Relevant bibliographies by topics / Interdisciplinarité dans l'enseignement – Études de cas

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books

Academic literature on the topic 'Interdisciplinarité dans l'enseignement – Études de cas'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Interdisciplinarité dans l'enseignement – Études de cas.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Interdisciplinarité dans l'enseignement – Études de cas"

1

Chabchoub, Ahmed. "L'Approche Par Problème (APP)." Journal of Quality in Education 3, no. 3 (2012): 10. http://dx.doi.org/10.37870/joqie.v3i3.87.

Full text
Abstract:
La littérature publiée sur l'usage de l'approche par problême (APP) dans l'enseignement supérieur (Frenay, 2005/ Lebrun 2006 / Ramsden 2009) montre que cette pratique pédagogique améliore de façon significative les apprentissages des étudiants, notamment dans les études médicales et d'ingénierie. En effet, rompant avec les pratiques pédagogiques transmissives, l'APP motive plus les apprenants, donne du sens à leurs apprentissages et améliore l'application des connaissances apprises à l'Ecole dans le monde professionnel. Il semble donc que l'usage de l'APP améliore la qualité de la formation di
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Masson, Mimi, Ibtissem Knouzi, Stephanie Arnott, and Sharon Lapkin. "A Critical Interpretive Synthesis of Post-Millennial Canadian French as a Second Language Research across Stakeholders and Programs." Canadian Modern Language Review 77, no. 2 (2021): 154–88. http://dx.doi.org/10.3138/cmlr-2020-0025.

Full text
Abstract:
Utilisant des procédures d'interprétation critique, les auteures passent en revue des études empiriques qualitatives et quantitatives ( N = 181) publiées entre 2000 et 2017 dans le contexte canadien du français langue seconde (FLS), de la maternelle à la 12e année. Elles examinent l'orientation thématique des résultats pertinents pour les principaux intervenants (c'est-à-dire les élèves, les enseignants, les candidats à l'enseignement, les parents et les administrateurs) dans différents programmes de FLS. Leurs observations révèlent que, même si ce n'est pas le cas pour les autres parties pren
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Minaca, Monique. "La Charte européenne des femmes dans la cité. Pour un droit de cité des femmes." Dossier : Droit de cité : actions et réseaux féministes 10, no. 2 (2005): 155–79. http://dx.doi.org/10.7202/057941ar.

Full text
Abstract:
La Charte ici présentée est proposée comme un outil, une démarche permanente, un plaidoyer, une contribution européenne qui vise à ouvrir et à nourrir le débat sur la citoyenneté et la place que les femmes devraient occuper au XXIe siècle dans la société et dans l'aménagement des villes du futur en associant deux paradigmes, celui de la démocratie paritaire et l'approche selon le genre. Fruit d'une collaboration d'expertes et d'experts de cinq pays d'Europe, la Charte met à profit des connaissances issues des études féministes autour d'une ligne directrice composée de cinq thèmes majeurs : la
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Mattlar, Carl-Erik. "The Rorschach Comprehensive System is Reliable, Valid, and Cost-Effective." Rorschachiana 26, no. 1 (2004): 158–86. http://dx.doi.org/10.1027/1192-5604.26.1.158.

Full text
Abstract:
Les décisions que l'on est amené à prendre à partir d'un examen psychologique ont de multiples conséquences sur la vie d'une personne. Dans cet article, j'ai montré que le Rorschach en Systcme intégré (SI), considéré comme une tâche perceptive, cognitive et de prise de décision, est une épreuve valide et fiable. Sa validité et sa fiabilité, y compris la fidélité test/retest et la validité incrémentielle, ont été établies par des études empiriques. J'ai montré aussi que, pour obtenir les résultats les plus valides, il fallait procéder par intégration de différentes méthodes. En outre, il existe
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

MERCIER, Alain. "Des études didactiques pourraient-elles aider l'enseignement des savoirs professionnels ? Le cas des mathématiques dans les pratiques professionnelles." Didaskalia, no. 4 (1994). http://dx.doi.org/10.4267/2042/23360.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Bartolic-Zlomislic, Silvia, and A. W. (Tony) Bates. "Investing in On-line Learning: Potential Benefits and Limitations." Canadian Journal of Communication 24, no. 3 (1999). http://dx.doi.org/10.22230/cjc.1999v24n3a1111.

Full text
Abstract:
Abstract: Many universities and colleges have started to invest heavily in on-line teaching. Why are institutions across the world doing this? Is the investment justified? This paper attempts to answer these questions by drawing on results from three Canadian case studies. The studies indicate that on-line learning can open up new markets. The flexibility of on-line learning makes it particularly appropriate for mature, "lifelong" learners. Students appreciate the opportunity to work collaboratively and closely with teachers and colleagues from across the world. Under the right conditions, on-
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Interdisciplinarité dans l'enseignement – Études de cas"

1

Kissiedou, Kacou Vincent. "Curricula et construction du savoir historique scolaire en Côte d'Ivoire de 1977 à 2002 : cas des relations internationales contemporaines." Toulouse 2, 2010. http://www.theses.fr/2010TOU20003.

Full text
Abstract:
Curricula et construction du savoir historique scolaire en Côte d’Ivoire de 1977 à 2002 : cas des relations internationales contemporaines est l’intitulé de cette thèse en didactique de l'histoire. La didactique est la science de l'enseignement et de l'apprentissage des contenus spécifiques. Les relations internationales contemporaines (RIC) sont inscrites dans les curricula de formation dans l'enseignement primaire et secondaire en Côte d'Ivoire. Les RIC connaissent aujourd'hui un développement fulgurant avec la mondialisation et la globalisation. Des sujets tels que le terrorisme, le droit h
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Frutuoso, Maria Nubia. "Réformes de l'éducation et impacts sur la formation des enseignants et leurs pratiques pédagogiques en salle de classe : le cas de l'enseignement des mathématiques au Brésil et en France." Thesis, Lyon 2, 2009. http://www.theses.fr/2008LYO20076/document.

Full text
Abstract:
Notre recherche a comme objectif d’identifier et d’analyser les impacts des réformes éducatives mises en œuvre dans le contexte du Brésil et de la France depuis les années 90 concernant les pratiques pédagogiques des enseignants. Plus spécialement nous nous centrons sur trois aspects : le premier caractériser et analyser le profil de formation destiné aux enseignants pour les politiques éducatives dans ces deux contextes, le deuxième identifier quels sont les défis que les enseignants à l’école primaire au Brésil et en France affrontent pour développer leurs travaux dans la salle de classe, le
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Bedoin, Evelyne. "Lire le texte, lire le monde : du jeu interprétatif en littérature et en sciences." Rennes 2, 2008. http://www.theses.fr/2008REN20043.

Full text
Abstract:
Sciences de la nature et sciences de la culture ont été marquées, au cours des dernières décennies, par une montée en puissance du paradigme interprétatif. Aussi les épistémologies disciplinaires ont-elles réinterrogé leurs frontières autour du thème de l‟interprétation. Dans la perspective d‟une didactique comparée, la recherche se propose à son tour de croiser les regards sur l‟acte d‟interpréter, comme pratique de lecture, en littérature et en sciences. L‟analyse, ciblée sur le premier degré de l‟école primaire (cycle 3), porte principalement sur deux objets d‟étude : un album de littératur
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Tian, Yuan. "Représentations disciplinaires du FLE dans une université pluridisciplinaire : le cas de l'Université Renmin de Chine." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2018. http://www.theses.fr/2018USPCA050/document.

Full text
Abstract:
Par rapport à la multiplication des départements de français dans l’enseignement supérieur chinois, la discipline FLE se développe lentement dans des universités pluridisciplinaires. La dynamique du développement durable manque dans ces terrains, que ce soit en ce qui concerne les motivations d’apprentissage des étudiants, d’enseignement et de recherche des enseignants, ou des soutiens des responsables au niveau universitaire.Eu égard à cette situation, pris pour terrain l’Université Renmin de Chine, notre travail cherche à étudier les représentations disciplinaires du FLE des acteurs du terra
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Jaeger, Catherine. "Les études de cas comme vecteur de compétences interculturelles dans l'enseignement des langues." Thesis, Paris 10, 2017. http://www.theses.fr/2017PA100091.

Full text
Abstract:
La didactique actuelle des langues étrangères nous incite à suivre les principes d’une approche actionnelle prônant un apprentissage et un enseignement des langues par les tâches (Task-based Learning) ou encore par la résolution de problèmes (Problem-based Learning). La Perspective actionnelle est abondamment suivie mais moins visible dans le domaine de l’interculturel et de sa didactique. Or, si l’on part du principe que l’apprentissage des langues étrangères représente le cadre idéal de l’apprentissage interculturel, il faut se poser la question de savoir comment y développer et transmettre,
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Power, Thomas Michael. "Le design pédagogique dans un contexte de bimodalisation de l'enseignement supérieur : une étude multicas." Thesis, Université Laval, 2005. http://www.theses.ulaval.ca/2005/23258/23258.pdf.

Full text
Abstract:
La présente recherche porte sur l’étude de l’apprentissage en ligne au niveau des établissements d’enseignement supérieur qui offrent à la fois des cours sur campus et à distance, en d’autres mots des établissements « bimodaux ». À travers une analyse des pratiques courantes en matière de design pédagogique dans le domaine de l’apprentissage en ligne et dix études de cas, cette recherche a visé le développement d’un modèle de design pédagogique adapté aux besoins et aux ressources du corps professoral d’une université bimodale.<br>This dissertation deals with on-line learning in universities w
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Glabi, Najat. "L'enseignement transfrontalier dans les formations universitaires en administration des affaires : une étude de cas." Doctoral thesis, Université Laval, 2010. http://hdl.handle.net/20.500.11794/21351.

Full text
Abstract:
L'enseignement transfrontalier est une pratique récente et peu explorée. Il s'agit d'une pratique nouvelle qui a fait l'objet de peu de recherches scientifiques. Le besoin d'étudier le travail enseignant transfrontalier rejoint le besoin des universités de maintenir la qualité des formations transfrontalières. Le changement de contexte dans lequel l'enseignement est offert génère des contraintes qui mettent souvent en échec les pratiques pédagogiques habituellement adoptées par les professeurs sur le campus. Nous avons entrepris d'étudier le travail enseignant transfrontalier pour identifier l
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Masson, Philippe. "L'ordre scolaire dans l'enseignement secondaire au milieu des années 1990 : etude par observation des établissements d'une petite ville de l'Ouest." Paris, EHESS, 1996. http://www.theses.fr/1996EHES0112.

Full text
Abstract:
Ce travail, reposant sur une observation prolongee in situ, se propose d'etudier l'ordre scolaire dans trois etablissements secondaires d'une ville d'environ 10 000 habitants d'une region rurale et industrielle de l'ouest de la france. Une attention particuliere a ete portee au fonctionnement ordinaire du lycee polyvalent et professionnel de cette ville. Cette analyse de cas est prolongee par une comparaison systematique avec deux autres lycees aux caracteristiques similaires. L'auteur etudie les relations entre les enseignants, les chefs d'etablissement, les conseillers d'education et les con
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Tambourgi, Sandra. "L'enseignement de la grammaire dans une classe de français au premier cycle du secondaire." Thesis, Université Laval, 2008. http://www.theses.ulaval.ca/2008/25134/25134.pdf.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Réveillé, Philippe. "Le rôle de l'enseignement scolaire et universitaire dans le développement de la conscience palestinienne." Paris 4, 2001. http://www.theses.fr/2000PA040213.

Full text
Abstract:
Cette étude porte sur les points suivants: 1) développement de l'éducation en Palestine, de la période ottomane à nos jours, en insistant sur les périodes de la dispersion (après la "nakba" de 1948), de la défaite de 1967 et de l'intifada(1987). 2) étude des différents systèmes éducatifs auxquels ont eu accès les palestiniens du fait de leur dispersion, en particulier celui des "arabes- israéliens", celui des palestiniens de Cisjordanie, de Gaza et de Jérusalem et celui des réfugiés dans les camps. Ces systèmes éducatifs ont la particularité de n'avoir pas été élaborés par et pour les palestin
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Interdisciplinarité dans l'enseignement – Études de cas"

1

Anthony G. Picciano and Charles D. Dziuban (Editor), ed. Blended Learning: Research Perspectives. Sloan-C, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

1943-, Pettersson Sten, and European Centre for the Development of Vocational Training., eds. Mobility and transparency of vocational qualifications: An overview of studies on the tourism, chemical and healthcare sectors in Europe. Office for Official Publications of the European Communities, 2001.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Interdisciplinarité dans l'enseignement – Études de cas' for particular source types:
Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography