Journal articles: 'Ingeniería electrónica'

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Castro-Piñol, David, Bernardino Enrique Álvarez-Portuondo, Humberto Hervella-Mateos, and Ilen Rivero-Pouymiró. "Ejercicio integrador para el estudio de microprocesadores del ingeniero en telecomunicaciones y electrónica." Revista Educación en Ingeniería 12, no. 24 (2017): 43. http://dx.doi.org/10.26507/rei.v12n24.772.

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Abstract:

En la enseñanza de la ingeniería en los últimos años resulta difícil lograr la integración de conocimientos y habilidades para alcanzar un aprendizaje holístico y efectivo en el diseño de sistemas complejos. Este trabajo tiene como objetivo realizar una propuesta de ejercicio académico integrador para la asignatura de Microprocesadores de la carrera de Telecomunicaciones y Electrónica en el contexto de la Universidad de Oriente para fomentar la formación integral del ingeniero. La propuesta consta del diseño de un modem con el microcontrolador 8051 y la simulación de una transmisión de caracteres. Esta propuesta contiene una explícita integración horizontal y vertical con habilidades y conocimientos de las disciplinas: Sistemas de Telecomunicaciones, Teoría de la Información y Sistemas Electrónicos que son parte esencial de la formación del profesional en ingeniería en Telecomunicaciones y Electrónica. Para el diseño se propone el uso de la plataforma MATLAB e ISIS Proteus.

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Navas-Contreras, Antonio E. "Sensores electrónicos aplicados a la Ingeniería Civil (módulo de electrónica)." Ciencia, Tecnología y Salud 4, no. 2 (2017): 251. http://dx.doi.org/10.36829/63cts.v4i2.517.

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Abstract:

Se trabajaron tres proyectos con el apoyo de Cementos Progreso y la Coordinadorea Nacional para la Reducción de Desastres (Conred): (1) Mejoramiento del sistema de monitoreo del nivel de ríos que utiliza Conred. Se desarrolló un sistema electrónico encargado de registrar el cambio de nivel del río y enviar automáticamente un mensaje de texto preventivo, mediante un módulo GSM, cuando el río alcance un nivel de peligro. (2). Medición de temperatura del concreto para determinar su grado de madurez, se utilizaron termocúplas tipo K modelo DS18B20 introducidas dentro del bloque de concreto a analizar, registrando el cambio de temperatura. Se utilizó un ordenador de placa, Raspberry-Pi, para almacenar los datos del cambio de temperatura, para luego enviar un informe diario por correo electrónico. Se determinó el índice de madurez del concreto analizado y se construyó una gráfica de temperatura-resistencia, para predecir la resistencia final aproximada que alcanza a los 28 días. (3). Análisis de deformaciones internas y deflexiones en losas convencionales de pavimentación. Para analizar las deformaciones internas que dichas losas experimentan con el paso del tránsito vehicular, se utilizaron galgas extensiométricas tipo PML-60-2LT. La deflexión de las losas se midió con un reloj comparador y una cámara web, para tomar una fotografía al momento de que pase un vehículo sobre la losa. Las galgas extensiométricas se conectaron a un Raspberry Pi para procesar y almacenar los datos, y enviar un informe diario por correo electrónico.

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García U., César Augusto. "Ingeniería civil y tecnología en electrónica." INVENTUM 3, no. 5 (2008): 89. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.3.5.2008.89.

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Rojas Tuya, Santiago. "Las crisis y sus repercusiones en la ingeniería electrónica: La historia jamás contada." Perfiles de Ingeniería 13, no. 13 (2018): 59–82. http://dx.doi.org/10.31381/perfiles_ingenieria.v13i13.1464.

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Abstract:

El presente artículo describe las repercusiones de las crisis internacionales: la de los semiconductores, la de la economía global, la burbuja de tercera generación móvil (3G), la burbuja inmobiliaria, y otras, más bien nacionales, como la nacionalización de las empresas extranjeras, la hiperinflación, la privatización, el “Fujishock” y la creación de universidades-empresa (Ley de Promoción de la inversión en la Educación). Todo ello, en su conjunto, generó la disminución de estudiantes matriculados en la carrera de Ingeniería Electrónica, el déficit de Ingenieros Electrónicos, y un nuevo escenario de cambio y propuestas de mejora en la calidad educativa.

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Gomez Rojas, Jorge, Leonardo Camargo Arisa, and Byron Medina Delgado. "Ubicuidad en sistemas de telecomunicaciones a través de laboratorios virtuales." Respuestas 17, no. 2 (2012): 39–47. http://dx.doi.org/10.22463/0122820x.427.

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Abstract:

Basados en la tecnología y el auge de los sistemas de información y telecomunicaciones se presenta un aplicación para atender la necesidad a la optimización de recursos en los programas académicos de ingeniería electrónica. Utilizando técnicas para la virtualización de recursos educativos, se desarrolló una plataforma virtual para el adiestramiento y entrenamiento ubicuo en el área de las telecomunicaciones “Labsistel”, la realización de este proyecto contribuye con el desarrollo académico de los estudiantes de ingeniería electrónica, brindándoles una herramienta que le facilita a cualquier programa de ingeniería electrónica abarcar la temática de las cátedras, aprovechando los espacios, con el fin de enriquecer los conocimientos.Palabras clave: TIC, sistema de telecomunicaciones, gestor de contenido.

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Jara Jara, Nolan, and Gladys Maria Garay Capcha. "La gestión institucional y su efecto en el logro de la calidad académica. Caso de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Electrónica de la Facultad de Ingeniería Electrónica y Eléctrica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Año 2020." Revista de Investigación de la Universidad Privada Norbert Wiener 10, no. 1 (2020): 92–104. http://dx.doi.org/10.37768/unw.rinv.10.01.008.

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Abstract:

Una de las estrategias educativas que cada institución debería poseer es saber identificar los estilos de gestión de cada unidad, ya que estos pueden influir directamente en lograr un buen rendimiento académico. El objetivo de la investigación fue Determinar el efecto de la aplicación de la gestión institucional en el logro de indicadores de calidad del área académica universitaria de la Escuela Académica Profesional de Ingeniería Electrónica de la Facultad de Ingeniería electrónica y eléctrica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en el año 2020. Al aplicar un diseño no experimental descriptivo correlacional, se seleccionó una muestra no probabilística intencionada de 70 docentes. Al respecto se aplicó dos encuesta-cuestionario, una acerca de la Gestión Institucional y otra sobre Calidad del área académica universitaria. Los resultados fueron procesados aplicando el programa estadístico SPSS versión 20.0. Como consecuencia de la exploración estadística de los resultados obtenidos se concluye que es significativo el efecto del uso de la gestión universitaria en la consecución de la calidad académica universitaria en la Escuela Académica Profesional de Ingeniería Electrónica de la Facultad de Ingeniería electrónica y eléctrica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en el año 2020.

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Aguilar, Rolando, and Alejandro Rosete-Suárez. "Los Cursos Masivos en Línea en Coursera y su Empleo Potencial en los Programas de Ingeniería en América Latina." Lámpsakos, no. 14 (October 23, 2015): 61. http://dx.doi.org/10.21501/21454086.1566.

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Abstract:

Los cursos masivos abierto en línea son un fenómeno reciente que ha revolucionado la forma en que se enfoca la educación superior a nivel mundial, fundamentalmente en ciertas temáticas y para los países más desarrollados. En este trabajo se realiza un análisis cuantitativo y cualitativo de los idiomas y temáticas de los cursos que se ofertan en la plataforma Coursera, que es hoy una de las más importantes. Los resultados demuestra que son grandes las potencialidades de la actual oferta educativa de este tipo de cursos para ser empleado en las carreras de ingeniería en América Latina, no solo en el área de la Ingeniería en Informática o Computación, sino en otras ingenierías como son los casos de las Ingeniería Mecánica, Civil, Hidráulica, Eléctrica y Electrónica.

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Paz Penagos, Hernán, Marco Andrés Ortiz Niño, Johnny Alexander Arévalo López, and Karol Milena Chitiva Medellín. "Proyectos integradores en Ingeniería Electrónica con metodología CDIO." Voces y Silencios. Revista Latinoamericana de Educación 6, no. 2 (2015): 43–65. http://dx.doi.org/10.18175/vys6.2.2015.04.

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Cano, Jesús, María Poliche, Paola Beltramini, and Sergio Gallina. "Diseño de Prácticas de Laboratorio en Electrónica con TICs." Revista Tecnología y Ciencia, no. 33 (October 18, 2018): 119–30. http://dx.doi.org/10.33414/rtyc.33.119-130.2018.

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Abstract:

En este trabajo se presenta una propuesta de estrategia metodológica basada en el aprendizaje experiencial de Kolb, para ser aplicado a la enseñanza de la Electrónica Analógica mediante la implementación de laboratorios portátiles de escritorio en diferentes asignaturas de la carrera Ingeniería en Electrónica (UNCa). El proceso constara de dos etapas, la primera de ellas principalmente técnica con desarrollo de un prototipo de laboratorio portátil de escritorio y la segunda, mediante la investigación-acción, llegar a implementar su aplicación a la enseñanza. Para la primera etapa se abordaran las siguientes fases de desarrollo: la electrónica, el software asociado, las comunicaciones y los desarrollos de las clases. En la segunda etapa una vez desarrollado el prototipo se pretenderá introducir en la enseñanza de cátedras de las carreras de ingeniera y tecnicatura de la Facultad de Tecnología y Ciencias Aplicadas de la UNCA

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Ballesteros, Dora Maria. "Edición especial en Ingeniería Eléctrica, Telecomunicaciones y Ciencias de la Computación." Ciencia e Ingeniería Neogranadina 29, no. 2 (2019): 7–8. http://dx.doi.org/10.18359/rcin.4162.

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Abstract:

En esta edición especial de la revista Ciencia e Ingeniería Neogranadina, el lector podrá encontrar artículos de investigación y de revisión en las áreas de ingeniería eléctrica, electrónica, telecomunicaciones, y Ciencias de la Computación. Todos los artículos publicados han sido evaluados por revisores nacionales y/o internacionales expertos en cada una de estas temáticas.

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Cuéllar Torres, Fredy, Javier Arévalo Peña, and Jorge López Duarte. "Semillero de investigación en nanotecnología (SINTEC) Facultad de Ingeniería Programa de Ingeniería Electrónica Universidad Autónoma de Colombia." Revista Clepsidra 11, no. 21 (2016): 125–33. http://dx.doi.org/10.26564/19001355.757.

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Abstract:

En el presente artículo se realiza una breve historia del Semillero de Investigación en Nanotecnología(SINTEC), de la Facultad de ingeniería del programa de ingeniería electrónica, donde se muestracomo el grupo ha realizado y participado a nivel nacional e internacional representando a la FundaciónUniversidad Autónoma de Colombia en congresos, seminarios, encuentros de semilleros deInvestigación, ganando premios y reconocimientos, cuyo objetivo es el de fortalecer la investigaciónen el campo Nanoescalar en la Universidad.

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Valdéz, Juan Nápoles, Norberto A. Sanabria, Alicia I. Amarilla, and José C. Peris. "Análisis de la inserción laboral de los graduados de las carreras de ingeniería de la FACENA, en el marco de las CyMAT." Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica 6 (June 17, 2020): 40. http://dx.doi.org/10.30972/eitt.604373.

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Abstract:

En el marco del proyecto de investigación “Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo de los alumnos del ciclo profesional y de los graduados del plan vigente de las Ingenierías de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la Universidad Nacional del Nordeste FACENA-UNNE”, se desarrolla este trabajo. Entre los objetivos planteados se busca indagar sobre las condiciones y medio ambiente de trabajo, de los alumnos de los ultimos cinco años de las carreras de ingenierías de la FACENA, explorando sobre el perfil laboral que requieren las empresas y organizaciones del medio, conciderando el contexto socioeconmico de la región NEA. Para el desarrollo del presente trabajo se analiza la inserción laboral de los graduados de las carreras de Ingeniería Eléctrica e Ingeniería en Electrónica, considerando la situación socio-económica y demográfica de la región. Cabe señalar que la sede de la Facultad donde se gradúan está ubicada en la ciudad de Corrientes,Argentina.

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Rojas, Maria Claudia. "Sire UB, un artilugio ganador." Hojas de El Bosque 4, no. 7 (2019): 46–52. http://dx.doi.org/10.18270/heb.v4i7.2715.

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Abstract:

Gracias a un audaz modelo de ingeniería electrónica, el Semillero de investigación en robótica y electrónica (Sire) de la Universidad El Bosque ganó el Concurso mundial de robótica de competencia 2019, Runibot, celebrado en Bogotá, en la Universidad Agraria de Colombia, del 24 al 26 de abril de 2019. Allí, un diestro autómata fabricado por estudiantes de El Bosque logró superar a un gigante japonés en la categoría Sumo autónomo 3K.

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Chacón-Avilés, Rodolfo, Carlos Meza-Benavides, Henrique A. C.-Braga, Pedro S.-Almeida, and Cristiano G.-Casagrande. "Proceso de diseño de sistemas de iluminación LED energéticamente autónomos." Revista Tecnología en Marcha 30, no. 4 (2017): 52. http://dx.doi.org/10.18845/tm.v30i4.3411.

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Abstract:

El reciente desarrollo en tecnologías de almacenamiento de energía eléctrica e iluminación de eficiencia energética hace viable, tanto desde el punto de vista técnico como económico, la utilización de dispositivos de iluminación energéticamente autónomos. Este tipo de dispositivos no sólo son de gran utilidad en aquellas regiones en donde no existe la red eléctrica sino también en aquellos espacios en donde se desea evitar construir instalaciones eléctricas por razones estéticas, ambientales o económicas.Si bien es cierto existen dispositivos comerciales de iluminación energéticamente autónomos, su costo, vida útil y desempeño no los hacen atractivos o competitivos con respecto a los sistemas de iluminación convencionales. Análisis basados en ingeniería inversa realizados por el Laboratorio de Sistemas Electrónicos para la Sostenibilidad (SESLab), de la Escuela de Ingeniería en Electrónica del Tecnológico de Costa Rica, se ha encontrado que el subsistema electrónico de muchas luminarias comerciales se puede modificar para ampliar significativamente su desempeño y vida útil.En este artículo se presenta el proceso de diseño de un dispositivo de iluminación LED energéticamente autónomo, en el cual se toman en cuenta las características eléctricas del sistema de iluminación, el sistema de almacenamiento y las características ópticas de la luminaria. De esta forma, se logra identificar formas en las cuales se puede extender la vida útil del sistema y mejorar su desempeño.

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Rodas, Jorge. ""Aporte del Postgrado en Ingeniería Electrónica en la formación de investigadores”." Revista Científica de la UCSA 6, no. 1 (2019): 3–4. http://dx.doi.org/10.18004/ucsa/2409-8752/2019.006(01)003-004.

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Iglesias Gamarra, José Ramón, Omar Rodríguez Alvarez, Edson Macías Cifuentes, Eduardo Cabrera Durán, and Sandra Milena Daza Orsini. "Sistema Basado en la Técnica de Espectroscopía por Medición de Bioimpedancias para Muestras en Tejidos de Pescado." INGENIARE, no. 17 (July 1, 2015): 11. http://dx.doi.org/10.18041/1909-2458/ingeniare.17.558.

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Abstract:

El proyecto presentado en este artículo fue la primera parte de la investigación realizada por el grupo de investigación MAGMA Ingeniería del programa de ingeniería electrónica de la Universidad del Magdalena, y en la cual se trabajó el control de calidad de los procesos en el Centro Acuícola y Pesquero de esta universidad a través de la determinación de patrones de impedancia en el pescado en su etapa post-mortem hasta detectar los niveles de impedancia de una especie en descomposición, o con un alto nivel de deterioro tisular.

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Zumalacárregui de Cárdenas, Lourdes, and Jorge Luis Díaz Rodríguez. "Aplicación de las técnicas de computación en las asignaturas de la disciplina Principios de Ingeniería Química." Educación Química 3, no. 4 (2018): 280. http://dx.doi.org/10.22201/fq.18708404e.1992.4.66860.

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Abstract:

En la actualidad, la ingeniería química se encuentra a nivel mundial en un periodo importante, caracterizado por la influencia creciente del desarrollo de la computación, los nuevos descubrimientos en el campo de la biología, la genética, la electrónica y los nuevos materiales.

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Investigación y Desarrollo, Revista Ingeniería,. "Criterios generales para publicación de artículos revista ingeniería, investigación y desarrollo universidad pedagógica y tecnológica de colombia." Ingeniería Investigación y Desarrollo 16, no. 1 (2016): 91. http://dx.doi.org/10.19053/1900771x.5129.

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Abstract:

Ingeniería, Investigación y Desarrollo invita a Investigadores, docentes, estudiantes, instituciones públicas y privadas de ingeniería en Colombia y otros países, para que presenten sus contribuciones y trabajos inéditos referentes a todas las áreas de ingeniería y tecnología, como ciencias de la tierra, electrónica y comunicaciones, industrial, sistemas, civil, electromecánica y demás ciencias afines a este campo, en español o inglés. Podrán publicarse artículos originales, de investigación y/o innovación tecnológica, de revisión o réplicas de publicaciones de la propia revista. Además se podrán incluir resúmenes de tesis, reseñas de libros y comunicaciones de interés a estas profesiones. Los artículos que deseen ser publicados en la revista deben estar enmarcados en alguno de los siguientes tipos de artículos de Investigación einnovación

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Cruz Ornetta, Victor. "Evaluación de campos electromagnéticos de la diatermia terapeútica por microondas en el Perú." Paradigmas 3, no. 1 (2018): 53–63. http://dx.doi.org/10.31381/paradigmas.v3i1.1481.

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Abstract:

Objetivos: Evaluar los campos electromagnéticos de la diatermia terapeutica. Materiales y métodos: Se busco la información sobre los conceptos básicos, posibles efectos, limites de exposición y mediciones y se realizarón mediciones en el Hospital Nacional Daniel Alcides Carrión en Callao, Perú, en el marco de trabajo conjunto entre la Facultad de Ingenieria Electrónica Y Eléctrica de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (FIEE-UNMSM), el Instituto Nacional de Investigación y Capacitación de Telecomunicaciones (INICTEL-UNI) y la Facultad de Ingeniería Ambiental de la niversidad Nacional de Ingenieria (FIA-UNI), y la Dirección General de Salud Ambiental del Ministerio de Salud (DIGESA-MINSA). Resultados: La investigación mostro que la exposición ocupacional a los campos electromagnéticos de la diatermia terapeútica en algunos casos puede sobrepasar los límites máximos de exposición. Conclusiones: Es importante evaluar la exposición ocupacional y del paciente para evitar efectos adversos sobre la salud de los trabajadores y pacientes.

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Valbuena Rodríguez, Santiago, Carlos Ortiz Gutiérrez, and Oscar Agudelo Varela. "Desarrollo y Evaluación de un Material Didáctico Multimedia para Facilitar el Aprendizaje de Matemáticas." Revista Facultad de Ciencias Básicas 11, no. 1 (2015): 70. http://dx.doi.org/10.18359/rfcb.382.

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Abstract:

<div class="WordSection1"> En el presente estudio se desarrolló un material didáctico multimedia que integra los componentes de tecnología y pedagogía con el fin de apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje de matemáticas para el programa de Ingeniería Electrónica de la Universidad de los Llanos. En el diseño se aplicó la metodología de Ingeniería del Software Educativo, y se utilizó la Suite Adobe. La evaluación cualitativa del material se realizó por usuarios con prueba piloto y una prueba de campo, evaluación de un experto en contenidos de matemáticas. La evaluación experimental se basó en inferencia estadística, mediante la prueba de comparación t de Student, a través de un examen de conocimientos entre un grupo de estudiantes de ingeniería electrónica de un curso de matemáticas I de enseñanza tradicional y otro grupo del mismo curso que trabajó con el multimedia de matemáticas terminado. El material producido promueve la interactividad docente-contenidos-estudiante y el autoaprendizaje de Matemáticas I, de acuerdo con lo expresado por parte de los usuarios y el resultado favorable de la evaluación realizada por el experto. El resultado de la prueba t de Student, mostró que el promedio más alto de calificación lo obtuvieron los estudiantes del curso que trabajó con el multimedia de matemáticas desarrollado.</div>

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Amarilla, Alicia I., Norberto A. Sanabria, and Alicia S. Cuevas. "Análisis de la labor ingenieril en tiempos de COVID-19." Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica 7 (May 6, 2021): 258. http://dx.doi.org/10.30972/eitt.704781.

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Abstract:

Este trabajo tiene como objetivo indagar sobre el efecto de la pandemia provocada por el COVID-19, sobre el ejercicio de la ingeniería, tanto en el ejercicio profesional independiente, como en las empresas conducidas por estos profesionales egresados de la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE); explorando además sobre su capacidad de adaptación a las nuevas demandas del mercado laboral.Para el desarrollo del presente escrito se contó con la colaboración de profesionales del medio y alumnos del último ciclo de las carreras de ingeniería eléctrica e ingeniería en electrónica (especialidades biomédica y telecomunicaciones), quienes conforman la población analizada.<div> </div>

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Zabala Vargas, Sergio Andrés, Jhon Albert Pérez López, and Henry Fernando Rodríguez Hernández. "Estrategia para el desarrollo de aprendizajes en ingeniería basado en robótica educativa y competitiva: caso Universitaria de Investigación y Desarrollo, UDI." Ingeniería Solidaria 9, no. 16 (2014): 153–59. http://dx.doi.org/10.16925/in.v9i16.539.

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Abstract:

En el marco del desarrollo de competencias propias y transversales de ingeniería, se han venido implementado durante décadas metodologías, herramientas, estrategias y experimentos para su consolidación en los estudiantes de grados finales de la media vocacional y en los primeros semestres de las universidades. Dentro de esta noción se presenta el actual proyecto, el cual desarrolla una experiencia piloto de incorporación de las TIC en el currículo, generando una clara estrategia de innovación para la formación. Esto establecido en el entorno de colegios públicos y privados en el área metropolitana de Bucaramanga, así como en la realidad de los estudiantes de Ingeniería Electrónica de la Universitaria de Investigación y Desarrollo (UDI). Para lograr un proceso de implementación viable y coherente con las aptitudes y actitudes de los estudiantes, así como los requerimientos académicos y del entorno productivo de estos, se ha recurrido a la robótica, y más específicamente a la competitiva, para estimular competencias propias de modelado, diseño e implementación de productos. Este trabajo ha permitido recurrir a una estrategia integradora donde los estudiantes realizan diferentes fases propias de proyectos de ingeniería: 1. analizan el reto dispuesto, 2. el diseño mecánico de un dispositivo, generalmente móvil, 3. La etapa electrónica, tanto de control como de manipulación directa de actuadores; con estos elementos es posible generar 4. Un prototipo competitivo, que se pueda validar para realimentar información y plantear estrategias de mejoramiento continuo.

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Mendoza, M. E., L. N. Caputo, Paula D. Bordón, and Eduardo A. Porcel. "Errores en la identificación de números reales cometidos por ingresantes universitarios." Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica 4 (May 22, 2018): 24. http://dx.doi.org/10.30972/eitt.402869.

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Abstract:

En este trabajo se realiza un análisis estadístico descriptivo de los errores cometidos por ingresantes a las carreras Ingeniería Eléctrica, Ingeniería en Agrimensura, Ingeniería en Electrónica, Licenciatura en Ciencias Físicas y Licenciatura en Ciencias Químicas al identificar números reales como tales o como elementos de los conjuntos de números naturales, enteros, racionales e irracionales. Se pudo observar elevados porcentajes de errores que dan cuenta de las dificultades de los estudiantes para identificar al 0 como un número racional, entero y no natural, como racionales a aquellos números racionales con infinitas cifras periódicas y como número complejo no real a la raíz cuadrada de un número real negativo. Puede concluirse que los errores cometidos están vinculados a concepciones alternativas de los estudiantes las cuales provienen de hábitos escolares habituales a lo largo de la escolaridad preuniversitaria.

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Pacheco, Angela María, Iván Darío Porras, and Daniel Alejandro Rodríguez. "Dispositivo para la clasificación de residuos sólidos y medición de huella ecológica." Revista Habitus: Semilleros de investigación 1, no. 2 (2021): e12181. http://dx.doi.org/10.19053/22158391.12181.

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Abstract:

La medición de la huella ecológica es importante dado que permite conocer el área productiva necesaria para regenerar los recursos naturales consumidos por el ser humano. El cálculo de este valor se facilita gracias a la clasificación de residuos sólidos, para identificar el impacto generado en el medioambiente según la categoría de cada residuo. Al considerar los avances tecnológicos en el área de la ingeniería electrónica, se plantea la pregunta de investigación: ¿Cómo medir la huella ecológica mediante la clasificación de residuos sólidos al usar un sistema de procesamiento de datos? Para esto, se plantean tres fases metodológicas: diseño del sistema electrónico y de software, pruebas de funcionamiento y, finalmente, demostración de la operación del dispositivo. Así, se obtuvo un dispositivo clasificador de residuos sólidos y medidor de huella ecológica, el cual utiliza bases de datos, sistemas embebidos e interfaces gráficas de fácil comprensión para los usuarios finales.

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Suardíaz Muro, Juan, Mario Pérez Gomáriz, Andrés Cabrera Lozoya, and René Ove Do Carmo Trolle. "Combinando Impresión 3D y electrónica como estrategia para mejorar la experiencia de aprendizaje." RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 24, no. 1 (2020): 115. http://dx.doi.org/10.5944/ried.24.1.27596.

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Abstract:

En la actualidad, la impresión 3D se ha convertido en una tecnología que ha creado un nuevo paradigma de comunidades de aprendizaje, constituyendo una cultura o subcultura contemporánea, denominada coloquialmente como “cultura maker”, la cual puede considerarse como una extensión de la cultura DIY (Do It Yourself o hágalo usted mismo). Se trata de una nueva cultura basada en la tecnología y en el uso de herramientas que ha tenido gran aceptación en campos diversos como la ingeniería, medicina, arquitectura y artesanía. El presente artículo muestra una experiencia de integración de aprendizaje de Impresión 3D con electrónica dentro del currículo de la titulación de Ingeniería Industrial, especialidad en Mecánica. Para ello se ha utilizado la metodología de Aprendizaje Basado en Servicio. Se ha localizado una posible necesidad social y, a partir de esta necesidad se ha propuesto el diseño de una solución por parte de los alumnos. El ejemplo seleccionado ha sido el desarrollo de una mano robótica capaz de comunicarse mediante el lenguaje de signos. Con este trabajo los alumnos han reforzado sus conocimientos de modelado 3D utilizando el software de modelado Solid Works, así como sus conocimientos de electrónica, teniendo que desarrollar el sistema de control de los motores de las articulaciones de la mano usando un sistema basado en el popular microcontrolador Arduino.

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Revista, Hashtag. "Revista Hashtag 2016B." #ashtag, no. 9 (February 4, 2017): 1–87. http://dx.doi.org/10.52143/2346139x.n9.2016.515.

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Abstract:

La unidad de Publicaciones, la Dirección Nacional de Investigación y la Escuela de Ingeniería de la Corporación Unificada Nacional de Educación Superior (cun), con la intención de garantizar la transferencia tecnológica y visibilizar los trabajos de nuestros estudiantes y pares académicos de otras instituciones, tienen el gusto de presentar en esta edición de la revista #ashtag un conjunto de artículos relativos a electrónica de potencia, inteligencia artificial y robótica móvil.

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Mendoza, Bayron A., Gustavo A. Meneses B, Mónica J. Correa, and Yudy A. Ocampo. "Laboratorio virtual para la enseñanza de instrumentación electrónica." Ingenierías USBMed 1, no. 1 (2010): 56–63. http://dx.doi.org/10.21500/20275846.237.

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Abstract:

Los laboratorios virtuales se han consolidado en la última década como una valiosa herramienta de apoyo para el ejercicio docente en diferentes áreas de la formación profesional. En la actualidad podemos encontrar implementaciones que van desde la virtualización de prácticas en ciencias básicas hasta la experimentación virtual en temas específicos de ingeniería. Si bien los mayores desarrollos en este campo se han alcanzado en otras latitudes, en los últimos años, local y regionalmente, se han dado pasos firmes hacia la incorporación efectiva de estos escenarios de enseñanza-aprendizaje a la actividad académica universitaria. Se plantea la implementación de prácticas virtuales para la asignatura de Instrumentación Electrónica como elemento de optimización de los recursos tecnológicos y locativos existentes. Adicionalmente, dentro del marco metodológico del proyecto, se plantean estos escenarios como un medio para fortalecer las experiencias académicas e investigativas del estudiante por fuera del aula de clase. Concluimos que más allá de una mera implementación o novedad tecnológica, los laboratorios virtuales nos abren una puerta para la experimentación con nuevas formas y medios de enseñanza aprendizaje, contribuyendo así a la efectividad formativa de la relación docente-estudiante.

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Pertuz, S., and J. Torres. "Lineamientos para el diseño de Cursos Online Masivos y Abiertos (MOOC) en Ingeniería Electrónica." Entre ciencia e ingeniería 11, no. 21 (2017): 42. http://dx.doi.org/10.31908/19098367.3276.

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Campoverde Molina, Milton Alfredo, Jenny Karina Vizñay Durán, and Silvia Eulalia Vintimilla Jara. "Implementación del software de Automatización de Bibliotecas y Centros de Documentación en la Unidad Académica de Ingeniería de Sistemas, Eléctrica y Electrónica." Killkana Técnica 1, no. 1 (2017): 23. http://dx.doi.org/10.26871/killkana_tecnica.v1i1.17.

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Abstract:

Esta investigación tiene como objetivo la implementación del software de Automatización de Bibliotecas y Centros deDocumentación (ABCD) en la biblioteca de la Unidad Académica de Ingeniería de Sistemas, Eléctrica y Electrónica de laUniversidad Católica de Cuenca, permitiendo uniﬁcar y gestionar la información bibliográﬁca en un solo repositorio digitalde modo que los usuarios accedan a la misma a través del internet, para lo cual se crearon los módulos de: catalogación,administración, adquisición y préstamos, también las hojas de entrada para el ingreso de tesis, monografías y trabajos deinvestigación; luego de la implementación se aplica una encuesta a un grupo objetivo de 15 estudiantes y 5 profesores lamisma que da como resultado que el 46,67% de la colección de libros básicos de la carrera es buena, el 33,33% es muybuena y los servicios de consultas online, préstamos, referencias electrónicas y búsquedas se cumple con el sistema en un84% y un 16% no se cumple de acuerdo a los datos de los encuestados.

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Bravo Barranco, Mauro Gabriel, and Víctor J. Toranzos. "Diseño de una oreja electrónica para caracterización de auriculares de audiometría." Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica 5 (June 26, 2019): 131. http://dx.doi.org/10.30972/eitt.503746.

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Abstract:

La necesidad de contar con un instrumento para evaluar la respuesta de un auricular empleado en estudios de audiometria, motivó el desarrollo del presente trabajo de final de graduación, que consistió en el diseño y construcción de una oreja electrónica. Este dispositivo permite la medición de la presión sonora que se genera a partir de un auricular, permitiendo la caracterización del mismo, con énfasis en aquellos modelos que se emplean para estudios de audiometria. Este prototipo fue desarrollado en el Grupo de Ingeniería en Rehabilitación (GRIER) de la FACENA UNNE, y fue contrastado con un equipo comercial del Gabinete de Fonoaudiología del Instituto Hellen Keller de la ciudad de Corrientes, obteniéndose resultados muy satisfactorios.

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Atencio Vargas, Aracadio. "Editorial." INGENIERÍA INVESTIGA 1, no. 1 (2019): 07. http://dx.doi.org/10.47796/ing.v1i1.118.

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Abstract:

La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema (Hernández Sampieri, Fernández Collado, y Baptista Lucio, 2010). Precisamente, este proceso vital en el quehacer académico corresponde a la universidad a través de sus diferentes facultades, docentes, estudiantes y egresados.  En la ruta trazada por la ley Universitaria Nº 30220 respecto a rol de la Universidad Peruana, la Facultad de Ingeniería de la Universidad Privada de Tacna, relanza sus procesos de investigación como un pilar fundamental en el desarrollo de uno sus fines; la investigación. Un hecho adicional es la divulgación de sus actividades en este campo, con este fin se presenta la revista científica “Ingeniería Investiga”. En los últimos años, la Facultad de Ingeniería financió diversas investigaciones a través de concursos de proyectos, los resultados de estas investigaciones serán plasmados en esta revista y que, sin temor a equivocarnos, son aportes a la sociedad en su respectivo campo de acción.  La Facultad de Ingeniería considera la investigación como el nexo para resolver los problemas de la sociedad, tarea inevitable de la universidad moderna en su rol creador de conocimientos que el progreso exige, en esa dirección, la ingeniería también define como propio de su actividad, la transformación de las ideas en realidades, por lo tanto la revista “Ingeniería Investiga” se crea con el compromiso de convertirse en un espacio interdisciplinario donde nuestra comunidad académica universitaria e investigadores invitados de manera independiente o en representación de otras instituciones, puedan difundir los avances y resultados científicos y tecnológicos de sus investigaciones.  La revista Ingeniería Investiga, difundirá investigaciones de los programas de Ingeniería de Sistema, Ingeniería Civil, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Industrial e Ingeniería Agroindustrial, y ramas afines en el campo, tendrá un carácter de publicación semestral; ello nos obliga a seguir trabajando y motivando la producción científica que aporte soluciones a la sociedad nacional e internacional.

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Saza Garzón, Ilber Darío, Doris Patricia Mora Marín, and Maryuri Agudelo Franco. "El diseño instruccional ADDIE en la Facultad de Ingeniería de UNIMINUTO." HAMUT'AY 6, no. 3 (2019): 126. http://dx.doi.org/10.21503/hamu.v6i3.1851.

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Abstract:

El objetivo de esta investigación consistió en Formar a los docentes del departamento de Informática y Electrónica (DIE) de la facultad de ingeniería, en el diseño y creación de ambientes virtuales de aprendizaje b-Learning, como herramienta de apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje. En ese sentido las preguntas que orientó este proceso fueron ¿Cuáles son los elementos pedagógicos, didácticos, tecnológicos y evaluativos que requieren los docentes del DIE para la planeación, diseño, creación e implementación de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) que aporten al fortalecimiento de las prácticas educativas?, ¿Los profesores están preparados para utilizarlas? Los docentes, que participaron en el proyecto sus edades fueron entre los 35 y 55 años, 12 hombres y 3 mujeres con nivel académico en educación y postgrado.

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Parra Sánchez, Diana Teresa. "Editorial." Revista Colombiana de Computación 19, no. 2 (2018): 5. http://dx.doi.org/10.29375/25392115.3443.

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Abstract:

La Universidad Autónoma de Bucaramanga Unab y los miembros del Comité Editorial de la Revista Colombiana de Computación RCC, se complacen en presentar esta nueva edición de la Revista con un total de cinco artículos seleccionados de las IV Jornadas Iberoamericanas de Interacción Humano Computador, organizadas por el Departamento de Sistemas de la Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad del Cauca, con el apoyo del Centro de Educación Continua, Abierta y Virtual CECAV.

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Valenzuela, Leonardo J., Eduardo J. Ricciardi, Víctor Toranzos, and Oscar G. Lombardero. "Sistema de rehabilitación motriz basado en musicoterapia." Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica 5 (June 26, 2019): 159. http://dx.doi.org/10.30972/eitt.503749.

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Abstract:

La necesidad de contar con un sistema que ofrezca una alternativa para la rehabilitación y estimulación motriz a través de la música, motivó el desarrollo del presente proyecto, como trabajo final de graduación en la carrera de Ingeniería en Electrónica. El mismo está basado en el empleo de sensores ultrasónicos para control de los parámetros de volumen y modulación de una serie de sonidos instrumentales generados con un circuito integrado especifico. Los sensores de US detectan la posición relativa de las manos y el microcontrolador lo toma como información y genera las modificaciones correspondientes al tipo de instrumento que se seleccionó previamente. Este trabajo fue desarrollado en el GRIER, Grupo de Ingeniería en Rehabilitación de la FACENA UNNE.

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Borromeo, S., J. L. Aparicio, and P. M. Martinez. "MEDES: Contact wire wear measuring system used by the Spanish National Railway (RENFE)." Proceedings of the Institution of Mechanical Engineers, Part F: Journal of Rail and Rapid Transit 217, no. 3 (2003): 167–75. http://dx.doi.org/10.1243/095440903769012876.

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Abstract:

Measuring systems that detect automatically the degree of wire wear are necessary in order to carry out an efficient infrastructure management and maintenance based on the contact wire condition. An automatic inspection system for overhead wires will be described in this paper. This system has been designed by UPM-DIE (División de Ingeniería Electrónica, Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, Universidad Politécnica de Madrid) and funded by RENFE (Spanish National Railway). Currently, the MEDES system is installed and operative in laboratory coaches used by RENFE (Spanish National Railway) and SNCF (French Railway Company). It is based on a computer vision system taking advantage of good reflecting characteristics of the wearing track of the overhead wire. The wearing track is illuminated using laser diodes at 810nm. Charge coupled device (CCD) linear cameras capture the reflected light. A brief contact wire wear measuring systems overview will also be presented.

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Angarita Velandia, Maria Aydé, Flavio Humberto Fernández Morales, and Julio Enrique Duarte. "Formación de ingenieros interdisciplinarios a través de una metodología activa con temáticas integradoras." Saber, Ciencia y Libertad 11, no. 2 (2016): 177–87. http://dx.doi.org/10.18041/2382-3240/saber.2016v11n2.555.

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Abstract:

La formación de ingenieros en temáticas multidisciplinarias es una tarea compleja, en la medida que requiere desarrollar competencias propias de varias disciplinas bien cimentadas; este es el caso de las ingenierías electromecánica, mecatrónica y biomédica, en las cuales, para alcanzar los objetivos de formación, es necesario trabajar temáticas integradoras. En el presente documento se reporta una metodología de enseñanza activa universitaria sobre un tema específico de carácter integrador. Como temática integradora se propone la automatización de un grupo electrógeno. Se plantea una metodología de cinco fases, cada una con sus actividades, competencias y evaluación, para su puesta en el aula durante un periodo académico. El problema se abordó con estudiantes de ingeniería electromecánica, adoptando un enfoque de diseño modular para la solución del problema. La solución modular permite organizar los grupos de trabajo, adecuando su conformación a la cantidad e intereses de los estudiantes; igualmente permite el aprendizaje colaborativo, incentiva la responsabilidad en la ejecución de las tareas y potencia las competencias comunicativas, pues el éxito en el resultado final dependerá del grado de cumplimiento y compromiso de cada grupo en la labor asignada. La experiencia indica que el control de grupos electrógenos es una temática integradora que permite, a los futuros ingenieros, poner en práctica los conocimientos que han sido recibidos de forma aislada en las áreas de electricidad, electrónica y mecánica. Adicionalmente, la metodología propuesta potencia el desarrollo de competencias tales como: búsqueda, selección y manejo de la información, trabajo en grupo, tolerancia, comunicación y habilidad para resolver problemas.

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Villagra Ferreira, Mirtha Graciela. "Aplicando nuevas tecnologías como herramientas pedagógicas para el desarrollo de clases con google classroom." Revista Científica Estudios e Investigaciones 8 (January 9, 2020): 63. http://dx.doi.org/10.26885/rcei.foro.2019.63.

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Abstract:

En esta investigación se presentan detalles y resultados de la implementación de un modelo de organización de clases de la materia de programación de las carreras de Ingeniería en Electrónica, Ingeniería en Electricidad, Ingeniería en Aeronáutica e Ingeniería en Ciencias de Materiales de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción contrastando los resultados académicos del periodo 2017 - 2018. Se utiliza la plataforma Google Classroom como soporte para el desarrollo de clases; que es una plataforma gratuita educativa de blended learning (aprendizaje combinado) que fue implementada desde el año 2018 como una innovación del proceso de enseñanza-aprendizaje utilizando los nuevos recursos empleando las Tic’s que permite un cambio en la estrategia del desarrollo de las clases a fin de motivar a los alumnos en los temas abordados dentro del curso; la cual fue acompañada con la metodología de aula invertida que es un enfoque diferente de enseñanza donde el alumno incorpora la información antes de la clase y participa posteriormente en su desarrollo en la cual destaca la participación de los alumnos como centro del proceso del aprendizaje y donde el docente tiene el rol de facilitador y moderador a la hora de la resoluciones de los ejercicios propuestos.

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Caputo, Liliana N., María Laura Mosci, and Eduardo Porcel. "Rendimiento académico en la asignatura "Álgebra y Geometría Analítica" de FACENA-UNNE EN 2018." Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica 5 (June 26, 2019): 203. http://dx.doi.org/10.30972/eitt.503754.

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Abstract:

La asignatura Algebra y Geometría Analítica de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la Universidad Nacional del Nordeste, pertenece al plan de estudios de ocho de las carreras que conforman la oferta curricular de la mencionada Casa de Altos Estudios, a saber: Bioquímica, Licenciatura en Ciencias Físicas, Licenciatura en Ciencias Químicas, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería en Agrimensura, Ingeniería en Electrónica, Profesorado en Ciencias Químicas y del Ambiente y Profesorado en Física. La variedad de perfiles de formación que atraviesan a la asignatura, así como también el elevado número de alumnos que la cursan (ya que corresponde al primer cuatrimestre del primer año de estudios de las ocho carreras mencionadas), obligan a trabajar en numerosas comisiones de clases, tanto teóricas como prácticas, lo cual complejiza el proceso de seguimiento y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje durante el cursado de la asignatura. De ahí que el presente trabajo, tiene como objetivo realizar una detallada descripción de los resultados de dicho cursado en el año lectivo 2018, en las evaluaciones parciales que se realizan a fin de regularizar la asignatura, discriminados según la comisión de clases prácticas a la que cada estudiante asistió. Para realizar el análisis mencionado se utilizó la técnica de análisis de datos composicionales, presentándose los resultados obtenidos mediante gráficos ternarios. Asimismo, se determinó el porcentaje de desgranamiento de alumnos durante el cursado de la asignatura, llegando a la conclusión que sólo un 49% de los alumnos inscriptos completan el curso y de éstos casi el 51% la regulariza. Mediante las envolventes convexas de las comisiones correspondientes a alumnos de Ingeniería y a las de estudiantes de otras carreras, se comparó el rendimiento académico de la cursada de los dos grupos de comisiones, observándose que las Ingenierías ostentan un rendimiento académico ligeramente superior al resto de las carreras. Finalmente, se concluye que el elevado número de fracasos de los alumnos en el cursado de la asignatura está, principalmente, explicado por el desgrana- miento y, a fin de paliar esta problemática y de favorecer la retención de los estudiantes, se proponen algunas modificaciones a las currículas de las carreras de Ingeniería.

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Mendoza, María E., Liliana N. Caputo, and Eduardo A. Porcel. "Análisis estadístico implicativo de los conocimientos previos sobre propiedades de operaciones con números reales de ingresantes a carreras de ingeniería de FACENA." Extensionismo, Innovación y Transferencia Tecnológica 5 (June 25, 2019): 53. http://dx.doi.org/10.30972/eitt.503736.

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Abstract:

Este trabajo tiene por objetivo presentar un método de Estadística multivariada llamado Análisis Estadístico Implicativo (ASI) que permite determinar los conocimientos de los estudiantes (materializados en sus respuestas a distintos ítems de evaluación) así como las relaciones conceptuales que entre ellos establecen los sujetos evaluados. ASI, a diferencia de los métodos clásicos de asociación de variables, permite detectar relaciones del tipo “si p, entonces, casi siempre q”, a las cuales se las denomina cuasi-implicaciones o reglas. Estas relaciones se presentan mediante un “grafo implicativo” que permite la mejor interpretación de las relaciones mencionadas. Para lograr el objetivo propuesto en este artículo, se utilizó ASI para analizar un ítem de evaluación de una prueba de diagnóstico suministrada a ingresantes a Ingeniería Eléctrica, Ingeniería en Agrimensura e Ingeniería en Electrónica al inicio del año lectivo 2017 y se realizó una comparación entre las relaciones detectadas según los alumnos pertenezcan a una u otra carrera. A modo general, se observaron saberes y relaciones conceptuales establecidos por los alumnos que dan cuenta de su escasa evolución del pensamiento aritmético al algebraico, independientemente de la carrera a la que pertenecen.

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Rodríguez-Montaña, Fery Patricia, Henry Alfonso Romero-Mestre, and Jaime Alfredo Burgos-Díaz. "Resultados 2013-2019 en las saber-pro: revisión para consolidar estrategias en la formación tecnológica." Visión electrónica 14, no. 2 (2020): 286–302. http://dx.doi.org/10.14483/22484728.17967.

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Abstract:

En el siguiente documento se realiza un análisis de resultados de las pruebas Saber T y T en el ciclo tecnológico y Saber Pro en el ciclo de Ingeniería, con datos emanados por el Instituto Colombiano Para la Evaluación de la Educación (Icfes), de los estudiantes de Tecnología en Electrónica, Ingeniería en Control e Ingeniería en Telecomunicaciones de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, durante el periodo de 2013-2019. Inicialmente se extrae la información de resultados publicada para cada cohorte de Estudiantes durante el intervalo de tiempo descrito anteriormente. Posteriormente con la ayuda de herramientas estadísticas se realiza un balance en cuanto al desempeño en las diferentes competencias genéricas y específicas, que permite comparar los desempeños en el tiempo respecto al programa, a los programas afines que constituyen un grupo de referencia, a los programas de la Institución y a la población nacional. En la parte final se hace un análisis de las tendencias obtenidas, con el cual se resaltan los desempeños altos, identifican las oportunidades de mejora y se proponen estrategias que buscan incrementar la calidad de la formación desde el nivel tecnológico de los estudiantes de estas carreras.

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Fuster-Guillén, Doris, Nolan Jara-Jara, Edwin Ramírez-Asís, Hugo Maldonado-Leyva, Roger Pedro Norabuena Figueroa, and Antonio García Guzmán. "Desgaste ocupacional en docentes universitarios mediante el modelo factorial confirmatorio." Propósitos y Representaciones 7, no. 3 (2019): 198. http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n3.389.

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Abstract:

La investigación aborda el desgaste ocupacional en docentes universitarios, entendida como pérdida progresiva de energía, cansancio emocional, fatiga, irritabilidad, actitudes negativas y sentimientos de insatisfacción. El propósito del estudio fue comparar la presencia de desgaste ocupacional en docentes de la Facultad de Educación e Ingeniería Electrónica de una Universidad Pública del Perú; se desarrolló según principios del enfoque cuantitativo, diseño no experimental transaccional, tipo de investigación sustantivo, descriptivo-comparativo y la muestra estaba constituida por 125 docentes de ambas facultades a los que se administró la Escala de Desgaste Ocupacional- EDO, dicho instrumento presentó validez y fiabilidad requerida. Los resultados a través del modelo factorial confirmatorio de ecuaciones estructurales, estimados mediante el método de distribución libre asintótica, permite concluir que los docentes de la Facultad de Educación presentan mayor desgaste emocional que los docentes de la facultad de ingeniería.

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Rivera Rodríguez, Julio César. "EDITORIAL." INVENTUM 13, no. 24 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.26620/uniminuto.inventum.13.24.2018.1-1.

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Abstract:

En sus doce años de existencia, INVENTUM ha implementado una serie de procesos de mejora para la producción de sus prácticas editoriales. Inició en el año 2006, en el Departamento de Informática y Electrónica de la Facultad de Ingeniería de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, con la finalidad de alcanzar dos números anuales para divulgar y socializar el conocimiento suministrado por investigadores internos de la facultad, como de otros académicos externos pertenecientes a otras instituciones.

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Díaz Ronceros, Ernesto. "Relevancia de la ejecución experimental de proyectos con microcontroladores en el aprendizaje de la ingeniería electrónica." Educación 29, no. 56 (2020): 48–72. http://dx.doi.org/10.18800/educacion.2020.003.

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Díaz Ronceros, Ernesto. "Relevancia de la ejecución experimental de proyectos con microcontroladores en el aprendizaje de la ingeniería electrónica." Educación 29, no. 56 (2020): 48–72. http://dx.doi.org/10.18800/educacion.202001.003.

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Loreto, Gerardo. "Enseñanza de la teoria de control lineal utilizando simulaciones y plataformas de sistemas aero-propulsados." Pädi Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI 7, no. 14 (2020): 89–97. http://dx.doi.org/10.29057/icbi.v7i14.4976.

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Abstract:

El uso de simulaciones como se ha demostrado en diferentes trabajos reportados en la literatura especializada resulta un excelente complemento en la enseñanza tradicional de la teoría de control lineal a nivel ingeniería que se basa en explicaciones orales y sesiones de solución de ejercicios. Sin embargo, la mayoría asume que el conocimiento adquirido mediante simulaciones puede ser transferido a un contexto real por los estudiantes. En el presente trabajo, se desarrolla una metodología de enseñanza que cubre sesiones de simulación basadas en una plataforma desarrollada a partir de la librería de Simscape Multibody™ de Matlab/Simulink® y sesiones de aplicación que permiten validar que los estudiantes pueden transferir los conocimientos adquiridos utilizando plataformas denominadas aero-propulsadas que hacen uso de sistemas de hélice y motor como actuadores, aplicadas para cubrir el tema correspondiente a la síntesis de controladores y que cubre tópicos como el modelado, identificación y sintonización de controladores que son los principales temas que se cubren en un curso introductorio sobre la teoría de control de sistemas lineales para ingenierías como Mecatrónica y Electrónica

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Martínez Laguna, Ygnacio, José Eduardo Espinosa Rosales, José Ramón Eguibar Cuenca, et al. "Benemérita Universidad Autónoma de Puebla." Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en Nanociencia y Nanotecnología 9, no. 17 (2017): 7. http://dx.doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2016.17.58125.

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Abstract:

Las nanociencias tienen una larga tradición en la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP) y han sido cultivadas en distintas dependencias académicas como el Instituto de Ciencias, la Facultad de Ciencias Físico-Matemáticas, la Facultad de Ciencias de la Electrónica, el Instituto de Física “Ing. Luis Rivera Terrazas”, la Facultad de Ingeniería, la Facultad de Ingeniería Química. En estas unidades académicas se diseñan nuevos materiales nanoestructurados, se evalúan sus propiedades ópticas, eléctricas, químicas el efecto de diferentes agentes dopantes sobre dichas propiedades valoradas mediante equipo de vanguardia. Los materiales con base en carbón y silicio ocupan un lugar importante entre las investigaciones que se desarrollan a los cuales se les evalúan distintas propiedades mediante pruebas que determinen sus posibles usos en diferentes campos del conocimiento. De manera importante los investigadores que desarrollan estas líneas de generación y aplicación del conocimiento son miembros tanto del padrón de investigadores BUAP, como del Sistema Nacional de Investigadores y están organizados en cuerpos académicos registrados en el Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP) de la Secretaría de Educación Pública.Es importante destacar que existen varios posgrados ligados a estos grupos de investigación, como son las maestrías y doctorados en ciencias de materiales, de física aplicada o en dispositivos semiconductores, además de las maestrías en ingeniería química y en ciencias de la electrónica. Estos resultados muestran que la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla es una institución con investigación de vanguardia en el campo de los materiales nanoestructurados y sus propiedades; así como sus posibles aplicaciones mediante la obtención de patentes y licenciamientos. Contamos con una infraestructura experimental moderna, pero que requiere incrementarse para estar al máximo nivel posible en Puebla y la región, para detonar la innovación e incentivar aún más nuestras relaciones con los sectores sociales e industrial.

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Wong Torres, Zelma, and Luisa Elena Salcedo Guzmán. "FACTORES CLAVE PARA EL DESARROLLO Y LA ESTABILIDAD ECONOMICA EN EL PERÚ." Quipukamayoc 16, no. 32 (2014): 121. http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v16i32.4833.

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Abstract:

Los resultados de la investigación realizada, pretende ser un modelo referencial y motivador para lograr nuevas formas de enfrentar los retos del desarrollo. Hemos analizado los factores que son clave para el despegue económico y sostenible del país, pues, conociendo el pasado y el presente se puede construir las bases para un futuro mejor. La universidad, juega un papel importante en el desarrollo de la economía de un país, principalmente por las investigaciones e innovaciones que surgen de cada trabajo realizado por los diferentes profesionales en su área de investigación. Por ello, las universidades deben crear los mecanismos necesarios y participar activamente con las empresas y el gobierno en las especialidades de educación, contabilidad, economía, administración, ingeniería electrónica, ingeniería industrial, matemáticas, informática, entre otras muchas disciplinas que se dan en las universidades y lograr el apoyo técnico especializado, que no se encuentra articulado, por falta del enlace entre Universidad, Empresa y Estado. En conclusión, nos falta el acercamiento para promocionar lo que tenemos y valemos.

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Ortega-Loayza, Daniel, Cristián Cisneros-Morales, Toshiro Tabuchi-Yaqui, et al. "Prototipo de bioingenieria para el traslado y pesaje de pacientes hospitalizados con sobrepeso o movilidad limitada." Revista Enfermeria Herediana 7, no. 2 (2015): 79. http://dx.doi.org/10.20453/renh.v7i2.2531.

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Abstract:

Objetivo: diseñar, fabricar y realizar pruebas de un prototipo de sistema electromecánico para mejorar la atención a pacientes hospitalizados, con sobrepeso o problemas de movilidad, en los servicios de enfermería. Material y métodos: estudio de investigación experimental, como base de prueba, realizado por los profesores de las facultades de Enfermería de la Universidad Peruana Cayetano Heredia y Ingeniería Mecánica de la Universidad Nacional de Ingeniería. Se partió de la realidad de los servicios de un hospital del Ministerio de Salud-Lima. Resultados: se presentó el prototipo integrando la camilla recta, la balanza electrónica y el sistema de comunicación vía bluetooth, cuyas funcionalidades (lectura de pesos, uso y manejo del sistema integrado) fueron explicadas al personal de la Facultad de Enfermería para su posterior validación con los pacientes. Conclusiones: el prototipo de sistema bioingenieril contribuye a mejorar la calidad de atención en el pesaje y en el traslado de manera segura y cómoda de pacientes hospitalizadosy evitar lesiones físicas al personal de salud.

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Reyes-Morales, G., V. Guerrero-Hernandez, B. N. Ríos-Ataxca, O. Ortiz-Aguilar, and E. Cruz-Lázaro. "Metodología para la restauración y puesta en marcha de una máquina fresadora CNC." Nexo Revista Científica 32, no. 02 (2019): 179–89. http://dx.doi.org/10.5377/nexo.v32i02.9267.

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Abstract:

El Control Numérico Computarizado (CNC) es una tecnología que permite mediante el uso de una computadora controlar y monitorear los movimientos de una máquina herramienta. El Instituto Tecnológico Superior de San Andrés Tuxtla (ITSSAT) cuenta con una máquina herramienta fresadora CNC con tecnología europea adquirida por el gobierno del Estado en el 2003 para prácticas de los estudiantes de ingeniería. La máquina se encontraba obsoleta y sin funcionamiento, situación que provoco no hacer uso de la CNC en las prácticas durante un tiempo, ya que las industrias que las fabrican utilizan software con licencia y tarjetas electrónicas que tienen un costo elevado para su reparación. El presente artículo tiene como finalidad dar a conocer una metodología para la restauración y puesta en marcha de la máquina fresadora CNC sin necesidad de recurrir al fabricante. Los resultados muestran la metodología cuya principal función es la comunicación de la máquina CNC con la PC mediante la implementación del software alterno Mach 3 y la tarjeta electrónica LPT-Mach 3 logrando el funcionamiento de la máquina y con ello el fresado de materiales con fines académicos e industriales.

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García, Sandra, Liliana Garzón, and Luz Helena Camargo. "Identificación y clasificación del estrés académico por la respuesta galvánica de la piel." Visión electrónica 10, no. 2 (2016): 170–78. http://dx.doi.org/10.14483/22484728.11737.

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Abstract:

Este trabajo presenta una evaluación del nivel de estrés académico en estudiantes de la Facultad de Ingeniería Electrónica de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (UDFJ de C), utilizando como herramientas la combinación de la respuesta galvánica de la piel (GSR) y la aplicación de un test sicológico del inventario SISCO. Para realizar la medición de GSR se diseñó un prototipo electrónico que considera características fundamentales como el tipo y la ubicación de los electrodos, la selección de frecuencia de trabajo, entre otras. Con la información obtenida se construyó una base de datos que permitió analizar y clasificar el nivel de estrés académico, empleando un método estadístico y un algoritmo genético, respectivamente. Se encontró que un 47.77% de los estudiantes presenta un nivel de estrés leve; seguido de un 38.88% con presencia de estrés moderado; y un 13.33% con alto nivel de estrés. En consecuencia, existe relación entre la GSR y la reacción del cuerpo a estímulos estresores; y se evidencia la importancia de incorporar la medida de ésta y otras variables fisiológicas para el diagnóstico y seguimiento del nivel de estrés académico.

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