Academic literature on the topic 'Instituto Asturiano'

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Journal articles on the topic "Instituto Asturiano"

1

Caso Machicado, María Teresa. "El último discurso de Jovellanos en el Real Instituto Asturiano de Gijón." Cuadernos de Estudios del Siglo XVIII, no. 6-7 (September 26, 2017): 51–59. http://dx.doi.org/10.17811/cesxviii.6-7.1997.51-59.

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2

Nieto Fernández, Natividad. "Repertorio bibliográfico del Real Instituto Asturiano de Náutica y Mineralogía de Gijón (1794-1994)." Cuadernos de Estudios del Siglo XVIII, no. 3-4 (September 26, 2017): 91–101. http://dx.doi.org/10.17811/cesxviii.3-4.1994.91-101.

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3

García Bureta, María Isabel. "Entrevista a Marian Moreno." Arte, Individuo y Sociedad 33, no. 3 (2021): 1031–37. http://dx.doi.org/10.5209/aris.74453.

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Abstract:
Marian Moreno Llaneza (León, 1964) es referente en Coeducación en España con una larga trayectoria que inició tras ser asesora técnica docente en el Centro de Profesorado de Avilés en 2002, asesora en el Servicio de evaluación, calidad y ordenación académica de la Consejería de Educación en Asturias y asesora técnica docente en el Centro de Profesorado de Avilés. Actualmente, es entre otras labores, asesora de coeducación en el Instituto Asturiano de la Mujer, en la Dirección General de Igualdad del Principado de Asturias.En 2014 creó un claustro virtual de coeducación en la red social Faceboo
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4

López Rodríguez, Marta Sofía. "El modelo de mujer que no queremos ser." Cuestiones de género: de la igualdad y la diferencia, no. 1 (June 10, 2016): 205. http://dx.doi.org/10.18002/cg.v0i1.3861.

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Abstract:
Con ocasión de la reciente celebración del Día Internacional de la Mujer (Trabajadora), la Consejería de Asuntos sociales del Cabildo Insular de Fuerteventura me invitó a pronunciar una conferencia que habría de tener por marco general “la imagen de la mujer en los medios de comunicación.” Dada la extraordinaria amplitud de<br />este tema, elegí acotarlo al análisis de la imagen de “mujer ideal” propuesta por tres de las publicaciones más populares de entre las destinadas a mujeres de entre los dieciocho y los cuarenta años, a saber, los números de Febrero de 2006 de Ragazza y Glamour, y
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Busto, Zapico Miguel, and González José Avelino Gutiérrez. "Cerámicas de importación en Oviedo (Asturias) entre los siglos XVI y XVII. Materiales procedentes de la casa Carbajal Solís [Pottery imported in Oviedo (Asturias) in the 16th and 17th centuries. Materials from the Carbajal Solís house]." Sautuola. Instituo de Prehistoria y Arqueología "Sautuola" XXI (January 12, 2021): 217–38. https://doi.org/10.5281/zenodo.4434623.

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Abstract:
Busto Zapico, M., & Gutiérrez González, J. A. (2016). Cerámicas de importación en Oviedo (Asturias) entre los siglos XVI y XVII. Materiales procedentes de la casa Carbajal Solís. Sautuola. Instituo de Prehistoria y Arqueología "Sautuola", XXI, 217-238. El presente trabajo aborda el estudio de la sociedad asturiana entre los siglos XVI y XVII, tomando como punto de conexión con el pasado las producciones cerámicas de importación. El material objeto de estudio procede de las excavaciones arqueológicas llevadas a
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6

Costa Rico, Antón. "La educacion en Asturias. Estudios históricos." Historia y Memoria de la Educación, no. 12 (May 27, 2020): 597. http://dx.doi.org/10.5944/hme.12.2020.27267.

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7

Acosta López, Alejandro. "Agudín Menéndez, José Luis: Una guerra civil incruenta. Germanofilia y aliadofilia en Asturias en torno a la I Guerra Mundial (1914-1920). Oviedo, Real Instituto de Estudios Asturianos, 2019, 243 pp." Cuadernos de Historia Contemporánea 43 (September 30, 2021): 377–79. http://dx.doi.org/10.5209/chco.78186.

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Abstract:
Reseña de la obra de Agudín Menéndez, José Luis: Una guerra civil incruenta. Germanofilia y aliadofilia en Asturias en torno a la I Guerra Mundial (1914-1920). Oviedo, Real Instituto de Estudios Asturianos, 2019, 243 pp.
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8

Rodríguez-Fernández, Juan Ramón, and Enrique-Javier Díez-Gutiérrez. "Análisis de los planes de formación permanente del personal de sector público: Un estudio de caso." Revista Electrónica Educare 26, no. 2 (2022): 1–20. http://dx.doi.org/10.15359/ree.26-2.14.

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Abstract:
Objetivos. Esta investigación se ha dirigido a atender 3 objetivos: Analizar en profundidad el modelo de planificación de la formación que desarrolla el Instituto Asturiano de Administración Pública Adolfo Posada, del Norte de España. Señalar las implicaciones que puede tener este tipo de diseño formativo para el desarrollo de la formación permanente de las personas empleados en el sector público en las administraciones. Y proponer alternativas formativas a partir de las limitaciones encontradas. Metodología. La metodología de investigación utilizada es de corte cualitativo, utilizando como in
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9

Sánchez, Francelly, and Johana Peláez. "Eficacia de las Medidas Preventivas y Evaluación del Riesgo Químico en una Empresa Avícola." Revista Colombiana de Salud Ocupacional 4, no. 2 (2014): 5–11. http://dx.doi.org/10.18041/2322-634x/rcso.2.2014.4899.

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Abstract:
El desconocimiento del riesgo químico en el sector avícola y los efectos en la salud en ambientes laborales donde se manipulan sustancias químicas peligrosas constituyen un grave problema al cual se le debe dar una solución mediante la gestión del riesgo. El objetivo del estudio fue elaborar un diagnóstico inicial de exposición a sustancias químicas en una empresa avícola del Valle del Cauca (Colombia) y un análisis de los medios técnicos de control y de vigilancia que tiene la empresa. Metodología: Estudio descriptivo observacional, con una muestra de 161 participantes, pertenecientes a los p
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10

Moralejo Alvarez, José Luis. "En Oviedo, con Alarcos y otros (1975-1991)." Archivum 75, no. 1 (2025): 57–67. https://doi.org/10.17811/arc.75.1.2025.57-67.

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Abstract:
El autor recoge sus recuerdos de los años pasados en la Universidad de Oviedo, entre 1975 y 1991, como catedrático de “Lengua y Literatura Latinas”: su estrecha amistad con el profesor Alarcos, su relación más o menos cercana con el resto del claustro docente de la Facultad de Filosofía y Letras, y algunos hechos protagonistas de la vida académica y social de la Facultad. Relata así la creación de una Sección de Filología Clásica, la incorporación como Profesores Titulares de los catedráticos de Instituto que impartían docencia en la Universidad, la reivindicación del bable como lengua propia
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More sources

Books on the topic "Instituto Asturiano"

1

Jovellanos, Gaspar de. Documentos inéditos de Jovellanos relativos al Real Instituto Asturiano. Principado de Asturias, Instituto de Estudios Asturianos, 1988.

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2

Ruiz-Falcó, Luis Adaro. Documentos ineditos de Jovellanos relativos al Real Instituto Asturiano. Instituto de Estudios Asturianos, 1988.

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3

González, Santos M. Coronas. El orden medieval de Asturias: Discurso de ingreso como miembro de número permanente del Real Instituto de Estudios Asturianos, leído el 17 de mayo de 2000. Principado de Asturias, Real Instituto de Estudios Asturianos, 2000.

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4

Rodríguez, José E. Egocheaga. Reflexiones de un antropólogo físico sobre la génesis del poblamiento de Asturias: Discurso de ingreso como miembro de número permanente del Real Instituto de Estudios Asturianos. Real Instituto de Estudios Asturianos, 2004.

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5

Barón, Javier. Cartas del pintor Luis Álvarez Catalá a Nicolás Suárez Cantón: Discurso de ingreso en el Real Instituto de Estudios Asturianos. Real Instituto de Estudios Asturianos, 2004.

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6

La lengua marinera de Asturias: Discurso de recepción como miembro de número del Instituto de Estudios Asturianos (20 de noviembre de 1986). Principado de Asturias, Instituto de Estudios Asturianos, 1987.

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7

Vega, Andres Martinez. La Poblacion Primitiva En El Valle del Pilo~na: Discurso de Ingreso Como Miembro de Numero Permanente del Real Instituto de Estudios Asturianos. Principado de Asturias Real Instituto de Estu, 2003.

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Conference papers on the topic "Instituto Asturiano"

1

Prieto Martín, José, and Vega Ruiz Capellán. "Arte y memoria un mecanismo de consservación del legado cultural." In VI Congreso Internacional de Investigación en Artes Visuales ANIAV 2024. Editorial Universitat Politècnica de València, 2024. http://dx.doi.org/10.4995/aniav2024.2024.17526.

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Abstract:
En esta ponencia vamos a hablar de varias investigaciones del grupo Arte y Memoria que surgió en el Campus de Teruel de la Universidad de Zaragoza en el año 2009, por el interés de conservar la memoria, y, del arte como soporte de la memoria, y, como mecanismo de conservación del legado cultural (patrimonio), debido a que el arte, la memoria y el patrimonio van de la mano. Ya que, el arte es el lugar de la memoria y está construido con ella y el patrimonio es el testigo de la memoria. Lejos de presentar una única visión de un fenómeno tan complejo, se opta por dar cabida a distintas miradas y
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