permet pas de guider la conception du programme, ou plutôt d'un programme, qui puisse doter une machine d'intelligence. Il est alors nécessaire de trouver ailleurs les arguments permettant de concevoir ces programmes. Là encore, l'hypothèse d'IA forte joue un rôle central. Si on admet que l'intelligence dont l'Homme fait preuve n'est que le résultat de la mécanique de ses neurones, il devient pertinent de s'inspirer des neurones 1Chapitre 1. Préambule pour concevoir un programme intelligent. L'argument ici n'est pas de dire que la voie neuromimétique est la seule qui puisse permettre de concevoir des machines intelligentes, mais plutôt de souligner que, sous l'hypothèse d'IA forte, cette voie permettra d'aboutir. En plus de cette garantie de succès, toute théorique car rien ne dit que la technologie permettra d'instancier ces machines, l'inspiration des neurones a un autre avantage pour l'informatique, qui se défend sans recourir à l'hypothèse d'IA forte. En effet, qu'ils suffisent ou non à rendre compte de l'intelligence, les mécanismes neuronaux qui s'expriment au sein du système nerveux sont un exemple de traitement de l'information de nature foncièrement différente de ceux conçus par les approches classiques de génie logiciel. L'étude de ces systèmes est alors susceptible d'apporter à l'informatique des paradigmes nouveaux, et c'est ce que nous défendons le plus ardemment dans nos travaux de recherche. L'ensemble de ce chapitre consiste 'a préciser ces quelques lignes d'introduction, en abordant le talon d'Achille des sciences cognitives, 'a savoir la question de la définition de l'intelligence. Nous abordons ensuite la question de la pluridisciplinarité, saisie du point de vue de l'informatique, pour défendre l'apport des sciences dites " molles " à notre discipline. Nous nous trouvons en effet dans la situation où un recours aux sciences humaines et sociales peut être défendu comme une aide pour débloquer les difficultés que rencontrent des sciences pourtant " dures " lorsqu'elles abordent la question de l'intelligence.

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Vacherand-Revel, Jacqueline. "Interaction cognitive et interface graphique : le cas de la conception/réalisation de logiciels multimédias de formation." Lyon 2, 1992. http://theses.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/1992/vacherand-revel_j.

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Abstract:

Les profonds bouleversements qu'a connu l'informatique avec l'arrivée sur le marché de la micro-informatique ont mis en évidence l'important problème de la relation des usagers avec l'ordinateur. Les interfaces qui sont venues répondre à ce problème et, notamment, le développement des modalités graphiques et spatiales, ont introduit un champ nouveau à l'expression des connaissances et original pour l'action et les modes d'interaction que les usagers peuvent mettre en oeuvre. Néanmoins, la question de l'interaction avec ce type d'interface se pose, est-elle en mesure de soutenir et même de favoriser des taches cognitives complexes dont la finalité n'est pas forcément une production graphique? Et si oui, quelle modélisation peut-on proposer de ce travail cognitif spécifique qui se développe dans une interaction à plusieurs modalités ? Ce questionnement fut abordé dans le contexte particulier de l'enseignement assisté par ordinateur (E. A. O. ) en formation d'adultes dans un environnement multimédia. L'investigation sur le terrain a reposé sur une approche clinique en situation réelle d'interaction et a privilégié la méthode des protocoles individuels verbaux et nonverbaux. L'analyse de l'activité de conception-réalisation, de cinq experts en situation d'interaction, a permis de circonscrire et d'explorer un espace cognitif spécifique et de proposer un modèle, pour penser l'interaction cognitive, dans le cadre d'une approche de l'interaction personne-machine centrée, non pas sur le dispositif informatique, mais sur l'usager en tant que sujet
With the advent of micro-computers, computing underwent a major evolution which brought to the foreground the important problem of person-machine interaction. The interfaces developed, especially the graphical and spacial interfaces, created a whole new field for knowledge expression and an original space for users actions and interaction. Nevertheless, interacting with such interfaces raises specific question : can these interfaces sustain, even facilitate complex cognitive tasks not necessarily graphically oriented ? If so, what would be an appropriate modelling of this specific cognitive work that takes place when interacting in this different modalities? This problem was explored in the particular context of computer assisted learning (C. A. I) in adult training within a multimedia environnement field observations with a clinical approach took place during an ongoing interactive work situation, the main method consisting of verbal and non-verbal individual protocols. Analysis of the design-production activity of five experts in interaction resulted in circumscribing and exploring a specific cognitive space and in the proposal of a model of cognitive interaction, within the framework of a person-machine interaction, centered, not on the computer system, but on the user as subject

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Fréard, Dominique. "Eléments pour la conception d’énoncés multimodaux en Dialogue Homme Machine : pourquoi l’unité d’analyse psychologique est l’Action et non l’Information." Rennes 2, 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00472534/fr/.

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Abstract:

Cette thèse vise l’amélioration des capacités de communication des systèmes de Dialogue Homme Machine. Les travaux présentés visent à analyser les actions du système et leurs effets dans le dialogue. Cette problématique de conception des actes du système suppose de disposer d’outils conceptuels propices à l’analyse et renvoie à la problématique du fonctionnement cognitif de l’individu humain dans la communication. La partie théorique pose cette problématique appliquée dans un contexte interdisciplinaire (entre linguistique, ingénierie et psychologie). Cette présentation permet d’opposer deux points de vue dans la partie expérimentale : (1) l’approche pragmatique, qui analyse les actes des partenaires, selon un point de vue sociocognitif, et (2) l’approche cognitive, qui analyse les processus de traitement de l’information, centrée sur le niveau individuel. Cinq expériences (protocole du Magicien d’Oz) sont présentées. Dans les deux premières, le système communiquait en mode vocal (énoncés auditifs). Ces deux expériences mettent en évidence l’utilité et les effets des messages d’aide (aides procédurales) et de la syntaxe dans les énoncés auditifs. Dans les trois expériences suivantes, le système communiquait en mode multimodal (énoncés audio-visuels). Une catégorisation des types d’information à présenter a été introduite. Une règle d’attribution des modes de présentation (auditif et/ou visuel) aux différents types d’information (‘écho’, ‘réponse’, ‘relance’) a été proposée pour concevoir des ‘stratégies de présentation’ innovantes. Ces trois expériences ont permis de démontrer l’intérêt des principes d’analyse utilisés pour la conception des stratégies de présentation. Elles montrent l’importance de la relation type-mode pour prédire les effets des actes. Les résultats obtenus permettent de valider l’approche pragmatique contre l’approche cognitive. La discussion permet d’aborder les implications de ces résultats, sous l’angle de la conception des énoncés des systèmes de DHM et sous l’angle des conséquences théoriques qui peuvent être tirées de ces résultats
This thesis aims to improve communication skills of Human Computer Dialogue systems through the analysis of system actions and their effects in dialogue. This problematic supposes the use of adapted conceptual tools for the analysis and is linked to the problem of individual human cognitive processing during communication. The theoretical part explores this applied problematic in an interdisciplinary context (between linguistics, engineering and psychology). This presentation allows opposing two different viewpoints in the experimental part: (1) pragmatic approach analyses the partners acts, following a socio-cognitive viewpoint and (2) cognitive approach analyses the information processing, focalized on the individual level. Five experiments (Wizard of Oz protocol) are presented. In the two firsts system was communicating in spoken mode (auditory utterances). These two experiments gave evidence for the utility and effects of help messages (procedural content) and syntax in auditory utterances. In the three last experiments, the system was using multimodal communication (audio-visual utterances). A categorization of information in three types has been introduced (‘echo’, ‘response’ and ‘opening’). A rule was proposed to attribute presentation modes (auditory and/or visual) in function of information types, in order to design innovative ‘presentation strategies’. These three experiments demonstrated the relevance of the analysis principles used to design presentation strategies. They showed type-mode relation importance to predict the effects of acts. Obtained results allow validating the pragmatic approach against the cognitive one. Implications of these results are discussed in the conclusion part, first for the design of system utterances in HCD and, secondly about theoretical consequences to consider

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Tatsos, Patrice. "Utilisation d’une ontologie différentielle pour l’élaboration de licences d’exploitation de contenus numériques : du formalisme à la transparence cognitive." Reims, 2007. http://theses.univ-reims.fr/exl-doc/GED00000732.pdf.

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Abstract:

Les systèmes de DRM (Digital Rights Management) sont apparus récemment pour mettre en place des droits d’utilisation des contenus dont l’expression est rendue possible au travers d’un langage appelé REL (Rights Expression Language). Malheureusement, les différents langages ne sont pas interopérables et, par conséquent, rendent les utilisateurs captifs des distributeurs et des constructeurs pour la restitution des contenus achetés. Pour aider les détenteurs de droits à encoder les licences (ou contrats) dans les différents langages, nous utilisons une ontologie différentielle nous servant, d’une part, à décrire le domaine de la PLA (Propriété Littéraire et Artistique), et d’autre part, à implanter un modèle d’action pour la construction d’une licence générique. Cette thèse aborde la problématique du passage de la structure formelle qu’est l’ontologie, pour arriver à la génération des licences cibles du marché (XrML/ODRL). Partant de la structure formelle, nous construisons dynamiquement un dialogue utilisateur à partir des relations sémantiques de l’ontologie en conservant les principes différentiels, puis nous générons une licence générique qui nous servira de base à la traduction vers les licences cibles du marché. L’utilisateur doit alors être informé et guidé visuellement afin de l’assister dans cette traduction. La notion de structure est utilisée comme base théorique pour démontrer et justifier le passage du formalisme à la visualisation d’informations, et sert également à identifier les contraintes lors de la traduction de la licence générique vers les licences cibles du marché. Thèse issue du projet RIAM Medialex (2005-2008)
Digital Rigths Management (DRM) systems appear quite recently. They aim to use the rights expression languages (REL) to express and manage the rights of use for exchanging contents. Each DRM has his own REL. Unfortunatly, those differents languages are not interoperables,that is to say that the rightholders have to express for one content a license for each device (each device has his own DRM : PCuse Windows DRM, mobiles use OMA DRM, Ipod use Apple DRM…). To help rihgtholders to express liceses only once, we use a differential ontology to define a REL with is generic. This ontology of licenses is then used to translate the licences expressed by our REL into RELs. This thesis deals about the way to use the ontolgy (wich is a formal object) to generate licenses. We start from a formal structure to define a dynamic dialog with users. Using the semantics, and the differential ontology principles of the ontology, we infor and lead the user, so he can express his licence and translate it into the REL chose

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Bornard, Jean-Charles. "Développement d'un modèle du conducteur automobile : De la modélisation cognitive à la simulation numérique." Phd thesis, Université Sciences et Technologies - Bordeaux I, 2012. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00779706.

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Abstract:

L'activité de conduite automobile prend place dans un environnement dynamique en constante évolution. Le conducteur doit progresser sur la route au moyen de son véhicule, tout en interagissant adéquatement avec l'environnement et les autres usagers. Pour réaliser cette tâche, le conducteur doit percevoir son environnement, interpréter les événements pour se représenter correctement la situation de conduite, anticiper ces changements, et prendre des décisions a n d'engager des actions sur le véhicule lui permettant d'atteindre les buts qu'il se fixe à court et long terme. A cet égard, la complexité et la diversité des processus perceptifs, cognitifs et sensori-moteurs requis pour la conduite automobile font de cette activité un objet d'étude particulièrement riche pour les sciences de la cognition. Pour étudier l'activité du conducteur automobile a n de la comprendre, l'expliquer et peut-être la prédire, les sciences cognitives se dirigent vers la modélisation de la cognition humaine. Cette démarche permet une représentation et une description plus ou moins ne du système cognitif du conducteur automobile. Cependant, un modèle de la cognition ne permet qu'une description théorique. Grâce à son implémentation informatique, il devient possible de simuler les théories utilisées et déployer numériquement celles mises en jeu dans la modélisation cognitive. Ce travail de thèse s'articule autour de la modélisation cognitive du conducteur automobile, de son implémentation informatique sur une plateforme de développement virtuel et de sa simulation au sein de cette plateforme. Le modèle théorique que nous avons implémenté est COSMODRIVE, en développement au laboratoire du LESCOT à l'IFSTTAR, et la plateforme de développement accueillant le modèle est SiVIC, développée au LIVIC. C'est dans ce contexte que nous nous sommes engagés dans le développement computationnel et informatique du modèle COSMODRIVE, a n de pouvoir simuler l'activité perceptive et cognitive du conducteur automobile. Pour cela, nous nous sommes limités à certains processus cognitifs primordiaux, comme les fonctions stratégiques (plani cation d'itinéraires et réalisation de plans stratégiques), ou les fonctions perceptives (exploration et intégration de l'information visuelle), les fonctions cognitives tactiques (construction de représentations mentales, intégration perceptivo-cognitive de l'information, structuration des connaissances de conduite, etc.), ou encore les fonctions d'exécution d'actions (régulation courte par zones enveloppes ou par points de poursuite). Par l'implémentation informatique du modèle COSMODRIVE sur SiVIC, il devient possible d'incarner numériquement des théories cognitives et de les opérationnaliser pour formuler des hypothèses de recherche sous la forme de prédictions de performances que l'on pourra évaluer empiriquement auprès de conducteurs humains. Ces hypothèses formulées, nous avons conduit des expérimentations sur un simulateur de conduite que nous avons construit. A n d'éprouver notre modèle théorique et informatique du conducteur automobile, nous avons comparé les performances des conducteurs humains avec les prédictions issues de la simulation. Les résultats obtenus ont permis de valider cette approche et de con firmer l'intérêt de la simulation cognitive pour appréhender les activités mentales du conducteur automobile.

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Surcin, Sylvain. "Expression langagière ambigue͏̈ et modélisation cognitive symbolique." Paris 8, 1999. http://www.theses.fr/1999PA081587.

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Abstract:

Notre but est la mise au point d'un systeme de traitement automatique des ambiguites lexicales engendrees par les formes de polysemie complexes. L'objectif majeur est la robustesse : le systeme doit fournir des interpretations de mots ambigus en contexte ouvert, meme lorsque l'information contextuelle est degradee. A partir des questions <> et <>, nous aboutissons au double choix suivant : nous cherchons a modeliser le traitement des formes complexes de polysemie (les moins etudiees en informatique, ou reputees non calculables) dans le cadre linguistique de la semantique differentielle. Nous nous concentrons plus particulierement sur la polysemie d'usage, qui n'a etequ'effleuree en linguistique et en informatique, pour en proposer une caracterisation systematique. En conclusion, l'indecidabilite de ces ambiguites est necessaire a la coherence semantique des enonces qui les contiennent ; elles ne doivent pas etre resolues. En nous basant sur les systemes informatiques existants, nous proposons un modele de lexique dynamique inspire du modele edgar. Ce modele,peleas, integre l'ambiguite dans ses structures. Pour une occurrence ambigue donnee, il calcule une analyse des contributions d'une base d'usages attestes dans sa signification en contexte. Ce lexique est un hybride entre un systeme symbolique (structures lexicales) et connexioniste (algorithme de calcul). Il est mis en uvre par un jeu de logiciels sous forme de controles activex. Leur realisation applique des techniques de specification formelle, de conception orientee objets avancee et de programmation distribuee. Une phase de test de ces logiciels a permis de valider le modele qui s'avere parfaitement robuste en conservant une pertinence et une efficacite raisonnable. Les resultats montrent qu'il est particulierement adapte a l'interpretation des mots jokers, jeux de mots et doubles sens.

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Son, Hogeun. "Représentation sémantico-cognitive des verbes de "transfert" : une approche de la polysémie de verbes du coréen." Paris 4, 2006. http://www.theses.fr/2007PA040010.

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Abstract:

Ce travail de la polysémie verbale qui s’inscrit dans le cadre théorique de la Grammaire Applicative et Cognitive se propose de représenter des verbes de transfert du coréen. Chaque signification polysémique d’un verbe sera représentée par un schème sémantico-cognitif et intégrée dans un réseau sémantique de ce même verbe. Ce travail vise alors à argumenter les hypothèses anti-anti-relativistes, selon laquelle chaque langue construit ses propres représentations cognitives à l’aide du schème qui met en jeu des primitives abstraites. Nous avons pris pour objet d’analyse cinq verbes désignant le transfert unidirectionnel (juda ‘donner’, batda ‘recevoir’, -tda ‘obtenir’) ou bidirectionnel (sada ‘acheter’ et phalda ‘vendre’) et un verbe de perception (boda ‘voir’) qui se chevauche avec les verbes de transfert. Pour résultat nous dégageons sept types généraux des schèmes qui correspondent aux différentes scènes conceptuelles réalisées par les verbes de transfert, mis à part les emplois auxiliaires qui ne sont pas homogènes et donc ne se ramènent pas à une forme générique
This work of the verbal polysemy which joins in the theoretical frame of the Applicative and Cognitive Grammar suggests representing verbs of transfer of the Korean. Every polysemous meaning of a verb will be represented by a semantico-cognitive schema and integrated into a semantic network of the same verb. This work aims then at arguing the anti-anti-relativistic hypotheses, according to which every language builds its own cognitive representations by means of the schema which involves abstracted primitives. We took for object of analysis five verbs indicating the unidirectional transfer (juda ’to give’, batda ’to receive’, -tda ’to obtain’) or the bidirectional transfer (sada ’to buy’ and phalda ’to sell’), and a verb of perception (boda ’to see’) which overlaps partially with verbs of transfer. As result we bring out seven general types of the schemas which correspond to the various abstract scenes realized by the verbs of transfer, except for the auxiliary uses which are not homogeneous and thus do not come down to a generic shape

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Ogandaga, Ghislain. "Stratégies cognitives dans la recherche des informations Internet." Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H026.

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Abstract:

L'étude de la recherche des informations sur Internet est associée à la théorie selon laquelle l'être humain est un système physique de manipulation de symboles ou de représentations mentales. En adoptant ce point de vue dans les deux premières expériences, nous obtenons des résultats qui sont en contradiction avec les bases de l'approche internaliste de manipulation de représentations mentales mais sont tout à fait conformes à ce qu'on trouve dans la littérature : les corrélations entre les temps d'exécution des tâches Internet et les aptitudes cognitives ne sont pas fortes, le niveau de la pratique antérieure ne permet pas de distinguer les novices des experts. Dans une troisième expérience, nous changeons de perspective et adoptons un point de vue interactif basé sur l'idée d'un couplage direct entre perception et action (cognition située) et à partir des étapes élémentaires exécutées dans la recherche d'une information cible. Nous obtenons ainsi trois types de stratégies en fonction du respect ou non de l'exécution de ces étapes. Ces stratégies émergent ici et maintenant à partir de l'interaction entre l'internaute et l'espace hypertexte sans passer par une génération de représentations mentales ni recourir à une mobilisation de grosses ressources cognitives. Cette approche interactive a des implications importantes pour le design des sites Internet
The study of information retrieval on the Internet is associated with the theory that human being is a physical symbol system or a system of mental représentations manipulation. Applaying this point of view in the first two experiments, we get results that are in contradiction with the fondations of the internaliste approach handling mental représentations but are quite consistent with that found in the littérature: correlations between the time of the Internet tasks and cognitive skills are not high, the level of experience does not distinguish novices from experts. In a third experiment, we change perspective and adopt an interactive viewpoint based on the idea of a direct linkage between perception and action (situated cognition) and from the basic steps performed in seeking an information target. We get three types of strategies according to the respect or not of the implementation of thèse steps. Thèse strategies emrge here and now from the interaction between the user net and the hypertext space without going through a generation of mental representations neither a large mobilization of cognitive resources. This interactive approach has important implications for the design of websites

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Lertsinsrubtavee, Adisorn. "Sélection et transfert de spectre adaptatifs dans les réseaux de radio cognitive." Paris 6, 2013. http://www.theses.fr/2013PA066300.

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Abstract:

La radio cognitive est proposée comme une solution prometteuse pour la prochaine génération de réseaux de communication sans fil. Les utilisateurs de radio cognitive sont tenus d'effectuer des sauts entre les différents canaux sans fil non utilisés. Cependant il devra interrompre ses communications lorsqu'un utilisation licencié souhaitera utiliser ce canal. Les sauts de fréquences peuvent provoquer des interruptions de transmission conduisant à la dégradation des services. Nous étudions et développons des stratégies efficaces de gestion de spectre qui veillent aux divers besoins des services utilisant la radio cognitive. Tout d'abord, nous proposons un nouvel algorithme de transfert de spectre ainsi que de nouvelles stratégies de sélection de spectre afin de respecter les impératifs de délai. Nous estimons notamment le retard des paquets d'arrivée basé sur les paquets précédents dans la file d'attente en les comparant à un délai maximal limite. Ensuite, nous utilisons ces retards pour estimer un seuil de guidant les sauts de fréquence et les décisions de sélection. Puis, nous mettons l'accent sur les garanties de débit en examinant les intéractions autre les sauts de fréquences et le partage de spectre. Ces résultats nous donnent des indications et des lignes directrices afin de concevoir des heuristiques de partage de spectre prenant en compte les stratégies de sélection de canaux et les sauts de fréquences. Enfin, nous développons une heuristique pour le partage de spectre basé sur de nouveaux algorithmes du partage statique et dynamique du spectre. Ils sont basés essentiellement sur une approche de compensation de débit et de Best Fit Algorithms
Cognitive radio is proposed as a promising solution for the next generation of wireless communication networks. Cognitive radio users are required to perform spectrum handoff from a wireless channel to another in order to cope with the dynamic spectrum environment imposed by licensed users. Spectrum handoff can cause transmission interruptions leading to the degradation of services. We study and develop efficient spectrum management strategies that aim to provide diverse service requirements for cognitive radio users. First, we propose novel spectrum handoff and selection strategies in order to satisfy a delay requirement. In particular, we estimate the delay of arrival packets based on the prior packets in the queue and compare it to a maximum delay bound. Then, we use the expected delays to estimate a delay violation ratio that guides the spectrum handoff and selection decisions. Our strategies reduce the number of spectrum handoff significantly compared to existing approaches while the delay requirement is guaranteed. Second, we consider the rate requirement by investigating the interaction between spectrum handoff and spectrum sharing through an optimization framework. The results provide useful insights and guidelines for designing efficient spectrum sharing heuristics that take into account spectrum handoff and selection strategies. Finally, we develop a heuristic for spectrum sharing that includes novel static and dynamic spectrum sharing algorithms based essentially on a rate compensation approach and adapted best fit algorithms. Our heuristic reduces the number of handoffs significantly while the achieved rate is fulfilling compared to the optimal

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Edward, Lydie. "Modélisation décisionnelle de personnages virtuels autonomes évoluant dans un environnement virtuel pour la prévention des risques sur les sites SEVESO." Compiègne, 2011. http://www.theses.fr/2011COMP1942.

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Abstract:

Dans notre travail, nous cherchons à modéliser le comportement d'agents autonomes évoluant dans un environnement virtuel perturbé. Afin d'augmenter la crédibilité des comportements des agents, nous proposons de modéliser leurs états cognitifs en nous basant sur un modèle de la cognition issu d'études en psychologie. Ainsi en fonction de ceux-ci, les agents autonomes adoptent des comportements déviés qui permettent de rendre compte de processus décisionnels variés. Nous proposons une architecture cognitive s'appuyant sur le modèle BDI que nous enrichissons en intégrant dans le processus de décision de l'agent, la prise en compte de sa personnalité et de ses caractéristiques physiques et physiologiques (pression temporelle, faim, soif, fatigue). Finalement, on cherchera aussi à montrer comment l'environnement virtuel peut-être informé à partir des ontologies
Our research deals with the design of a training system to support decision-making in the preparation and the management of maintenance interventions in high-risk industries namely SEVESO sites. The proposed system incorporates virtual reality and artificial intelligence to simulate virtual autonomous characters and their cognitive processes in dangerous working situations. It generates behaviour-based errors to support learning and risk prevention. It uses new mechanisms taking into account human factors with respect to cognitive modelling of human behaviour regarding risky situations. In the simulated environment the trainee can visualize the risks incurred during his work with the virtual agents. The emergent risks depend on the cognitive characteristics of the virtual operators and on the expertise of the trainee. We propose a multi-agent system to support the control of virtual operators represented by virtual cognitive agents. The difference with a classic MAS is that our cognitive agents are enriched with a planner for selecting actions according to goals, the environment and to the personal characteristics of the agents (time pressure, caution, tiredness, hunger)

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Bussy, Antoine. "Approche cognitive pour la représentation de l'interaction proximale haptique entre un homme et un humanoïde." Phd thesis, Université Montpellier II - Sciences et Techniques du Languedoc, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01012112.

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Abstract:

Les robots sont tout près d'arriver chez nous. Mais avant cela, ils doivent acquérir la capacité d'interagir physiquement avec les humains, de manière sûre et efﬁcace. De telles capacités sont indispensables pour qu'il puissent vivre parmi nous, et nous assister dans diverses tâches quotidiennes, comme porter une meuble. Dans cette thèse, nous avons pour but de doter le robot humanoïde bipède HRP-2 de la capacité à effectuer des actions haptiques en commun avec l'homme. Dans un premier temps, nous étudions comment des dyades humains collaborent pour transporter un objet encombrant. De cette étude, nous extrayons un modèle global de primitives de mouvement que nous utilisons pour implémenter un comportement proactif sur le robot HRP-2, aﬁn qu'il puisse effectuer la même tâche avec un humain. Puis nous évaluons les performances de ce schéma de contrôle proactif au cours de tests utilisateurs. Finalement, nous exposons diverses pistes d'évolution de notre travail: la stabilisation d'un humanoïde à travers l'interaction physique, la généralisation du modèle de primitives de mouvements à d'autres tâches collaboratives et l'inclusion de la vision dans des tâches collaboratives haptiques.

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Pinet, Svetlana. "Exploration cognitive de l'écriture au clavier." Thesis, Aix-Marseille, 2016. http://www.theses.fr/2016AIXM3031/document.

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Abstract:

Bien qu'elle soit omniprésente dans notre société, l'écriture au clavier reste assez mal caractérisée. L’étudier impose de s'intéresser à l'intersection de plusieurs champs de recherche tels que la psycholinguistique, le contrôle moteur et la programmation de séquence. Le but de cette thèse était d'étudier les processus linguistiques et moteurs mis en jeu lors de l'écriture au clavier. Une première étude comportementale a démontré l'importance des processus linguistiques pour expliquer les performances d'écriture (temps de réaction, intervalles inter-frappes et proportion de réponses correctes). Dans une deuxième étude, nous avons évalué la fiabilité d’une plateforme de récolte de données en ligne pour enregistrer des séquences de frappe à grande échelle. Ensuite, trois études d'EEG ont permis de caractériser les processus de préparation de réponses motrices et leur éventuelle interaction avec des processus linguistiques. Nous avons observé à plusieurs reprises un patron d'activation/inhibition des cortex moteurs, précédemment caractérisé dans le contexte de tâches de choix forcé. Nous avons pu également observer la dépendance de cet index aux effecteurs engagés dans la séquence tapée. Les résultats présentés sont discutés en termes de processus linguistiques et moteurs sous-jacents. L'écriture au clavier se présente comme une modalité appropriée pour étudier leur interaction potentielle lors de la production écrite et la question générale de la transmission d'information entre processus cognitifs. Les données présentées ici contribuent à la caractérisation de ce comportement désormais omniprésent et ouvrent ainsi de nombreuses perspectives de recherche dans ce domaine
Typing has become a ubiquitous skill in our modern information societies. It constitutes an important language production modality and probably our preferred way to produce written language. Still its investigation is rather scarce. Understanding typing behavior pertains to several research domains such as language production, motor control and sequence programming. The aim of this thesis was to characterize linguistic and motor processing during typing. The methodology combined fine grained behavioral and electroencephalography (EEG) investigations.The first study aimed to assess the importance of linguistic processes during typing. It revealed a composite pattern of effects on response latencies, inter-keystroke intervals and accuracy rates. The second study assessed the reliability of an online platform to perform large-scale studies of typing skills. Then, three EEG studies aimed to characterize motor planning during typing and their putative interaction with linguistic processing. While linguistic processing was harder to trace with EEG, all three studies revealed a reliable pattern over motor cortices prior to the striking of the first keystroke of a word, interpreted as an index of motor preparation. The manipulation of effectors engaged in sequence production revealed versatile inhibitory processes dependent on the content of the sequence. The results are discussed in terms of linguistic and motor processes and their putative interactions during typed language production, contributing to the popular debate about information processing in cognitive science. This work provides novel data that pave the way to promising future investigations of typing

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Godard, Loïg. "Modèle de gestion hiérarchique distribuée pour la reconfiguration et la prise de décision dans les équipements de radio cognitive." Rennes 1, 2008. https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00355352.

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Abstract:

Le travail présenté porte sur la mise en œuvre d’une architecture de gestion pour équipement radio cognitif en vue d’applications dans le domaine des radiocommunications. L’architecture retenue porte le nom HDCRAM (Hierarchical and Distributed Cognitive Radio Architecture Management). HDCRAM est distribuée de façon hiérarchique au sein de l’équipement afin de prendre en compte l’une des problématiques qui est l’hétérogénéité des plateformes d’exécution. Grâce à une modélisation à haut niveau d’abstraction par l’utilisation d’UML nous avons pu définir HDCRAM de façon totalement indépendante des contraintes matérielles. Le choix de doter cette modélisation d’un métalangage de programmation exécutable nommé Kermeta permet d’ajouter une description comportementale. La finalité de ce travail est de proposer un simulateur qui permet de valider et de raffiner HDCRAM par la simulation de scénario radio cognitif. Ainsi le simulateur devient un outil de conception pour équipement Radio Cognitif
This work focuses on the implementation of a management architecture for cognitive radio equipment for applications in the field of radiocommunications. The architecture is named HDCRAM (Hierarchical and Distributed Cognitive Radio Architecture Management). HDCRAM is hierarchically distributed in the equipment to take into account heterogeneity of execution platforms. Thanks to a precise management for both reconfiguration and decision-making leading to a reconfiguration of all or part of the system. Through the use of UML language, for high level of abstraction modeling, we define a platform independent model of HDCRAM which offers an extended opportunity in terms of reusability and modularity. The choice to use an executable metamodeling language as Kermeta for HDCRAM allows describing both structural and behavioral part of our architecture and gives the opportunity to make functional simulation

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Ros, Virginie. "Du tutorat à la zone de maturation virtuelle : une nouvelle approche de modélisation et d'extraction des connaissances." Amiens, 2001. http://www.theses.fr/2001AMIEA003.

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Bobillier-Chaumon, Marc-Éric. "Les transferts d'apprentissage dans le cadre des transferts technologiques informatiques : le cas du maquettage en conception informatique." Metz, 1999. http://docnum.univ-lorraine.fr/public/UPV-M/Theses/1999/Bobillier_Chaumon.Marc_Eric.LMZ9904.pdf.

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Abstract:

Cette recherche se propose d'étudier, en situation réelle de maquettage, les transferts de compétences chez des informaticiens confrontés à l'évolution technologique de leur environnement de conception : passage de Pacbase sur site-central vers NSDK en client serveur. La méthode utilisée consiste à dresser le modèle mental moyen de trois catégories d'informaticiens (Experts Pacbase ; Experts NSDK et Novices NSDK - mais ayant une experience préalable en Pacbase-) et à les comparer entre eux. A partir des théories générales des schémas, du modèle mental, et du raisonnement analogique, un modèle d'analyse psychocognitif a été élaboré : (i) pour déterminer les raisonnements relatifs à chaque groupe, (ii) pour diagnostiquer et expliquer les types d'erreurs commises par les novices, {iii) pour proposer des recommandations favorisant la transition technologique. Cette grille d'analyse a permis de paramétrer les modèles mentaux des individus selon quatre niveaux conceptuels : l'organisation de l'activité (modèle d'action) ; les stratégies de résolution des problèmes et de conception de la maquette (modèle de résolution) ; les modalités de l'interaction homme-machine (modèle de l'interaction) et les connaissances nécessaires à l'élaboration de la maquette (modèle de référence). Les résultats, tant quantitatifs et qualitatifs, obtenus par l'observation et l'analyse détaillée des protocoles individuels tendent à démontrer que les problèmes rencontrés par ces novices pour concevoir avec le nouvel environnement technique proviendraient principalement de l'incompatibilité des compétences acquises en site-central (et réutilisées via des raisonnements analogiques) avec celles requises pour développer en client serveur. Outre ces transferts négatifs, le système technique source est également incriminé. Il incite l'informaticien à adopter un mode de fonctionnement passablement rigide et sclérosé, qui l'empêche de faire évoluer ses raisonnements vers des modèles plus appropriés au domaine ciblé. Un modèle explicatif de ces dysfonctionnements cognitifs est d'ailleurs développé. Des recommandations ergonomiques sont proposées pour favoriser la transition technologique
The goal of this research was to investigate, in the actual situation of designing a software prototype, the transfer of competencies in software designers who are confronted with the rapid technological advances of their working environments. In particular, we investigated the transfer of knowledge from a tool of procedural programming on a mainframe environment (Pacbase) to a new graphical design tool using a network and a workstation (NSDK). The procedure is determining the average mental model of three classes of software designers (those who are expert in Pacbase, those who are expert in NSDK, and the beginners in NSDK who had prior knowledge of Pacbase) and in comparing the performances of these groups. Based on general framework theories about schema, mental models, and analogical reasoning, we developed a psycho-cognitif analysis model : (i) to determine the reasoning patterns of each group, (ii) to diagnose and explain the type of errors made by beginners, (iii) to propose recommendations aimed at improving the technological transfer. This model of analysis allowed us to classify the mental models of the software designers according to four conceptual levels : (i) the organization of their activity (action model), (ii) the different strategies used in problem solving (problem solving model), (iii) the types of human-machine interaction (interaction model), and (iv) the knowledge necessary to build the prototype (reference model). Quantitative and qualitative data obtained both from observations and from the detailed analysis of the individual protocols indicated that the problems met by beginners to conceive the prototype and interact with the new environment are due essentially to the inadequacy between their previous competencies using a mainframe (applied by analogical reasoning to the new situation), and the new knowledge required to develop the prototype in the next programming environment. Besides this negative transfer, the old tool (Pacbase) is also to blame because it forces the software designers to adopt a strict and rigid mode of reasoning. So, the designers cannot adjust their reasoning to the new environment. An explanatory model of these cognitive disturbances has been developed. Finally, ergonomic recommendations are proposed to help the transition to a new technology

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Cerda, Mauricio. "Calcul neuronal distribué pour la perception visuelle du mouvement." Phd thesis, Université Nancy II, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00642818.

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Abstract:

Le travail présenté dans cette thèse propose des modèles de calcul pour l'extraction du mouvement et la reconnaissance de formes dynamiques à partir du flux d'informations visuelles, en s'inspirant des mécanismes correspondants mis en jeu dans le cerveau. Plus précisément, nous proposons des hypothèses sur la façon dont le mécanisme cérébral de ces tâches peut fonctionner et nous nous efforçons de déterminer comment des neurones avec un petit champ récepteur sont en mesure de fournir des réponses cohérentes et de coder des formes dynamiques complexes. Nous étudions chaque aspect du traitement réalisé dans le cerveau que nous avons modélisé dans un cadre connexionniste, en montrant comment ces systèmes distribués peuvent être utilisés pour des tâches complexes telles que la détection de mouvement et la reconnaissance de formes dynamiques. Du point de vue informatique ces modèles offrent de nouveaux algorithmes, avec des propriétés intéressantes telles que l'utilisation de mémoire distribuée et la robustesse. La détection de mouvement et la discrimination de motifs visuels complexes à partir de ce signal (ou "vision cognitive") structurent les deux parties dans lesquelles le manuscrit se divise. La première partie porte sur la détection de mouvement en étudiant la façon dont l'extraction de caractéristiques visuelles est effectuée à partir du flux d'information visuel, et en particulier la façon dont les problèmes dus à la petite taille et la gamme de détection réduite des détecteurs de mouvement locaux peuvent être résolus. Dans la deuxième partie nous étudions la façon dont la classification des motifs visuels dynamiques complexes est réalisée à partir du traitement fourni par le système primaire de vision pour réaliser ce que nous appelons la vision cognitive, en évaluant au passage différentes techniques d'extraction de caractéristiques visuelles.

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Berthelon, Franck. "Modélisation et détection des émotions à partir de données expressives et contextuelles." Phd thesis, Université Nice Sophia Antipolis, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00917416.

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Abstract:

Nous proposons un modèle informatique pour la détection des émotions basé sur le comportement humain. Pour ce travail, nous utilisons la théorie des deux facteurs de Schachter et Singer pour reproduire dans notre architecture le comportement naturel en utilisant à la fois des données expressives et contextuelles. Nous concentrons nos efforts sur l'interprétation d'expressions en introduisant les Cartes Émotionnelles Personnalisées (CEPs) et sur la contextualisation des émotions via une ontologie du contexte émotionnel(EmOCA). Les CEPs sont motivées par le modèle complexe de Scherer et représentent les émotions déterminées par de multiple capteurs. Les CEPs sont calibrées individuellement, puis un algorithme de régression les utilises pour définir le ressenti émotionnel à partir des mesures des expressions corporelles. L'objectif de cette architecture est de séparer l'interprétation de la capture des expressions, afin de faciliter le choix des capteurs. De plus, les CEPs peuvent aussi être utilisées pour la synthétisation des expressions émotionnelles. EmOCA utilise le contexte pour simuler la modulation cognitive et pondérer l'émotion prédite. Nous utilisons pour cela un outil de raisonnement interopérable, une ontologie, nous permettant de décrire et de raisonner sur les philies et phobies pour pondérer l'émotion calculée à partir des expressions. Nous présentons également un prototype utilisant les expressions faciales pour évaluer la reconnaissance des motions en temps réel à partir de séquences vidéos. De plus, nous avons pu remarquer que le système décrit une sorte d'hystérésis lors du changement émotionnel comme suggéré par Scherer pour son modèle psychologique.

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Mancheva, Lyuba. "Modélisation cognitive computationnelle de la lecture de textes chez les enfants." Thesis, Université Grenoble Alpes (ComUE), 2016. http://www.theses.fr/2016GREAS045/document.

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Abstract:

L'apprentissage de la lecture nécessite notamment d'acquérir une coordination fine des mouvements des yeux, de l’attention et des traitements lexicaux afin de permettre une lecture fluide et efficace. Contrairement à ce que nous ressentons, le comportement des yeux est très complexe et dépend de plusieurs facteurs liés aux propriétés du langage, aux connaissances lexicales, à l’expertise en lecture de l’individu et à la nature de la tâche. L’étude des différences interindividuelles entre les experts, les bons et les faibles lecteurs peut nous aider à mieux comprendre les processus sous – jacents de la lecture.Le contrôle fin des mouvements des yeux peut être étudié en recourant à des analyses statistiques ou à des modèles computationnels qui simulent les processus de la lecture et reproduisent des mouvements oculaires, spatialement et temporellement. Dans ces travaux de thèse, nous avons utilisé les analyses statistiques et la modélisation computationnelle pour comprendre pourquoi nous observons des différences dans les comportements en lecture entre différents groupes d’âge (adultes vs enfants) et au sein du même groupe d’âge (faibles vs bons lecteurs). Ainsi, les changements observés entre ces différents groupes peuvent être expliqués par des différences dues à l’effet du développement du contrôle oculomoteur et/ou des compétences en lecture. Une question fondamentale est la compréhension de la cause et de l’effet de ces changements au niveau des mouvements des yeux.Ainsi, les questions cruciales auxquelles nous tenterons de répondre sont les suivantes: quelles sont les différences au niveau des comportements oculomoteurs entre les différents groupes d’âge des lecteurs (adultes vs enfants) ? Pourquoi observons- nous ces différences ? Pour un public ciblé d’enfants, quelles sont les caractéristiques des comportements oculaires sur les mots, en termes de fixations, de saccades ? Comment en rendre compte dans une démarche de modélisation des processus oculomoteurs de la lecture ?
Learning to read requires the coordination of eye movements, attention, as well as lexical processing in order to achieve smooth reading. Contrary to what we perceive, the behavior of our eyes is very complex and depends on several factors linked to the properties of the language, the lexical knowledge, the reading skills and the goal of the task. The study of interindividual differences could help us to better understand the reading processes.The eye movement control during reading could be analyzed with statistical methods and with computational models which can simulate the reading processes spatially and temporally. In this work, we used both methods in order to better understand why we observe differences in the reading patterns between different groups of readers of different ages (adults vs children) and of the same age (poor and good readers). The observed changes between different groups could be explained by differences in the oculomotor development and/or by differences in lexical knowledge. One fundamental question is to understand the causes of these changes at the level of eye movement control.The crucial questions that we tried to investigate in this work are the following: what are the differences in terms of eye movements between different groups of reading age? Why do we observe these differences? What are the patterns of eye movements for different groups of poor and good readers of the same age? How can we simulate the observed patterns with computational modeling of reading?

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Chanceaux, Myriam. "Modélisation cognitive computationnelle de trajets oculomoteurs lors d'une tâche de recherche d'information." Phd thesis, Université Joseph Fourier (Grenoble), 2009. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00430624.

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Abstract:

Ce travail de thèse étudie la combinaison des processus visuels et sémantiques dans le traitement d'interfaces textuelles, comme des pages web. La méthodologie employée est la simulation de modèles cognitifs, une approche visant à concevoir un programme informatique s'inspirant de modèles cognitifs théoriques et reproduisant au mieux le comportement humain. Notre modèle simule les trajets oculomoteurs d'un utilisateur moyen lors d'une recherche d'information. Les processus mis en jeu dans ce type de tâche sont modélisés afin de reproduire les mouvements oculaires humains enregistrés lors de différentes expérimentations. Aux modèles des processus visuels et sémantiques est ajouté un modèle des processus mnésiques sous-jacents à la recherche d'information. Pour la partie visuelle, le modèle s'inspire des cartes de saillance qui prédisent les zones de l'écran susceptibles d'attirer l'attention, en fonction des informations à bas niveau (couleur, orientation et contraste), ainsi que des propriétés physiologiques de l'œil humain. Pour la partie sémantique, la technique de mesure de similarités sémantiques entre le but de l'utilisateur et les différentes parties de la page employée est LSA (Latent Semantic Analysis) (Landauer, 1998). Pour la partie mnésique, le mécanisme d'Inhibition of Return (Klein, 1999) et le Variable Memory Model (Horowitz, 2006) sont utilisés. Le travail de thèse intègre trois parties: conception d'un modèle théorique d'interaction, conception de l'outil de simulation, et mise en place d'expérimentations psychophysiques de relevés oculométriques permettant de valider et d'affiner le modèle proposé.

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Buisine, Stéphanie. "Conception et évaluation d'agents conversationnels multimodaux bidirectionnels." Paris 5, 2005. http://www.theses.fr/2005PA05H008.

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Abstract:

L'objectif de la thèse est d'étudier la communication multimodale entre un agent conversationnel (personnage virtuel) et un utilisateur humain. Les deux modalités considérées sont la parole et les gestes des mains. Nous étudions, dans des contextes conversationnels et ludiques, le comportement multimodal spontané des utilisateurs face aux agents. Nous analysons l'utilisation de chacune des modalités, leurs coopérations et les différences interindividuelles liées à l'âge des utilisateurs. Symétriquement, nous évaluons différentes stratégies de coopération multimodales pour des agents dans un contexte pédagogique : nous montrons qu'elles peuvent influencer la mémorisation des utilisateurs et leurs impressions subjectives. Enfin, nous proposons d'exploiter le comportement multimodal des utilisateurs pour évaluer le comportement des agents conversationnels. Ces hypothèses ouvrent des perspectives de méthodes d'évaluation originales
The goal of this PhD work is to investigate multimodal communication between conversational agents (virtual characters) and human users, with a focus on two modalities : speech and hand gesture. We examine the spontaneous multimodal behaviour that users display with agents in conversational and entertaining situations. We analyze the use of each modality, cooperation between them and the inter-individual differences related to users's age. Symmetrically, we evaluate several multimodal strategies of agents in pedagogical context : we show that these strategies are likely to influence users' memorization as well as their subjective impressions. We finally hypothesize that users's multimodal behaviour can be used to evaluate agents' behaviour. We thus draw some perspectives of new evaluation methods

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Morales-Rodríguez, Maria Lucila. "Modèle d'interaction sociale pour des agents conversationnels animés : Application à la rééducation de patients cérébro-lésés." Phd thesis, Université Paul Sabatier - Toulouse III, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00660114.

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Abstract:

L'interaction sociale en univers virtuel ouvre de nouveaux horizons dans le domaine des technologies de l'information et en particulier de l'usage des jeux vidéo à des fins professionnelles (" serious game "). En introduisant la possibilité de gérer avec un certain niveau de réalisme des interactions sociales et émotionnelles entre les agents conversationnels animés (ACA) représentant des acteurs humains, cette approche permet d'envisager de nombreuses applications professionnelles qui jusqu'alors ne pouvaient être envisagées que dans le cadre domaine de l'interaction homme-homme. La difficulté principale de cette approche est de produire une dynamique des interactions humaines qui ait un sens dans le cadre des taches et des actions qui doivent être accomplies par les acteurs. Afin d'ancrer théoriquement cette question, nous avons fait référence aux approches de la cognition située (afin de prendre en compte le rôle médiateur des objets de l'environnement) et aux approches représentationnelles pour la production des actes de langage. Le contexte applicatif de ce travail de recherche concerne la rééducation de patients cérébro-lésés. Dans un premier temps, nous nous sommes intéressés à la description de la dynamique des interactions visuelles, gestuelles, verbales entre un patient et un véritable thérapeute. Cette étude nous a permis de catégoriser les différentes phases de dialogue et d'élaborer un modèle de la dynamique de l'interaction prenant en compte la personnalité des acteurs, leurs intentions, leurs comportements gestuels et verbal. A partir de ce modèle, nous avons élaboré une architecture informatique générique qui s'articule autour d'un modèle comportemental et d'un modèle kinésique. Le modèle comportemental sélectionne les actes de langage et l'attitude du personnage (empathique, neutre, etc.). Le modèle kinésique gère les expressions faciales, corporelles et gestuelles résultant du modèle comportemental. D'un point de vue théorique, nous nous sommes intéressés à la notion de présence afin d'identifier quelle était la nature des couplages pertinents permettant de produire un sentiment de présence sociale (sentiment pour les acteurs humains qui animent leurs avatars de vivre une interaction sociale non médiatisée par les éléments du dispositif technique). Enfin, le dispositif a été utilisé dans le cadre d'un programme de recherche sur le concept de neurone miroir. L'hypothèse étant que la présentation au patient d'une image virtuelle de son membre handicapé lui permettrait de mieux récupérer. Des tests IRMf associés à chaque expérience devrait permettait de confirmer ou d'infirmer le rôle de ces neurones miroir dans le processus de récupération.

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Dissertations / Theses on the topic 'Informatique cognitive'

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