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Books on the topic 'Innovations institutionnelles et politiques'

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1

Innovations institutionnelles et territoires. Paris: Harmattan, 2000.

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2

Mouketou, Jean Aimé. Politiques institutionnelles et organisation des territoires productifs du cacao et du café: Essai. Paris: Mare & Martin, 2007.

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3

Réformes de politiques institutionnelles et action publique =: Reformen institutioneller Politiken und Staatshandeln. Lausanne: Presses Polytechniques et Universitaires Romandes, 2009.

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4

Recherche et innovation: Quelles stratégies politiques? Paris: Sciences Po Les Presses, 2014.

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5

Controverses institutionnelles en Pays Basque de France: Usages politiques et déconstructions des préjugés socioculturels. Paris: L'Harmattan, 2010.

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6

Société numérique et développement en Afrique: Usages et politiques publiques. Paris: Karthala, 2005.

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7

Égocratie et démocratie: La nécessité de nouvelles technologies politiques. Limoges: Fyp, 2010.

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8

Les politiques d'innovation coopérative en Allemagne et en France: Expériences et approches comparées. Cergy-Pontoise: CIRAC, 2010.

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9

Lasserre, René, Solène Hazouard, and Henrik Uterwedde. Les politiques d'innovation coopérative en Allemagne et en France: Expériences et approches comparées. Cergy-Pontoise: CIRAC, 2010.

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10

Lévesque, Benoît. Innovations et transformations sociales dans le développement économique et le développement social: Approches théoriques et politiques publiques. Montréal: CRISES, 2005.

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11

Sabouret, Jean-François. L' empire de l'intelligence: Politiques scientifiques et technologiques du Japon depuis 1945. Paris: CNRS Editions, 2007.

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12

Ullmann, Charlotte. Les politiques régionales à l'épreuve du développement numérique: Enjeux, stratégies et impacts. Paris: Edilivre, 2008.

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13

Qu'allons-nous faire des pauvres?: Réformes institutionnelles et espaces politiques, ou les pièges de la gouvernance pour les pauvres. Paris: Harmattan, 2005.

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14

Ansart, Olivier. Une modernité indigène: Ruptures et innovations dans les théories politiques japonaises du XVIIIe siècle. Paris: Les Belles lettres, 2014.

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15

Lamming, Clive. Cinquante ans de traction à la SNCF: Enjeux politiques, économiques et réponses techniques. Paris: CNRS éditions, 1997.

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16

Canada, Canada Environment. Science and technology : the foundation for policy, regulation and service =: Les Sciences et la technologie : le fondement des politiques, de la réglementation et des services. Ottawa, Ont: Environment Canada = Environnement Canada, 2004.

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17

Paul, Nihoul, ed. Droit de l'Union européenne: Droit institutionnel et droit matériel : théorie, exercices et éléments de méthodologie. 3rd ed. Bruxelles: Larcier, 2011.

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18

Association des institutions d'anseignement secondaire. Commission des directeurs d'études., ed. Deux politiques institutionnelles d'évaluation des apprentissages: Collège de L'Assomption et Collège Saint-Charles-Garnier. Montréal, Québec: Association des institutions d'enseignement secondaire, 1985.

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19

Nadine, Massard, ed. Territoires et politiques technologiques: Comparaisons régionales. Paris: L'Harmattan, 1996.

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20

Les Enjeux économiques et politiques de l'innovation. Sillery, Québec: Presses de l'Université du Québec, 1990.

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21

Uniwersytet Warszawski. Wydział Prawa i Administracji., Accademia nazionale dei Lincei, and Gruppo delle ricerche sulla diffusione de diritto romano nell'Europa orientale., eds. La Protection du patrimoine culturel. Idéologie politique, structures institutionnelles, pratique constitutionnelle. Continuation et innovation en droit civil. [Warszawa]: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 1985.

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22

Manterola, Jean-Jacques. Le social à l'épreuve des valeurs, d'un pays Basque à l'autre. Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine, 2020. http://dx.doi.org/10.46608/primaluna5.9782858926183.

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Abstract:
L’ouvrage analyse une vaste fresque au cœur des transformations de l’État, des régions et des secteurs d’activité, en s’engageant dans un dialogue interdisciplinaire. Il contribue à la compréhension des dynamiques territoriales contemporaines de l’Économie sociale et solidaire, à travers deux secteurs d’activité (insertion par l’activité économique, aide à domicile). Il montre que cette construction territoriale s’inscrit dans le temps long et qu’elle obéit tout à la fois à des logiques sectorielles, culturelles et institutionnelles. Les études de cas approfondies (les deux versants du Pays basque) permettent de donner une consistance sociale et politique inédite à des processus qui restent parfois assez désincarnés. La dimension comparative constitue un apport original du travail. Ce travail compare certes deux territoires frontaliers, mais dont les formes d’institutionnalisation et de structuration restent relativement étanches, s’agissant du social, sous influence de régimes d’Etat providence distincts. La comparaison, déployée selon une méthodologie similaire des deux côtés, force à mettre en discussion des modèles différents de territorialisation des politiques publiques. La thématique peut être considérée d’importance majeure en matière politique et socioéconomique, dans un contexte de crise sociale et économique, de détérioration des régimes d’État providence et de resserrement des politiques publiques. L’approche fine (une centaine d’entretiens), à partir de controverses sur les valeurs, conduit à se distinguer d’autres travaux postulant une certaine naturalisation de l’ancrage de l’ESS dans les territoires, et elle vient questionner la notion d’innovation sociale.
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23

Galetta, Francesco. Enseignement religieux ou histoire des religions ? Pluralité des logiques dans le canton suisse du Tessin. Éditions Alphil-Presses universitaires suisses, 2021. http://dx.doi.org/10.33055/alphil.03156.

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Abstract:
Suisse, canton du Tessin. Au début des années 2000, deux initiatives parlementaires ont proposé le dépassement des enseignements religieux confessionnels dans l’école publique au profit d’un enseignement d’Histoire des religions, laïque et destiné à la totalité du public scolaire. Le processus de réforme, loin d’être paisible et linéaire, a rencontré tout au long de son chemin des écueils de nature politique, pédagogique et idéologique. Mais plutôt que se focaliser sur le discours des institutions ou des faction politiques et religieuses, la recherche ici présentée a eu comme but principal de décrire et de comprendre comment les acteurs impliqués dans l’implantation pratique de l’enseignement d’Histoire des religions se réapproprient les indications et les prescriptions institutionnelles. Comment enseignants, élèves, parents et cadres scolaires se représentent-ils un projet de réforme qui touche au coeur du rapport entre État et religions et qui est susceptible de réanimer un débat vieux de deux siècles ? Quel est le sens qu’un tel réagencement institutionnel prend au niveau des établissements, des salles de classe et des familles des jeunes élèves ? Ce travail montre comment différentes logiques d’action se côtoient, se superposent et se contredisent. Ces différentes logiques sont à mettre en rapport avec les hésitations de l’État et les difficultés qu’il a rencontrées dans sa tentative de redéfinir son rôle par rapport au domaine du religieux dans l’école et dans la société.
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24

Lorne, Huston, European Centre for Social Welfare Policy and Research., Canada. Health and Welfare Canada., and International Seminar on Shifts in the Welfare Mix : Social Innovation in Welfare Policies : The Case of Care for the Elderly (1990 : Montréal, Québec), eds. Shifts in the welfare mix: Social innovation in welfare policies : the case of care for the elderly : international seminar, University of Montreal, Quebec, Canada, 15-16 May, 1990 : conference report = La transformation des régimes de bien-être social : innovations dans les politiques d'aide social : les soins et les services aux personnes agées : séminaire international, Université de Montréal, Québec, Canada, du 15 au 16 mai, 1990 : rapport de conférence. Vienna, Austria: European Centre, European Centre for Social Welfare Policy and Research, 1991.

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