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Journal articles on the topic 'Instrumentos de investigación'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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1

Souza, Elizeu Clementino de, Rodrigo Matos de Souza, and Rafael M. Hernández-Carrera. "Entrevista cualitativa y la investigación en educación de adultos." Horizontes 34, no. 3 (2016): 23. http://dx.doi.org/10.24933/horizontes.v34i3.379.

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Abstract:
El presente artículo se centra en los aspectos teóricos y metodológicos en los que se basan los trabajos que utilizan la entrevista como instrumento de recogida de datos empíricos en las investigaciones de corte cualitativo. Desde una mirada epistemológica, este trabajo hace un recorrido por el camino de la utilización de las entrevistas en el marco de las Ciencias Humanas, describiendo la educación de adultos como espacio de cuestionamiento y territorialidad de estos instrumentos. El método de producción de este texto lo podemos enmarcar en el bricolage, por otra parte, respecto a la perspect
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Hernandez Mendoza, Sandra, and Danae Duana Avila. "Técnicas e instrumentos de recolección de datos." Boletín Científico de las Ciencias Económico Administrativas del ICEA 9, no. 17 (2020): 51–53. http://dx.doi.org/10.29057/icea.v9i17.6019.

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Abstract:
Cuando se realiza un trabajo de investigación, es necesario considerar los métodos, las técnicas e instrumentos como aquellos elementos que aseguran el hecho empírico de la investigación, donde método representa el camino a seguir en la investigación, las técnicas constituyen el conjunto de instrumentos en el cuál se efectúa el método, mientras que el instrumento incorpora el recurso o medio que ayuda a realizar la investigación, además el uso de técnicas de recolección de información es una etapa donde se inspecciona y se transforman los datos con el objetivo de resaltar información útil, lo
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3

Villavicencio Caparó, Ebingen. "VALIDACIÓN DE CUESTIONARIOS." Odontología Activa Revista Científica 1, no. 3 (2018): 71–76. http://dx.doi.org/10.31984/oactiva.v1i3.200.

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Abstract:
En el proceso de realizar una investigación científica, la medición de las variables requiere de instrumentos válidos y confiables, uno de los dos pilares de la investigación científica es la capacidad de un instrumento para medir la variable por medio de la estabilidad y constancia interna. Para construir un instrumento son necesarias una serie de investigaciones previas o estudios preliminares que incluyan entrevistas a profundidad, grupos focales, etc.
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Villavicencio Caparó, Ebingen. "VALIDACIÓN DE CUESTIONARIOS." Odontología Activa Revista Científica 1, no. 3 (2018): 71. http://dx.doi.org/10.26871/oactiva.v1i3.200.

Full text
Abstract:
En el proceso de realizar una investigación científica, la medición de las variables requiere de instrumentos válidos y confiables, uno de los dos pilares de la investigación científica es la capacidad de un instrumento para medir la variable por medio de la estabilidad y constancia interna. Para construir un instrumento son necesarias una serie de investigaciones previas o estudios preliminares que incluyan entrevistas a profundidad, grupos focales, etc.
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Argüelles Pascual, Virginia, Aileen A. Hernández Rodríguez, and Raúl H. Palacios. "Métodos empíricos de la investigación." Ciencia Huasteca Boletín Científico de la Escuela Superior de Huejutla 9, no. 17 (2021): 33–34. http://dx.doi.org/10.29057/esh.v9i17.6701.

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Abstract:
En este trabajo, se presenta una descripción gráfica de los métodos empíricos usados en la investigación científica. En la representación gráfica, se menciona la clasificación de métodos empíricos fundamentales y complementarios. Posteriormente se describen los instrumentos que permiten al investigador captar información pertinente, tales como, observación, experimentación, entrevista y encuesta como técnica de investigación científica.
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Ojeda-Avellaneda, Ana Cecilia, David Fernando Torres-Lizarazo, and Jhon Alexánder Monsalve-Flórez. "Conceptualización de la Hoja de vida de lector como instrumento de evaluación formativa en la educación superior." Entramado 17, no. 1 (2021): 150–67. http://dx.doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.7181.

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Abstract:
El objetivo de este artículo de investigación es conceptualizar la Hoja de vida de lector como instrumento de evaluación formativa al inicio de la Educación Superior. Con el fin lograr tal propósito, el Grupo de Investigación Cultura y Narración en Colombia (Cuynaco) se basa en el paradigma hermenéutico-interpretativo de las Ciencias Sociales y en el método documental de investigación con carácter proyectivo. Por tanto, se realiza, en primer lugar, una revisión de la literatura en torno a instrumentos de valoración metacognitiva; por la escasez de investigaciones al respecto, se propone una ap
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7

Páramo, María Beatriz, María Esther Martínez-Figueira, and Manuela Raposo-Rivas. "Instrumentos de una investigación en desarrollo sobre el aprender a aprender: descripción y posibilidades." Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, no. 06 (November 10, 2015): 066. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2015.0.06.184.

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Abstract:
Este estudio se centra en la presentación y descripción de los instrumentos utilizados en una investigación en desarrollo cuyo objetivo principal es el análisis y reflexión sobre el aprender a aprender en un aula de Educación Infantil para la posterior puesta en práctica de un proyecto metacognitivo que lo favorezca (Páramo, Raposo y Martínez, 2013). Esta descripción parte de un marco teórico que sustenta la necesidad de investigaciones sobre esta competencia, sus implicaciones y los diversos agentes implicados: por un lado el alumnado, por otro lado, el docente y un tercero que los engloba el
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8

Fuentes, Milagros. "Instrumentos de evaluación para verificar originalidad de investigación en tesis." Revista Innova Educación 1, no. 3 (2019): 400–410. http://dx.doi.org/10.35622/j.rie.2019.03.012.

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Abstract:
La integridad de los investigadores, es un problema desde tiempos inmemoriables; siempre existió la mala conducta en la investigación, como fraude, falsificación y plagio. Hoy es más notoria, porque la sociedad del conocimiento gracias a la tecnología, ha permitido el desarrollo de instrumentos para verificar la originalidad en la investigación. Esta investigación se propuso analizar algunos instrumentos que se pueden aplicar en la evaluación de las tesis de maestrías y doctorados de la Escuela de Posgrado de la Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez. Aplicando el enfoque cualitativo; uti
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Rodríguez Domínguez, Carmen, Pedro J. Pérez-Moreno, and Mercedes Durán. "Ciberviolencia en las relaciones de pareja: una revisión sobre su metodología de investigación." Anales de Psicología 36, no. 2 (2020): 200–209. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.370451.

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Abstract:
En los últimos años ha aumentado el interés por el estudio de la ciberviolencia en la pareja, sin embargo es necesario examinar la metodología de investigación que sustenta las evidencias obtenidas hasta el momento. Este artículo presenta una revisión sistemática de la literatura científica que analiza 30 instrumentos de medida de ciberviolencia en la pareja de adolescentes y jóvenes adultos utilizados a lo largo de estos años. Los principales resultados muestran una elevada pluralidad metodológica, conceptual y terminológica, observándose un reducido número de instrumentos con suficientes gar
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Ortega, Félix, Mercedes Muñoz-Saldaña, and Ana Azurmendi. "Capítulo 5.1. Metodologías Avanzadas de Investigación en Comunicación y Ciencias Sociales, la revolución de los instrumentos y los métodos, Qualtrics, Big Data, Web Data et al." Espejo de Monografías de Comunicación Social, no. 2 (April 9, 2021): 167–88. http://dx.doi.org/10.52495/c5.1.emcs.2.mic6.

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Abstract:
La investigación sobre las prácticas, metodologías e instrumentos de investigación en comunicación en nuestro contexto cultural es un objeto de estudio que presenta un interés cada vez más creciente. Presentamos en este capítulo seis casos de estudio asociados a metodologías e instrumentos avanzados de recopilación de datos estructurados y mediante targets y objetos de análisis definidos para objetos y muestras pequeñas y medianas. Introducimos brevemente estos ejemplos y analizamos las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades que las nuevas aproximaciones científicas mediante instrum
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Gómez-Ortega, Olga Rocío, and María Consuelo del Pilar Amaya Rey. "ICrESAI - IMeCI: Tools for Selecting and Evaluating Scientific Articles for Research and Evidence-based Practice." Aquichan 13, no. 3 (2013): 407–20. http://dx.doi.org/10.5294/aqui.2013.13.3.8.

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Abstract:
Objetivo: el incremento en la producción de conocimiento representa para los científicos una preocupación, dado que diariamente se enfrentan a la decisión de elegir la literatura de mayor mérito científico para respaldar la toma de decisiones para la investigación y la práctica. La presente investigación tiene por objeto construir dos instrumentos registrados4, con propiedades psicométricas, validez facial y validez de contenido. Materiales y métodos: para el Instrumento de Criterios de Elegibilidad de los Artículos de Investigación para el Metaanálisis (ICrESAI) se proponen los criterios que
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Castro, Verónica María, Holguer Estuardo Romero Urrea, and Fanny Marisol Basante Toapanta. "VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO PARA DIAGNÓSTICO SITUACIONAL Y LA CORRELACIÓN CON LOS CUADROS CLÍNICOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD." Más Vita 2, no. 1 Extraord (2020): 101–10. http://dx.doi.org/10.47606/acven/mv0022.

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Abstract:
Introducción: Para la salud pública el diagnóstico situacional constituye un pilar fundamental de investigación puesto que facilita la identificación de necesidades y prioridades; la monitorización de indicadores relacionados a los cuadros clínicos permitirá sistematizar información específica de este grupo de riesgo. Objetivo: Validar los instrumentos para el análisis del diagnóstico situacional de las personas con discapacidad, para determinar la incidencia de los cuadros clínicos y analizar la correlación con sus cuadros clínicos. Metodología: Se realiza una investigación de campo, de corte
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Advíncula Clemente, Elizabeth, Marisel Beteta Salas, José Carlos León Ríos, Isabel Torres Céspedes, and Miguel Montes. "El conocimiento matemático del profesor acerca de la parábola: diseño de un instrumento para investigación." Uniciencia 35, no. 1 (2021): 190–209. http://dx.doi.org/10.15359/ru.35-1.12.

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Abstract:
La investigación en Educación Matemática suele centrarse en compartir los resultados de la aplicación de instrumentos de obtención de información. Si bien dichos instrumentos suelen describirse en la sección de metodología, el proceso de su desarrollo no suele ser muy transparente para el lector. En esta investigación el objetivo es abordar dicha problemática y describir con todo detalle el proceso de generación de un cuestionario, basado en el modelo MTSK, para la exploración del conocimiento del profesor acerca de la parábola, entendida como cónica. Se presenta el diseño de un instrumento de
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Cobos-Aguilar, Héctor. "Cómo construir un instrumento para evaluar la lectura crítica de investigación de informes médicos." Investigación en Educación Médica, no. 39 (July 6, 2021): 96–107. http://dx.doi.org/10.22201/fm.20075057e.2021.39.21358.

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Abstract:
Introducción: La investigación y la lectura crítica de informes médicos publicados (LCIM), cuando se ejercita, es el fundamento de una actividad clínica depurada. Las publicaciones médicas son exponenciales y una LCIM mejora la selección de artículos con metodología robusta. A pesar de su importancia, los currículos universitarios no enfatizan su aprendizaje. Para medir el grado de LCIM los reportes que utilizan instrumentos adolecen, en su mayoría, de validez y consistencia, lo que dificulta la toma de decisiones educativas en esta área. Objetivo: Compartir el proceso de construcción de un in
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Martínez M., Miguel. "La investigación cualitativa (síntesis conceptual)." Revista de Investigación en Psicología 9, no. 1 (2014): 123. http://dx.doi.org/10.15381/rinvp.v9i1.4033.

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Abstract:
El Documento nos brinda un panorama amplio de la investigación cualitativa. Inicia con una revisión necesaria del tema del conocimiento, abordado desde su naturaleza epistemológica para poder entender la totalidad concreta de la realidad, y en la terminología del autor, como un todo polisistémico y la interdisciplinariedad. En un segundo plano identifica la dimensión dinámica de la investigación cualitativa, en cuanto trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su estructura y relaciones que se establecen, para cumplir las dos tareas básicas de toda investigación: recoger da
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Izar de la Fuente, Iker, Aránzazu Rodríguez-Fernández, and Naiara Escalante Mateos. "Medida del apoyo social percibido (APIK) en la adolescencia." European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education 9, no. 2 (2019): 83. http://dx.doi.org/10.30552/ejihpe.v9i2.322.

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Abstract:
El apoyo social se ha convertido en un tema de gran interés en distintas disciplinas científicas lo que ha generado una gran diversidad de definiciones que han derivado en una elevada cantidad y heterogeneidad de instrumentos de medida. Además apenas existen instrumentos que diferencien las fuentes de apoyo social pese a considerarse un componente vital. De este modo, el objetivo de esta investigación es elaborar y validar un instrumento para medir el apoyo social percibido en Educación Secundaria. Participaron en la investigación 323 estudiantes de Educación Secundaria de un instituto de Vito
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Cárdenas Lizarazo, Janeth A., and Lorenzo J. Blanco Nieto. "La evaluación de la Resolución de Problemas de Matemáticas de profesores de Secundaria en Colombia." Educatio Siglo XXI 36, no. 3 Noviembr (2018): 123–52. http://dx.doi.org/10.6018/j/349941.

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Abstract:
Presentamos los resultados de una investigación sobre la evaluación de la resolución de problemas de matemáticas (RPM) que llevan a cabo los profesores de secundaria en Bogotá (Colombia). Los resultados se obtuvieron a través de latriangulación de los análisis estadísticos sobre las respuestas dadas por profesores a un cuestionario de elaboración propia y del análisis de contenido realizado sobre los instrumentos de evaluación y las intervenciones en los grupos de discusión en los que participaron algunos de estos profesores. Por lo tanto, la investigación utiliza herramientas de tipo cuantita
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Madueño Ramos, Percy. "La gestión directiva en la investigación del docente universitario en Lima." ARTSEDUCA, no. 28 (December 28, 2020): 84–98. http://dx.doi.org/10.6035/artseduca.2021.28.6.

Full text
Abstract:
ResumenEl objetivo general del estudio fue determinar la influencia de la gestión directiva en la investigación docente universitaria, en Lima Norte, en el año 2019. La investigación empleó el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue básica, de nivel explicativo, con la aplicación del diseño no experimental, de corte transversal, para la prueba de hipótesis se utilizó la regresión logística interpretando los resultados del índice del pseudo R cuadrado de Nagelkerke y del nivel de significancia. La población estuvo conformada por 182 docentes universitarios del Programa de Estudios Ge
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Madueño Ramos, Percy. "La gestión directiva en la investigación del docente universitario en Lima." ARTSEDUCA, no. 28 (December 28, 2020): 82–97. http://dx.doi.org/10.6035/10.6035/artseduca.2020.28.6.

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Abstract:
ResumenEl objetivo general del estudio fue determinar la influencia de la gestión directiva en la investigación docente universitaria, en Lima Norte, en el año 2019. La investigación empleó el enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue básica, de nivel explicativo, con la aplicación del diseño no experimental, de corte transversal, para la prueba de hipótesis se utilizó la regresión logística interpretando los resultados del índice del pseudo R cuadrado de Nagelkerke y del nivel de significancia. La población estuvo conformada por 182 docentes universitarios del Programa de Estudios Ge
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Gómez-Torres, Danelia, Leticia Cano-Rodriguez, and Elizabeth Bernardino. "De hipótesis a resultados, línea conductora de investigación para principiantes: metodo sixe." Debates em Educação 11, no. 23 (2019): 115. http://dx.doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n23p115-134.

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Abstract:
Se muestra un método constituido por seis etapas, teniendo como objetivo presentar método producto de experiencias en situaciones reales de la práctica profesional investigativa. Investigación descriptiva direccionada por la metodología activa de aprendizaje; se instrumentó como investigación participativa con grupos de tesistas, al determinar el problema de investigación, se informa la metodología para instrumentar el proyecto, mediante cédula de captación de datos se registran las aportaciones de participantes en tres momentos, detectando fortalezas y debilidades. Los resultados despliegan c
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Soriano Rodríguez, Ana María. "Diseño y validación de instrumentos de medición." Diá-logos, no. 14 (November 24, 2015): 19–40. http://dx.doi.org/10.5377/dialogos.v0i14.2202.

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Abstract:
El propósito de este artículo es explicar de forma sintética y lógica el diseño de un instrumento de medición. Se enfatiza principalmente la importancia de la validación como un proceso articulado que debe trascender de la confiabilidad a la validez, condiciones indispensables en todo proceso de medición en la investigación científica. Para facilitar la lectura, se incluyen referentes conceptuales con relación al diseño de los instrumentos y se ha estructurado el proceso del diseño y validación en cuatro fases. Cada una explica puntualmente los aspectos teóricos y los pasos operativos que debe
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Massoni, Sandra. "Diez tópicos sobre Investigación Enactiva en Comunicación." RevCom, no. 8 (June 5, 2019): e003. http://dx.doi.org/10.24215/24517836e003.

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Abstract:
Este texto presenta algunos elementos en torno a la teoría de la Comunicación Estratégica Enactiva (CEE) y su correlato metodológico, la Investigación Enactiva en Comunicación (IEC). Delimita la posición de la metaperspectiva de la CEE respecto del lugar de la comunicación en el entorno de las disciplinas y los saberes como ciencia de la articulación. Incluye conceptualizaciones de comunicación y estrategias de comunicación. Muestra ejemplos de la articulación de técnicas, instrumentos y herramientas en las siete operaciones cognitivas a partir de las cuales se despliega una estrategia de comu
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Cruz, Daniel Marinho Cezar da, Daniela Da Silva Rodrigues, and Luciana Gaelzer Wertheimer. "Reflexões sobre o uso de instrumentos de avaliação na Terapia Ocupacional no Brasil / Reflexions about the use of instruments of evaluation in Occupational Therapy in Brazil." Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional - REVISBRATO 5, no. 1 (2021): 2–7. http://dx.doi.org/10.47222/2526-3544.rbto35973.

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Abstract:
Este editorial tem por objetivo refletir sobre a utilização de instrumentos de avaliação na terapia ocupacional brasileira. O uso de instrumentos padronizados na profissão pode contribuir para o processo terapêutico-ocupacional, auxiliando na avaliação, planejamento e na reavaliação de uma intervenção. Tais dados coletados a partir das escalas podem ser usados para produzir conhecimento científico e favorecer evidências. Os instrumentos apresentam seus constructos associados a uma ou mais teorias que os embasam, devendo os terapeutas ocupacionais buscar o conhecimento sobre a teoria que os fun
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Betancourt-Pereira, Jessenia. "Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de Secretariado Ejecutivo, Machala – Ecuador." Investigación Valdizana 14, no. 1 (2020): 29–37. http://dx.doi.org/10.33554/riv.14.1.487.

Full text
Abstract:
La investigación tuvo como objetivo conocer la relación que existe entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudiantes de Secretariado Ejecutivo. Es una investigación de nivel descriptivo con diseño correlacional. La población y muestra estuvo conformada por 25 estudiantes. Se aplicaron dos instrumentos: la técnica de la encuesta y el instrumento el cuestionario estructurado para medir la variable estrategias de aprendizaje, otro instrumento de medición fue una lista de cotejo de actas finales de notas de estudiantes del IV semestre para medir la variable rendimi
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Castellanos Hernández, Eduardo De Jesús. "APROXIMACIÓN A LA METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN JURÍDICA (APPROACH TO THE METHODOLOGY OF LEGAL RESEARCH)." Universos Jurídicos 1, no. 15 (2020): 58–83. http://dx.doi.org/10.25009/uj.v1i15.2569.

Full text
Abstract:
Resumen: A partir de la convicción de que todos los productos jurídicos en esencia son o deberían ser reportes de una investigación llevada a cabo con el rigor de la metodología de investigación de las ciencias sociales, se hace un recorrido por algunos de los conceptos centrales de la teoría del conocimiento, su método, su metodología y sus técnicas e instrumentos de recolección de datos, aplicados todos a la investigación jurídica.Abstract: Based on the conviction that all legal products in essence are or should be reports of research carried out with the rigor of the research methodology of
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Schulte, Josephine H. "Fuentes manuscritas para la historia de Iberoamérica: guía de instrumentos de investigación." Hispanic American Historical Review 76, no. 3 (1996): 538–39. http://dx.doi.org/10.1215/00182168-76.3.538.

Full text
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Castellanos Hernández, Eduardo De Jesús. "Aproximación a la Metodología de la Investigación Jurídica." Revista de la Facultad de Derecho de México 70, no. 277-I (2020): 139. http://dx.doi.org/10.22201/fder.24488933e.2020.277-i.76261.

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Abstract:
<p>A partir de la convicción de que todos los productos jurídicos en esencia son o deberían ser reportes de una investigación llevada a cabo con el rigor de la metodología de investigación de las ciencias sociales, se hace un recorrido por algunos de los conceptos centrales de la teoría del conocimiento, su método, su metodología y sus técnicas e instrumentos de recolección de datos, aplicados todos a la investigación jurídica.</p>
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Alonso Yllana, Jesús. "Aportaciones de la arqueología subacuática al patrimonio organológico." Anuario Musical, no. 71 (January 24, 2017): 37. http://dx.doi.org/10.3989/anuariomusical.2016.71.03.

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Abstract:
El presente artículo se centra en el estudio de los restos de instrumentos musicales hallados en excavaciones arqueológicas subacuáticas en diferentes partes del mundo. Esos restos no han sido objeto de estudio hasta la fecha, exceptuando alguna investigación parcial.
 En primer lugar se catalogan, posibilitando así que el musicólogo tenga acceso a estos documentos que tienen la ventaja de no haber sufrido modificaciones de épocas posteriores como sucede en muchos casos en los instrumentos conservados en tierra. Se establece así una vía de comunicación efectiva entre el trabajo de los arq
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Hilarian, Larry Francis. "Documentación y rastreo histórico del laúd malayo (gambus)." Desacatos. Revista de Ciencias Sociales, no. 12 (July 3, 2014): 78. http://dx.doi.org/10.29340/12.1124.

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Abstract:
En este artículo el autor expone parte de su estudio de campo y las metodologías de investigación usadas en dicho estudio. Explora la apariencia de dos instrumentos tipo laúd conocidos comúnmente como gambus en el archipiélago malayo. El enfoque principal está centrado en los problemas para documentar el temprano desarrollo histórico de las distintas variantes de gambus. La investigación se vuelve bastante compleja dado que existen pocos estudios escritos sobre estos instrumentos, ya sea en bahasa melayu o en inglés. A partir de esto se examinan las controversias en torno a la transmisión y de
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López-Ganet, Tiffany, and José María Mesías-Lema. "La autobiografía como metodología visual introspectiva en la investigación en educación artística." Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación 8, no. 1 (2021): 139–58. http://dx.doi.org/10.17979/reipe.2021.8.1.8553.

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Abstract:
El presente trabajo de Investigación Educativa Basada en las Artes pretende mostrar las posibilidades metodológicas de la autobiografía en el campo de la Educación Artística. A través de una introspección personal se genera, utilizando metodologías artísticas a través de instrumentos de investigación como las fotografías de los álbumes familiares, archivos audiovisuales domésticos o el propio diario, una reflexión de la que extraer estrategias artísticas de investigación para usar en el aula. Los instrumentos de investigación como el diario, la fotografía o el vídeo suponen el punto de partida
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Rojas Hernández, Goe. "Dos instrumentos para medir percepciones del modelo dual en empresarios y en egresados. Una perspectiva colombiana." Revista Científica General José María Córdova 16, no. 22 (2018): 39. http://dx.doi.org/10.21830/19006586.320.

Full text
Abstract:
Se proponen dos instrumentos para la medición de percepciones del modelo dual, de empresarios y egresados de Uniempresarial. El diseño y validación de dichos instrumentos se concibieron como una herramienta metodológica para la investigación y mejoramiento del modelo, en un contexto latinoamericano. Se constató que las percepciones permiten comprender el impacto de formación del modelo, como opción para el cierre de brechas entre la academia y la empresa. Se concluye que el instrumento, en su conjunto, permite evaluar percepciones de empresarios de cómo la formación dual les aporta para tener
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Halty, Amaia, and Ana Berástegui. "Medidas observacionales para evaluar la responsividad parental: una revisión sistemática." Anales de Psicología 37, no. 3 (2021): 516–28. http://dx.doi.org/10.6018/analesps.414821.

Full text
Abstract:
Objetivo: Este estudio pretende identificar y analizar las medidas observacionales para evaluar el constructo de responsividad parental, con especial atención en los componentes que se evalúan, en las características de aplicación y en los criterios de uso. Método: Se llevó a cabo una revisión sistemática de la literatura de todos los instrumentos publicados a través de las bases de datos de PsychINFO y Google Scholar. Dos investigadoras independientes evaluaron la elegibilidad de todos los instrumentos, extrajeron los datos y evaluaron sus características. Resultados: Se seleccionaron 33 inst
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González González, Marta, Jairo Voces Oviedo, and Juan Manuel García Haro. "Evaluación de la culpa en psicopatología y psicoterapia: Instrumentos disponibles." Revista de Psicoterapia 30, no. 113 (2019): 119–39. http://dx.doi.org/10.33898/rdp.v30i113.306.

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Abstract:
La culpa se ha asociado a una gran variedad de disfunciones psíquicas en la vida adulta. Esto hace que en la práctica clínica sea importante su evaluación y tratamiento. El objetivo de este trabajo es revisar qué instrumentos existen para evaluar la culpa en adultos y detectar qué necesidades y carencias nos encontramos en la investigación en este campo. Se realizó una revisión sistemática de los instrumentos propuestos para la medida de la culpa en psicopatología y psicoterapia. Se han encontrado 10 cuestionarios. La mayoría proporcionan escaso o ningún apoyo psicométrico. Son pocos los que h
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Nivela Cornejo, María, Omar Otero Agreda, Jaime Espinosa Izquierdo, and Edwin Rodas Carrera. "Diseño de software interactivo en las matemáticas." Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación 3, CITT2017 (2018): 27–31. http://dx.doi.org/10.26910/issn.2528-8083vol3isscitt2017.2018pp27-31.

Full text
Abstract:
El propósito de esta investigación fue crear un Software Educativo que permita la integración del uso de las matemáticas al Aprendizaje Significativo. La investigación está marcada en documental y campo. El método utilizado fue el estudio de casos. El procedimiento que se llevó a cabo en esta investigación se dividió en tres fases: (a) Análisis, se investigaron y analizaron las teorías, estrategias y etapas que existen para el desarrollo de software educativo. (b) Diseño del Software Educativo, se planteó la incorporación del computador como instrumento para el aprendizaje de la informática a
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Cabero-Almenara, Julio, José Luis Pérez-Díez de los Ríos, and Rubicelia Valencia-Ortiz. "Escala para medir la adicción de estudiantes a las redes sociales." Convergencia Revista de Ciencias Sociales 27 (December 9, 2019): 1. http://dx.doi.org/10.29101/crcs.v27i0.11834.

Full text
Abstract:
El uso de las redes sociales online (RSO) está originando una línea de investigación centrada en el fenómeno de adicción que se produce por utilizar de forma intensa las tecnologías e Internet, especialmente en grupos poblacionales tan vulnerables como los jóvenes y adolescentes. Esto ha repercutido en la búsqueda de instrumentos para su diagnóstico, terreno donde han ganado espacio las escalas de autopercepción. Esta investigación se planteó validar y adaptar al contexto mexicano la escala de adicción a las redes sociales elaborada por Sahin (2018). El instrumento resultante constituye una he
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Duarte A., Patricia, Alba García P., Guillermo Bustamante Z., Luis Guillermo Díaz M., and Iván Díaz. "Investigaciones de factores asociados: ¿con cuál “desempeño” hacer las comparaciones?" Enunciación 15, no. 2 (2010): 68–83. http://dx.doi.org/10.14483/22486798.3160.

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Abstract:
Corpoeducación y las fundaciones Luker, Carvajal, Corona y Génesis desarrollaron durante el 2007 la investigación llamada “Diseño, pilotaje y ajuste de un instrumento de factores asociados a la calidad de los procesos educativos de los estudiantes”. Para ello, se elaboró un referente conceptual; se construyeron indicadores para diseñar instrumentos dirigidos a estudiantes, docentes, rectores y padres de familia; se pilotearon los instrumentos en 42 instituciones educativas de Barranquilla, Bogotá, Buenaventura, Cali y Manizales. El análisis mostró que no es posible incidir en el desempeño de l
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Paz Maldonado, Eddy Javier. "LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA." REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN 6, no. 1 (2018): 45–51. http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v6i1.219.

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Abstract:
La ética en la investigación educativa constituye un factor fundamental que debe ser considerado para la realización de estudios que incluyan la participación de diversos sujetos. Los investigadores deben enfrentarse a escenarios complejos y cumplir con una serie de pautas nacionales e internacionales que tienen como propósito respetar los derechos de las personas que se someten al proceso de investigación en el ámbito educativo. Por esta razón, existen los instrumentos internacionales y tienen como elementos primordiales los principios éticos que incluyen consideraciones sobre la persona, par
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Méndez Coca, David. "La metodología científica y la investigación educativa." Acta Universitaria 23, no. 1 (2013): 23–30. http://dx.doi.org/10.15174/au.2013.410.

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Abstract:
Realizar una investigación científica en el área de Humanidades conlleva superar una serie de dificultades que provienen de la propia realidad. La investigación en las áreas de Huma­nidades, de los saberes educativos y de las Ciencias Sociales es posible como lo demuestran los conocimientos adquiridos, los descubrimientos realizados y las aplicaciones prácticas que de tales investigaciones se trasladan a sus respectivos ámbitos de la realidad de que se trate. La investigación en las mencionadas áreas es necesaria para conocer la realidad educativa, humana y social en la que vivimos y que nos a
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Willman Zamora, Ramón. "Universidad de Guadalajara." Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en Nanociencia y Nanotecnología 9, no. 17 (2017): 43. http://dx.doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2016.17.58150.

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Abstract:
Se presenta información sobre la investigación en temas de nanociencia y nanotecnología en la Universidad de Guadalajara incluyendo recursos humanos, infraestructura, líneas de investigación, proyectos con financiamiento externo, instrumentos en propiedad intelectual solicitados y oferta de formación en nanociencias.
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Alococer Ortega, Iván Mauricio, Wladimir Ruiz, Elisa Vanessa Mata Muñoz, and Gladys Patricia Segovia Chancay. "VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS PARA MEDIR LOS FACTORES SOCIODEMOGRÁFICOS Y CLÍNICOS QUE INCIDEN EN LA MUERTE MATERNA." Más Vita 2, no. 1 Extraord (2020): 74–83. http://dx.doi.org/10.47606/acven/mv0019.

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Abstract:
Introducción: a nivel mundial los indicadores muestran que las tasas de muerte materna son mayores en países pobres. Ecuador está representado por el 23,9 % de esta población vulnerable en donde los factores sociodemográficos y clínicos afectan la salud de la mujer durante el embarazo, parto y postparto. Por lo cual, es necesaria la validación de instrumentos de medición documental que contribuyan a mejorar la salud materna. Objetivo: Validar los instrumentos IMAO-1-2020, IMAO2-2020 que nos permitirán identificar los factores sociodemográficos y clínicos que inciden en la muerte materna. Metod
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García Carrasco, Joaquín, and Juan Antonio Juanes Méndez. "El cerebro y las TICS." Education in the Knowledge Society (EKS) 14, no. 2 (2013): 42–84. http://dx.doi.org/10.14201/eks.10213.

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Abstract:
En la filosofía de la ciencia predomina la perspectiva que considera los instrumentos como mediadores de la acción. El artículo completa esa perspectiva indicando que la incorporación de la tecnología transforma el instrumento en mediador para las transformaciones de las operaciones mentales que ejecuta la mente, actuado sobre la estructura plástica del cerebro. Esto acontece en el uso del instrumento del lenguaje, en el de la lecto-escritura y, ocurre de nuevo, con la incorporación de las TICs, en tanto que tecnología de trabajo en la cultura. Las TICs constituyen, al mismo tiempo, modelo e i
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Cruzado Vásquez, Elmer. "Liderazgo transformacional de los directivos y su relación con el compromiso organizacional de los docentes en los Colegios Públicos de la Provincia de San Martin, en el año 2017." Revista de Investigación Valor Agregado 6, no. 1 (2020): 55–66. http://dx.doi.org/10.17162/riva.v6i1.1288.

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Abstract:
El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el liderazgo transformacional de los directivos y el compromiso organizacional de los docentes en los colegios públicos de la provincia de San Martin, en el año 2017. Dicha investigación es de tipo descriptiva – correlacional con un diseño no experimental transversal, la muestra estuvo conformada por los docentes de los colegios públicos de la provincia de San Martin haciendo un total de 363 encuestados. Los instrumentos aplicados para este estudio fueron; para la escala de liderazgo transformacional el instrumento empleado por
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Arévalo Rodríguez, Carolina. "La etnografía virtual en una investigación con niñas." Actualidades Pedagógicas, no. 62 (December 1, 2013): 37. http://dx.doi.org/10.19052/ap.2416.

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Abstract:
<p>Los seres humanos desarrollan sus relaciones cara a cara, pero es posible que también de manera virtual. Los niños no son una excepción a este fenómeno. Por ello, Facebook resulta ser un espacio para la investigación. Se realizó una etnografía virtual con niñas del Colegio Jorbalán que utilizaban esta red social. Se comparte esta experiencia: Relación entre las publicaciones en el muro de Facebook y la convivencia escolar: estudiantes de grado décimo del Colegio Jorbalán. En este artículo se describen diferentes características de esta etnografía. También se presentan instrumentos par
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Sánchez Bracho, Maream, Mariela Fernández, and Juan Díaz. "Técnicas e instrumentos de recolección de información: análisis y procesamiento realizado por el investigador cualitativo." Revista Científica UISRAEL 8, no. 1 (2021): 107–21. http://dx.doi.org/10.35290/rcui.v8n1.2021.400.

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Abstract:
El propósito de este articulo radica en analizar e interpretar la pluralidad de las perspectivas que nos muestran los puntos de vista coincidentes y contrapuestos entre el investigador y los sujetos, siendo paradójicamente uno de los aspectos que enriquece y nutre de complejidad y diversidad de técnicas e instrumentos de recolección de información en el análisis y procesamiento de la investigación cualitativa. Entre las técnicas de recolección de información consideradas se destacan la observación participante, el grupo nominal, Delphi, entrevista a profundidad, grupos focales, revisión docume
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Rojas Carrasco, Oscar Alfredo. "Construcción del conocimiento desde la investigación." Revista Scientific 4, no. 13 (2019): 9–17. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2019.4.13.0.9-17.

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Abstract:
Desde el mismo instante en que el hombre de las cavernas sintió la necesidad de comunicar sus vivencias, sus proezas y hasta cómo estaba conformado su entorno, ideó un sistema rústico de dibujos con el que intentaba plasmar todas esas jornadas que surgían del día a día y, de allí, lo que hoy se conoce como arte rupestre, que no sería otra cosa que un incipiente lenguaje escrito que daría pie a las crónicas y a la comunicación como tal.
 Desde aquellos remotos siglos hasta nuestros días, ha sido mucha la historicidad que se ha ido plasmando a través de diversas modalidades y la necesidad d
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Villanueva Lendechy, Héctor Manuel, and Ivonne Tapia Villagómez. "Instrumento de medición del impacto social." Realidad Empresarial, no. 4 (October 27, 2017): 18–24. http://dx.doi.org/10.5377/reuca.v0i4.6097.

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Abstract:
El objetivo de esta investigación es proponer instrumentos que permitan medir el impacto del emprendimiento social a partir de la metodología de cinco pasos de la European Venture Philanthropy Association (EVPA). Se inicia describiendo las características fundamentales del emprendimiento social, según las aportaciones de Kliksberg (2011), Rodríguez y Flores (2016), Alonso, González y Nieto (2015) Palacios (2010), entre otros. En la segunda parte, se presenta el modelo de medición EVPA y seguidamente se proponen los instrumentos para las etapas: establecimiento de objetivos, análisis de los age
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Carranza-Esteban, Renzo Felipe, and Raúl Christian Acuña Salinas. "Reflexiones acerca del artículo titulado: Construcción de instrumento para evaluar factores asociados a la disposición hacia donación de órganos." Duazary 15, no. 3 (2018): 251. http://dx.doi.org/10.21676/2389783x.2415.

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Abstract:
En la actualidad, el interés por la construcción de instrumentos de medición se ha incrementado notoriamente en las diferentes disciplinas académicas, ya sea con fines de investigación o de aplicación profesional; pero es necesario que los instrumentos presenten adecuadas propiedades psicométricas (validez y confiabilidad) a fin de garantizar su uso responsable
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Llusà Serra, Joan. "Una investigación-acción sobre tiempo histórico." Revista de Historia y Geografía, no. 35 (March 19, 2017): 103. http://dx.doi.org/10.29344/07194145.35.347.

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Abstract:
Este artículo se divide en cuatro apartados. En primer lugar, encontramos la introducción, donde se justifica la importancia de aplicar de forma sistemática al proceso de enseñanza y aprendizaje de la historia el concepto temporal de la contemporaneidad. En segundo lugar, se describe el proceso de investigación desarrollado, incluyendo modelo, metodología, instrumentos y contexto. Se trata de un modelo de investigación-acción de didáctica de la historia que, como estudio de caso, pretende dar respuesta al problema de la comprensión del tiempo histórico por parte de mi propio alumnado. En terce
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Fernández Lacorte, José María, Rocío Pérez del Río, Francisco David Guillén Gámez, and Vicente Gabarda Méndez. "La evaluación en los SPOC: análisis de modelos e instrumentos." Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation 7, no. 1 (2021): 40–50. http://dx.doi.org/10.24310/innoeduca.2021.v7i1.9417.

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Abstract:
La evaluación varía según la metodología y alumnado al que va dirigido el proceso de enseñanza, ya que esta se adapta a su contexto y nivel de instrucción. En relación con el objeto de nuestro estudio, los SPOC (del inglés Small Private Online Course), mantienen diferentes variaciones en cuanto a los modelos e instrumentos de evaluación. La forma de evaluar en los SPOC varía según el alumnado al que va dirigido el curso, el propio diseño del SPOC y el enfoque que el propio docente quiera darle. El objetivo principal de esta investigación es analizar los modelos e instrumentos de evaluación que
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Abeille Mora, Erika, Ana Amelia Soto Carrasco, Vivian Paola Muñoz Muñoz, et al. "Características de la prueba piloto: revisión de artículos publicados en enfermería." Revista de Enfermería Neurológica 14, no. 3 (2015): 169–75. http://dx.doi.org/10.37976/enfermeria.v14i3.212.

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Abstract:
Objetivo: Conocer y describir las características de las pruebas piloto que se mencionan en los artículos de investigación en enfermería publicados en un periodo de tres años en un grupo de revistas indizadas.
 Metodología: Estudio descriptivo, retrospectivo y transversal. La muestra correspondió a 271 artí­culos de investigación, fueron seleccionados 42. Se elaboró un instrumento de 18 ítems; sometido al análisis de expertos y piloteado previo a la revisión final para valorar características de los artículos publicados en cuatro revistas Latinoamericanas.
 Resultados: El 15.7% indic
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