Academic literature on the topic 'Initiation du paysage'

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Journal articles on the topic "Initiation du paysage"

1

Planchat, Claire, and Annie Bernigot. "Le Paysage apprenant : une initiation participative des tout petits à leur espace de vie et à ses changements." Contesti. Città, territori, progetti 1, no. 1 (2022): 102–15. http://dx.doi.org/10.36253/contest-13470.

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Abstract:
Résumé
 Cet article présente une expérience menée au sein d’une école maternelle en France, dans une petite commune rurale. Il vise à mettre en avant la notion de paysage apprenant. Il s’agit d’une démarche éducative où nous nous interrogeons sur le paysage en tant que support et sujet et en quoi il peut devenir un outil pédagogique, mobilisé dans et hors les murs de l’école afin que les d’enfants, à partir de 2ans et demi, se familiarisent progressivement avec une manière d’apprendre spécifique. Pour cela, nous avons mise en œuvre une série d’activités et d’expériences à leur portée, com
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2

Ruegg, Jean, and Fanny Letissier. "Le paysage, une catégorie d'action publique? Discussion autour de la révision de la loi sur l’aménagement du territoire." Géo-Regards 8, no. 1 (2015): 117–32. http://dx.doi.org/10.33055/georegards.2015.008.01.117.

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Abstract:
L’initiative populaire «De l’espace pour l’homme et la nature (Initiative pour le paysage)», lancée en juillet 2007 en Suisse, intrigue. Le paysage y figure dans son titre mais plus dans son texte qui porte uniquement sur deux aspects spécifiques de la politique d’aménagement du territoire. Pourquoi cette anomalie? Cet article prend prétexte de cette interrogation pour discuter des dimensions politiques du paysage. De l’instrumentalisation pour renforcer le dispositif en matière d’aménagement du territoire à la mobilisation de symboles identitaires, plusieurs dimensions sont présentes. Mais el
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3

Dusservais, Céline, and Olivier Guerri. "Expérience du bassin de la Dordogne, au service de l’adaptation de la gestion des grands ouvrages hydroélectriques aux nouveaux enjeux sociaux, économiques et environnementaux." E3S Web of Conferences 346 (2022): 01020. http://dx.doi.org/10.1051/e3sconf/202234601020.

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Abstract:
Le bassin de la Dordogne abrite l’un des principaux complexes français de barrages hydroélectriques, construit pour contribuer à l’autonomie énergétique du pays, puis à la régulation du réseau électrique. Depuis leur construction, le contexte de gestion des barrages a profondément changé. En plus des évolutions propres au domaine de l’énergie, de nouveaux enjeux de multiusages et d’environnement se sont affirmés comme des éléments stratégiques d’avenir: l’évolution, due au changement climatique, de la cartographie des ressources en eau disponibles pour les services d’adduction en eau potable e
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4

Saint-Arnaud, Marie, and Charlie Papatie. "Ejigabwîn." Territoires et autochtones des Amériques 42, no. 2-3 (2014): 111–27. http://dx.doi.org/10.7202/1024106ar.

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Abstract:
La forêt est au coeur du paysage culturel des Anichinabés de Kitcisakik. Comme c’est le cas pour de nombreuses nations autochtones du Canada, le territoire ancestral de cette communauté algonquine du Québec a fait l’objet d’interventions forestières continues depuis la fin du xixe siècle. Pour faire face à cette problématique, les gens de Kitcisakik ont choisi de s’engager dans un processus de recherche collaborative, appuyé par un cadre de référence en éducation relative à l’environnement. Cette initiative a permis d’amorcer un dialogue interculturel dans le but de définir les fondements d’un
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5

Thiesse, Anne-Marie. "La description paysagère : une initiation civique, amoureuse et esthétique dans les manuels scolaires régionaux de la Troisième République." Pratiques 109, no. 1 (2001): 55–66. http://dx.doi.org/10.3406/prati.2001.1912.

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6

Julien Denis, Marie-Ève, Catherine Trudelle, and Éric Duchemin. "L’autogestion, pour une autonomisation émancipatrice dans le milieu institutionnel universitaire." Nouvelles pratiques sociales 25, no. 2 (2013): 173–88. http://dx.doi.org/10.7202/1020828ar.

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Abstract:
À Montréal, l’agriculture organisée se pratique principalement sous deux formes : le jardin communautaire et le jardin collectif. Ce sont le plus souvent des organisations communautaires qui s’occupent de la gestion du jardin collectif, qu’il est possible de voir comme une forme spatiale propice à l’action collective, en ce sens qu’il peut devenir un espace où se développent des initiatives sociales novatrices. Parmi les modèles de gouvernance existants, celui de l’autogestion semble être pertinent dans un contexte comme celui du jardin collectif institutionnel universitaire, car ce type d’ini
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7

Calle, Allicia, Florencia Montagnini, and Andrès Felipe Zuluaga. "Perception paysannes de la promotion de systèmes sylvo-pastoraux à Quindio, Colombie." BOIS & FORETS DES TROPIQUES 300, no. 300 (2009): 79. http://dx.doi.org/10.19182/bft2009.300.a20417.

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Abstract:
L¿élevage classique est une des utilisations des sols les plus répandues en Amérique latine, et se solde souvent par leur dégradation rapide. L¿adoption de systèmes sylvopastoraux (SSP), associant des arbres à usages multiples à des pâturages améliorés, est susceptible de rendre d¿importants services environnementaux tout en réduisant les pressions qui entraînent de nouvelles déforestations. Cependant, des obstacles liés aux besoins d¿investissement et d¿information freinent souvent la généralisation de ces systèmes. Entre 2002 et 2007, le Fonds mondial pour l¿environnement (Global Environment
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8

Milley, Peter, Barbara Szijarto, and Kristen Bennett. "The Landscape of Social Innovation in Canadian Universities: An Empirical Analysis." Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research 11, no. 1 (2020): 21. http://dx.doi.org/10.29173/anserj.2020v11n1a287.

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Abstract:
There has been global growth in the number of social innovation initiatives launched in the university sector over the last decade. These initiatives aim to address complex social problems and to promote institutional change. This surge is occurring without a well-developed empirical knowledge base. This article provides a comprehensive description and analysis of the landscape of social innovation initiatives in the Canadian university sector. Findings show that nearly half of Canada’s 96 universities are associated with at least one initiative; many are interdisciplinary and emphasize collab
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Milley, Peter, Barbara Szijarto, and Kristen Bennett. "The Landscape of Social Innovation in Canadian Universities: An Empirical Analysis." Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research 11, no. 1 (2020): 21. http://dx.doi.org/10.22230/anserj.2020v11n1a287.

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Abstract:
There has been global growth in the number of social innovation initiatives launched in the university sector over the last decade. These initiatives aim to address complex social problems and to promote institutional change. This surge is occurring without a well-developed empirical knowledge base. This article provides a comprehensive description and analysis of the landscape of social innovation initiatives in the Canadian university sector. Findings show that nearly half of Canada’s 96 universities are associated with at least one initiative; many are interdisciplinary and emphasize collab
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Milley, Peter, and Barbara Szijarto. "The Landscape of Social Innovation in Canadian Universities: An Empirical Analysis." Canadian Journal of Nonprofit and Social Economy Research 11, no. 1 (2020): 21. http://dx.doi.org/10.29173/cjnser.2020v11n1a325.

Full text
Abstract:
There has been global growth in the number of social innovation initiatives launched in the university sector over the last decade. These initiatives aim to address complex social problems and to promote institutional change. This surge is occurring without a well-developed empirical knowledge base. This article provides a comprehensive description and analysis of the landscape of social innovation initiatives in the Canadian university sector. Findings show that nearly half of Canada’s 96 universities are associated with at least one initiative; many are interdisciplinary and emphasize collab
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