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Academic literature on the topic 'Intégration de connaissances externes'

Author: Grafiati
Published: 1 March 2025

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Journal articles on the topic "Intégration de connaissances externes"

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Garcia, Margarida. "De nouveaux horizons épistémologiques pour la recherche empirique en droit : décentrer le sujet, interviewer le système et « désubstantialiser » les catégories juridiques." Les Cahiers de droit 52, no. 3-4 (2011): 417–59. http://dx.doi.org/10.7202/1006669ar.

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Abstract:
Sur la toile de fond qui est celle du rapport entre le droit et les sciences sociales, l’article qui suit énonce trois propositions épistémologiques susceptibles d’ouvrir de nouveaux horizons pour la recherche empirique en droit : décentrer le sujet ; interviewer le système à l’aide d’entretiens qualitatifs tournés vers l’observation de la communication ; et « désubstantialiser » les catégories juridiques. Ces propositions épistémologiques sont décrites comme des conditions nécessaires à la possibilité d’un regard externe sur le droit. Elles sont, par ailleurs, considérées comme favorables au
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Bonnemaizon, Audrey, Abdelmajid Amine, and Margaret Josion-Portail. "La participation des patients âgés à la relation de soins en question(s) !" Revue Française de Gestion 46, no. 290 (2020): 107–27. http://dx.doi.org/10.3166/rfg.2020.00458.

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Abstract:
Cet article propose un aménagement de la Service Dominant Logic (SDL) dans le cas des relations de service avec les publics vulnérables sur la base d’une étude qualitative menée dans un service gériatrique. Cette étude révèle d’une part, des pratiques de soins régies par des représentations du patient âgé « déficient » (intégration de ressources externes au patient), d’autre part, des pratiques de soins irriguées par des représentations du patient âgé « en capacité » (intégration de ressources internes au patient). Ces pratiques suggèrent des rôles différenciés endossés par les soignants tradu
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3

Pinget, Amandine, and Rachel Bocquet. "Spécificités des sources de connaissances pour l’innovation environnementale des PME." Innovation & Entrepreneuriat 21, no. 2 (2018): 95–108. http://dx.doi.org/10.7202/1052690ar.

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Abstract:
Ancrée dans la perspective knowledge-based, cette recherche vise à mettre en évidence les spécificités des sources de connaissances des PME pour les innovations environnementales qui restent peu étudiées comparativement aux innovations technologiques. Les résultats montrent que les sources de connaissances, essentielles pour les innovations environnementales des PME, diffèrent de celles mobilisées pour les innovations technologiques. Les PME qui introduisent des innovations environnementales font davantage appel aux sources externes qu’internes de connaissances. Cette recherche conduit à formu
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Ben Zaied, Rim Maâlej, Habib Affes, and Lubica Hikkerova. "Sources externes de connaissances, Innovation organisationnelle et Performance organisationnelle." Gestion 2000 32, no. 5 (2015): 81. http://dx.doi.org/10.3917/g2000.325.0081.

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5

Clarysse, P., F. Frouin, M. Garreau, et al. "Intégration de connaissances et modélisation en imagerie médicale." ITBM-RBM 25, no. 3 (2004): 139–49. http://dx.doi.org/10.1016/j.rbmret.2004.07.002.

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6

Letta, Enrico. "Europe, passer à l’Union pour répondre aux citoyens." Politique étrangère N° 233, no. 3 (2023): 11–24. http://dx.doi.org/10.3917/pe.233.0009.

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Abstract:
Pour faire face aux défis internes et externes d’une période nouvelle, l’Union européenne doit réformer ses institutions : revoir le droit de véto des États, renforcer la Commission, agir en matière de politique étrangère et de sécurité, d’énergie, dans les domaines du marché unique et de l’économie, de la politique sociale, de santé et d’immigration, tout en pensant son élargissement. À ce seul prix, l’Union préservera les valeurs de liberté et de démocratie qui fondent son intégration.
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GUEDJATI, Mohamed Ridha, and Hanane BENALDJIA. "Students’ opinion about their externship. Exploratory investigation in Batna’s Faculty of Medicine." Batna Journal of Medical Sciences (BJMS) 5, no. 1 (2018): 78–81. http://dx.doi.org/10.48087/bjmsoa.2018.5118.

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Abstract:
Contexte : Le stage clinique est au coeur du programme clinique. Dans les services hospitaliers, l’objectif est de rendre un étudiant capable de traduire des connaissances théoriques en des comportements pratiques dans la résolution des problèmes de santé. Cette traduction dépend de plusieurs facteurs. Le fonctionnement du système de formation / santé et des méthodes d'enseignement et d'évaluation des connaissances. Objectif : Obtenir une rétroaction sur les stages pratiques auprès des externes de la Faculté de médecine de Batna. Méthode : C'est une enquête exploratoire ayant porté sur la perc
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Guedj, Brigitte, and Fabienne Picard. "Pratiques innovatrices des PME rhône-alpines : une approche par la diversité des sources de l'innovation technologique." Revue internationale P.M.E. 7, no. 3-4 (2012): 41–64. http://dx.doi.org/10.7202/1008423ar.

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Abstract:
Cet article vise à décrire le comportement des petites et moyennes entre- prises (PME de 20 à 499 salariés) rhône-alpines en matière de création et d’acquisition des connaissances technoscientifiques nécessaires à la réalisation des innovations technologiques. Pour mener à bien cette analyse, nous avons utilisé les résultats d’une régionalisation de l’enquête innovation du SESSI (1990). On montre dans un premier temps que le critère de la taille des entreprises innovantes permet d’identifier des comportements types qui opposent les PME aux grandes entreprises. Mais cette homogénéité cache en r
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Ruel, Pierre-H. "Intégration visuo-motrice et troubles d’apprentissage : perspectives présentes et prospectives." Revue des sciences de l'éducation 7, no. 1 (2009): 97–113. http://dx.doi.org/10.7202/900319ar.

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Abstract:
Les débats actuels sur la problématique des troubles d’apprentissage sont perçus comme une source de modification des attitudes intellectuelles et professionnelles, face à l’évaluation psycho-scolaire et à l’acte éducatif ou ré-éducatif. À la lumière des phénomènes d’intégration visuo-motrice, l’auteur propose que la problématique soit reformulée en s’inspirant des connaissances que nous apporte la neurobiologie.
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10

Mahmoud-Jouini, Sihem Ben, and Florence Charue-Duboc. "Le déploiement d’innovations inter-filiales au sein d’une multinationale1." Management international 18 (December 16, 2014): 42–58. http://dx.doi.org/10.7202/1027864ar.

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Abstract:
Les filiales d’une multinationale doivent concilier adaptation locale et intégration globale. Pour analyser cela, nous proposons la notion de déploiement d’innovations inter-filiales que nous définissons comme l’enchaînement des commercialisations d’une innovation par des filiales situées dans des contextes locaux différenciés, et nécessitant ainsi à chaque fois son adaptation. A partir d’une analyse longitudinale de cinq déploiements d’innovations dans une multinationale, nous mettons en évidence quatre facteurs critiques que nous relions à des dispositifs de construction et de partage de con
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Dissertations / Theses on the topic "Intégration de connaissances externes"

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Plesse, François. "Intégration de Connaissances aux Modèles Neuronaux pour la Détection de Relations Visuelles Rares." Thesis, Paris Est, 2020. http://www.theses.fr/2020PESC1003.

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Abstract:
Les données échangées en ligne ont un impact majeur sur les vies de milliards de personnes et il est crucial de pouvoir les analyser automatiquement pour en mesurer et ajuster l'impact. L'analyse de ces données repose sur l'apprentissage de réseaux de neurones profonds, qui obtiennent des résultats à l'état de l'art dans de nombreux domaines. En particulier, nous nous concentrons sur la compréhension des intéractions entre les objets ou personnes vivibles dans des images de la vie quotidienne, nommées relations visuelles.Pour cette tâche, des réseaux de neurones sont entraînés à minimiser une
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2

Racette, Nicole. "Intégration des connaissances théoriques et pratiques de l'analyse financière externe et interne dans le but d'un diagnostic de la situation financière." Mémoire, Université de Sherbrooke, 1990. http://hdl.handle.net/11143/9050.

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Abstract:
L'analyse de la situation financière de l'entreprise sert à la prise de décision pour les parties intéressées à l'intérieur de l'entreprise, soit le gestionnaire et parfois le propriétaire et les autres qui se trouvent à l'extérieur, tels l'investisseur, le ministère du revenu, le banquier et le consultant. Dépendamment de l'utilisateur, l'information disponible n'est pas la même. L'investisseur, le banquier et le ministère du revenu doivent analyser l'entreprise à partir des données comptables publiées. Mais, les états financiers cachent parfois certaines réalités, tel un exercice financier n
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Villeneuve, Louise. "Les conditions internes et les évènements externes favorisant le processus d'intégration dans un contexte de supervision." Doctoral thesis, Université Laval, 1987. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29302.

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Chaibou, Salaou Mahaman Sani. "Segmentation d'image par intégration itérative de connaissances." Thesis, Ecole nationale supérieure Mines-Télécom Atlantique Bretagne Pays de la Loire, 2019. http://www.theses.fr/2019IMTA0140.

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Abstract:
Le traitement d’images est un axe de recherche très actif depuis des années. L’interprétation des images constitue une de ses branches les plus importantes de par ses applications socio-économiques et scientifiques. Cependant cette interprétation, comme la plupart des processus de traitements d’images, nécessite une phase de segmentation pour délimiter les régions à analyser. En fait l’interprétation est un traitement qui permet de donner un sens aux régions détectées par la phase de segmentation. Ainsi, la phase d’interprétation ne pourra analyser que les régions détectées lors de la segmenta
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5

Bouzid, Marwa. "Intégration des informations et connaissances en Usine Numérique." Thesis, Université Paris-Saclay (ComUE), 2017. http://www.theses.fr/2017SACLC010/document.

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Abstract:
Au cours des dernières décennies, le Processus de Développement de nouveaux Produits (PDP) est devenu un processus de plus en plus complexe et itératif, dû à la diversification et la personnalisation des produits et leur complexification. De plus la conception des systèmes de production associés devient une tâche très complexe, sachant que cette phase est liée aux prises de décisions de la stratégie de production qui ont un impact à long terme et qui impliquent un engagement important de ressources financières. Ainsi, les entreprises doivent surmonter ces défis pour concevoir, développer et pr
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Seydoux, Florian. "Exploitation de connaissances sémantiques externes dans les représentations vectorielles en recherche documentaire /." [S.l.] : [s.n.], 2006. http://library.epfl.ch/theses/?nr=3654.

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Barriot, Roland. "Intégration des connaissances biologiques à l'échelle de la cellule." Bordeaux 1, 2005. http://www.theses.fr/2005BOR13100.

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Abstract:
Cette thèse dans le domaine de la bio-informatique porte sur la représentation et la confrontation des données biologiques. La disponibilité d'un nombre croissant de génomes complets et l'accumulation de résultats expérimentaux produits par des apprcohes post-séquençage à l'échelle de la cellule et à haut débit doivent permettre de mieux comprendre l'articulation entre les mécanismes moléculaires et les fonctions cellulaires. L'intégration de ces données volumineuses et hétérogènes permettra de progresser vers une meilleure connaissance du fonctionnement de la cellule. Nous présentons un cadre
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Hassan, Sahar. "Intégration de connaissances anatomiques a priori dans des modèles géométriques." Phd thesis, Université de Grenoble, 2011. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00607260.

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Abstract:
L'imagerie médicale est une ressource de données principale pour différents types d'applications. Bien que les images concrétisent beaucoup d'informations sur le cas étudié, toutes les connaissances a priori du médecin restent implicites. Elles jouent cependant un rôle très important dans l'interprétation et l'utilisation des images médicales. Dans cette thèse, des connaissances anatomiques a priori sont intégrées dans deux applications médicales. Nous proposons d'abord une chaîne de traitement automatique qui détecte, quantifie et localise des anévrismes dans un arbre vasculaire segmenté. Des
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Bissay, Aurélie. "Du déploiement d’un système PLM vers une intégration des connaissances." Thesis, Lyon 2, 2010. http://www.theses.fr/2010LYO20003/document.

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Abstract:
Les systèmes PLM (Product Lifecycle Management) permettent une traçabilité de l'information et facilitent la réduction du cycle de développement des produits. Ils ont vocation à fédérer l'ensemble des données techniques nécessaires à l'élaboration de nouveaux produits et contribuent aussi à l'amélioration des processus de l'entreprise.Nos travaux de thèse proposent une méthodologie globale de déploiement d'un système PLM qui intègre la dimension spécifique de la capitalisation des connaissances. A partir d'une formalisation des processus métier, des éléments de connaissance sont extraits et pe
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Yeh, Hui-Syuan. "Prompt-based Relation Extraction for Pharmacovigilance." Electronic Thesis or Diss., université Paris-Saclay, 2024. http://www.theses.fr/2024UPASG097.

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Abstract:
L'extraction de connaissances à jour à partir de sources textuelles diverses est importante pour la santé publique. Alors que les sources professionnelles, notamment les revues scientifiques et les notes cliniques, fournissent les connaissances les plus fiables, les observations apportées dans les forums de patients et les médias sociaux permettent d'obtenir des informations complémentaires pour certains thèmes. Détecter les entités et leurs relations dans ces sources variées est particulièrement précieux. Nous nous concentrons sur l'extraction de relations dans le domaine médical. Nous commen
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Books on the topic "Intégration de connaissances externes"

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Sciences de l'activité physique pse4u cours préuniversitaire. CFORP, 2002.

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Technologie de l'information en affaires btx4e cours préemploi. CFORP, 2002.

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Études informatiques ics4m cours préuniversitaire. CFORP, 2002.

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Mathématiques de la technologie au collège mct4c cours précollégial. CFORP, 2002.

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Sciences snc4m cours préuniversitaire. CFORP, 2002.

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6

Ontario. Esquisse de cours 12e année: English eae4e cours préemploi. CFORP, 2002.

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Le Canada et le monde: une analyse géographique cgw4u cours préuniversitaire. CFORP, 2002.

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Environnement et gestion des ressources cgr4e cours préemploi. CFORP, 2002.

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Histoire de l'Occident et du monde chy4c cours précollégial. CFORP, 2002.

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Ontario. Esquisse de cours 12e année: Géographie mondiale: le milieu humain cgu4u cours préuniversitaire. CFORP, 2002.

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Book chapters on the topic "Intégration de connaissances externes"

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MORIN, Jean-Yves. "Intégration des connaissances en génie linguistique :." In L'environnement traductionnel. Presses de l'Université du Québec, 2011. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv18pgwsm.15.

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Chevrier, Sylvie. "Management des services." In Management des services. Presses universitaires de Grenoble, 2015. http://dx.doi.org/10.3917/pug.abram.2015.01.0020.

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Abstract:
Ce chapitre montre que la conception d’un service est plus complexe qu’un travail d’identification des attentes des clients puis de conception d’un service adapté. En effet, les clients ne sont pas toujours en mesure d’exprimer fidèlement leurs attentes et il s’agit alors de convoquer des connaissances en sciences sociales pour mieux saisir leur besoin. Plus encore, les nouveaux services doivent être légitimes aux yeux de la société et la conception d’un service par une entreprise doit mobiliser des parties prenantes externes susceptibles de contribuer à forger cette légitimité. En analysant le cas de services funéraires, ce chapitre montre le processus complexe de conception et de légitimation qui a été mis en œuvre par le leader français du secteur pour parvenir à une innovation réussie.
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GAVRIS, Daniele. "Inclusion et intégration des élèves allophones dans un contexte multilingue." In Formation linguistique des apprenants allophones et pédagogies innovantes. Editions des archives contemporaines, 2021. http://dx.doi.org/10.17184/eac.4173.

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Abstract:
La recherche que nous présentons a comme finalité d’étudier les procédures et les techniques mises en place par un lycée professionnel d’Italie, pour intégrer et scolariser les élèves allophones qu’ils accueillent. L’objectif de cette étude est d’analyser les étapes fondamentales de prise en charge de ces élèves et les procédures mises en œuvre pour les intégrer dans la salle de classe, pour permettre d’abord une socialisation et une inclusion avec d’autres élèves et, par la suite, dans la société italienne. En particulier, notre but est d’analyser les points suivants : la modalité d’intégration des élèves allophones dans les classes, la place de la langue maternelle des élèves allophones en milieu interculturel, l’enseignement de l’italien, langue de scolarisation pour la transmission des connaissances, l’enseignement des autres langues étrangères, en l’occurrence du français et de l’anglais et l’évaluation des élèves allophones, les critères et les démarches adoptés.
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Lenoir, Yves. "Les valeurs explicites et implicites dans la formation des enseignants." In Perspectives en éducation et formation. De Boeck Supérieur, 2008. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.favre.2008.01.0039.

Full text
Abstract:
Chaque société fait appel, sur le plan éducatif, à des perspectives qui lui sont propres, qui relèvent de sa trajectoire socio-historique, et qui influencent grandement les finalités éducatives retenues. Celles-ci sont par conséquent porteuses de valeurs. Afin d’analyser les définitions accordées à ces finalités dans les différents contextes, le cadre conceptuel proposé ici adopte une perspective sociologique comparative et repose sur les concepts d’idéologie, de signes et de valeurs en faisant appel respectivement aux travaux d’Ansart, de Piaget et de Baudrillard. Il s’appuie ensuite sur Bourdieu qui fait ressortir les grandes tendances des fonctions de tout système d’enseignement : des fonctions internes (légitimation, transmission de la culture du passé et perpétuation du système lui-même) et des fonctions externes (intégration du corps et préparation à un métier). Il ressort de l’analyse que les finalités institutionnelles qui sont assignées au processus éducatif scolaire et les fonctions qui en découlent relèvent d’options idéologiques régulées par un code social faisant appel à une valeur d’échange/ signe qui constitue le véritable enjeu social qui doit être considérée en tenant compte de l’intentionnalité et de son enracinement spatiotemporel.
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