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Dissertations / Theses on the topic 'Institute France'

Author: Grafiati
Published: 30 May 2022
Last updated: 31 July 2025

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1

Lewis, Hamilton W. "Motivational factors at the Geneva Bible Institute for students to begin and continue in full time ministry in France." Online full text .pdf document, available to Fuller patrons only, 2001. http://www.tren.com.

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Hlobilová, Lucie. "Kulturní diplomacie - komparace přístupu Francie a Německa v České republice." Master's thesis, Vysoká škola ekonomická v Praze, 2010. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-72186.

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Abstract:
Cultural diplomacy is one part of the public diplomacy which affects almost everybody of us. Studied countries- Germany and France - carry out two of the most intensive and generous foreign cultural policies, nevertheless which differ in basic principles. First two chapters examine both policies from the general point of view. The last one compares their cultural diplomacy in the Czech republic, from both historical and contemporary (institutional question and programme question)point of view.
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3

Shpargalyuk, Maryna. "La formation des enseignants de langues étrangères en France et en Ukraine. : Vers une harmonisation européenne." Thesis, Saint-Etienne, 2011. http://www.theses.fr/2011STET2155.

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Abstract:
Le but de la recherche était de révéler et d'analyser les bases théoriques et pratiques du système de la formation des enseignants de langues en France et en Ukraine, de révéler les principales tendances du développement de ces système et de poser la « première pierre » pour une réelle harmonisation de la formation des enseignants de langues étrangères en Europe à partir de la problématique franco-ukrainienne. L'hypothèse est la suivante : les systèmes français et ukrainien de la formation des enseignants de langues sur leur voie vers l'harmonisation européenne sont freinés par la représentati
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4

Jing, Liyan. "L'institutionnalisation de la politique culturelle extérieure en Chine et en France : les rôles de l'Institut Confucius et de l'Alliance Française." Thesis, Strasbourg, 2019. https://publication-theses.unistra.fr/restreint/theses_doctorat/2019/JING_Liyan_2019_ED519.pdf.

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Abstract:
Cette thèse cherche à expliquer une politique : comment l’État chinois et l’État français mobilisent des institutions pour développer leur action publique culturelle extérieure dans un contexte de mondialisation. Portant sur une comparaison entre la Chine et la France, elle examine l’institutionnalisation des politiques culturelles chinoises et françaises selon un cadre analytique croisant trois approches théoriques (le néo-institutionnalisme historique, la sociologie de l’action publique et l’analyse du transfert de politique publique). Partant d’abord d’un regard socio-historique et néo-inst
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Iraci, Sandrine. "Au pied du Vésuve. Les premières années de l' Institut Français de Naples, 1919-1940." Thesis, Paris 3, 2011. http://www.theses.fr/2011PA030006.

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Abstract:
La présence culturelle française en Italie du sud s'est développée durant l'entre-deux guerre, sous l'ère délicate du fascisme, à travers la création et le développement de l'Institut Français de Naples. La première partie dresse le portrait de Naples : malgré sa déchéance politique, cette ville reste attractive culturellement et économiquement. Sa tradition cosmopolite est envisagée à travers les récits de voyageurs depuis le Grand Tour. Elle est dotée d'institutions locales capables de répondre aux défis lancés par un institut étranger. La description des principales communautés étrangères m
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Agraz, Antoine. "Exercer son "métier de stagiaire" en Institut Médico-Educatif : une tension entre conduites comportementalistes et émancipation du sujet en formation." Thesis, Normandie, 2017. http://www.theses.fr/2017NORMR145/document.

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Abstract:
Cette recherche s'intéresse au rapport à la formation des jeunes accueillis en Institut Médico-Educatif (IME), c'est à dire des jeunes de 14 à 20 ans avec déficience intellectuelle légère ou moyenne, associée ou non à des troubles (psychiques, comportement). Depuis une quinzaine d'années, le champ de la formation à l'endroit de ce public avec handicap intellectuel n'a cessé d'évoluer vers un processus de reconnaissance des compétences du sujet en formation. En appui sur les travaux de Fabre, nous situons ce champ de la formation dans le paradigme d'une "éducation problématique" où les solution
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Li, Vigni Guido Fabrizio. "Les systèmes complexes et la digitalisation des sciences. Histoire et sociologie des instituts de la complexité aux États-Unis et en France." Thesis, Paris Sciences et Lettres (ComUE), 2018. http://www.theses.fr/2018PSLEH134/document.

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Abstract:
Comment penser la relation entre les cultures scientifiques contemporaines et l’usage grandissant de l’ordinateur dans la production des savoirs ? Cette thèse se propose de donner une réponse à telle question à partir de l’analyse historique et sociologique d’un domaine scientifique fondé par le Santa Fe Institute (SFI) dans les années 1980 aux États-Unis : les « sciences des systèmes complexes » (SSC). Rendues célèbres par des publications grand-public, les SSC se répandent au cours des années 1990 et 2000 en Europe et dans d’autres pays du monde. Ce travail propose une histoire de la fondati
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Perret, Marie-Antoinette. "Les instituts séculiers féminins en France XIXème-XXème siècles." Paris, EPHE, 1998. http://www.theses.fr/1998EPHE5007.

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Abstract:
Le 2 février 1947, paraissait la constitution apostolique « provida mater ecclesia » qui inscrivait officiellement dans l'Eglise les instituts séculiers, définis de la façon suivante: "les associations de clercs et de laïcs, dont les membres, en vue d'atteindre la perfection chrétienne et d'exercer pleinement l'apostolat, font profession de pratiquer dans le monde les conseils évangéliques, sont exclusivement désignées sous le nom d'instituts séculiers, afin d'être nettement distinguées des autres associations communes de fidèles. " L'introduction de la thèse précise l'identité, l'évolution, l
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Burgun, Cédric. "La vie consacrée en droit canonique et en droit public français : critères de reconnaissance dans les associations de fidèles." Thesis, Paris 2, 2015. http://www.theses.fr/2015PA020017.

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Abstract:
Aujourd'hui, dans l'Église Catholique Romaine, des nouvelles formes de communautés « associatives » émergent et posent un certain nombre de questions au regard du droit canonique de l’Église. L'une d'entre elles concerne les personnes qui font le choix du célibat pour vivre un état de « vie consacrée » dans ces nouvelles formes de vie associative. Au-delà des structures et des critères organiques de vie consacrée qui asphyxient bien souvent toute réflexion sur la consécration, quels sont les critères qui, in utroque iure, permettraient la reconnaissance d’un tel état de vie ? En droit public f
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Peleshenko, Anastasia Valerievna, and Анастасія Валеріївна Пелешенко. "Soft power as the main tool for shaping the foreign policy image of the country." Thesis, National Aviation University, 2021. https://er.nau.edu.ua/handle/NAU/51664.

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Abstract:
1.Sorman Guy (2017) El poder blando ABC, zreferuvala Ghalyna Ghrabovsjka. [Електронний ресурс] – Режим доступу: https://zbruc.eu/node/69324 2.Левченко О.В. Реалізація “м’якої сили” для просування національних інтересів. [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.irbisnbuv.gov.ua/cgi-bin/ irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMA GE_ FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/Znpcvsd_2014_3_8.pdf 3.Балашин В.В. “Мягкая сила” как инструмент внешней политики ряда зарубежных стран / В.В. Балашин // Зарубежное военное обозрение. – 2013. – №3. – С. 34<br>The
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Krasnodębski, Marcin. "L’Institut du Pin et la chimie des résines en Aquitaine (1900-1970)." Thesis, Bordeaux, 2016. http://www.theses.fr/2016BORD0192/document.

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Abstract:
La chimie des résines est née en France à Bordeaux au début du XXe siècle. Son émergence est inextricablement liée à la création de l’Institut du Pin. Cet établissement est une entité complexe dont les origines remontent à 1900, moment où Maurice Vèzes, professeur de chimie, établit à Bordeaux le Laboratoire de chimie appliquée à l’industrie des résines afin d’aider l’industrie locale à résoudre une crise sociale et économique. La place des produits résineux sur le marché est menacée à l’époque par l’émergence de l’industrie pétrolière. Sous la direction des grandes figures de la chimie frança
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Denis, Jean. "La dérogation dans le système universitaire : le régime spécifique des instituts." Paris 2, 1999. http://www.theses.fr/1999PA020084.

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Abstract:
Cette these est consacree essentiellement a l'etude et au fonctionnement (depuis le debut du siecle) des etablissements publics nationaux du systeme universitaire francais, et notamment aux etablissements qui sont regis par des dispositions reglementaires derogeant a des dispositions legislatives. L'objectif de la premiere partie de cette these est de montrer que l'actuel systeme universitaire n'est compose, malgre les efforts d'unification entrepris depuis plus de trente ans par le legislateur, que de regimes specifiques et de regimes derogeant a des dispositions legislatives. Le regime des i
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Roques, Évelyne. "Paul Delarue, instituteur, folkloriste et militant laïque." Paris, EHESS, 2009. http://www.theses.fr/2009EHES0388.

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Abstract:
Saisir l'oeuvre de Paul Delarue, l'auteur du catalogue des contes populaires français, c'est envisager le processus qui a conduit à légitimer la tradition orale dans la composition des contes. L'itinéraire de Paul Delarue articule trois domaines: l'éducation qui passe par son métier d'instituteur engagé dans le syndicalisme enseignant et l'éducation populaire, la botanique et l'étude du conte. Nous en montrons l'interaction dans le formation du folkloriste comme dans la signification d'une oeuvre où "conte", "enfance", "école" et "éducation populaire" sont intimement liés. Travailleur infatiga
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14

Lacoste, Anne. "Inventaire scientifique du fonds photographique de la Bibliothèque de l'Institut /." Paris : A. Lacoste, 2003. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb391626512.

Full text
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15

Bauer, Letícia Brandt. "O homem e o monumento : criações e recriações de Rodrigo Melo Franco de Andrade." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2015. http://hdl.handle.net/10183/134298.

Full text
Abstract:
A tese estuda os processos de construção e reconstrução de Rodrigo Melo Franco de Andrade como homem-monumento ao longo do tempo. O personagem foi o primeiro diretor do Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (IPHAN), instituição federal criada em 1936 para selecionar e proteger o patrimônio cultural brasileiro. Rodrigo permaneceu no cargo durante 30 anos e sua gestão tornou-se conhecida como a “fase heroica” da instituição. O trabalho divide-se em quatro capítulos e busca analisar as diferentes formações discursivas relacionadas ao diretor, investigando, primeiramente, sua esco
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Morando, Laurent. "Les instituts coloniaux et l'Afrique : 1893-1940 : ambitions nationales, réussites locales." Aix-Marseille 1, 2001. http://www.theses.fr/2001AIX10062.

Full text
Abstract:
Certains " grands ancêtres étrangers " sont des références pour les Instituts coloniaux français qui, sauf celui de Nancy, sont des associations privées. Le premier Institut colonial est créé à Marseille en 1893 grâce au concours de la Chambre de Commerce. Son but est de développer la recherche scientifique et l'enseignement colonial pour permettre une mise en valeur rationnelle de l'Empire. Deux autres Instituts sont fondés à Bordeaux et à Nancy (1901 et 1902). Durant la Grande Guerre, ils remplissent un rôle d'expertise auprès du gouvernement pour le ravitaillement de la métropole en produit
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Ars, François. "La société polymathique du Morbihan et la conservation du patrimoine mégalithique : 1826-1939." Nantes, 2002. http://www.theses.fr/2002NANT3006.

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Abstract:
Ce travail de recherche porte sur la création et l'évolution sur le long terme d'une société savante de province ainsi que sur l'intérêt qu'elle manifesta pour l'étude, la fouille et la conservation du patrimoine mégalithique. La première partie est consacrée à l'évolution structurelle et sociologique de la Société polymathique͏̈ du Morbihan. L'étude des bâtiments (musées et bibliothèques), de statuts et des hommes qui la composent nous donne une image précise de la vie intellectuelle en province au XIXe siècle et des rapports établis avec les différentes institutions et autorités. Lieu de soc
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Perrey, Christophe. "Du terrain au laboratoire : l'épidémiologie pastorienne des virus oncogènes au prisme du regard ethnologique." Paris, EHESS, 2001. http://www.theses.fr/2001EHESA104.

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Abstract:
Prenant comme terrain d'observation l'unité d'épidémiologie des virus oncogènes de l'institut Pasteur, cette étude vise à évaluer le rôle joué par les facteurs sociaux dans la l'élaboration du savoir scientifique. Cette construction recoupe aussi bien la manière dont furent choisies, élaborées et réalisées les différentes enquêtes que les moyens employés par les chercheurs pour élever leurs énoncés au rang de «faits» reconnus et validés par leur communaut é de référence. Les débats relatifs aux techniques d'identification des virus ont également été abordés dans cette perspective. Voulant sais
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Michels, Eckard. "Das Deutsche Institut in Paris 1940-1944 : ein Beitrag zu den deutsch-französischen Kulturbeziehungen und zur auswärtigen Kulturpolitik des Dritten Reiches /." Stuttgart : F. Steiner, 1993. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb39112685b.

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Renard, Isabelle. "Présence culturelle de la France en Italie : l'Institut français de Florence, 1900-1920." Grenoble 2, 1997. http://www.theses.fr/1997GRE29012.

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Abstract:
Isabelle renard affronte l'histoire des relations culturelles internationales. Sa recherche concerne, en effet, la presence culturelle de la france en italie durant les vingt premieres annees de ce siecle, etudiee a travers la naissance et le developpement de l'institut francais de florence, annexe de l'universite de grenoble. Une premiere partie est consacree a la tradition cosmopolite et culturelle de florence au tournant du siecle. Elle met en perspective les enjeux que represente la ville italienne pour la communaute d'immigrants aises qui y est installee. La comparaison avec les deux prin
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Baron, Myriam. "La place des I. U. T. Dans la structuration de l'espace de formation supérieure en France." Paris 1, 1994. http://www.theses.fr/1994PA010525.

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Abstract:
Definies des leur creation tant comme un service a la population que co:mme un service aux entreprises, sans lien structurel avec la recherche, les i. U. T. Sont un maillon original du systeme de formation superieure. Ces etablissements constituent un outil d'amenagement du territoire d'autant plus important que se pose la question de la relance des equipements de formation superieure et queles collectivites territoriales ont voix au chapitre. Dans la premiere partie de ce travail, on etablit que la mise en place de la trame des i. U. T. Depend de l'organisation d'ensemble du systeme universit
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Rosen, Ingrid. "Le "Goethe-Institut" : son histoire et son rôle dans la politique culturelle extérieure allemande." Paris 8, 1997. http://www.theses.fr/1997PA081368.

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Abstract:
Le champ de l'action culturelle que menent certains etats a l'etranger, se revele etre relativement peu etudie a l'heure actuelle. Si les structures et institutions connexes sont devenues des interlocuteurs habituels des autorites et du public des pays d'accueil, leur mode de fonctionnement et leur histoire restent souvent dans l'ombre. Pour ce qui est de la politique culturelle que poursuit l'allemagne en dehors de ses frontieres nationales, la situation est particulierement complexe a cause d'une multitude d'acteurs publics, semipublics et prives. Le goethe-institut constitue l'une des insti
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Toupence, Roger Serge. "Application des methodes de reeducation fonctionnelle etudiees par glenn doman dans un institut medico-educatif en france." Paris 8, 1987. http://www.theses.fr/1988PA080243.

Full text
Abstract:
Apres plusieurs dizaines d'annees de recherche et d'application, glenn doman, physiatre a philadelphie, a repertorie des techniques psychologiques s'apparentant a la psychomotricite et a la kinesitherapie. Actuellement presque une centaine de familles francaises se rendent en amerique, en angleterre et en irlande pour trouver des professionnels pouvant les aider a reeduquer leurs enfants handicapes. Avec l'aide technique de m. Downey et l'aide financiere de l'i. F. A. C. De strasbourg, nous avons constitue un groupe de six enfants dans un institut medico-educatif en france et nous utilisons de
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Toupence, Roger Serge. "Application des méthodes de rééducation fonctionnelle étudiées par Glenn Doman dans un institut médico-éducatif en France." Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37610349r.

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Laurent, Mathieu Olivier. "Les structures non-partisanes dans le champ politique." Thesis, Paris 2, 2011. http://www.theses.fr/2011PA020040/document.

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Abstract:
Le champ politique est un espace dans lequel s’affrontent des acteurs variés, acteurs qui ne se résument pas aux partis : trop souvent laissés dans l’ombre par la science politique, les clubs et cercles de réflexion, les fondations politiques, les instituts, participent effectivement à la vie politique. L’enjeu de cette étude est de mettre en perspective les modalités d’action des structures non-partisanes, de 1958 à nos jours, en revenant sur leur genèse, leur morphologie, et leurs trajectoires dans le temps : apportant de nouvelles idées, proposant des nouveaux modes de fonctionnement partis
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Leterrier, Sophie-Anne. "Les sciences morales et politiques a l'institut de France (1795-1850)." Paris 1, 1992. http://www.theses.fr/1992PA010621.

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Abstract:
Les sciences morales et politiques (philosophie, morale, histoire, économie, droit) reçoivent en France un statut officiel lors de la création de l'institut national par la convention. La deuxième classe de cet institut doit porter dans ces domaines les méthodes qui ont permis le progrès des sciences physiques et naturelles, et créer une véritable science de la société. Ce projet avorte par la réorganisation institutionnelle de 1803, est repris sous la monarchie de juillet par les libéraux au pouvoir. L'étude de l'a. S. M. P. Est à la fois celle de l'institution, de ses membres, de ses pratiqu
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Lehaut, James. "Réflexion sur l'abord des familles dans des établissements médico-éducatifs de la Sarthe." Caen, 1990. http://www.theses.fr/1990CAEN3122.

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Caveng, Rémy. "Un salariat libéral : les vacataires des instituts de sondages : sociologie d'un marché du travail dérégulé." Paris, EHESS, 2007. http://www.theses.fr/2007EHES0073.

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Abstract:
Les instituts de sondages emploient des vacataires en CDD de courtes durées mais l'instabilité contractuelle n'implique pas d'instabilité des relations d'emploi. On observe au contraire des logiques de stabilisation. Entre les vacataires et les cadres permanents s'établissent des contrat implicites asymétriques. Pour les vacataires, le meilleur moyen de sécuriser leur position est de se constituer un capital de compétences afin d'accroître leur employabilité. Même s'il est générateur d'angoisse et implique une mobilisation permanente le statut de vacataire offre des possibilités de contrôle de
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Lejosne, Marie-Claire. "Rôle d'un instituteur en milieu rural des années 30 aux années 50 : à partir de "autour du nid"." Paris 5, 1998. http://www.theses.fr/1998PA05H054.

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Abstract:
Quel rôle a joué un instituteur laïc en milieu rural des années 30 aux années 50 et quel sens donnait-il à ses actions, en fonction des évolutions générales et des spécificités du contexte local ? Etude menée à partir de l'analyse de contenu d'un journal scolaire publie mensuellement durant 16 années consécutives par l'instituteur d'un village du Pas-de-Calais, dans une zone surnommée "petite Vendée". - réussite au certificat d'études et fréquentation des collèges : le souci d'efficacité pédagogique en vue de mener les élèves "faibles" à la réussite va se traduire par une démocratisation de l'
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Morisset, Hervé. "Enfance inadaptée : la fonction de désignation des assistants de services sociaux : l'exemple des publics des instituts médico-professionnels de la Seine-Maritime, 1958-1975." Paris 5, 2003. http://www.theses.fr/2003PA05H034.

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Abstract:
Le décret du 9/03/1956 institue les instituts médico-pédagogiques et les instituts médico-professionnels. Ces créations avaient été en partie revendiquées par les parents d'enfants arriérés profonds. Les instituts médico-éducatifs avaient à l'origine, une fonction intégrative : fonction de réintégration sociale par la préparation au travail dans les IMPro. Puis, à partir des années soixante, prolongement de la réintégration socio-professionnelle dans les Centres d'Aide par le Travail, pour les adolescents devenus adultes. Pourtant, si à l'origine, ces institutions visaient l'intégration social
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Jeannot, Gilles. "Du monument historique au patrimoine local : l'évolution de la notion de patrimoine architectural à travers les publications des societés savantes et des associations de sauvegarde en France après 1945." Paris 8, 1988. http://www.theses.fr/1988PA080274.

Full text
Abstract:
La these s'efforce de determiner ce que recouvre la notion de patrimoine architectural pour les membres des associations de sauvegarde et des societes savantes. Elle recherche des definitions implicites a partir, d'une part, de la maniere dont ils decrivent dans leurs revues les batiments anciens qu'ils etudient, visitent ou defendent et, d'autre part, de leurs debats sur l'utilite et les moyens de les conserver. Quatre manieres de voir et de penser le patrimoine ont ainsi pu etre degagees de l'analyse d'un corpus constitue des publications des associations nationales et de celles de niveau lo
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Sauvage, Jean-Christophe. "L'institut des hautes études de défense nationale : une vision globale de la politique de défense de la France." Reims, 1999. http://www.theses.fr/1999REIML004.

Full text
Abstract:
L'institut des hautes études de défense nationale (i. H. E. D. N) fonctionne depuis 1948. Ii puise ses origines dans le collège des hautes études de défense nationale, créé par Edouard Daladier et dirige par l'amiral Castex. Ce collège œuvre entre 1936 et 1939. L'i. H. E. D. N. Est novateur, il s'adresse a un public d'auditeurs compose de responsables civils et militaires de haut niveau (officiers supérieurs, hauts fonctionnaires, cadres supérieurs. . . ), charges d'étudier ensemble les questions relatives a la défense nationale. La formation qu'il propose se caractérise par une vision globale
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Fischer, Gerrit. "De la réconciliation vers l'internationalisation : le clivage entre concept et réalisation- les instituts culturels allemands en France (1945-2011)." Nantes, 2012. http://www.theses.fr/2012NANT3052.

Full text
Abstract:
De la réconciliation vers l'internationalisation : le clivage entre concept et réalisation -les instituts culturels allemands en Frane (1945-2011). Quel rôle jouent les concepts officiels du Ministère des affaires étrangères allemand pour la programmation des manifestations culturelles des instituts culturels allemands en France ? Quelle est la part de responsabilité de la société civile française pour la programmation ? Dans un premier temps, la thèse trace à travers une approche historique les concepts les plus importants de la politiqueculturelle étrangère allemande depuis 1945 jusqu'à la «
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Menapace, Luc Bérard Françoise. "La bibliothèque de l'Institut National d'Histoire de l'Art." [S.l.] : [s.n.], 2004. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/dcb/rsmenapace.pdf.

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Santamaria, Eric. "Etre majeur dans un institut médico-éducatif : classe d'âge et rite de passage pour les personnes en situation de handicap mental." Paris 10, 2006. http://www.theses.fr/2006PA100150.

Full text
Abstract:
La place des personnes en situation de handicap mental au sein de l’espace social est un thème aux multiples entrées. Le sujet est vaste et interroge le fondement de toute organisation sociale. Le texte propose une étude de la question à partir de l’observation d’un rite dont la fonction est de préparer le passage vers l’âge adulte. La participation des usagers d’une institution spécialisée dans les activités d’une Inter-Unité des Jeunes Majeurs marque leur entrée dans une période initiatique ayant pour finalité le passage vers un autre stade de la vie. Cette recherche étudie les modalités de
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Jobst, Anne. ""Briefe wie gemahlt" : Alexander von Humboldts Engagement für die Wahl Christian Gottfried Ehrenbergs als Mitglied des Institut de France." Universität Potsdam, 2007. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2010/4165/.

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Abstract:
Am 19. Dezember 1831 wurde der verdienstvolle Mikrobiologe Christian Gottfried Ehrenberg zum korrespondierenden Mitglied des Institut de France gewählt. Alexander von Humboldt, der Ehrenberg als Wissenschaftler hoch schätzte, hat sich energisch für diese Wahl eingesetzt. Ein Zeugnis seines Engagements ist ein Brief an den Mediziner Antoine Baron Portal (1742-1832), den er um seine Stimme bei der bevorstehenden Wahl bat. Die Geschichte der Wahl Ehrenbergs in Verbindung mit diesem Brief und die Gründe für Humboldts Interesse daran sollen hier kurz skizziert werden.
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Prévost, Urkidi Nadia. "Brasseur de Bourbourg (1814-1874) et l'émergence de l'américanisme scientifique en France au XIXe siècle." Toulouse 2, 2007. http://www.theses.fr/2007TOU20064.

Full text
Abstract:
Comment expliquer l'importance du statut du personnage de Brasseur de Bourbourg dans les études américanistes françaises du milieu du XIXe siècle, en dépit des célèbres « dérives » d'interprétations qui caractérisèrent la fin de sa vie ? L'étude approfondie du parcours brasseurien, tant personnel que « professionnel », répond à cette question et permet non seulement d'approcher les problèmes de définition de « l'américanisme » scientifique des années 1850/1860, mais aussi de dessiner les contours de réseaux intellectuels et savants existant alors des deux côtés de l'Atlantique. Divisée en troi
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Doutabaa-Charif, Najia. "Art et altérité : l'intérêt en France pour les faits culturels et artistiques du monde arabe." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100093.

Full text
Abstract:
En cherchant à comprendre la signification de l'intérêt en France pour les faits culturels et artistiques du monde arabe, l'auteur met en rapport l'art et l'altérité ou son traitement en tant que faits sociaux et historiques. La problématique retenue s'intéresse à l'un des aspects symboliques de la vie sociale : le traitement de l'altérité par le support de l'art. Le travail empirique est composé de deux enquêtes : l'une qualitative auprès des artistes arabes vivant à Paris et la deuxième quantitative puis qualitative donnant la parole aux visiteurs de l'Institut du monde arabe. Les résultats
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Michau, Nadine. "Soins esthétiques du visage : une enquête filmique en milieu professionnel." Paris 10, 2005. http://www.theses.fr/2005PA100163.

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Abstract:
Se présentant sous la forme de films et d'un travail écrit, la thèse se propose d'explorer les coulisses des soins de beauté en France, et plus particulièrement des soins du visage en milieu professionnel, c'est-à-dire à l'institut de beauté ou en cabinet médical. La méthode utilisée fut celle de la réalisation de films documentaires accompagnés d'un travail écrit rendant compte à la fois des particularités de l'enquête filmique, ainsi que de l'ensemble des données découvertes au cours de l'exploration filmique : la description des lieux de soin et les techniques d'embellissement de la peau. C
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Tula, Monica. "Prise en compte de la biographie scolaire et construction des compétences professionnelles dans la formation initiale des professeurs des écoles : contribution à l'analyse du processus de construction de la professionnalité enseignante." Grenoble 2, 2006. http://www.theses.fr/2006GRE29003.

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Abstract:
Une meilleure prise en compte des histoires scolaires, singulières, des formés, et de ce qu'elles ont produit, ne serait-elle pas de nature à rendre plus " professionnelle " leur formation ? La construction des savoirs et des compétences professionnelles dans le processus de formation initiale des professeurs des écoles présente des caractéristiques singulières analysées sous l'angle de la temporalité, de l'activité et de la socialisation. Se formant dans le même type d'institution où ils vont exercer plus tard en tant que professionnels, leur biographie scolaire participerait du processus act
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El, Baker Lina. "L'Institut du monde arabe : une institution culturelle au carrefour des récits." Thesis, McGill University, 1997. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=28267.

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Abstract:
This thesis is a case study of a cultural institution located in Paris, France, namely the Arab World Institute. It strives to identify the various political and ideological discourses that manifest themselves throughout the Institute's history. The Institute's mission is to bridge the two cultures, Arab and European. It is a particularly interesting case study because of its problematic status which lies somewhere between the imperatives of local policies and those inherent to the international arena.<br>The first chapter is a presentation of the institute, its history and its mission. It als
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Touchelay, Béatrice. "L'INSEE des origines à 1961 : évolution et relation avec la réalité économique, politique et sociale." Paris 12, 1993. http://www.theses.fr/1993PA120071.

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Abstract:
À la libération, l'appareil public de statistiques français correspond d'autant moins aux besoins d'une grande puissance industrielle que les dirigeants politiques sont déterminés à encadrer l'activité économique afin d'accélerer la reconstruction et de stimuler la croissance. L'institut national de la statistique et des études economiques créé en avril 1946 doit être l'une des pièces maîtresses de la modernisation envisagée. Pourtant les gouvernements de la Quatrième République ne lui accordent ni les crédits financiers ni les soutiens moraux suffisants pour qu'il élimine l'hostilité traditio
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Vaultier, Jean-Bernard. "Les sociétés savantes de la Charente-inférieure au XIXe siècle : institutions culturelles, sociabilités scientifiques, idéologies et représentations du monde." La Rochelle, 2009. http://www.theses.fr/2009LAROF027.

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Abstract:
Le développement des sociétés savantes a été un mouvement culturel important dans la France du XIXe siècle. Cette thèse montre que les sociétés savantes ont été des lieux d'expérimentation et de diffusion dans le champ des sciences naturelles, des sciences humaines et des sciences appliquées. Les acteurs de cette activité scientifique dans les départements français sont des notables, savants ou érudits locaux. L'exemple du département de la Charente-Maritime offre une variété et un nombre de sociétés savantes permettant de couvrir les différents champs de la connaissance scientifique entre 180
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Errant, Carole. "De l'École Normale à l'IUFM : évolution de la formation des professeurs des écoles dans une antenne d'un Institut Universitaire de Formation des Maîtres de 1993 à 1997 : étude de l'isomorphie comme processus entre théorie et pratique dans le contexte officiel d'une professionnalisation des enseignants." Bordeaux 2, 1999. http://www.theses.fr/1999BOR21017.

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Abstract:
L'histoire de vie d'un professeur des écoles en formation de première et deuxième année dans une antenne d'un l. U. F. M. Met en évidence que le concept d'isomorphie peut permettre d'appréhender cette situation de formation. Pour vérifier cette hypothèse, nous avons mis en place une étude qui porte sur quatre niveaux : une recherche documentaire sur l'état de la question, une étude des textes issus des politiques publiques, une analyse des discours des acteurs sociaux, et une enquête par questionnaires et entretiens auprès d'une promotion de professeurs des écoles stagiaires en formation, de l
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Louis, Marie. "L'art contemporain martiniquais de 1939 à nos jours : la naissance d'une histoire de l'art dans un contexte postcolonial." Thesis, Metz, 2009. http://www.theses.fr/2009METZ030L/document.

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Abstract:
En 1943, René Hibran artiste français récemment émigré en Martinique affirme que dans l’île « il n’y a pas d’art local ou si peu, si réduit dans ses manifestations ! ». Déjà quatre ans plus tôt, le père Delawarde, faisait le même constat. Pourtant, en 2009, le monde de l’art s’est considérablement développé. Une esthétique spécifique s’est constituée loin de l’académisme occidental, l’expression plastique ne cesse de s’étoffer. Des lieux de diffusion se sont ouverts et proposent des expositions de qualité. Un discours scientifique se construit légitimant la production locale. La transmission e
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Kohn, Sheldon Scott. "The literary and intellectual impact of Mississippi's Industrial Institute And College, 1884-1920." unrestricted, 2007. http://etd.gsu.edu/theses/available/etd-04152007-223527/.

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Abstract:
Thesis (Ph. D.)--Georgia State University, 2007.<br>Title from file title page. Thomas L. McHaney, committee chair; Pearl McHaney, Beth Burmester, committee members. Electronic text (330 p.) : digital, PDF file. Description based on contents viewed Jan. 7, 2007. Includes bibliographical references (p. 314-330).
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Alves, Elvisney Aparecido. "Ambiente institucional e a responsabilidade social empresarial na indústria calçadista de Franca : o caso do Instituto Pró-Criança." Universidade Federal de São Carlos, 2007. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/3306.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:50:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeseEAA.pdf: 5497269 bytes, checksum: 00c5f3f96ec517ff19975022d932faa6 (MD5) Previous issue date: 2007-06-20<br>The present work approaches the subject of the social responsibility of businesses, considering the implications that the institutional environment exerts on business practices. The business world has increasingly emitted signals acknowledging its social duties, and with regards to Brazil, this has mainly occurred during the last decade of twentieth century. During this period, while taking the shoe indust
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Bongni, Florence. "Contribution à l'étude des sites littoraux du Néolithique et de l'Age du Bronze au nord-ouest des Alpes : étude des collections du Muséum national d'histoire naturelle (Laboratoire de préhistoire, Musée de l'homme et Institut de paléontologie humaine)." Paris, Muséum national d'histoire naturelle, 2000. http://www.theses.fr/2000MNHN0025.

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Coudrin, Delphine Lancha Catherine. "Bibliothèque de l'Institut national de la recherche pédagogique renégociation et mise en oeuvre de la convention Pôle associé de la Bibliothèque Nationale de France /." [S.l.] : [s.n.], 2004. http://www.enssib.fr/bibliotheque/documents/ppp/pppcoudrin.pdf.

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Vacher, Yann. "Pratique réflexive et professionnalisation au coeur de la formation des enseignants stagiaires : Quelle opérationnalisation pour réduire les tensions ? Un exemple à l'IUFM de Corse." Corte, 2010. http://www.theses.fr/2010CORT0005.

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Abstract:
Le travail de recherche réalisé porte sur la place des processus réflexifs dans la construction de la professionnalité des professeurs stagiaires dans un contexte de réforme profonde de leur formation. Ce champ de recherche est travaillé à travers trois de ses composantes : la dimension institutionnelle, les objets de formation et enfin les processus de formation et de professionnalisation. La formation à l’IUFM de Corse est ainsi analysée en termes d’organisation, d’objectifs, de tensions et d’évolutions structurelle et conjoncturelle. Le second domaine, relatif au métier d’enseignant, est ét
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