Relevant bibliographies by topics / Innovaciones educativas

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Innovaciones educativas'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 30 July 2024

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Innovaciones educativas.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Innovaciones educativas"

1

Pulido Cortés, Oscar. "¿Innovaciones educativas o pedagógicas?" Praxis & Saber 1, no. 2 (2010): 9. http://dx.doi.org/10.19053/22160159.1095.

Full text
Abstract:
La velocidad de los cambios producidos en el mundo en las ùltimas decadas ha privilegiado diversas formas de transformaciòn en las maneras de enseñar y aprender, estos cambios requieren procesos acelerados de pensar todas la realidades y realizar sus respectivas transformaciones.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Orrego Tapia, Vanessa. "Innovación educativa: Propuesta conceptual, paradigmática y dimensiones de acción." Revista Ensayos Pedagógicos 17, no. 2 (2022): 95–116. http://dx.doi.org/10.15359/rep.17-2.5.

Full text
Abstract:
Las sociedades están cambiando y la educación está en el centro del debate para transformarse y responder a sus desafíos a través de la innovación educativa. Sin embargo, falta un marco de referencia relativamente claro que organice los debates sobre qué son las innovaciones educativas. Así, el presente ensayo busca sistematizar una definición sobre la innovación educativa que sirva de referencia para identificarlas y analizarlas en tres pasos: primero, una propuesta conceptual, segundo, paradigmática y, finalmente, sus dimensiones de acción. La revisión permite mostrar que las innovaciones ed
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

García-Oberto, Carlina Leonor. "Las innovaciones educativas post-pandemia." Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía 6, no. 4 (2021): 2. http://dx.doi.org/10.35381/r.k.v6i4.1567.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Martín Ignacio Torres. "Innovaciones educativas: El Plan Aprender Conectados." Ciencia, Tecnología y Política 2, no. 3 (2019): 032. http://dx.doi.org/10.24215/26183188e032.

Full text
Abstract:
Se presenta un análisis del Plan Aprender Conectados, implementado en 2018 por el gobierno de la Alianza Cambiemos, para los tres niveles de la educación básica argentina. Se discute el concepto de innovación educativa desde perspectivas que indagan críticamente en las relaciones entre Ciencia, Tecnología y Sociedad. En la implementación del plan se observa una transferencia directa de tecnología de grandes corporaciones, a pesar de la existencia de desarrollos locales de robótica didáctica y educativa. Por otro lado en el diseño y puesta en marcha de este plan no se ha contemplado la particip
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Guzmán, Belkys, Santiago Castro, and Régulo Rauseo. "Innovaciones educativas y la tecnología educativa en la UPEL-IPC." Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación 5, no. 17 (2021): 136–55. http://dx.doi.org/10.33996/revistahorizontes.v5i17.164.

Full text
Abstract:
El objetivo de este artículo es interpretar la información recabada que permita establecer las innovaciones producidas por la incursión de la tecnología en el aprendizaje de la formación inicial, continua y permanente de los docentes en la UPEL-IPC. Se reconstruye la información a partir de los hallazgos obtenidos en una investigación de campo, dentro del paradigma interpretativo, y para ello se trianguló la información proveniente de entrevistas a profundidad, la revisión crítica de documentos y experiencias de los autores. Se encontró que la UPEL- IPC a través del DTE, desde sus inicios ha d
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Tedesco, Juan Carlos. "Calidad de la educación y políticas educativas." Cadernos de Pesquisa 39, no. 138 (2009): 795–811. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-15742009000300006.

Full text
Abstract:
El texto relaciona los desafíos de la cuestión educativa a los profundos cambios de la sociedad contemporánea y señala la enorme dificultad de los sistemas educativos para alcanzar logros significativos en los resultados del aprendizaje de los alumnos. Entre los cambios se destacan el aumento de la desigualdad social y de la desigualdad de acceso al conocimiento. El autor propone entonces reflexiones sobre la agenda actual y futura de las innovaciones educativas que intenta romper el determinismo social de los resultados del aprendizaje.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Méndez, Adrián. "Innovación en la gestión de la educativa en Latinoamérica." = 3, no. 1 (2021): 75–85. http://dx.doi.org/10.59773/ci.v3i1.34.

Full text
Abstract:
El propósito del presente documento es realizar unos análisis situados a la mejora de innovaciones educativas en América Latina, a partir de la exploración de la literatura especializada, determinando aspectos complejos de procesos innovadores en el contexto de Latino América. Se seleccionaron documentos con base en la credibilidad de las fuentes, que sean actuales y de pertinencia a la temática y las referencias. Se presenta inicialmente en este documento una introducción mencionando el problema de la diferencia que existe entre la comunidad y la educación; se consideran factores que benefici
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Santos Bautista, José Ma. "Las innovaciones educativas y su impacto en la mejora de las prácticas docentes." Revista Guatemalteca de Educación Superior 7, no. 2 (2024): 75–91. http://dx.doi.org/10.46954/revistages.v7i2.137.

Full text
Abstract:
PROBLEMA: ¿cuál es el impacto de las innovaciones educativas en la mejora de las prácticas docentes? OBJETIVO: determinar el impacto de las innovaciones educativas en la mejora de las prácticas docentes. MÉTODO: se llevó a cabo una revisión bibliográfica siguiendo el método de Cooper. Durante la investigación, se realizó un proceso de búsqueda en Google Académico para identificar revistas y literatura en inglés y español. RESULTADOS: se determinó que el impacto de las innovaciones educativas en la mejora de las prácticas docentes esta relacionado con varios factores y contextos. Además, la inv
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

López Mairena, Eugenio Casimiro, and William Oswaldo Flores López. "Editorial: Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas desde la Comunidad Matemática de la Costa Caribe Nicaragüense." Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas 1, no. 1 (2018): 5–8. http://dx.doi.org/10.30698/recsp.v1i1.7.

Full text
Abstract:
Se presenta el editorial del monográfico donde se abordan algunos de los tópicos y problemas que actualmente se están investigando desde lo que pudiera considerarse la comunidad académica de Educación matemática en el ámbito del caribe nicaragüense y el país. Por ello, en este primer número se entremezclan tanto ensayos o trabajos de corte teórico y reflexivo sobre innovación educativa y reflexiones educativas con otros artículos de estudios empíricos sobre investigaciones educativas, esta problemática. Este número uno, presenta tres secciones: investigaciones educativas, Innovaciones Educativ
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Lamas Pinzón, José Ángel. "La innovación educativa para el proceso formativo desde lo presencial a lo multimodal dentro del programa de postgrado." Revista Boletín Redipe 13, no. 4 (2024): 177–91. http://dx.doi.org/10.36260/rbr.v13i4.2118.

Full text
Abstract:
El presente estudio, en el marco de la línea de investigación Gestión de Investigación y Desarrollo y el grupo de trabajo Desarrollo de la telemática e informática en educación a distancia (DTIED), se propuso Analizar la Innovación Educativa para el proceso formativo desde lo presencial a lo multimodal dentro del programa de Postgrado y se inscribe en el área de trabajos de investigación Adulto en Situación de Aprendizaje.
 El estudio se realizó en el contexto de la Investigación de campo no experimental, para lo cual se efectuó un proceso metodólogico descriptivo por medio de un analisis
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Innovaciones educativas"

1

Gutiérrez, Nanjari Daniel Nicolás. "Análisis comparativo de políticas públicas para las TIC en la educación de Chile y Finlandia." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/130425.

Full text
Abstract:
Magíster en Educación mención Informática Educativa<br>La siguiente investigación tiene como objetivo realizar un análisis comparativo entre las políticas públicas para las TIC en la educación de Chile y Finlandia, y de esta forma encontrar directrices que apunten hacia el mejoramiento de la calidad de la educación chilena, que en este caso se ve representada con el concepto de integración curricular de las TIC. La metodología de esta investigación es un estudio de casos múltiple, cuya técnica de producción de información es el análisis documental. La información obtenida fue analizada bajo u
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Zabala, Espejo Marcelino. "Innovaciones educativas en el siglo XX, y las perspectivas del siglo XXI de Bolivia." Universidad Mayor de San Andrés. Programa Cybertesis BOLIVIA, 2009. http://www.cybertesis.umsa.bo:8080/umsa/2009/zabala_em/html/index-frames.html.

Full text
Abstract:
El Proyecto de “Innovaciones educativas en el siglo XX y sus perspectivas en el siglo XXI de Bolivia” (procesos y estrategias didácticas), es una investigación que trata de llenar los vacíos del desarrollo científico de la educación Boliviana, demostrando las principales innovaciones educativas que han apoyado y fomentado la formación de los ciudadanos en distinto espacio, tiempo, en diversos estamentos y grupos étnicos que conforman la población boliviana tan heterogénea y dispersa, cuyo objetivo fundamental fue obtener, analizar e interpretar y extraer conclusiones con el fin de mejorar la c
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Sernaque, Sernaque Luz Maria. "Estrategias didácticas para el desarrollo de capacidades de comprensión lectora." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11495.

Full text
Abstract:
Este plan de acción se justifica toda vez que guarda relación con las tendencias y lineamientos de políticas educativas con fines comunes, como el plan estratégico sectorial Multianual (PESEM) que promueve incrementar la equidad así como la calidad de los aprendizajes del talento de los niños y adolescentes, siendo coherente con los objetivos propuestos como: capacitar a los docentes en estrategias didácticas a través de talleres para el desarrollo de capacidades en comprensión lectora en los estudiantes del III ciclo, que apuntan a la gestión de los aprendizajes. También se ha considerado ela
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Alan, Romero de Torres Nancy Maria. "Actividades lúdicas para mejorar la expresión oral en los estudiantes del segundo grado de la I.E Nº 154 “Carlos Noriega Jiménez” del distrito de San Juan de Lurigancho." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15443.

Full text
Abstract:
El proyecto de Innovación educativa se denomina “Actividades lúdicas para mejorar en la expresión oral en los estudiantes del segundo grado de la I.E. Nº154 “Carlos Noriega Jiménez” del distrito de San Juan de Lurigancho” surge con la finalidad de mejorar el desempeño de los estudiantes en la capacidad de la expresión oral, el objetivo central de este proyecto es poder lograr que los docentes apliquen estrategias innovadoras que puedan potenciar al momento de desarrollar la expresión oral en sus estudiantes, la construcción del proyecto tiene dos partes: Marco conceptual y el diseño del
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Leyva, Cavero Ursula Paola. "Mejora de la gestión del servicio educativo en programas de formación continua en la modalidad virtual y semipresencial de una universidad privada de Lima." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/13061.

Full text
Abstract:
La presente propuesta de innovación educativa tuvo como objetivo general mejorar el diseño de la gestión de la calidad del servicio educativo en los cursos y diplomaturas virtuales y semipresenciales de formación continua de una universidad privada de Lima metropolitana, con la finalidad de lograr la satisfacción de los alumnos y así mantener la ventaja competitiva que ha caracterizado a la universidad. En esta propuesta se consideraron los siguientes elementos: académico, docentes, comercial, financiera – presupuestal y calidad. En cuanto a la experiencia piloto se tomó en cuenta, el c
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Farfan, Palacios Victor Anibal. "Estrategias metodológicas para mejorar los aprendizajes fundamentales de los estudiantes de la I. E. “Carlos Augusto Salaverry” de Huasimal de la Solana Lancones: plan de acción." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/11129.

Full text
Abstract:
El diseño del plan de acción me permite analizar las causas que originan la inadecuada aplicación de estrategias metodológicas y que no promueven aprendizajes fundamentales en los estudiantes, además propone la alternativa de solución que apunta a mejorar los aprendizajes de los estudiantes en las distintas áreas académicas. Para solucionar el problema priorizado he planteado como objetivo general: Aplicar adecuadamente estrategias metodológicas que permitan la mejora de los aprendizajes fundamentales en los estudiantes, asimismo propongo los objetivos específicos: Planificar estrategias met
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Villamar, Jim��nez Cintli Adriana. "La globalizacion en la administracion de los recursos humano." Thesis, Universidad de las Am��ricas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lid/villamar_j_ca/.

Full text
Abstract:
El objetivo principal del presente trabajo es identificar los cambios que, como consecuencia de vivir en un mundo cada vez mas globalizado, deben existir en la administraci��n moderna de los RH. Actualmente las variables de la globalizaci��n hacen que los procesos de los RH tiendan a desarrollarse en un ambiente internacional. Para observar dichos cambios, se pretendi��, a partir de un trabajo de indagaci��n bibliogr��fica localizar premisas y posturas te��ricas para aplicarlas a las dos variables m��s importantes: cultura y motivaci��n. En suma, se pretende identificar los cambios que son nec
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Concha, Mart��nez Patricia. "La Importancia de la inteligencia emocional de los formadores: Estudio de evidencias." Thesis, Universidad de las Am��ricas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lid/concha_m_p/.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Ruiz, Tovar Oscar. "Los movimientos sociales como escuela de participación ciudadana. El caso del movimiento estudiantil #YoSoy132." Thesis, Universidad de las Américas Puebla, 2012. http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lid/ruiz_t_o/.

Full text
Abstract:
En este reporte de investigación se realiza el análisis de un movimiento social que surge en México en el año 2012. El movimiento #YoSoy132 es el fenómeno de estudio que se investiga. La investigación tiene un enfoque educativo, basado en la educación informal busca comprobar que es posible aprender sobre un tema específico como puede ser la participación ciudadana dentro de un movimiento social como lo es #YoSoy132. Se trabajó con un colectivo organizado al interior del movimiento, en el Estado de Puebla, nombrado como la Coordinadora #YoSoy132 Puebla. A partir de la experiencia de este grupo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Chalco, Flores Magda Sabina. "Programa de formación en competencias pedagógicas y tecnológicas para el ejercicio docente de los profesores de una institución educativa del distrito de Villa María del Triunfo." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14606.

Full text
Abstract:
La presente propuesta educativa se basa en un Programa de Formación en competencias pedagógicas y tecnológicas para el ejercicio docente de los profesores de una institución educativa pública del distrito de Villa María del Triunfo que atiende el problema del insuficiente nivel de competencias tecnológicas y pedagógicas que presentan en su práctica educativa. El objetivo principal de la propuesta educativa es promover el desarrollo de competencias pedagógicas y tecnológicas de los docentes para mejorar su práctica. Por ello, a través del programa de formación semipresencial, se realizar
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Books on the topic "Innovaciones educativas"

1

Bernardo, Restrepo Gómez, ed. Innovaciones educativas en Antioquia: Identificación, documentación y caracterización de seis casos de innovaciones. s.n.], 1985.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Guijarro, Rosa Blanco. Estado del arte sobre las innovaciones educativas en América Latina. Convenio Andrés Bello, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Encuentro Latinoamericano de Innovaciones Educativas en el Medio Rural (1996 Mexico City, Mexico). Encuentro Latinoamericano de Innovaciones Educativas en el Medio Rural: Memoria. Consejo Nacional de Fomento Educativo, 1996.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Soto, Juan Francisco Aguilar. De viajes, viajeros y laberintos: Innovaciones educativas y culturas contemporáneas. IDEP, 1998.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Giraldo, Ricardo Gómez. Diarios de campo: Investigacion e innovacion en las universidades de los Estados Unidos de América : octubre-noviembre 2008. Universidad de Caldas, 2010.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Ilabaca, Jaime Sánchez. Informática educativa. 3rd ed. Editorial Universitaria, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

M, Hord Shirley, and Association for Supervision and Curriculum Development., eds. Taking charge of change. Association for Supervision and Curriculum Development, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Educational Regional Program (Organization of American States), Organization of American States. Dept. of Educational Affairs., and Organization of American States. Executive Secretariat for Education, Science, and Culture., eds. Innovaciones educativas para la educación de adultos en Monterrey, México: Informe final, 1984-1987. Organización de los Estados Americanos, Departamento de Asuntos Educativos, Secretaría Ejecutiva para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Organization of American States. Dept. of Educational Affairs., ed. Innovaciones educativas para la educacio n de adultos en Monterrey, Mexico: Informe final, 1984-1987. Departamento de asuntos Educativos, Secretaria Ejecutiva para la Educacio n, la Ciencia y la Cultura, Organizacio n de los Estados Americanos, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

A, Oyola Carlos, Alonso Osvaldo, Centro Universitario Regional Zona Atlántica (Universidad Nacional del Comahue), and Universidad de Buenos Aires. Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación., eds. Innovaciones educativas: Entre las políticas públicas y la práctica educativa : un análisis de la reforma educativa del nivel medio en Río Negro (1986-1996). Miño y Dávila, 1998.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Book chapters on the topic "Innovaciones educativas"

1

Tovar Rivera, Myriam del Carmen, Rosa María Zuñiga Rubio, Maricela Marmolejo Haro, and Laidy Yamilet Figueroa Casillas. "El impacto del video como recurso educativo abierto en la Educación Primaria. Caso Primaria Cinco De Mayo de Ezeta, Nayarit, aplicado en el razonamiento de temas matemáticos." In Estudios e innovaciones educativas empleando la tecnología. Astra Ediciones, 2023. http://dx.doi.org/10.61728/ae24050029.

Full text
Abstract:
Acerca de La dinámica educativa se ha modificado en los últimos años. La globalización y los eventos de salud que se han presentado en épocas recientes han provocado que se tomen medidas alternas como modelos y estrategias educativas. Por eso, es necesario que todos aquellos quienes estamos dentro del ámbito educativo nos esforcemos por mejorar y proponer estrategias de uso de recursos digitales que apoyen y sirvan como fortalecimiento para recibir educación a distancia. Razón suficiente para que esta investigación se llevara a cabo en la zona sur del estado de Nayarit.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Escribano, Guadalupe Dorado, and Jorge Pablo Díaz Velilla. "INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.9.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

García-Sánchez, José Francisco, and Sergio Martín Blas. "TRABAJO FIN DE MÁSTER (TFM) O PROYECTO FIN DE CARRERA (PFC):." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.16.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Díez, Álvaro Alonso, Raquel Arroyo Sanz, Lourdes Alameda Cuenca-Romero, and Verónica Calderón Carpintero. "FACILITANDO LA CARACTERIZACIÓN Y NUEVOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN A LOS ALUMNOS DE BACHILLERATO." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.8.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Pérez, María Paz Sáez, and Susana Robles Sánchez. "LEARNING PROCESSES IN BUILDING ENGINEERING DEGREE." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Borrás-Gené, Oriol. "TALLER DE IDENTIDAD DIGITAL PROFESIONAL EN FORMATO HÍBRIDO A TRAVÉS DE HERRAMIENTAS INTERACTIVAS." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.13.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Díez, Rafael Vicente Lozano, Oscar López Zaldívar, Sofía Herrero del Cura, and Pablo Luis Mayor Lobo. "HERRAMIENTAS DE MODELADO PARA LA ACTUALIZACION DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE LA EXPRESION GRAFICA ARQUITECTONICA." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.29.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Badillo, Laura Martínez, Alejandra Vidales Barriguete, Mario González Barriguete, and Noelia Sánchez Moreno. "APLICACIÓN DE HABILIDADES SOCIALES COMO MODO DE PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL AULA." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.34.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

García, Fernando Altozano. "COMPRENSIÓN CONSTRUCTIVA DESDE MAQUETA." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.36.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

de los Ángeles Ramírez Peña, María, and Carlos Rodríguez Monroy. "LOS EDIFICIOS COMO RECURSO DE LA ECONOMÍA CIRCULAR." In Innovaciones educativas en el ámbito edificatorio. Dykinson, 2022. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv36k5bkf.32.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Innovaciones educativas"

1

Valenzuela, Jaime. "INNOVACIÓN EDUCATIVA: RETOS PARA LOS DOCENTES Y LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS." In II Congreso de Creatividad e Innovación en Educación. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2023. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-738-17-6-01.

Full text
Abstract:
En la conferencia "Innovación educativa: retos para los docentes y las instituciones educativas", se comentan siete retos que tanto los profesores, como las instituciones educativas, deben enfrentar al momento de promover innovaciones en sus ámbitos respectivos. El primer reto tiene que ver con el concepto mismo de innovación y la forma de estructurar el discurso institucional. El segundo se refiere al reto de generar una auténtica cultura de innovación en la institución. El tercero pone énfasis en la innovación abierta, como una forma de ampliar los esfuerzos innovadores de los miembros de un
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Briceño, Magally, Nelly Meléndez, and Rosina Lucente. "LAS BUENAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS CON EL USO DE LA TECNOLOGÍA: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE." In V Congreso de Investigación Desarrollo en Innovación de la Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología. Universidad Internacional de Ciencia y Tecnología, 2021. http://dx.doi.org/10.47300/978-9962-5599-8-6-22.

Full text
Abstract:
El objetivo de esta investigación fue analizar las buenas prácticas educativas con el uso de la tecnología de los docentes-participantes de la Maestría en Innovaciones Educativas de una institución universitaria. Se partió del concepto de buenas prácticas como “un conjunto de actuaciones desarrolladas para facilitar procesos de sistematización que supongan un posicionamiento por parte de quien las implementa sobre el objetivo educativo que persigue y sobre el papel que juegan las tecnologías en la consecución del objetivo planteado”. (Garcia y Velandia, 2018, p.5). Se aplicó la técnica de sist
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Llamosa Villalba, Ricardo. "EDUCACIÓN SITUADA, INVERTIDA, ORIENTADA, DISRUPTIVA, MIXTA Y LIGADA - ENSITIO DISIMIL 2.0." In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1577.

Full text
Abstract:
Considerando el entorno político, económico, cultural, artístico, educativo, ecológico, jurídico, y, científico, sociotécnico y tecnológico, de la ingeniería y sus operaciones, este artículo presenta el manifiesto "ENSITIO DISÍMIL", en el que se sugieren mejoras a las prácticas educativas con dinámicas reales aplicadas, para lograr satisfacción, internalización y trascendencia, a través de plataformas ecosistémicas multidisciplinares de la web, para que los educadores, mentores, asesores, consultores, aprendices e interesados, comprendan mejor los problemas situacionales, y así, sea posible pr
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Huerta Ramón, Ricard. "Disidencias sexuales, estéticas Museari, procesos críticos en el aula y ritos online mediante el proyecto Arteari." In IV Congreso Internacional Estética y Política: Poéticas del desacuerdo para una democracia plural. Editorial Universitat Politècnica de València, 2019. http://dx.doi.org/10.4995/cep4.2019.10538.

Full text
Abstract:
El potencial del entorno online para impulsar políticas culturales e innovaciones educativas está en conexión con nuestra habilidad para redefinir las relaciones entre la escuela, el museo y la universidad (Sancho, Hernández y Rivera, 2016). Por su parte, el arte contemporáneo y la educación artística están tomando una deriva social que tiene entre sus frentes más activos la lucha por los derechos humanos (Deleuze y Guattari, 2004). Conscientes de la necesidad de implicarnos en estos avances de orden tecnológico y de equilibrio social, se creó Museari, un museo online en el que se desarrollan
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Canese, Valentina, Roberto Páez, Jessica Amarilla, and Pamela Rodríguez. "Análisis Factorial sobre el Uso de las TIC en Instituciones Educativas de Paraguay - [Factor Analysis on the Use of ICT in Educational Institutions in Paraguay]." In Innovaciones docentes en tiempos de pandemia. Actas del VI Congreso Internacional sobre aprendizaje, innovación y cooperación, CINAIC 2021. Servicio de Publicaciones Universidad, 2021. http://dx.doi.org/10.26754/cinaic.2021.0035.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Luján Facundo, Mªjosé, Antonio Rodríguez López, Eva Ferrer Polonio, Nicolás Laguarda Miró, Jairo Pascual Garrido, and Pedro Fuentes Durá. "Evaluación de micro innovaciones para la mejora continua de la asignatura Tecnología Medioambiental." In IN-RED 2020: VI Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/inred2020.2020.11969.

Full text
Abstract:
Esta comunicación reflexiona sobre la introducción de micro innovaciones en la asignatura Tecnología Medioambiental del Grado en Ingeniería Mecánica en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería del Diseño de la Universitat Politècnica de València. La estrategia innovadora responde a las tendencias del empleo de las nuevas tecnologías, la creación comunicativa de contenidos y la interdependencia en el aprendizaje. Se explica la realización de documentación multimedia por parte de los estudiantes como metodología docente, incluyendo actividades de evaluación por pares. Consideramos que es adecua
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Forero de López, Graciela, and María Camila Herrera Brunal. "BRECHAS DE GÉNERO EN PROGRAMAS DE INGENIERÍA." In Mujeres en ingeniería: empoderamiento, liderazgo y compromiso. Asociacion Colombiana de Facultades de Ingeniería - ACOFI, 2021. http://dx.doi.org/10.26507/ponencia.1958.

Full text
Abstract:
En este estudio se analiza la participación de la mujer en los programas de ingeniería de Universidades de la Región Caribe colombiana, vista desde el porcentaje de mujeres graduadas en relación con el porcentaje de hombres según los diferentes tipos de programas profesionales universitarios de ingeniería, agrupados por núcleo básico de conocimiento (NTC) y tomando en consideración las particularidades asociadas con el carácter oficial o privado y las posibles influencias de su ubicación por departamentos, como unidades territoriales, teniendo en cuenta que en el interés de niñas y mujeres por
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Aparicio, Lucía, Carla De Paredes, and Cristina Escamilla. "INNOVACION DOCENTE MEDIANTE LA GESTION Y PARTICIPACION EN SIMULACROS DE CONGRESOS CIENTIFICOS." In IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica València, 2017. http://dx.doi.org/10.4995/inred2017.2017.6872.

Full text
Abstract:
El objetivo del presente trabajo es mostrar los resultados obtenidos en una experiencia docente con los estudiantes del 3º curso del Grado de Criminología y del doble Grado de Criminología y Psicología de la Universidad Europea de Valencia, a través de la realización de un simulacro de “congreso científico” y con la finalidad de tener contacto con la realidad profesional. El simulacro se llevó a cabo durante el 2º trimestre del curso académico, dentro de la asignatura de Derecho Penitenciario y Penologia, y consistió en la elaboración de una comunicación científica en formato “póster” y su pos
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Faure-Carvallo, Adrien, and Diego Calderón-Garrido. "ABPr en la enseñanza superior de la didáctica musical." In IN-RED 2021: VII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Universitat Politècnica de València, 2021. http://dx.doi.org/10.4995/inred2021.2021.13713.

Full text
Abstract:
En el actual contexto de pandemia, la enseñanza superior se ha visto sometida a una situación de excepcionalidad que ha requerido un gran esfuerzo de adaptación. Aquí, el desarrollo de innovaciones docentes ha jugado un papel determinante. Este trabajo expone el proceso de diseño y la aplicación de la estrategia de enseñanza-aprendizaje ABPr -Aprendizaje Basado en Proyectos-, en los estudios de Máster Universitario destinados a la formación de profesorado de música para la ESO -Educación secundaria Obligatoria-. Se pretende demostrar la eficacia de dicha metodología, en una situación de docenc
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Castro Zubizarreta, Ana, and Adelina Calvo Salvador. "Trabajando los ODS en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil. Una innovación en la Universidad de Cantabria." In IN-RED 2022: VIII Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red. Editorial Universitat Politècnica de València, 2022. http://dx.doi.org/10.4995/inred2022.2022.15800.

Full text
Abstract:
En esta comunicación se presenta una experiencia en el marco de un proyecto de innovación docente financiado por la Universidad de Cantabria y el Gobierno de Cantabria a través de la Cátedra de Igualdad. El objetivo fundamental del proyecto es trabajar la Agenda de los ODS con perspectiva de género en la formación de profesionales de la educación con metodologías innovadoras. De manera más concreta, se presenta el trabajo desarrollado en una asignatura del plan de estudios del Graduado en Educación Infantil de la Universidad de Cantabria. Los resultados muestran que el trabajo realizado ha ayu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Innovaciones educativas"

1

Delgado, Lucas Esteban, and Axel Rivas. Graduate XXI: Un mapa del futuro: Cincuenta innovaciones educativas en América Latina. Inter-American Development Bank, 2016. http://dx.doi.org/10.18235/0006193.

Full text
Abstract:
Este documento es una guía de las innovaciones educativas que están surgiendo en América Latina a partir del uso intensivo de nuevas tecnologías. Es un mapa que hace posible avistar el futuro, o al menos ciertas tendencias que comienzan a tomar forma. Muestra un continente en transformación lleno de movimientos, emprendimientos y fusiones. Invita a los nuevos educadores a sumarse a un tiempo de cambios. Es un documento de inspiraciones.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Alcaíno, Manuel, Analia Jaimovich, Carolina Méndez, and Marcela Ortiz Guerrero. Gestión local y mejora educativa: el caso del Programa Integrado para la mejora de los aprendizajes en Perú. Inter-American Development Bank, 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004668.

Full text
Abstract:
El acompañamiento pedagógico a las instituciones educativas es una de las funciones clave de las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) del Perú. En el presente estudio se analiza el Programa Integrado para la Mejora de los Aprendizajes de la UGEL Chucuito en la región de Puno. Este programa, implementado desde 2017, cuenta con cuatro iniciativas orientadas a responder a las necesidades de asistencia técnica de los directivos y docentes: (1) Escuelas Maestras Innovadoras; (2) Redes Educativas Vivas; (3) Grupos de Interaprendizaje; y (4) Sistema de Formación Permanente SISFOPERCH. A través
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Alcaíno, Manuel, Analia Jaimovich, Sofía Lerche, Carolina Méndez, Marcela Ortiz Guerrero, and Eloísa Vidal. Gestión local y mejora educativa: evaluación, apoyo pedagógico y accountability interno en Brasil. Banco Interamericano de Desarrollo, 2022. http://dx.doi.org/10.18235/0004632.

Full text
Abstract:
Este artículo describe la experiencia de gestión educativa en el municipio de Aracruz, en el estado de Espírito Santo, Brasil. El municipio de Aracruz presenta una mejora sostenida en la educación primaria de sus escuelas, registrando el salto más importante entre los municipios urbanos grandes del estado. Algunos de estos resultados se dan en el marco de una importante inversión de la Secretaría Municipal de Aracruz (SEMED) en la consolidación de una función de acompañamiento pedagógico a directores/as escolares y en la implementación de innovaciones en la gestión de la información y sistemas
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Rivas, Axel, and Miguel Székely. Escalando la nueva educación: Innovaciones inspiradoras masivas en América Latina. Inter-American Development Bank, 2014. http://dx.doi.org/10.18235/0006072.

Full text
Abstract:
Esta es una era en la cual las escalas se transforman: las nuevas tecnologíasfavorecen procesos de cambio e innovación masivos, nunca antes posibles. La creatividad de la comunicación colaborativa y el acceso masivo a la nube digital son la punta del iceberg educativo del siglo XXI. Se está llevando a cabo un cambio de época, que todavía no toma una forma específica, pero que genera modificaciones y preguntas todos los días. En este contexto existen numerosas experiencias en marcha. Muchas de ellas son innovaciones que nos permiten repensar e inspirar la tarea educativa. Para este documento se
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Glejberman, David, Gustavo De Armas, and Darwin Caraballo. Uruguay: La ANEP tras un proceso de reforma y dos administraciones (1995-2004): Estado de situación, perspectivas y recomendaciones de política. Inter-American Development Bank, 2005. http://dx.doi.org/10.18235/0010145.

Full text
Abstract:
A partir de 1995 Uruguay inició un proceso de reforma del sistema educativo con el propósito de mejorar la calidad de la educación, procurar la equidad social, reivindicar y profesionalizar la función docente y modernizar el sistema de gestión institucional. En el presente documento se pretende identificar y precisar los problemas que aún persisten luego de nueve años de iniciada la Reforma Educativa, así como señalar los nuevos problemas detectados a partir de la profundización de este proceso. Asimismo, identifica y propone recomendaciones de política y una agenda tentativa para operaciones
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Angelelli, Pablo, and Juan J. Llisterri. El BID y la promoción de la empresarialidad: Lecciones aprendidas y recomendaciones para nuevos programas. Inter-American Development Bank, 2003. http://dx.doi.org/10.18235/0010321.

Full text
Abstract:
El objetivo de este documento es estudiar la experiencia del BID en la promoción de empresarialidad en América Latina, a fin de extraer lecciones y recomendaciones para apoyar el proceso de difusión de estas políticas en la región. Entre 1995 y 2002, el BID financió 42 programas para promover la creación de empresas, nueve de las cuales se concentraron en innovaciones en el sistema educativo; el desarrollo de servicios sostenibles de capacitación e incubación; y el fortalecimiento de redes de contactos empresariales. Se presentan las características y resultados de dichos programas en las prim
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Perez-Cuevas, Ricardo, William D. Savedoff, Gustavo Nigenda, Svetlana Vladislavovna Doubova, Ritaq Sorio, and Mario Dal Poz. Rumbo al futuro del personal de salud: tendencias y desafíos para el próximo tiempo. Inter-American Development Bank, 2023. http://dx.doi.org/10.18235/0004886.

Full text
Abstract:
América Latina y el Caribe enfrentan retos para contar con el personal de salud necesario, accesible y con las competencias requeridas para atender la salud de la población. El análisis de los factores decisivos, las innovaciones y las características futuras del personal sanitario se sustenta en un marco futurista que permite delinear lo que podría suceder y proponer acciones puntuales. En nuestra región, el personal de salud encara desafíos, como la debilidad de las políticas para la gobernanza, regulación, gestión y financiamiento del personal. Además, el personal sanitario es predominantem
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Vargas Leal,, Viviana Marcela, and Sergio Alejandro Idárraga-Ortiz,. Informe de vigilancia competitiva y análisis bibliométrico temático como apoyo de la propuesta de creación de un programa de Especialización en Cirugía Maxilofacial en la Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga. Universidad Santo Tomás, 2024. http://dx.doi.org/10.15332/li.lib.2023.000017.

Full text
Abstract:
El informe de vigilancia competitiva y análisis bibliométrico temático respalda la creación del programa de Especialización en Cirugía Maxilofacial en la Universidad Santo Tomás, seccional Bucaramanga. Se destaca la exploración de la oferta académica a nivel nacional e internacional, el ranking de posgrados Sapiens 2022-2 y las capacidades nacionales de investigación en Cirugía Maxilofacial. En cuanto a la oferta académica, se identificaron programas de especialización relacionados con Cirugía Maxilofacial a nivel nacional, lo que evidencia el interés y la importancia de esta especialidad en e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography