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Dissertations / Theses on the topic 'Initial grade'

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Chandler, Patricia Mae. "Initial implementation of standards-based social studies : the experience of two fifth grade teachers /." Thesis, Connect to this title online; UW restricted, 1998. http://hdl.handle.net/1773/7883.

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ReMillard, Ambre Chaloe. "The effects of instruction and initial skills variables on first-grade children's rate of learning the alphabetic principle /." view abstract or download file of text, 2002. http://wwwlib.umi.com/cr/uoregon/fullcit?p3055705.

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Abstract:
Thesis (Ph. D.)--University of Oregon, 2002.<br>Typescript. Includes vita and abstract. Includes bibliographical references (leaves 128-135). Also available for download via the World Wide Web; free to University of Oregon users.
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Conner, Jeanette. "A Study Using the Initial Teaching Alphabet as a Remedial Technique for Ninth Grade Students with Learning Disabilities." TopSCHOLAR®, 1985. http://digitalcommons.wku.edu/theses/1907.

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Abstract:
The reading achievement of two groups of ninth grade students with learning disabilities was compared using the standard scores on the Reading subtest of the Wide Range Achievement Test (WRAT) as the pre- and posttest measurement to determine gain in reading achievement. The experimental group used only curriculum materials written in the Initial Teaching Alphabet (ITA). The control group used curriculum materials written in traditional orthography provided for students with learning disabilities by a rural Kentucky School District. At the end of an 80-day period, the standard scores on the
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Lucchesi, Felipe Del Mando. "Interação professor-aluno em aulas de educação física nas séries iniciais do ensino fundamental /." Bauru : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/97514.

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Abstract:
Orientador: Sandro Caramaschi<br>Banca: Lílian Aparecida Ferreira<br>Banca: Luiz Gonçalves Junior<br>Resumo: O presente trabalho consistiu em analisar interações professor-aluno em aulas de Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental e o concomitante processo segregativo e/ou de implicações que há por detrás das mesmas. A metodologia foi caracterizada pela observação naturalística com a utilização de filmagem, além de entrevista semi-estruturada realizada com professores utilizando uma abordagem quali-quantitativa em três instituições de ensino públicas localizadas no município d
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Atsalakis, Mihalis. "Prediction of initial involvement of first grade Greek school children in an out-of-school, organized, community physical activity programme : an application of the theory of planned behaviour." Thesis, University of Hull, 1994. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.262408.

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Cloud, David. "A Study of Associations between Third Grade Tennessee Comprehensive Assessment Program Scores and Subsequent Scores in a Rural Tennessee School District." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2005. https://dc.etsu.edu/etd/1087.

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Abstract:
This study was designed to examine the associations and differences that exist in the NCE scores of students on the TerraNova portion of the Tennessee Comprehensive Exam, as well as the possible influence of variables such as initial scores, grade level, gender, and free or reduced lunch status. The population consisted of a stable group of 49 students enrolled in a rural Tennessee school district reported to have taken the annual assessment at the same school as they progressed from 3rd to 8th grade during the 1999 to 2004 school years. The study focused on the performance of students over a
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Lucchesi, Felipe Del Mando [UNESP]. "Interação professor-aluno em aulas de educação física nas séries iniciais do ensino fundamental." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/97514.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-03-01Bitstream added on 2014-06-13T20:18:46Z : No. of bitstreams: 1 lucchesi_fm_me_bauru.pdf: 733768 bytes, checksum: 323625ba39d1347c309ac94b5442baec (MD5)<br>O presente trabalho consistiu em analisar interações professor-aluno em aulas de Educação Física nas séries iniciais do Ensino Fundamental e o concomitante processo segregativo e/ou de implicações que há por detrás das mesmas. A metodologia foi caracterizada pela observação naturalística com a utilização de filmagem, além de entrevis
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Johansson, Mikael. "Skriva för framtiden : En studie om flerspråkiga elevers skrivutveckling i årskurs 5." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-54454.

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Abstract:
Abstract The aim of this study was to investigate how a group of pupils developed in their written language in grade 5. The study proceeds from my hypothesis that a number of textual variables, such as average text length, average sentence length, the average length of the initial clause constituent, and the proportion of long words, ought to rise during a term. The material consists of over 600 texts written by 14 pupils. All the texts are analysed with the LIX tool available on the Internet. The texts are entered into the LIX counter which then returns a value for the studied variables. This
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Miotti, Neto Sidney. "O ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental : entre práticas e problemáticas /." São José do Rio Preto, 2020. http://hdl.handle.net/11449/192744.

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Abstract:
Orientador: Tatiana Noronha de Souza<br>Resumo: O ensino de História no Brasil pode ser caracterizado por suas tradições inventadas, conceito definido por Hobsbawm. Em seu processo de constituição como código disciplinar, a História esteve vinculada à ideia de nacionalidade, cuja função foi normatizar e legitimar a estrutura social brasileira desigual. Foi desde o século XIX uma composição elitista - uma construção intelectual baseada em figuras selecionadas como os fundadores da nacionalidade, articulados dentro de uma totalidade hermética e inevitável cujo ente principal era a figura do Esta
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Le, Doaré Morgane. "Structure décisionnelle et performance du système éducatif : une application à l'enseignement professionnel initial dans une perspective comparative France - Angleterre." Grenoble 2, 2001. http://www.theses.fr/2001GRE21013.

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Abstract:
La thèse étudie l'impact de la structure décisionnelle sur la performance du système scolaire d'enseignement professionnel initial. Deux approches théoriques sont mobilisées. La première approche relie la dimension incitative et la performance d'une structure décisionnelle, la seconde la dimension cognitive. La première partie de la thèse consiste à évaluer les effets incitatifs de différentes structures décisionnelles et leur impact sur la performance du système éducatif. Dans la seconde partie, l'auteur propose une grille d'analyse théorique pour évaluer la performance de différentes structu
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Nelson, Pamela C. "Utilizing peer partners to initiate independent reading with remedial sixth grade students." < Digital Thesis and Dissertation Collection > Username and password required for access, SU only, 2004. http://www.su.edu/library/digitalthesis/nelsonpam.pdf.

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Silva, Polyanna Venturela da. "O PRONATEC-FIC no Rio Grande do Sul : quem é o seu participante?" reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2016. http://hdl.handle.net/10183/151614.

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Abstract:
Esta pesquisa de mestrado, inserida na linha de pesquisa Trabalho, Movimentos Sociais e Educação, tem como objetivo apresentar o perfil dos participantes do PRONATEC (Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego), na modalidade FIC (Formação Inicial Continuada) no Estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa se utilizou de dados de todos os alunos pré-matriculados no Programa, no período de 2011 a 2014. A partir da análise de produções científicas sobre o Programa, foi detectada a falta de informações sobre seus participantes, havia um desconhecimento de quem eram as pessoas que estavam
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Julan, Emricka. "Simulation numérique du choc laser pour la mise en compression en présence de l'état initial dû au soudage." Palaiseau, Ecole polytechnique, 2014. https://theses.hal.science/tel-01111205/document.

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Abstract:
Les traitements de mise en compression, comme le choc laser, offrent la possibilité de réduire la contrainte de traction ou générer des contraintes de compression afin d’empêcher l’amorçage de fissures ou de ralentir leur propagation en particulier dans les zones soudées où il existe une contrainte de traction. Ce traitement peut être appliqué sur certains composants métalliques pour la prévention de la corrosion sous contrainte de l’Inconel 600 et de la fatigue thermique à grand nombre de cycles des aciers inoxydables. L’objectif principal de la thèse était de développer les capacités en modé
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Braga, André. "Os saberes de professores que ensinam ciências nas séries iniciais - um estudo de caso." Universidade Federal de São Carlos, 2005. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2784.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissAB.pdf: 605950 bytes, checksum: 31003355e11795fa198e32db9194d347 (MD5) Previous issue date: 2005-10-03<br>The main objectives of this research are: a) to identify and to analyze the knowledge base utilized by science teachers in their daily practice in the first grades of fundamental school ; b) to identify the sources of acquisition of teaching knowledge; c) to know the relation of the teachers with their knowledge base; d) to know the importance attributed by these teachers to their personal and professional r
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KEUCKER, MARC. "Valeur predictive des signes objectifs initiaux chez le traumatise cranien grave : a propos de 138 cas." Nice, 1988. http://www.theses.fr/1988NICE6514.

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Hogan, Eric W. "It's a matter of time| A quantitative study examining the impact of invisible mentors on the initial semester grades of struggling high school students." Thesis, Northwest Nazarene University, 2017. http://pqdtopen.proquest.com/#viewpdf?dispub=10287292.

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Abstract:
<p> Extensive research confirms that a high school diploma has a lasting value on future educational opportunities and career goals. Some students, in their transition to high school, can harm grade point averages to such a degree that future opportunities for rigorous courses or post high school opportunities are diminished. Caring relationships are a critical element in the motivation and encouragement of most of life&rsquo;s endeavors and the purposeful creating of this type of relationship within the school day could have a positive impact on a student's&rsquo; success. The improvement in
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Descamps, Laurent. "Définition des conditions initiales des prévisions d'ensemble : liens avec l'assimilation de données." Paris 6, 2007. http://www.theses.fr/2007PA066596.

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Abstract:
La prévision d’ensemble, comme approche probabiliste de la prévision météorologique, est désormais un outil opérationnel. Un aspect non encore résolu est l’initialisation de l’ensemble. Plusieurs méthodes d’initialisation sont comparées, la méthode des Vecteurs Singuliers, la méthode des ‘Bred modes’ et trois méthodes d’assimilation d’ensemble : le Filtre de Kalman d’Ensemble, la méthode des Observations Perturbées et l’ ‘Ensemble Transform Kalman Filter’. Les comparaisons sont faites sur des données synthétiques produites par trois modèles différents: un modèle de petite dimension de Lorenz,
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Miloche, Olivier-Paul. "Le traumatisé cranio-encéphalique grave à la phase initiale : élaboration d'un document informatique pour la prise en charge diagnostique et thérapeutique." Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR2M047.

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Hollauer, Eduardo. "Desenvolvimento de metodos ab-initio para estudos envolvendo quebra de simetria em sistemas moleculares de grande porte." [s.n.], 1993. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/249745.

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Abstract:
Orientadores : Yuji Takahata, Marco Antonio Chaer Nascimento<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Quimica<br>Made available in DSpace on 2018-07-18T17:23:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Hollauer_Eduardo_D.pdf: 8576816 bytes, checksum: 351db4964e6c1473a0501a14f570c82a (MD5) Previous issue date: 1993<br>Doutorado
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Carbonnière, Philippe. "Calcul ab-initio de spectres vibrationnels anharmoniques. : Développement méthodologique pour le traitement de systèmes de grande taille." Pau, 2002. http://www.theses.fr/2002PAUU3030.

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Abstract:
Dans le domaine de la spectroscopie vibrationnelle, le développement combiné des méthodes de calcul et de la technologie informatique permet au chimiste théoricien de fournir sur de petits systèmes moléculaires des résultats très précis et ainsi guider les expérimentateurs dans leurs recherches. Si l'on peut fournir de telles informations pour de petites molécules, il est moins évident de traiter de plus gros systèmes (5 à 12 atomes) de part les difficultés d'acquisition et de gestion du nombre colossal de données nécessaires. Est-il donc possible de diminuer sensiblement l'immense effort calc
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Gohaud, Neil. "Etude ab initio des spectres vibrationnels de systèmes de grande dimension : Application aux composés (CH3X)n, avec X=Li, Na, K." Pau, 2006. http://www.theses.fr/2006PAUU3049.

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Abstract:
Le domaine de la spectroscopie vibrationnelle suscite de l’engouement encore à l’heure actuelle : en effet, sa rapidité d’exécution et sa capacité d’identification de groupements fonctionnels en font un outil particulièrement adapté à la caractérisation de composés très réactifs et/ou à courte durée de vie. L’interprétation d’un spectre se complique considérablement avec l’augmentation de la taille des systèmes étudiés ou avec la présence de composés parasites. Les développements méthodologiques récents couplés aux avancées technologiques dans le domaine de l’informatique permettent désormais
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Mêdola, Márcia Graton. "A formação continuada para professores de língua inglesa : necessária, garantida... ou ainda uma utopia?" reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2006. http://hdl.handle.net/10183/8907.

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Abstract:
O presente estudo busca investigar a necessidade de formação continuada para os professores de Língua Inglesa do Litoral Norte do Rio Grande do Sul, a partir de algumas questões que afloraram dentro da minha realidade enquanto professora da área. São elas: o que acontece com o professor de língua estrangeira que não consegue dar continuidade ao seu trabalho diário? Será que sua formação o preparou para a prática pedagógica? Como a relação teoria e prática ocorre na sala de aula da Educação Básica? Quais as dificuldades encontradas em suas práticas docentes? E também pelo fato de muitos ex-alun
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Costa, Thais Machado. "CARACTERIZAÇÃO DAS AÇÕES REALIZADAS NO ÂMBITO DE SUBPROJETOS PIBID/CAPES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO RIO GRANDE DO SUL." Universidade Federal de Santa Maria, 2015. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7256.

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Abstract:
The research reported here aimed to establish possible links of the actions taken in subprojects PIBID / CAPES curricular area of physical education (PE) in the state of Rio Grande do Sul (RS) with the developed in the Superior Teaching Institutions (HEI) and the Schools and Basic Education (BSE). In that sense, we seek to answer the following research problem: What major features characterize the actions carried out in subprojects PIBID / CAPES curricular area of Physical Education developed in the state of Rio Grande do Sul? We focus our study in Higher Education Institutions (HEI) are devel
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Pereira, Vanessa Souza. "A gestão escolar democrática na formação inicial do professor : os conhecimentos construídos em licenciaturas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/128924.

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Abstract:
A pesquisa tem como objetivo principal investigar os conhecimentos sobre gestão democrática da escola nas licenciaturas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. São articuladas concepções teóricas a respeito da gestão escolar democrática e sua prática no contexto da escola com o histórico de formação da democracia brasileira. Propõe-se uma reflexão sobre a formação de professores para o exercício da gestão democrática, destacando o caráter político da profissão docente. Considera-se que a participação dos professores na gestão pode ser uma prática a ser incorporada por meio do aprendizado
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Tavares, Andrezza Maria Batista do Nascimento. "O Prob?sica e a forma??o de professores no P?lo de Parnamirim: pol?tica de forma??o profissional no Rio Grande do Norte?" Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2005. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/14172.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-12-17T14:35:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AndrezzaB.pdf: 817183 bytes, checksum: 3d64e6b7da01de95992cf7047d10fc08 (MD5) Previous issue date: 2005-12-28<br>Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior<br>This work studies the thematic of the politics of formation of teachers in the Program of Professional Qualification for Basic Education (PROB?SICA) developed in the City of Parnamirim, Rio Grande do Norte. It has as its main objective to identify and to analyze the contribution of this politics of initial formation for the professional format
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Almeida, Cristiane Maria Galdino de. "Por uma ecologia da formação de professores de música : diversidade e formação na perspectiva de licenciandos de universidades federais do Rio Grande do Sul." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2009. http://hdl.handle.net/10183/17690.

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Abstract:
O presente trabalho teve como objetivo investigar como estão sendo formados os professores de música para trabalhar com/em a diversidade presente na sociedade, a partir da perspectiva dos licenciandos. Os objetivos específicos foram identificar em que condições os licenciandos estão sendo preparados - condição de produção/reprodução dos discursos e práticas na universidade e que nestas estão implicadas sua cultura, sua etnia e suas múltiplas identidades; identificar quais os instrumentos de construção/manutenção/transformação sociocultural de que vão dispor; e analisar que conhecimentos são pr
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Moreno, Gilmara Lupion. "A relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos: estudo de caso em duas instituições de ensino da cidade de Londrina." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-21012013-162404/.

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Abstract:
Muitos foram são os fatores que justificaram a realização desta pesquisa sobre a relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos de idade, dentre eles, as constantes mudanças históricas, sociais, econômicas e culturais vivenciadas pelas duas instituições (escola e família) na atualidade. Quanto aos objetivos este trabalho de pesquisa teve como objetivo geral: pesquisar sobre a relação professor-escola-família na educação da criança de 4 a 6 anos na instituição de ensino. Já, os objetivos específicos buscaram: investigar como os professores, as famílias e a equipe técnica
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Almeida, David Luiz Rodrigues de. "Mapas mentais para o ensino de geografia: práticas e reflexões em uma escola de Campina Grande-PB." Universidade Federal da Paraíba, 2015. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/8599.

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Abstract:
Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-08-31T12:56:33Z No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 9401151 bytes, checksum: 00f98ef9a3aa26e83c0aa304cd323c4f (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-08-31T12:56:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 9401151 bytes, checksum: 00f98ef9a3aa26e83c0aa304cd323c4f (MD5) Previous issue date: 2015-08-17<br>Currently in Brazil, the early years of primary education consists of five years (1st to 5th grade). This results, under the law, a longer period for literacy of subjects, from the age of six should enter school. Much has
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Lopes, Carine Winck. "Práticas de leitura de professoras na contemporaneidade & literatura de autoajuda." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2012. http://hdl.handle.net/10183/49847.

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Abstract:
Trata-se de estudo sobre o fenômeno da literatura de autoajuda que consta entre as práticas de leitura de autoformação de professoras que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Toma como ponto de partida o atual cenário profissional da educação, caracterizado simultaneamente pelos imperativos da constante atualização e pela desvalorização dos professores. Neste contexto encontra-se em circulação uma farta literatura baseada no modelo da autoajuda (WERNECK, 1996; CHALITA, 2001; TIBA, 2002; CURY, 2003), dirigida aos professores (e a quem interessar ou “julgar-se” educador), com o fim de
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Santos, Adriana Goulart dos. "Estudo do comportamento resiliente de três solos da região de Campo Grande-MS e de relações entre o módulo de resiliência e resultados de ensaios de compressão simples." Universidade de São Paulo, 2003. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18137/tde-06102009-093939/.

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Abstract:
O conhecimento do módulo de resiliência (MR) é fundamental ao se projetar um pavimento, pois ele é necessário para o cálculo de tensões, deformações e deflexões nas suas camadas e subleito, bem como, a análise do desempenho do sistema. Embora ensaios de campo possam ser empregados para se determinar o MR, a grande maioria das pesquisas nesse sentido são desenvolvidas em laboratório, onde é possível um maior controle das condições da amostra, da aplicação de carregamento e medida dos deslocamentos. Porém, pela complexidade e alto custo dos ensaios de laboratório, há a necessidade de pesquisas q
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Fanizzi, Sueli. "A interação nas aulas de matemática: um estudo sobre aspectos constitutivos do processo interativo e suas implicações na aprendizagem." Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-05082008-142903/.

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Abstract:
As pesquisas em Educação Matemática têm nos mostrado, nas últimas duas décadas, a importância da comunicação e da interação na sala de aula. Apontam para a criação de um ambiente onde os alunos têm a possibilidade de trocar pontos de vista, confrontar resoluções, apresentar argumentações como uma estratégia favorecedora do processo de aprendizagem. Analisar os componentes presentes nas relações interativas da sala de aula entre professor e aluno e entre os próprios alunos e suas possíveis implicações na aprendizagem da Matemática foi o objetivo central deste trabalho de mestrado, caracterizado
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Sartori, Jeronimo. "Formação do professor em serviço : da (re)construção teórica e da ressignificação da prática." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2009. http://hdl.handle.net/10183/16914.

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Abstract:
A tentativa de compreender como o curso de "Pedagogia Séries Iniciais - projeto formação de professores em serviço" promovido pela UPF/RS contribuiu para a (re)construção teórica e a ressignificação da prática do professor-aluno constitui-se o objeto de estudo desta tese. Nesse intento, buscou-se articular este objeto às experiências vivenciadas por professoresalunos deste curso, problematizando e configurando o estudo no horizonte de um processo crítico-reflexivo que prima pela relação dialética teoria-prática. A investigação situa-se no contexto da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da E
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Santos, Josenilson Felizardo dos. "Pintando o sete : matemática e artes nos anos iniciais do ensino fundamental." Universidade Federal de Sergipe, 2015. https://ri.ufs.br/handle/riufs/5170.

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Abstract:
The Mathematics´ Teaching and Learning process is still, no doubt, a complex and problematic issue in the Brazilian Education context. Discipline with a lowest accomplishment and a higher failure level, as the results of educational evaluations have shown, it has been a source for discussions as well as academic and educational policy studies. Talking about Art, another focus in this study, there is a kind of devaluation of it as a part of the knowledge constitution, being this duality one of the possible barriers to the interdisciplinary use of these knowledge fields in teaching. Similarly, m
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Pan, Cihui. "Diffraction électromagnétique par des réseaux et des surfaces rugueuses aléatoires : mise en œuvre deméthodes hautement efficaces pour la résolution de systèmes aux valeurs propres et de problèmesaux conditions initiales." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2015. http://www.theses.fr/2015SACLV020/document.

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Abstract:
Dans cette thèse, nous étudions la diffraction électromagnétique par des réseau et surfaces rugueuse aléatoire. Le méthode C est une méthode exacte développée pour ce but. Il est basé sur équations de Maxwell sous forme covariante écrite dans un système de coordonnées non orthogonal. Le méthode C conduisent à résoudre le problème de valeur propre. Le champ diffusé est expansé comme une combinaison linéaire des solutions propres satisfaisant à la condition d’onde sortant.Nous nous concentrons sur l’aspect numérique de la méthode C, en essayant de développer une application efficace de cette mét
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França, Denise Medina de Almeida. "Do primário ao primeiro grau: as transformações da Matemática nas orientações das Secretarias de Educação de São Paulo (1961-1979)." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/135357.

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Abstract:
Tese (Doutorado - Programa de Pós-Graduação em educação. Área de concentração: Didática, Teorias e práticas Escolares). Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. 296p. ils.; tabs. + anexo<br>Submitted by David Antonio Costa (david.costa@ufsc.br) on 2015-10-01T20:21:42Z No. of bitstreams: 16 DENISE_MEDINA_DE_ALMEIDA_FRANCA_rev.pdf: 4868538 bytes, checksum: 2282b45d17199749407667fa499aa59e (MD5) ANEXO1.pdf: 2994556 bytes, checksum: db3a5b2e123d4e3349b900298b13272e (MD5) ANEXO2.pdf: 13629410 bytes, checksum: e213ce0ce98f70c2357e41291d753ff7 (MD5) ANEXO3.pdf: 103779653 bytes, checksum:
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Christou, Niki. "De la caractérisation des Cellules Initiant le Cancer Colorectal vers un biomarqueur pronostique et de surveillance des sujets traités pour cancer colorectal." Thesis, Limoges, 2017. http://www.theses.fr/2017LIMO0007.

Full text
Abstract:
Le Cancer Colo Rectal (CCR) est la deuxième cause de mortalité par cancer dans le monde. Le risque de récidive après traitement curatif atteint 45% pour les stades 3. Une des hypothèses à l’heure actuelle pouvant expliciter le processus métastatique et les récidives est la présence en son sein de cellules « souches », pouvant « initier » le cancer. Notre réflexion s’inscrit dans la continuité des travaux réalisés au sein de notre Laboratoire, intitulés «Stratégies d’isolement et de caractérisation des cellules initiatrices de cancer colorectal», (Mélin et al, 2012). Dans une première partie, n
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Ergenç, Belgin. "Un modèle d'exécution de requêtes mobiles pour des sources à accès restreints en environnement d'intégration de données." Toulouse 3, 2008. http://thesesups.ups-tlse.fr/168/.

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Abstract:
L'optimisation de requêtes dans les systèmes d'intégration de données réparties sur un réseau à grande échelle pose des problèmes liés à l'autonomie, l'hétérogénéité et la distribution des sources de données, l'environnement d'exécution dynamique et aux besoins changeant des utilisateurs. Résoudre ces problèmes nécessite de revisiter les méthodes d'optimisation traditionnelles afin de permettre la génération de plans d'exécution stables et d'utiliser des modèles d'exécution capables de s'adapter aux conditions d'exécution et de tenir compte des sources à accès restreints. La centralisation du
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Caetano, Simone da Silva Dias. "Introduzindo a estatística nas séries iniciais do Ensino Fundamental a partir de material manipulativo: uma intervenção de Ensino." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2004. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11138.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_simone_silva_dias_caetano.pdf: 3425501 bytes, checksum: 0fc727cfd5fbc4fbbfd084519fcd2e28 (MD5) Previous issue date: 2004-09-22<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The aim of this dissertation was to investigate 4th grade children's skills in reading and interpreting graphs as well as their conceptions of the statistical measure mean. More specifically, the study addressed the research question: What are the contributions of a teaching intervention based on the use of manipul
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Silva, Neta Orgides Maria da. "O tema alfabetização na legislação para formação de professores alfabetizadores no Brasil." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10670.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Orgides Maria da Silva Neta.pdf: 460903 bytes, checksum: a12b918ba98cf3984077bbc8e040127a (MD5) Previous issue date: 2008-04-22<br>The research aims to investigate conceptions and proposals of practices related to the literacy process present in documents that have defined direction, guided and subsidized, since 1996, the literacy teachers formation, that is, teachers who act in the initial grades of Primary School in Brazil. This research is mainly documental and included: studies in order to search for theoreti
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Ayvazyan, Vigen. "Etude de champs de température séparables avec une double décomposition en valeurs singulières : quelques applications à la caractérisation des propriétés thermophysiques des matérieux et au contrôle non destructif." Thesis, Bordeaux 1, 2012. http://www.theses.fr/2012BOR14671/document.

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Abstract:
La thermographie infrarouge est une méthode largement employée pour la caractérisation des propriétés thermophysiques des matériaux. L’avènement des diodes laser pratiques, peu onéreuses et aux multiples caractéristiques, étendent les possibilités métrologiques des caméras infrarouges et mettent à disposition un ensemble de nouveaux outils puissants pour la caractérisation thermique et le contrôle non desturctif. Cependant, un lot de nouvelles difficultés doit être surmonté, comme le traitement d’une grande quantité de données bruitées et la faible sensibilité de ces données aux paramètres rec
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Lin, Shuchien, and 林書倩. "The Content Ananysis of the Present Elementary School Mandarin Initial Textbooks in the Grade 1-9 Curriculum." Thesis, 2012. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/84173446724727411655.

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Abstract:
碩士<br>國立臺北教育大學<br>語文與創作學系語文教學碩士班<br>101<br>The research objects of this study are the present Mandarin initial textbooks of the elementary school in the Grade 1-9 Curriculum, including three versions : Nan yi version(2011) by Nan yi Bookstores Enterprise Co., Ltd., Kang Hsuan version (2011) by Kang Hsuan Educational Publishing Group and Han Lin version(2011) by Han Lin Publishing Co.,Ltd.. Content analysis and interviews are adopted to compare and analyze the learning items and procedures for Mandarin phonic symbols of the three versions in order to realize if the three versions fit the editin
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Chang, Ya-Wei, and 張雅惟. "An initial study on computer supported reciprocal peer tutoring - solving multiple-step math problems in the fourth grade as example." Thesis, 2006. http://ndltd.ncl.edu.tw/handle/11572999564621534628.

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Abstract:
碩士<br>國立中央大學<br>網路學習科技研究所<br>95<br>Several researches have found that let students in a situation for teaching others can lead their inner motivation to understand the knowledge to be taught and engage them in higher level thinking activities. However, some existed intra-class peer tutoring programs do not emphasis students tutors in the thinking progress of problem-solving or involve the learning process for peer tutoring. Therefore, this thesis proposes a pedagogic design called RPT-MPS, standing for promote elementary students’ math problem-solving ability, and an embryo system design to su
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Mahan, Sibongile Johannah. "Investigating Grade one teacher perceptions of reception year learner readiness." Diss., 2015. http://hdl.handle.net/10500/19113.

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Abstract:
The purpose of this study was to establish the perception of Grade One teachers regarding the school readiness of Reception Year learners in relation to the new national Curriculum Assessment and Policy Statement (CAPS). The study also provides recommendations on how to implement CAPS in Grade R so that teachers, learners and parents experience the easiest possible transition to Grade One. The research took the form of a case study, building on current trends related to the subject of Reception Year CAPS curriculum implementation, and using the Interpretive approach as its essential, function
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Molokoli, David Lehlohonolo. "A model for enhancing volitional strategies' use and mathematics achievement in grade 9 in a rural community school / David Lehlohonolo Molokoli." Thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10394/13397.

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Abstract:
The contextual factors that affect effective Mathematics learner engagement patterns are due to lack of self-regulated learning and enthusiastic volitional use. An active role for Mathematics learners incorporates use of volitional strategies towards knowledge construction. Self-regulated learning is an important factor for effective learning. However the PISA (2004) survey noted the problem of deficits in cross-curricular academic competencies, which included general self-regulatory strategies. The continued poor performance of learners in mathematics in South Africa at different school level
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Antunes, Paula Cristina Gomes Dias Capelo. "O papel da formação em contexto de trabalho : uma avaliação dos efeitos da formação no currículo dos cursos tecnológicos e profissionais em duas escolas do Grande Porto." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10400.14/20908.

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Abstract:
Tem-se assistido, em Portugal, a uma crescente valorização do ensino técnico e profissional – a escola está mais vocacionada para o mercado de trabalho e para a aquisição de conhecimentos e capacidades que nele possam ser utilizadas. Os cursos científico-tecnológicos e profissionais proporcionam aos jovens uma dupla certificação: académica e profissional, permitindo a formação de técnicos qualificados em determinadas áreas da vida ativa. Estes cursos constituem uma modalidade do nível secundário de educação, caracterizada por uma forte ligação com o mundo profissional. Tendo em conta os
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