Relevant bibliographies by topics / Interactionnisme

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Interactionnisme'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 18 February 2022

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Journal articles on the topic "Interactionnisme"

1

Laberge, Yves. "Interactionnisme symbolique, ethnométhodologie et microsociologie." Recherches sociologiques et anthropologiques 40, no. 2 (October 15, 2009): 151–56. http://dx.doi.org/10.4000/rsa.180.

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2

Dolz, Joaquim. "Interactionnisme socio-discursif et didactique des langues." La Lettre de l'AIRDF 54, no. 1 (2013): 27–30. http://dx.doi.org/10.3406/airdf.2013.1980.

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3

Milly, Bruno. "Les professions en prison : convergences entre individualisme méthodologique et interactionnisme symbolique." L'Année sociologique 51, no. 1 (2001): 103. http://dx.doi.org/10.3917/anso.011.0103.

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4

Fujimura, Joan Hideko, Susan Leigh Star, and Elihu M. Gerson. "Méthodes de recherche en sociologie des sciences : travail, pragmatisme et interactionnisme symbolique." Cahiers de recherche sociologique 5, no. 2 (1987): 63. http://dx.doi.org/10.7202/1002027ar.

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5

Sauvage, Jérémi. "Acquisition et didactique du FLS : Processus psycho-sociaux et interactionnisme socio-discursif." Éla. Études de linguistique appliquée 174, no. 2 (2014): 157. http://dx.doi.org/10.3917/ela.174.0157.

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6

Trudel, Marcel, Teresa Blicharski, Jérôme Bonnet, and Floyd Francis Strayer. "Approches contemporaines à l’étude de l’impact des milieux de garde sur le développement des jeunes enfants : bilan critique des orientations théoriques." Revue des sciences de l’éducation 38, no. 3 (February 18, 2014): 617–50. http://dx.doi.org/10.7202/1022715ar.

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Abstract:
L’étude de l’impact de l’expérience précoce et des milieux de garde ne tient pas toujours compte des modèles interactionnistes du développement humain. Le présent article offre un portrait historique des tendances ayant orienté les recherches dans ce domaine. Puis quatre modèles contemporains d’approches interactionnistes sont présentés afin de fournir un éclairage sur les défis de l’étude des trajectoires de développement. L’article conclut que nos connaissances sur l’impact des expériences précoces nécessitent une vision interactionniste sur le développement. De plus, l’impact de l’expérience précoce doit être abordé non seulement à partir d’une approche normative, mais également à l’aide d’une perspective plus centrée sur la personne.
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7

Papilloud, Christian. "Trois épreuves de la relation humaine." Sociologie et sociétés 36, no. 2 (July 11, 2005): 55–72. http://dx.doi.org/10.7202/011048ar.

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Abstract:
Résumé Dans l’« Essai sur le don », Marcel Mauss présente une modalité archaïque de la relation humaine susceptible de faire la lumière sur les raisons de nos pratiques d’échange. Georg Simmel suit la même exigence à partir d’une réflexion sur la Wechselwirkung, les effets de réciprocité des rapports sociaux. Leurs recherches respectives convergent sur la question suivante : la société est-elle possible ? Les auteurs l’approfondissent à partir d’un travail sur les notions de sacrifice, de réciprocité et de durée. Elles les mènent parallèlement à reconnaître trois conditions nécessaires à l’existence de toute pratique relationnelle : la personnalisation de la relation, la régulation des pratiques relationnelles et l’engagement pour la relation. Ce faisant, Simmel et Mauss jettent les bases d’un programme de recherche contemporain en sociologie fondamentale que nous décrivons comme un interactionnisme critique, c’est-à-dire une sociologie critique de l’interaction.
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8

Brasileiro, Ada Magaly Matias. "A emoção na sala de aula: impactos na interação professor/aluno/objeto de ensino (L’emotion dans la salle de classe: les impacts dans l’interaction professeur/elève/objet d’enseignement)." Estudos da Língua(gem) 12, no. 2 (December 30, 2014): 292. http://dx.doi.org/10.22481/el.v12i2.1266.

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Abstract:
Este estudo teve como objetivo investigar as emoções mais recorrentes nas interações em sala de aula e como elas interferem no funcionamento das atividades didáticas propostas pelo professor. A metodologia etnográfica utilizada em uma escola de Ensino Fundamental de Belo Horizonte (MG) e o uso de múltiplos instrumentos de coleta (roteiro de observação de campo, questionário, filmagem e autoconfrontação) possibilitaram a visão do objeto sob vários ângulos e frentes teóricas. Por meio desta pesquisa, identificaram-se contextos interacionais recorrentes na sala de aula, os quais foram estruturados em quatorze Tópicas da Emoção na Interação em Sala de Aula, focalizando emoções positivas e negativas, que interferem no funcionamento da aula.PALAVRAS-CHAVE: Emoção. Interação. Sala de aula. Discurso. Sociointeracionismo Discursivo. RESUMÉCette étude visait à analyser les émotions les plus courantes au sein des interactions en salle de classe et comment celles-ci affectent le développement des activités didactiques proposées par le professeur. La méthodologie ethnographique employée dans une école élémentaire de Belo Horizonte (Brésil) ainsi que l’utilisation de plusieurs outils de collecte (feuille de route pour observation de champ, questionnaire, enregistrement vidéo et autoconfrontation) ont rendu possible la vision de l’objet sous plusieurs angles et fronts théoriques. Par le biais de ce travail, les contextes d’interaction récurrents en salle de classe ont été identifiés, lesquels furent structurés en quatorze Topiques d’Émotion dans l’Interaction en Salle de Classe, focalisant sur les émotions positives et négatives, qui interfèrent dans le fonctionnement de la classe.MOT-CLE: Emotion. Interaction. Salle de classe. Discours. Socio-Interactionnisme Discursif.
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9

Vinatier, Isabelle. "La notion d’organisateur dans une perspective interactionniste." Recherche & formation, no. 56 (December 1, 2007): 33–46. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.860.

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10

Doba, Karyn, and Jean-Louis Nandrino. "Dérèglements émotionnels dans l'anorexie mentale : perspective interactionniste." Bulletin de psychologie Numéro 494, no. 2 (2008): 145. http://dx.doi.org/10.3917/bupsy.494.0145.

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Dissertations / Theses on the topic "Interactionnisme"

1

Sacleux, Patrick. "Langue et identité en Lozère : singularités sociolinguistiques à l'aune d'un positionnement de chercheur de terrain-résident." Thesis, Montpellier 3, 2015. http://www.theses.fr/2015MON30038.

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Abstract:
Lorsqu'un chercheur s'installe sur un terrain de recherche durablement, en tant que résident, il est à même d'obtenir des réponses plus véridiques, de la part de ses enquêtés, que s'il était uniquement de « passage ». L'analyse thétique a été de mesurer le lien entre la faculté des natifs Lozériens de communiquer en langue vernaculaire avec leur sentiment identitaire dans une situation diglossique où la péjoration du « patois » n'est plus aussi prégnante que dans le passé. Dans le département le moins peuplé de France où la ruralité ne rime pas nécessairement avec l'isolement rural, les influences séculaires des départements limitrophes, ainsi que le mode de vie ancestral des Lozériens, ont forgé une identité commune ancrée autour de l'entraide, la convivialité, la générosité des propos, le partage des valeurs traditionnelles et l'accueil de l'Autre. L'utilisation du cadre théorique de l'interaction symbolique permet d'encadrer cette recherche pour cerner des représentations sociolinguistiques liées à la culture occitane. L'histoire de la Lozère, sa géographie, les zones géolinguistiques définies pour les enquêtes par entretiens, sont autant d'éléments épistémologiques qui permettent de mettre en exergue la ruralité, l'enclavement et la survie des populations autochtones et de tenter d'endiguer la substitution linguistique pour assurer une transmission de la langue d'héritage dans les générations futures afin d'éviter de répéter le traumatisme qu'ont subi les « anciens » lorsque l'emploi du « patois » était réprimandé dans le cadre d'une hégémonie linguistique en français à l'école
When a researcher settles for a long time, as a resident, in his research field, he is able to obtain answers, from his/her interviewees, that are more truthful, than if he were to simply stay for a limited time there. The analysis of this dissertation was to measure the link between the ability from Lozerian natives to communicate in the vernacular language with their sense of identity in a diglossic situation where the stigmatization of that dialect is not longer as pregnant as in the past. In the least populated area in France where rurality does not necessarily mean rural isolation, the secular influences of nearby areas, as well as the ancestral way of life of the Lozerian natives, have forged a common identity anchored around mutual assistance, conviviality, the generosity of discourse, the sharing of traditional valeues and the welcoming of the Other. The use of the theoretical framework of symbolic interaction allows us to structure this research to grasp sociolinguictical representations linked to the Occitan culture. The history of Lozère, its geography, the geolinguistic zones defined for the field research, are all epistemologic elements that permit to showcase rurality, isolation and the survival of indigenous populations in order to try to contain the linguistic substitution to ensure the transmission of the heritage language in future generations so that we prevent the repetition of the trauma that older folks have felt when the use of the regional dialect was prohibited in the linguistic hegemonic framework in French, while in school
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2

Aubel, Olivier. "La paroi en coulisse. . . : les enjeux d'une sportivisation de l'escalade libre." Paris 10, 2002. http://www.theses.fr/2002PA100098.

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Abstract:
L'escalade libre qui n'était, à la fin des années 1960, qu'une technique d'ascension se distingue de l'alpinisme depuis 1975. Dès ce moment, elle se transforme en sport par institutionnalisation et marchandisation. Ce travail s'attache à cerner les enjeux de cette transformation et des débats afférents. Ces débats et la sportivisation du libre indiquent une sécession au sein du champ de l'alpinisme et la constitution d'un microcosme libériste relativement autonome entre 1975 et 1985. Ce travail se réfère aux sociologies de P. Bourdieu et E. Goffman pour faire apparaître les deux enjeux essentiels de la sportivisation du libre : la préservation ou la transformation d'un jeu faisant exister les performances corporelles sous la forme de performance théâtrales, donc la légalité propre de ce microcosme ; la préservation d'un espace médiatique libériste confidentiel pour les protagonistes du commerce de l'excellence verticale.
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Tientcheu, Joseph. "Couplage fonctionnel homme-machine : des communications interactives et de la génération des faits d'émotion." Paris 8, 2003. http://www.theses.fr/2003PA082328.

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Abstract:
Le texte présenté ci-dessus concerne une approche des communications par rapport à plusieurs sciences. La problématique est celle de l'interface homme-machine dans toutes ses composantes dans le cadre des médiations. L'hypothèse est que les nouvelles sciences nous apparaissent souvent comme une décongélation et qu'il convient de visiter ou de revisiter certaines sciences (psychologie, philosophie, intelligence artificielle) qui peuvent servir de fondements à notre vision des choses. La première partie plante le décors de la problématique à travers certains concepts et invariants qui constituent le premier socle de notre approche. La deuxième partie focalise sur ce que l'Homme a en particulier et en exclusivité quant aux communications ayant un sens. La troisième partie nous dit en quoi nous ressemblons ou divergeons par rapport aux machines pour les communications. La quatrième partie nous décrit quelques outils fondamentaux qui rendent fécond notre univers de recherche. La dernière et cinquième partie est une prospective vers un essai de modélisation sur un mode complexe et nous montre ce que l'intelligence artificielle peut nous apporter dans une démarche systémique tendant vers une écologie de la communication
This text is a mediologic approach of communication by comparison with many other sciences. It develops a theory based upon human and computer interface with the help of psychology, philosophy and Artificial Intelligency which can help us to get a new vision on hypermedia communications. The first part illustrates how somes parameters and concepts involve in our process construction. The second part describes in what HUMAN being is particular, the third part shows some common points and differences beetwen human and the computer about communications. The fourth part represents the staging tools concerning the rich feeld of our commitment. The end is a reflexion about systemic construction wich can helps us to built an ecologic communications approach
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Paris, Mario. "Pour une compréhension de l'insécurité liée à la victimisation criminelle chez les ainés une perspective interactionniste." Mémoire, Université de Sherbrooke, 2008. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2583.

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Abstract:
Le but de notre mémoire de maîtrise est de comprendre l'insécurité liée à la victimisation criminelle chez les aînés par leurs interactions avec leur environnement. Notre démarche de recherche est compréhensive, plus précisément nous nous inspirons des idées théoriques de l'interactionnisme symbolique. Par la contextualisation de la problématique de recherche selon une recension des écrits exhaustive des études compréhensives, nous avons établi deux objectifs de recherche : (1) Comprendre les types d'interactions entourant le sentiment d'insécurité liée à la victimisation criminelle dans la vie des aînés ; (2) Comprendre l'impact des interactions sur les stratégies quotidiennes empruntées par les aînés afin de composer avec le sentiment d'insécurité liée à la victimisation criminelle. Afin de répondre à ces objectifs de recherche, nous avons mené seize entretiens semidirigés auprès d'individus âgés entre 63 et 91 ans. Les résultats de recherche mettent l'emphase sur les représentations du crime, de la criminalité, de l'insécurité, de la peur du crime et de la vieillesse chez les aînés. De plus, nous observons diverses interactions sociales et stratégies quotidiennes concernant le sentiment d'insécurité. La nature des résultats nous amène à proposer que le sentiment de sécurité exprimé par les participants dissimule une insécurité ontologique. Autrement dit, les participants sont à la fois fragilisés par des"attitudes organisées" et à la fois assaillis par la finalité humaine.
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5

Grosjean, Sylvie. "Une étude psychologique de la dynamique décisionnelle dans le cadre d'une activité de conception collective." Nancy 2, 2002. http://www.theses.fr/2002NAN21029.

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Abstract:
Cette thèse s'efforce à partir d'un exemple concret (une situation de conception), de révéler les modes de pensée et d'action que construisent conjointement des individus amenés à prendre une décision en commun. Dans ce travail, nous analysons l'émergence d'une décision collective à partir de l'accomplissement d'interactions authentiques entre différents acteurs d'une situation de conception. Notre interrogation première est de vérifier s'il existe une dynamique de construction d'un processus décisionnel. Pour ce faire, notre cadre théorique s'appuie sur l'approche socioculturelle de Vygotsky afin d'appréhender et de comprendre au mieux les processus socio-cognitifs en jeu dans l'élaboration d'une décision collective. C'est au travers d'une analyse tant des interaction inter-humaines que celles impliquant les sujets et leur environnement que nous démontrons en quoi le processus de décision collective peut-être décrit comme une forme d'organisation des propriétés émergentes des interactions. Nous analysons ces interactions sociales sous leur double aspect langagier et "usuel" (au sens de manipulations sur le monde, l'environnement mais aussi de mobilisation du monde). Ainsi, la méthodologie d'analyse que nous avons utilisée a permis de décrire l'accomplissement du processus décisionnel au travers de la lecture que nous en donne certaines traces labiles ou pérennes. Nous avons souligné au cours de ces analyses le fait que des décisions collectives sont des accomplissements d'engagements socio-cognitifs s'actualisant tant par le discours (énonciation d'un consensus) qu'au travers d'artefacts (inscriptions matérielles d'un consensus). Ces engagements socio-cognitifs successifs sont co-élaborés par les interactants, et émergent de l'interaction sociale. Ce travail de recherche révèle l'importance de saisir la dynamique d'une décision collective en convoquant une unité d'analyse qu'est l'activité médiatisée, afin d'accéder à toute la complexité d'un tel processus
This thesis starts from a concrete example (a situation of design) to reveal the action and ways of thinking which people build when they make a collective decision. In this work, we analyse the emergence of a group decision making from authentic interactions between various actors of a situation of design. Our first interrogation is to check if there is a dynamic of construction in a decision-making process. Our theoretical framework is supported by a Vygotsky's socilcultural approach. We would understand the sosio-cognitive processe when a group make a decision. We analyse these social interactions under their double linguistic and " usual " aspect (handling on the world, mobilisation of the world). We underlined during these analyses the fact that the collective decisions are the accomplishement of socio-cognitive engagement. These successive socio-cognitive engagements are co-elaborate by the interactants and emerge from a social interaction
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Goulu, Gérard. "La trame de la remédiation sociale : analyse sociologique des règles sous-jacentes de la pratique professionnelle des travailleurs sociaux." Nantes, 2000. http://www.theses.fr/2000NANT3034.

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Abstract:
La perspective interactionniste et inductive de la grounded theory adoptée comme l’observation compréhensive dans divers segments institutionnels du dispositif de l’action sociale nous permettent de faire émerger une pluralité de modalités de figures contractuelles dessinées par les travailleurs sociaux dans leur relation à la clientèle. Un contrat off the record (ou invisible) ressortissant aux accommodations établies par les professionnels avec les clients comme un contrat ex situ (ou souterrain) négocié en coulisses côtoient un contrat institutionnel. Le primat professionnel accordé aux règles off the record ou souterraines voire l’activation d’un dispositif artefactuel prescriptif participent de l’agencement d’une matrice contractuelle fondée sur un jugement de mérite, de démérite, de fragilité et/ou de loyauté institutionnelle. Mieux, l’étiologie éthico-sociale des travailleurs sociaux à l’endroit des récipiendaires construit un ordre social sui generis. L’articulation d’une économie éthique à l’économie cognitive des travailleurs sociaux sous-tend une articulation de l’engagement sensible à l’engagement normatif de ceux-ci. L’association équivoque du soi statutaire sensible au soi statutaire normatif des intervenants sociaux participe de la production de multiples dilemmes professionnels subjectifs et éthiques. Partant, l’axiologie pratique des membres des divers mondes du travail social (professionnels intégrés, professionnels orthodoxes et francs-tireurs) est à même de réaliser trois figures d’inclusion sociétale des clients : une inclusion primaire, une inclusion secondaire positive ou une inclusion secondaire négative, ceci en fonction du degré et de la nature de la subjectivation, par lesdits clients, du jugement identitaire des professionnels. La force latente des liens faibles noués par les travailleurs sociaux avec la clientèle comme l’autorité des règles sous-jacentes soutiennent, ainsi, la fondation d’un Etat-providence régulé par un droit invisible
The interactionnist and inductive perspective of the grounded theory adopted as the compebensive observation in various institutionnal segments of the system for social action enables us to bring out multiplicity of contractual figures as they have been outlined by social workers in their relationship with the clientele. The off the record (or invisible) contract pertaining to the settlements fixed by the professionnals with their clients and the ex situ (underground) contract negociated behind the scene rub shoulders with the institutionnal contract. The professionnal primacy which is granted to off the record or underground rules or even the activation of an artefactual system partake of the organization of a contactual matrise based on an assessment of merit, demerit, fragility and/or institutionnal loyalty. Better still, the ethico-social etiology of social workers towards recipients builds up a distinctive social order. Waking together the social workers' ethical economy and their cognitive economy underlies they will link their sensitive and their normative commitments. The equivocal association of social workers' sensitive statuory self with their normative statuory self partakes of the production of numerous professional subjective and ethical dilemmas. Hence, the practical axiology of the members in the various worlds of the social work (incorpored professionnals, confirmed professionnals and mavericks) can achieve three figures of client social inclusion : the primary inclusion and the secondary positive or negative inclusions which depend on the. Degree and the nature of the client's subjectivation and the professionnals' itdentity judgement. Thus, the latent strengh of the weak bonds tied by the professionnals with their clientèle as well as the autority of underlying rules supports the foundation of a welfare state regulated by an invisible law
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Dion-Lessard, Geneviève. "Influence de l'environnement physique et social du milieu HLM sur l’expérience de la parentalité en contexte d'immigration." Thèse, Université de Sherbrooke, 2017. http://hdl.handle.net/11143/11400.

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Abstract:
Au Québec, les nouveaux arrivants sont de plus en plus représentés dans les habitations à loyer modique (HLM), particulièrement dans les habitations destinées aux familles. En plus d’avoir pour mission d’offrir des logements sécuritaires et de qualité aux ménages à faible revenu, les offices municipaux d’habitation (OMH) soutiennent aussi l’établissement d’interventions sociocommunautaires favorisant le mieux-être des résidents en HLM. Or, mobiliser la participation des parents aux différentes activités offertes, et plus spécifiquement la participation des parents issus de l’immigration, demeure un défi. Cette observation soulève donc des questions quant à l’expérience spécifique des parents immigrants dans ce milieu de vie. Ainsi, en se basant sur un cadre conceptuel interactionniste symbolique, l’objectif général de la thèse est de mieux comprendre le vécu de la parentalité pour les immigrants qui résident en HLM par le biais de leur propre point de vue. Pour ce faire, lors d’entrevues semi-structurées individuelles auprès de sept parents résidant dans trois HLM pour familles de la ville de Sherbrooke, deux thèmes sont explorés : un premier lié à la signification de l’expérience de la parentalité chez ces parents, et un second lié aux éléments de l’environnement physique et social ayant pu exercer une influence sur l’expérience de la parentalité. L’utilisation d’une méthode d’analyse thématique permet d’identifier les thèmes saillants qui ressortent du discours des parents. En lien avec la première question de recherche, deux dimensions principales de la parentalité ressortent, soit une dimension conceptuelle et une dimension expérientielle (affective et comportementale). Puis, à titre de facteurs d’influence sur l’expérience de la parentalité, plusieurs éléments de l’environnement résidentiel, autant sur le plan physique (p. ex., les caractéristiques de la construction des infrastructures, la localisation), que social (p. ex., les interventions sur place, les interactions avec le voisinage) se démarquent. Qui plus est, l’histoire personnelle et migratoire des parents, ainsi que des éléments contextuels du pays d’accueil, apparaissent également à titre d’éléments influençant la parentalité. Ainsi, par la mise en valeur de l’importance de l’environnement et de la culture sur l’expérience de la parentalité, les résultats de la thèse appuient la pertinence de prendre en compte le point de vue et l’expérience des parents immigrants dans le développement de services qui leur sont destinés, et ce, particulièrement dans leur milieu de vie.
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Fontainha, Fernando. "Les (en)jeux du concours : une analyse interactionniste du recrutement à l'École nationale de la magistrature." Thesis, Montpellier 1, 2011. http://www.theses.fr/2011MON10019/document.

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Abstract:
La France de nos jours ne connait un moyen plus légitime de sélectionner le personnel que le concours public, et depuis 1958, le concours public est devenu aussi le moyen par excellence de sélection du corps de la magistrature. Cependant, l'état actuel d'une sociologie de ce groupe professionnel ne répond pas à la question « comment devient-on magistrat en France ? » en tenant compte du concours. Beaucoup de travaux ont été consacrés à la scolarisation au sein de l'ENM, ainsi qu'à la socialisation professionnelle des magistrats. Les réponses académiques expliquent plus largement les processus de sélection sociale. La réponse déterministe expliquera les processus de sélection sociale par des déterminations structurelles liées à l'héritage de compétences venues surtout de l'origine de classe et du parcours scolaire. La réponse compréhensive expliquera les compétitions et sélections par une sorte d'« effet miroir » existant entre sélectionneurs et sélectionnés. La première réponse institutionnelle consiste à dire que le concours est fait pour sélectionner les meilleurs étudiants sortants de l'enseignement universitaire. La seconde réponse, concurrente et simultanée à la première, dit que le concours doit chercher dans les candidats un profil taillé pour le métier de magistrat, du point de vue technique mais aussi psychologique. Croyant voir des insuffisances et même peut être des erreurs dans toutes ces réponses, ce travail sera consacré à l'élaboration d'une autre réponse. À travers l'usage d'une sociologie interactionniste, et d'une approche empirique multi-méthode, la recherche proposée ici essayera de valoriser l'interaction entre les préparateurs, les jurés et les candidats, ainsi que les contextes particuliers des différentes épreuves comme sources majeures d'une autre réponse possible à la question « comment devient-on magistrat en France ? ». Tout d'abord, au lieu de l'écarter, il faut s'attacher à la tautologie selon laquelle « les concours sélectionnent ceux qui se sont mieux préparés aux concours », car il n'est pas si futile qu'il y parait
Contemporary France does not know a more legitimate mean of personnel selection than the public examination, and since 1958 it has become the means of magistrates recruitment by excellence. It is noteworthy, however, that the state of the art in the sociology of professional groups in France today does not take the examination into consideration when seeking an answer to the question “how does one become a magistrate in France today?” Instead, most work consecrates on the teachings at the National School of Magistracy (ENM) and on the magistrate's professional socialization. A variety of answers to the question of selection are proposed by contemporary scholarship. The determinist answer explains the social selection processes by the structural determination linked to the “competence heritage” coming above all from the social origin and the scholar's background. The comprehensive answer explains the competitions and selections by means of a “mirror effect” between jurors and candidates. A first institutional answer suggests that the examination is designed in order to select the best students finishing the university system. A second institutional answer, which is simultaneous and concurrent with the first, says that the examination must search in the candidates a suitable profile for the profession of magistrate from a technical but also a psychological point of view. Finding these explanations to be insufficient or even false, this work is dedicated to the formulation of a new one. Through the use of interactionnist sociology and an empirical multi-method approach, the research presented here seeks to revalue the interactions among jurors and candidates, and the peculiar context of the different exams as a major source of a new possible answer to the question “how does one become a magistrate in France?” For now, instead of ignoring it, it is necessary to reassess to the apparent tautology that says “the examinations selects those who are best prepared for the examinations,” because it is not as futile as it seems
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Villeneuve, Gaël Sintomer Yves Marlière Philippe. "Faire parler le public une ethnographie comparée des débats politiques à la télévision /." Saint-Denis : Université de Paris 8, 2009. http://www.bu.univ-paris8.fr/web/collections/theses/VilleneuveThese.pdf.

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Rod, Françoise. "Une recherche plastique expérimentale, vers une perception élargie." Paris 8, 1993. http://www.theses.fr/1993PA080797.

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Abstract:
Cette these theorique et pratique s'interroge sur la place et la fonction qu'occupent au sein de l'univers, l'etre humain en general et l'artiste en particulier. L'analyse d'oeuvres clefs (realisees entre 1981 - 1992) suggere des reponses. L'attitude perceptive de l'artiste qui est a l'origine de l'oeuvre va definir l'attitude perceptive que le spectateur adoptera envers l'oeuvre. L'evolution de ces deux attitudes est parallele, elle est examinee selon la methode phenomenologique. Au cours de ce travail la perception visuelle de la nature se transforme en une perception corporelle interiorisee. En d'autres termes, la relation sujet objet evolue vers une correlation entre sujet percevant et sujet percu. Cette tentative d'unification a l'interieur du sujet (l'artiste) devient egalement effective au sein du spectateur lorsque celui-ci adhere et acquiesce au transfert symbolique auquel les sculptures agissantes invitent. La participation active et symbolique du spectateur est comparee a la participation existant dans l'art a caractere magique et ou therapeutique. Ce caractere operationnel de l'oeuvre d'art est decouvert egalement au sein des contradictions et des interrogations de l'art contemporain. Cette possible interaction entre art et vie remet en question la fonction de l'art et actualise les liens existant entre ethique et esthetique
This theoretical and practical thesis concerns the place and function, in the universe of the human being in general and the artist in particular. The analysis of my key works (created between 1981 and 1992) suggest the answers. The perceptive attitude of the artist that originates from the work will define the perceptive attitude that the viewer will adopt towards it. The evolution of these two attitudes is parallel, and is examined by phenomenological methods. During this work the visual perception of nature transforms itself into an interior corporal perception. In other words, the relation between subject and object develops into a correlation between the perceiving subject and the perceived subject. This attempt of unification inside the subject (artist) becomes equally effective inside the viewer when he adheres and complies with the symbolic transfer to which the sculptures invite. The active and symbolic participation of the viewer is compared to the one that exists in art that has magic and or therapeutic characteristics. This operational character of the work of art can be discovered within the contradictions and interrogations of contemporary art. This possible interaction between art and life once again questions the function of art and actualizes the links existing between ethics and esthetics
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Books on the topic "Interactionnisme"

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La Trame de la negociation: Sociologie qualitative et interactionnisme. Paris: Harmattan, 1992.

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Signifying acts: Structure and meaning in everyday life. Carbondale: Southern Illinois University Press, 1985.

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3

Robert, Serge. Les mécanismes de la découverte scientifique: Une épistémologie interactionniste. Ottawa: Presses de l'Université d'Ottawa, 1993.

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4

Self and society: A symbolic interactionist social psychology. 6th ed. Boston: Allyn and Bacon, 1993.

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5

P, Hewitt John. Self and society: A symbolic interactionist social psychology. 6th ed. Boston, Mass: Allyn and Bacon, 1994.

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6

P, Hewitt John. Self and society: A symbolic interactionist social psychology. 8th ed. Boston: Allyn and Bacon, 2000.

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7

Self and society: A symbolic interactionist social psychology. 5th ed. Boston: Allyn and Bacon, 1991.

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8

Hewitt, John P. Self and society: A symbolic interactionist social psychology. 7th ed. Boston: Allyn and Bacon, 1997.

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9

Self and society: A symbolic interactionist social psychology. 9th ed. Boston: Allyn and Bacon, 2002.

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10

Self and society: A symbolic interactionist social psychology. 4th ed. Boston: Allyn and Bacon, 1988.

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More sources

Book chapters on the topic "Interactionnisme"

1

Mabilon-Bonfils, Béatrice. "Interactionnisme." In Vocabulaire des histoires de vie et de la recherche biographique, 235–36. Érès, 2019. http://dx.doi.org/10.3917/eres.delor.2019.01.0235.

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2

Leneveu, Claude. "A propos du concept de pratique : matérialisme historique & interactionnisme symbolique." In Les sociologies critiques du capitalisme, 195. Presses Universitaires de France, 2002. http://dx.doi.org/10.3917/puf.lokji.2002.01.0195.

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3

Monseigne, Annick. "L’Homme interactionniste en politique." In L’Homme trace, 213–31. CNRS Éditions, 2011. http://dx.doi.org/10.4000/books.editionscnrs.16770.

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4

Cabin, Philippe. "L’essor de la sociologie interactionniste." In La sociologie, 76. Editions Sciences Humaines, 2009. http://dx.doi.org/10.3917/sh.molen.2009.01.0076.

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5

"L’interaction entre les positions majoritaire et minoritaire – Variations sur l’approche moscovicienne." In Intervention psychosociale. Perspective interactionniste stratégique, 315–42. Presses de l'Université Laval, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1g247zc.19.

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6

"L’orientation sous le regard psychosociologique." In Intervention psychosociale. Perspective interactionniste stratégique, 375–86. Presses de l'Université Laval, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1g247zc.22.

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7

"Interaction et intervention – Du statut d’expert à celui de participant impliqué." In Intervention psychosociale. Perspective interactionniste stratégique, 21–60. Presses de l'Université Laval, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1g247zc.7.

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8

"Une réflexion psychosociale sur quelques « habiletés relationnelles »." In Intervention psychosociale. Perspective interactionniste stratégique, 427–46. Presses de l'Université Laval, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1g247zc.25.

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9

"On ne peut pas ne pas manipuler – La manipulation revisitée." In Intervention psychosociale. Perspective interactionniste stratégique, 459–66. Presses de l'Université Laval, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1g247zc.27.

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10

"L’émotion individuelle et l’interaction – Les émotions comme monnaie d’échange." In Intervention psychosociale. Perspective interactionniste stratégique, 95–126. Presses de l'Université Laval, 2018. http://dx.doi.org/10.2307/j.ctv1g247zc.9.

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Conference papers on the topic "Interactionnisme"

1

Canut, Emmanuelle, Christine Bocéréan, and Virginie André. "De l’apprentissage au développement : une approche interactionniste de l’acquisition des complexités syntaxiques chez l’enfant de 3 à 6 ans." In 2ème Congrès Mondial de Linguistique Française. Les Ulis, France: EDP Sciences, 2010. http://dx.doi.org/10.1051/cmlf/2010092.

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