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Journal articles on the topic 'Ingeniería de software'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2025

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1

Schaull, Scott F. "El “Desarrollo de Software” como “Ingeniería de Software”." Ingenierías USBMed 2, no. 2 (2011): 6–9. http://dx.doi.org/10.21500/20275846.250.

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Abstract:

El desarrollo de software puede ser predecible y controlable, económico y manejable pero, actualmente, losproyectos software no se suelen ejecutar de esa manera, aunque sea posible lograrlo. En este artículo se trata al desarrollo de software como una emergente y necesaria “Ingeniería de Software” y se describe la necesidad de procesos formativos adecuados desde las universidades para reconocer la práctica del desarrollo de software como una profesión ingenieril.

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2

Fuentes-Rosado, Jorge Iván, and Melquizedec Moo-Medina. "Dificultades de aprender a programar." Revista Educación en Ingeniería 12, no. 24 (2017): 76. http://dx.doi.org/10.26507/rei.v12n24.728.

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Abstract:

Dentro de las competencias de cualquier ingeniero solicitadas por la industria, sin importar su área de especialidad, es la codificación en un lenguaje de programación. Un ingeniero debe ser capaz de codificar sus ideas ya sea para hacer experimentos y simulaciones de sus propuestas de solución, así como crear soluciones de software. El objetivo es determinar los obstáculos y clasificarlos para poder generar estrategias que faciliten el desarrollo de la competencia del desarrollo de software. El proyecto se realizó con estudiantes de segundo semestre de las ingenierías en electromecánica e ing

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3

Gordón Graell, Roberto Daniel. "INGENIERÍA DE SOFTWARE:." Revista FAECO Sapiens 6, no. 2 (2023): 103–21. http://dx.doi.org/10.48204/j.faeco.v6n2.a4014.

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Abstract:

La ingeniería del software es una disciplina de la ciencia de la información que utiliza variadas metodologías de diseño cuyas características se adaptan a las necesidades del usuario/cliente. Cada sistema de información es un diseño complejo cuya funcionalidad responde a una operatividad determinada. Dentro de las metodologías ágiles se encuentra Scrum, que se identifica por la comunicación permanente con el cliente, el desarrollo por etapas, la adaptabilidad del proceso, el producto resultante y la arquitectura eficaz por encima del registro riguroso del proceso. En la última década del sigl

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4

Pando Soto, Brian Cesar, and Glen Dario Rodriguez Rafael. "Estado del arte de PSP y la Industria del Software." Industrial Data 21, no. 2 (2018): 111. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v21i2.15610.

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Abstract:

Medir el esfuerzo de las personas dedicadas al desarrollo de software ha sido visto muy poco en la ingeniería de software, el SEI propuso un conjunto de prácticas disciplinadas para la gestión del tiempo y mejora de la productividad personal de los programadores o ingenieros de software en las tareas de desarrollo y mantenimiento de software, mediante el seguimiento del desempeño planeado frente al desempeño real, al que lo denomino Personal Software Process (PSP) (Humphrey, 2000) por Watts Humphrey en los años 90s. Las investigaciones que se revisaron muestran que a nivel mundial las habilida

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5

Gómez Álvarez, María Clara, Rubén Sánchez-Dams, and Álvaro Alexander Barón Salazar. "A Representation Proposal of Practices for Teaching and Learning Software Engineering Using a Semat Kernel Extension." Revista Ingenierías Universidad de Medellín 17, no. 32 (2018): 129–54. http://dx.doi.org/10.22395/rium.v17n32a7.

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Abstract:

La ingeniería de software es una disciplina orientada a la definición de métodos, técnicas y herramientas para el desarrollo eficiente de productos de software. La demanda creciente de estos productos genera la necesidad de contar con una gran cantidad de ingenieros de software con las competencias técnicas y sociales requeridas por la industria. Esta situación es un desafio para las instituciones de educación superior en relación con el proceso de enseñanza de los futuros profesionales de esta disciplina. En este sentido, estas instituciones están explorando estrategias activas de enseñanza p

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6

Rivero Peña, Yasnalla, and Jesús Rafael Hechavarría Hernández. "Aplicación del aprendizaje basado en problemas como estrategia docente en la asignatura de Ingeniería del Software de una universidad cubana/ Application of problem-based learning as a teaching strategy in the Software Engineering subject of a Cuban university." Educación Superior, no. 24 (May 23, 2018): 65–77. http://dx.doi.org/10.56918/es.2017.i24.pp65-77.

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Abstract:

En este artículo se presenta la propuesta de incorporar una guía de evaluación para promover el aprendizaje activo de los temas de calidad de software en la formación del ingeniero informático. La guía de las prácticas probadas y la metodología propuesta fueron concebidas bajo el método pedagógico del Aprendizaje Basado en Problemas, ABP, con adaptaciones especiales para la ingeniería. Se describe la aplicación de la estrategia en la asignatura de Ingeniería de Software en los cursos académicos 2015- 2016 de la Facultad de Informática en la Universidad de Holguín, Cuba.

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7

MONTIJO-VALENZUELA, ELIEL EDUARDO, Fernando Joaquin Ramírez-Coronel, Francisco Antonio Huerta Enríquez, Orlando Martín Molinares Morales, and José Alonso Molina Martínez. "ANÁLISIS DE MECANISMOS CON SOFTWARE." Revista de Investigación Académica Sin Frontera: División de Ciencias Económicas y Sociales, no. 32 (June 30, 2020): 1–37. http://dx.doi.org/10.46589/rdiasf.vi32.318.

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Abstract:

Las máquinas y los mecanismos que utilizamos en la actualidad, son el resultado del estudio y el perfeccionamiento de las máquinas simples desde la prehistoria. Su análisis desde el campo de la ingeniería mecatrónica es importante, ya que los conocimientos necesarios de esta ingeniería, comprenden muchas áreas, entre ellas la ingeniería mecánica. Dentro de la ingeniería mecánica se estudian los análisis dinámicos y cinemáticos de los mecanismos, por lo que, en el plan curricular de ingeniería en mecatrónica de la Universidad Estatal de Sonora, se integra la materia de diseño de mecanismos, com

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8

Vargas Sierra, José Francisco. "Análisis prospectivo de graduados de las Ingenierías de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 1 (2025): 4415–32. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16159.

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Abstract:

El artículo presenta un análisis prospectivo de los graduados de las carreras de Ingeniería Mecánica Industrial, Ingeniería Eléctrica Industrial, Ingeniería Química Industrial, Ingeniería Civil e Ingeniería en Sistemas pertenecientes a la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH), empleando un enfoque cuantitativo. El principal objetivo de este estudio es identificar tendencias históricas y proyectar el número futuro de graduados, con el propósito de evaluar la viabilidad de nuevas ofertas académicas orientadas a estas disciplinas. La metodología utilizada s

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9

Monroy Ríos, Martín Emilio, Gabriel Elías Chanchí Golondrino, and Manuel Alejandro Ospina Alarcón. "Desarrollo de habilidades técnicas en ingeniería de software aplicando ingeniería inversa." Revista Boletín Redipe 11, no. 1 (2022): 534–50. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v11i1.1661.

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Abstract:

El mundo actual exige nuevas estrategias de formación profesional, que mejoren las prácticas de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta las características de las nuevas generaciones. El objetivo de este trabajo es proponer una estrategia didáctica para cursos de ingeniería de software, fundamentada en la ingeniería inversa y el aprendizaje basado en problemas (ABP). Se aplicó la metodología de investigación-acción, con la participación de 86 estudiantes y 3 docentes, usando observación participante, entrevistas y repositorios de trabajos de los estudiantes. La estrategia didáctica propuesta

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10

Quiñones-Cuenca, Santiago, and Yasmany García-Ramírez. "Desarrollo de software como estrategia metodológica en Ingeniería Civil." VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual 9, Monográfico (2022): 1–12. http://dx.doi.org/10.37467/revvisual.v9.3786.

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Abstract:

El software es necesario para mejorar el diseño y operación de obras civiles. A pesar de su valioso aporte, durante la formación del Ingeniero Civil es más importante conocer el fundamento físico y matemático que hay detrás de cada modelo. Una combinación de ambos, como desarrollar un software, podría servir para potenciar el aprendizaje. Por ello, el objetivo de este estudio es proponer una metodología de aprendizaje basado en desarrollo de software para estudiantes de Ingeniería Civil. La metodología se aplicó a modelo iRAP para evaluar la seguridad de carreteras.

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Rodriguez S., Marcela, and Marcela Hernández H. "Hacia la ingeniería de software cooperativo." Revista de Ingeniería, no. 6 (January 1995): 17–21. http://dx.doi.org/10.16924/revinge.6.4.

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Cooke, Cortis, and Greggie Rothermeli. "Ingeniería del Software: Ciencia o Arte." Lámpsakos, no. 4 (July 15, 2010): 20. http://dx.doi.org/10.21501/21454086.800.

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Abstract:

Si pudiéramos contabilizar las veces que nos hemos hecho, o nos han hecho, la pregunta de si la Ingeniería del Software es ciencia o es arte, serían necesarias muchas hojas de papel para anotarlas y responderlas. La respuesta siempre varía dependiendo de la persona y el entorno en el cual se desarrollan las repetidas escenas. En este trabajo llegamos a la conclusión de que, sin importar quien pregunte o quien responda o dónde se presente la discusión, en realidad la respuesta es: “ambas”.

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Huamaní Huamaní, Gloria, Mery Morales, and Roberto Eyzaguirre. "MÉTODO AGIL DE DESARROLLO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA INGENIERIA (MADOA)." Revista Cientifica TECNIA 24, no. 2 (2017): 38. http://dx.doi.org/10.21754/tecnia.v24i2.40.

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Abstract:

El objetivo de este artículo es mostrar el diseño de un método ágil para desarrollar objetos de aprendizaje, para Ingeniería aplicado al curso de simulación, por ser un tema afín a cualquier ingeniero, nos ha permitido obtener 7 objetos de aprendizaje, que podrían ser reusados para diferentes cursos y especialidades. Palabras clave.- Método ágil, Objetos de aprendizaje, Ingeniería de software, Simulación. ABSTRACTThe aim of this article is to show an agile method for developing learning objects for Engineering applied to the simulation course, being a related topic any engineer, has allowed us

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García Rodríguez de Guzmán, Ignacio, Moisés Rodríguez Monje, Mario Piattini Velthuis, and María Teresa Merchan Quintana. "Una adaptación del UML Testing Profile para el Testing de Software Cuántico." Memoria Investigaciones en Ingeniería, no. 27 (December 13, 2024): 266–84. https://doi.org/10.36561/ing.27.18.

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Abstract:

Este estudio explora cómo la Ingeniería del Software Clásico, especialmente la ingeniería dirigida por modelos en testing, puede contribuir a la mejora de la Ingeniería del Software Cuántico (Quantum Software Engineering, QSE). Adoptando principios de "agnosticismo", se busca desarrollar procesos de ingeniería del software que sean independientes de cualquier lenguaje o plataforma específicos para software cuántico. Actualmente, el testing de software cuántico se considera un área emergente con múltiples propuestas focalizadas en lenguajes o plataformas particulares. Este trabajo propone una e

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Segura Urrutia, Daniel, Briseida Lucía Blanco Alfonso, and Walfredo González Hernández. "Aprendizaje creativo de la Ingeniería del Software en la formación del profesional informático en la Universidad de Matanzas." Acta Universitaria 34 (October 9, 2024): 1–24. http://dx.doi.org/10.15174/au.2024.3949.

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Abstract:

La investigación se centra en el aprendizaje creativo de la Ingeniería del Software en la carrera Ingeniería Informática de la Universidad de Matanzas. La Ingeniería del Software fue seleccionada por las potencialidades que ofrecen sus contenidos para fomentar el aprendizaje creativo durante el proceso de formación del profesional informático. Para su desarrollo se realiza una fundamentación de la creatividad y su relación con el aprendizaje creativo que permite definir el aprendizaje creativo de la Ingeniería del Software. Se diagnostica el estado actual del aprendizaje creativo en los estudi

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León-Sigg, María de, Juan L. Villa-Cisneros, and Blanca E. Solís-Recéndez. "Uso del Estándar ISO/IEC 29110 para Entrenar Estudiantes en Procesos de Ingeniería de Software." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 40 (December 1, 2020): 60–72. http://dx.doi.org/10.17013/risti.40.60-72.

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Abstract:

Los ingenieros de software necesitan usar procesos en su práctica profesional con la finalidad de administrar proyectos, coordinar equipos y medir la calidad de los productos desarrollados. Aunque el aprendizaje sobre los procesos de ingeniería de software debería darse mientras los ingenieros están preparándose en la universidad, existe todavía una brecha entre lo que se aprende durante su formación y lo que necesitan para trabajar en la industria del software. Para reducir esta brecha se propone el uso del estándar ISO/IEC 29110 para entrenar estudiantes universitarios. Mediante la utilizaci

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Muñoz, Mirna, and Gloria Piedad Gasca-Hurtado. "Gamificación para atender los desafíos de la enseñanza Ingeniería de Software en instituciones de educación superior." RISTI - Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, no. 49 (May 31, 2023): 5–21. http://dx.doi.org/10.17013/risti.49.5-21.

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Abstract:

El desarrollo profesional de los ingenieros de software es uno de los intereses de la industria, ya que las habilidades profesionales contribuyen al desarrollo de software de calidad. Por lo tanto, los procesos de enseñanza aprendizaje requieren transformaciones importantes que fortalezcan la educación en estándares de Ingeniería de Software, ya que estos estándares son utilizados para el desarrollo de software de calidad. Con su implementación se logra resolver los retos de la industria del software en cuanto a la producción de software de calidad que satisfaga sus necesidades. El desarrollo

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Fuenlabrada Velázquez, Sergio, Edna Martha Miranda Chávez, and Mario Alberto Sesma Martínez. "Ingeniería de Software: Flexibilidad en el Diseño." Polibits 33 (January 31, 2006): 8–10. http://dx.doi.org/10.17562/pb-33-2.

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Mayta Huatuco, Rosmeri, and Víctor Pérez Quispe. "Modelos Dinámicos y la Ingeniería del Software." Industrial Data 3, no. 2 (2014): 83. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v3i2.6672.

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Abstract:

En el presente estudio, se analiza el proceso de desarrollo del software (PDS), como un conjunto de herramientas, métodos y prácticas que permiten producir software. Se presenta miodelos dinámicos para simular entornos de desarrollo en una organización.

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Gordón Graell, Roberto Daniel. "Herramientas y métodos de ingeniería de software:." Revista Colón Ciencias, Tecnología y Negocios 10, no. 2 (2023): 17–35. http://dx.doi.org/10.48204/j.colonciencias.v10n2.a4138.

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Abstract:

La ingeniería de software es un campo interdisciplinario que se aplica a todas las áreas del conocimiento humano, utilizando sistemas de información digital. Desde la aparición de la informática, y su repercusión en la sociedad, se le caracterizó como frontera de la tercera revolución industrial, y dado su carácter disruptivo, como la frontera de una cuarta revolución industrial identificada por la robotización y automatización de los procesos fabriles industriales en una nueva época histórica de la humanidad denominada industria 4.0. Como resultado, se ha producido una transformación sistémic

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Gómez, Omar S., Raúl A. Aguilar-Vera, and José Antonio Pow-Sang. "Ingeniería de Software e Ingeniería del Conocimiento: Reporte de las JIISIC-CEIS’2015." Revista Latinoamericana de Ingenieria de Software 3, no. 3 (2015): 111. http://dx.doi.org/10.18294/relais.2015.111-116.

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Muñoz Ramos, Luis Avelino, and Milagros Elisa Leonardo Ramos. "Aplicación del modelo Canvas para la creación de la fábrica de software en una universidad pública: caso de estudio UNFV - FIIS." Interfases, no. 017 (July 3, 2023): e6353. http://dx.doi.org/10.26439/interfases2023.n017.6353.

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Abstract:

El objetivo de esta investigación fue utilizar el Lienzo de Modelo de Negocios para establecer una fábrica de software a nivel académico en la Universidad Nacional Federico Villarreal - Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas (UNFV-FIIS). Dado que es una universidad pública con limitaciones financieras, se utilizaron cinco de los nueve bloques que componen el modelo: propuesta de valor, segmento de clientes, relaciones con clientes, actividades clave y recursos clave. Se seleccionaron docentes nombrados del Departamento Académico de Ingeniería de Sistemas y estudiantes matriculados en

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Posso R., Patricia, Heiver Cuesta Dávila, and Luis Alexis Plazas Gómez. "Propuesta curricular para la implementación de la carrera de Ingeniería de Software de la Fundación Universitaria Inpahu." Ingeniería Solidaria 9, no. 16 (2014): 141–51. http://dx.doi.org/10.16925/in.v9i16.538.

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Abstract:

Se presenta el resultado de la investigación “Reestructuración malla curricular para la carrera de ingeniería de software en Inpahu” (2011), que tiene como objetivo plantear las nuevas proyecciones del ingeniero de software, con base en el desarrollo de las competencias lógicas, creativas y operativas, unidas a las intelectuales, técnicas y tecnológicas. Para tal fin se plantea la implementación del modelo tricerebral de De Gregori [1] que plantea un cerebro de estructura tríadica. Si el aprendizaje es un proceso de adaptación al medio en constante transformación y los estilos de aprendizaje s

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Guerrero-Peña, Diego, Helmuth Trefftz-Gómez, and Raquel Anaya. "Juegos en la Enseñanza de la Ingeniería del Software." TecnoLógicas, no. 22 (June 27, 2009): 43. http://dx.doi.org/10.22430/22565337.228.

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Abstract:

Los juegos serios, en particular los videojuegos, han aumentado su uso en la enseñanza de la ingeniería del software como elementos motivacionales para el aprendizaje significativo. Este artículo resalta la existencia o carencia de los soportes pedagógicos y didácticos que los sustentan mediante el análisis derivado del estado del arte correspondiente a los juegos serios respecto a la Ingeniería de Software; además, se proponen postulados pedagógicos que los sustentan y una clasificación de los mismos. Los resultados que aquí se presentan hacen parte de una investigación desarrollada en el Ins

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Bustamante Márquez, Luz Cesarina, Nancy Esther Caján Alcántara, and Luis Guillermo Rojas Ayala. "Educación en la ingeniería: aplicación de los software Mathype y Geogebra en el aprendizaje de los estudiantes de ingeniería." Hacedor - AIAPÆC 8, no. 1 (2024): 1–12. http://dx.doi.org/10.26495/hacedor.v8i1.2766.

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Abstract:

El objetivo fue diagnosticar el uso de programas matemáticos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes de una facultad de ingeniería, ya que el vital en estudiantes de ingeniería de primeros ciclos el manejo de software matemáticos para agilizar sus procesos de cálculo. La investigación fue cuantitativa, básico, descriptivo, de diseño explicativo secuencial ya que se recogen datos cuantitativos y cualitativos. La muestra consistió en 84 estudiantes. Se analizaron las variables Uso de programas matemáticos y capacidades de operaciones básicas. Los datos se recogieron en una plantilla de Mi

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Schlegel, Daiana, Paola Verónica Paoloni, and Danilo Donolo. "Expectativas y valoraciones sobre el contexto de aprendizaje. Un estudio longitudinal en carreras de ingeniería." Revista Educación en Ingeniería 16, no. 31 (2021): 35–45. http://dx.doi.org/10.26507/rei.v16n31.1130.

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Abstract:

El abandono de los estudios universitarios durante los primeros años de cursada, afecta a las carreras de grado y las ingenierías no son la excepción. Las percepciones y valoraciones que construyen los diferentes integrantes del contexto de aprendizaje tienen un papel fundamental al definirlos. Con este trabajo se pretendió conocer cómo evolucionan las expectativas y valoraciones de estudiantes de ingeniería respecto de tres dimensiones del contexto instructivo: profesores, tareas y evaluaciones. Se consideró el período comprendido entre el ingreso y los dos primeros años de cursada. Se trabaj

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Vega Oyola, Carlos Xavier, Yasser César Alvarado Salinas, Fabián Alberto Gallardo Gonzaga, and Jimmy Bladimir Bersoza Valarezo. "Determinar la Evolución de la Ingeniería de Sistemas en la Medición de Niveles de Co2 en Relación con los Niveles de Dióxido de Carbono en Zonas Estratégicas de la ciudad de Pasaje en los años 2023 – 2025." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 4 (2024): 2330–42. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12477.

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Abstract:

La ingeniería de sistemas, específicamente la ingeniería del software, dentro de sus procesos de desarrollo de software ha permitido que se desarrollen sistemas automatizados que permitan lograr cumplir varios objetivos siendo desde los más simples, hasta lo más complejo. Por ello el presente estudio muestra evidencia como el desarrollo de software en conjunto con la ingeniería del software se encuentran presentes desde hace muchos años atrás, siendo utilizados para procesar información desde la captura de datos de niveles de CO2 con hardware o componentes electrónicos, hasta su comunicación c

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Pérez Villa, Marcelo Israel, Rubén Eduardo Nogales Portero, and Segundo Marcelo Pérez Caicedo. "Rentabilidad en empresas de desarrollo de software empírico y tradicional: un enfoque comparativo." Uniandes Episteme 11, no. 1 (2024): 72–85. http://dx.doi.org/10.61154/rue.v11i1.3401.

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Abstract:

El propósito del estudio es investigar la rentabilidad en empresas de desarrollo de software a través de indicadores de ingeniería de software empírica. Para llevar a cabo este análisis, se seleccionaron treinta empresas de desarrollo de software recopilando datos financieros. Se aplicaron métricas de ingeniería de software empírica basadas en el software, el personal de desarrollo y la relación con los clientes, con el fin de obtener cinco indicadores de desempeño. Posteriormente, se procedió a la categorización de las empresas según tamaño y aplicación de ingeniería de software empírica. Los

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Marulanda Cardona, Victor Fernando. "Mejoramiento de la Enseñanza en Ingeniería a Través de Software de Dinámica de Fluidos Computacional." Publicaciones e Investigación 5, no. 1 (2011): 161. http://dx.doi.org/10.22490/25394088.591.

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Abstract:

<p>El curso de ingeniería de las reacciones químicas, una de las piedras angulares del programa de ingeniería química, e incluso ingeniería ambiental, se ha impartido a través de cursos introductorios que no necesariamente tienen en cuenta los conceptos de reactores no ideales, los cuales son la base para el análisis de sistemas reales como los reservorios o las lagunas aireadas. En este trabajo se presenta una estrategia para optimizar la enseñanza de la Ingeniería de las reacciones químicas por medio de software de dinámica de fluidos computacional. La inclusión de dichas herramientas

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Vega Magaña, Cirilo, and Ivan Steve Vega Herrera. "El Modelo del Análisis de Precios Unitarios Industrial adaptado a un Proyecto de Desarrollo de Software para un Producto de Informática / The Industrial analysis model of unitary prices adapted to a Software Development Project for a Software Product." RICEA Revista Iberoamericana de Contaduría, Economía y Administración 4, no. 8 (2016): 86. http://dx.doi.org/10.23913/ricea.v4i8.30.

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Abstract:

En el presente trabajo se analiza la factibilidad de realizar el cálculo y estimación de costo de un proyecto de personalización de un producto de software empleando técnicas de costeo del Análisis de Precios Unitarios utilizados en Ingeniería Industrial. Se contemplan los ajustes que se tendrían que hacer para poder utilizar el modelo de Análisis de Precios Unitarios, buscando las equivalencias de los conceptos usados en Ingeniería Industrial: maquinaria y equipo, materiales, mano de obra, jornada, etcétera, y aplicados a la ingeniería de software específicamente en proyectos de desarrollo y

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Montoya-Suárez, Lina María, and Elizabeth Pulgarín-Mejía. "Enseñanza en la Ingeniería de Software: Aproximación a un Estado del Arte." Lámpsakos, no. 10 (June 29, 2013): 76. http://dx.doi.org/10.21501/21454086.1338.

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Abstract:

En este artículo se presenta una revisión de estado del arte sobre la formación en torno a la Ingeniería de Software, con una aproximación a aspectos relacionados con las estrategias de enseñanza aprendizaje basado en lúdica, haciendo énfasis en la enseñanza de la ingeniería de requisitos. El artículo presenta una novedosa aplicación fundamentada en juegos, como estrategias de enseñanza con el objetivo de desarrollar habilidades, espacios de trabajo colaborativo, que permitan apoyar la investigación y la formación de maestros, entre otros. También se presenta un análisis sobre los diferentes e

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García-March, M. A., J. M. Isidro, M. Zacarés, et al. "Teaching classical mechanics using an applied example: Modelling and Software." Modelling in Science Education and Learning 2 (June 20, 2009): 35. http://dx.doi.org/10.4995/msel.2009.3116.

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Abstract:

<p>Presentamos la experiencia docente obtenida al utilizar un mecanismo muy común en ingeniería, como el mecanismo biela-manivela-deslizadera, como un ejemplo práctico en la asignatura ”mecánica clásica” que se imparte en los grados de física e ingeniería. También presentamos una interfaz gráfica que permite al estudiante visualizar los resultados obtenidos al simular en el ordenador el movimiento de dicho mecanismo variando las condiciones en las que se realiza el experimento numérico.</p>

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Mamani Rodriguez, Zoraida. "Aplicación cloud native en el contexto de una ingeniería de software continua." Interfases, no. 019 (July 31, 2024): 61–76. http://dx.doi.org/10.26439/interfases2024.n19.7038.

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Abstract:

Una aplicación cloud native es un tipo de software que ha sido diseñado específicamente para ejecutarse en la nube, con enfoque distribuido, elástico, escalado horizontal y compuesto de microservicios con implementación autónoma. Asimismo, se diseñan con arquitecturas web cloud native, operan en una plataforma elástica de autoservicio y se caracterizan por su resiliencia y elasticidad. La ingeniería de software continua es un proceso que busca articular la ingeniería de requisitos, el desarrollo y las operaciones en un bucle continuo, con una retroalimentación recíproca, con la finalidad de pr

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Córdoba Nieto, Ernesto, Jaime Malpica Angarita, Jesús Alberto Delgado, Hugo Herrera, Nelson Moreno, and José Martínez. "Nueva carrera Ingeniería Mecatrónica: trabajo integrado ingeniería y ciencias." Ingeniería e Investigación, no. 47 (January 1, 2001): 130–40. http://dx.doi.org/10.15446/ing.investig.n47.21345.

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Abstract:

Las Facultades de Ciencias e Ingeniería y el Departamento de Diseño industrial de la Facultad de Artes, de la Universidad Nacional de Colombia sede de Bogotá, ofrecen el programa de formación profesional de Ingeniería Mecatrónica con el propósito de fundamentar la innovación y el desarrollo de productos y procesos inteligentes en Colombia. La naturaleza de la mecatrónica es en esencia conocimiento y tecnología de carácter transdisciplinario que cubre los límites de la frontera común entre la mecánica, la microelectrónica, la computación (informática) y el control automatizado. Así, la mecatrón

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Lemus Solorio, Martha Angélica, and Damian Campuzano Milian. "Transformando la ingeniería con SolidWorks." Milenaria, Ciencia y arte, no. 22 (December 14, 2023): 26–29. http://dx.doi.org/10.35830/mcya.vi22.415.

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Abstract:

Este artículo explora cómo SolidWorks, un software de diseño asistido por computadora (CAD), ha revolucionado la ingeniería moderna al permitir la creación de productos vanguardistas y eficientes. A través de mi experiencia personal como ingeniero mecánico en la agroindustria, destaco cómo SolidWorks ha sido un aliado esencial en el desarrollo de máquinas clasificadoras de frutas y hortalizas. Desde la concepción de proyectos hasta la producción, SolidWorks ha permitido una precisión sin precedentes, optimización de diseños y colaboración efectiva. Además, se exploran las ventajas clave de Sol

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Duarte V., Oscar G. "Sistemas de lógica difusa: fundamentos." Ingeniería e Investigación, no. 42 (January 1, 1999): 22–30. http://dx.doi.org/10.15446/ing.investig.n42.21065.

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Abstract:

El propósito de este artículo es presentar los fundamentos de los sistemas de lógica difusa, partiendo de la teoría de conjuntos difusos, hasta la exposición preliminar de las estrategias de entrenamiento. Se presenta también una herramienta de software (UNFUZZY) desarrollada en el Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Nacional de Colombia. El artículo está dirigido a ingenieros no conocedores del tema, y es de carácter divulgativo general.

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Villalobos-Abarca, Marco, Vesna Karmelic-Pavlov, and Mauricio Néspolo-Cova. "Enseñanza de los Procesos en Ingeniería Software-vs-Competitividad de Empresas Creadas por Ingenieros Informáticos." Formación universitaria 9, no. 1 (2016): 03–14. http://dx.doi.org/10.4067/s0718-50062016000100002.

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Anchundia-Delgado, Isabel, Dolores Muñoz-Verduga, and Wilian Delgado-Muentes. "Correspondencia del perfil del bachiller ecuatoriano en ciencias con la carrera ingeniería de software." Revista Científica de Informática ENCRIPTAR 13, no. 13 (2024): 43–58. http://dx.doi.org/10.56124/encriptar.v7i13.003.

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Abstract:

La integralidad del currículo educativo de una nación conlleva que debe existir relación directa entre las carreras universitarias y lo que se ha aprendido en el bachillerato, sin embargo, no siempre esto es así. A partir de esta premisa, la siguiente investigación busca esclarecer la correspondencia del perfil del bachiller ecuatoriano en ciencias con la carrera ingeniería de software. Para ello, se desarrolló una investigación descriptiva de 100 bachilleres que están cursando la carrera de Ingeniería del Software de la Facultad Ciencias de la Vida y Tecnología, ULEAM. A ello se aplicó un cue

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Aguzzi-Fallas, Melissa. "Habilidades blandas en ingenieros/as de software." Revista Científica Retos de la Ciencia 7, no. 15 (2023): 112–22. http://dx.doi.org/10.53877/rc.7.15.2023070111.

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Abstract:

En la actualidad es reconocido que los profesionales en Educación Superior (ES) necesitan estar preparados para abordar soluciones a problemas complejos en contextos cambiantes y competitivos, para lograrlo se requiere de un conjunto de conocimientos que van a más allá del saber disciplinar o técnico, es decir se necesita de habilidades y actitudes conocidas como “soft skills” o “habilidades blandas”. Estas competencias juegan un papel clave en las ingenierías, por lo que se ha evidenciado cada vez mayor interés por identificarlas y enseñarlas. Es a partir de este contexto, que se plantea pert

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Membele, Joshua, and Kadisha Hunderes. "Impactos de una Ingeniería de Requisitos incorrecta en el desarrollo de software (Impacts of an incorrect Requirements Engineering in software development)." Revista Antioqueña de las Ciencias Computacionales y la Ingeniería de Software (RACCIS) 9, no. 1 (2019): 59–69. https://doi.org/10.5281/zenodo.3260382.

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Abstract:

<em>Resumen</em> – Se comparan las afectaciones resultantes debidos a los cambios por una Ingeniería de Requisitos incorrecta en proyectos de desarrollo mediante la metodología en cascada. Las afectaciones se analizan en términos del esfuerzo necesario y los defectos incorporados en el ciclo de vida del desarrollo. Aunque en diversos trabajos se ha examinado cómo minimizar estos defectos, existe poca información acerca de su impacto una vez que se han elicitado los requisitos. Se trabaja con una amplia muestra de proyectos que utilizan el desarrollo en

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Alberdi Nieves, Virginia. "Uso de los SIG como recurso de innovación docente: Evaluación del conocimiento geoespacial a través de metodologías activas y emergentes." Didáctica Geográfica, no. 26 (January 30, 2025): 13–34. https://doi.org/10.21138/dg.711.

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Abstract:

Con este trabajo se pretende evaluar una innovación docente basada en el uso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) para la enseñanza de dos asignaturas Topografía y Sistemas de Información Geográfica, y Expresión Gráfica de la Escuela de Ingenierías Industriales de Badajoz (Grado en Ingeniería Eléctrica y Grado en Ingeniería Química Industrial). Para ello fueron realizados tres seminarios utilizando metodologías activas y emergentes como el aprendizaje basado en proyectos (ABP). Con los objetivos de determinar el potencial innovador del uso de los SIG en el proceso de enseñanza y apr

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Jiménez A., Álvaro Iván, Diana Patricia Rico L., Carlos Mauricio Méndez S., Stephany Ceron S., and Steven Palechor Betancourt. "Procesos y técnicas de ingeniería de Software para la Modelación de Videojuegos." INVENTUM 5, no. 9 (2010): 54–66. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.5.9.2010.54-66.

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Abstract:

El equipo de ingeniería del software perteneciente al semillero de investigación Ayni de la Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium tiene como intención principal modelar el videojuego educativo “Prende Amor X Cali”. Para lograr dicho cometido se decidió establecer un estado del arte en el cual se buscó estudiar las diferentes metodologías existentes en el tema ingeniería de software educativo para videojuegos, con el fin de determinar la manera más adecuada de modelar la base estructural del videojuego.

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Soto Alzate, Derly Patricia. "Sistema de información de los indicadores de seguridad alimentaria y nutricional del Departamento de Caldas." Scientia et Technica 24, no. 3 (2019): 451–56. http://dx.doi.org/10.22517/23447214.15801.

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Abstract:

El artículo presenta el desarrollo del Sistema de Información de los Indicadores de Seguridad Alimentaria y Nutricional del Departamento de Caldas, realizado con los expertos de la Red SAN del Departamento de Caldas y estudiantes de la asignatura Ingeniería de Software de octavo semestre del año 2013, del Programa de Ingeniería y Computación de la Universidad de Caldas, práctica académica en la que se aplican los procesos de desarrollo, Proceso Personal de Software –PSP e Introducción al Proceso de Software de Equipos TSPi.

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Aguilar Vera, Raúl A., Reyes Juárez Ramírez, and Antonio A. Aguileta Güemez. "Tendencias en Investigación y Aplicaciones Prácticas de la Ingeniería de Software: Una Selección del CONISOFT 2015." Revista Latinoamericana de Ingenieria de Software 3, no. 6 (2015): 213. http://dx.doi.org/10.18294/relais.2015.213-214.

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Abstract:

En el presente apartado se presenta una sinopsis del Congreso Internacional de Investigación e Innovación en Ingeniería de Software, celebrado en la ciudad de San Luis Potosí, México, los días 27, 28 y 29 de abril de 2015. En este documento los editores invitados presentan los títulos y resúmenes de cinco trabajos seleccionados para este número especial de la Revista Latinoamericana de Ingeniería de Software.

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Rodríguez Ramos, Ezequiel Roberto, Juan Diego Guerrero Villegas, Idalia Olvera Arreguín, and María de Lourdes Collazo Oliva. "Introducción y diseño de prototipo ingenieril en el desarrollo de la ciencia en educación básica." Multidisciplinas de la Ingeniería 11, no. 18 (2023): 49–60. http://dx.doi.org/10.29105/mdi.v11i18.281.

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Abstract:

Para el desarrollo de este artículo se empleó como metodología el desarrollo de un modelo mediante un software de diseño, para fabricar un brazo robótico y así validar los cuatro grados de libertad de movimiento que se planearon. Gracias a esto, se generó un prototipado con el cual se pretende abordar temas básicos de ingeniería en planteles de educación básica de escasos recursos, tratando de encontrar una solución óptima y económica para su elaboración e introducción en dichas escuelas de la entidad, tratando de satisfacer necesidades específicas, como contar con equipo de aplicación ingenie

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Perona Ossaba, Luz A., and Juan E. Velásquez Isaza. "Gestión de conocimiento: la solución para disminuir el reproceso en las pruebas de software." Ingenierías USBMed 3, no. 2 (2012): 48–53. http://dx.doi.org/10.21500/20275846.274.

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Abstract:

La gestión de conocimiento se ha convertido en una clave fundamental en los procesos de la ingeniería de software, permitiendo mejorar y optimizar cada una de las actividades que se ejecutan durante todo el ciclo de desarrollo de software. Cada una de las etapas de la ingeniería de software ha adoptado de la gestión de conocimiento algunas características, de acuerdo con las necesidades que se presentan, adecuándolos y fortaleciéndolos para reducir los tiempos y disminuir la fuga de información dentro de las organizaciones. Es por esto que las pruebas de software han adoptado la gestión de con

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Cárdenas Cobo, Jesennia. "La utilización de la Ingeniería de Software en hipermedia." Ciencia Unemi 4, no. 6 (2015): 102. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol4iss6.2011pp102-117p.

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Abstract:

En la actualidad el uso de la hipermedia se ha convertido en la vía de acceso a la información más utilizada a nivel mundial, y se ha visto como el progreso en las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC’s) son cada día más evidentes. El objetivo de esta investigación es demostrar cómo la Ingeniería de Software Orientada a Objetos puede contribuir al desarrollo más eficiente de software para hipermedia, sea en el ámbito educativo, informativo o comercial. Para el estudio se revisaron varias de las metodologías orientadas a objetos, obteniendo que existen muy pocas dirigidas al des

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Delgado Muentes, Wilian Richart. "Efectividad de aprendizaje por competencias en ingeniería del software." CIENCIAMATRIA 6, no. 10 (2019): 573–84. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v6i10.233.

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Abstract:

La investigación tuvo por objetivo determinar la efectividad de aprendizaje por competencias en ingeniería del software. La población estuvo conformada por 21 estudiantes para el grupo control y 18 para el grupo experimental de la universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM). Se evidencia que el grupo experimental en pos prueba obtuvo 0,83 de significancia bilateral, lo cual implica que existió cambio en relación a la pre prueba, y al grupo control, por lo tanto se acepta la hipótesis verdadera. Los estudiantes objeto de estudio han desarrollado competencias genéricas como liderazgo gerenci

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Tumino, Marisa Cecilia, Juan Manuel Bournissen, Raquel Anaya, and Jhon Fredy Niño. "Propuesta para la enseñanza de ingeniería de software en un grupo de universidades privadas de Latinoamérica." RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 17, no. 2 (2017): 101–16. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2017.172.

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Abstract:

El proyecto busca definir un marco de referencia que apoye la enseñanza de la ingeniería de software en los programas de informática de las universidades a nivel latinoamericano. Se parte de un modelo de enseñanza en contexto de la ingeniería de software, basado en la teoría de la actividad, que tiene tres dimensiones: (a) aprendiz, (b) cuerpo de conocimiento y (c) contexto. Estas dimensiones se trabajan en términos de (a) motivación del estudiante, (b) competencias profesionales y (c) estrategias didácticas, conformando así un escenario pedagógico. El trabajo toma como referente el cuerpo de

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González Crespín, Jorge Luis, Darwin F. Paladines Cárdenas, Jhonathan Antonio Rodríguez Álvarez, and Eduardo Rodolfo Tapia Noblecilla. "Revisión Sistematizada de la Evolución de la Ingeniería de Software en el Monitoreo y Control de Sistemas Hidropónicos de Flujo y Reflujo." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 4 (2024): 2664–81. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12514.

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Abstract:

La integración de la ingeniería de software en los sistemas hidropónicos ha mejorado significativamente la eficiencia y productividad de los métodos de cultivo sin suelo. El sistema hidropónico de flujo y reflujo destaca por su capacidad de optimizar el suministro de nutrientes y oxígeno a través de ciclos periódicos de inundación y drenaje. El monitoreo y control precisos de estos sistemas son esenciales para maximizar su efectividad. Este artículo presenta una revisión sistemática de la evolución de la ingeniería de software en el monitoreo y control de sistemas hidropónicos de flujo y reflu

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