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Dissertations / Theses on the topic 'Inteligência artificial na educação'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Fernandes, Mercedes Bragança Pinheiro. "Aprendizagem mediada pela inteligência artificial." Florianópolis, SC, 2004. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/87924.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.<br>Made available in DSpace on 2012-10-22T03:42:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 213972.pdf: 756353 bytes, checksum: 1184b751e4ca4572f9b04ef7a7f98534 (MD5)<br>Este trabalho, tendo como motivação a certeza da dinâmica das sociedades, procurou situar a necessidade da educação formal adequar-se a essa dinâmica, a fim de poder proceder a inclusão social dos indivíduos que a ela se destinam. Num contexto contemporâneo procurou fundamentar sua argumentação nas teor
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Sibalszky, Alexandre Marcos Viana. "Subsídios para um proposta de software de educação a distância com inteligência artificial." Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84442.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.<br>Made available in DSpace on 2012-10-20T09:22:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 191225.pdf: 366606 bytes, checksum: adbb37d700bc71b6a50ec8fa85995623 (MD5)<br>As Instituições de Ensino Superior (IES) têm procurado estar em dia com as mudanças tecnológicas e as novas tendências educacionais. A Educação a Distância (EaD) tem se tornado uma das modalidades de ensino que mais tem feito uso das novas tecnologias de Comunicação e Informação. Procurando compreender
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Silveira, Milene Selbach. "Aplicações de técnicas de inteligência artificial à comunicação alternativa e aumentativa." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 1996. http://hdl.handle.net/10183/23953.

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Abstract:
A maior parte da população mundial se comunica de forma multimodal (fala, gestos, expressões faciais, etc.). Na medida em que algum destes modos falta, a pessoa afetada encontra dificuldades para manifestar suas idéias e pensamentos. Este trabalho é destinado a pessoas com dificuldades severas de fala e graves danos, tamb6m, na parte motora, o que as impede de se comunicarem por outras formas usuais, como a linguagem de sinais dos surdos, por exemplo, restando-lhes buscar alternativas de comunicação. Estas alternativas são pesquisadas em uma área denominada Comunicação Alternativa e Aumentativ
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AURELIANO, Viviane Cristina Oliveira. "Stepwise self-explanation: uma abordagem para o aprendizado de linguagens de programação através da auto-explicação de exemplos em vídeo." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/25632.

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Abstract:
Submitted by Pedro Barros (pedro.silvabarros@ufpe.br) on 2018-08-14T18:23:03Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESE Viviane Cristina Oliveira Aureliano.pdf: 6810701 bytes, checksum: f4469af40a09e58db642f1ad9a4b71e7 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Alice Araujo (alice.caraujo@ufpe.br) on 2018-08-16T20:07:25Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) TESE Viviane Cristina Oliveira Aureliano.pdf: 6810701 bytes, checksum: f4469af40a09e58db642f1ad9a4b71e7 (MD5)<br>Made a
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Meneghetti, D. R. "Metodologia de seleção de itens em testes adaptativos informatizados baseada em agrupamento por similaridade/." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da FEI, 2015. http://sofia.fei.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/000011/000011c0.pdf.

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Monteiro, Ricardo. "Construção de uma plataforma robótica educacional." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2013. http://hdl.handle.net/10773/12747.

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Abstract:
Mestrado em Engenharia Eletrónica e Telecomunicações<br>A robótica é usada com objetivos didáticos nos mais variados níveis de ensino. Potencia uma aprendizagem com uma forte componente prática ao mesmo tempo que é uma atividade lúdica, fomentando o divertimento e o espírito de entreajuda entre os intervenientes. Como veículo de ensino, as mais variadas plataformas estão disponíveis no mercado e têm sido construí das ao longo do tempo. Na Universidade de Aveiro, realiza-se, desde 1995, o concurso Micro-Rato com objetivos didáticos, o qual tem incitado ao desenvolvimento de variadas plataf
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Rossi, Luiz Henrique Longhi. "Infraestrutura inteligente para o aumento de reusabilidade de objetos de aprendizagem." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2016. http://hdl.handle.net/10183/144088.

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Abstract:
Cada vez mais instituições de ensino têm criado repositórios educacionais para disponibilizar seus Objetos de Aprendizagens (OAs). Entretanto, esses repositórios ficam isolados, o que implica que um usuário que busca um determinado material necessite um considerável esforço para realizar suas buscas em cada um dos repositórios. Assim, principal objetivo desse trabalho é a criação de um modelo de integração de repositórios educacionais, preparar esse sistema para a Web 3.0, permitindo assim que os OAs possam ser consumidos, reutilizados e adaptados a realidade de cada região, de forma independe
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Wild, Rafael. "Agências do artificial e do humano : uma análise de noções do humano na inteligência artificial a partir de perspectivas sociais e culturais." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2011. http://hdl.handle.net/10183/34146.

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Abstract:
Esta tese analisa noções construídas sobre o ser humano que são apropriadas com fins tecnológicos, em sistemas computacionais produzidos por praticantes da Inteligência Artificial. Foi desenvolvido com base em um trabalho de campo de observação participante junto a grupos de pesquisa acadêmico na área de Inteligência Artificial, um brasileiro e outro europeu (português). O trabalho articula-se com as demandas da Informática na Educação ao focar, de maneira não estrita, projetos com caráter pedagógico. O presente estudo, através dos significados e as práticas observadas a partir de dentro dos g
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Raabe, Andre Luis Alice. "Uma proposta de arquitetura de sistema tutor inteligente baseada na teoria das experiências de aprendizagem mediadas." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2005. http://hdl.handle.net/10183/12867.

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Abstract:
Este volume apresenta o detalhamento da tese submetida como requisito parcial para obtenção do grau de doutor em Informática na Educação. A tese se baseia nos conceitos oriundos da área de Inteligência Artificial – Sistemas Tutores Inteligentes (STI) e da Teoria das Experiências de Aprendizagem Mediadas proposta por de Reuven Feuerstein (1997). A combinação destes fundamentos possibilitou a proposição de uma arquitetura de um STI para promover Experiências de Aprendizagem Mediadas. A tese segue uma tendência recente da área de STI , onde se inclui o professor como um dos usuários do sistema. O
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Volanski, Waldemar. "Desenvolvimento e validação de sistema de apoio à decisão em urinálise com inteligência artificial utilizando redes neuronais." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2011. http://hdl.handle.net/1884/48065.

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Abstract:
Orientador: Prof. Dr. Geraldo Picheth<br>Co-orientador: Prof. Dr. Roberto Tadeu Raittz<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação Profissional e Tecnológica, Programa de Pós-Graduação em Bioinformática. Defesa: Curitiba, 03/02/2011<br>Inclui referências<br>Área de concentração : Bioinformática<br>Resumo: A urinálise contempla uma avaliação semi-quantitativa de analitos e contagem diferencial de células presentes na urina. A análise fornece informações diagnósticas relevantes principalmente sobre o sistema urinário e renal. Neste trabalho, foi estudada a aplic
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Dias, Daniele dos Santos Ferreira. "Sistemas Inteligentes na Educação." Universidade Federal da Paraí­ba, 2009. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/4869.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-05-07T15:09:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2909562 bytes, checksum: 2c4c3ebe7bc742dc05048ed2aef493b6 (MD5) Previous issue date: 2009-03-06<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The inclusion of IT in Education is increasing, in view of the demand of the Society of Knowledge. The social needs modify and therefore the urgency in globalizing the world enhances the existence of new opportunities of cognitive growth: the cyberspace is one of them. A new language appears as a result of the fast communication in this vi
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Lindemann, Vanessa. "Utilização de uma ferramenta independente do domínio para diagnóstico do comportamento do aluno em atividades de ensino a distância." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2002. http://hdl.handle.net/10183/2471.

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Abstract:
A evolução da Informática na Educação exige ambientes de ensino capazes de se adaptarem ao contexto de acordo com as características individuais do aluno, permitindo interatividade, e que gerem um diagnóstico do comportamento desse aluno. Com base nestes argumentos, o objetivo deste trabalho é propor um sistema de diagnóstico independente do domínio, capaz de analisar o comportamento do aluno em cursos de Ensino a Distância. O professor organiza o material em estruturas de tarefas TÆMS (uma linguagem independente do domínio para descrição de planos de resolução de tarefas), gerando uma bibliot
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Bercht, Magda. "Em direção a agentes pedagógicos com dimensões afetivas." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2001. http://hdl.handle.net/10183/1329.

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Abstract:
O contexto desta tese é a Inteligência Artificial aplicada à Educação, especificamente a área dos Sistemas Tutores Inteligentes (STI). Apesar das características multidisciplinares e interdisciplinares, a preocupação maior do trabalho se dá quanto aos aspectos computacionais. A multidisciplinaridade está na relação entre os aspectos educacionais, filosóficos e psicológicos inerentes a toda construção de um software educacional, e a interdisciplinaridade acontece no relacionamento da IA com a Informática na Educação. Esta tese propõe o uso de aspectos afetivos como apoio à decisão de ação por p
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Almeida, Vinícius Nóbile de. "Geração da parâmetros de busca baseada em perfis de usuário." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2004. http://hdl.handle.net/10183/5974.

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Abstract:
O mundo moderno vem exigindo cada vez mais das pessoas no aspecto profissional. A exigência de capacitação profissional é uma realidade que obriga as pessoas a uma constante atualização. Neste contexto, a educação a distancia se mostra uma importante via de disseminação de conhecimento. Este trabalho apresenta um agente de Perfil do Usuário inserido no contexto do projeto PortEdu – Portal de Educação, projeto que visa abrigar ambientes de ensino na Web. Um dos objetivos do projeto PortEdu é fornecer um serviço de recuperação de informação aos ambientes ancorados, guiado pelo Agente Perfil do U
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Silveira, Sidnei Renato. "Formação de grupos colaborativos em um ambiente multiagente interativo de aprendizagem na internet : um estudo de caso utilizando sistemas multiagentes e algoritmos genéticos." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2006. http://hdl.handle.net/10183/7130.

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Abstract:
Este texto apresenta a tese de doutorado em Ciência da Computação na linha de pesquisa de Inteligência Artificial, dentro da área de IAD – Inteligência Artificial Distribuída (mais especificamente os Sistemas Multiagentes – SMA). O trabalho aborda a formação de grupos colaborativos em um ambiente multiagente interativo de aprendizagem na web, através da utilização de técnicas de Inteligência Artificial. O trabalho apresenta a definição e implementação de uma arquitetura de agentes modelados com algoritmos genéticos, integrada a um ambiente colaborativo de aprendizagem, o TelEduc. Inicialmente
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Moreira, Maria Isabel Giusti. "Um modelo de sistema AVA-SMA orientado à legislação." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2017. http://hdl.handle.net/10183/171382.

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Abstract:
Dentro da Educação a Distância (EaD), os softwares de apoio como os Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) são considerados recursos que favorecem a comunicação entre os atores envolvidos, permitindo a troca de informação. Atribuir Inteligência Artificial a esses AVAs, utilizando Sistemas Multiagentes (SMA) e uma forma de procurar que os mesmos tenham um bom desempenho e que seus recursos facilitem o processo de aprendizagem. Esse trabalho cont em um estudo sobre os principais AVAs existentes e sobre os métodos alternativos de integração de AVA com SMA. Ao analisar o estado da arte dos AVAs
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Gallego, Carlos Héctor. "Aplicação de jogos lúdicos na educação geral utilizando a teoria das inteligências múltiplas." Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/83134.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Ciência da Computação.<br>Made available in DSpace on 2012-10-19T21:15:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 189284.pdf: 2745640 bytes, checksum: 6d7d76826f4dad3ca68ee524695216c2 (MD5)<br>O presente trabalho foi realizado na perspectiva de recuperar e estimular o interesse e a participação dos alunos para um eficaz aprendizado. Realizamos uma investigação na rede estadual e privada de ensino, utilizamos questionário com professores das diferentes disciplinas curriculares, na região de Ma
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Teixeira, Jeane Silva Ferreira. "Um modelo semântico de busca e recuperação de jogos educacionais para ambientes virtuais de aprendizagem." Instituto Tecnológico de Aeronáutica, 2012. http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2105.

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Abstract:
Jogos educacionais tem atraído a atenção de professores interessados em motivar, de forma lúdica e descontraída, os aprendizes durante a realização de atividades de aprendizagem (AAs). Apesar dos benefícios que o uso planejado de jogos pode agregar ao processo de aprendizagem, via de regra, o professor não é um especialista em jogos e na maioria das vezes sequer possui conhecimento mínimo sobre tais artefatos. Além disso, o professor não possui mecanismos de auxílio para fazer a identificação, escolha e, posteriormente, o uso adequado de um ou mais jogos para inserção em AAs específicas. Nesse
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Silveira, Ricardo Azambuja. "Modelagem orientada a agentes aplicada a ambientes inteligentes distribuídos de ensino : JADE : Java Agent framework for Distance learning Environments." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2001. http://hdl.handle.net/10183/17931.

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Abstract:
Os sistemas de ensino, baseados em redes de computadores, denominados Ambientes de Ensino Distribuídos, são uma excelente alternativa de solução para o ensino a distância1, pelo fato de manterem os recursos instrucionais centralizados, permitindo um maior controle sobre o processo, e de colocarem estes recursos simultaneamente à disposição de diversos alunos ao mesmo tempo, possibilitando oportunidades de ensino a um maior número de pessoas e diminuindo os custos de sistemas educacionais em larga escala. Os Ambientes de Ensino Inteligentes, por outro lado, constituem uma classe de instrumentos
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Jaques, Patricia Augustin. "Using an animated pedagogical agent to interact affectively with the student." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2004. http://hdl.handle.net/10183/5886.

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Abstract:
Este trabalho propõe um agente pedagógico animado que possui o objetivo de fornecer suporte emocional ao aluno: motivando-o e encorajando-o, fazendo-o acreditar em suas próprias habilidades e promovendo um estado de espírito positivo no aluno, que é melhor para o seu aprendizado. Este suporte cuidadoso do agente, suas táticas afetivas, é expresso através de comportamentos emotivos e mensagens de encorajamento do personagem animado. Devido à tendência social humana de antropomorfizar software, nós acreditamos que um agente de software pode realizar esse papel afetivo. Para escolher as táticas a
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Begossi, Marcus Vinicius. "Modelos de regressão para análise de demanda de formação de mão de obra qualificada da indústria local." Instituto Tecnológico de Aeronáutica, 2015. http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3333.

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Abstract:
O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) foi criado em 1942 com o objetivo de oferecer um ensino profissional de qualidade para a recém-criada indústria de base e, passados mais de 70 anos de sua criação, permanece firme no propósito de aumentar a competitividade do setor industrial. Considerando as unidades escolares do SENAI no Estado de São Paulo, verifica-se, como grande desafio, manter a oferta de cursos alinhada à demanda das indústrias. Para tanto, é imprescindível que haja rapidez na tomada de decisão referente à adequação e renovação da infraestrutura instalada. Com base
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Pianezzola, Tatiano. "Representação de conhecimentos para instrução centrada em modelos em ambientes complexos de aprendizagem." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2007. http://hdl.handle.net/10183/10677.

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Abstract:
A utilização de técnicas de Inteligência Artificial tem sido largamente empregada na educação, especialmente para o desenvolvimento de sistemas tutores inteligentes. Estes sistemas têm, entretanto, sido objeto de crítica pela parte dos pedagogos por não se enquadrarem na orientação construtivista. Nesta pesquisa parte-se deste aspecto fundamental em busca de uma formulação para o problema da representação dos conhecimentos no âmbito dos ambientes complexos de aprendizagem. Propõe-se uma estrutura para a representação de conhecimentos baseada em modelos de sistemas, desenvolvida no programa E-B
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Ferreira, Filho Raymundo Carlos Machado. "Estratégia de elaboração de projetos de engenharia em sistema tutor inteligente." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2008. http://hdl.handle.net/10183/21366.

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Abstract:
Este trabalho aborda o desenvolvimento e implementação de um Sistema Tutor Inteligente (STI), disciplina da Inteligência Artificial, disponibilizado para acesso pela World Wide Web e modelado para o domínio da Engenharia de Fundações. No planejamento desse STI optou-se pela implementação da estratégia pedagógica baseada em elaboração de projeto (Project-Based Learning - PBL), atividade que, supõe-se, contém a síntese das habilidades desejadas para o profissional da área das Engenharias. A elaboração de projetos pressupõe o diagnóstico das condições iniciais do problema a ser resolvido, o equac
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Resende, Robson de Souza. "Sistema especialista para auxílio na utilização de jogos não-educacionais no processo de aprendizagem." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2015. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1455.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:37:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ROBSON DE SOUZA RESENDE.pdf: 2714506 bytes, checksum: 884845704d6b6de5a56566f61d611b90 (MD5) Previous issue date: 2015-02-11<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Digital games are a resource currently used as an entertainment way, but educational digital games try to make the student use it like a way of learning, in order to arouse interest. Although educational games have utility, in some cases they can show problems, like have repetitive tasks, unmotivated challenges or lack of teachi
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Martins, Daniel Henrique Penna de Oliveira. "Uma abordagem baseada em serviços web semânticos para integração de objetos de aprendizagem." Instituto Tecnológico de Aeronáutica, 2008. http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=599.

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Abstract:
Esta pesquisa propõe uma abordagem baseada no uso de metadados, serviços web e semântica para integração de conteúdos de aprendizagem, denominados objetos de aprendizagem. Com base nesta abordagem projeta-se e implementa-se um protótipo, que apresenta uma arquitetura em camadas, constituídas por repositórios de metadados, camada de tradução para serviços web, de mediação para serviços web semânticos e aplicação cliente. O protótipo foi utilizado em experimentos e os resultados apresentados demonstram a viabilidade do uso da abordagem na integração de conteúdos formados por objetos de aprendiza
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Medina, Roseclea Duarte. "ASTERIX : Aprendizagem significativa e tecnologias aplicadas no ensino de redes de computadores : integrando e explorando possibilidades." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2004. http://hdl.handle.net/10183/4819.

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Abstract:
Por várias décadas os computadores têm sido utilizados no processo educacional e nem sempre da forma correta. E existe uma forma correta? Não existe consenso, são muitas as tentativas e experiências com inúmeros resultados positivos e negativos. Sabe-se de antemão que um dos fatores que levam ao fracasso alguns ensaios é a mera transposição do material didático tradicional para o meio informatizado, sem alterações na metodologia nem na postura do professor e do aluno. A questão é como a tecnologia pode ser utilizada para favorecer uma Aprendizagem Significativa. Para possibilitar esta pesquisa
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BRANDÃO, NETO PEDRO. "MECANISMO DE AUXÍLIO AO PROFESSOR PARA O AMBIENTE NETCLASS DE ENSINO-APRENDIZAGEM." Universidade Federal do Maranhão, 2007. http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/1851.

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Abstract:
Submitted by Maria Aparecida (cidazen@gmail.com) on 2017-08-22T12:35:16Z No. of bitstreams: 1 Pedro Brandão Neto.pdf: 938638 bytes, checksum: 79ae100045510d32510d4a705eee798f (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-08-22T12:35:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pedro Brandão Neto.pdf: 938638 bytes, checksum: 79ae100045510d32510d4a705eee798f (MD5) Previous issue date: 2007-06-18<br>FAPEMA<br>Distance Education environments, nowadays, provide means for learner evaluation. This task, still, requires effort of the teacher. So, the learner accompaniment in distance teaching-learning environments,
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MORAIS, Alana Marques de. "Abordagem avaliativa multidimensional para previsão da evasão do discente em cursos online." Universidade Federal de Campina Grande, 2018. http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/1711.

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Abstract:
Submitted by Lucienne Costa (lucienneferreira@ufcg.edu.br) on 2018-09-13T20:25:53Z No. of bitstreams: 1 ALANA MARQUES DE MORAIS – TESE (PPGCC) 2018.pdf: 2316851 bytes, checksum: 52b3ebbbd6f1053b4978446f0a18d143 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-09-13T20:25:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ALANA MARQUES DE MORAIS – TESE (PPGCC) 2018.pdf: 2316851 bytes, checksum: 52b3ebbbd6f1053b4978446f0a18d143 (MD5) Previous issue date: 2018-04-20<br>Capes<br>A evasão discente foi apontada, por grande parte das instituições brasileiras de Educação a Distância (EaD), como um dos maiores obstáculos enfr
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Ramos, Eliane Santiago. "Especificação e verificação formal de um modelo de STI-PBL por redes de PETRI coloridas." Instituto Tecnológico de Aeronáutica, 2009. http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2229.

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Abstract:
Apresenta-se neste trabalho uma abordagem de Redes de Petri Coloridas para especificação e verificação formal de um modelo de Sistema Tutor Inteligente que utiliza a Aprendizagem Baseada em Problemas como estratégia pedagógica. A especificação e a verificação formal permitem verificar se as funcionalidades planejadas do modelo pedagógico serão realizadas, antes da etapa de implementação do sistema. Adicionalmente, o mecanismo de inferência avalia as informações coletadas nas atividades de interação do aprendiz no processo de solução de problemas e infere, por simulação de Cadeias de Markov Mon
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Ferreira, Fabiano Rodrigues. "Mapas auto-organizáveis na construção de recursos de aprendizagem adaptativos: uma aplicação no ensino de música." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2008. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/2753.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-18T21:39:46Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Fabiano Rodrigues Ferreira1.pdf: 1311600 bytes, checksum: 0965dfbc230f89f36675c671139868c2 (MD5) Fabiano Rodrigues Ferreira2.pdf: 3285153 bytes, checksum: a89026ec6080ef90e4d32d6b1d3ecf78 (MD5) Fabiano Rodrigues Ferreira3.pdf: 3363149 bytes, checksum: 1aeb3cbfdd346437db3d3527f88d4d81 (MD5) Previous issue date: 2008-02-29<br>Fundo Mackenzie de Pesquisa<br>Brazilian educational scenario suffers from the lack of incentive to a musical apprenticeship that leads students to reflect about their own reality. Due to the act
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Santos, Fernão Reges dos. "Comunidades virtuais baseadas em vídeo digital: uma proposta de conteúdo adaptativo pautada em redes de aprendizagem e agentes inteligentes." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2010. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/1514.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-03-15T19:38:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fernao Reges dos Santos.pdf: 3479474 bytes, checksum: 654fb96f7fdab2d5f475a37081149c9c (MD5) Previous issue date: 2010-06-07<br>With the increasing number of participants to internet social network based systems, which uses several computer mediated communication resources like chat, instant messaging, hypertext links to videos and several objects available to facilitate the interaction between users, new frontiers emerges to apply this concepts on educational environment with collaborative forms. This work research
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Schuler, Joao Paulo Schwarz. "Inteligência artificial popperiana." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2002. http://hdl.handle.net/10183/5901.

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Abstract:
A inteligência tem sido estudada como fruto de evolução biológica. Nas últimas centenas de milhões de anos, a inteligência tem evoluído juntamente com a biologia. Essa conclusão pode ser obtida ao analisar o comportamento das criaturas que emergiram assim como a sua capacidade de armazenar e processar informação. A evolução gerou criaturas possuidoras de cérebros com grande poder de adaptação. Partindo-se do pressuposto que a inteligência humana é resultado de um processo evolutivo paulatino que ocorreu ao longo de milhões de anos, faz sentido tentar repetir os mesmos passos dados ao longo da
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Seixas, Louise Marguerite Jeanty de. "Estratégias pedagógicas para um Ambiente Multi-agente Probabilístico Inteligente de Aprendizagem - AMPLIA." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2005. http://hdl.handle.net/10183/6198.

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Abstract:
Este trabalho pretende avaliar se é possível elaborar estratégias pedagógicas com base em modelos de níveis de tomada de consciência e utilizá-las, por meio de agentes inteligentes, em um ambiente de aprendizagem. O ambiente utilizado foi o AMPLIA - Ambiente Multi-agente Probabilístico Inteligente de Aprendizagem, desenvolvido inicialmente como um recurso auxiliar para a educação médica: neste ambiente, o aluno constrói uma representação gráfica de sua hipótese diagnóstica, por meio de uma rede bayesiana. O AMPLIA é formado por três agentes inteligentes, o primeiro é o Agente de Domínio, respo
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Cardoso, Sérgio Eduardo. "A inteligência artificial no judiciário." Florianópolis, SC, 2001. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79410.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Jurídicas.<br>Made available in DSpace on 2012-10-18T03:27:52Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:17:36Z : No. of bitstreams: 1 177666.pdf: 4770972 bytes, checksum: 40365fc3db4e2796c4921758ac4ddbb3 (MD5)<br>Como objetivo geral da dissertação, defende-se a viabilidade do uso de tecnologias de Inteligência Artificial no Poder Judiciário, como auxiliares do processo de julgamento. O trabalho está voltado para o público com formação jurídica. No primeiro capítulo, será abordada a Inteligên
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Câmara, Ricardo dos Santos. "Ambiente virtual para o ensino e aprendizagem da programação de agentes avepa." Universidade Federal do Amazonas, 2010. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/2890.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-04-11T14:02:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ricardo.pdf: 2499178 bytes, checksum: 722bfd9fd0d7c53ffddbc4cf6c42eeff (MD5) Previous issue date: 2010-06-01<br>With the increasing availability of distance courses and educational software that support the teaching learning, the use of virtual learning environments has been gaining increasing attention from researchers in Artificial Intelligence and Computer Science in Education. This work proposes a distinct use of these environments, creating an educational software based on Multiagent Systems (MAS) to support
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Barretto, Francisco de Paula. "Artelligent : arte, inteligência artificial e criatividade computacional." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2016. http://repositorio.unb.br/handle/10482/21598.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Artes, Programa de Pós-Graduação em Artes, 2016.<br>Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2016-08-22T16:18:26Z No. of bitstreams: 1 2016_FranciscodePaulaBarreto.pdf: 14395210 bytes, checksum: e1a08ce9c1faaf64e1629ca25671ed73 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2016-10-20T20:19:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_FranciscodePaulaBarreto.pdf: 14395210 bytes, checksum: e1a08ce9c1faaf64e1629ca25671ed73 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-10-20T20:19:43Z (GMT). No. of b
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Miguel, Eliseu César. "Especificação formal de jogos de inteligência artificial." Universidade Federal de Minas Gerais, 2004. http://hdl.handle.net/1843/BUBD-9JWPHS.

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Abstract:
Computer games are one of the oldest areas of research in Artificial Intelligence. Most people are interested in games just for fun, but they are relevant also for academic purposes. Some games are difficult to be solved. When writing programs that provide a solution for these games, it may be necessary to apply sophisticated Artificial Intelligence techniques. In order to produce correct solutions, it is important to understand exactly the rules of the game. But when a new game is proposed, it is not unusual to present its rules in natural language. This lack of formalization may result in di
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Ribeiro, Marcelo Stopanovski. "KMAI - Knowledge Management With Artificial Intelligence gestão do conhecimento com inteligência artificial." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84563.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.<br>Made available in DSpace on 2012-10-20T10:28:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 235270.pdf: 2368264 bytes, checksum: 3bf54056ed91e4f3eef2eea08e84ca67 (MD5)<br>Esse trabalho monográfico remete, em primeira instância, ao processo de fusão operacional entre a Gestão do Conhecimento e a Inteligência com parâmetros condicionais de Inteligência Artificial (KMAI). E em seguida à incorporação prática e teórica de um modelo revolucionário de análise de informações qu
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Rosa, Marcos Grilo. "Modelo empírico para analisar a robustez de redes semânticas." Faculdade de Educação, 2016. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/21237.

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Abstract:
Submitted by Marcos Grilo Rosa (grilo@uefs.br) on 2017-01-05T19:11:59Z No. of bitstreams: 1 tesevsfinalMarcosGrilo.pdf: 11311408 bytes, checksum: 3ce07aff3fe0fb9dc534e80e667eeb5b (MD5)<br>Rejected by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br), reason: Prezado Marcos, Favor registrar os nomes completos dos participantes da banca; inserir o "abstract" e as "key words". Saudações, Maria Auxiliadora Lopes UFBA/Faced/Biblioteca on 2017-01-09T14:10:18Z (GMT)<br>Submitted by Marcos Grilo Rosa (grilo@uefs.br) on 2017-01-09T17:16:07Z No. of bitstreams: 1 tesevsfinalMarcosGrilo.pdf: 11
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Freitas, Ricardo Luis de. "PLANEJAMENTO APOIADO EM INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL: SISTEMAS E ABORDAGENS." Universidade de São Paulo, 1991. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/55/55134/tde-28112018-144034/.

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Abstract:
Planejamento é uma área muito difundida em Inteligência Artificial. Seu grande escopo de aplicação tem despertado interesse em pesquisadores do mundo todo. A idéia central de planejamento é gerar uma sequência de ações para um agente por exemplo um robô, que poderá alterar a descrição de um determinado ambiente. A esta sequência de ações dá-se o nome de plano. Os planos são construídos pela escolha das ações que são capazes de resolver os objetivos que compõem uma determinada meta. Para esta escolha, devem ser levadas em conta as ações disponíveis para o domínio de aplicação, as situações nas
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Santos, Guilherme Silveira de Almeida. "Intencionalidade e inteligência artificial no pensamento de Dennett." Universidade Federal de Goiás, 2013. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/3315.

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Abstract:
Submitted by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2014-10-09T11:38:54Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Guilherme Silveira de Almeida Santos - 2013.pdf: 413472 bytes, checksum: 2613ed31d953050394ce6d727fb4ad1e (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac957114c6a7714714b86306 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2014-10-09T14:46:08Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Guilherme Silveira de Almeida Santos - 2013.pdf: 413472 bytes, checksum: 2613ed31d953050394ce6d727fb4ad1e (MD5) license_rdf: 23148 bytes, checksum: 9da0b6dfac9571
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Corrêa, Débora Cristina. "Inteligência artificial aplicada à análise de gêneros musicais." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/76/76132/tde-05032013-090334/.

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Abstract:
O crescimento constante dos dados musicais na Internet tem encorajado diversos pesquisadores a desenvolver ferramentas adequadas para a análise e a classificação destes dados. O objetivo principal de tais ferramentas é extrair a informação de forma compacta e representativa ao conteúdo dos bancos de dados. Dentro deste contexto, os gêneros musicais apresentam descrições importantes para o desenvolvimento destas ferramentas. Além dos mesmos serem usados frequentemente para organizar coleções musicais e refletirem a interação ente culturas, resumem características (padrões) comuns entre as peças
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Lira, Tércio Onofre de. "A inteligência artificial no contexto das ciências cognitivas." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/18076.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-29T14:22:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tercio Onofre de Lira.pdf: 889975 bytes, checksum: 1f8480bb851ad586dbe743a69bb72b95 (MD5) Previous issue date: 2011-06-02<br>Currently there is a wide range of applications in Artificial Intelligence, but progress goes in short steps regarding the development of a strong artificial intelligence. This thesis aims to elucidate the multidisciplinary character of cognitive science to which the studies of artificial intelligence are linked. The objective is to describe succinctly, but panoramically, the history of each a
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Fusaro, Alberto Cabral. "Inteligência artificial e a ilusão do percepto afetivo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2018. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/21112.

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Abstract:
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-06-06T12:05:21Z No. of bitstreams: 1 Alberto Cabral Fusaro.pdf: 927659 bytes, checksum: ef5aba7d663a9eee92192d1756b51a25 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-06-06T12:05:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alberto Cabral Fusaro.pdf: 927659 bytes, checksum: ef5aba7d663a9eee92192d1756b51a25 (MD5) Previous issue date: 2018-04-02<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>Our investigation fits into a branch of Artificial Intelligence research, namely the Weak AIs subset, aiming to figure out the way t
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Silva, Luiza Rodrigues da. "Efeitos da inteligência artificial no futuro do trabalho." Master's thesis, Instituto Superior de Economia e Gestão, 2019. http://hdl.handle.net/10400.5/20530.

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Abstract:
Mestrado em Gestão de Sistemas de Informação<br>A adoção de soluções de Inteligência Artificial (IA), o seu recente desenvolvimento e implementação, tem vindo a criar perspetivas de mudança profunda no trabalho e no futuro do trabalho. A presente dissertação pretende explorar os potenciais efeitos da Inteligência Artificial no futuro do trabalho. Em primeiro lugar, foi realizada uma investigação de carácter exploratório através de um focus group, onde estiveram presentes peritos na área da tecnologia e sistemas de informação e que decorreu no Instituto Superior de Economia e Gestão (ISEG) da
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TAVARES, Isabela Albuquerque. "Previsão de vazão utilizando modelos de inteligência artificial." Universidade Federal de Pernambuco, 2009. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4984.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T17:35:17Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo2460_1.pdf: 1017299 bytes, checksum: e37f2cfc8bc9f28e658a21d44a4e8b06 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Este trabalho apresenta a previsão de vazão na bacia do rio São Francisco, utilizando-se de quatro modelos baseado nas principais ferramentas de inteligência artificiais: RNA (Redes Neurais Artificiais) e lógica fuzzy. No primeiro modelo foram escolhidas as RNAs par
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Sperandio, Henrique Raimundo do Carmo. "Desafios da inteligência artificial para a profissão jurídica." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2018. http://hdl.handle.net/10438/23977.

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Abstract:
Submitted by Henrique Raimundo do Carmo Sperandio (henrique.sperandio@outlook.com) on 2018-05-28T12:56:52Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Henrique Sperandio May 2018.pdf: 572463 bytes, checksum: 91672ab6ad1424e6135eab7186800e10 (MD5)<br>Rejected by Thais Oliveira (thais.oliveira@fgv.br), reason: Aguardando correções da Dissertação. Obrigada! on 2018-05-28T19:33:00Z (GMT)<br>Submitted by Henrique Raimundo do Carmo Sperandio (henrique.sperandio@outlook.com) on 2018-05-28T20:36:25Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Henrique Sperandio May 2018.pdf: 573771 bytes, checksum: 9b8b77fc17cc6f4
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Fernandes, Marco Antonio. "Diagnóstico da sífilis auxiliado por computador: proposta de um método híbrido fuzzy neural para análise de imagem de fluorescência." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-12122011-142330/.

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Abstract:
Neste trabalho foi proposto um método e desenvolvido um protótipo para analisar imagens de microscopia de fluorescência obtidas a partir do teste FTA-ABS. Este teste é utilizado como comprovação do diagnóstico da sífilis por meio da identificação da bactéria causadora da doença. Um problema considerável na análise de tais imagens é a subjetividade na interpretação da intensidade de fluorescência apresentada, pois não existe uma descrição formal desse valor, outra dificuldade encontrada trata do baixo contraste entre o objeto de estudo e o fundo da imagem e finalmente a distribuição da f
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Odakura, Valguima Victoria Viana Aguiar. "Localização de Markov para multirrobôs cooperativos." Universidade de São Paulo, 2006. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3141/tde-07082007-151502/.

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Abstract:
Esta tese propõe um modelo probabilístico geral para a localização cooperativa de multirrobôs. O problema da localização multirrobôs pode ser definido como: dado um modelo do ambiente, estimar a localização de cada robô em um grupo atuando em um mesmo ambiente, com base nas informações sensoriais oferecidas pelas medidas de odometria, medidas do ambiente e detecções. Detecção é a habilidade de um robô identificar outro e determinar a distância relativa entre eles. A idéia principal da localização cooperativa de multirrobôs consiste em integrar medidas coletadas por diferentes robôs, de modo qu
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Cerqueira, Filho Reginaldo de Castro. "UniGuide : um modelo de representação do conhecimento especial." [s.n.], 1999. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275907.

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Abstract:
Orientador: Heloisa Vieira da Rocha<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação<br>Made available in DSpace on 2018-08-11T23:33:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CerqueiraFilho_ReginaldodeCastro_M.pdf: 6466959 bytes, checksum: 3f7e88d58d46232b960dc6532eb285ef (MD5) Previous issue date: 1999<br>Resumo: Não informado.<br>Abstract: Not informed.<br>Mestrado<br>Mestre em Ciência da Computação
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