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Journal articles on the topic 'Intercambios estudiantiles'

Author: Grafiati
Published: 25 May 2024
Last updated: 31 July 2025

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Cid, Felipe, and Felipe Muñoz. "Programa de intercambios clínicos de IFMSA-Chile, periodo 2004-2016: un análisis descriptivo de los estudiantes extranjeros recibidos en Chile." Revista Chilena de Estudiantes de Medicina 9, no. 3 (2016): 425–32. https://doi.org/10.5354/0718-672x.2016.75836.

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Abstract:
Introducción: La Federación Internacional de Asociaciones de Estudiantes de Medicina (IFMSA), existente desde 1951 y del cual Chile es miembro desde el 2003, presenta desde el año 2004 un Programa de Intercambios a cargo del Comité de Intercambios Clínicos de IFMSA-Chile, el cual busca promover múltiples aspectos tales como, habilidades blandas, comprensión y entendimiento de culturas y reforzamiento de habilidades cognitivas asociadas a la carrera de Medicina, a nivel internacional. Objetivos: Obtener datos de los estudiantes de intercambio y del destino. Materiales y Métodos: En el p
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Graciela Aurora Mota Botello, Entrevista a. Fernando Villalba Flores por. "Turismo y Pandemia COVID, 2022: Retos para el Desarrollo." "PATRIMONIO": Economía Cultural y Educación para la Paz <br> (MEC-EDUPAZ) 1, no. 21 (2022): 312. http://dx.doi.org/10.22201/fpsi.20074778e.2022.1.21.77804.

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Abstract:
&lt;p&gt;Entrevista a Fernando Villalba Torres por Graciela Mota y equipo MEC-EDUPAZ.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Fernando Villalba Torres, Director de la Organización Española de Turismo y Consejero de la Embajada de España en México, comparte valiosas opiniones en torno a su experiencia como Consejero de Turismo durante la pandemia por COVID-19.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Entre los principales retos que ha representado el SARS-CoV-2, se encuentran el freno a la libre circulación de las personas, y la comunicación presencial entre las mismas, ambos factores fundamentales dentro del sector turístico. Con aras de
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Pattacini, Valeria, and José Passarini. "Presentación." Integración y Conocimiento 8, no. 1 (2019): 4–6. https://doi.org/10.61203/2347-0658.v8.n1.24657.

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Abstract:
La internacionalización de la Educación Superior es una realidad ante la que las universidades han buscado y continúan buscando diferentes estrategias para afrontar el creciente y cambiante desafío que representa. Cada vez más, aspectos vinculados a las relaciones internacionales se vinculan a la calidad de las universidades, por ejemplo: el número de estudiantes extranjeros que concurren a las aulas, la cantidad de cursos que se imparten en idiomas diferentes al del país que pertenece la institución y los invitados internacionales para escuelas de verano (o invierno) o eventos, son indicadore
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López Eguizábal, Fidel Arturo, Ana Gabriela Herrera Echeverría, and Alex Omar Cruz Reyes. "La internacionalización de las universidades salvadoreñas, su importancia, oportunidades e implicaciones de no internacionalizarse." Entorno 1, no. 78 (2024): 42–59. https://doi.org/10.5377/entorno.v1i78.18431.

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Abstract:
El estudio se fundamenta en la importancia que tiene para las universidades la realización de intercambios estudiantiles, estudios en el extranjero, experiencias de aprendizaje para estudiantes, maestros e investigadores en el exterior; además de las oportunidades académicas que se abren, tanto para la Universidad como para el personal interno y promover la generación de conocimiento científico, tecnológico, sociocultural e innovador en todas las unidades de la Universidad. Se identificó la importancia de internacionalizar las universidades, específicamente la Universidad Francisco Gavidia (UF
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Castrillon Lozano, Jorge Andrés, Rita Campo Jiménez, and Michelle Polo Martinez. "Investigación científica y proyección social en el pregrado: El valioso papel de una asociación científica estudiantil colombiana durante 33 años." Salud Uninorte 39, no. 03 (2023): 832–34. http://dx.doi.org/10.14482/sun.39.03.001.245.

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Abstract:
En Latinoamérica las asociaciones científicas de estudiantes de medicina han venido realizando actividades en pro de fomentar la cultura científica desde el pregrado; en Colombia, la Asociación de Sociedades Científicas de Estudiantes de Medicina de Colombia (ASCEMCOL), promueve la investigación médica estudiantil y la proyección comunitaria desde su fundación en 1989. La publicación científica de estudiantes de medicina es deficiente, tal y como se ha documentado en otros países del continente. Esto podría originarse por factores como la baja formación en investigación en muchas facultades de
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6

Pis Diez, Nayla, and Guadalupe Seia. "La universidad y sus actores: entre lo local y lo global desde una mirada situada." Esboços: histórias em contextos globais 29, no. 51 (2022): 174–87. http://dx.doi.org/10.5007/2175-7976.2022.e90115.

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Abstract:
El presente dossier empezó su camino en 2020 cuando nosotras, sus coordinadoras, decidimos postular una mesa sobre política y universidad en elCongreso de la Latin American Studies Association (LASA) en 2021 que sería virtual y accesible para un mayor número de colegas de América Latina. La convocatoria fue un éxito y reunimos a numerosas/os investigadoras e investigadores en la Mesa Redonda titulada “Universidad, Juventudes y Política. Los Movimientos Estudiantiles en el Pasado y Presente de Nuestras Sociedades”. Resultó un espacio fructífero para conocer e intercambiar el trabajo de académic
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7

Passarini, José, Viviana Zucarelli, María Silba Oliva, et al. "Evaluación de la movilidad académica de grado: opinión de participantes de los Programas Escala y Marca." Integración y Conocimiento 8, no. 2 (2019): 41–53. https://doi.org/10.61203/2347-0658.v8.n2.25014.

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Abstract:
Las universidades promueven su internacionalización a través de diferentes estrategias, las movilidades son las más extendidas, generalmente mediante la realización de intercambios académicos a través del envío y la recepción de alumnos y docentes. En la medida que se incrementa el número de participantes en estas movilidades de vuelve importante realizar una evaluación de su impacto. Tomando en cuenta este escenario, las siguientes universidades: Nacional del Litoral (Argentina), Estadual de San Pablo (Brasil), Nacional de Asunción (Paraguay) y de la República (Uruguay), desarrollaron una inv
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8

De León De Hernández, Inés María. "La Matemática y la Implementación de la Metodología PACIE en la Enseñanza." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 6 (2024): 2881–901. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.15055.

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Abstract:
El estudio presenta un análisis descriptivo sobre la implementación de la metodología PACIE (Problema, Acción, Comprensión, Intercambio, Evaluación) en la enseñanza de las matemáticas. La metodología PACIE propone un enfoque activo y participativo en el que los estudiantes resuelven problemas, reflexionan sobre sus soluciones, intercambian ideas y evaluan su propio aprendizaje. Este estudio explora cómo esta metodología impacta la comprensión matemática, la motivación de los estudiantes y las prácticas pedagógicas de los docentes, utilizando un diseño cualitativo basado en la observación, entr
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Pons, Claudia. "Certamen de Trabajos Estudiantiles VIII CITTI-TE 2017." Revista Abierta de Informática Aplicada 2 (September 22, 2023): 73–74. http://dx.doi.org/10.59471/raia201849.

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Abstract:
El XV CIITI incluyó un Certamen de Trabajos Estudiantiles (VIII CIITI-TE) el cual es un espacio de encuentro destinado a fomentar la interacción de los estudiantes de grado y posgrado de las universidades argentinas. El certamen permitió el intercambio de ideas y experiencias y brindó un medio adecuado para la difusión de la producción intelectual que los estudiantes realizan en el marco de sus carreras universitarias.&#x0D;
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Pons, Claudia. "Certamen de Trabajos Estudiantiles VII CITTI-TE 2016." Revista Abierta de Informática Aplicada 1 (September 29, 2017): 71–74. http://dx.doi.org/10.59471/raia201780.

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Abstract:
El XIV CIITI incluyó un Certamen de Trabajos Estudiantiles (VII CIITI-TE) el cual es un espacio de encuentro destinado a fomentar la interacción de los estudiantes de grado y posgrado de las universidades argentinas. El certamen permitió el intercambio de ideas y experiencias y brindó un medio adecuado para la difusión de la producción intelectual que los estudiantes realizan en el marco de sus carreras universitarias.&#x0D;
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Pons, Claudia. "Certamen de Trabajos Estudiantiles XI CIITI-TE 2020." Revista Abierta de Informática Aplicada 5 (September 30, 2021): 6–9. http://dx.doi.org/10.59471/raia202115.

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Abstract:
El Certamen de Trabajos Estudiantiles (XI CIITI-TE) es un espacio de encuentro destinado a fomentar la interacción de los estudiantes de grado y posgrado de las universidades argentinas. El certamen permitió el intercambio de ideas y experiencias y brindó un medio adecuado para la difusión de la producción intelectual que los estudiantes realizan en el marco de sus carreras universitarias. En este certamen participaron 25 trabajos provenientes de alumnos de distintas universidades del país. Los mejores trabajos de cada categoría fueron expuestos durante el congreso en formato de poster y luego
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López Lara, Yolanda, José Díaz Montalvo, Mario Humberto Rojo Flores, and Sergio Manuel De la Fuente Valdez. "Procesos comunicativos en movilidad estudiantil UANL-FCC." Multidisciplinas de la Ingeniería 6, no. 07 (2023): 95–104. http://dx.doi.org/10.29105/mdi.v6i07.164.

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Abstract:
El estudio que se presenta está desarrollado conforme los lineamientos del método cualitativo con un alcance descriptivo. El diseño metodológico corresponde a una investigación no experimental transeccional descriptivo cuya premisa define: los procesos comunicativos a nivel formal son proclives a llevar a cabo los trámites de intercambio académico con instituciones receptoras. El diseño de investigación es no experimental transeccional descriptivo, porque se analizaron tres períodos semestrales únicamente del período de agosto-diciembre de los años 2015, 2016 y 2017 por contener mayor incidenc
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Pons, Claudia. "Certamen de Trabajos Estudiantiles XII CIITI-TE 2021." Revista Abierta de Informática Aplicada 6, no. 1 (2023): 6–8. http://dx.doi.org/10.59471/raia20228.

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Abstract:
El Certamen de Trabajos Estudiantiles (XII CIITI-TE) es un espacio de encuentro destinado a fomentar la interacción de los estudiantes de grado y posgrado de las universidades argentinas. El certamen permitió el intercambio de ideas y experiencias y brindó un medio adecuado para la difusión de la producción intelectual que los estudiantes realizan en el marco de sus carreras universitarias. En este certamen participaron 22 trabajos provenientes de alumnos de distintas universidades del país. Los mejores trabajos de cada categoría fueron expuestos durante el congre- so en formato de poster y lu
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Pons, Claudia. "Certamen de Trabajos Estudiantiles IX CIITI-TE 2018." Revista Abierta de Informática Aplicada 3, no. 2 (2019): 43–46. http://dx.doi.org/10.59471/raia201935.

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Abstract:
El Certamen de Trabajos Estudiantiles (IX CIITI-TE) es un espacio de encuentro destinado a fomentar la interacción de los estudiantes de grado y posgrado de las universidades argentinas. El certamen permitió el intercambio de ideas y experiencias y brindó un medio adecuado para la difusión de la producción intelectual que los estudiantes realizan en el marco de sus carreras universitarias.&#x0D; En este certamen participaron 30 trabajos provenientes de alumnos de distintas universidades del país. Los 5 mejores trabajos de cada categoría fueron expuestos durante el congreso en formato de poster
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Pons, Claudia. "Certamen de Trabajos Estudiantiles XIII CIITI- TE 2022." Revista Abierta de Informática Aplicada 7, no. 1 (2023): 7–11. http://dx.doi.org/10.59471/raia202352.

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Abstract:
El Certamen de Trabajos Estudiantiles (XIII CIITI-TE) es un espacio de encuentro destinado a fomentar la interacción de los estudiantes de grado y posgrado de las universidades argentinas. El certamen permitió el intercambio de ideas y experiencias y brindó un medio adecuado para la difusión de la producción intelectual que los estudiantes realizan en el marco de sus carreras universitarias. En este certamen participaron 25 trabajos provenientes de alumnos de distintas universidades del país. Los mejores trabajos de cada categoría fueron expuestos durante el congreso en formato de poster y lue
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Tanamachi Castro, Gerardo, and Sylvie Didou Aupetit. "Asimetrías y consolidación progresiva de los intercambios académicos entre México y Japón, siglo XXI." Universidades 71, no. 84 (2020): 23–40. http://dx.doi.org/10.36888/udual.universidades.2020.84.102.

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Abstract:
Este artículo presenta una panorámica de los intercambios universitarios entre Japón y México. Analiza los indicadores de movilidad estudiantil y convenios para identificar las asimetrías y las características de una cooperación académica emergente, simbólicamente importante pero todavía en ciernes en el ámbito de las IES.
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Pozo, Jaime, and Eduardo Rojo. "Movilidad estudiantil, integración y convergencia." Calidad en la Educación, no. 19 (May 28, 2003): 143. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n19.367.

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Abstract:
La movilidad estudiantil en la enseñanza superior adquiere hoy una significativa importancia en la formación profesional. En efecto, los esfuerzos por implementar programas de intercambios que faciliten pasantías temporales son cada vez más frecuentes. Este artículo entrega una serie de antecedentes acerca de los beneficios y la incidencia de este tipo de programas en la formación del profesional egresado. La celeridad con que se produce el cambio del conocimiento científico y los avances vertiginosos de la tecnología hacen imprescindible la revisión del sistema universitario. Es necesario red
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Alsina, Nuria. "Intercambio de alumnos. Una experiencia de internacionalización de la educación." Calidad en la Educación, no. 19 (May 28, 2003): 105. http://dx.doi.org/10.31619/caledu.n19.363.

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Abstract:
Este artículo recoge la experiencia desarrollada por la Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) en el intercambio estudiantil internacional. Analiza el efecto que este proceso ha tenido, tanto en la formación de los alumnos que han participado, como en el enriquecimiento de la docencia propia gracias a la presencia de alumnos extranjeros. Analiza, muy brevemente, el efecto multiplicador que, como consecuencia de los convenios de intercambio, ha favorecido a otros quehaceres de la universidad y, finalmente, señala su evolución a través de los datos estadísticos más relevantes.
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Rodelo Lopez, Manuel German. "Factores asociados a la baja movilidad de estudiantes en el programa de derecho: caso Universidad de Cartagena periodo 2014-2018." Revista Jurídica Mario Alario D´Filippo 13, no. 25 (2021): 104–21. http://dx.doi.org/10.32997/2256-2796-vol.13-num.25-2021-3616.

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Abstract:
&#x0D; &#x0D; &#x0D; El presente artículo de investigación se fundamenta de manera general sobre las concepciones teóricas y prácticas de los procesos de la internacionalización de la educación superior a nivel nacional, abordando como objeto central de investigación los factores asociados que influyen en la participación de los estudiantes de la Facultad de Derecho de la Universidad de Cartagena en los programas de intercambio estudiantil. En razón del objeto de estudio antes definido, la presente investigación se enmarca en un abordaje de tipo mixto, en el cual se aplicó una metod
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Paso, Mónica, Luciana Garatte Luciana Garatte, Gustavo Marisquirena, María Cecilia Bratschi, and Angela Sosa. "Agronomía: Red MERCOSUR de Cooperación y Movilidad estudiantil." Integración y Conocimiento 8, no. 1 (2019): 106–19. https://doi.org/10.61203/2347-0658.v8.n1.24670.

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Abstract:
La Universidad Nacional de Villa María, al igual que otras casas de estudios del país, enfrenta el desafío de la internacionalización y comparte la necesidad de profundizar en el conocimiento de la misma. Los procesos de internacionalización de las instituciones de educación superior se concretan y materializan mediante distintas estrategias y acciones que las universidades deciden desarrollar, entre las cuales se pueden enumerar: movilidad estudiantil, de profesores e investigadores, participación en redes, oferta educativa internacional, titulaciones conjuntas con instituciones extranjeras,
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Villafañe-Santiago, Ángel A., Carol Y. Irizarry-Robles, and Robinson A. Vázquez-Ramos. "Necesidades académicas, personales, sociales y vocacionales de estudiantes internacionales e intercambio en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras." Revista Electrónica Educare 15, no. 2 (2011): 185–204. https://doi.org/10.15359/ree.15-2.12.

Full text
Abstract:
&nbsp; El prop&oacute;sito de este estudio fue identificar las necesidades de una muestra de estudiantes internacionales y de intercambio que cursan estudios en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de R&iacute;o Piedras. Se exploraron datos socio-demogr&aacute;ficos as&iacute; como las necesidades acad&eacute;micas, vocacionales, y personales/sociales, con los fines de recopilar informaci&oacute;n de relevancia para universidades que sirven esta poblaci&oacute;n y someter recomendaciones que atiendan las necesidades. Los hallazgos revelaron necesidades mayormente en las &aacute;reas acad&eac
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Guillén Velastegui, Omar Gustavo. "Análisis de la movilidad estudiantil internacional a nivel pregrado. Un caso de estudio." Journal of Science and Research: Revista Ciencia e Investigación 2, no. 8 (2017): 37. http://dx.doi.org/10.26910/issn.2528-8083vol2iss8.2017pp37-43.

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Abstract:
El presente trabajo de investigación da a conocer el análisis de la movilidad estudiantil internacional a nivel de pregrado generada en la Universidad de Cuenca- Ecuador entre instituciones de educación superior durante los años 2015 y 2016, cabe señalar que los procesos formales de intercambio estudiantil favorecen en la formación académica de estudiantes, y las Instituciones de Educación Superior (IES) juegan un rol fundamental para su ejecución; y consecuentemente deben mantenerse en comunicación, utilizando herramientas tecnológicas capaces de responder a las necesidades actuales que requi
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De los Santos García, Ernesto, Eleazar Morales Vázquez, and Irma Alejandra Coeto Calcáneo. "Impacto de la Movilidad Estudiantil Internacional en el Desarrollo de Habilidades del Egresado de la Licenciatura en Idiomas." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 6 (2023): 3137–50. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.8910.

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Abstract:
El mundo se encuentra en constante cambio e intercambio cultural, por lo que los seres humanos deben estar preparados para vivir y convivir en entornos cambiantes y heterogéneos. Una de las principales estrategias del sector educativo para esto es la internacionalización a través de la movilidad estudiantil. Por esta razón, en este artículo se presentan los resultados de un estudio implementado con egresados de la Licenciatura en Idiomas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco que realizaron movilidad estudiantil internacional, para determinar el impacto que esta tuvo en el ámbito profesi
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Pasqualini, Mauro. "Situando el 68: circulación, temporalidad e intersecciones de un momento que es y no es el nuestro." Astrolabio, no. 24 (January 7, 2020): 125–55. http://dx.doi.org/10.55441/1668.7515.n24.21445.

Full text
Abstract:
1968 fue un momento álgido de protestas, activismo y rebeliones fomentadas fundamentalmente por el malestar estudiantil y juvenil. El presente trabajo explora bibliografía clásica y más reciente (trabajos historiográficos, textos de coyuntura más antiguos, reflexiones polémicas sobre la memoria del 68) con el fin de identificar tres ejes temáticos: los intercambios globales, la temporalidad compleja y heterogénea del 68, y las intersecciones entre dinámicas culturales y política. Se plantea que es a partir de estos temas que se pueden abrir líneas más que productivas para la investigación futu
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Durán-Seguel, Ivette, Walter Sáez, Hildegard Susana Jung, and Jeannette Fuentes-Núñez. "El desafío de la movilidad estudiantil internacional virtual: una oportunidad en tiempos de pandemia." Revista Colombiana de Educación, no. 94 (January 1, 2025): e17984. https://doi.org/10.17227/rce.num94-17984.

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Abstract:
La pandemia del COVID-19 ha puesto en serias dificultades a la movilidad estudiantil transfronteriza y a la internacionalización de las universidades, dando la oportunidad de poner en valor otras estrategias como la internacionalización en casa, y en especial, del programa Collaborative Online International Learning (COIL). Por tanto, el propósito de esta investigación es analizar la experiencia de la implementación de este programa de internacionalización en casa en dos grupos: i) estudiantes nacionales y extranjeros de Enfermería e Ingeniería Comercial para la Universidad Católica del Maule
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Murgas, Ottoniel Sánchez. "Docencia en medio de la pandemia, un análisis de la educación en ciencias de la salud." Crea Ciencia Revista Científica 12, no. 2 (2020): 6–8. http://dx.doi.org/10.5377/creaciencia.v12i2.10164.

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Abstract:
Tras la Declaración de Pandemia de la COVID-19 por la Organización Mundial de la Salud (OMS)en marzo de 2020(1) se ha obligado al personal docente a adaptarse y ver con una nueva perspectiva el proceso de formación en las Facultades de Medicina, optando por varias alternativas virtuales en los procesos de enseñanza. Todos los niveles educativos han sido afectados durante la pandemia COVID-19, cancelando programas de intercambio y viajes al extranjero para estudiantes, docentes e investigadores. También, las reuniones académicas, los congresos internacionales y nacionales de asociaciones estudi
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Pulido García, David Antonio. "El papel del Congreso Local Estudiantil en las iniciativas de unidad latinoamericana del Constitucionalismo (1916-1918)." Latinoamérica. Revista de Estudios Latinoamericanos, no. 65 (November 16, 2017): 133. http://dx.doi.org/10.22201/cialc.24486914e.2017.65.56898.

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Abstract:
Durante el gobierno de Venustiano Carranza se adelantó una iniciativa diplomática y a la vez intelectual para Latinoamérica, que consistía en nombrar como pensionados estudiantiles a destacados jóvenes universitarios en las legaciones mexicanas de cinco países suramericanos (Argentina, Brasil, Chile, Uruguay y Colombia), con el fin de fomentar el diálogo e intercambio culturales entre ellos y los jóvenes intelectuales universitarios de los países que los recibían. El objetivo del presente artículo es reconstruir la forma en que esta iniciativa se gestó y se puso en marcha, planteando la hipóte
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Barrera Lombana, Nelson, Luis Ariel Mesa Mesa, and Jorge Julian Moreno Rubio. "Automatización del proceso de generación del seguro estudiantil, aplicando las tecnologías rfid y gprs." Ingeniería Investigación y Desarrollo 13, no. 1 (2013): 19. http://dx.doi.org/10.19053/1900771x.4095.

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Abstract:
En este artículo se presenta la descripción del diseño e implementación de un sistema que permite el despliegue de un servicio de consultas de diversos parámetros a un servidor de Internet, utilizando un módem GSM, sistemas de intercambio de información a través de Internet (ISS) e identificación de usuarios mediante radiofrecuencia (RFID). La aplicación se valida por su uso en la automatización del proceso de generación del seguro estudiantil, y se emplean como plataforma el software y el hardware desarrollados por el Grupo de Investigación en Robótica y Automatización Industrial GIRAde la UP
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Mazzeo, Dominga, and Judith Baudo. "La internacionalización en las relaciones interinstitucionales." Revista ES 1, no. 1 y 2 (2021): e028. http://dx.doi.org/10.24215/27186539e028.

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Abstract:
Asistimos a un mundo donde las opciones para el desarrollo se plasman de manera conjunta y asociadas, y los países van dejando de lado las decisiones tomadas en soledad.&#x0D; La colaboración y la cooperación solidaria entre los seres humanos subyacen en cualquier emprendimiento, los que se producen cada vez más en el marco de un intercambio que enriquece a todas las partes involucradas. Las instituciones universitarias han tomado conciencia de esta realidad en la que el intercambio académico y estudiantil se encuentra en permanente crecimiento, y las vinculaciones institucionales –acuerd
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Li, Yan. "Analysis of the cross-border mobility of students between China and Latin America in the context of higher education internationalization." Journal of Latin American Sciences and Culture 3, no. 3 (2021): 20–38. http://dx.doi.org/10.52428/27888991.v3i3.179.

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Abstract:
En la actualidad, a medida que se van acelerando el desarrollo la economía y el conocimiento, la internacionalización de la educación superior llega a ser una tendencia común en el desarrollo de la educación, con la movilidad estudiantil internacional como indicador importante. En el periodo que comprende el inicio del siglo XXI hasta el brote de la epidemia de COVID-19, el flujo transfronterizo de estudiantes ha mostrado un importante desarrollo de escala y velocidad de crecimiento; y los intercambios humanísticos cada vez más estrechos entre China y América Latina están intensificando aún má
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Freitas de Torres, Leslie. "La Cátedra Alfonso Moreno del Departamento de Música de la UAA y sus artistas: historia presente y resultados futuros." DOCERE, no. 24 (June 1, 2021): 35–38. http://dx.doi.org/10.33064/2021docere243333.

Full text
Abstract:
Con el afán de diversificar las ofertas educativas-artísticas, en 2009 la Universidad Autónoma de Aguascalientes (UAA) creó el Departamento de Música, el cual, de entre sus varias actividades al fomento del arte, implementó en 2010 la Cátedra Alfonso Moreno con el objetivo de proporcionar a los estudiantes actualización, expansión y reflexión cultural a través del intercambio de experiencias musicales. La cátedra en cuestión ha contado con artistas de amplia trayectoria y reconocimiento, los cuales anualmente han fomentado el fortalecimiento del cuerpo estudiantil e impulsado su formación acad
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Mendoza, A. Jiménez. "La movilidad estudiantil y el intercambio académico en la ENEO UNAM. Una estrategia hacia la consolidación de Enfermería." Enfermería Universitaria 12, no. 1 (2015): 1–2. http://dx.doi.org/10.1016/j.reu.2015.05.002.

Full text
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Fontana Hernández, Angélica. "Talleres para docentes: actividades para la atención de la diversidad escolar." Revista Electrónica Educare 1 (July 1, 2007): 105–16. http://dx.doi.org/10.15359/ree.1-ext.6.

Full text
Abstract:
La atención de todos los estudiantes es un reto que se impone cada día al sistema educativo costarricense y las transformaciones substanciales que requiere se empujan desde sus bases.&#x0D; La escuela, como institución social, espacio de aproximación de la diversidad existente y responsable de la formación de las futuras generaciones, se enfrenta a la difícil tarea de ofrecer respuestas adecuadas a las diversas capacidades y necesidades de la población estudiantil.&#x0D; Desde esta perspectiva, se diseña una propuesta que permite a los docentes de la Educación General Básica (preescolar, I y I
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Villafañe Santiago, Ángel A., Carol Y. Irizarry Robles, and Robinson A. Vázquez Ramos. "Necesidades académicas, personales, sociales y vocacionales de estudiantes internacionales e intercambio en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras." Revista Electrónica Educare 15, no. 2 (2011): 185–204. http://dx.doi.org/10.15359/ree.15-2.12.

Full text
Abstract:
&#x0D; Recibido 20 de setiembre de 2011 • Aceptado 24 de octubre de 2011 • Corregido 14 de noviembre de 2011&#x0D; &#x0D; El propósito de este estudio fue identificar las necesidades de una muestra de estudiantes internacionales y de intercambio que cursan estudios en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Se exploraron datos socio-demográficos así como las necesidades académicas, vocacionales, y personales/sociales, con los fines de recopilar información de relevancia para universidades que sirven esta población y someter recomendaciones que atiendan las necesidades. Los halla
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Porras-Chaverri, Mariela Adelaida, Emily Perez, and Romain Fantin. "Desarrollo de habilidades blandas a partir de los intereses de estudiantes de Física." InterSedes 24, no. 49 (2023): 151–72. http://dx.doi.org/10.15517/isucr.v24i49.51142.

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Abstract:
Las habilidades blandas son fundamentales en el quehacer científico, particularmente las relacionadas a comunicación oral en inglés. En la Escuela de Física de la Universidad de Costa Rica se ha implementado desde 2017 un intercambio virtual estudiantil. El proyecto realiza actividades con énfasis en temas de Física Médica y cuenta con participantes de Costa Rica, Estados Unidos y México. En este trabajo buscamos identificar las actividades realizadas en el marco de este intercambio virtual de mayor interés para el estudiantado de Física de la Universidad de Costa Rica. Se realizó una encuesta
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Bonilla Elizondo, Pablo. "www.esasuntodetodos.com: Una plataforma de intercambio y difusión para el Proyecto Intercátedras de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia." Revista Espiga 13, no. 28 (2014): 25–30. http://dx.doi.org/10.22458/re.v13i28.649.

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Abstract:
El presente artículo da cuenta de la estrategia de difusión planteada en el año 2012 para visualizar el Proyecto Intercátedras Es Asunto de Todos y Todas, ejecutado por la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia. En ese año, el Proyecto se enfocó hacia la prevención, mediante la educación y la comunicación, de todo tipo de violencias dirigidas a la niñez. Para ello se planearon proyectos de investigación estudiantiles desde las diferentes cátedras, un conversatorio con expertos en el área, eventos culturales y una plataforma web donde convergieran estos
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Guilindro Moreno, Betty Amanda, Cinthia Milena Goyes Velasco, Arelis Pilar Villavicencio Mora, Karen Mabel Díaz Zambrano, and Marcela Lorena Lombeida Galeas. "Movilidad Estudiantil como Estrategia para el Fortalecimiento Académico y Cultural: Análisis de Impacto en Instituciones Educativas." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 1 (2025): 8226–46. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.16471.

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Abstract:
La movilidad estudiantil ha sido reconocida como una estrategia clave en el ámbito educativo para el fortalecimiento académico y cultural de los estudiantes. Este fenómeno permite a los estudiantes expandir sus horizontes, interactuar con nuevas culturas, y adquirir competencias esenciales para un mundo globalizado. La internacionalización de la educación, que incluye la movilidad estudiantil, ha demostrado ser crucial para el desarrollo de habilidades interculturales y la formación de una ciudadanía global, capaz de adaptarse a contextos diversos. A lo largo de la historia, la movilidad estud
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Javier, Jerjes Loayza. "PARTICIPACIÓN INFANTIL EN LA ESCUELA PERUANA: POSIBILIDADES PARA UNA CONSTRUCCIÓN CIUDADANA DE LA NIÑEZ EN LOS DEPARTAMENTOS DE SAN MARTÍN, CAJAMARCA E ICA." Scientia 21, no. 21 (2020): 53–69. http://dx.doi.org/10.31381/scientia.v21i21.2716.

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Abstract:
Se plantea explorar el carácter participativo de la población escolar del 5to y 6togrado de primaria en el proceso del servicio de raciones y productos del ProgramaNacional de Alimentación Escolar del Perú del nivel de educación primaria en losdepartamentos de San Martín, Cajamarca e Ica. Mediante la aplicación de gruposde discusión y entrevistas semi estructuradas, se advierten actitudes propositivasansiosas de reconocimiento, así como de generar vínculos solidarios con los maestrosy con los pares estudiantiles. La búsqueda de un ejercicio físico continuo, sumado a lageneración de roles socia
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Mendez-Prado, Yeins Paola. "Radio educativa: estimulando imaginación y liderazgo estudiantil a través de las redes de docentes." Infancias Imágenes 22, no. 2 (2023): 188–90. http://dx.doi.org/10.14483/16579089.21320.

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Abstract:
Este artículo explora el papel fundamental de la radio como herramienta educativa y su capacidad para estimular la imaginación y la conexión emocional en el aprendizaje. La autora comparte su experiencia personal, desde su infancia, donde descubrió la magia de la radio y cómo esto influyó en su enfoque pedagógico como maestra y directiva docente coordinadora. Las redes de maestros desempeñaron un papel esencial al permitir el intercambio de contenidos y la colaboración en la enseñanza a distancia, no solo en pandemia sino también en la época actual. Así mismo, se realiza una descripción de cóm
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Peretti, María Florencia, Celina Noé Amato, Mónica Buraschi, and Sofía D. González. "Experiencia de compromiso social estudiantil con recuperadores urbanos de Córdoba. Algunas reflexiones." Masquedós - Revista de Extensión Universitaria 8, no. 10 (2023): 1–9. http://dx.doi.org/10.58313/masquedos.2023.v8.n10.216.

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Abstract:
El trabajo analiza un proyecto extensionista desarrollado por docentes, investigadoras y estudiantes de las facultades de Ciencias Económicas y de Derecho de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC), Argentina. A partir del relato de la experiencia se pretende reflexionar sobre los conceptos de extensión universitaria, responsabilidad social universitaria y aprendizaje como servicio en la práctica.&#x0D; El proyecto surgió como respuesta a la demanda concreta de una cooperativa de reciclaje de la ciudad de Córdoba. Dicha cooperativa procuraba evidenciar su condición de inequidad en la cadena d
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Pereyra Girardi, Carolina Iris, Julian Andres Mur, and Lautaro Cirami. "Diseño y validación de una escala de cyberloafing académico en estudiantado universitario." Revista Ecos de la Academia 11, no. 21 (2025): e1229. https://doi.org/10.53358/ecosacademia.v11i21.1229.

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Abstract:
La rápida adopción de las tecnologías en educación ha impulsado el interés académico por el cyberloafing, explorando su impacto en el comportamiento estudiantil vinculado al uso de internet durante las clases. El objetivo de este trabajo es diseñar y validar una escala de cyberloafing académico en estudiantes de nivel universitario. Se realizó un análisis factorial exploratorio utilizando correlaciones policóricas. La muestra estuvo conformada por 310 estudiantes de nivel universitario de Argentina. Se calculó el índice de adecuación Kaiser-Meyer-Olkin = .780 y la prueba de esfericidad de Bart
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Medina Rivas Plata, Anthony, and Juan Fernando Palacio Roldán. "Prólogo: Nuevas Perspectivas en Política Exterior: Transformaciones y Desafíos Contemporáneos para América Latina." Revista Andina de Estudios Políticos 1, no. 15 (2025): 1–5. https://doi.org/10.35004/raep.v15i1.278.

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Abstract:
El presente dossier es resultado de un proyecto de cooperación generado como resultado del programa de Movilidad Estudiantil y Académica de la Alianza del Pacífico, en donde se logró un intercambio interesante entre académicos peruanos y colombianos; de un lado vinculados a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Católica de Santa María y el IEPA, y del otro con los Programas Profesionales de Ciencia Política y Economía de la Universidad de Antioquia. La elaboración de un número especial que discuta los principales problemas de la política exterior latinoamericana fue resul
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García Palma, Jonathan Jesús. "Movilidad estudiantil internacional y cooperación educativa en el nivel superior de educación." Revista Iberoamericana de Educación 61 (January 1, 2013): 59–76. http://dx.doi.org/10.35362/rie610600.

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Abstract:
La movilidad académica es uno de los principales referentes de los procesos y estrategias de cooperación educativa y, además de ser expresión directa de la colaboración entre instituciones y estructuras gubernamentales, también se constituye como elemento importante del conjunto de políticas educativas en materia de internacionalización de la educación superior y colaboración en materia de desarrollo.En este artículo se hace un breve acercamiento analítico a las formas en que puede entenderse la movilidad estudiantil internacional dentro de los procesos de internacionalización de la educación
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López Lara, Yolanda, José Díaz Montalvo, and Mario Humberto Rojo Flores. "Diagnóstico de la gestión de comunicación institucional en la movilidad estudiantil en 2014. Caso: facultad de ciencias de la comunicación UANL." Multidisciplinas de la Ingeniería 3, no. 03 (2023): 111–25. http://dx.doi.org/10.29105/mdi.v3i03.92.

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Abstract:
El estudio que se presenta tiene como planteamiento que en la Coordinación de Movilidad Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación-UANL se realiza un estudio cuyo objetivo general es determinar los procesos de comunicación organizacional en la gestión de movilidad estudiantil en el período de 2014, para describir los elementos de mayor incidencia y conocer el estatus en dichas actividades. El estudio está orientado conforme a los lineamientos del método cuantitativo, con un alcance descriptivo. La investigación tiene un diseño de estudio de caso intrínseco y la premisa indica: l
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López Lara, Yolanda, José Díaz Montalvo, and Mario Humberto Rojo Flores. "Diagnóstico de la gestión de comunicación institucional en la movilidad estudiantil. Caso: Facultad de Ciencias de la Comunicación-UANL." Multidisciplinas de la Ingeniería 2, no. 02 (2023): 65–74. http://dx.doi.org/10.29105/mdi.v2i02.42.

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Abstract:
El estudio que se presenta tiene como planteamiento que en la Coordinación de Movilidad Estudiantil de la Facultad de Ciencias de la Comunicación-UANL se realiza un estudio cuyo objetivo general es determinar los procesos de comunicación organizacional en la gestión de movilidad estudiantil en el período de 2011 a 2013 para describir los elementos de mayor incidencia y conocer el estatus en dichas actividades. El estudio está orientado conforme a los lineamientos del método cuantitativo, con un alcance descriptivo. La investigación tiene un diseño de estudio de caso intrínseco y la premisa ind
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Fontana-Hernández, Angélica. "Talleres para docentes: actividades para la atención de la diversidad escolar." Revista Electrónica Educare 1, Ext1 (2007): 105–16. https://doi.org/10.15359/ree.1-Ext.6.

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Abstract:
La atenci&oacute;n de todos los estudiantes es un reto que se impone cada d&iacute;a al sistema educativo costarricense y las transformaciones substanciales que requiere se empujan desde sus bases. La escuela, como instituci&oacute;n social, espacio de aproximaci&oacute;n de la diversidad existente y responsable de la formaci&oacute;n de las futuras generaciones, se enfrenta a la dif&iacute;cil tarea de ofrecer respuestas adecuadas a las diversas capacidades y necesidades de la poblaci&oacute;n estudiantil. Desde esta perspectiva, se dise&ntilde;a una propuesta que permite a los docentes de la
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S., E. Pérez Alvarado, Portillo Tovar J.E., and J. Maldonado Chavarria M. "Experiencia maya: Crecimiento del Ingeniero en México mediante la movilización, en un entorno lingüístico cultural." Coloquio de Investigación Multidisciplinaria 7, no. 1 (2019): 2044–51. https://doi.org/10.5281/zenodo.4267583.

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Abstract:
Del planteamiento del problema a resolver &iquest;C&oacute;mo beneficia al perfil profesional del egresado en Ingenier&iacute;a, participar con otras instituciones educativas en una movilidad acad&eacute;mica dentro en un entorno ling&uuml;&iacute;stico-cultural? Se utiliza una metodolog&iacute;a de tipo hist&oacute;rico descriptivo, tomando las acciones realizadas desde octubre de 2016 a diciembre de 2018. El an&aacute;lisis es cualitativo, hubo un acercamiento con la Universidad de Arizona, mediante convenios de colaboraci&oacute;n que permite a los alumnos del Instituto Tecnol&oacute;gico S
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Castañeda Díaz, Maria del Socorro, and Yolanda Eugenia Ballesteros Sentíes. "Movilidad internacional en las IES: Lecciones desde un enfoque de historia de vida." Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano 5, no. 4 (2025): 2219–41. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v5i4.457.

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Abstract:
Este estudio explora la movilidad estudiantil internacional en Instituciones de Educación Superior (IES) a través del análisis cualitativo de una historia de vida. Utilizando el caso de una estudiante mexicana que participó en un programa de intercambio en Argentina, el trabajo identifica áreas clave de oportunidad en la preparación académica, emocional e intercultural de los estudiantes. Los hallazgos revelan que la falta de información previa sobre el país anfitrión, así como una formación insuficiente en competencias interculturales, impactaron significativamente la experiencia de la estudi
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Orantes, Blanca Ruth, and David Abraham Alas Díaz. "Movilidad estudiantil como estrategia formativa complementaria para ampliar las perspectivas profesionales e interculturales." Entorno 1, no. 76 (2024): 80–98. http://dx.doi.org/10.5377/entorno.v1i76.17221.

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Abstract:
Este artículo presenta los resultados de un estudio realizado con alumnos que participaron en un intercambio internacional, siendo el objetivo principal analizar las experiencias de movilidad de los estudiantes, estableciendo un perfil previo a la movilidad, los criterios que se espera impacten a su regreso, a partir de la experiencia internacional en otra institución y país, en donde existen entornos diferentes, principalmente en países más avanzados. El tipo de estudio fue exploratorio descriptivo, utilizando variables relacionadas con todo el proceso de movilidad, con preguntas cerradas y a
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López Lara, Yolanda, José Díaz Montalvo, and Mario Humberto Rojo Flores. "Gestión de comunicación institucional en procesos de movilidad estudiantil de 2014 a 2016 UANL - FCC." Multidisciplinas de la Ingeniería 5, no. 05 (2023): 25–34. http://dx.doi.org/10.29105/mdi.v5i05.185.

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Abstract:
Para conocer los elementos que han incidido en la gestión de comunicación institucional, desempeñada en la Coordinación de Movilidad Estudiantil en los años 2014, 2015 y 2016, se decidió realizar un estudio comparativo que mostrara el desglose de éstos y conocer el estatus en las actividades inherentes. El estudio está orientado conforme a los lineamientos del método cuantitativo, con un alcance descriptivo. La investigación tiene un diseño de estudio de caso intrínseco y la premisa indica: El análisis de los procesos de comunicación institucional y las políticas de gestión que guía las activi
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