Dissertations / Theses: 'Instrumento virtual'

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Silva, Ariane Abrunhosa da. "Museu Virtual de Brasília : um instrumento de promoção do turismo." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2011. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8846.

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Abstract:

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Centro de Excelência em Turismo, 2011.
Submitted by wiliam de oliveira aguiar (wiliam@bce.unb.br) on 2011-06-28T17:06:07Z No. of bitstreams: 1 2011_ArianeAbrunhosadaSilva.pdf: 4825219 bytes, checksum: 927f655e0b02866c53165a7302d1285b (MD5)
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A pesquisa tem como objetivo reunir elementos para o planejamento e desenvolvimento de um ambiente virtual recebendo contribuições conceituais, teóricas e aplicadas, dos campos da museologia e do turismo. Trata-se da concepção de um museu virtual, com foco no patrimônio cultural da Capital da República. O cenário projetado vislumbra o internauta, destinatário de um ambiente virtual atraente, instigante e que proporcione informações sobre história, arquitetura, cultura e serviços do setor de turismo. Foi criado um instrumento que desperte no visitante o interesse de conhecer a cidade e seu patrimônio. A metodologia utilizada é uma análise comparativa dos Museus Virtuais presentes na internet e complementada por fontes secundárias, de modo a se inferir um modelo de museu virtual, com uma aplicação prática: apresentar ao mesmo tempo um acervo de informações e um acervo de imagens de uma cidade-patrimônio-cultural-da-humanidade que, sendo na realidade um museu a céu aberto, poderá ser visitada por meio da realidade virtual. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT
The objective of the research is to collect elements for the planning and development of a virtual environment, receiving conceptual, theoretical and application contributions from the areas of museology and tourism. It is a virtual museum, with focus on the cultural heritage of the Capital of the Republic. The projected scenery glimpses the web surfer, the receiver of an attractive virtual environment which is instigating and that provides information on history, architecture, culture and tourism services. This instrument was created to stimulate the visitor‟s interest in knowing the city and its heritage. The methodology utilized is a comparative analysis of Virtual Museums present in the internet, complemented by secondary sources, thus inferring a model of virtual museum with a practical application: to exhibit, at the same time, a collection of information and a collection of images of a World Cultural Heritage city which, being in reality an open-air museum, may be visited through virtual reality.

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Trauer, Eduardo. "Concepção de feiras virtuais como instrumento de marketing interativo." Florianópolis, SC, 1998. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78084.

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Abstract:

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.
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Andrade, Élida Furtado da Silva. "Portfólios eletrônicos como instrumento de avaliação." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/85172.

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Abstract:

Dissertação ( mestrado ) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação.
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Na sociedade da informação o maior tesouro de um indivíduo é a educação. Com a normatização da Educação à Distância e com a Internet, surgiram os cursos virtuais, através dos quais pode-se adquirir qualificação em diferentes níveis de graduação. Com a evolução tecnológica tornou-se possível uma interação total entre os participantes do curso via chat, videoconferência, entre outros. Existem várias

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Rodrigues, Marco Aurelio Benedetti. "Desenvolvimento de um instrumento virtual para aquisição e analise de sinais bioeletricos." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1997. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/111870.

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FARIAS, Anelilde Maria de Lima. "O gênero E-fórum do Orkut: um instrumento de desenvolvimento da argumentatividade." Universidade Federal de Pernambuco, 2011. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7667.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:34:22Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo452_1.pdf: 1825400 bytes, checksum: 651211c955ef430255bb610eb17413f9 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2011
O objetivo central deste trabalho é apresentar o gênero E-fórum do site de relacionamento Orkut como um instrumento discursivo para desenvolvimento da argumentatividade, analisando as estratégias utilizadas para a construção do sentido e da argumentação. Para isto, foram adotados os pressupostos teóricos sobre língua e linguagem numa perspectiva textual-interativa, e a concepção de gênero como formas com as quais o homem age na sociedade. Sobre a argumentação, são tomados como base os princípios aristotélicos, a visão da Nova Retórica e os estudos da Teoria da Argumentação na Língua. De início, faz-se uma análise sobre o aspecto estrutural e funcional do gênero E-fórum no ambiente virtual. Em seguida, discute-se a relevância dos gêneros digitais, na Era da Internet, observando como são instrumentos interativos de argumentação. Por fim, são examinadas as práticas constantes de argumentação no E-fórum, que permitem tornar o ambiente desse e-gênero uma ferramenta de desenvolvimento da argumentatividade. O corpus dessa investigação é constituído, de forma ampliada, de uma página do site de relacionamento Orkut e da página inicial de uma comunidade. O corpus mais específico foi formado por doze comentários de participantes da comunidade Penso logo escrevo , com os quais foi possível verificar os mecanismos argumentativos permitidos pelo gênero E-fórum. Com essas análises, este estudo constata que: 1) os gêneros do ambiente virtual têm sido práticas discursivas cada vez mais frequentes no cotidiano do homem moderno; 2) os usuários de gêneros digitais têm argumentado mais frequentemente através da linguagem na modalidade escrita; 3) o gênero E-fórum, com seu caráter fortemente interativo, permite maior prática das construções argumentativas, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades discursivas com intenções predominantemente persuasivas

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Silva, Mariana da Rocha Corrêa 1979. "Formação e gestao de uma comunidade virtual de pratica : criação e validação de um instrumento de pesquisa." [s.n.], 2007. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252124.

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Abstract:

Orientador: Dirceu da Silva
Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-08-09T11:38:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Silva_MarianadaRochaCorrea_M.pdf: 3003237 bytes, checksum: e4f070ccb82cc28b83d75c61ea0c1a3e (MD5) Previous issue date: 2007
Resumo: Essa dissertação descreve uma pesquisa quantitativa e qualitativa que propõe, desenvolve e valida um instrumento de pesquisa que investiga a visão de alunos sobre as características do processo de constituição e gestão de uma comunidade virtual de prática. Uma comunidade virtual de prática é definida neste trabalho a partir da junção de características das comunidades virtuais de aprendizagem e comunidades de prática, descritas na literatura. Um aspecto fundamental de uma comunidade virtual de prática é sua dimensão interativa, que propicia diversas formas de comunicação, interlocução e colaboração na constituição do conhecimento compartilhado e na formação continuada das pessoas envolvidas. O levantamento bibliográfico sobre as características e aspectos do funcionamento e gestão de comunidades virtuais de aprendizagem e comunidades de prática possibilitou a elaboração de uma escala Likert que foi aplicada com os alunos do Curso de Especialização em Gestão Educacional ¿ CEGE ¿ um curso semi-presencial que utilizou o ambiente TelEduc como ambiente computacional de suporte às aulas presenciaisoferecido no período de outubro de 2005 a dezembro de 2006. Os dados obtidos foram submetidos à Análise Fatorial Exploratória, possibilitando a criação de um modelo de medidas, que mostra como as variáveis ou indicadores se compõem e a correlação entre eles. A partir desta análise, foram encontrados 7 fatores que representam a colaboração (Fator 1), a interação e comunicação (Fator 2), as atividades realizadas no ambiente TelEduc (Fator 3), as aulas presenciais (Fator 4), o feedback para atividades e discussões realizados no ambiente (Fator 5), os aspectos técnicos (Fator 6) e a organização geral do curso (Fator 7), como as características mais relevantes de comunidades virtuais de prática, observadas pelos alunos. Ainda constatou-se que a principal característica de uma comunidade virtual de prática, encontrada no curso CEGE pelos alunos foi a colaboração, destacando-se como a que mais pôde contribuir no processo de formação dos gestores envolvidos no curso
Abstract: This thesis describes a quantitative and qualitative research which proposes, develops and validates a research instrument that investigates the student¿s perception about the characteristics of the constitution and management process of a virtual practical community. A virtual community of practice is defined in this work by joining characteristics of virtual learning communities and communities of practice, which are described in the literature. A fundamental aspect of a virtual practical community is its interactive dimension, which allows several ways of communication, interlocution and collaboration in forming shared knowledge and in the continuous formation of the involved parts. The bibliographical research about the characteristics and aspects of functioning and management of virtual learning communities and communities of practice enabled the elaboration of a Likert scale which was applied to students from the Specialization in Educational Management Course ¿ CEGE ¿ which is a mixed course (part face-to-face and part web based) that utilized the TelEduc environment as a support computational environment to face-to-face classes, offered between October 2005 and December 2006. The acquired data was submitted to an Exploratory Factor Analysis, enabling the reation of a measurements¿ model, which shows how variables or indicators are composed and what is the relationship between them. From this analysis, seven factors were found to represent the collaboration (Factor 1), the interaction (Factor 2), the activities which took place within the TelEduc environment (Factor 3), the face-to-face classes (Factor 4), the feedback to activities and discussions which took place in the environment (Factor 5), the technical aspects (Factor 6) and the overall organization of the course (Factor 7), as the most relevant characteristics of virtual practical communities, as perceived by the students. Furthermore, it was evidenced that the main characteristic of a virtual community of practice found in the CEGE course by the students was the collaboration, emphasized as the one which most contributed in the formation process of managers involved in the course
Mestrado
Educação, Ciencia e Tecnologia
Mestre em Educação

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Perez, Alessandra Fracaroli. "Instrumento para mensurar presença social em curso de graduação ofertado na modalidade a distância." Universidade de São Paulo, 2014. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18157/tde-17072014-102844/.

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Abstract:

A Educação a Distância tem crescido de forma muito expressiva nos últimos anos. Com esse crescimento, a preocupação com a qualidade em cursos ofertados nessa modalidade tem aumentado. Para nortear gestores sobre o que é qualidade nessa modalidade de ensino, referenciais de qualidade foram criados pelo Ministério da Educação, objetivando orientá-los na concepção e na condução dos seus cursos. Um dos fatores abordado nesse referencial de qualidade se trata de que o estudante deve ser o centro do processo educacional, no qual os cursos devem prever vias efetivas de comunicação para que o estudante não se sinta isolado e consequentemente venha a abandoná-lo, diminuindo os índices de retenção dos estudantes e aumentando os índices de evasão. Portanto, o tema presença social, que é a forma com que o estudante se sente pertencente ao seu curso, contribui para o aumento da qualidade do mesmo. Diante disso, foi realizado um levantamento bibliográfico sobre o tema e seus benefícios para essa modalidade de ensino. Também foram apresentadas estratégias que podem ser utilizadas para fomentar a presença social, no que tange o ambiente virtual de aprendizagem quanto aos professores/tutores e estudantes. Porém, para que a presença social seja detectada é necessário que se tenha um instrumento válido e confiável. Diante disso, foram pesquisados instrumentos existentes que pudessem contribuir para atingir o objetivo desta pesquisa. Na pesquisa foi encontrado um instrumento validado num contexto educacional que se mostrou importante para esta pesquisa. Esse instrumento, para ser validado no contexto em que a pesquisa foi realizada, passou por tradução, consulta a especialistas e pré-teste, antes da sua aplicação. Posteriormente, o instrumento foi aplicado para estudantes de um curso de graduação de uma Instituição de Ensino Superior particular e para seus professores/tutores. Para verificar a confiabilidade do construto, foi utilizado o alfa de Cronbach e para a validade do construto foi utilizada a análise fatorial. As análises dos dados mostraram que o instrumento, resultado desta pesquisa, é confiável e válido, podendo contribuir efetivamente para mensurar presença social em cursos de graduação a distância e contribuir com estratégias para melhorar ações nos cursos.
Distance education has increased quite significantly in recent years and this growth has in turn heightened concern about the quality of courses offered in this mode. To guide course managers on what is quality in this type of education, quality guidelines were created by Brazils Ministry of Education in order to guide them in the design and conduction of their courses. One of the factors discussed in this quality referential regards that the student should be the center of the educational process. This means that the courses should provide effective means of communication so that the student does not feel isolated and as a result abandon the course, thereby decreasing students retention rates and increasing dropout rates. Therefore, the theme social presence, which is the way for a student to feel he belongs to his course, contributes to increasing the quality of the course. Therefore, a literature review was conducted on the subject and its benefits to this type of education. Additionally, strategies that can be used to foster social presence were presented both in terms of the virtual learning environment as well as teachers/tutors and students. However, for social presence to be detected it is necessary to have a valid and reliable instrument. Therefore, the existing instruments that could help achieve the goal of this research were investigated and an instrument validated in an educational context was found, which was vital for this research. For this instrument to be validated in the context in which the research was conducted, prior to its application, it was translated and experts were consulted and pre-test were performed. The instrument was then administered to undergraduate students in a private Higher Education Institution as well as to their teachers/tutors. Cronbach\'s alpha was used to verify the construct reliability and the factor analysis was used to verify the construct validity. The data analysis showed that the instrument, the result of this research, is reliable and valid and can effectively contribute to measure social presence in undergraduate distance courses as well as contribute with strategies to improve course activities.

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Albino, André Filipe Rendeiro. "Radiação solar: estudo e criação de plataforma de apoio à conceção de um sensor de radiação solar." Master's thesis, Universidade de Évora, 2014. http://hdl.handle.net/10174/12995.

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Abstract:

Radiação solar: estudo e criação de plataforma de apoio à conceção de um sensor de radiação solar. Este trabalho introduz a teoria da instrumentação virtual descrevendo os principais componentes desta. É detalhada a implementação de um instrumento virtual e uma base de dados associada que permitem obter uma estimativa de variáveis ambientais para qualquer ponto do globo e qualquer altura do ano. Este instrumento - Environment simulator – permite fornecer dados ambientais necessários a simulação da radiação solar. Para explicar a implementação da plataforma de apoio introduzem-se noções relativas à radiação solar, à relação entre o planeta Terra e o sol bem como o cálculo da posição solar. É introduzida a noção de radiação espectral, bem como as propriedades óticas da atmosfera que interagem com a mesma. Apresentam-se formulações e aproximações dos coeficientes de extinção e dispersão na atmosfera que levam ao cálculo da radiação solar espectral direta, difusa e global. Por fim, validam-se os resultados através da comparação com valores registados durante a campanha de observações ALEX2014; Abstract: Solar Radiation: study and creation of support platform to design a solar radiation sensor This work introduce the virtual instrumentation theory describing the principal components of this theory. The implementation of a virtual instrument and an associated database is explained. This instrument allow the estimation of the environmental variables anywhere in the world and at any time of the year. This instrument – Environment simulator –provide environmental data necessary to simulate solar radiation. To explain the implementation of the support platform we introduce notions about solar radiation, the relationship between Earth and the sun and the calculation of solar position. The spectral solar radiation is present, as well as the principal atmospheric optical properties that interact with solar radiation. We present formulations and approximations of the extinction coefficient and scattering in the atmosphere that allow the calculation of the spectral direct solar radiation, diffuse and global. Lastly, the result of simulations are validated through comparison with measured values during the ALEX2014 field campaign.

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Matana, Gleison Melhado. "Proposta de equipamento para medição dos fenômenos relativos à qualidade da energia elétrica utilizando conceitos de instrumentos virtuais." Universidade de São Paulo, 2008. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18153/tde-04072008-093643/.

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Abstract:

Este trabalho apresenta um estudo da literatura pertinente sobre qualidade da energia elétrica. O estudo apresentado está baseado na evolução do tema em nível nacional e internacional, buscando explicar o conceito dos principais fenômenos e selecionar as recentes resoluções e normas que regem os princípios de medição e os limites dos distúrbios eletromagnéticos que os caracterizam. As normas da IEC foram selecionadas para a aplicação na construção de um protótipo de um medidor de qualidade da energia elétrica, onde o princípio construtivo é o de instrumento virtual por sua flexibilidade de arquitetura. A implementação do protótipo dá-se em um microcomputador padrão de mercado pelo software LabVIEW, através de vários módulos independentes para cada distúrbio a ser medido. Os resultados numéricos das simulações executadas frente a cada distúrbio, gerando comparações entre valores aplicados e valores medidos são apresentados em forma de tabelas com seus respectivos erros percentuais para cada grandeza de cada módulo.
This dissertation presents a study of existing literature about power quality. The study presented is based on a theme evolution in national and international environment, trying to explain the main phenomenon conceptions and select the most recent standards that rule the measurement conceptions and the electromagnetic disturbances limits that characterize it. The IEC standard were selected to build a prototype of a power quality measure device where the construction conception is a virtual instrument because it has a flexible architecture. The prototype implementation was made from a common computer by the LabVIEW software through some independent modules for each disturbance to be measured. The numerical results of executed simulations of each disturbance generating comparisons between applied values and measured values are presented as tables within their percentage error for each phenomenon of each module.

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Silva, Eldeci Cardoso da. "Construção e validação de ferramenta virtual em tratamento racional de Diabetes mellitus." Universidade Federal de Goiás, 2014. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/4395.

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Abstract:

Submitted by Cássia Santos (cassia.bcufg@gmail.com) on 2015-03-30T11:36:52Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Eldeci Cardoso da Silva - 2014.pdf: 4717681 bytes, checksum: 891e8f812b0baea3c679106aed6d5481 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2015-03-31T11:20:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Eldeci Cardoso da Silva - 2014.pdf: 4717681 bytes, checksum: 891e8f812b0baea3c679106aed6d5481 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-03-31T11:20:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Eldeci Cardoso da Silva - 2014.pdf: 4717681 bytes, checksum: 891e8f812b0baea3c679106aed6d5481 (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5) Previous issue date: 2014-02-10
Virtual Clinical cases are effective interactive tools for assessing clinical skills, simulating various aspects of doctor patient interaction. The aims of this study were to develop and psychometrically validate a virtual tool to assess knowledge about the diagnosis and rational treatment of diabetes mellitus, based on its pathophysiology, in a computer graphical user interface, and to propose a model of support for teaching, in order to promote Telecare and Tele-education. This was a methodological development study with a quantitative approach. The virtual clinical cases were applied to a group of 14 doctors from a universe of 60 Endocrinologists (experts) and to another group of 72 third-year medical school students. The process followed the guidelines for the evaluation of psychometric properties with descriptive and inferential analyses. For reliability analysis, Cronbach's alpha was applied to expert, student and all-group questionnaires (,890: ,606: ,770). The difference in scores between experts and students was highly significant by Friedman (p > 0.01) and Wilcoxon (p > 0.001) tests. From the analysis of the scores, a manual for regulation of VCC and a graphical interface in virtual clinical case format (simulation) were created, linked to a database hosted on the Telehealth system – Goiás Federal University of Goias platform. The instrument is easy to understand and to use by subjects. When applied to students and medical professionals, the instrument also fulfills a function of process evaluation parallel to the formative process and can also be useful in continuing education in the FHS. In summary, the VCC resulted in an instrument with proven psychometric properties and features, and can therefore be considered a valid and reliable instrument to measure knowledge about the diagnosis and rational treatment of DM based on its pathophysiology. The project has pioneered, since there was not an online tool, developed and previously validated for reviewing of clinical cases. We intend to continue this project expanding its use for formative assessment and continuing education in other specialties of internal medicine.
Casos clínicos virtuais são ferramentas interativas eficazes para avaliação de competências clínicas, simulando vários aspectos da interação médico paciente. O objetivo desse trabalho foi desenvolver e validar psicometricamente uma ferramenta virtual para avaliar conhecimentos sobre o diagnóstico e tratamento racional do diabetes mellitus, baseado em sua fisiopatologia, em uma interface gráfica computacional, além de propor um modelo de suporte para o ensino, promovendo assim a Teleassistência e a Teleducação. Foi realizado um estudo de desenvolvimento metodológico, de abordagem quantitativa, no qual os casos clínicos virtuais foram aplicados a um grupo de médicos endocrinologistas (experts) e a um grupo de discentes do terceiro ano de um curso de medicina. O processo seguiu as normas de avaliação das propriedades psicométricas com análises descritivas e inferenciais. Para análise da confiabilidade foi utilizado o alpha de Crombach para os questionários dos experts, discentes e todos os grupos (0,890: 0,606: 0,770). A diferença de escore entre experts e discentes foi altamente significativa pelos testes de Friedman (p>0,01) e Wilcoxon (p>0,001). A partir das análises dos escores, foram criados um manual de normatização dos casos clínicos virtuais e uma interface gráfica virtual em formato de casos clínicos, vinculados a um banco de dados hospedado na plataforma do sistema de Telessaúde-GO da Universidade Federal de Goiás. O instrumento demonstrou ser de fácil compreensão e utilização pelos sujeitos do estudo. Quando aplicado aos discentes e aos médicos o instrumento cumpriu, também, uma função de avaliação processual paralela ao processo formativo e poderá ser útil também na educação permanente na ESF. Os CCV resultaram em um instrumento com características e propriedades psicométricas comprovadas, e que pode, assim, ser considerado válido e confiável para medir o conhecimento sobre diagnóstico e tratamento racional do DM baseado em sua fisiopatologia. Pretende-se dar continuidade a esse projeto ampliando sua utilização para avaliação formativa e educação permanente em outras especialidades da clínica médica.

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Vicentin, Robson Luis. "Um ambiente virtual de aprendizagem como instrumento de apoio ao processo de orientação em uma pós-graduação em arquitetura." Florianópolis, SC, 2007. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/90792.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Arquitetura
Made available in DSpace on 2012-10-23T15:20:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 244470.pdf: 2085124 bytes, checksum: ee9451fbfc90aa3683500c5e0b305fb6 (MD5)
Esta dissertação procura mostrar como um Ambiente Virtual de Aprendizagem, o AVA-AD pode contribuir para o processo de orientação em um curso de Pós Graduação em Arquitetura e Urbanismo, o PósARQ. Após uma revisão de literatura, o leitor poderá compreender os fatores que envolvem o tema, bem como os conceitos aplicados nesta. O EAD teve seu ápice na década passada, fato este que veio a contribuir para esta pesquisa. O AVA-AD, que já tem larga experiência com cursos de extensão à distância e apoio ao ensino presencial em graduações, está neste estudo confrontado com outro desafio, servir como apoio ao processo de orientação. Uma característica do PósARQ é trabalhar com um número considerável de imagens e orientandos de diversas partes do país inclusive estrangeiros. A união coerente da orientação semipresencial com o AVA-AD é investigada, pois possibilita a revisão de conteúdos vistos na aula ou nos encontros presenciais como a interação colaborativa dos conteúdos.

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PEDROSA, Emerson Marinho. "Educação a distância como instrumento de capacitação ao processo de gestão de convênios : caso da UFRPE." Universidade Federal Rural de Pernambuco, 2017. http://www.tede2.ufrpe.br:8080/tede2/handle/tede2/6948.

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Abstract:

Submitted by Mario BC (mario@bc.ufrpe.br) on 2017-05-30T13:49:31Z No. of bitstreams: 1 Emerson Marinho Pedrosa.pdf: 3964904 bytes, checksum: 00bd06820100b16ecf7d3da99adcb622 (MD5)
Made available in DSpace on 2017-05-30T13:49:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Emerson Marinho Pedrosa.pdf: 3964904 bytes, checksum: 00bd06820100b16ecf7d3da99adcb622 (MD5) Previous issue date: 2017-02-14
With the creation of the Core of Institutional Relations and Covenants (NURIC), since 2013, the Federal Rural University of Pernambuco (UFRPE) proposed to supervise, control and monitor the execution of agreements, transfer agreements, cooperation agreements and other legal instruments, through the System of Management of Agreements and Contracts of Transfer (SICONV), developed by the Federal Government, responsible for the whole life cycle of the agreements. With the goal of propose distance education as an instrument for training the management of covenants, using the Information and Communication Technologies (ICTs) already available, as a building element of bureaucratic knowledge, this work analyzes, from an organizational perspective, the possibility of training the staff through this type of teaching. Therefore, through a case study of UFRPE involving its Support Foundation Entity (FADURPE) and NURIC/UFRPE, we question the users of the SICONV system from these sectors to better understand the theme. The methodology used was based on a mixed (qualitative/quantitative) approach and the main results found in the units taken as the focus of analysis revealed the need for training to enhance the understand of procedures and regulations inherent to the work environment. It was concluded that the modality of distance education accompanied by new technologies, enables and amplifies the learning paths, with speed and flexibility, capable of providing a collaborative environment for the sharing, development and evaluation of the administrative activities developed in the institution.
Com a criação do Núcleo de Relações Institucionais e Convênios (NURIC), a partir de 2013, a Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), propôs-se supervisionar, controlar e acompanhar a execução dos convênios, contratos de repasse, acordos de cooperação e outros instrumentos legais congêneres, através do Sistema de Gestão de Convênios e Contratos de Repasse (SICONV), desenvolvido pelo Governo Federal, responsável por todo o ciclo de vida dos convênios. Com o objetivo de propor a Educação a Distância como instrumento de capacitação ao processo de gestão de convênios, usando as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) já disponíveis, como elemento de construção do saber burocrático, este trabalho analisa, numa perspectiva organizacional, a possibilidade de capacitação do servidor através dessa modalidade de ensino. Para tanto, através de estudo de caso da UFRPE envolvendo sua Fundação de Apoio (FADURPE) e o NURIC/UFRPE, questionamos os usuários do sistema SICONV destes setores para melhor compreensão do tema. A metodologia utilizada deu-se através de uma abordagem mista (qualitativa/quantitativa) e os principais resultados encontrados nas unidades tomadas como foco de análise revelaram a necessidade de treinamento e/ou capacitação para compreensão de procedimentos e regulamentos inerentes ao ambiente de trabalho. Concluiu-se que a modalidade de educação a distância acompanhada por novas tecnologias, possibilita e amplifica os caminhos da aprendizagem, com rapidez e flexibilidade, capaz de proporcionar um ambiente colaborativo para o compartilhamento, desenvolvimento e avaliação das atividades administrativas desenvolvidas na instituição.

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Novo, Xavier Dias Ferreira. "Construção e implementação de uma plataforma virtual de apoio à preparação física e psicológica na prática do instrumento: a tuba." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/18100.

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Abstract:

Mestrado em Ensino de Música
Após uma reflexão quanto aos métodos utilizados na rotina diária da preparação física e psicológica dos instrumentistas de sopro de metal e a escassa literatura em português dos manuais que poderia implementar na disciplina de instrumento - Tuba, surgiu a ideia de construir uma plataforma virtual de apoio à preparação física e psicológica, para os alunos do ensino básico e secundário dos cursos de música, em regime articulado e supletivo, que conferisse a possibilidade de aceder a diversos conteúdos tais como: a preparação do corpo, a respiração e a vibração dos lábios. Mais especificamente, no trabalho debate-se a presença da Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) no ensino, descreve-se a criação, a implementação e a administração de uma plataforma virtual de apoio intitulada “Aprendendo para tocar, tocar para aprender” e a sua experiencia com os alunos da classe de tuba do Conservatório de Música de Aveiro Calouste Gulbenkian. A criação de atividades para aos alunos, teve como objetivo incutir rotinas na preparação física e psicológica, instruir os alunos e expandir o ambiente de aprendizagem. Com a procura de estratégias e soluções que otimizem a disciplina de tuba, considero que a realização da plataforma revelou ser vantajosa e viável, auxiliando os alunos e ampliando a transmissão dos conteúdos abordados em diferentes ambientes de aprendizagem.
The scope of the present paper is on the physical and psychological preparation of music students who study tuba. A very limited amount of Portuguese-written methods that focus on the daily warming-up routine of tuba players exist. Therefore, the idea raised of creating a support platform, with a wide diversity of content on the subject of warming-up, for tuba players from the 1st until the 8th grade of the Portuguese music education system. More specifically, the present paper discusses the use of technology in order to inform and communicate in the field of teaching, and describes the creation of the support platform with the title ´Learning to play, playing to learn´ and its use with students of the tuba class of the Conservatório de Música de Aveiro Calouste Gulbenkian. Continuously looking for strategies and solutions that may optimize the discipline of tuba, the realization of the platform reveals to be viable and useful. The support platform expands the transmission of content in order to support the daily warming-up routine of the students.

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Paulo, David. "Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)em Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) como instrumento de aprendizagem significativa de física no ensino médio." Universidade Federal de São Carlos, 2013. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5062.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T20:16:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5908.pdf: 3399888 bytes, checksum: 853e10c6a83ee6acef628459b15b30f7 (MD5) Previous issue date: 2013-11-19
Secretaria da Educação do Estado de São Paulo
This work uses Potentially Meaningful Teaching Unit (PMTU), the instructional strategy proposed by M. A. Moreira, in a Virtual Learning Environment (VLE) in the Moodle platform, as a tool for learning physics in high school, through an instructional sequence. The AVA has been configured according to the sequence of PMTU. The sequence consisted of applying a diagnostic evaluation, use of previous organizers, initial presentation of problem-situations involving simulations of the site Interactive Simulations (PhET), review and theoretical restatement of the problem-situation at higher level of complexity, individual summative evaluation, the final lecture and assessment of learning. This sequence was developed through activities in the classroom and extra classes. The theme worked throughout the sequence was the physics of flight, and the contents discussed were the principles of dynamics and Bernoulli's principle. From the beginning it became clear the connection between the instructional sequence based on meaningful learning and the potentiality offered by a Virtual Learning Environment: the first one guiding the activities and the second providing a backdrop for their development of the student, aiming at the critical (re)construction of new knowledge. The content was presented in different formats, varying from traditional viewing videos and reading texts in the classroom, for the use of various features available in Moodle VLE, such as the use of PhET simulators, participation in forums, production of online texts among others. Performed the analysis of the results presented by the students after the migration from traditional teaching methods for the PMTU methodology based on the combined use of the VLE Moodle, it was observed significant increase in the student performance measured by the grades obtained by the students in a given quarter in comparison with the previous one. The results show that the method provides learning more dynamical, comprehensive, and participative and in tune with the technological resources that are part of their reality.
Este trabalho utiliza Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS), uma estratégia instrucional proposta por M. A. Moreira, em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) na plataforma Moodle, disponível na web, como instrumento de aprendizagem de física no Ensino Médio, através de uma sequência. O AVA foi configurado de acordo com a sequência da UEPS. A sequência consistiu na aplicação de uma avaliação diagnóstica, uso de organizadores prévios1, apresentação inicial de situações-problema envolvendo simulações do Portal Interactive Simulations (PhET), revisão e aprofundamento teórico, reapresentação de situação-problema em nível de maior complexidade, avaliação somativa individual, aula expositiva final e avaliação da aprendizagem. Esta sequência foi desenvolvida por meio de atividades em sala de aula e extraclasse. O tema trabalhado durante toda a sequência foi a física do voo e o conteúdo abordado foram os princípios da dinâmica e o princípio de Bernoulli. Desde o início tornou-se clara a ligação da sequência didática baseada na teoria da aprendizagem significativa com a potencialidade oferecida por um Ambiente Virtual de Aprendizagem: a primeira dirigindo as atividades e o segundo oferecendo um pano de fundo para seu desenvolvimento por parte do aluno, objetivando a (re)construção de novos conhecimentos de forma crítica. O conteúdo foi apresentado em diferentes formatos, migrando das tradicionais exibição de vídeos e leitura de textos em sala de aula, para a utilização de vários recursos disponíveis no AVA Moodle como o uso de simuladores do PhET, participação em fóruns, criação de textos online entre outros. Efetuada a análise dos resultados apresentados pelos alunos após a migração da metodologia tradicional para a metodologia fundamentada em UEPS aliada à utilização do AVA Moodle, encontraram-se dados que sinalizam para uma melhoria na compreensão dos conceitos envolvidos, através do acompanhamento das atividades tanto presenciais, como à distância. e, também, pelo rendimento das médias bimestrais obtidas em avaliações tradicionais. Observou-se aumento significativo no rendimento dos alunos em um bimestre em comparação com o anterior. Os resultados mostram que a metodologia propiciou uma aprendizagem mais dinâmica, abrangente, participativa e em sintonia com os recursos tecnológicos que fazem parte da sua realidade.

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Echevarria, Troya Fernando. "Virtual instruments for photovoltaic measurements." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/482145.

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Abstract:

The present work is an effort to put together knowledge from several disciplines to obtain as result simple and affordable instruments for photovoltaic measurements. It could not be considered a research in advanced topics but it is a preliminary work in virtual instrumentation with broad prospects and useful and immediate applications. However, the established foundations and the acquired experience allow their application in the measurement of physical and physical-chemical parameters in various fields of science and engineering. One of them is the challenge of applying virtual instruments to Nanoscience and Nanotechnology. * This work contains four Chapters, Conclusions and Recommendations. Several Annexes corresponding to each chapter are at the end of each chapter. Chapter 1 introduces preliminary topics and basic definitions, the Electromagnetic Spectrum, the Planck’s Equation and Sunlight. Then summarizes the description of Light as Wave and Light as Photon. Annex 1 for Chapter 1 is a paper that procures conciliate this two descriptions using equations from electromagnetic theory and the basic equations of photons. Chapter 2 introduces essential optical components and. procedures to design a simple spectrometer and monochromator. Useful electronic components, common light sensors and useful electronic stages for photovoltaic measurements are described. Finally, practical front end circuits used in this work are exposed. Chapter 3 Is related with Data Acquisition and Control using Microcontrollers and Android Devices. Preliminary Topics, IOIO-OTG – the microcontroller board – characterization and interfacing, Programming Android Devices as Measuring Instruments, Interfacing front end Circuits with the microcontroller and the transparency Android ↔Windows data transfer are the topics dealt in this chapter. Chapter 4 introduces the mathematical and graphic emulator used to develop the routines that are part of the proposed virtual instruments. The common algorithms for this project are described. Next, the individual virtual instruments algorithms are described. Finally, measurements made with the virtual instrument prototype and the Laboratory equipment has been intercompared and consistency has been verified in these results. Every Chapter ends with Bibliography - numbered in [] – and Basic References –numbered in {}. Annexes for all chapters are at the end of each chapter. Conclussions and Recommendations are presented at the end.

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Peixeiro, Rui Manuel dos Santos. "Sistema de medida dos índices de qualidade da água." Master's thesis, Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Setúbal, 2012. http://hdl.handle.net/10400.26/4179.

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Abstract:

Dissertação de Mestrado em Integração de Sistemas Industriais
Devido às preocupações ambientais existentes nos dias de hoje e a crescente importância da redução da poluição para um desenvolvimento sustentável, a monitorização da qualidade da água é muito importante e útil para o estudo das características flsico químicas de todos os tipos de água e é essencial para compreender a necessidade de proteger e recuperar a qualidade de um elemento que é vital para todos nós e de todos os seres que nos rodeiam. O presente trabalho tem como objectivo o desenvolvimento de um sistema de medida de índices de qualidade da água, nomeadamente da condutividade, temperatura e turbidez. Uma característica importante é a flexibilidade em adicionar outros canais de medição sem que ocorram alterações significativas na componente do sistema de hardware. Para esse efeito são utilizados sensores para a medição das variáveis referidas e os respectivos circuitos electrónicos condicionadores de sinal. O sistema de medição de condutividade é constituído por uma célula de medida de dois eléctrodos ligada a um circuito condicionador que converte a medida num sinal de saída normalizado em tensão, que é aplicado na entrada de uma placa de aquisição. O sistema de medição de temperatura utiliza um sensor instalado próximo dos eléctrodos da célula de medida de condutividade de forma a compensar a influência da temperatura nesta medição. Para esse efeito é utilizado um circuito condicionador que converte a variação de temperatura num sinal de saída normalizado em tensão a aplicar na entrada analógica de uma placa de aquisição. O sistema de medida de turbidez baseia-se na interferência óptica provocada pelas partículas em suspensão na água, utilizando uma célula de medida que emite dois feixes de luz dispostos perpendicularmente. A luz captada proveniente das fontes luminosas é convertida por um circuito condicionador que converte a ,medida efectuada num sinal de saída normalizado em tensão para a entrada de uma placa de aquisição como nas situações anteriores. As variáveis medidas são processadas e apresentadas num ambiente virtual programado em LabVIEW. A realização de medições durante várias horas em locais remotos é possível devido à autonomia do sistema, fornecida pela apropriada selecção de alimentação por baterias. O instrumento virtual projectado e implementado é caracterizado por uma exactidão que satisfaz os requisitos para a avaliação da qualidade da água em rios e estuários.

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Barnaby, T. K. "The virtual instrument workstation." Thesis, Swansea University, 1988. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.636039.

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Abstract:

This thesis introduces a new approach to the design of bench-top instrument systems, the Virtual Instrument Workstation (VIW). The VIW sets out to produce a much more flexible, modular instrumentation system than conventional designs, and one which is also cost effective. The main thrust of the work is to break down conventional instrument systems into clearly defined hardware and software modules that can then be shared concurrently among a number of Virtual Instruments (VIs). The use of a touch sensitive, window managed, software driven CRT display is central to the concept. This allows the high level of user interaction with the system and multiple VIs to be accomplished with an easy-to-understand front-panel. A special Instrument Bus system is defined to allow the easy production of instrument modules for use in the system. The communications between the instrument modules is unified, such that all data can be passed between all modules. VISYS, a real-time multi-tasking, operating system is developed to provide a software environment for the VIW. This system is UNIX based and, has many real-time extensions. The VIW described has the ability to perform the operation of several separate instruments simultaneously. The range presented in the work includes a Signal Generator, a Digital Multi-Meter, an Oscilloscope and a Component Meter. Both the hardware and software aspects of the VIW are presented in detail.

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Ibrahim, Idris. "A virtual instrument tomographic measurement system." Thesis, Manchester Metropolitan University, 2007. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.485325.

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Abstract:

Increasing applications of Pe's in industry has led to the concept of the Virtual Instrument (VI), allowing greater flexibility and ease of modification for different situations, making Virtual Instrumentation increasingly favourable over traditional standalone instruments. This thesis provides insight into the uses of VI techniques for tomographic imaging, using proprietary hardware and software, applied to a pneumatic polypropylene transportation system. The VI based tomographic imaging system is used as part of a flow control mechanism and is used for mass-flow measurement and analysis. The thesis presents an introduction to Electrical Capacitance Tomography and its applications for process monitoring in particular, for use with the MMU flow rig, which emulates the pneumatic conveyance of solids for ~ typical industrial system. An argument for the selection of Virtual Instrumentati~n for tomographic imaging is . presented and the benefits and limitations discussed. An overview of tomographic imaging is presented, from basic electrical field concepts and their associated' data normalisations techniques for the generation of permittivity images to various reconstruction methods. Details -of proprietary and application specific hardware is given, two distinct ECT imaging systems using the AC-bridge capacitance detection technique have been developed. An 8-electrode serial capacitance data acquisition system and a higher performance 8/12-electrode parallel data acquisition system. Both ECT imaging systems utilise a National Instruments based PXI instrumentation platform and LabVIE\y graphical programming environment. A discussion on the implementation of the software developed for both ECT systems, highlighting some of the software optimisation strategies employed and an evaluation of the ECT systems is presented. The performance of each tomographic system in terms of image accuracy and speed and the differences between an 8electrode and a higher resolution 12-electrode imaging system is analysed. The applications of the VI based tomographic imaging systems are discussed, both the serial and parallel 8-electrode being successfully applied to flow control using Artificial Neural Networks. The dual-plane imaging capability of the parallel system has allowed accurate measurement of terminal velocities for vertical pellet flow and is used for mass-flow measurement using cross-correlation. A Virtual Instrument, incorporating a Tomographic system capable of imaging pneumatically conveyed pellets in the MMU flow rig, has been designed and built using LabVIEW software running on an embedded Pentium-4 PXI controller. This has resulted in a system which is independent of the standard PC platform and is a robust system, capable of use in an industrial environment. Advantages of using the PXI system include having an imaging system that uses proprietary interchangeable hardware, that can be easily modified. In addition it lends itself to a platform that can be used for developing powerful tools using LabVIEW and Matlab. The VI Measurement System VIMS has shown distinct advantages for applications where fast frame rates are not critical but design flexibility and low development costs are required.

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Lingard, Paul Ian. "Capacitance based virtual instrument mass flow measuring system." Thesis, Manchester Metropolitan University, 2009. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.509882.

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Holmes, James R. "Development of Operational and Teaching Software for a Complex Analytical Instrument Using Virtual Instrument Technology." Curtin University of Technology, Department of Applied Physics, 2002. http://espace.library.curtin.edu.au:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=13792.

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Abstract:

It is not always possible to provide students and new users of complex instrumentation with sufficient hands-on use to fully develop the required knowledge of the instrument. Access may also be limited when there is a need to develop data collection and processing procedures. One solution to this problem is to develop a simulation of the instrument in readily accessible computer software. Modern computer-based technology allows traditional instrumentation to be replaced with Virtual Instruments consisting of digital control/acquisition hardware and software that graphically represents the functions of the physical instrument.In this thesis, operating and analysis software to simulate the operation of complex analytical instrumentation was successfully developed using a numerical model of the instrument. The approach will reduce the need for machine time for operator training and the development of data collection processing procedures. In particular the thesis developed software to emulate the behaviour of a VG-354 Thermal Ionisation Mass Spectrometer. Graphical programming tools were employed to create a modular set of Virtual Instruments that formed the basis of the model. The Simulated Mass Spectrometer produced results that compared well with real data obtained from the physical instrument.Virtual Instrument peak centring and measurement modules were then developed to operate the Simulated Mass Spectrometer in peak jumping mode. Uncertainties were reduced with improved analysis techniques employing polynomial least-squares fits for peak centring and single-collector isotope ratio measurements. The techniques also have the potential to accommodate hysteresis effects in the magnetic sector analyser, further reducing uncertainty.

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Rodríguez, Reátegui Julio Diego. "Diseño e implementación de un sistema de automatización de ensayos característicos de máquinas eléctricas asíncronas: diseño e implementación de un instrumento virtual para el análisis de los resultados de los ensayos característicos de un motor asíncrono trifásico en entorno LabVIEW." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/4569.

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Abstract:

En la actualidad, la utilización de los instrumentos virtuales ha venido incrementándose en aplicaciones enfocadas a las ciencias e ingeniería. Esto se debe a que, a diferencia de los instrumentos tradicionales de laboratorio, estas son herramientas basadas en software, las cuales utilizan el hardware de una computadora o estación de trabajo para realizar las tareas para las cuales han sido diseñadas, lo cual le da grandes ventajas como una mayor portabilidad, personalización, adaptabilidad e interconectividad con otros sistemas. El objetivo de la tesis es la utilización de un entorno de desarrollo creado por la empresa National Instruments, llamado LabVIEW. En dicho entorno, se diseñará e implementará un instrumento virtual, cuyo propósito es el de ser usado para el análisis de los resultados obtenidos en el proceso de ejecución de los ensayos característicos realizados a un motor asíncrono trifásico. Para ello, el instrumento virtual deberá ser capaz de establecer una comunicación con un hardware externo encargado de llevar a cabo dichos ensayos de forma automática. Dicha comunicación enlazará al instrumento virtual con una tarjeta de adquisición de datos, lo cual permitirá al usuario del instrumento, ingresar datos de placa y parámetros de ensayo pertinentes, para que estos sean enviados al resto del sistema para la correcta realización de los ensayos. Así mismo, el instrumento virtual debe ser capaz de usar esta comunicación para recibir valores correspondientes a los resultados de los ensayos realizados en dicha máquina eléctrica, provenientes de la tarjeta de adquisición de datos mencionada. Utilizando los valores obtenidos durante el desarrollo de los ensayos, el instrumento realizará cálculos matemáticos pre-programados con la finalidad de poder mostrar en pantalla los parámetros del circuito eléctrico equivalente y las gráficas características correspondientes para el análisis del motor asíncrono trifásico ensayado con el fin de describir, de forma gráfica, su comportamiento y eficiencia.
Tesis

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Mulder, Axel G. E. "Design of virtual three-dimensional instruments for sound control." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 1998. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk1/tape11/PQDD_0020/NQ37736.pdf.

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Serbinski, Theodore Joseph. "Design of electronic experiments using computer generated virtual instruments." Thesis, Monterey, California. Naval Postgraduate School, 1994. http://hdl.handle.net/10945/28109.

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Abstract:

Approved for public release; distribution unlimited
The recent availability of low-cost computer controlled data acquisition systems have made it conceptually possible to replace much of the data recording and data analysis work associated with the classical electronics laboratory experiments required in a typical Electrical Engineering program. This thesis reports the results of a study focused on putting those concepts into practice. It is the first application of student laboratory Virtual Instruments at the school. Specifically, this thesis reports on the practicality of using a standard personal computer equipped with National Instruments LabVIEW for Windows and a data acquisition board to replace the typical manual instrumentation and data extraction required for seven Naval Postgraduate School ECE 2200 laboratory experiments. Appendices include the front panel display with associated block diagram code and the revised course laboratory experiments

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Elorza, Fernando Zubillaga. "Instrument design on the World-Wide Web." Thesis, University of Newcastle Upon Tyne, 2000. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.366521.

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Thomas, Geoffrey. "A virtual musical instrument exhibit for a science centre." Thesis, University of Canterbury. Department of Computer Science, 1995. http://hdl.handle.net/10092/3992.

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Abstract:

Virtual reality is a technology rapidly gaining interest from research and commercial groups around the world, but it's introduction into New Zealand has been slow. The majority of the general public have no concept of virtual reality, and only a few research institutes have begun virtual reality programmes of any sort. Partially this is due to the high cost of 'off the shelf' virtual reality systems, which is usually beyond the range of many organisations. Also the complexity of the software and the knowledge required to create and manipulate this software makes it a daunting prospect for many. This work describes the development of an economical system for the demonstration of virtual reality and some of its concepts and applications to the general public, in the form of an educational science centre exhibit. The system creates virtual musical instruments, overlayed onto the real world, and the user experiences these instruments as if they were in physical existence.

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Tuikka, T. (Tuomo). "Towards computational instruments for collaborating product concept designers." Doctoral thesis, University of Oulu, 2002. http://urn.fi/urn:isbn:9514267257.

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Abstract:

Abstract The concept design of small handheld electronic and telecommunication devices is a creative and dynamic process. Interaction between the designers plays an important role in the creation of new products. This thesis addresses the communication between product concept designers. The aim of this thesis is to examine new ways of developing computer systems for remote collaboration. Multiple research methods have been used so as to enrich the view of the research subject. Product concept design has been studied in field studies and at co-located concept design workshops where the object of design was uncertain. Co-located workshops were organised to examine the moment to moment interaction between designers to discover how designers collaborate when designing a design object in common. By applying the concepts of activity theory, the concept of instrument is elaborated. Four types of instruments to mediate between a designer and the object of design and collaborating designers are identified. These are the instruments used to externalize an understanding of the design object, the concrete means of interaction, the future artefact and the hypothetical user activity. The latter two make up the design object which designers' strive for, and can also be instruments for scaffolding each other. A conceptual model was developed to describe the design action and the instruments for collaboration. This model was used to gain insight into the creation of computer support for remotely collaborating designers by posing questions for computer systems design. To develop computer systems to support designers in remote collaboration, an understanding of both the requirements set by the field and the technological feasibility is needed. Three application prototypes are presented as proof of the concept and as an experiment with virtual prototyping technology. The concept of design action has been defined on the basis of activity theory. Computer-supported geographically distributed workshops have been organised and analysed using the design action as an analytical tool for the research material. I conclude that, in order to support remote collaboration of concept designers, computer systems should support collaborative construction of the object of design. Instruments, such as the future artefact, its various representations and the conceptual construct of hypothetical user activity are potential instruments for computation.

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Gouvêa, Júlio César. "Análise dos instrumentos de avaliação das disciplinas do curso presencial virtual." Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83314.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção
Made available in DSpace on 2012-10-19T22:49:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 227704.pdf: 842823 bytes, checksum: 067dfc553fb9de0a82e96d3b0af2445c (MD5)

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Agostinho, Nuno Serra. "Instrumentos meteorológicos de uma estação clássica virtual no ensino das ciências." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2009. http://hdl.handle.net/10773/2660.

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Viala, Romain. "Towards a model-based decision support tool for stringed musical instruments making." Thesis, Bourgogne Franche-Comté, 2018. http://www.theses.fr/2018UBFCD002.

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Abstract:

Ce travail de thèse propose un transfert de méthodes industrielles et de recherche que sont le prototypage virtuel et la caractérisation mécanique des structures vers l'artisanat d'art : la fabrication des instruments de musique à cordes, plus particulièrement la guitare et le violon.Ce domaine, historiquement éminemment empirique, est étudié ici avec des critères objectifs. Le travail porte principalement sur le comportementmécanique vibratoire de ces instruments de musique. Le comportement mécanique du matériau utilisé (bois de lutherie) est tout d'abord étudié, et une méthode non-destructive proposée et appliquée à l'épicéa et à l'érable. La fiabilité des modèles numériques et ensuite étudiée par des méthodes de vérification et de validation de modèle, habituellement utilisées dans les domaines industriels et de recherche Les modèles développés sont ensuite utilisés en support à l'étude de phénomènes complexes de l'acoustique musicale appliquée au violon et à la guitare. Pour finir, l'utilisation de ces méthodes numériques pour une application concrète en facture instrumentale (prise de décision en milieu incertain, innovation de la géométrie et des matériaux) est proposée
This work proposes a methodology for the transfer of industrial and research domain methods toward arts and crafts domain. The virtual prototyping and mechanical characterization of materials are used for the stringed musical instruments making domain. The works is adressed to the guitar and violin making. This domain is historically driven by empricism and it is studied here using objective criteria. The main topic is the mechanical vibratory behaviour of musical instruments. Firstly, the mechanical behaviour of the material used (tonewood) is studied. A non-destructive methodology is proposed and applied on spruce and maple species. The reliability of the numerical models is studied by method usually used in industry and research, the verification and validation process. The models developed are used as a support for the study of complex phenomena in musical acoustics. Finally, the utilization of numerical method for a practical application in instrument making (decision support under uncertainties, geometric and material optimization) is proposed. The methodology for a transfer to art and crafts domain is discussed

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Wong, Chiu Ho. "Color-filter LCOS microdisplay with space dithering algorithm for virtual resolution improvement /." View abstract or full-text, 2009. http://library.ust.hk/cgi/db/thesis.pl?ECED%202009%20WONGC.

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Stieglitz, Stefan. "Steuerung Virtueller Communities : Instrumente, Mechanismen, Wirkungszusammenhänge." Phd thesis, Universität Potsdam, 2008. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/1667/.

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Abstract:

Virtuelle Communities bezeichnen Gemeinschaften von Individuen, die maßgeblich über das Internet miteinander kommunizieren und kollaborieren. Anders als in Unternehmen, in denen Motivationsstrukturen primär auf finanziellen Anreizen basieren, gilt für Virtuelle Communities, dass die Zuarbeit in diesen in der Regel freiwillig und ohne monetäre Interessen der Mitglieder stattfindet. Unternehmen nutzen Virtuelle Communities für Zwecke des Customer Relationship Management, des Wissensmanagement und des Customer Integration. Universitäten bilden virtuelle Lernnetzwerke, um die Interaktion zwischen Studierenden zu erhöhen und hierdurch Lernerfolge zu steigern. Die Potenziale Virtueller Communities werden jedoch in vielen Fällen nicht vollständig ausgeschöpft. Insbesondere der Frage nach einer systematischen Mitgliedersteuerung kommt aufgrund der vorherrschenden komplexen Motivationsstrukturen der freiwillig partizipierenden Mitglieder eine besondere Bedeutung zu. In bisherigen wissenschaftlichen Arbeiten wurde dieser Aspekt jedoch vernachlässigt. Das Untersuchungsdesign der Arbeit zielt darauf ab, diese Forschungslücke zu schließen und einen Ordnungsrahmen zu gestalten, der einen systematischen Aufbau, Betrieb und insbesondere eine Steuerung Virtueller Communities ermöglicht. Die Identifikation von Steuerungsinstrumenten wurde im Rahmen der Arbeit durch eine Analyse der Strukturen und Funktionsweisen in Open Source-Projekten vorgenommen, anschließend wurden diese auf andere Typen Virtueller Communities übertragen. Im Rahmen zweier Fallstudien wurde der entwickelte Ordnungsrahmen unter realen Bedingungen an einem Expertennetzwerk an der Börse Berlin AG und einem universitären Lernnetzwerk erprobt. Die anschließende Analyse gibt Aufschluss über die Wirkungsweisen wettbewerblicher, kooperativer und hierarchischer Steuerungsinstrumente in Virtuellen Communities.
A virtual community can be understood as a group of people sharing common interests, ideas, and feelings by using the internet or other collaborative networks. In contrast to companies where contributors are mainly motivated by financial incentives, virtual communities are based on voluntarily participation and non-monetary benefits. Companies build up virtual communities to support customer relationship management, customer integration or knowledge management. Universities use virtual learning communities to increase knowledge transfer among students. However, the potential of virtual communities can not completely tapped without efficient and systematic approaches of community engineering. Members usually participate voluntarily in virtual community and therefore are characterized by a complex motivational structure. This aspect has not been discussed in scientific literature intensively. The research design of this contribution aims on developing a framework that can be used to systematically build up a virtual community. By analyzing open source projects several instruments of member management were identified and transferred to different types of virtual communities. By developing a case study design the practical relevance of the theoretical model was measured. A network of experts at Berlin stock exchange and a learning network at University of Potsdam were analysed. Surveys, interviews as well as data examinations were used to evaluate the effects of instruments of a systematic member management and different types of coordination such as hierarchy, competition and cooperation.

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CAVALCANTI, Davi Barboza. "Redes sociais virtuais como instrumentos de mobilização política: uma análise do grupo “Direitos Urbanos/Recife” no Facebook." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17781.

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Abstract:

Submitted by Fabio Sobreira Campos da Costa (fabio.sobreira@ufpe.br) on 2016-09-01T13:42:22Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Dissertação - Completa.pdf3.pdf: 3195019 bytes, checksum: 47f738ab396c75bbeda6e2356f1e9a58 (MD5)
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CAPEs
Este trabalho tem como objetivo analisar um grupo brasileiro presente nas redes sociais virtuais como organizador de mobilizações políticas. A principal pergunta a ser esclarecida aqui é: de que maneira os internautas são mobilizados pelos líderes de um grupo virtual para reivindicar o direito à cidade e para discutir política? Para a realização da pesquisa foi feito um estudo de caso do grupo Direitos Urbanos/Recife (DU) no Facebook, o qual conta com mais de 31 mil membros e é responsável por discutir e articular várias mobilizações no Recife, a exemplo do #OcupeEstelita 2014, que ocupou uma área do centro da cidade por cerca de 50 dias. A análise se utiliza de teorias dos novos movimentos sociais e de redes, aliadas a abordagens qualitativas, como a Teoria do Discurso proposta por Laclau e Mouffe. Entre os resultados obtidos destacam-se duas principais contribuições. A primeira é a tendência a qual os membros do DU têm de se relacionar com pessoas de círculos sociais parecidos, enquanto a segunda é a identificação de algumas ações dos líderes para mobilizar internautas, tais como chats internos para discutir ações estratégicas, filtragem do conteúdo publicado na página do DU no Facebook, boa relação com outros coletivos e, principalmente, a busca por um discurso único que aglomere os mais diversos atores/grupos sociais. A temática é relevante por abordar desafios contemporâneos da internet e dos novos movimentos sociais, como a Primavera Árabe, o Indignados, o Occupy Wall Street, os Ocupas, as manifestações de junho de 2013 no Brasil e os movimentos anti e pró-impeachment nacionais de 2015/2016.
This work aims to analyze a brazilian group present in virtual social networks as organizer of politicals mobilizations. The main question to be answered here is: how netizens are mobilized by the leaders of a virtual group to claim the right to the city and to discuss politics? For the research was done a case study with Direitos Urbanos/Recife (DU) on Facebook, group that has over 31.000 members and is responsible for discussing and articulating various mobilizations in Recife, like the #OcupeEstelita 2014, which occupied an area of the city center for about 50 days. In the analysis, are used theories of new social movements and of networks, combined with qualitative approaches, such as the Discourse Theory proposed by Laclau and Mouffe. Among others results, it highlights two main contributions. The first is the tendency to which the members of DU have to relate with people of similar social circles. The second is the identification of some actions of leaders to mobilize internet users, such as internal chats to discuss strategic actions, filtering content published on DU’s Facebook page, good relationship with others groups, and especially the search for a single speech that can gather several actors or socials groups. The theme is relevant for addressing contemporary challenges of the Internet and new social movements, like the Arab Spring, the Indignados, the Occupy Wall Street, the Occupies, the demonstrations of june from 2013 in Brazil and the movements against and pro impeachment from 2015/2016.

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Ruz, Escobar Catalina. "La virtud política en el liberalismo contemporáneo: de lo instrumental a lo dialéctico." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2017. http://hdl.handle.net/10803/461406.

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Abstract:

This work examines the acceptance of the theoretical construct of political virtue in contemporary liberalism. The thesis suggests that the instrumental use of political virtue fulfills an ideological function in the liberal theory. It also discusses the use of political virtue beyond the mere distributive function of the dominant goods. The study proposes that political virtue must be understood as a dialectical disposition between individuals and institutions. The first chapter presents a preliminary approach to John Rawls’s liberalism. The aims is identify political virtues as qualities of people’s moral character, and examine the influence of the distributive conception of justice and the priority of the right over the good. The second chapter considers two liberal theories that follow Rawls’s ideas, in terms of the political notion of justice. However, both theories assign a specific role to virtue as a key element for prosperity in a liberal society. That is why both theories reject some liberal principles, as neutrality, in favour of liberal ideology. On one hand, Richard Dagger’s republican liberalism intends to show the compatibility between the individual rights, autonomy with republican ideas –civic virtues- and duties. On the other hand, Stephen Macedo’s civic liberalism claims that liberal virtues contribute to improve liberal policy. The third chapter critically considers the notions on political virtues from a liberal anthropological perspective of liberal ‘self’, and moral conceptions of people related to Michael Sandel’s ideas. It includes Iris Marion Young´s perspectives, specifically her idea of displace the concept of justice from distribution, in order to associate the concept of virtue with the negative dimension of justice which requires citizens willing to challenge the dominant order.
La presente investigación expone el tema de la virtud política en el liberalismo contemporáneo. El objetivo es desentrañar el papel instrumental de la virtud política en la estructura básica. La investigación sigue el método genealógico que se propone sacar a la luz los valores dominantes que el liberalismo guarda para la virtud política, en torno a la moralización de las conductas en nombre de la sociedad justa. El trabajo parte rastreando la entrada de la virtud política en el liberalismo de John Rawls. Luego examina dos enfoques liberales que desarrollan el ideal de virtud política. El primer enfoque es el liberalismo republicano de Richard Dagger, cuya postura intenta articular principios liberales como la autonomía y los derechos individuales, con la virtud cívica y los deberes de los ciudadanos. El segundo enfoque es el liberalismo cívico que presenta Stephen Macedo que concibe la virtud liberal como instrumento de la ideología individualista que privatiza las formas de vida. En seguida se presenta el aparato crítico que permite desembarazar la virtud política de la estructura básica, del concepto normativo y de la justícia distributiva. Se sigue la propuesta de Iris Marion Young que cuestiona el ideal de imparcialidad y propone una concepción de justicia política que admite el conflicto y la indignación como reclamos de injusticia. Finalmente la presente tesis propone reformular el concepto de virtud liberal a través de su composición dialéctica, como Hegel plantea. Desde ahí, la virtud se vislumbra como una disposición capaz de expresar la contradicción con los valores dominantes y reivindica la tensión entre lo particular y lo universal. De tal modo la virtud se configura como una disposición a la justicia frente a situaciones de opresión y dominación.

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Mazal, Ctibor. "LabVIEW instrument control toolbox." Master's thesis, Vysoké učení technické v Brně. Fakulta elektrotechniky a komunikačních technologií, 2015. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-221273.

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Abstract:

This diploma thesis is containing the description of the LabVIEW Instrument Control Toolbox project. Initial preparations like the development environment choosing process, as well as the instrument driver layer choice are present along with the project requirements. A signal approach to the instrument control is defined and described in detail. This thesis also contains the main project development in The National Instruments LabVIEW and at the end, a detailed description and user guidance for each developed and fully integrated toolbox module.

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Martins, Fábio Luiz Fontes. "Instrumentos virtuais de desenho e a argumentação em geometria." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2012. http://hdl.handle.net/10183/61734.

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Abstract:

Esta dissertação apresenta uma proposta para trabalhar, na escola, com a argumentação dedutiva em geometria. A proposta faz uso de material digital consistindo de instrumentos virtuais de desenho que realizam as transformações geométricas de translação, reflexão, rotação e ampliação. Fazendo uso do material digital, elaboramos uma seqüência didática composta por três etapas – atividades de exploração, construção e argumentação, e uma experiência foi realizada em turma de Ensino Médio. Na analise do processo de aprendizagem dos alunos utilizamos a teoria de Van Hiele sobre níveis de pensamento geométrico e a teoria de Duval sobre registros de representações semióticas. No laboratório de informática, inicialmente os alunos sujeitos da experiência foram instigados a explorar os instrumentos virtuais, expressando seu entendimento em registro discursivo; construíram o instrumento virtual a partir do protocolo de construção, aqui transitando entre registros discursivo e geométrico; e finalmente trabalharam na argumentação que explica as transformações realizadas pelos instrumentos. Os resultados obtidos mostram que o uso dos instrumentos virtuais de desenho contribuiu para que os alunos entendessem, no contexto da geometria, o propósito de um raciocínio dedutivo.
This dissertation presents a proposal to work, at school, the deductive reasoning in geometry. The proposal makes use of digital material consisting of virtual drawing tools that perform geometric transformations of translation, reflection, rotation and enlargement. Making use of digital material, it was developed a didactic sequence consists of three stages - exploration, construction and argumentation, and an experiment was performed in a high school class. In the analysis of the learning process of the students it was used the theory of Van Hiele related to levels of geometric thought and the theory of Duval related to registers of semiotic representations. In the computer lab, initially the students were encouraged to explore the virtual instruments, expressing their understanding in a discursive register; they made the geometric construction of the instruments, making use of discursive and geometric registers; finally they worked on the argument that explains the transformations performed by the instruments. The results show that the use of virtual instruments helped students to understand, in the geometric context, the purpose of a deductive reasoning.

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REGULA, LUIZ MIGUEL. "VIRTUAL STANDARDS AND COLORIMETRIC TOLERANCES IN THE INSTRUMENTAL CONTROL OF THE COLORS." PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO, 2004. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=4944@1.

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Abstract:

FINANCIADORA DE ESTUDOS E PROJETOS
MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA
O controle das cores, seja visual ou instrumental, necessita de padrões de comparação. No caso visual esse padrão tem que ser uma amostra real, mas no caso instrumental existe a possibilidade de definir padrões virtuais em forma de valores de refletância espectral. Os padrões reais não são permanentes. A cor muda com o tempo dependendo do substrato, dos corantes ou pigmentos e dependendo da forma de armazenamento essa mudança se torna perceptível após algumas semanas, meses ou anos. Outra limitação dos padrões reais é a dificuldade de reproduzi-los em número suficiente com reprodutibilidade aceitável. Nas indústrias é muito comum usar coleções de cores padrões (por exemplo, Pantone, NCS, RAL, ColorCurve), mas mesmo assim sempre há uma diferença entre amostras até da mesma edição, e muito mais entre edições diferentes. Os padrões virtuais não têm essas desvantagens, mas para poder utilizá-los, tem-se que determinar o efeito da estrutura da amostra (não mostrada pelos valores de refletância) na cor percebida, e os limites de tolerância permissíveis na iluminação primária (luz do dia) e em outras iluminações (incandescente, fluorescente). Apresentam-se no texto conceitos relevantes e básicos sobre colorimetria limitados ao escopo abordado no trabalho. O objetivo do trabalho é verificar quantitativamente a diferença instrumental de cor de tecidos com diferentes estruturas, a eficiência de diferentes métodos de cálculo computadorizado de correção de receitas de tingimento e a influência do fenômeno da metameria na tolerância colorimétrica. As amostras têxteis com diferentes estruturas serão tingidas em diversas cores e medidas para a determinação da relação da estrutura com a tolerância instrumental, para vários padrões virtuais e vários iluminantes. Demandou-se a preparação de amostras padrão e medições espectrofotométricas, com elevado controle metrológico, realizadas nas dependências do SENAI-CETIQT, mais especificamente nas UOEQ (Unidade Operacional de Ensaios Químicos) e UOC (Unidade Operacional de Colorimetria). Para a análise dos resultados utilizou-se de métodos estatísticos e matemáticos, auxiliada por planilhas eletrônicas. Complementando a formação acadêmica, o desenvolvimento da pesquisa realizou-se nas instalações do SENAI/CETIQT, que possui comprovada competência técnica e científica na área colorimétrica e uma adequada infra-estrutura laboratorial em metrologia da cor que deu suporte ao trabalho. A presente pesquisa de mestrado voltada ao equacionamento de problemas de interesse industrial desenvolveu-se no contexto de um convênio celebrado entre o Programa de Pós-Graduação em Metrologia da PUC-Rio e o SENAI/CETIQT, que somam esforços para consolidar no País uma nova área de pesquisa em metrologia da cor. Por essa razão, o trabalho foi incluído dentre os 10 projetos-piloto que participaram do Convênio FINEP/MCT no. 22.01.0692.00, Referência 1974/01, que aportou recursos do Fundo Setorial Verde Amarelo para direcionar o esforço de pesquisa em metrologia para a solução de problemas de interesse industrial. Foi com esse propósito que padrões virtuais e tolerâncias colorimétricas no controle instrumental das cores foi selecionado como tema central da pesquisa, cujo desenvolvimento beneficiou-se do ambiente acadêmico e de pesquisa da universidade e da excelente infra-estrutura laboratorial em colorimetria do SENAI/CETIQT. A cooperação inter-institucional estabelecida evidencia o potencial da parceria na solução de complexos problemas de interesse industrial.
The control of colors, either visual or instrumental, needs comparison standards. In the visual case this standard has to be a real, physical sample, but in the instrumental case, it is possible to define virtual standards in the form of spectral reflectance values. The real standards are not permanent. Their color changes over time depending on the substrate, the dyes or pigments, and - depending on the storage form - this change becomes perceptible after some weeks, months or years. Another limitation of the real standards is the difficulty to reproduce them in sufficient number with acceptable reproducibility. In industry it is very common to use collections of colors standards (for example, Pantone, NCS, RAL, Color-Curve), but even then there is always a difference between samples even of the same edition, and much more between different editions. Virtual standards do not have these disadvantages, but to be able to use them, the effect of the structure of the sample on the perceived color (not shown by the values of spectral reflectance), as well as the acceptable limits of tolerance under the primary illumination (daylight) and under other illuminations (incandescent, fluorescent) have to be determined. Relevant and basic concepts of colorimetry are presented in the text, limited to the scope of the work. The objective of the work is to quantitatively verify the instrumental color difference between fabrics with different structures, the efficiency of different methods of computerized dye recipe correction calculation and the influence of the phenomenon of metamerism on colorimetric tolerances. Textile samples with different structures will be dyed in diverse colors and the effect of the structure on the instrumental tolerance for some virtual standards and some illuminants will be determined by instrumental measurements. Sample preparation and spectrophotometric measurements were performed under careful metrological control, carried out in the installations of SENAI-CETIQT, more specifically in the UOEQ (Chemical Testing Laboratory) and UOC (Applied Colorimetry Laboratory). Statistical and mathematical methods, assisted by electronic spread sheets, were used for the analysis of the results. Complementing the academic development, the experimental research took place at SENAI/CETIQT, an institution with proven scientific and technical capabilities in the field of colorimetry and outstanding laboratorial infrastructure in color metrology, that gave support to the work. The present M.Sc. Dissertation aiming at the solution of problems of industrial interest was developed in connection with an agreement celebrated between the Post-graduate Programme in Metrology of PUC-Rio and SENAI/CETIQT which cooperate to implement in the country a new area of research in metrology applied to colorimetry. For this reason, the research work was included among the 10 pilot-projects which benefited from the financial support received from the FINEP/MCT Agreement no. 22.01.0692.00, Reference 1974/01 (Green-Yellow governmental Fund) driving the research effort in metrology to the solution of industrial problems. This is why virtual standards and colorimetric tolerances in the instrumental control of the colors was selected as the central topic of this research, which successful development strongly benefited from the academic and scientific environment provided by the university and also by the outstanding laboratory infrastructure in colorimetry offered by SENAI/CETIQT. The agreement established proved to speed up the solution of complex problems requiring advanced knowledge of metrology.

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Demoucron, Matthias. "On the control of virtual violins - Physical modelling and control of bowed string instruments." Phd thesis, Université Pierre et Marie Curie - Paris VI, 2008. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00349920.

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Abstract:

Cette thèse porte sur le contrôle de la synthèse sonore par modélisation physique des instruments à corde frottée. Elle se base, d'une part, sur l'exploration systématique de l'influence des paramètres de contrôle (pression d'archet, vitesse de l'archet et distance au chevalet) sur le comportement du modèle, et d'autre part, sur la mesure du contrôle effectif qu'exerce l'instrumentiste afin d'obtenir un contrôle réaliste du modèle physique. Un modèle physique basé sur la résolution modale de l'équation de la corde est d'abord présenté et implémenté pour la synthèse sonore du violon. Le comportement du modèle physique est ensuite examiné en effectuant des simulations et se concentre sur deux aspects: la ``jouabilité", c'est-à-dire l'espace des paramètres de contrôle dans lequel un mouvement de Helmholtz périodique est obtenu, et les variations des propriétés du son synthétisé (fréquence d'oscillation, niveau sonore et centroïde spectral) à l'intérieur de cet espace de paramètres. La deuxième partie de ce travail concerne la mise au point d'un capteur pour mesurer la force d'appui de l'archet sur la corde dans un contexte de jeu réel. Le capteur est ensuite combiné avec un système optique de capture du mouvement afin de mesurer l'ensemble complet des paramètres de jeu du violoniste. La dernière partie présente l'analyse des mesures de ces paramètres de contrôle pour des modes de jeu typiques (sautillé, spiccato, martelé, tremolo, détaché). Ces mesures permettent de décrire certaines propriétés du geste instrumental et de proposer un contrôle réaliste de la synthèse sonore pour différents modes de jeu et différentes tâches musicales.

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Korzeniowski, Przemyslaw. "Modelling and simulation of flexible instruments for minimally invasive surgical training in virtual reality." Thesis, Imperial College London, 2015. http://hdl.handle.net/10044/1/58344.

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Abstract:

Improvements in quality and safety standards in surgical training, reduction in training hours and constant technological advances have challenged the traditional apprenticeship model to create a competent surgeon in a patient-safe way. As a result, pressure on training outside the operating room has increased. Interactive, computer based Virtual Reality (VR) simulators offer a safe, cost-effective, controllable and configurable training environment free from ethical and patient safety issues. Two prototype, yet fully-functional VR simulator systems for minimally invasive procedures relying on flexible instruments were developed and validated. NOViSE is the first force-feedback enabled VR simulator for Natural Orifice Transluminal Endoscopic Surgery (NOTES) training supporting a flexible endoscope. VCSim3 is a VR simulator for cardiovascular interventions using catheters and guidewires. The underlying mathematical model of flexible instruments in both simulator prototypes is based on an established theoretical framework – the Cosserat Theory of Elastic Rods. The efficient implementation of the Cosserat Rod model allows for an accurate, real-time simulation of instruments at haptic-interactive rates on an off-the-shelf computer. The behaviour of the virtual tools and its computational performance was evaluated using quantitative and qualitative measures. The instruments exhibited near sub-millimetre accuracy compared to their real counterparts. The proposed GPU implementation further accelerated their simulation performance by approximately an order of magnitude. The realism of the simulators was assessed by face, content and, in the case of NOViSE, construct validity studies. The results indicate good overall face and content validity of both simulators and of virtual instruments. NOViSE also demonstrated early signs of construct validity. VR simulation of flexible instruments in NOViSE and VCSim3 can contribute to surgical training and improve the educational experience without putting patients at risk, raising ethical issues or requiring expensive animal or cadaver facilities. Moreover, in the context of an innovative and experimental technique such as NOTES, NOViSE could potentially facilitate its development and contribute to its popularization by keeping practitioners up to date with this new minimally invasive technique.

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Demoucron, Matthias. "On the control of virtual violins : physical modelling and control of bowed string instrument." Paris 6, 2008. http://www.theses.fr/2008PA066430.

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Abstract:

Cette thèse porte sur le contrôle de la synthèse sonore par modélisation physique des instruments à corde frottée. Un modèle physique basé sur la résolution modale de l'équation de la corde est d'abord présenté et implémenté pour la synthèse sonore du violon. L’exploration systématique de l'influence des paramètres de contrôle sur le comportement du modèle permet ensuite de définir des régions optimales pour le jeu et d’en décrire les propriétés sonores. D’autre part, un capteur est mis au point pour mesurer la force d'appui de l'archet sur la corde, et combiné avec un système de capture du mouvement afin de mesurer les paramètres de jeu du violoniste dans un contexte de jeu réel. L’analyse du contrôle effectif qu'exerce l'instrumentiste permet finalement de décrire les propriétés de son geste et de proposer un contrôle réaliste de la synthèse sonore pour différents modes de jeu et différentes tâches musicales.

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Junior, José Roberto do Carmo. "Melodia e prosódia: um modelo para a interface música-fala com base no estudo comparado do aparelho fonador e dos instrumentos musicais reais e virtuais." Universidade de São Paulo, 2007. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8139/tde-12112007-141109/.

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Abstract:

O presente estudo procura reconstituir o sistema de categorias da melodia tonal a partir da investigação de algumas propriedades comuns ao aparelho fonador humano e aos instrumentos musicais reais e virtuais. Analisando essas propriedades à luz da teoria Glossemática (Hjelmslev, 1975) e da fonologia prosódica (Nespor & Vogel, 1986), a investigação chegou aos seguintes resultados: (I) dado que o sistema musical e o sistema fonológico possuem categorias comuns, pode-se sustentar a existência de um parentesco genético entre expressão verbal e expressão musical; (II) os sistemas apresentam orientações opostas: no sistema fonológico das línguas naturais, a categoria dos segmentos (ou constituintes) é relativamente expandida, enquanto a categoria dos suprasegmentos (ou caracterizantes) é concentrada. Inversamente, no sistema da melodia tonal é a categoria dos suprasegmentos que é relativamente expandida, enquanto a categoria dos segmentos é concentrada, (III) o efeito de sentido característico da melodia tonal é fruto de uma configuração sintagmática de suprasegmentos(cronemas, tonemas e dinamenas) hierarquicamente organizados; (IV) outras categorias do sistema melódico (andamento, dinâmica e timbre) ocupam um papel à parte ne hieraquia melódica e são as principais responsáveis pelas marcas deixadas no enunciado pela instância intérprete do sujeito da enunciação.
This work aims to discuss the tonal melodic system of categories by investigating some of the properties that are common to both the human vocal tract and to musical instruments - real or virtual. The analysis of these properties from the standpoint of the Glossematics theory (Hjelmslev, 1975) and of the prosodic phonology (Nespor & Vogel, 1986) led us to the following results: (I) because the music system and the phonological system comprise common categories it is possible to establish a genetic kinship between verbal and musical expression; (II) both systems present opposite properties: in the phonological system of natural languages the segmental categories (or constitutives) are relatively expanded whereas the suprasegmental categories (or characterizers) are concentrated. Conversely, in the tonal melodic system the suprasegmental categories are the ones that are relatively expanded whereas the segmental categories are concentrated; (III) the characteristic meaning effect of tonal melodies comes as a result of a hierarchly structured syntagmatic configuration of suprasegments (chronemes, tonemes, dynamenes); (IV) other categories of the melodic system (tempo, dynamics, timbre) play a distinct role in the melodic hierarchy and are the main responsible for the marks left on the text by the performer instance of the enunciation subject.

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Silva, Jaziel Vitalino Souza e. "Avaliando Interfaces Gestuais Para a Prática de Instrumentos virtuais de Percussão." Universidade Federal de Pernambuco, 2012. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10884.

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Abstract:

Submitted by Pedro Henrique Rodrigues (pedro.henriquer@ufpe.br) on 2015-03-05T18:36:32Z No. of bitstreams: 2 Dissertação de Mestrado - Avaliando Interfaces Gestuais Para a Prática de Instrumentos Virtuais d.pdf: 3053367 bytes, checksum: c1af17684917b2948b8bfe3f833f6217 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
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Música e tecnologia possuem um relacionamento antigo, constante e indissociável. Desde o início da história da humanidade a música vem nos acompanhando e o seu crescimento foi paralelo ao desenvolvimento do homem. À medida que a tecnologia modificava a cultura social, novas formas de modelar instrumentos e de compor músicas eram criadas, modificando também a interação e a performance musical. A evolução dos computadores e o aumento da capacidade de processamento de dados proporcionou maior interesse em pesquisas e no desenvolvimento de dispositivos eletrônicos, mais conhecidos como “Digital Musical Instruments” (DMIs). Baseados em interfaces gestuais, os DMIs pretendem oferecer novas formas de interagir com o instrumento, aumentando possibilidades e preservando a qualidade sonora; porém, não é com frequência que vemos músicos profissionais se utilizando dessa tecnologia. Este trabalho analisa e avalia a interação de algumas interfaces gestuais, oferecida aos músicos, especificamente os percussionistas, em busca de identificar limitações técnicas existentes e de que forma, estas, explicam a baixa adoção destas tecnologias na prática. Os resultados foram alcançados através de duas etapas: a primeira foi, uma pesquisa bibliográfica sobre anatomia, buscando entender gestos comuns humanos e limitações de algumas interfaces; e a segunda, foi um experimento onde percussionistas de perfis distintos avaliaram a interação oferecida por duas interfaces: o Sensor Microsoft Kinect e o Nintendo Wii remote.

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Barbosa, Vitor Acioly. "Visitas virtuais como instrumento motivacional para o ensino de ciências e divulgação científica." Niterói, 2017. https://app.uff.br/riuff/handle/1/4590.

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Abstract:

Submitted by Maria Bernadete Dos Santos (mariabpds@id.uff.br) on 2017-09-20T19:28:55Z No. of bitstreams: 3 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação Vítor.pdf: 1826671 bytes, checksum: 7d97283be47e89b5787326dae78b533d (MD5) Acesso aos vídeos pelo YouTube.docx: 10516 bytes, checksum: 296bb94888dd8a5f50afe7eda5a2d365 (MD5)
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Este trabalho foi construído com o objetivo de buscar uma forma alternativa de motivar o ensino de Ciências para alunos de ensino médio, sobretudo de escolas públicas. Ele compreende quatro vídeos, gravados em laboratórios de pesquisa do Instituto de Física da Universidade Federal Fluminense. Os vídeos reproduzem visitas virtuais aos Laboratórios de Radioecologia, Radiocarbono e Astrofísica, além da Casa da Descoberta, um espaço com experimentos didáticos. Considerando o processo ensino-aprendizagem, temos como objetivo analisar os fatores que levam à desmotivação no ensino de Ciências e assim complementar as aulas objetivas, promovendo a discussão de cada um dos temas abordados. Os vídeos visam aguçar a curiosidade dos alunos sobre a pesquisa desenvolvida na universidade, apresentar os pesquisadores como pessoas comuns que enfrentam dificuldades no seu dia a dia e mostrar que as portas da universidade estão abertas para todos. Com foco neste trabalho, foram analisadas propostas alternativas para estimular a motivação dos alunos, como: a importância do planejamento das aulas; um foco de acompanhamento personalizado para o ensino de Ciências de cada aluno, pois a curiosidade é algo muito individual; a importância de existir um projeto coletivo comunidade-escola-professor.
This work was built with the objective of finding alternative ways to motivate Science teaching for high school students, mainly in public schools. It gathers four videos, taped in research laboratories of the Physics Institute of the Universidade Federal Fluminense. The videos reproduce virtual visits to the Radioecology, the Radiocarbon and the Astrophysics laboratories and to “Casa da Descoberta”, a space for didactic experiments. Considering the teaching-learning process, we aim to analyze the factors that lead to demotivation in Science teaching and to complement the objective lessons, promoting the discussion on the approached themes. The videos aim to increase the students curiosity about what is being developed in the university, present the researchers as regular people who face day-to-day difficulties and show that the university doors are opened to everyone. Focusing on this work, alternative proposals were analyzed to stimulate student´s motivation, such as: the importance of class planning; reaching for personalized accompanying of each student science teaching, as curiosity is something individual; the importance of a well stablished collective community-school-teacher project.

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Al, Shoaili Saoud Humaid Salim. "Internet-based monitoring and controlling of real-time dynamic systems." Curtin University of Technology, Department of Electrical and Computer Engineering, 2005. http://espace.library.curtin.edu.au:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=16353.

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Abstract:

The study in this report mainly focuses on the Internet-based Monitoring and Controlling of a Real-Time Dynamic System interfaced via a dedicated local computer. The main philosophy behind this study is to allow the remote user to conduct an Internet-based Remote Operation (I-bRO) for the dynamic system. The dynamic system has been defined as the system which has its parts interrelated in such a way that a change in one part necessarily affects other parts of the system [I]. In order to achieve this goal, the study has been conducted in a form of an on-line and real-time Virtual Laboratory (VL). Through this form of laboratory, a user can carry out the experiment, perform real-time monitoring and controlling operations of the experiment and collect real and live data from the experiment through the network link as the user was physically in the laboratory. The dynamic system that has been selected for the test-rig of this study is a 3-phase Induction Motor (IM) which is mechanically coupled with a DC-Dynamometer that acts as a variable load to the IM. This system is a common laboratory experiment in the study of the Electrical Engineering for both undergraduate and postgraduate students. The study covers both sides of the I-bRO; the hardware and the software. The hardware side includes the design and the development of a load control box that has been used to interface the DC-Dynamometer and consequently control it from the local computer. The software side covers the design and the development of the Virtual Instrumentation System (VIS) that has replaced successfully the physical Measurement and Test (M&T) instruments of the test-rig. Beside that, the software side includes the development of the internet remote front panel for the remote operation.
Furthermore, the software side includes the development of the software that has been used to analyse the system during the I-bRO. In this study, the LabVTEW7 program has been used to design and develop the VIS and the Matlab program has bee used to aualyse the system performance for the remote operations. This study also addresses the issues and problems related to the intranet or the internet to be used as the network for data communication between the test-rig and remote users. This study has been carried out in different stages as follows: 1. Designing and development of the VIS. 2. Interfacing the test-rig apparatus with a local computer. 3. Upload the system from the local computer to the network. 4. Study the performance of the system on the network for the purpose of the remote operations controlled over the internet. The developed system of this study has been used for data acquisition, network communications, instruments monitoring and controlling applications. A user can execute on-line and in the real-time the developed VIS from any point in the university. Due to the fact that the university network is directly integrated to the main internet server. a remote user through the main internet server is able to perform I-bRO of the selected dynamic system. There are many factors associated with the network, the internet or the intranet, and have direct influences on the control system performance throughout the remote operations. The most dominant factors are the random time-delays and the data losses.
These factors among others have to be addressed for a proper application of the I-bRO. For this reason, different cases and scenarios of the I-bRO have been investigated and simulated to study the affection of the network on the control system performance. The system is analysed under two control cases, closed loop with random time-delays and open loop when the internet server is disconnected and no communication between the input and the output of the system. In the first case, the closed loop, the internet server is assumed to be closed and subjected to random time-delays. In the second case, the internet server is subjected to random cut-off and thus opens the control loop. The results of both cases have been analysed and discussed. It has been found that, if the control system without the time-delays is stable, it remains stable even with small time-delays up to twenty seconds. This result is different from what has been shown in the literature.

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Al-Shantaf, Abdulraouf O. "A Computer-Based Process Control System for a Target Station in a LINAC Facility." Thesis, University of North Texas, 1999. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc278077/.

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Abstract:

An event-driven, sequential, process control system was designed for International Isotopes, Inc., to automate and remotely control a target station at the company's linear accelerator facility. The designed system consisted of two major sections: a software program (virtual instrument), which was developed by LabVIEW, and a hardware interface (FieldPoint Modular Distributed I/O System by National Instrument), which had to be a pre-developed system that did not require customization. The designed virtual instrument was tested on a simulation model that mimed the target station. The result was a valid design.

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Mares, David M. "Developmental laboratories for biomedical instrumentation and digital signal processing with virtual instrument technology and diverse software techniques." Laramie, Wyo. : University of Wyoming, 2006. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=1292461511&sid=1&Fmt=2&clientId=18949&RQT=309&VName=PQD.

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Cardoso, Ricardo Bertoglio. "Desenvolvimento de uma plataforma virtual em telecirurgia como ferramenta complementar de ensino." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2014. http://hdl.handle.net/10923/6928.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-11-18T01:01:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000462672-Texto+Completo-0.pdf: 8146289 bytes, checksum: b06948bf980943025484977e7b5c207b (MD5) Previous issue date: 2014
The constant evolution of technology enables a wider access to and a more global production of digital texts, audios, images, and videos. The internet, which greatly enhances this sharing capability, has been constantly growing in coverage and in data transfer capacity, therefore allowing virtual communication to simulate real-life interaction. The combination of these elements in education, especially in health education, led to large improvements in the capacity to illustrate it rather than just explain it. These technologies have great potential to improve teaching methods, which sometimes are inefficient or have high maintenance costs. In the theoretical learning of surgical procedures, for example, the presence of students in the operating room does not necessarily provide them with a better understanding of the technique used by the surgeon, as he or she may not be able to get close enough to see the area where the procedure is being performed. This problem stems from the limited space available in the room, as well as from the care for the patient’s wellbeing, which should not be compromised as result of the amount of observers in the room. Aware of these elements and of the existing demand for improvement of teaching tools in the university, this project had as its main aim the development of a telesurgery system for health education. In order to accomplish this goal, three systems were developed: a photograph camera positioning equipment (eSurg-Arm) to assist image acquisition in the operating room; a specification of equipment and video formats to enable image acquisition and transmission (eSurg-Video), and a health education web platform (eSurg-Web). The eSurg-Arm successfully developed the design, the simulation, the prototyping, and the testing of hardware, software, and mechanical devices and parts. The development of eSurg-Video called for the analysis of different video compression and transmission technologies. The making of eSurg-Web established the parameters (i. e. functionalities and information) to build a distance education web-learning tool, as well as to develop a functional prototype. Each of these systems accomplished different results. The eSurg-Arm built and validated three systems: movement control and instrumentation, articulated arm and Pan/Tilt/Roll/Zoom. The eSurg-Video enabled the synchronous and asynchronous video streaming of different resolution videos. The eSurg-Web accomplished the design of multiple information blocks, which enabled the development of an educational web platform. In short, the eSurg project successfully positioned an image acquisition system and granted access to a web platform that allow professors and students to interact with surgical multimedia content from medical/chirurgical procedures performed at the São Lucas Hospital – PUCRS.
A constante evolução da tecnologia vem permitindo um acesso cada vez mais amplo e uma produção cada vez mais global de textos, áudios, imagens e vídeos. A Internet cresce constantemente em alcance e capacidade de transferência de dados, tornando possível a comunicação virtual em um nível que já imita a realidade. A combinação desses elementos na educação, e mais especificamente na educação em saúde, tem resultado em grandes avanços na capacidade de professores de ilustrar o conteúdo ao invés de apenas explica-lo. Dessa forma, essas ferramentas vêm ao encontro da necessidade de melhoria de métodos de ensino, muitas vezes pouco eficientes e de custo elevado para sua implementação e manutenção. No aprendizado teórico sobre técnicas cirúrgicas, por exemplo, a presença de acadêmicos junto ao paciente não garante a visualização do procedimento, devido ao espaço limitado e à importância de que a quantidade de observadores não prejudique o decorrer da cirurgia. Atento a esses diferentes elementos e às demandas existentes na universidade, esse projeto teve como objetivo o desenvolvimento de um sistema de Telecirurgia como ferramenta educacional em saúde. Para tanto, foram desenvolvidos: um equipamento para posicionamento de um sistema de aquisição de imagens em sala cirúrgica (eSurg-Arm); uma especificação de equipamentos e formatos para aquisição e transmissão de imagens (eSurg-Video); e uma aplicação web em linguagem de alto nível como ferramenta educacional em saúde (eSurg-Web). O eSurg-Arm contemplou o design, a simulação, a prototipação e a realização de ensaios de hardware, software e de mecanismos e peças mecânicas. O eSurg-Video foi responsável por analisar diferentes tecnologias de compressão e transmissão de vídeo. O eSurg-Web realizou a definição das funcionalidades e informações necessárias para a criação de uma plataforma web para ensino a distância, tendo feito sua prototipação. Cada uma das etapas de desenvolvimento obteve resultados específicos. O eSurg-Arm resultou na construção e validação de três sistemas, o primeiro de controle e instrumentação de movimento, o segundo de suporte articulado e o terceiro de Pan/Tilt/Roll/Zoom. O eSurg-Video resultou na capacidade de oferecer diferentes resoluções de vídeo, bem como transmiti-los de forma síncrona ou assíncrona. O eSurg-Web teve como resultado o design de múltiplos conjuntos de informações que permitiu a prototipação de uma aplicação web. O eSurg teve sucesso em permitir o posicionamento de sistema de aquisição de imagens, por meio do eSurg-Arm, e em desenvolver uma ferramenta educacional em saúde, que possibilita o acesso interativo de docentes e discentes ao conteúdo de cirurgias realizadas no Hospital São Lucas da PUCRS. O sistema de aquisição e transmissão de vídeos definido pelo projeto se mostrou adequado à prática cirúrgica nos ensaios e testes realizados.

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BEZERRA, Rafael Fernandes. "O virtual e a técnica : a microgênese da ação instrumental mediada por artefatos que se comportam." Universidade Federal de Pernambuco, 2014. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10918.

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Abstract:

Submitted by Paula Quirino (paula.quirino@ufpe.br) on 2015-03-05T19:01:45Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Rafael Fernandes Bezerra.pdf: 5479286 bytes, checksum: b280578e78a81175941ec4e4251ee918 (MD5)
Made available in DSpace on 2015-03-05T19:01:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO Rafael Fernandes Bezerra.pdf: 5479286 bytes, checksum: b280578e78a81175941ec4e4251ee918 (MD5) Previous issue date: 2014
CNPq
A pesquisa aqui proposta teve como fim a investigação dos meios pelos quais são mobilizadas e instrumentalizadas as propriedades semióticas expressas na microgênese de ações realizadas na operação de interfaces digitais. A matriz teórica utilizada foi a Psicologia Cultural Semiótica, subsidiada pela Teoria da Atividade Histórico-Cultural e pela Semiótica peirceana. A produção de dados empíricos e a análise foram realizados a partir de um episódio videografado, em que um jovem realizou atividades que lhe eram habituais, em um computador. Dessas atividades, as operações realizadas na interface da rede social Facebook se destacaram como via de instrumentalização de funções e ferramentas digitais. A análise dos dados foi operacionalizada pela adoção do ciclo metodológico, uma proposta de análise idiográfica configurada para a abordagem de fenômenos de causalidade sistêmica. Demonstrou-se a ocorrência de relação entre as qualidades semióticas e as propriedades instrumentais dos esquemas operacionalizados na microgênese das ações realizadas com a interface. Alguns padrões processuais foram identificados; padrões de mediação do fluxo recursivo da atividade foram delineados, tendo se destacado a ocorrência de tipos de propriedades aparentemente divergentes, mas complementares em sua atuação como determinantes da mediação semiótica. Um desses tipos diz respeito à regência das semioses por deliberação volitiva, enquanto o outro diz respeito ao efeito de forças exteriores ou mesmo alheias ao sujeito, mas que impunham certas configurações instrumentais características sobre o fluxo das ações realizadas. As relações dinâmicas observadas entre esses padrões apontaram para a prevalência de um equilíbrio dinâmico entre determinantes teleonômicos e teleológicos sobre a catalisação da agência no âmbito dos contextos instrumentais por eles afetados.

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Harrison-Harsley, Reginald Langford. "Physical modelling of brass instruments using finite-difference time-domain methods." Thesis, University of Edinburgh, 2018. http://hdl.handle.net/1842/31272.

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Abstract:

This work considers the synthesis of brass instrument sounds using time-domain numerical methods. The operation of such a brass instrument is as follows. The player's lips are set into motion by forcing air through them, which in turn creates a pressure disturbance in the instrument mouthpiece. These disturbances produce waves that propagate along the air column, here described using one spatial dimension, to set up a series of resonances that interact with the vibrating lips of the player. Accurate description of these resonances requires the inclusion of attenuation of the wave during propagation, due to the boundary layer effects in the tube, along with how sound radiates from the instrument. A musically interesting instrument must also be flexible in the control of the available resonances, achieved, for example, by the manipulation of valves in trumpet-like instruments. These features are incorporated into a synthesis framework that allows the user to design and play a virtual instrument. This is all achieved using the finite-difference time-domain method. Robustness of simulations is vital, so a global energy measure is employed, where possible, to ensure numerical stability of the algorithms. A new passive model of viscothermal losses is proposed using tools from electrical network theory. An embedded system is also presented that couples a one-dimensional tube to the three-dimensional wave equation to model sound radiation. Additional control of the instrument using a simple lip model as well a time varying valve model to modify the instrument resonances is presented and the range of the virtual instrument is explored. Looking towards extensions of this tool, three nonlinear propagation models are compared, and differences related to distortion and response to changing bore profiles are highlighted. A preliminary experimental investigation into the effects of partially open valve configurations is also performed.

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Silveira, Letícia Reis da. "Metodologias, instrumentos e interfaces de organização de fotografias na web: uma análise na perspectiva do Patrimônio Cultural Rural Paulista." Universidade Federal de São Carlos, 2014. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/1127.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5858.pdf: 5399218 bytes, checksum: d158dbb7c3223661c386c8ebd9c9a076 (MD5) Previous issue date: 2014-02-13
Financiadora de Estudos e Projetos
The present days are characterized by the increasingly volume of information available on different kinds of media, and proportionally by the increasingly need to think, create and evaluate methodologies and tools that deal with the processing and dissemination of relevant information to users' satisfaction. In this context, the objective of this research was to identify in what proportion some of the online systems available for organizing and retrieving photos include in their search interfaces for the user some of the major categories related to thematic processing of photographs, as surveyed and reported in the literature of Information Science. Among these systems, special attention was given to the analysis of Virtual Memory, software that has been developed within the project "Criteria and Methodologies for conducting an inventory for Rural Heritage", funded by FAPESP and coordinated by Professor Luzia Fernandes Sigoli Costa, from Federal University of São Carlos, which proposes the construction of a standard description of informational goods for the software. Methodologically, this paper is configured as an exploratory, bibliographic and documentary research, also developing actions of intervention research and using participant observation to collect data. The results indicate that relevant practices have been developed for online information systems regarding the organization of photographs and confirmation of the use of resources for social indexing as means of organization and information retrieval. Finally, it is hoped that this study can contribute to CTS field presenting what scientific literature has to offer regarding image organization, assisting in future research and suggesting ways for the construction or improvement of technological tools that give support to the imagery processing and dissemination of information to society, such as the Virtual Memory software, contributing to the process of memory and heritage of humanity.
Os dias atuais caracterizam-se pelo volume cada vez maior de informação disponibilizada em diferentes suportes e, proporcionalmente, pela necessidade cada vez maior de se pensar, criar e avaliar metodologias e ferramentas que deem conta do processamento e disseminação de informação relevante para a satisfação dos usuários. Nesse contexto, o objetivo desta pesquisa foi o de identificar em que medida alguns dos sistemas online disponíveis para organização e recuperação de fotografias contemplam, em sua interface de busca para o usuário, algumas das principais categorias relacionadas ao tratamento temático de fotografias, tal como pesquisados e indicados na literatura da Ciência da informação. Dentre estes sistemas, especial atenção foi dada à análise do Memória Virtual, software que tem sido desenvolvido no bojo do Projeto Critérios e Metodologias para a realização de inventário do Patrimônio Cultural Rural Paulista , financiado pela FAPESP e coordenado pela Profa. Dra. Luzia Sigoli Fernandes Costa, da Universidade Federal de São Carlos, que propõe a construção de um padrão de descrição da informação contemplando campos específicos para os processos de indexação de bens patrimoniais. Metodologicamente, o trabalho configurou-se enquanto pesquisa exploratória, bibliográfica e documental, desenvolvendo em parte ações de pesquisa-intervenção e utilizando-se de observação participante para a coleta de dados. Os resultados sinalizam que práticas relevantes têm sido desenvolvidas por sistemas de informação online no que diz respeito à organização de fotografias e confirmam ainda o uso de recursos de Indexação Social como meio de organização e recuperação da informação. Espera-se, por fim, que este trabalho possa contribuir para o campo CTS por meio do levantamento do que a literatura científica tem a oferecer no que diz respeito à organização de imagens, auxiliando em pesquisas futuras e sugerindo aspectos para a construção ou aperfeiçoamento de ferramentas tecnológicas que deem suporte para o tratamento e disseminação da informação imagética para a sociedade, como no caso do software Memória Virtual, contribuindo para o processo de memória e patrimônio da humanidade.

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Cetin, Yasemin. "Evaluation Of Visual Cues Of Three Dimensional Virtual Environments For Helicopter Simulators." Master's thesis, METU, 2008. http://etd.lib.metu.edu.tr/upload/2/12610100/index.pdf.

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Abstract:

Flight simulators are widely used by the military, civil and commercial aviation. Visual cues are an essential part of helicopter flight. The required cues for hover are especially large due to closeness to the ground and small movements. In this thesis, density and height parameters of the 3D (Three Dimensional) objects in the scene are analyzed to find their effect on hovering and low altitude flight. An experiment is conducted using a PC-based flight simulator with three LCD monitors and flight control set. Ten professional military pilots participated in the experiment. v Results revealed that object density and object height are effective on the horizontal and vertical hovering performance. There is a peak point after which increasing the density does not improve the performance. In low altitude flight, altitude control is positively affected by smaller object height. However, pilots prefer the scenes composed of the high and mixture objects while hovering and flying at low altitude. Distance estimation is affected by the interaction of the object density and height.

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Dissertations / Theses on the topic 'Instrumento virtual'

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