Dissertations / Theses: 'Intersektionell'

1

Wengelin, Elin. "Pahlenfejden : en intersektionell studie av värden." Thesis, Gotland University, Department of Human Geography and Ethnology, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hgo:diva-133.

Full text

Abstract:

“Fröknarna von Pahlen”, is a series of novels written by the author Agnes von Krusenstjerna. Especially the fourth and fifth parts, published in 1933, raised questions about sexuality, especially about what was conceived as perverse and provoking descriptions. “Fröknarna von Pahlen” became a part of heated debates about what is acceptable to write about. How can the so called Pahlen feud be understood from an intersectional perspective, and from a focus on values, and by discussing imagined communities? The purpose is to find out what is going on in these debates. Six different values are being pointed out; art and skill, truth, freedom of speech and freedom of the press, the value in the young, the value in female perspectives, and moral values. There is a number of knot points tied to these values, and differentiating processes such as sex, class, age, ethnicity, religion etc. are all intertwined in these debates. From an intersectional understanding, none of these processes are more primal than another. The knot points are both of an emotional nature and thematic. The individual voices that emerge in the feud are named small narratives, and the more intersubjective narratives are called grand narratives. These narratives are being investigated rhetorically; for instance how some stories can appear more as truths than others, and it is analyzed how they separate people in groups and create hierarchies. They are also being seen from an emotional perspective; how individual feelings are a part of emotions, larger contexts and meaning coherences. These feelings are also understood as actions. Throughout the investigation there is a hermeneutic will to make things intelligible, and respect and point out the many different perspectives. This is being made in a cultural relativistic attempt. By focusing on imagined communities, different comradeships and groups in the feud can be pointed out. People can consider themselves parts of these groups, but they can also, more or less involuntarily, be considered as parts of these groups. In the writers opinion, the most important question is how “extreme” sexual descriptions an author is allowed to bring forth.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Esbjörnsson, Adam, and Hanna Knutsson. "Skolsvårigheternas diskursiva praktiker : En intersektionell diskursanalys." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-37110.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Karlsson, Ulrica. "Den medvetna Medea : intersektionell analys och värdegrundsfrågor." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80905.

Full text

Abstract:

Euripides tragedi Medea författades för närmare 2500 år sen, under den grekiska antiken. Denna epok är en självskriven del i litteraturundervisningen då den ligger till grund för den västerländska litteraturen och den västerländska uppfattningen om litteratur. Enligt Gy11 ska kvinnliga författare vara representerade vid litteraturundervisningen. Då detta krav är svårt att uppfylla presenterar många läromedelsförfattare istället Medea för att ge ett kvinnligt perspektiv på den grekiska antiken. I denna studie framhålls att ett kvinnligt perspektiv inte är tillräckligt för att analysera tragedin. Utifrån en intersektionell analys av genus, social klass och etnicitet analyseras de maktstrukturer som manifesteras i tragedin. Studien visar även tragedins didaktiska potential i klassrummet enligt Alkestrands (2016) definition. Genom att arbeta med tragedin i klassrummet utifrån aspekterna genus, social klass och etnicitet och upptäcka hur dessa makstrukturer påverkar karaktären Medea, kan eleverna komma till insikt gällande vilka makstrukturer som möter dem i det vardagliga livet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Björk, Erika, and Petra Mossfeldt. "Maktens identitet -En intersektionell textanalys av barnböcker." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-32207.

Full text

Abstract:

Studien syftar till att öka pedagogers medvetenhet kring barnböckers betydelse för barns identitetsskapande. 10 av de 20 mest lånade böckerna av förskolor och skolor på Malmös stadsområdesbibliotek har legat till grund för textanalyserna. Analyserna har gjorts ur ett intersektionellt perspektiv med fokus på etnicitet och genus. Analysmetoden är influerad av Paul Ricoeurs och Hans-Georg Gadamers tankar kring de hermeneutiska cirklarna förförståelse- förståelse samt förklaring- förståelse.Vi presenterar ett sätt att tolka barnböcker som läses mycket i förskolan. Förebilderna som kan urskiljas i böckerna kan ses som varierade i kön om än begränsade i kulturell mening. Även om kön såväl som karaktärernas egenskaper är varierade kan de till stor del ses som stereotypa. Insikten om hur förståelsen av boken påverkar pedagogens bemötande av barns frågor och funderingar samt pedagogers medvetenhet kring barns förförståelse pekar på vikten av väl reflekterade bokval.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Mörner, Vera. "Intersektionalitet i byråkratin : Intersektionell jämställdhetsintegrering på biståndsmyndigheten Sida." Thesis, Stockholms universitet, Statsvetenskapliga institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-161661.

Full text

Abstract:

Jämställdhetsintegrering är idag den främsta strategin för att uppnå det politiska målet om jämställdhet inom statlig verksamhet och politik. En vidareutveckling av strategin innehåller ambitionen att använda ett intersektionellt perspektiv på jämställdhet. Än är forskningen begränsad om hur dessa ambitioner faller ut i praktiken. I den här studien undersöks därför hur intersektionalitet används inom ramen för jämställdhetsintegrering och vilken transformativ potential som användningen medför. I fokus för studien står den svenska biståndsmyndigheten Sida. De grundläggande idéerna bakom jämställdhetsintegrering härstammar från det biståndspolitiska området och i internationella jämförelser framkommer det svenska arbetet med strategin ha påbörjats tidigt. Sidas användning av intersektionalitet undersöks utifrån en organisering av intersektionalitetsbegreppet i tre teman: heterogena genuskategorier, dynamiskt samspel och relationell makt. Dessa teman speglar större akademiska diskussionspunkter och hjälper till att undersöka intersektionalitetsbegreppets transformativa potential. Undersökningen visar att Sidas jämställdhetsanalyser endast delvis utgår ifrån ett intersektionellt perspektiv på jämställdhet. Resultaten ligger i linje med tidigare kritisk jämställdhetsforskning om jämställdhetsintegrering som visar att implementeringen av strategin ofta är inkonsekvent. Studien visar att Sida vid flera tillfällen riskerar att befästa, istället för att utmana, ojämlika maktordningar. Ett fåtal gånger används emellertid intersektionalitet på sätt som riktar en kritisk udd mot ojämlika maktordningar. Resultaten indikerar således att användningen av ett intersektionellt perspektiv har möjlighet att förse jämställdhetensintegrering med en mer kritisk maktanalys.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Björk, Matilda, and Hanna Krämmer. "Intersektionell stadsutveckling- En granskning av projektet Överdäckning Götaleden." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-21769.

Full text

Abstract:

Uppsatsen utgår från en intersektionell granskning av ett stadsutvecklingsprojekt icentrala Göteborg och har formen av en fallstudie. Det intersektionella perspektivetsyftar till att skapa en helhetsförståelse för hur olika former av förtryck skapas iskärningspunkten mellan maktrelationer baserade på olika diskrimineringsgrundersom till exempel kön, klass, hudfärg och ålder. Utifrån en intersektionell och feministiskutgångspunkt har vi granskat planhandlingar och genomfört intervjuer inom fallstudienför att problematisera stadsutvecklingsprocessen. Intersektionalitet kan användasför att problematisera de begrepp som används, hur tolkningar och prioriteringargörs och användas för att granska, men även komma med förändringsförslag förplaneringsprocessen i sin helhet. Uppsatsens huvudsyfte har varit att ta reda på vadett intersektionellt perspektiv på stadsutveckling kan tillföra för ny kunskap och hur denkunskapen kan påverka planeringen av staden. Det intersektionella perspektivet påfallstudien har lett fram till ett antal lärdomar. Vi menar att det intersektionella perspektivetbidrar till en helhetsförståelse av samhället som går att implementera i alla skalor avstadsutvecklingsprocessen. Eftersom den intersektionella förståelsen är central för helaplaneringsprocessen menar vi att den måste finnas med från start. Vi har sett att intetidigt ha förståelse och kunskap om maktstrukturer utifrån ett intersektionellt perspektivskapar begränsningar och förhindrar att planera en rättvis stad för alla. Därför är enslutsats av denna uppsats att understryka vikten av att implementera det intersektionellaperspektivet under hela planeringsprocessen, och aldrig någonsin reducera frågan omrätten till staden till ett sidointresse.
The thesis is based on an intersectional examination of an urban development projectin central Gothenburg. The intersectional perspective aims at creating a comprehensiveunderstanding of how different forms of oppression are created in the intersectionsof power relations based on different grounds of discrimination such as sex, class,skin color and age. From an intersectional feminist point of view, we have reviewedplanning documents and conducted interviews in the case study to problematize theplanning process. The main purpose of the thesis has been to find out what kind of newknowledge an intersectional perspective on urban development can create and how thatknowledge can influence urban planning. The intersectional perspective on the casestudy has led to some lessons learned. We mean that the intersectional perspective isan overall understanding of society that can be implemented in all scales of the urbandevelopment process. It can be used to examine how concepts are being used andhow interpretations and priorities are being made. The intersectional perspective alsoprovides a tool for examine, but also suggest improvements to, the planning process.Since the intersectional understanding is central to the entire planning process, wemean that it must be included from the beginning. We have seen that if there, in theearly planning phase, is a lack of understanding and knowledge of power structuresfrom an intersectional perspective it creates limitations and prevent planning a equalcity for everyone. Therefore one conclusion of this thesis is to stress the importance ofimplementing the intersectional perspective throughout the planning process, and neverreduce the question of the right to the city to a sideline.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Runeke, Svensson Catrin, and Emmy Åkesson. "Vem där? En intersektionell analys av identifikationsmöjligheter i barnlitteratur." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29185.

Full text

Abstract:

I förskolan är litteratur en stor del av barns vardag och de har ofta möjlighet att själva styrasin läsning beroende på vilken bok som tilltalar dem. Vid många tillfällen under en dag skerdock också läsning av böcker som pedagogerna väljer ut. Vårt syfte är att undersöka deböcker pedagoger förevisar för att utforska huruvida de har en mångsidighet iframställningen av karaktärer och deras förhållningssätt till varandra. Studien är kvalitativmed intersektionalitet som teoretisk utgångspunkt för att analysera text och bilder i deutvalda böckerna. Våra slutsatser har vi kommit fram till genom att med ett intersektionelltperspektiv analysera hur sociala kategorier skapar möjlighet för identifikation. Med dessaslutsatser kan vi utvärdera valda delar av den litteratur som pedagoger presenterar förbarnen.
In preschool, the presented literature is a significant part of children's everyday life. Oftenthey have the opportunity to control their reading depending on the book that interests them.However, on many occasions during the day, the books that are presented to them are oftenthe educator's choice. Our purpose is to investigate which books educators show and explorewhether they have versatility in the way they present characters and their approach to eachother. The method we have chosen to collect our empirical data is qualitative, the next stepwe had to take was to then analyze the material using theories on intersectionality. Theresult we generated with this essay is that books chosen by educators at the preschool have awell represented diversity regarding opportunity to identify in situations the intended reader.In conclusion, we analyzed the collected empirical material with the purpose of view booksfrom an intersectional perspective, focusing on the home as a physical and socialconstruction. Our conclusions can be used to evaluate literature that educators choose topresent to the children and act as a tool for mapping intersectionality and its influence on thecontent of the book and the intended reader.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Westman, My. "Vem får vara med? En intersektionell textanalys av bilderböcker." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27263.

Full text

Abstract:

Denna studie undersöker ur ett intersektionellt perspektiv karaktärer i 37 bilderböcker som ingår i ett bokpaket som alla Malmö stads förskolor fick ut år 2016. Syftet är att förstå vilka möjligheter till identifikation dessa böcker ger barnen. Metoden som används är kvalitativ textanalys, vilken grundas ett hermeneutiskt perspektiv. Analysmetoden är inspirerad av den hermeneutiska cirkeln och sambandet mellan förståelse och förförståelse. I analysen har text och bild setts som en enhet – en ikonotext och textanalysen har alltså innefattat inte bara text utan också bild. I de alla de 37 böckerna har en överstiglig analys gjort av huvudkaraktärerna och sedan har fem böcker analyserats mer ingående utifrån olika intersektionella aspekter såsom genus, kön, etnicitet, funktion, sexualitet med flera.I resultatet gick att utläsa att genus är den intersektionella aspekt som bilderboksskaparna har fokuserat på då många karaktärer ur ett genusperspektiv är komplext framställda. Könsfördelningen bland huvudkaraktärerna var relativt jämt fördelad mellan pojkar och flickor, men icke-könade karaktärer utgjorde endast en ungefärlig tiondel. Majoriteten av huvudkaraktärerna var vita och endast i tre böcker förekom karaktärer med någon form av funktionsvariation. Endast i en bok förekom samkönat föräldraskap, men ensamstående föräldrar förekom något mer frekvent. Dock var den familjekonstellation som oftast förekom kärnfamiljen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Adebrink, Fanny, and Jenny Cullemo. "En ombudsman - intersektionell praktik? : En diskursanalys av statens anti-diskrimineringsarbete." Thesis, Södertörn University College, School of Social Sciences, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1504.

Full text

Abstract:

Denna uppsats syftar till att undersöka strömningarna i diskursen kring hur den svenska staten bör organisera sitt anti-diskrimineringsarbete. Teoretiska utgångspunkter och använda teorier är makt, diskriminering, grupp, diskursteori, intersektionalitet och författarnas eget begrepp för att benämna motståndarna till intersektionalitet; särsektionalitet. Metoden bygger på den anglosaxiska diskursteorin genom en identifikation av tre teman byggda på teorierna. Uppsatsen tar avstamp i SOU 2006:22 En sammanhållen diskrimineringslagstiftning Slutbetänkande av Diskrimineringskommittén och låter sju huvudaktörer komma till tals. Genom dessa aktörer identifieras två huvuddiskurser; en delvis intersektionell diskurs som är för en sammanslagning och en särsektionell diskurs som är mot en sammanslagning. Uppsatsen slutsats är att förståelsen för intersektionalitet bland berörda aktörer är väldigt låg och att en sammanslagning av ombudsmännen i dagsläget därmed inte skulle uppfylla det intersektionella syftet flera aktörer verkar förespråka.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Lidman, Katarina. "Vilken kvinna? En intersektionell diskursanalys av ämnesordlistan i databasen KVINNSAM." Thesis, Högskolan i Borås, Institutionen Biblioteks- och informationsvetenskap / Bibliotekshögskolan, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-18473.

Full text

Abstract:

The aim of this thesis is to critically analyse the subject heading list in the database KVINNSAM at Kvinnohistoriska samlingarna. This list is intended for the retrieval of gender specific information and the subject heading women is implied. The main question is: which woman is represented in the list? The thesis analyses specifically the representation of disability, ethnicity and other sexualities than heterosexuality. Kvinnohistoriska samlingarna, the concept of gender studies and KVINNSAM is presented. Previous research concerning critical approaches to classification, which shows that classification systems and subject heading lists are products of their cultural and social contexts, is reviewed. The concept of intersectionality is used as a theoretical background. This is a perspective that theorizes how gender and other sociocultural power differentials such as ethnicity, race, sexual preference and ability/disability interact in the construction of subjectivity and material conditions of subjects. The thesis has its main focus on the Swedish research and discusses in what way the list is imposed by what the Swedish researchers Paulina de los Reyes and Diana Mulinari names a hegemonic feminism, a feminism that ignores differences among women and focuses on the Swedish, middle class, working woman. The method used is Norman Fairclough’s critical discourse analysis. The results of this study shows that the subject heading list in the database KVINNSAM mainly represents a Swedish, working, heterosexual, able-bodied mother and that the lists’ possibilities to adequately represent other subjectivities is limited.
Uppsatsnivå: D

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Sjöberg, Ida. "Trygghetsupplevelsen i Sundsvalls stadskärna : En intersektionell studie ur ett användarperspektiv." Thesis, Mittuniversitetet, Avdelningen för samhällsvetenskap, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-28787.

Full text

Abstract:

Den här studien undersöker stadsrumsanvändares upplevelser av risk och trygghet i en mellanstor stad i mitten av Sverige. Uppsatsen har sin utgångspunkt i feministisk och intersektionell forskning, utifrån viken hur risker förhandlas och görs undersöks närmare, främst med hjälp av semistrukturerade fokusgruppsintervjuer. Syftet för studien var att undersöka hur olika sociala grupper upplever Sundsvalls stadskärna utifrån ett trygghetsperspektiv. För att kunna uppfylla syftet besvarades även tre frågeställningar: Hur görs risker utifrån användarnas egna sociala position; Vilka risker upplever användare av Sundsvalls stadsrum? och Vilka strategier används för att hantera upplevda risker? Totalt genomfördes 12 intervjuer, med sammanlagt 44 respondenter. Det huvudsakliga resultatet för studien var att risk både görs och förhandlas utifrån individers position i samhället, något som i längden påverkar hur individer nyttjar stadsrummet.

2016-06-03

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Holmqvist, Lina, and Mateluna Josefin Magee. "Det dola förtrycket - en intersektionell analys av lärarhandledningsmaterialet Duckface/Stoneface." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29860.

Full text

Abstract:

Mot bakgrund av den svenska läroplanens riktlinjer om att ingen i skolan ska utsättas för diskriminering, är syftet med denna uppsats att utföra en kritisk diskursanalys av lärarhandledningsmaterialet Duckface/Stonface utifrån ett intersektionellt perspektiv. Det intersektionella perspektivet syftar till att synliggöra specifika situationer av förtryck som skapas i skärningspunkter av maktrelationer baserade på exempelvis klass, kön, etnicitet och sexualitet. Som metod används kritisk diskursanalys utifrån Faircloughs tredimensionella analysmodell. Resultatet visar bland annat att det i materialet finns en social praktik där binära könsidentiteter är norm samt att tjejer och killar är olika. Materialet genomsyras också av en vithetsnorm. Slutsatsen är att det icke-normerande utesluts och därmed osynliggörs samt att materialet inte innehåller ett intersektionellt perspektiv.
In the light of the Swedish curriculum guidelines, that express that no one in school should be exposed for discrimination, the aim of this thesis is to carry out a critical discourse analysis of the teaching manual guide Duckface/Stonface from an intersectional perspective. The intersectional perspective aims to bring forth specific situations of oppression that is created in the intersection of power struggles based on class, gender, ethnicity and sexuality, among other factors. Faircloughs three dimensional analysis model is used as the critical discourse analysis method. The results of the teaching manual guide shows, among other findings, that there is a social practice where binary gender identities is the norm and that girls and boys are different. The manual guide is also permeated by a whiteness norm. The conclusion is that the non-normative is excluded and invisibilized and that it doesn´t have an intersectional perspective.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Calero, Martina. "Kulturproduktion och makt : En intersektionell analys av candombespelande kvinnor i Uruguay." Thesis, Södertörn University College, School of Life Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2847.

Full text

Abstract:

This is a study of the way power relationships change when women start to play candombe in Montevideo, Uruguay. Candombe is a type of music, which is traditionally played by men within the black minority in the country. This study has been done with an intersectional point of view, taking the social categories gender, class and ethnicity in account. The method used was participatory observation in a field study made in Montevideo between November 2008 and February 2009.

This study’s main conclusions are that the power relationships change with the participation of women in candombe in several important ways: The women legitimize an alternative way to be a woman when they take the men’s role as a drum player. Hegemonic relationships are made visible. The men’s privileged position within candombe is questioned. Hegemonic ideas of ethnicity and class are in some way challenged since candombe is a space where categories with low status may gain respect from society. However, there is a risk that “the social norm” outlines a framework for what is accepted and approved within candombe, and what is not. It is therefore crucial that the players in candombe define its meaning themselves.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Jendborn, Viktoria. "Diskrimineringslagen i praktiken : En intersektionell analys av Arbetsdomstolens domar i diskrimineringsmål." Thesis, Uppsala universitet, Juridiska institutionen, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-435995.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Borg, Angelica. "Kategoriseringens makt : En intersektionell analys av jämställdhetsdiskursen i Kiruna kommuns översiktsplan." Thesis, Luleå tekniska universitet, Institutionen för ekonomi, teknik och samhälle, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-85728.

Full text

Abstract:

I den här uppsatsen utforskas en jämställdhetsdiskurs i en kommunal översiktsplan. Den studerade kommunen är Kiruna kommun i Norrbottens län. Syftet med uppsatsen är att med ett intersektionellt perspektiv analysera hur en jämställdhetsdiskurs kan skapas i en kommunal översiktsplan samt att diskutera hur detta kan bidra till att (re)producera makt-, över- och underordningar i samhället. Syftet uppfylls med hjälp av tre frågeställningar: Vilka förbindelser mellan sociala kategoriseringar och planeringsområden kan identifieras i jämställdhetsdiskursen? Vad karaktäriserar de förbindelser som kan identifieras i jämställdhetsdiskursen? Hur kan dessa förbindelser förstås utifrån ett intersektionellt maktperspektiv? I uppsatsen görs en diskursanalys med utgångspunkt i Laclau och Mouffes diskursteoretiska begrepp diskurs, artikulation, moment, nodalpunkt, det diskursiva fältet, element, flytande signifikanter och ekvivalenskedjor. Analysen visar på komplexa relationer mellan olika sociala kategoriseringar av individer och olika planeringsområden i översiktsplanen samt hur och vilka betydelser dessa fyller jämställdhetsdiskursen samt begreppet jämställdhet med. Det diskursteoretiska ramverket bidrar till att skapa förståelse för dessa komplexa relationer genom att ekvivalenskedjor kan formuleras och att jämställdhetsdiskursens form och innehåll därmed kan analyseras. Analysen behandlar också vilka element som får sin slutliga betydelse i översiktsplanen och varför samt hur förbindelserna mellan sociala kategoriseringar och planeringsområden sker. Analysen och diskussionen visar vidare, genom några exempel, på relevansen av intersektionella analytiska ansatser samt hur jämställdhetsdiskursen skulle kunna (re)producera maktrelationer i det samhälle där diskursen rör sig och hur detta kan bidra till att vissa (grupper av) människor privilegieras medan andra exkluderas.
In this degree project a gender equality discourse is explored in a comprehensive plan adopted in the Swedish municipality of Kiruna, located in Norrbotten county. The purpose of this degree project is to, with an intersectional approach, analyse how a gender equality discourse could originate in a comprehensive plan and subsequently discuss how the gender equality discourse could contribute to the (re)production of relations of power, superiority and subordination in society. These were the research questions:

Which associations between social categorisations and planning departments can be identified in the gender equality discourse?

What are the characteristics of the associations identified in the gender equality discourse?

How could these associations be understood based on an intersectional perspective of power? In this degree project a discourse analysis is made based on Laclau and Mouffes discourse theoretical concepts discourse, articulation, moment, nodal point, the discursive field, element, floating significant and equivalence chain. The analysis indicates complex relations between social categorisations and differing planning departments and which meanings the gender equality discourse and the concept of gender equality is being filled with in the comprehensive plan. The discourse theoretical framework contributes to a deeper understanding of these complex relations through the formulation of equivalence chains and therefore enables the possibility to analyse the gender equality discourse form and content, which elements acquire their definite meaning and why but also how the associations are made in the comprehensive plan. Furthermore, the analysis and the discussion indicate a few ways that the gender equality discourse could (re)produce power relations in the community where the discourse exists and how this could contribute to the privileging of some (groups of) individuals and the exclusion of others.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Theidz, Emilia. "Manifesterad grupptillhörighet i gotländska gravar? : Intersektionell tolkning av vikingatidens gotländska smyckesuppsättningar." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för arkeologi och antik historia, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-446696.

Full text

Abstract:

The thesis aim is to discuss the Gotlandic jewelry constellations and the difference in the jewelry assemblies between five Viking Age burial grounds on the island from an intersectional perspective. Differences or alikeness between the burial grounds are meant to highlight or decline a possible group dynamic on the island where different subgroups could be detected in an overall Gotlandic group. The subgroups could be a result of trad or local expression that show up in the jewelry constellations and by that means highlight an expression beyond the Gotlandic grouping. Following questions is discussed in relation to the different jewelry constellations in the graves, is there any differences between the jewelry constellations on the analyzed burial grounds that could indicate more than one group in the Gotlandic population during the Viking Age? How can different genders be visible in the jewelry constellations of feminine and masculine graves on the five burial grounds? If more than one group can be detected, is it possible to interpret a difference in possibility to express gender in the jewelry constellations between the burial grounds? The Gotlandic feminine jewelry has been interpreted as specific for Gotland during the Viking Age and has been discussed to show an overall group on the island. In relation to this, the five analyzed burial grounds show about a third of the graves having no jewelry in the graves and a varying jewelry constellation in the feminine graves. The thesis discussion shows a possible difference even between the jewelry in masculine graves on the burial grounds that has been analyzed which earlier studies have not highlighted. The result shows a variation both between the five burial grounds but also between the individuals. What earlier has been understood as the traditional Gotlandic feminine jewelry constellation has in the analyzes been shown to relate quite little to the actual material. Few feminine individuals have been buried with the traditional jewelry constellation, more often are they buried with a few Gotlandic jewelry items and with varying placements in the graves. In summary, the five burial grounds show a variation in local tradition and manifestations related to the Gotlandic grouping.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Almér, Camilla, and Christina Nilsson. "Lika barn leka bäst? En intersektionell studie av maktstrukturer bland barn." Thesis, Malmö högskola, Lärarutbildningen (LUT), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34712.

Full text

Abstract:

Individers skapande och vidmakthållande av maktstrukturer sker hela tiden. Skolan är en viktig arena för socialt samspel där varje barn bär med sig sin individuella bakgrund och således har olika förutsättningar i skolan. Bland de jämnåriga sker en identitetskonstruktion där tillägnande av normer och värderingar sker. Syftet med vår studie är att lyfta fram hur barn i ett mångkulturellt område utifrån ett intersektionellt perspektiv skapar och reproducerar en social ordning. Teorin kring det intersektionella perspektivet avser att studerande av maktstrukturer inte kan ske utifrån endast ett perspektiv utan att olika perspektiv samverkar i en hierarki. Vår empiriska data är hämtad från observationer och intervjuer i en andraklass i en skola i en större stad. Observationerna fokuserar på interaktionen mellan elever och hur de skapar och upprätthåller maktstrukturer. Intervjuerna inriktar sig på elevernas syn på de faktorer som samspelar i den sociala ordning de befinner sig i.Resultatet visar att normer lägger grunden för hierarkin där de barn som ligger närmst normerna i klassen är de vars status är högre. Perspektiven klass, genus och etnicitet samverkar för att en maktstruktur upprätthålls. Hierarkin i sig bevaras genom barnens normbevakande vilket leder till att vissa barn riskerar att bli stigmatiserade. I förhållande till det övriga samhällets rådande hegemoni är den stadsdel där skolan är belägen stigmatiserad. De barn i klassen som i den här klassen är stigmatiserade representerar det som är normerande inom den rådande hegemonin i samhället.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

Engström, Elin. "Internationella Kvinnodagen : En intersektionell analys av dagens uppmärksammande i Sverige 2017." Thesis, Stockholms universitet, Genusvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-144556.

Full text

Abstract:

Syftet med denna uppsats är att undersöka hur Internationella Kvinnodagen uppmärksammas i Sverige 2017. Vilka frågor är centrala, vilken form har evenemangen och vem inkluderas är frågorna som jag ämnar besvara. Som metod har jag använt mig av dokumentstudier samt observation på Internet (Facebook) där 8:e mars evenemang från olika orter i Sverige utgjort studiens material. De teoretiska förståelseramar som legat till grund för analysen består framförallt av Chandra Mohantys teori om intersektionalitet och problematiken kring ett ”globalt systerskap”, Sara Ahmeds teori om ”rummets orientering”, dvs hur rum är orienterade efter de kroppar som är tänkta att vistas där och hur världen görs otillgänglig för vissa kroppar. Jag använder mig även av Jonas Engmans teori om demonstrationer som politisk ritual. I analysen visar jag hur evenemangens utformning vittnar om olika perspektiv på ideologi och samhällsförändring. Jag visar även hur personer och kroppar inkluderas och exkluderas genom den direkta miljön och det indirekta perspektivet (vems erfarenheter och intressen som prioriteras). Studien visar att det råder stor mångfald bland de frågor som tas upp i de olika evenemangen under dagen. Min tolkning av detta är att mediet Facebook möjliggör för även privatpersoner och mindre etablerade organisationer att skapa egna evenemang och själva lyfta sina frågor. Nyckelord: Intersektionalitet, Internationella Kvinnodagen, 8:e mars, politiska ritualer, demonstration, feministiska aktioner, tillgänglighet och inkludering.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

Andersson, Joakim. "En intersektionell studie av Jonas Hassen Khemiris roman Montecore : en unik tiger." Thesis, Halmstad University, School of Humanities (HUM), 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-830.

Full text

Abstract:

Denna uppsats utgår från romanen Montecore: en unik tiger av Jonas Hassen Khemiri, som utkom 2006 på Norstedts Förlag och är Khemiris andra bok efter succédebuten med Ett öga rött. Detta är en intersektionell studie av den förstnämnda som tittar på hur de olika maktordningarna inom romanen ter sig. Men även hur dessa påverkar varandra.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Lindblad, Camilla. "Mångfaldsarbete, en intersektionell strategi? : En studie av kommuners kombinerade jämställdhets- och mångfaldsplaner." Thesis, Södertörn University College, School of Gender, Culture and History, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1755.

Full text

Abstract:

The purpose of this essay is to investigate and analyze the term diversity in five Swedish municipality’s combined gender equality- and diversity plans. The purpose is also to investigate who or whom of the employers that are included in the term diversity and if gender equality is included in the diversity work. The material is analyzed on the basis of theory of intersectionality and discourse analysis. The outcome of the analysis indicates that the municipalities use the term diversity in many different ways in the combined gender equality- and diversity plans. The municipalities usually use the term diversity for all of the employers and all groups of people are included in the work with diversity. Gender is included in the term diversity but gender quality work is often not included in the diversity work. In this essay the term diversity seem to be a difficult term for the municipalities to use and they often uses the term in different contexts.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Helin, Marie, and Katarina Hammarlund. "”Någonstans i mitten” : En diskurspsykologisk och intersektionell studie av unga ”invandrartjejers” identitetsskapande." Thesis, Mälardalens högskola, Hälsa och välfärd, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-27349.

Full text

Abstract:

Syftet med uppsatsen är att se vad situationen att positioneras som “andra generationens invandrare” har för inverkan på identitetsskapandet hos unga kvinnor. Vi använder oss av ett diskurspsykologiskt och intersektionellt angreppssätt där vi vill synliggöra de identiteter, det vill säga de subjektspositioner de unga kvinnorna intar, tillskrivs och erbjuds i interaktionen. Med detta vill vi nå en ökad förståelse för och kunskap om vilka konsekvenser, möjligheter och/eller begränsningar denna position har för den enskilda individen. Vi ämnar synliggöra de processer som samverkar och påverkar de unga tjejernas identiteter. Det vi funnit är att det genom ett aktivt skillnadsskapande hos respondenterna konstrueras ett delat samhälle där en tolkningsrepertoar kring “vi” och “dem” används aktivt. Detta diskursiva sammanhang gör vissa subjektspositioner möjliga och andra omöjliga. De mest framträdande subjektspositionerna som framkommer av vår analys är “den stolta invandraren”, “den problemtyngda invandrartjejen” och den dubbla positionen som “svensk” och “icke-svensk”.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Berglind, Tyra. "Klanens ledare : En intersektionell maktanalys av Han som föddes att möta mörkret." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för språk och litteratur, SOL, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-105043.

Full text

Abstract:

This study analyses Michelle Paver’s youth book series Chronicles of Ancient Darkness from an intersectional power perspective. Gender and age are the main elements, and with these two power structures comes another layer of the analysis, namely, the postfeminist idea that it is impossible to categorise people as they are too diverse and ambivalent. Several characters, both youths and adults, are examined to see whether gender stereotypes are followed and if they determine what position of power the characters end up with. The study also explores whether the gender structures vary in groups where adults are present versus in groups where they are not. This adds another perspective, which is the element of age and therefore the problem of aetonormativity. The adults are the norm and they are in charge of the youths. However, when the youths meet with the adults, the two power structures, age and gender, clash in the question of whether a young man gets the upper hand over an older woman, or vice versa. In the end, the analysis concludes that even though the book series follows stereotypical gender structures in several ways, it also presents a query as to whether both gender and age categorisations are accessible and valid. Most main characters question their sufficiency and oppression on several levels, both in insecurities and in open discussion, and this result ends up harmonising with a postfeminist thought pattern. For all to be free from the hardships of not being adequate, or not receiving fair treatment from others based on gender or age, these structures must be questioned and perhaps even challenged.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Hägerhult, Maria. "En kvinnas första kalender - En intersektionell textanalys av tre läromedel i historia." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34512.

Full text

Abstract:

The purpose of this essay is to analyze how three history textbooks written for Swedish upper secondary school construct the identities of gender, ethnicity, social class and sexuality in one historical era. The analysis is based on an intersectional theoretical perspective, as a further dimension of a gender perspective. The Swedish curriculum, Gy2011, highly values its core concepts, such as equality, inclusivity and anti-discrimination, previous research shows that textbooks have failed to meet these standards.The analysis shows that there has been some development in how ethnicity is represented, gender is still mainly a male representation, social class is constructed mainly in conflict and sexuality is heavily obscured. The various identities intersect, in some occurrences, mainly gender and ethnicity, and gender and class.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Söderström, Ellen. "Kön, klass och etnicitet inom integrationspolitiken : en idékritisk intersektionell analys av etableringsuppdraget." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för statsvetenskap (ST), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-39159.

Full text

Abstract:

The integration policy in Sweden has received criticism for being disintegrating due to the structure of division between those that integrate and those who are to be integrated, a division between “us” and “them”. In 2010 the reform Act on introduction activities for certain newly arrived immigrants (2010:197), was carried out to facilitate the integration of newly arrived immigrants on the labor market. The purpose of this thesis is to study power and discrimination structures within the reform by applying an intersectional theoretical framework. Intersectionality is based on the notion that different forms of discrimination such as gender, ethnicity, class, sexual orientation etc. do not act independently. The theory rather advocates that these categories interact. This essay will focus on how three of them, sex, class and ethnicity interact within the reform by studying the questions: How is the relationship between sex, ethnicity and class described and valued in the reform? In what way does the reform highlight or conceal power structures? The result shows that norms about sex, class and ethnicity are reproduced within the programs related to the reform. Prejudices about foreign women hampers newly arrived women from getting education and employment training that are individualized.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Lundqvist, Caroline. "Kvinnors historia: mer än vårt kön : En intersektionell studie över tidskriften Historiskan." Thesis, Karlstads universitet, Centrum för de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-42929.

Full text

Abstract:

There have been several studies that have found that history textbooks are not equal when it comes to the representation of men and women. They are characterized by male perspective, where women as individuals and in groups are unapparent. The magazine Historiskan arose as a response to this problem, whose stated purpose is to highlight women in history and creating a gender historiography. When women on the other hand are being highlighted in history, other studies have shown that it is in general only the white Western heterosexual middle-class woman's perspective that historians include. Women of other ethnicity, class and sexuality are excluded. The Swedish schools policy documents expresses that equality must be included in students’ education, and ethnicity, class and sexuality are perspectives to be included in the teaching of history. Based on a qualitative content analysis and intersectional gender theory this essay aims to examine how Historiskan depict women from the social categories; ethnicity, class and sexuality. The result shows that the stories are dominated by white Christian Western women as the norm. Women of different ethnic origin, color and religion exist, to a lesser extent, in which their ethnicity and skin color are more prominent in the narrative. Class and social status is a clear category that explains women's diverse experiences and opportunities. Heterosexuality is the norm, which is depicted as an economic and political agreement between the sexes. The big deviant is the unmarried woman.
Det finns ett flertal utredningar som har konstaterat att läromedlen i historia inte är jämställda. De präglas av manligt perspektiv, där kvinnor som individer och grupp osynliggörs. Tidskriften Historiskan uppstod som ett svar på denna problematik, vars uttalade syfte är att lyfta fram kvinnor i historien och skapa en jämställd historieskrivning. När kvinnor däremot lyfts fram, har andra studier visat att historieskrivningen generellt endast inkluderar den vita västerländska heterosexuella medelklasskvinnans perspektiv. Kvinnor av annan etnicitet, klass och sexualitet exkluderas. I skolans värdegrund uttrycks krav på att jämlikhet ska prägla elevers utbildning, samt ska även etnicitet, klass och sexualitet inkluderas i historieämnet. Utifrån en kvalitativ innehållsanalys och intersektionell genusteori genomförs en granskning av hur Historiskan skildrar kvinnor utifrån de sociala kategorierna; etnicitet, klass och sexualitet. Resultatet visar att berättelserna domineras av vita kristna västerländska kvinnor som utgör normen. Kvinnor av annan etnisk tillhörighet, hudfärg och religion förekommer om än i mindre utsträckning, och där framförallt deras etnicitet och hudfärg uppmärksammas mer specifikt. Klass och social ställning utgör en stark kategori som förklarar kvinnornas skilda erfarenheter och möjligheter. Heterosexualiteten utgör normen, som skildras som en ekonomisk och politisk överenskommelse mellan könen. Den stora avvikaren är den ogifta kvinnan.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Thulé, Susanna. "Att förvänta sig en pappa : En intersektionell studie av fyra samtida författares fadersskildringar." Thesis, Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-166802.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Mäkikaltio, Lisa. "Kyllä se järjestyy. : En intersektionell studie av inflyttade kvinnors arbetssituation i Pajala kommun." Thesis, Umeå universitet, Pedagogiska institutionen, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-66861.

Full text

Abstract:

This study is an intersectional analysis of how women who’ve immigrated to the bilingual municipality of Pajala, experience their current and future work life. The study is based on nine qualitative interviews with women of different class, age and origin. A number of constellations of relationships between these categories emerge in this study. What seems most central is that traditional notions of femininity and masculinity segregate labor vertically and horizontally. A lot of women feel alienated towards working in male-dominated occupations and branches, and some experience barriers to reaching higher positions that currently are held by men. The importance of sex seems to be most prominent among women in less sex labeled professions that at times work in male dominated groups. These women end up in deviant positions that lead to greater visibility, being judged based on stereotypes of sex and occupation as well as being in the contrast of the dominating culture of the group. The effects appear to be further enhanced by class, age and origin. Private relationships seem important even in work life and if a woman does not fit in to the prevailing stereotype of women, striving for a carrier rather than family, she is regarded as deviant. Origin seems to be most significant when the woman is born abroad and does not speak Swedish or the minority language Meänkieli, the mother tongue of many natives. This occurs to restrict labor market access and the opportunity for permanent employment. There are also indications that the importance of origin is reinforced by class. Meänkieli is used in informal settings by both white and blue collar workers but is, in formal settings, more frequently used by blue collar workers.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Tenor, Carola. "Störa[s] i offentlighetens rum : Barnperspektiv i kvalitativ intervjustudie om intersektionell vuxenrelaterad makt." Thesis, Södertörn University College, School of Gender, Culture and History, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-2536.

Full text

Abstract:

Uppsatsen är en kvalitativ intervjustudie, med barnperspektiv som metodologisk utgångspunkt. Syftet är att infoga några barns röster, angående vem som stör(s) i det offentliga rummet.

Intervjuerna genomfördes våren 2008 i Stockholmsområdet, med ett urval av fyra barn i nioårsåldern. Gruppintervjuerna skedde vid två tillfällen och formen var halvstrukturerad.

Olika teorier tillämpas utifrån en problematisering av vuxenmakt, där barnens reflektioner relateras med positioneringar och normer. Teoretiska begrepp från queer- och maskulinitetsteori används för att se till maktdynamiken, mellan barn och vuxna. Det framkommer att de intervjuade barnen använder sig av olika motståndsstrategier, för att handskas med rådande vuxenmakt i det offentliga rummet. Den vanligaste strategin är att fysiskt förflytta sig från platsen oavsett vem som stör vem. En ”internaliserad vuxenblick” och hot om våld, påverkar även barnens rörelsefrihet. En intressant aspekt som helt förbisetts i vuxenorienterade samhällsdebatter med utgångsläget att barn stör vuxna, visar utifrån empirin hur vuxna således även stör barn i det offentliga rummet.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Ruuska, Alexandra. "Den "modärna" kvinnan : En intersektionell läsning av Anne Charlotte Lefflers novell "Aurore Bunge"." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för kultur och lärande, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-29193.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Andersson, Annika. "Står svensk klimatpolitik på (o)jämlika grunder? En intersektionell diskursanalys av Grön Infrastruktur." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för kultur och samhälle (KS), 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-22452.

Full text

Abstract:

Syftet med denna uppsats är att utifrån ett intersektionellt perspektiv samt en diskursanalytisk metod skapa förståelse för hur diskurser av maktstrukturer är synliga i svensk klimatpolitik. Det empiriska material som ligger till grund för studien utgår från den europeiska såväl som den svenska strategin för Grön Infrastruktur, samt Norrbottens handlingsplan för Grön Infrastruktur. Diskurserna avgränsas till att undersöka hur kön, klass, etnicitet samt icke-mänskligt annat är såväl explicit som implicit synligt i dokumenten. För att uppnå syftet undersöktes vilka diskurser som framträdde i det valda materialet, samt hur de kunde analyseras utifrån en intersektionell teori, vidare undersöktes vilka intressen som speglades i materialet, samt vilka konsekvenser det leder till. Uppsatsens resultat visar att svensk klimatpolitik baseras på en övergripande dominerande diskurs där ojämlika sociala förhållanden reproduceras och upprätthålls.
The aim of this essay is to create an understanding of how discourses of power structures are visible in Swedish climate policy, using a discourse analysis and an intersectional perspective. The empirical material underlying the study is based on the European as well as the Swedish strategy for Green Infrastructure and therewith Norrbotten´s Action Plan for Green Infrastructure. The discourses are delimited to investigate how gender, class, ethnicity and non-human others are both explicitly and implicitly visible in the documents analyzed.In order to full fill the purpose of the essay it was examined which discourses that appeared in the chosen material as well as how the discourses could be analyzed from an intersectional perspective. Furthermore, the paper asked which interests that were reflected in the material and what consequences that might result in. The result of the essay shows that Swedish climate policy is based on an overall dominant discourse where uneven social conditions are reproduced and maintained.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Malkert, Maria, and Maria Zachrisson. ""Sch, vi börjar alla tillsammans" En intersektionell analys av musikaliskt utrymme i musikstunder." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-33236.

Full text

Abstract:

Med förskolans uppdrag om likvärdig verksamhet som bakgrund har föreliggande studie som avsikt att undersöka normer om sociala kategoriers samspel med barns musikaliska utrymme. Vi har observerat tre verksamheters musikstunder för att undersöka hur musikaliskt utrymme ges respektive tas. Studien ämnar även undersöka vilka normer om sociala kategorier så som klass, kön, etnicitet, ålder och funktion som görs rådande. Materialet har bearbetats och analyserats med musicking och intersektionalitet som teoretiska utgångspunkter. Vårt resultat har kategoriserats i fyra rubriker: pedagogers makt över musikaliskt utrymme, önskesånger, instrument som medel för musikaliskt utrymme och textinnehåll i repertoaren. Ur resultatet har vi kunnat urskilja att pedagogers positioner har varit avgörande för givandet och tagandet av musikaliskt utrymme samt för reproduceringen av normer i musikstunder. Detta skedde genom pedagogernas syn på musikaliskt utrymme och deras bemötande av barnen. Pedagogernas idéer om ”rätt” sorts deltagande fick direkta konsekvenser för musikstunderna. Resultatet visar även att textinnehållet i sångerna kan vara betydande för reproducering av normer. Åldershierarkier och funktionalitetsnormer har visat sig vara framträdande i resultatet och samspelet mellan de olika normerna har haft en inverkan på hur musikaliskt utrymme togs respektive gavs.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Senby, Posse Lovisa. "Det andra könet : En intersektionell tolkning av kvinnliga gravar i Birka från vikingatiden." Thesis, Uppsala universitet, Arkeologi, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-347979.

Full text

Abstract:

Birka is Sweden’s first urban settlement during the Viking period and its growth is mainly because of the settlement’s extensive trade. The area has many graves and the female graves in Birka are a good source for interpretation of the Viking woman and the variety of roles and work she had. Archaeologists are assessing graves and interpreters them from the material remains found, such as jewelry, weapons, and gifts. Researchers often have a predetermined interpretation on certain items that are considered feminine or masculine and the gender is determined from this. After the gender is decided it is commonly that the individuals are categorized into groups, and women tend be grouped together into one, regardless that the archaeological data and material shows that they have different attributes, and should be categorized as such. Men on the other hand have a variety of activities and jobs from which they can be determined by, whilst women’s work tends to be highlighted as chores, rather than work, as their doings usually are in the private sphere. To put women together as one simply because they are women is not only problematic regarding what the material shows, but it is also preventing the development in research of women. There will be a gap in the narrative due to the lack of female activities which occurred but are either ignored or reduced. During the last few decades, there has been an increase in research regarding women in all fields of research and a development of several theories on how to interpret various factors. One of them is intersectional theory, which will be used in this paper. A selection of female Viking graves from Birka are used with this theory to develop a greater picture of what women were doing, rather than just being women, and what needs to be considered to do so.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Lungu, Maria-Carmen. "Faderns synder : En intersektionell studie av faderskap i Jonas Hassen Khemiris Montecore och Pappaklausulen." Thesis, Uppsala universitet, Litteraturvetenskapliga institutionen, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-385496.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Friman, Jesper, and Pedersen Oliver Palm. "Framställningars makt i svenska domstolar : En intersektionell innehållsanalys av LUL-rättsfall från svenska domstolar." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för socialt arbete (SA), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-86948.

Full text

Abstract:

The aim of this study was to examine the depiction of juvenile delinquents who were charged with battery or assault in swedish court cases and analyse how the delinquents are constructed in swedish court cases. Moreover we study how concepts of ethnicity and gender individually and together affect the depiction of juvenile delinquents in swedish court cases. Through a document study of nine swedish court cases, the use of intersectional theory and a content analysis of the depictions in those cases, we found that there are depictions based on stereotypes of ethnicity and gender in the swedish court cases. While reading the court cases we were able to find different categories of depictions based on skin color, background, gender roles and violence. Furthermore the we have found that social services depict the juvenile delinquents in different ways, sometimes focusing on the delinquents alcohol- and drug habits and other times on their diagnosis or state of mind. In conclusion we argue that these depictions based on stereotypical concepts of ethnicity and gender in combination with social services’ unequal depiction contribute to a construction of some juvenile delinquents as more deviant than others. We argue that this construction contribute to an increased risk of discrimination for some juvenile delinquents in the swedish courts.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Högblom, Miranda. "Att bygga en normkreativ bokhylla En intersektionell analys av ett bokpaket från Olika Förlag." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29089.

Full text

Abstract:

Denna studie undersöker Olika Förlags bokpaket som riktar sig mot förskolan. Syftet är att se hur fördelningen mellan olika sociala kategorier ser ut samt hur dessa skildras ur ett intersektionellt perspektiv. Bilderböckernas ikonotext har utgjort grunden för analysen vilket innebär det samspel som sker mellan text och bild. Studien är en överblick av bokpaketet där huvudkaraktärerna har kategoriserats och tre av böckerna har valts ut och analyseras mer närgående utifrån de sociala kategorier genus, familjekonstellationer, hudfärg och funktionsvariation. Resultatet visar att könsfördelningen mellan huvudkaraktärerna inte är jämställd då 16 huvudkaraktärer är flickor och åtta är pojkar. En huvudkaraktär har hen som pronomen och fyra har obestämda kön. Det finns en stor variation bland de olika familjekonstellationer som representeras där ensamstående föräldrar utgör den största kategorin. Heterosexuell kärnfamilj förekommer i två böcker och samkönad kärnfamilj förkommer i tre böcker. Böckerna har en stor mångfald när det gäller karaktärernas hudfärg men endast tre av huvudkaraktärerna har någon funktionsvariation.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Larsson, Ida. "Att skapa ett vi : En intersektionell innehållsanalys av en dokumentärserie för religionskunskap i gymnasieskolan." Thesis, Uppsala universitet, Religionsbeteendevetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-313228.

Full text

Abstract:

The aim of this paper is to examine how religious individuals are portrayed depending on their gender, sexuality and ethnicity in digital teaching material for upper secondary school. How is the relationship between a person's religious faith, gender, sexuality and ethnicity portrayed? What kind of perceptions does this description create of the importance of religion for the individual and society? How can an intersectional analysis help to understand the perception of the importance of religion for the individual and society? The study is based on a documentary from Utbildningsradion, that is part of Swedish public service. Within Swedish public service the productions should be independent of political and commercial interests and provide a nuanced picture of the world and with an awareness concerning issues of gender, sexuality and ethnicity. The documentary is produced as educational material for upper secondary school and comes with material that the teacher can use with their class to learn about and discuss religion. The study shows that the documentary is characterized by a secular and relativistic perspective that covers discussions about religion in the Swedish media and the education system. From this secular perspective, can one discern that the documentary does not portray religion in Sweden, instead it is gazing out to the outside world to identify religiosity. The study also shows that religiosity is portrayed very differently depending on the individual's ethnicity, sexuality and gender. Islam is portrayed as the most problematic religion in contrast to Christianity, Judaism, Hinduism and Buddhism portrayed as more harmonious traditions. Terrorism and oppression of women with connection to religion is only visible within Islam, furthermore resistance from women is only described within Muslim contexts.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Elfwing, Jacob, and David Morin. "Intersektionalitet och simulerad historia : En intersektionell studie av det historiska samhället i Assassin’s Creed." Thesis, Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-58753.

Full text

Abstract:

Historia finns överallt i samhället. Den möter oss passivt genom monument, byggnader och våra medmänniskor. Vi möter den också aktivt förmedlad i olika mediekanaler i form av reklam, undervisning och underhållning. Som människa i samhället blir vi ständigt tvungna att reflektera över det förflutna eftersom det påverkar oss hur vi ser på vårt samhälle och vår historia.1 Film och även TV har länge varit ett populärt medieformat för skildring av historia i dokumentärer såväl som storfilmer. Sedan filmens unga dagar har otaliga berättelser i historisk miljö producerats och distribuerats. På senare tid har också spel börjat ta alltmer plats i denna långlivade trend. Digitala spel är idag ett enormt medium som inkluderar ett stort antal genrer på många olika plattformar. Ständigt släpps nya titlar till konsoler som Xbox och Playstation såväl som till mobiltelefoner och surfplattor som baseras på allt från strategi och hjärngymnastik till skräck och krigssimuleringar. Till följd av detta kan spel tilltala ett stort spektrum av människor med olika intressen och behov. Likt film och TV erbjuder spel även i stor utsträckning kontakt med och konsumtion av historia. Idag kommer många människor i kontakt med spel regelbundet, genom att själva spela såväl som att titta på när andra gör det via streaming. På till exempel Youtube finns det många människor som livnär sig på att ladda upp videor av när de spelar. Spelmarknaden är enorm och det kommer ständigt nya spel som på ett eller annat sätt baseras på historia. En av de mer lyckade spelserierna kommersiellt sett är Assassin’s Creed, vilken i hög grad använder sig av historia. Det första spelet i denna serie gavs ut 2007 och har kontinuerligt utforskat olika delar av historien fram till idag. Till skillnad från många andra historiebaserade spel låter Assassin’s Creed spelaren utforska hela samhällen i olika historiska epoker. Hur dessa samhällen och epoker framställs, med huvudsakligt fokus på intersektionalitet, är vad denna studie kommer att utgå ifrån.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Forsberg, Camilla. "Intersektionalitet och religionskunskap : En litteraturstudie om begreppet intersektionalitet och dess användning i relation till religionskunskapens ämnesplan." Thesis, Högskolan Dalarna, Religionsvetenskap, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-26572.

Full text

Abstract:

Syftet med denna studie är att undersöka begreppet intersektionalitet samt föra en diskussion kring användningen av detta begrepp i relation till ämnesplanen i religionskunskap på gymansienivå. Studien utgår ifrån tre frågeställningar; Hur ser den historiska utvecklingen för begreppet intersektionalitet ut? Hur används begreppet intersektionalitet inom den samtida svenska forskningen samt hur kan det intersektionella perspektivet i ämnesplanen tolkas i relation till den aktuella forskningen? I studien har litteratur sökts och valts ut dels utifrån dess relevans i relation till studiens frågeställningar. Litteratursökningen resulterade i 16 olika artiklar och bokkapitel som på olika sätt behandlar begreppet intersektionalitet. Studien är indelad i tre delar, där varje artikel presenterats separat. Varje del i undersökningen avslutas med en jämförande analys vars syfte är att hitta likheter och skillnader i artiklarnas framställning av begreppet intersektionalitet och det intersektionella perspektivet. Studien avslutas med en diskussion där resultatet från undersökningen sätts i relation till Skolverkets framställning av det intersektionella perspektivet i ämnesplanen för religionskunskap på gymnasienivå samt dess kommentarmaterial.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Andersson, Zandra. "Fri från ansvar? : En intersektionell studie om socialtjänstens bemötande av våldsutsatta kvinnor utan permanent uppehållstillstånd." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för etnologi, religionshistoria och genusvetenskap, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-59861.

Full text

Abstract:

I föreliggande studie har nio socialsekreterare intervjuats i syfte att undersöka hur de ser på socialtjänstens bemötande av våldsutsatta kvinnor utan permanent uppehållstillstånd (PUT). I studien är det socialsekreterarnas föreställningar om våldsutsatta kvinnor utan PUT och den hjälp de kan få som står i centrum. Intervjumaterialet har analyserats utifrån ett intersektionellt perspektiv. I studien skildras kvinnor utan PUT som särskilt sårbara när de utsätts för våld. Denna sårbarhet kan både förstås som ett uttryck för kvinnornas våldserfarenheter och det faktum att de inte har rätt till samma stöd från socialtjänsten som andra våldsutsatta kvinnor.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Cullemo, Jenny. "Just idag är jag stark : En anarkistisk och intersektionell studie av läktarkultur och politiskt identitetsskapande." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för genus, kultur och historia, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-14914.

Full text

Abstract:

This thesis explores the relationship between the Swedish autonomous left and the terrace culture of European football. It has its geographic starting point in Stockholm, Sweden and follows the three larges tStockholm football clubs, AIK, Djurgården and Hammarby, and its supporters. The author has followed the football club Hammarby from the terrace for the entire 2011 football season, and has interviewed six political activists who visit, or used to visit, the terrace. The research context this study is incorporated into centres around the history of, and relationship between, the terrace cultures of AIK, Djurgården and Hammarby. Previous research has also focused on the radical potential of Ultras terrace culture (which is derived from Italian supporter culture) and the terrace culture from an intersectional perspective. Part of the aim of the thesis is to explore anarchist theory within an academic framework, something which has rarely been done before. The other main theoretical approach is largely based on the ideas of political theorist Chantal Mouffe and her exploration of the political identity formation of the subject in opposition to the deindividuating effect the mass can have on the individual. The method of the thesis is based on anarchist theories of participatory methods and on walking interviews developed by, among others, geographer Jon Anderson. What the research shows is that the presence of fascist values is much stronger on the terraces ofStockholmthan expected, and that the terrace culture as a whole has adopted a seemingly “apolitical” stance to try and submerge these. The participants’ stories centre on the inability to “loose oneself” in the mass of the terrace, and the feelings this inability awakens. This is the first thesis about the Ultras culture written in a Nordic context.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

Svärd, Veronica. "Identitet i den somaliska diasporan : en intersektionell studie av kvinnors jag och delaktighet i samhället." Thesis, Stockholm University, Department of Social Work, 2006. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-6878.

Full text

Abstract:

This work applies intersectionality to five Somali women self-narratives and focuses on their identities and positions in Swedish society, but also their relation to Somali society. Since people constructs in relation to the environment, this work studies the impact of environmental confirmations of their own self. Intersectionality is brought into the social work with an operational attempt, and shows how critics of power and interplay between theories and empirics can provide new knowledge. Intersectionality also demands some alterations of the social constructionists’ idea of the ego. Therefore this work outline a model of analysis that considers the critic of power. According to this work, intersectionality implies that social work is essentially about power. The women’s egos seem to be closely united different strongly. The more different identifications the women describes and the more ambivalent they are allowed to be in different milieus, the greater assets has the women in their ability to move between milieus and to pass between positions of power. But the tighter united some of their identifications are in their egos; the firmer is their assumptions of what constitute a good behaviour. And the stronger united the ego is, the space to pass through positions of power in different arenas is shrinking.

This work emphasizes the importance of making shifts of power in identification categories visible in order to localize resistance strategies among exposed individuals. This work also suggest that social work should consider the supplementary vulnerable situation that signify the position in intersection between power orders and contradictory norms, since that could lead to too simplified conclusions that create additional isolation. Being sensitive to the experience and resolution of these women’s own experiences and resolutions is therefore crucial in achieving good social work. Accordingly, lack of knowledge is an obstacle to resist discrimination and oppression. Another conclusion is that social work and social politics should aim to strengthen the ego of immigrant women in order to release their driving forces that in turn may lead to participation, not only to the Swedish society. These Somali women appear as peace endeavours, whose political voices has been marginalised both in the Somali and the Swedish context, which obstacle peace making in the Somali society.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Lindell, Christian. "Populärlitteraturens relevans i klassrummet : En intersektionell analys av Hungerspelen med fokus på köns- och klasstrukturer." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25372.

Full text

Abstract:

Synen på litteratur har under senare tid vidgats, då kanon har fått sällskap av nyutgiven litteratur. Skolor köper in klassuppsättningar av populärlitteratur i undervisningssyfte och tröskeln mellan "ett högt och ett lågt" är inte längre lika hög. Syftet med läsningen är bland annat att hjälpa elever att utveckla ett demokratiskt synsätt. Den här uppsatsen argumenterar för att populärlitteraturen borde få större plats i undervisningen i svenskämnet och med stöd i tidigare forskning analyseras Hungerspelen av Suzanne Collins utifrån det intersektionella perspektivet med fokus på köns- och klasstrukturer. Undersökningen visar att Hungerspelen innehåller flera viktiga faktorer som kan inkluderas i litteraturundervisningen, inte minst i utvecklandet av elevens demokratiska förhållningssätt och självinsikt. Ett av de huvudsakliga fynden rör Katniss rörlighet inom ramarna för Panems maktstrukturer och kan ses som en avgörande faktor för hennes klassresa och uppbrott med sin föreskrivna könsroll.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Shehadeh, Marlen, Ellenor Fransson, and Shkurte Feka. "Världens framtid sitter i mitt klassrum : En intersektionell analys av skönlitteratur för årskurs 1–3." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för svenska språket (SV), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-96515.

Full text

Abstract:

Bakgrunden till denna studie är det idag växande mångkulturella samhälle vi har i Sverige. För att arbetet inom skolan ska kunna ge nästa generation kunskaper om människors likheter och olikheter, behöver verksamma inom skolan arbeta med litteratur som visar upp en mångfald på ett inkluderande sätt. I arbetet för ett mer inkluderande samhälle är litteraturen ett viktigt verktyg. Syftet med denna studie är att analysera och undersöka vilken didaktisk potential det finns i tre för studien utvalda böcker. Teorier som studien utgår ifrån är intersektionalitet som handlar om att studera hur flera olika skikt bidrar till mellanmänskliga maktstrukturer. Studien utgår även ifrån Martha Nussbaums begrepp narrativ fantasi och världsmedborgare. Det sistnämnda definieras som en människa som tar hänsyn till att det finns andra kulturer än ens egna och att det finns många olika normer och seder som anses vara det normala. De böcker som i studien analyseras är utgivna av förlaget Olika och skrivna av Ebba Berg. Resultatet visade på att de tre böckerna har olika teman och en bred didaktisk potential. Vår förhoppning är att denna studie ska väcka ett intresse hos läsaren i att välja böcker med en didaktisk potential i ett arbete för barns utveckling till framtida världsmedborgare.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Larsson, Paulina, and Viktor Lidström. "Genus, etnicitet och social klass i läseböcker : En intersektionell analys av svenskläseböcker för årskurs 3." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-413848.

Full text

Abstract:

Denna studie syftar till att undersöka hur genus, etnicitet och social klass framställs i några av svenskämnets läseböcker i årskurs 3 genom en kvalitativ textanalys i både text och bilder som stöd. De böcker som analyseras i studien är Livet i Bokstavslandet, Nyckeln till skatten och Prima svenska 3 som alla är från olika förlag. Studien kommer att beröra begreppet intersektionalitet som här begränsas till genus, etnicitet och social klass vilka sammanfattas under de teoretiska utgångspunkterna. Frågorna studien grundas på för att få fram resultatet är: Hur framställs kvinnor/flickor och män/pojkar i läseböckerna i termer av normbrytande och normbärande? Hur framställs etnicitet i läseböckerna? Hur framställs kvinnor/flickor och män/pojkar avseende social klass i läseböckerna i svenska? I detta arbete användes en analysmodell där frågor utifrån de teoretiska utgångspunkterna vägledde analysen av läseböckerna. Resultatet för studien visar en relativt ensidig skildring av genus, klass och etnicitet. Karaktärerna i böckerna bekräftar mer eller mindre frekvent de genusnormer som finns, däremot syns en tendens till att huvudkaraktärerna är allt mer normbrytande än birollerna. Samtliga läseböcker utgår från ett västerländskt perspektiv, där traditioner, utseende och kultur reproducerar en västerländsk världsbild och värderingar. Andra perspektiv än västerländska synliggörs i form av karaktärernas utseende som förstärks på bilderna och bekräftas till stor del av deras namn. Klassperspektivet synliggör en övervägande homogen social klass där karaktärerna har liknande levnadsstilar men skiljer sig delvis åt med olika egenskaper som bidrar till olika kapital.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Ellen, Rosdahl. ""Niggas ain't sticking unless they lick the kitten" : En intersektionell analys av cunnilingus i kvinnlig rap." Thesis, Linköpings universitet, Avdelningen för svenska och litteratur, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-113518.

Full text

Abstract:

Uppsatsen ämnar utföra en intersektionell analys av hur kvinnliga rappare diskuterar cunnilingus i sina texter. Utförandet av en intersektionell analys innebär att undersöka, beskriva och tolka någonting utifrån ett sociologiskt perspektiv som tar hänsyn till hur samverkan av olika sociala maktstrukturer skapar förtryck för olika samhällsgrupper. För denna analys innebär det att se på hur cunnilingus diskuteras av kvinnliga rappare i relation till deras kön, klass och etnicitet, för att se hur diskussionen påverkas av dessa sociala faktorer.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Hardarson, Jessica, and Frida Karlsson. "INTERSEKTIONELL ANALYS OM ICKE-VERBAL KOMMUNIKATION, KÖN OCH HUDFÄRG : Examensarbete inom huvudområdet Medier, estetik och berättande." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för informationsteknologi, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-17066.

Full text

Abstract:

Colorism är ett strukturellt problem relaterat till vithetsnormen där negativa attributappliceras till icke-vita etniska drag. Även kroppsspråk är kopplat till normer, då könsnormerexisterar. Studien undersöker hur människors känslouttryck tolkas relaterat till deras kön ochetnicitet, genom internetbaserade enkäter (studie A, mörkhyade karaktärer samt studie B,ljushyade karaktärer). Via dessa enkäter utvärderas artefakter gestaltades män och kvinnorsom uppvisar sorg/ilska. Enligt hypotesen skulle resultatet reflektera colorismens inverkan,men resultatet indikerar att ingen signifikant trend som pekar mot colorismens påverkan.Inga större könsbaserade skillnader kunde hittas, utöver upplevd maskulinitet/femininitet. Istället indikerade resultatet i den här studien att karaktärernas design hade störst inverkan påresultatet. Obalanserade deltagargrupper kan ha haft en inverkan på resultatet, framtidastudier kräver större och kontrollerade deltagargrupper för att gynna generalisering ochanalys. Då kan även en större mängd gestaltningar användas, med fler variationer av uttryckkopplade till frågeställningen.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Turell, Anna. "Privilegierad kvinna i Europa : En intersektionell analys av handlingsutrymme i Birgitta Stenbergs roman Kärlek i Europa." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-32919.

Full text

Abstract:

In the novel, Kärlek i Europa, the main character Birgitta travels to Europe searching for a new approach to life: to her gender, her sexuality and her social class. The places she visits represent two different discourses: the Stockholmean discourse where life is strictly adjusted to gender and class and the European discourse where the frame of life is more open concerning gender, sexuality and social class. The purpose of this essay is to examine what kinds of scope for action the two discourses enables Birgitta in terms of gender, sexuality and social class. By employing a discourse theoretical method combined with intersectional theory focusing on the power axis of gender, sexuality and social class, I hope to reach my goal of investigating what the discourses enables Birgitta. My results show that, in some respects, the ideals for a woman within the European discourse are less strict than the ones within the Stockholmean discourses. My results also show that while Birgitta leaves the Stockholmean discourse regarding her gender and sexuality, she never fully leaves in terms of her social class. Her habitus is so fully developed that it enables her to float between the classes while travelling Europe.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Jakobsson, Jenny. "Klimatdebatten behöver feministiska förklaringar : En feministisk, intersektionell objektivitetsanalys av Uppsalas kommunpolitikers uttalanden i klimatfrågan om Ärna flygplats." Thesis, Uppsala universitet, Centrum för genusvetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-159596.

Full text

Abstract:

Min utgång i denna uppsats är att undersöka hur politiker i kommunfullmäktige i Uppsala som röstat för en lågprisflygplats på Ärna i maj 2009, vilket går emot kommunens klimatmål och kommunens eget styrdokument, rättfärdigar sitt agerande. För att komma så nära deras egna röster som möjligt har jag både använt mig av deras egna insändare i den dominerande lokala nyhetstidningen, Uppsala Nya Tidning (UNT)och transkriberat radiointervjuer med dem, som gjorts av Sveriges Radio Uppland, under det aktuella året 2009. Mitt syfte i uppsatsen är att blottlägga hur politikerna konstruerar sina kritiker, som i sin tur leder till skapandet av en specifik position för politikerna själv. Med hjälp av Simone de Beauvoirs teorier om det manliga och universella subjektet och med en diskursanalytisk metod kunde jag kartlägga hur vissa återkommande teman användes för att situera kritiker av politikernas beslut som ”de andra”. Detta ledde i sin tur att politikerna skapade sig själva som det transcenderande och objektiva subjektet, som är positionslös och har möjlighet att inta det bästa och renaste perspektivet på olika fenomen och problem i världen. Politikernas osituerade och situationslösa plats i samhället, som de gjorde anspråk på att ha, är en förutsättning för en ansvarsbefriad position. Denna position anses som den mest opriviligerade för att generera den mest objektiva kunskapen enligt mina andra två teoretiker, Sandra Harding och Donna Haraway, som istället framhärdar en stark, feministisk objektivitet. Med detta arbete har jag öppnat ut det genusvetenskapliga fältet än mer och introducerat diskurser som handlar om lokal klimatpolitik. I analysen framträdde vikten av feministisk teoretisering och den starka feministiska objektivitetens blottläggning av förgivettagna mönster, för att få en djupare problematisering av bristen på ansvar inom klimatpolitiken.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

Vodenicarevic, Alma, and Christina Roos. "KVINNOR ÄR SÄLLAN ”BARA” KVINNOR : en kvinnofokuserad intersektionell studie av två läroböcker i ämnena historia och engelska." Thesis, Högskolan i Halmstad, Sektionen för lärarutbildning (LUT), 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-23355.

Full text

Abstract:

In this study we have analysed from an intersectional perspective two textbooks Historia 1b and Progress Gold A which are purposed to be used as teaching material in Swedish schools in the subjects of History and English. Our question and reason for doing the analysis is to emphasise and make the variety of women in the books visible in order to compare that variety to the one that is demanded by the Swedish curriculum. The analysis is made from an ideology critical perspective and contains quantitative elements. Our conclusion is that the material contains both excluding and including features. Some intersectional categories are well represented while others, like functionality and religion, are not. This has a direct effect on the possibility to discover variation amongst the women represented in the material. Previous research states that it is not enough to leave the descriptions without problematizing them, which we found incoherent with the analysed books.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Häggström, Hanna, and Erika Bjurström. "Barns perspektiv på trygghet och trivsel i fritidshemsmiljö : En intersektionell analys på två fritidshem i skilda områden." Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-162154.

Full text

Abstract:

Syftet med den här studien var att lyfta fram elevers egna röster kring trygghet och trivsel i deras fritidshemsmiljö. Vi har använt oss av en berättande metod i form av samtalspromenader på två fritidshem i socioekonomiskt skilda områden. Våra resultat visar att barnen i stor utsträckning pekar ut samma miljöer i samband med trivsel och trygghet, vi fann dock att dessa miljöer ofta tenderade att vara könade, samt att åldern hade stor betydelse för makt i fritidshemmets praktik. I vår analys har vi använt oss av det intersektionella perspektivet vilket ser till hur människors olika kategorier påverkar människors upplevelser och livsvillkor. En av våra slutsatser i och med den här studien är att elevers kategorier av kön, klass och ålder spelar in för deras upplevelser av trivsel och trygghet på fritidshem.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic 'Intersektionell'

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles