Relevant bibliographies by topics / Interpersoanl relations

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Interpersoanl relations'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 13 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Interpersoanl relations.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Interpersoanl relations"

1

Stephenson, Lisa P. "Directed, ordered and related: The male and female interpersonal relation in Karl Barth's Church Dogmatics." Scottish Journal of Theology 61, no. 4 (November 2008): 435–49. http://dx.doi.org/10.1017/s0036930608004195.

Full text
Abstract:
AbstractThis article examines Karl Barth's conception of the interpersonal relation of male and female and demonstrates that, although Barth superimposes the concept of order within the Trinity onto the specific interpersonal relation of male and female, there is provision within his anthropology concerning interpersonal relations in general (i.e. interpersonal relations which are irrespective of sexual distinctions) to correct this error. I focus on Barth's exegesis of the creation narratives in Church Dogmatics III/1 and his discussion of the interpersonal relation of male and female in Church Dogmatics III/4. Then, because of Barth's principle of analogia relationis, I will briefly examine his doctrine of the Trinity in Church Dogmatics I/1. Whereas the role of christology in Barth's anthropology is frequently highlighted, there is often little regard for the trinitarian grounding of Barth's anthropology, especially with regard to the interpersonal relation of male and female. Finally, I will look at Barth's discussion of interpersonal relations in general in Church Dogmatics III/2 where he delineates a principle of the ‘priority of the other’, which serves to redeem his anthropological statements on the humanity of male and female. I contend that the recognition of the imago Dei in the interpersonal relation of male and female, sustained by the priority of the other, is a better way to achieve the personhood of both sexes than Barth's proposed static relational order.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

B., López Lazcano Sara, Medina Molina Yearim, and Rodríguez Cuellar Ruth. "Evaluation of Interpersonal Relations in University Students." International Journal of Trend in Scientific Research and Development Volume-1, Issue-5 (August 31, 2017): 62–66. http://dx.doi.org/10.31142/ijtsrd2230.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Михайлишин, Уляна, and Ольга Щур. "Вплив темпераменту на міжособистісні стосунки підлітків." Теоретичні і прикладні проблеми психології, no. 3(53)T3 (2020): 164–79. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-3-164-179.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто психологічні особливості впливу темпераменту на міжособистісні стосунки підлітків. Представлено та проаналізовано результати емпіричного дослідження впливу темпераменту на особистісні стосунки з подальшою статистичною обробкою даних. Методи:при дослідженні використані методи математичноі статистики (кореляційний аналіз за Пірсоном) та наступні психодіагностичні методики: методика на визначення типу темпераменту Г. Айзенка; методика «Формула темпераменту А. Белова»; методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі; соціометрія. Результати. У результаті теоретичного аналізу проблеми дослідження впливу темпераменту на міжособистісні стосунки підлітків у науковій літературі визначено, що властивості темпераменту у підлітковому віці можуть впливати на характер міжособистісних стосунків. Стосунки і відносини з іншими людьми важливі і актуальні для людини будь-якого віку. Проте їх значимість посилюється саме в підлітковому віці. Підлітковий період є сензитивним до розширення та збагачення стосунків з ровесниками. Подано методики емпіричного дослідження темпераменту та міжособистісних стосунків. У результаті емпіричного дослідження та кореляційного аналізу встановлено, що існує взаємозв’язок між темпераментом та міжособистісними стосунками підлітків. У результаті кореляційного аналізу визначено, що для осіб із типом темпераменту сангвініка властивими є доброзичливий тип взаємовідносин, соціометричний статус «лідер» та «з частим вибором», та менше виражені підозрілий, залежний типи міжособистісних стосунків. Для осіб із типом темпераменту холерика властивими є авторитарний, егоїстичний, агресивний, підпорядковуючий типи взаємовідносин, соціометричний статус «лідер». У меншій мірі проявляються підозрілий, залежний, доброзичливий та альтруїстичний типи взаємовідносин. Для осіб із типом темпераменту флегматика та меланхоліка властивими є підозрілий, залежний та альтруїстичний типи взаємовідносин, соціометричний статус «ізольований» та «зневажений». У меншій мірі проявляються авторитарний, егоїстичний, агресивний та підпорядковуючий типи міжособистісних стосунків. На підставі отриманих даних зроблено висновок про необхідність подальших досліджень, спрямованих на пошук впливу різних детермінант на міжособистісні стосунки підлітків з метою глибшого аналізу порушеної проблематики. Висновки. У результаті кореляційного аналізу встановлено, що темперамент може бути пов’язаний із міжособистісними стосунками підлітків. Ключові слова: темперамент,відносини, стосунки, підлітковий вік, психобіологічна властивість, поведінка.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Lee, Charlotte Tsz-Sum, and Diane Marie Doran. "The Role of Interpersonal Relations in Healthcare Team Communication and Patient Safety." Canadian Journal of Nursing Research 49, no. 2 (March 28, 2017): 75–93. http://dx.doi.org/10.1177/0844562117699349.

Full text
Abstract:
Patient safety is compromised by medical errors and adverse events related to miscommunications among healthcare providers. Communication among healthcare providers is affected by human factors, such as interpersonal relations. Yet, discussions of interpersonal relations and communication are lacking in healthcare team literature. This paper proposes a theoretical framework that explains how interpersonal relations among healthcare team members affect communication and team performance, such as patient safety. We synthesized studies from health and social science disciplines to construct a theoretical framework that explicates the links among these constructs. From our synthesis, we identified two relevant theories: framework on interpersonal processes based on social relation model and the theory of relational coordination. The former involves three steps: perception, evaluation, and feedback; and the latter captures relational communicative behavior. We propose that manifestations of provider relations are embedded in the third step of the framework on interpersonal processes: feedback. Thus, varying team-member relationships lead to varying collaborative behavior, which affects patient-safety outcomes via a change in team communication. The proposed framework offers new perspectives for understanding how workplace relations affect healthcare team performance. The framework can be used by nurses, administrators, and educators to improve patient safety, team communication, or to resolve conflicts.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Ragsdale, Edward S. "Relational Determination in Interpersonal and Intrapsychic Experience." Gestalt Theory 43, no. 1 (March 1, 2021): 121–41. http://dx.doi.org/10.2478/gth-2021-0007.

Full text
Abstract:
Summary The task of this article is to review the principle of relational determination, as described by Solomon Asch (1952) which expands over Karl Duncker’s (1939) critique of ethical relativism. Relational determination has much to offer to the therapeutic community first with regard to interpersonal relations and social relations. My main goal is to extend this relational analysis to intrapsychic life, which may expose new potentialities for internal conflict resolution and personal integration, predicated on the cultivation of relational understanding (i.e., recognition of relational determination in organization of conscious experience). But this approach is best illustrated in its application to value differences and conflict across societies, which are typically viewed from the absolutist or relativist perspective. The principle of relationality casts doubt on elementaristic assumptions common to both (e.g., meaning constancy). Such assumptions lead to some ill-considered conclusions: of irreconcilable moral differences dividing both individuals and groups, deprived of any basis in understanding. Those views fail to consider the contexts underlying the meanings and valuations we impute. When these are taken into account, Duncker’s hypothesis of an invariant relation between meaning and value finds support. Value differences (or changes) need not represent fundamental differences in morality, but instead (factual) differences in understanding of the situation. If so, then value differences may indeed be both understandable and reconcilable. Relational determination reveals this same potentiality with regard to intrapsychic conflict, where the same presumption of irreconcilable differences must be overcome. Work by Erich Neumann provides a valuable depth psychological perspective on this inner conflict, which accords surprisingly well with the relationality principle in particular and field theory in general. From that vantage point, psychological defenses may be recognized as structural properties of yet unreconciled psychical fields. Gestalt theory’s relational view, which aligns well with Neumann’s account of a “new ethic” helps to reveal the processes by which these defensive postures might abate, as value realms that earlier dwelt in hostile opposition develop more of a conscious and respectful relation with each other, as the individual inches toward greater wholeness.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Hilfer, Anthony Channell. "Interpersonal Relations." Texas Studies in Literature and Language 47, no. 1 (2005): iv. http://dx.doi.org/10.1353/tsl.2005.0006.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Saygili, Gizem. "Analyzing interpersonal relations of young adults who have different education level." International Journal of Academic Research 6, no. 1 (January 30, 2014): 108–15. http://dx.doi.org/10.7813/2075-4124.2014/6-1/b.16.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Михайлишин, Уляна. "Вплив міжособистісних відносин на формування адиктивноі поведінки у юнацькому віці." Теоретичні і прикладні проблеми психології, no. 3(53)Т1 (2020): 165–83. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-1-165-183.

Full text
Abstract:
У статті розглянуто психологічні особливості впливу міжособистісних відносин на формування адиктивної поведінки у юнацькому віці. Представлено та проаналізовано результати емпіричного дослідження впливу міжособистісних відносин на формування адиктивної поведінки з подальшою статистичною обробкою даних. Методи: При дослідженні використано методи математичної статистики (кореляційний аналіз за Пірсоном) та наступні психодіагностичні методики: методика діагностики міжособистісних відносин (Тімоті Лірі);методика «Потреба в спілкуванні» Ю. М. Орлов;методика «Схильність до залежної поведінки» В. Д. Менделевич;методика на визначення інтернет-залежності Кімберлі-Янг (адаптація В. Бурової). Результати. Обгрунтовано, що адиктивна поведінка набуває широкого поширення серед молоді. Одним з чинників, який впливає на формування залежної поведінки можуть бути міжособистісні відносини. Подано методики емпіричного дослідження міжособистісних відносин та адиктивної поведінки. Зазначено основні напрями сучасних досліджень. За результатами емпіричного дослідження та кореляційного аналізу, визначено, що існує взаємозв’язок між особистісними відносинами та адиктивною поведінкою. Встановлено, що чим більше у людини буде виражений авторитарний, підпорядковуючий, доброзичливий тип міжособистісних відносин, тим менше у неї буде проявлятись схильність до наркотичної, алкогольної, інтернет-залежності. Чим більше у людини буде виражений егоїстичний, агресивний, підозрілий, залежний тип міжособистісних відносин, тим більше у неї буде проявлятись схильність до наркотичної, алкогольної, інтернет-залежності. Чим вищий в людини рівень потреби у спілкуванні, тим менше у неї буде проявлятись схильність до наркотичної, алкогольної, інтернет-залежності. На підставі отриманих даних зроблено висновок про необхідність подальших досліджень, спрямованих на пошук різних детермінант виникнення адикцій з метою глибшого аналізу порушеної проблематики. Висновки. У результаті кореляційного аналізу встановлено, що міжособистісні відносини можуть бути пов’язані з адиктивною поведінкою особистості. Ключові слова: адиктивна поведінка,алкоголізм, наркоманія, інтернет-залежність, міжособистісні відносини.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Вагіна, Олена. "Соціально-психологічна сутність культури міжособистісних взаємин курсантів." Теоретичні і прикладні проблеми психології, no. 3(53)T2 (2020): 61–77. http://dx.doi.org/10.33216/2219-2654-2020-53-3-2-61-77.

Full text
Abstract:
У статті представлено результати теоретичного аналізу проблеми формування культури міжособистісних взаємин курсантів та соціально-психологічних умов формування цього феномену. Розглядаються поняття «особистість», «культура», «міжособистісні взаємини». Культура міжособистісних взаємин курсантів розуміється як компонент загальної культури особистості, обумовлений особистісними особливостями, які передбачають ціннісні орієнтації, знання, вміння, що дозволяє самостійно обирати та використовувати засоби для ефективної взаємодії з метою якісного виконання своїх службових обов’язків. У якості соціально-психологічних умов, сприяючих орієнтації курсантів на культурну міжособистісну взаємодію в рамках навчально-виховного процесу у військовому закладі вищої освіти, виокремлюються колективно-психологічні та суб’єктивно-особистісні умови. Підкреслюється, що процес формування культури міжособистісних взаємин курсантів є цілеспрямованим навчально-виховним процесом в освітньому просторі військової освітньої організації з урахуванням специфічного змісту та технологій освіти. Цей процес забезпечує набування цінностей, знань, умінь, норм діяльності та взаємодії для їх подальшого застосування у повсякденній професійній діяльності, а також надбання особистого позитивного комунікативного досвіду та рефлексії зразків взаємодії з іншими людьми в різних ситуаціях. Згідно традиціям дослідження в психологічній науці, феномен культури міжособистісних взаємин курсантів розглядається як сукупність когнітивного, емоційного та регулятивного компонентів.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Kulsharipova, Z., L. Syrymbetova, B. Zhakubaldina, and Zh Kenzhebaeva. "Mediation services in the educational system: skills' formation of interpersonal relations' culture." Bulletin of the Karaganda University. Pedagogy series 100, no. 4 (December 28, 2020): 63–70. http://dx.doi.org/10.31489/2020ped4/63-70.

Full text
Abstract:
In the modern world, the mediation process is becoming increasingly relevant every day. After all, modern society is full of stresses, which subsequently leads to conflicts and disputes. In most cases, intermediaries can help solve problems. School mediation is the cure for bullying. All adults want their children to be suc-cessful, independent and happy. They want the children to live between friendly and interesting people and help each other. So that children can avoid war and violence. So, they feel safe. Live not in the battle for a «place in the sun», but in creativity and creativity. The purpose of the reconciliation service is to create favor-able conditions for resolving conflicts without prejudice to participants in the educational process, improving the safety of the school environment and the use of technologies that are safe for health. Mediation is one of the alternative dispute resolution technologies in which a third neutral mediator is involved who is not inter-ested in the conflict and which helps the parties reach a concrete agreement on the dispute, while the parties have full control over the dispute. Decision making process. Settlement of a dispute and conditions for its resolution.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Interpersoanl relations"

1

Hakelind, Camilla. "Perceived interpersonal relations in adolescence /." Umeå : Department of Psychology, Umeå University, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1469.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Foley, J. Elizabeth. "Perceived interpersonal climate and interpersonal complementarity." Thesis, McGill University, 2006. http://digitool.Library.McGill.CA:80/R/?func=dbin-jump-full&object_id=102502.

Full text
Abstract:
Few studies of interpersonal complementarity have examined individual differences that might moderate the relation between one person's behaviour and the other's response. The present research investigated the degree to which global perceptions of others (perceived interpersonal climates) moderated the relation between event-level perceptions of the other and behavioural response in social interactions. The influence of interpersonal perceptions on social behaviour was examined in two field studies; the first study was conducted with university undergraduates, and the second study was conducted with a community sample of working adults. Event-contingent recording procedures were used to collect information about participants' communal (agreeable---quarrelsome) and agentic (dominant---submissive) behaviours and perceptions of partner communion and partner agency. Based on hypotheses derived from interpersonal complementarity, it was expected that perceptions of communion would predict communal behaviour according to the principle of correspondence (agreeableness evokes agreeableness and hostility evokes hostility) and perceptions of agency would predict agentic behaviour according to the principle of reciprocity (dominance invites submissiveness and submissiveness invites dominance). As predicted, perceived interpersonal climates moderated the relation between perception of the other and behaviour in specific interactions. Perceived communion in an event predicted correspondence with regard to communal behaviour; this response was stronger for individuals who generally perceived others as cold-quarrelsome rather than warm-agreeable. Perceived agency in an event predicted reciprocity such that individuals responded to perceptions of dominance with more submissive behaviour and perceptions of submissiveness with more dominant behaviour; this response was stronger for individuals who generally perceived others as submissive, and this response was weak to non-existent for individuals who generally perceived others as dominant. The moderating effects of perceived interpersonal climates were independent of five-factor and interpersonal traits; global perceptions of others provided unique interpersonal information not captured by the five-factor model of personality. Both studies support the basic principles of complementarity while indicating that complementarity does not apply equally to all people. The present research shows that interpersonal perceptions are not only useful for studying behaviour within an event, but that global perceptions of others (perceived interpersonal climates) influence our reactions to the social environment.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Hakelind, Camilla. "Perceived interpersonal relations in adolescents." Doctoral thesis, Umeå University, Psychology, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-1469.

Full text
Abstract:

The general objective of this thesis was to examine aspects of adolescents perceived interpersonal relations, in view of the association between adolescents’ interpersonal problems and self-concepts, and considering influential factors such as behavioural problems, depression, perceptions of parental rearing styles, type of relationships and sex. All of the studies examined participants from the four-year longitudinal research project in Umeå, which was designed to investigate the psychic health and social context of adolescents with psychological and antisocial problems (Armelius & Hägglöf, 1998), except for the normal adolescents in study I, who took part in a project with purpose to determine norms for an intake interview that is used for adolescents in different settings in Sweden. Study I addressed the impact of type of relationship on adolescents interpersonal behaviour, and the results were discussed in terms of interpersonal theory and the complementarity principle. Study II investigated the association between self-concept and interpersonal problems in normal adolescents. Different interpersonal problems were systematically related to three self-concept patterns, and showed the importance of considering the combination of self-love and self-autonomy to understand interpersonal problems in adolescents. In study III the associations between self-concept, and interpersonal problems were investigated, also considering depression as a factor, in a group of adolescents with conduct problems. This study revealed sex differences: boys’ interpersonal problems mainly were associated with self-control, an imbalance between self control and autonomy, and depression, whereas girls’ interpersonal problems mainly were associated with low self-love and depression. Study IV examined the relationship between memories of perceived parenting styles and interpersonal problems. Also in this study, sex differences were shown. It was found that for boys the perceived parenting styles of the fathers had the strongest associations to interpersonal problems, and for girls the perceived parenting styles of the mothers had the strongest associations to interpersonal problems.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Cassidy, Kevin Scott. "Giving and receiving from one another : the communal character of Christianity /." Theological Research Exchange Network (TREN), 2007. http://www.tren.com/search.cfm?p033-0849.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Mo, Yuet-Ha. "Interpersonal trust and business relationships." Thesis, University of Oxford, 2004. http://ora.ox.ac.uk/objects/uuid:1004afdd-05c8-48ca-b6ac-c9bfa671640b.

Full text
Abstract:
The research was multi-method as it combined qualitative semi-structured interviews with quantitative surveys. The thesis concludes by discussing cultural implications for the formation of trust among business people in the UK and China, and future research directions.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Doumas, Leonidas Adam Alexander. "A neural-network model for discovering relational concepts and learning structured representations." Diss., Restricted to subscribing institutions, 2005. http://proquest.umi.com/pqdweb?did=990297121&sid=1&Fmt=2&clientId=1564&RQT=309&VName=PQD.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Du, Bois Craig A. "The relationships we live by." Theological Research Exchange Network (TREN), 1998. http://www.tren.com.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Maguire, Katheryn Coveley. "Communication and communal coping in long-distance romantic relationships." Access restricted to users with UT Austin EID Full text (PDF) from UMI/Dissertation Abstracts International, 2001. http://wwwlib.umi.com/cr/utexas/fullcit?p3034936.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Azzari, Kenneth A. "Interpersonal relations: The key to effective school administration." CSUSB ScholarWorks, 1988. https://scholarworks.lib.csusb.edu/etd-project/343.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Raffety, Brian. "The brief interpersonal circumplex /." Thesis, Connect to this title online; UW restricted, 1998. http://hdl.handle.net/1773/9037.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Interpersoanl relations"

1

Meant to be. New York: Delacorte Press, 2013.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Hargreaves, David H. Interpersonal relations and education. London: Routledge, 1990.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Peplau, Hildegard E. Interpersonal Relations in Nursing. London: Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-10109-2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Richmond, Virginia P. Nonverbal behavior in interpersonal relations. Englewood Cliffs, N.J: Prentice-Hall, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

C, McCroskey James, ed. Nonverbal behavior in interpersonal relations. 3rd ed. New York, N.Y: Allyn and Bacon, 1995.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

C, McCroskey James, ed. Nonverbal behavior in interpersonal relations. 5th ed. Boston: Pearson/A and B, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

C, McCroskey James, and Payne Steven K. 1957-, eds. Nonverbal behavior in interpersonal relations. 2nd ed. Englewood Cliffs, N.J: Prentice Hall, 1991.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

C, McCroskey James, ed. Nonverbal behavior in interpersonal relations. 3rd ed. Boston: Allyn and Bacon, 1995.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

C, McCroskey James, ed. Nonverbal communication in interpersonal relations. Boston [Mass.]: Allyn and Bacon, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

1941-, Barker Larry Lee, and Gorsuch John P. 1932-, eds. Interpersonal and relational communication. Scottsdale, Ariz: Gorsuch Scarisbrick, Publishers, 1990.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Interpersoanl relations"

1

Gold, Martin, and Elizabeth Douvan. "Interpersonal relations." In A new outline of social psychology., 91–116. Washington: American Psychological Association, 1997. http://dx.doi.org/10.1037/10225-005.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Rojas, Mariano. "Relational Wealth: Quantity and Quality of Interpersonal Relations." In Human Well-Being Research and Policy Making, 103–24. Cham: Springer International Publishing, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-33498-7_8.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Halling, Steen. "Interpersonal Relations and Transcendence." In Intimacy, Transcendence, and Psychology, 177–200. New York: Palgrave Macmillan US, 2008. http://dx.doi.org/10.1057/9780230610255_7.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Jackson, Liz. "Interpersonal relations in education." In Questioning Allegiance, 77–92. Abingdon, Oxon ; New York, NY : Routledge, 2019.: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9780429435492-6.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Peplau, Hildegard E. "A Definition of Nursing." In Interpersonal Relations in Nursing, 3–16. London: Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-10109-2_1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Peplau, Hildegard E. "Identifying Oneself." In Interpersonal Relations in Nursing, 209–38. London: Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-10109-2_10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Peplau, Hildegard E. "Developing Skills in Participation." In Interpersonal Relations in Nursing, 239–59. London: Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-10109-2_11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Peplau, Hildegard E. "Observation, Communication, and Recording." In Interpersonal Relations in Nursing, 263–309. London: Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-10109-2_12.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Peplau, Hildegard E. "Phases of Nurse-patient Relationships." In Interpersonal Relations in Nursing, 17–42. London: Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-10109-2_2.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Peplau, Hildegard E. "Roles in Nursing." In Interpersonal Relations in Nursing, 43–70. London: Macmillan Education UK, 1988. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-10109-2_3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Interpersoanl relations"

1

Du, Zhenxin, Jiaqi Guo, Jiahua Wang, and Leyi Xie. "Relation Between Gender Role and Interpersonal Relations of Chinese College Students." In 2021 5th International Seminar on Education, Management and Social Sciences (ISEMSS 2021). Paris, France: Atlantis Press, 2021. http://dx.doi.org/10.2991/assehr.k.210806.044.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kadyrbaeva, N. R., and L. G. Dmitrieva. "Interpersonal relations in the military team." In Научный диалог: Молодой ученый. ЦНК МОАН, 2018. http://dx.doi.org/10.18411/spc-22-11-2018-08.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Kulozu, Neslihan. "Effects of Interpersonal Relationship Dimension on Locally Specific Participatory Processes." In International Conference on Political Science, International Relations and Sociology. Cognitive-crcs, 2016. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2016.05.03.5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Pescaru, Maria. "Development Of Interpersonal Relations In Modern School Management." In EduWorld 2018 - 8th International Conference. Cognitive-Crcs, 2019. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2019.08.03.102.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Stancu, Maura. "Improving Interpersonal Relations In Students Using Specific Motric Activities." In EduWorld 2018 - 8th International Conference. Cognitive-Crcs, 2019. http://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2019.08.03.263.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Cristani, Marco, Giulia Paggetti, Alessandro Vinciarelli, Loris Bazzani, Gloria Menegaz, and Vittorio Murino. "Towards Computational Proxemics: Inferring Social Relations from Interpersonal Distances." In 2011 IEEE Third Int'l Conference on Privacy, Security, Risk and Trust (PASSAT) / 2011 IEEE Third Int'l Conference on Social Computing (SocialCom). IEEE, 2011. http://dx.doi.org/10.1109/passat/socialcom.2011.32.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Nikitin, M. E., and I. ZH SHahmalova. "Research of the level of interpersonal relations of student-teachers." In XXI All-Russian Scientific and Practical Conference young scientists, graduate students and students in Neryungri, with international participation. Tekhnicheskogo instituta (f) SVFU, 2020. http://dx.doi.org/10.18411/tifsvfu-2020-c2-157-68.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Kozhukhar, Galina, and Vladimir Kovrov. "REAL AND VIRTUAL INTERPERSONAL RELATIONS, INTERNET-MOTIVATION IN UNIVERSITY STUDENTS." In 12th annual International Conference of Education, Research and Innovation. IATED, 2019. http://dx.doi.org/10.21125/iceri.2019.2411.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Golovashina, O., and K. Kunavin. "Network model of interpersonal links of Russian empire high bureaucracy. Problems and solutions." In Historical research in the context of data science: Information resources, analytical methods and digital technologies. LLC MAKS Press, 2020. http://dx.doi.org/10.29003/m1814.978-5-317-06529-4/229-235.

Full text
Abstract:
In the article some heuristic perspectives of usage of the methods of network analysis of interpersonal relations in the high bureaucracy of Russian empire network analysis are listed. The main problem of building such a model – ambiguity of the concept “link” – is stated. The ways of conceptual comprehension of this term are suggested to be acceptable for concrete-historical research. The interpersonal links detection algorithm, based on different quality sources with no need of microanalysis, is described.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Kozhukhar, Galina. "DEVELOPMENT OF THE QUESTIONNAIRE "QUALITY OF INTERPERSONAL RELATIONS IN EDUCATIONAL ENVIRONMENT"." In 6th SWS International Scientific Conference on Social Sciences ISCSS 2019. STEF92 Technology, 2019. http://dx.doi.org/10.5593/sws.iscss.2019.3/s11.019.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Interpersoanl relations"

1

Cáceres Zapatero, MD, g. Brändle, and JA Ruiz San-Román. Interpersonal communication in the web 2.0. The relations of young people with strangers. Revista Latina de Comunicación Social, June 2013. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-2013-984en.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Núñez-Gómez, Patricia, María-Luisa García-Guardia, and Lourdes-Ainhoa Hermida-Ayala. Trends in the social and interpersonal relations of young people and digital natives in the Web 2.0. Revista Latina de Comunicación Social, 2012. http://dx.doi.org/10.4185/rlcs-067-952-179-201-en.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Interpersoanl relations' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography