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Books on the topic 'Inovação na educação'

Author: Grafiati

Published: 8 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Reibnitz, Kenya Schmidt. Inovação e educação em enfermagem. Cidade Futura, 2006.

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2

Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Iniciação científica: Educação, inovação e desenvolvimento humano: -. Atena Editora, 2021.

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3

Margarita, Poggi, ed. Alianças e inovações em projetos de desenvolvimento educacional local. UNESCO, 2005.

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4

Santos, Vera Lucia dos. Docência na educação superior: A formação continuada traçando caminhos para a inovação pedagógica. EDUFAL, 2017.

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5

Silva, Noêmia Lima. Educação na Terceira Idade: Inclusão social e inovação pedagógica na Universidade Federal de Sergipe. Diário Oficial do Estado de Sergipe, 2016.

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6

Cyntia Patusco Gomes da Silva and Maria de Fátima S. O. Barbosa. Olhares transversais em pesquisa, tecnologia e inovação: O desafio da educação formal no século XXI. Tempo Brasileiro, 2012.

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7

Motta, Antônio, Mário Hélio Gomes, and Angel B. Espina Barrio. Inovação cultural, patrimônio e educacão. Fundação Joaquim Nabuco, Editora Massangana, 2010.

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8

Concurso Nacional de Projectos (1st 1988 Lisbon, Portugal?). Educar inovando, inovar educando: Divulgação de projectos seleccionados. Instituto de Inovação Educacional, 1990.

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9

Agne, Luciano. Inovação Em Educação Matemática. Independently Published, 2019.

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10

Torres, Patrícia Lupion, Raquel Pasternak Glitz Kowalski, Silvar Ferreira Ribeiro, and Alexandra Okada. Educação, pesquisa e inovação. Insight, 2020. http://dx.doi.org/10.38090/9786599250408.

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11

Jorge, Rita, and Elisabeth Drumm, eds. Inovação, Gestão, Educação e Pandemia. Vecher, 2022. http://dx.doi.org/10.47585/9786584591059.

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Abstract:

O livro “Inovação, Gestão, Educação e Pandemia”, organizado pela Profa. Ma. Rita Luciana Saraiva Jorge e Elisabeth Cristina Drumm, tem como objetivo consolidar conhecimentos em áreas tão estratégicas e temáticas tão importantes quanto essas que permeiam a vida social de todos nós, independentemente da nossa localização geográfica.

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12

Berg, Juliana, Carla Luciane Blum Vestena, and Cristina Costa-Lobo. Criatividade, educação e inovação social. Pimenta Cultural, 2022. http://dx.doi.org/10.31560/pimentacultural/2022.93695.

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13

Ivo, Dickmann. Inovação na educação: projetos inovadores para a educação básica. Livrologia, 2021. http://dx.doi.org/10.52139/livrologia9786586218466.

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14

Rodrigues, Fernanda. Tecnologias aliadas à Educação: Inovação e Aprendizagem. Editora COLAB, 2021. http://dx.doi.org/10.51781/9786586920154.

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15

Silva, Américo Junior Nunes da, André Ricardo Lucas Vieira, and Carla Linardi Mendes de Souza. Iniciação científica: Educação, inovação e desenvolvimento humano. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.419213008.

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16

Silva-Junior, Arnaldo. Criatividade e Educação Inovação, Presente e Futuro. V&V Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.47247/asj/88471.55.5.

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17

Enfermagem: Inovação, Tecnologia e Educação em Saúde. Editora Científica Digital, 2020. http://dx.doi.org/10.37885/978-65-87196-48-0.

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18

Sustentabilidade, globalização e inovação. Editora Inovar, 2019.

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19

Silva, Américo Junior Nunes da, André Ricardo Lucas Vieira, and Carla Linardi Mendes de Souza. Iniciação científica: Educação, inovação e desenvolvimento humano 2. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.372213008.

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20

Holanda, Ana Paula Araújo de, Leilane Serratine Grubba, Loiane Prado Verbicaro, et al. EDUCAÇÃO JURÍDICA HÍBRIDA, METODOLOGIAS ATIVAS E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. Edited by Felipe dos Reis Barroso and Maria Vital da Rocha. Mucuripe, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/544404.

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21

Holanda, Ana Paula Araújo de, Leilane Serratine Grubba, Loiane Prado Verbicaro, et al. EDUCAÇÃO JURÍDICA HÍBRIDA, METODOLOGIAS ATIVAS E INOVAÇÃO TECNOLÓGICA. Edited by Felipe dos Reis Barroso and Maria Vital da Rocha. Mucuripe, 2021. http://dx.doi.org/10.29327/544404.

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22

Bacelar, Dandara Scarlet Sousa Gomes. Uma breve visão sobre inovação, educação e administração. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.ubv894.1121-0.

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Abstract:

Caros Leitores, a obra Coletânea de Artigos sobre Inovação, Administração e Educação, traz olhares contemporâneos, interdisciplinares e críticos a objetos de pesquisa na área. A compulsão inovadora a que todos nós estamos expostos, se quisermos sobreviver profissional e muitas vezes pessoalmente, criou uma obrigação de olharmos para frente. Inovação é dar um passo para a frente, mas estamos enraizados num passado do qual sempre fica um pouco. Sem a educação, não há como se avançar na inovação e sem esta, não há o novo empreendedorismo, assim, este livro apresenta artigos com observações e expe

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23

Cultri, Camila do Nascimento, Ana Paula Matos Bazilio, and Verônica de Souza Gomes, eds. Interfaces entre Ciência, Tecnologia, Educação e Inovação Social. CLAEC e-Books, 2022. http://dx.doi.org/10.23899/9786589284291.

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24

Iniciação científica: Educação, inovação e desenvolvimento humano 2: -. Atena Editora, 2021.

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25

Pesquisas interventivas e inovações pedagógicas no contexto da Educação Profissional. Pimenta Cultural, 2024.

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26

Inovoos de Mestrados Profissionais em Educação. Pimenta Cultural, 2024.

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27

Teixeira, Clarissa Stefani, and Márcio Vieira de Souza. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação. Editora Blucher, 2018. http://dx.doi.org/10.5151/9788580393224.

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28

Lebler, Cristiane Dall’ Cortivo, Clarissa Stefani Teixeira, Márcio Vieira de Souza, Cristiane Dall’ Cortivo Lebler, and Márcio Vieira de Souza. Educação Fora da Caixa: Tendências Internacionais e Perspectivas sobre a Inovação na Educação. Editora Blucher, 2020. http://dx.doi.org/10.5151/9788580394269.

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29

Farias, Helena Portes Sava de. Educação, sociedade e meio ambiente: práticas, políticas e inovação. 2021st ed. EPITAYA, 2021. http://dx.doi.org/10.47879/ed.ep.2021373x.

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30

GIANOTTO, A. O., Camila de A. C. ROMEIRO, and F. B. SILVA. PESQUISAS ATUAIS SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS: perspectiva e inovação. EDITORA CRV, 2022. http://dx.doi.org/10.24824/978652511959.5.

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31

Pimentel Barbosa, Jailma Maria. EDUCAÇÃO DO CAMPO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA: O Programa Escola Ativa no contexto da Educação Brasileira. Editora COLAB, 2021. http://dx.doi.org/10.51781/9786586920161.

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32

Educação e tecnologias digitais da informação e comunicação: Inovação e experimentos. EDUFAL, 2017.

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33

Núcleos de Práticas Pedagógicas da Unoeste: Experiências exitosas e inovadoras. Pimenta Cultural, 2024.

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34

Experiências e Práticas para a Inovação e Formação na Educação a Distância. Paco Editorial, 2017. http://dx.doi.org/10.33681/paco.ac-46207794ek.

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35

Ismério, Clarisse, ed. Refletindo a Educação: Metodologias, Práticas e Gestão. Vecher, 2022. http://dx.doi.org/10.47585/9786584591073.

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Abstract:

O livro Refletindo a Educação: Metodologias, Práticas e Gestão surge a partir do entendimento de que o pós-pandemia já começou e que os reflexos da inovação, dos avanços tecnológicos, pedagógicos, didáticos e da preservação da memória histórica se consolidam como temáticas de extrema relevância para os estudos presentes e futuros na área da educação.

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36

Silva, Jucimar Maia da, Francis Wagner Silva Correia, Maria Olívia de Albuquerque Ribeiro Simão, Adan Sady de Medeiros Silva, José Renato Sátiro Santiago Júnior, and Kelly Christiane Silva de Souza. 1st Amazon STEM ACADEMY CONFERENCE 2021: Tecnologia, Inovação e Sustentabilidade na Educação em Engenharia. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.asa948.1121-0.

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Abstract:

A 1st Amazon Stem Academy Conference - ASAC21 foi realizada de forma virtual e gratuita no período de 07 a 10 de outubro de 2021. A Conferência faz parte das atividades do Projeto Academia STEM, fruto da parceria da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) com a Samsung Eletrônica da Amazonia. A 1st ASAC21 teve por tema: “Tecnologia, Inovação e Desenvolvimento Sustentável na Educação” como forma de destacar a oportunidade de convergência entre a formação de engenheiros e a promoção da sustentabilidade. Por estarmos na Amazônia, temos especial capacidade de aliar desenvolvimento tecnológico e i

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37

CUNHA, A. dos S. Educação de jovens e adultos: das práticas pedagógicas tradicionais ao contexto de inovação curricular. Dialética, 2021. http://dx.doi.org/10.48021/978-65-252-0286-0.

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38

Nascimento, Débora Dupas Gonçalves do, Jislaine de Fátima Guilhermino, and Sílvia Helena Mendonça de Moraes. A Fiocruz em Mato Grosso do Sul: contribuições para educação, pesquisa e inovação em saúde. Editora Rede Unida, 2021. http://dx.doi.org/10.18310/9786587180892.

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39

Explorando a Inteligência Artificial: Práticas educativas para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. Pimenta Cultural, 2023.

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40

Bracht, Valter, Ueberson Ribeiro Almeida, and Ileana Wenetz. A educação física escolar na América do Sul: entre a inovação e o abandono/desinvestimento pedagógico. EDITORA CRV, 2018. http://dx.doi.org/10.24824/978854442199.4.

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41

Several, Rejane. Discussões Contemporâneas: Inclusão, Contextos e Aprendizagem. Edited by Márcia Bertotto. Vecher, 2022. http://dx.doi.org/10.47585/eici2022.01.

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Abstract:

Este livro compõe os anais do evento Educação & Inovação - I Congresso Internacional. A temática proposta considerou os campos da Educação e seus entrelaçares com a Inovação. Neste sentido, foram apresentadas discussões que vêm sendo desenvolvidas sobre a Aprendizagem, a Inclusão e seus contextos. O espaço um campo fértil de debates e trocas de ideias, com temas fundamentais para a sociedade contemporânea. O grande mote foi a educação e seus novos contextos que nos alertam sobre as transformações da sociedade pós-moderna.

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SOUZA, J., and Geam KARLO-GOMES. SABERES NECESSÁRIOS AO COTIDIANO ESCOLAR Gestão Escolar Inovação Pedagógica Educação e Tecnologia Leitura e Escrita Coleção Cotidiano escolar - Volume 1. EDITORA CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978854444071.1.

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43

Claudino, Sérgio, Xosé M. Souto, Mª Angeles Rodriguez Domenech, et al. Geografia, Educação e Cidadania. Centro de Estudos Geográficos, 2019. http://dx.doi.org/10.33787/ceg20190004.

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Abstract:

De 7 a 12 de setembro de 2018, realizou-se no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa/IGOT-ULisboa o I Congresso Nós Propomos: Geografia, Educação e Cidadania. Como o título do Congresso rapidamente evidencia, o Congresso decorreu e refletiu a investigação desenvolvida no Projeto Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica, surgido no IGOT-ULisboa, em 2011, e entretanto difundido por outros países. Na realidade, o Projeto Nós Propomos!, para além da sua difusão em Portugal, está hoje presente no Brasil (desde 2014, adquirindo hoje uma assinalá

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44

Giraffa, Lucia, and André Raabe, eds. Transformações no Ensino: Tecnologias, Práticas e Reflexões. Vecher, 2022. http://dx.doi.org/10.47585/eici2022.02.

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Abstract:

Este livro compõe os anais do evento Educação & Inovação - I Congresso Internacional. Os trabalhos aqui reunidos permitiram discutir as transformações que o ensino-aprendizagem vem experimentando nos últimos anos e que perpassam não só questões tecnológicas, mas também pedagógicas. Espera-se que esta obra contribua para uma discussão ampla e transversal sobre o futuro da educação e a educação do futuro, compreendendo seus impactos nos sujeitos e no coletivo. Uma reflexão que deve estar alinhada ao tipo de sociedade que queremos deixar para as próximas gerações.

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45

Andrade, Lucas de Melo, Bárbara Poli Uliano Shinkawa, and Valeriê Cardoso Machado Inaba. Múltiplos diálogos, reflexões e práticas na Educação. Edufatecie, 2022. http://dx.doi.org/10.33872/edufatecie.multiplosdialogos.

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Abstract:

Escrever um livro científico não é algo simples. Os desafios colocados são diversos, pois não envolvem apenas a necessidade do rigor conceitual e o cuidado com as normas gramaticais e editoriais. O exercício da escrita é ainda mais complexo na medida em que acontece a partir dos contextos sociais, políticos e afetivos do escritor. Em relação a este livro — Múltiplos diálogos, reflexões e práticas na Educação —, é possível dizer que os desafios foram enfrentados de modo ainda mais enriquecedor, pois os artigos que o compõem, ao se constituírem como versões revisadas de alguns trabalhos de concl

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Educação no Século XXI – Volume 12 – Artes & Design. Editora Poisson, 2019.

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47

Fernandes, Marilaine de Sá, Irondina de Fátima Silva, Juliene Rezende Cunha, and Ita de Fátima Dias Silva. Ensino, pesquisa, extensão e inovação e empreendedorismo na FIMES/UNIFIMES: ações realizadas entre 1985 e 2020. Editora Amplla, 2021. http://dx.doi.org/10.51859/amplla.epe863.1121-0.

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Abstract:

O Centro Universitário de Mineiros (UNIFIMES) é uma Instituição de Ensino Superior Municipal, localizado na cidade de Mineiros, Estado de Goiás, criada pela Lei Municipal nº 1.495, de 14 de dezembro de 2010, credenciada pelo Decreto Estadual nº 7.333 de 13 de maio de 2011 e mantida pela Fundação Integrada Municipal de Ensino Superior (FIMES), instituída pela Lei Municipal nº 278, de 11 de março de 1985. A UNIFIMES funcionou como Faculdades Isoladas de 1985 a 2004, Faculdades Integradas de 2005 a 2010 e foi credenciada como Centro Universitário no período de 2011 a 2021. Oferta cursos de gradua

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48

Marcone Tavares Alves de Figueirêdo, Alessandra, Ândello Mychael Ferreira Soares da Silva, Bruno Galdino Lopes, et al. PETações 2021: Atividades do Programa de Educação Tutorial – PET Química do Instituto Federal da Paraíba. Brazil Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.31012/978-65-5861-980-2.

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Abstract:

Iniciarei falando de forma breve sobre a magnitude do Programa de Educação Tutorial – PET Química, que a meu ver, é um programa que tem uma completude, uma vez que é regido pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e tem como uma das premissas básicas estreitar as relações entre a academia, a educação básica e a comunidade externa, promovendo uma formação acadêmica ampla e diversificada para os discentes da graduação. Desde 2018, ano no qual entrei no PET Química como tutora, tinha o anseio de publicar um livro com os meus queridos bolsistas PETianos sobre nossas d

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de Sá Leitão Júnior, Plinio. Integração com a Rede Nacional de Dados em Saúde – RNDS. Cegraf UFG, 2021. http://dx.doi.org/10.5216/int.ebook.978-65-89504-84-9.2021.

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Abstract:

Prezado(a) Participante, Seja bem-vindo(a) ao Microcurso Integração com a Rede Nacional de Dados em Saúde (RNDS)! Este Microcurso faz parte do Programa Educacional em Saúde Digital da Universidade Federal de Goiás (UFG), criado em 2020, por meio da colaboração entre a UFG (Comissão de Governança da Informação em Saúde; Centro de Inovação em Gestão da Educação e do Trabalho em Saúde; Laboratório de Pesquisa em Empreendedorismo e Inovação), a Universidade de Brasília – UnB (Laboratório de Inovação e Estratégia em Governo); a Universidade Aberta do SUS – UNA-SUS; e o Ministério da Saúde (Secretar

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50

Marques, Marcia Alessandra Arantes, ed. Metodologias Ativas Aplicadas à Educação Inovadora. Bookerfield Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.53268/bkf22010500.

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Abstract:

Com enorme gratidão, apresentamos a obra Metodologias Ativas Aplicadas à Educação Inovadora, fruto de um trabalho de pesquisa e seus desdobramentos ao longo de cinco anos da Profa. Dra. Maria Christina da Silva Firmino Cervera, líder do grupo GEA (Grupo de Estudos Aplicados de Metodologias Ativas em ensino aprendizagem) e todos os seus pesquisadores que serão apresentados a seguir. Metodologias Ativas, pois é entendida como a base da (re)construção da nova fundamentação prático-didático-pedagógica da escola na atualidade, da nova Educação com base nas ferramentas tecnológicas. Inovadora, pois

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