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Journal articles on the topic 'Investigación cuantitativa'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2025

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1

Escudero Burrows, Ethel. "Investigación cualitativa e investigación cuantitativa." Revista Enfoques Educacionales 6, no. 1 (2018): 11. http://dx.doi.org/10.5354/0717-3229.2004.48126.

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Abstract:

Se presentan algunas reflexiones, desde un punto de vista personal, respecto a las llamadas investigación cuantitativa y cualitativa en la actualidad, el grado de cientificidad de la segunda y su lugar en el campo científico hoy vigente en el ámbito de las ciencias sociales y la educación. Se toma posición sobre la validez y necesidad de paradigmas, diseños y técnicas de cada una, en las ciencias del hombre. Se hace referencia a ciertas concepciones de la noción de ciencia y sus alcances en diversos niveles de la realidad.

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2

Yucra Quispe, Teófilo, and Leonor Zorayda Bernedo Villalta. "Epistemología e Investigación Cuantitativa." IGOBERNANZA 3, no. 12 (2020): 107–20. http://dx.doi.org/10.47865/igob.vol3.2020.88.

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Abstract:

Este estudio presenta, un análisis teórico entre la epistemología y la investigación cuantitativa y la relación entre ellas, desde una perspectiva teórica en la educación superior, para ello se ha utiliza el análisis conceptual de la ciencia en ambos términos, determinando, que el estudio teórico del conocimiento epistemológico, es el conocimiento científico en el campo de la epistemología, en todo el campo de la educación que abarca a docentes y estudiantes; ello, tienen su apreciación, como parte de la gnoseología o filosofía de la ciencia; sin embrago, éste último no corresponde. La investi

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3

Taylor V, John Wesley. "Mitos en la investigación cuantitativa." RIEE | Revista Internacional de Estudios en Educación 17, no. 2 (2017): 134–44. http://dx.doi.org/10.37354/riee.2017.174.

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Abstract:

La palabra “mito” proviene del griego (μῦθος) y refería a una historia tradicional (Oxford Living Dictionaries, 2018). A través del tiempo, sin embargo, el término cobró un segundo significado, el de una idea o creencia popular, pero errónea. Tomada esa segunda definición, nos damos cuenta de que los mitos han existido, quizás desde el comienzo de la historia, y algunos han persistido aún —mitos de enormes pulpos marinos que atrapan naves enteras, de extrañas criaturas peludas que caminan como hombres. Y tenemos también mitos contemporáneos, como los que aparecen en las películas. ¿Será

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4

Rivadeneira Rodríguez, Elmina Matilde. "Lineamientos teóricos y metodológicos de la investigación cuantitativa en ciencias sociales." In Crescendo 8, no. 1 (2017): 115. http://dx.doi.org/10.21895/incres.2017.v8n1.11.

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Abstract:

La presente investigación tiene por objetivo analizar los lineamientos teóricos para comprender el proceso metodológico de la investigación cuantitativa en las ciencias sociales. Los métodos cuantitativos estudian los hechos observables, medibles y replicables donde se utiliza con precisión matemática y con modelos estadísticos de codificación numérica. La investigación cuantitativa destaca las siguientes características importantes como: problema, objetivo general y específicos, hipótesis, variables, instrumentos para la recolección de la información y medición de variables muy estructuradas.

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5

Calle Mollo, Secundino Edwin. "Diseños de investigación cualitativa y cuantitativa." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 7, no. 4 (2023): 1865–79. http://dx.doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i4.7016.

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Abstract:

La Investigación se basó en la identificación de los diseños de la investigación cualitativa y cuantitativa, en el marco de un proceso de investigación; en ese contexto, el objetivo tiene que ver con la identificación de las características distintivas de los enfoques, tanto desde la visión cualitativa y cuantitativa, de tal manera que el investigador encare su proceso de investigación según sean sus propósitos. La metodología que se ha adoptado en el presente trabajo fue el análisis y reflexión, a partir de la revisión bibliográfica de distintos autores, de tal forma, los argumentos que se ha

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6

Aguilar Bernal, Luisa Alejandra. "Investigación cualitativa y cuantitativa: complementos brillantes." Paradigmas Socio-Humanísticos 5, no. 1 (2023): 7–11. http://dx.doi.org/10.26752/revistaparadigmassh.v5i1.691.

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Abstract:

La creación y validación de una escala requiere de un proceso arduo en el que se navega constantemente entre dos grandes metodologías de la investigación, cualitativa y cuantitativa. Por un lado, el proceso requiere de la identificación de constructos y percepciones humanas, en los que la investigación cualitativa será de gran ayuda. Por otro lado, la validación tiene una connotación de ajuste estadístico, en que la investigación cuantitativa complementa los saberes. Se genera así una creación sólida que tiene en cuenta lo mejor de ambos mundos y que será utilizada para medir eso que creíamos

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7

Gómez-Miguel, Sara López, Silvia Damianova Radeva, and Ana Belén Arredondo Provecho. "Higiene de manos. Trabajo de investigación cuantitativa." Conocimiento Enfermero 5, no. 17 (2022): 34–48. http://dx.doi.org/10.60108/ce.196.

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Abstract:

Introducción. La Higiene de Manos (HM) es una herramienta de bajo coste y fácil acceso para los profesionales sanitarios, considerada indicador de calidad según la Organización Mundial de la Salud (OMS). Por ello, se estima oportuno ahondar en la formación de los futuros profesionales. Objetivos. Averiguar el nivel de conocimientos sobre HM en los estudiantes de 4º curso de Enfermería de las Universidades Públicas de la Comunidad de Madrid: Rey Juan Carlos, Complutense, Autónoma y Alcalá. Metodología. Estudio transversal basado en la cumplimentación voluntaria y anónima de una encu

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8

Ugalde Binda, Nadia, and Francisco Balbastre-Benavent. "INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA E INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: BUSCANDO LAS VENTAJAS DE LAS DIFERENTES METODOLOGÍAS DE INVESTIGACIÓN." Revista de Ciencias Económicas 31, no. 2 (2022): 179–87. http://dx.doi.org/10.15517/rce.v31i2.12730.

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Abstract:

El proceso investigativo tiene como propósito final producir conocimiento a través de la resolución del problema establecido al inicio del estudio. Así pues, bajo la etiqueta demetodología de investigación se hace referencia a todas las decisiones que el investigador toma para alcanzar sus objetivos, las cuales se enfocan en aspectos tales como el diseño de la investigación, la estrategia a utilizar, la muestra a estudiar, los métodos empleados para recoger los datos, las técnicas seleccionadas para el análisis de los resultados y los criterios para incrementar la calidad del trabajo, entre ot

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9

Yunkor-Romero, Yurela Kosett, and José Mario Ochoa-Pachas. "Criterios del alineamiento, direccionalidad y sincronización en la investigación científica." ACTA JURÍDICA PERUANA 6, no. 1 (2023): 1–19. http://dx.doi.org/10.56891/ajp.v6i1.347.

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Abstract:

Una de las principales dificultades en la producción científica actual es que no existen criterios uniformes para el desarrollo de las investigaciones y los procesos que ellas conllevan. La dificultad más saltante está referida al aparente conflicto entre los estudios cualitativos y los cuantitativos que han generado que se produzcan los denominados estudios mixtos. Lo cierto es que no existe tal confrontación, pues son momentos distintos dentro del proceso de generar conocimientos o solucionar problemas reales y palmarios (Supo & Zacarías, 2020). No se puede realizar investigación cuantit

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Jiménez, Ledys. "IMPACTO DE LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA EN LA ACTUALIDAD." Convergence Tech 4, no. IV (2020): 59–68. http://dx.doi.org/10.53592/convtech.v4iiv.35.

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Abstract:

Al asumir el método científico para dar respuesta a las diversas problemáticas que desde las diferentes disciplinas de la ciencia enfrenta el investigador, se hace necesario definir un conjunto de decisiones de orden metodológico que garanticen la rigurosidad científica que exige el proceso investigativo. De tal manera que, ese proceso de toma de decisiones lleva a considerar entre otros componentes el diseño de investigación, el sistema de estrategias a emplear, las tipologías de muestras, los métodos para la recolección de datos, las técnicas para el análisis de resultados, además de los cri

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11

González López, Juan Luis, and Paloma Ruiz Hernández. "Investigación cualitativa versus cuantitativa: ¿dicotomía metodológica o ideológica?" Index de Enfermería 20, no. 3 (2011): 189–93. http://dx.doi.org/10.4321/s1132-12962011000200011.

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González, Rosario Alvarez, and Ma Angeles Cea D'Ancona. "Metodología Cuantitativa. Estrategias y técnicas de investigación social." Reis, no. 80 (1997): 240. http://dx.doi.org/10.2307/40183928.

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13

Pereira da Silva, Ivanete, and Nildo Alves Batista. "La investigación cualitativa y la investigación cuantitativa : un experimento con doble enfoque." Revista de Investigaciones UNAD 14, no. 2 (2015): 75. http://dx.doi.org/10.22490/25391887.1459.

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Abstract:

<p>El enfoque de doble abordaje (cualitativo y cualitativo), cuando se combina, permite ampliar la recopilación de datos sobre un objeto de investigación relacionado a una determinada realidad. Por ello, ambas perspectivas no deben considerarse antagónicas, sino complementarias.</p><p><strong><em>Objetivo</em></strong>: Reflexionar y proponer un enfoque dual de recopilación de datos describiendo su aplicabilidad en la investigación del proceso de formación y educación permanente de los equipos de Centros de Atención Psicosocial (CAPS) con el fin de est

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Carreón Valencia, Oscar Igor, Minerva Isabel Pérez Ortega, José Alfonso Aguilar Fuentes, Isabel Cristina Rincón Rodríguez, and Jorge E. Chaparro Medina. "¿Por qué la investigación cualitativa es tan científica como la investigación cuantitativa?" Revista Internacional de Ciencias Sociales 4, no. 1 (2025): 1–11. https://doi.org/10.57188/ricso.2025.658.

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Abstract:

La digitalización y el uso de software avanzado han redefinido la relación entre los métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación científica, promoviendo su equiparación y complementariedad. Tradicionalmente, la distinción metodológica entre ambos enfoques ha sido un obstáculo para su integración. Sin embargo, la evidencia demuestra que esta barrera se ha reducido significativamente, permitiendo una mayor flexibilidad en el análisis de datos. La triangulación metodológica, lejos de ser una alternativa secundaria, se perfila como una estrategia fundamental para enriquecer los estudi

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Panaia, Marta. "El aporte del uso de las técnicas biográficas a la construcción de teoría." Investigaciones Sociales 8, no. 13 (2014): 335–56. http://dx.doi.org/10.15381/is.v8i13.6937.

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Abstract:

En este trabajo planteamos la necesidad de dejar de lado la investigación «tradicional» de naturaleza cuantitativa y articularla con una estrategia de investigación cualitativa, pero fuertemente balanceada y utilizada en el análisis y la comprensión de los fenómenos sociales o comprendidos en sus causas y en sus efectos. Más específicamente, el objetivo de esta contribución para responder al desafío de los métodos cualitativos, será mostrar la gran eficacia metodológica y la creatividad de un encuentro sinérgico y complementario, entre aquello que es genéricamente llamado «aproximación biográf

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Mora Rosales, José Clemente, and Eulalia Beatriz Becerra García. "Fórmulas metódicas empleadas en la producción de artículos científicos en Ciencias de la Educación." European Public & Social Innovation Review 9 (October 11, 2024): 1–17. http://dx.doi.org/10.31637/epsir-2024-1403.

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Abstract:

Resumen: Introducción: Se busca analizar la metodología empleada en la producción de artículos científicos en ciencias de la educación en Iberoamérica, desde una mirada cualitativa y cuantitativa. Metodología: Es interpretativa, de carácter descriptivo a partir del método de revisión sistemática sobre artículos procedentes de revistas indexadas en SCOPUS, incluyéndose aquellas que tuvieron desarrollo principalmente en el contexto iberoamericano en el intervalo de 10 años). Se reflexionó sobre la investigación en Ciencias de la educación y su producción metódica cuantitativa y cualitativa, cons

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Herrera Castrillo, Cliffor Jerry. "Paradigma Positivista." Boletín Científico de las Ciencias Económico Administrativas del ICEA 12, no. 24 (2024): 29–32. http://dx.doi.org/10.29057/icea.v12i24.12660.

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Abstract:

El paradigma positivista, también conocido como paradigma cuantitativo, empírico-analítico o racionalista, tiene como objetivo principal explicar, predecir y controlar los fenómenos mediante la verificación de teorías y leyes. Este enfoque es especialmente relevante en la investigación en física y matemática, donde se busca identificar las causas reales de los fenómenos y su relación temporal con otros eventos. La investigación cuantitativa se basa en este paradigma, utilizando métodos y técnicas rigurosas para recopilar y analizar datos numéricos y estadísticos con el fin de obtener resultado

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Chacma-Lara, Edward, and Thirsa Laura-Chávez. "Investigación cuantitativa: buscando la estandarización de un esquema taxonómico." Revista médica de Chile 149, no. 9 (2021): 1382–83. http://dx.doi.org/10.4067/s0034-98872021000901382.

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Fernando, Palma. "La investigación y en el entorno educativo." Ciencia y Filosofía ISSN: 2594-2204 5, no. 5 (2021): 54–63. https://doi.org/10.38128/cienciayfilosofa.v5i5.33.

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Abstract:

El presente escrito analiza los resultados de investigaciones con respecto a la importancia del fomento a la investigación desde el enfoque formativo, para proyectarlo al ámbito de la educación, identificando formas de investigación entre las categorías y propiedades cualitativas y cuantitativas del objeto de estudio, a través de diversas situaciones para poder direccionar y enfocar perspectivas con respecto a la investigación, todo ello con el propósito de elaborar un análisis de la investigación como eje central del foment

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Calizaya, Jose Manuel. "Algunas ideas de investigación científica." Minerva 1, no. 3 (2020): 35–39. http://dx.doi.org/10.47460/minerva.v1i3.15.

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Abstract:

La investigación científica parte de un precepto fundamental que es la existencia de una estructura lógica, y por ende no contradictoria, que articula demanera fluida a todo el conocimiento humano que ha sido verificado, racionalizado y conceptualizado en un área determinada; a esto se le denomina ciencia. En este trabajo se presenta un análisis teórico de la investigación científica desde un punto de vista social. Palabras Clave: investigación científica, investigación social, conocimiento humano. [1]R. Hernández-Sampieri, Metodología de la investigación, Mexico: Mc Graw Hill, 201

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Jiménez Chaves, Viviana Elizabeth. "Triangulación metodológica cualitativa y cuantitativa." Revista sobre estudios e investigaciones del saber académico, no. 14 (December 17, 2021): 76–81. http://dx.doi.org/10.70833/rseisa14item276.

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Abstract:

En este trabajo se abordan las características de la triangulación metodológica cualitativas y cuantitativas presentando las particularidades que deben cumplir en cuanto a la combinación de estas en diferentes áreas de las ciencias. Se describe cómo utilizarlas en variados contextos de tal manera de enriquecer la investigación desde varios enfoques y haciendo que el resultado sea más contundente.

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Calizaya López, José Manuel, Rildo Santos Bellido Medina, Yaneth Alemán Vilca, Blanca Morales Palao, Gloria Isabel Monzón Álvarez, and Ferdinand Eddington Ceballos Bejarano. "Capítulo 2: Planteamiento del problema y marco teórico en la investigación cuantitativa." Universidad Ciencia y Tecnología 24, no. 107 (2020): 88–105. http://dx.doi.org/10.47460/uct.v24i107.418.

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Rizo-Curiel, Genoveva. "Generalidades de la estadística." Acta de Ciencia en Salud, no. 2 (January 1, 2017): 46–50. http://dx.doi.org/10.32870/acs.v0i2.31.

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Abstract:

Los métodos estadísticos son técnicas para hacer comprensible la información cuantitativa y para darle un sentido. Con su ayuda, los datos cuantitativos reunidos en un proyecto de investigación dejarán de ser una “masa” de números expuesta de manera incoherente.

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Alvarado Urbina, Andrea, and Camila Jara Ibarra. "Análisis multinivel en la investigación sociológica cuantitativa: implicancias y conveniencias." Revista Temas Sociológicos, no. 17 (January 26, 2017): 93. http://dx.doi.org/10.29344/07194145.17.168.

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Abstract:

Resumen:La complejidad que la realidad social presenta dificulta su estudio pues muchas veces nos encontramos frente a fenómenos con estructuras jerárquicas o con distintos niveles de análisis. La emergencia del análisis multinivel busca aumentar la precisión analítica al incluir explícitamente esta complejidad, modelando las relaciones jerárquicas, considerando la dependencia entre observaciones y proporcionando estimaciones sobre la variabilidad y replicabilidad de los parámetros en distintos contextos sociales.Este trabajo busca estimular la reflexión en cuanto al uso, el aporte y la conven

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Alvarado Urbina, Andrea, and Camila Jara Ibarra. "Análisis multinivel en la investigación sociológica cuantitativa: implicancias y conveniencias." Revista Temas Sociológicos, no. 17 (January 26, 2017): 93. http://dx.doi.org/10.29344/07196458.17.168.

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Abstract:

Resumen:La complejidad que la realidad social presenta dificulta su estudio pues muchas veces nos encontramos frente a fenómenos con estructuras jerárquicas o con distintos niveles de análisis. La emergencia del análisis multinivel busca aumentar la precisión analítica al incluir explícitamente esta complejidad, modelando las relaciones jerárquicas, considerando la dependencia entre observaciones y proporcionando estimaciones sobre la variabilidad y replicabilidad de los parámetros en distintos contextos sociales.Este trabajo busca estimular la reflexión en cuanto al uso, el aporte y la conven

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Sánchez Molina, Arturo Alexander, and Angélica Murillo Garza. "Enfoques metodológicos en la investigación histórica: cuantitativa, cualitativa y comparativa." Debates por la Historia 9, no. 2 (2021): 147–81. http://dx.doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v9i2.792.

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Abstract:

El presente escrito tiene la finalidad de dar a conocer al lector las características de los enfoques metodológicos que emplean los historiadores para llevar a cabo procesos de investigación. Existen diferentes caminos para indagar la realidad social. La investigación científica en ciencias sociales se puede abordar desde tres paradigmas o alternativas metodológicas: cuantitativa, cualitativa y comparativa. A pesar de que cada opción metodológica se sustenta en supuestos diferentes y tiene sus reglas y formas básicas de acción, establecidas y compartidas por la propia comunidad científica, no

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Ulloa Arteaga, Heriberta, María Asunción Gutiérrez Rodríguez, María Lourdes Nares González, and Sara Lidia Gutiérrez Villarreal. "Importancia de la Investigación Cualitativa y Cuantitativa para la Educación." EDUCATECONCIENCIA 16, no. 17 (2020): 163–74. http://dx.doi.org/10.58299/edu.v16i17.132.

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Abstract:

Este trabajo tiene como objetivo dar a conocer cuáles son los requisitos generales de lainvestigación cualitativa y cuantitativa, así como los pasos a seguir por el SujetoInvestigador para poder darle validez aceptable al proceso de investigación realizada ,teniendo en cuenta el objeto de estudio y herramientas a utilizar para la captación de datos,hipótesis o premisas, y variables a estudiar es decir planeación de tiempos yprocedimientos así como la recopilación de datos e interpretación de los mismos parapoder resolver el objeto de estudio y aportar un conocimiento a nuestra comunidad.

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Salinas-Atausinchi, Yerwin, Wilson Sucari, Liz Sjanela Sarmiento-Yujra, Rubén Eduardo Huaman-Lucana, Yukiko Lizsette Paullo-Tisoc, and Grissell Chavez-Orellana. "¿Cómo debería implementarse el marco teórico en la investigación cuantitativa?" Revista científica en ciencias sociales 5, no. 1 (2023): 102–13. http://dx.doi.org/10.53732/rccsociales/05.01.2023.102.

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Ascuy, Mariela. "La metodología del metaanálisis como revisión sistemática y cuantitativa en investigación." Revista Cientifica Ciencia Medica 26, no. 1 (2023): 4–5. http://dx.doi.org/10.51581/rccm.v26i1.6.

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Abstract:

El metaanálisis se ha convertido en una herramienta vital en la investigación médica científica. La metodología implica la síntesis cuantitativa de la evidencia acumulada sobre una pregunta de investigación previamente definida1. Básicamente reduce resultados de diferentes estudios empíricos sobre el efecto de una variable independiente, sea de intervención o tratamiento, en un resultado final preciso2, además, la objetividad y la replicabilidad son características del metaanálisis. Una revisión sistemática es un tipo de investigación secundaria que es esencialmente una investigación sobre lo

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Gómez-Trujillo, Elvin Ariel, Erick Martinez-Andrades, Julio Antonio Rivas-García, and Edixia María Villalobos-Madrigal. "Metodologías para investigar la seguridad y soberanía alimentaria." Revista Iberoamericana de Bioeconomía y Cambio Climático 2, no. 4 (2016): 575–88. http://dx.doi.org/10.5377/ribcc.v2i4.5932.

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Abstract:

El presente escrito se centró primeramente en la revisión de la literatura para conocer la metodología que utilizaron diferentes autores para investigar este tema. Luego se define la metodología a utilizar por el autor en la realización de la investigación.Al revisar la literatura se concluye que todos los autores utilizaron metodologías similares, ya que todos encuestaron para recolectar la información, hacen uso de investigación cualitativa pero también utilizan investigación cuantitativa que fue tabulada para presentar resultados cualitativos.En mi investigación también haré uso de investig

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Ríos-González, Carlos Miguel. "Investigación cualitativa en el contexto de la Salud Pública: actualización de conceptos." Revista de salud publica del Paraguay 14, no. 1 (2024): 51–58. http://dx.doi.org/10.18004/rspp.2024.abr.08.

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Abstract:

Los enfoques cualitativos en la investigación han sido fundamentales en las ciencias sociales y son cruciales para el estudio de la salud y los servicios sanitarios. Con el progreso en medicina, mayor especialización, expectativas crecientes de los pacientes y la complejidad de los servicios de salud, los profesionales se enfrentan a un entorno laboral cada vez más complicado. Los métodos cualitativos, aunque distintos de las técnicas experimentales y cuantitativas de la investigación clínica y biomédica, son indispensables para la investigación en servicios de salud. Esto se debe a que permit

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Aurrekoetxea, Gotzon. "Métodos de la dialectología cuantitativa." Estudios de Lingüística del Español 45 (June 1, 2022): 43–69. http://dx.doi.org/10.36950/elies.2022.45.8849.

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Abstract:

La introducción de la cuantificación de la variación geolingüística ha traído consigo un espectacular auge de las publicaciones sobre la materia, que indican una renovada vitalidad de la disciplina. Uno de los mayores avances de la dialectología del siglo pasado, la dialectometría, se ha convertido en una realidad en prácticamente todas las lenguas cultivadas (Goebl 1992; Nerbonne 2013). La variedad de técnicas cuantitativas utilizadas en la dialectología pone al alcance de los investigadores un amplio abanico de posibilidades de analizar los datos dialectales. Pero todo análisis cuantit

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Prieto Rivero, Neolany María. "Visión Formativa de la Metodología Cuantitativa en Educación." Revista Scientific 2, no. 6 (2017): 352–65. http://dx.doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.6.19.352-365.

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Abstract:

La intencionalidad del presente ensayo, es precisar implicaciones epistémicas concernientes a una visión formativa de la metodología cuantitativa en el contexto de las ciencias educativas. En él, se ofrece un análisis que considera los elementos que integran su caracterización, tales como naturaleza, tipo y diseño de investigación, hipótesis, sistema de variable, técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad de un estudio orientado en dicho enfoque. Para ello, realicé una revisión bibliográfica para fundamentar su desarrollo y explicar de manera figurativa cada uno d

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Alegre Brítez, Miguel Ángel, and Chap Kau Kwan Chung. "Bases teóricas de la investigación cualitativa en ciencias contables." Quipukamayoc 29, no. 60 (2021): 81–87. http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v29i60.20491.

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Abstract:

El enfoque cualitativo en las investigaciones de las Ciencias Contables se fundamenta en un proceso de investigación que permite alcanzar resultados diferentes a los del método cuantitativo. El objetivo general de la investigación fue describir las principales características de las bases teóricas de la investigación cualitativa en Ciencias Contables. Se realizó un análisis documental de 20 artículos científicos de referentes en las Ciencias Contables sobre la investigación cualitativa. Los resultados fueron procesados con Atlas. Ti. y mostrados en forma narrativa y conceptual. Los principales

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Tur-Viñes, Victoria. "Evaluación cuantitativa y/o cualitativa de la investigación. Marejada académica [Editorial]." Revista Mediterránea de Comunicación 14, no. 1 (2023): 9. http://dx.doi.org/10.14198/medcom.23967.

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Abstract:

Se resumen las principales iniciativas que defienden priorizar la evaluación cualitativa de la investigación destacando los inconvenientes de la mera evaluación cuantitativa mediante el índice de impacto de las revistas donde se publica, relegando el contenido concreto de cada artículo. Se revisa la Declaración de Budapest (1999), la Declaración de San Francisco sobre la Evaluación de la Investigación (2012), el Manifiesto de Leiden (2014) y la reciente iniciativa conjunta entre la European University Association (EUA), Science Europe y la Comisión Europea, en el desarrollo de un prometedor Ac

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Azurdia Turcios, Juan José. "Perfil del estudiante inscrito en el curso piloto de investigación cuantitativa." Revista de Investigación de la Escuela de Ciencias Psicológicas, no. 1 (November 30, 2018): 43–48. http://dx.doi.org/10.57247/riec.vi1.48.

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Abstract:

Con el fin de caracterizar a la primera cohorte del curso piloto de formación en investigación cuantitativa, organizado por el Centro de Investigaciones en Psicología (CIEPs), se aplicó un formulario electrónico a los estudiantes que estuvieran interesados en participar. Este artículo académico se deriva del informe de dicho formulario. Sesenta y un estudiantes respondieron a la convocatoria y sus datos se analizaron mediante estadísticos descriptivos y análisis del discurso, concluyendo que dichos estudiantes cumplen con el per- fil académico y actitudinal previsto para el éxito del curso: cu

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Baumgartner, Ange Danielle. "Formación de competencias ciudadanas de magistrantes en educación a través de la intervención de un currículo con una estrategia blended-learning." Revista Internacional de Aprendizaje en la Educación Superior 7, no. 2 (2020): 47–57. http://dx.doi.org/10.37467/gka-revedusup.v7.254.

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Abstract:

Se presentan los resultados de una investigación doctoral, que pretendió determinar cómo y en qué medida se relacionan prácticas docentes y percepción de estudiantes frente a la formación de Competencias Ciudadanas en educación con estrategia blended-learning, la cual fue realizada con un diseño exploratorio secuencial - DEXPLOS, a 53 estudiantes de una Maestría en Educación en Bogotá- Colombia. La fase cualitativa tuvo dos momentos: entrevista a estudiantes y otra a experto, para construir el instrumento cuantitativo. La cuantitativa tuvo un diseño correlacional. Los resultados cualitativos a

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BELLOSO, Gustavo, and Angélica LIZARDO. "El proceso de investigación científica en las ciencias políticas: enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto." Revista de Artes y Humanidades UNICA 24, no. 51 (2023): 250–66. https://doi.org/10.5281/zenodo.10059973.

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Abstract:

Las investigaciones cuantitativas , cualitativas y mixtas son la columna de estudios  y fenómenos políticos; la investigación cuantitativa se  resalta en la comprobación de la teoría, con las posibles variables, moldeadas por filosofías empiristas y positivistas esto según Ander-Egg (2011) el dato es estadísticos y numérico con el fin de cuantificar, bien sea, comportamientos, opiniones o cualquier variable que defina el objeto hacer estudiado, se recopilan y analizan los datos obtenidos por vías de diferentes fuentes, lo que implica el uso de herramientas como la estadística, l

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Giesecke Sara Lafosse, Mercedes P. "Elaboración y pertinencia de la matriz de consistencia cualitativa para las investigaciones en ciencias sociales." Desde el Sur 12, no. 2 (2020): 397–417. http://dx.doi.org/10.21142/des-1202-2020-0023.

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Abstract:

Este trabajo es un aporte para los investigadores y tesista de ciencias sociales que quieran situar sus proyectos de investigación desde un enfoque cualitativo. La matriz de consistencia cualitativa (MCc) es un instrumento metodológico que posibilita sistematizar, analizar y comprender los procedimientos y avances de una investigación que implica fenómenos, hechos, situaciones y sujetos que difieren en su naturaleza y estructura con los objetos y tópicos trabajados por el enfoque cuantitativo; a diferencia del diseño, estructuración y operativización de variables para validar la pertinencia y

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Albarrán Millán, Delia Faustina, and Lucía Esmeralda Alarcón Albarrán. "Evaluación del desempeño docente en la Preparatoria 1 de la UAGro / Evaluation of teaching performance in UAGro High School 1." RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo 8, no. 15 (2017): 636–60. http://dx.doi.org/10.23913/ride.v8i15.314.

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Abstract:

La investigación muestra los resultados de la evaluación del desempeño docente desde el enfoque por competencia, partiendo del análisis de los diferentes referentes teóricos acerca de las competencias que debe tener el profesor. El propósito de nuestro estudio fue profundizar en la identificación de aquellas competencias relacionadas con el desempeño docente. Para ello se realizó un estudio descriptivo transversal con un enfoque cuantitativo en una muestra de 176 alumnos. La metodología de investigación fue de tipo cuantitativa, fundamentalmente descriptiva. En su mayoría, los profesores evalu

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Gamboa Araya, Ronny, and Mario Castillo Sánchez. "La evaluación cualitativa en el campo social y en la educación." Posgrado y Sociedad. Revista Electrónica del Sistema de Estudios de Posgrado 13, no. 1 (2013): 45–60. http://dx.doi.org/10.22458/rpys.v13i1.385.

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Abstract:

La investigación se ha basado en dos paradigmas principales: el positivista y naturalista. Bajo estos paradigmas se han desarrollo los enfoques cuantitativo y cualitativo, los cuales han generado prejuicios teóricos arraigados sobre las diferencias entre ellos que los han colocado como enfoques antagónicos. La realidad de la investigación social y educativa, en particular, va demostrando cada vez más la insuficiencia de ambos enfoques al ser tomados por separado. En la sociedad actual se ha evidenciado la necesidad de una comprensión cualitativa del ser humano. La evaluación de las prácticas s

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Ortega, Julian. "Aproximación cuantitativa a la discriminación contra gays y lesbianas." Question/Cuestión 3, no. 71 (2022): E692. http://dx.doi.org/10.24215/16696581e692.

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Abstract:

En este artículo se exponen parte de los hallazgos de la investigación doctoral del autor, cuyo objetivo principal consistió en describir y analizar los procesos de discriminación, violencia y desigualdad contra trabajadores y trabajadoras gays y lesbianas en el sector de la salud del Área Metropolitana de Buenos Aires. La investigación adoptó un enfoque metodológico mixto. Se desarrollan parte de los hallazgos cuantitativos, más específicamente los resultados de la Escala de Discriminación Percibida y Escala de Victimización Percibida, para someterlos a discusión con otras investigacion

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Vásquez Quino, Ana Laura, and Emigdio Larios Gómez. "Estrategias de marketing en los negocios informales: medios de promoción y publicidad." FACE: Revista de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales 23, no. 3 (2023): 142–54. http://dx.doi.org/10.24054/face.v23i3.2624.

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Abstract:

El objetivo del presente estudio es analizar las estrategias de marketing que aplican los negocios informales de laciudad de Puebla en México. El tipo de investigación que se emplea en el presente estudio es de carácter tipo mixta(cuantitativa y cualitativa), no experimental, transversal y correlacional. El estudio utilizó la técnica de la encuesta parael análisis cuantitativo y la entrevista a profundidad para el análisis cualitativo. El estudio se concentró en encuestar a157 los dueños y encargados de los establecimientos informales y entrevistar a 22 líderes de estos grupos. Para elanálisis

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Villalobos Zamora, Luis Ricardo. "Enfoques y diseños de investigación social: cuantitativos, cualitativos y mixtos." Educación Superior, no. 27 (August 14, 2019): 78–82. http://dx.doi.org/10.56918/es.2019.i27.pp78-82.

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Abstract:

La obra busca concederle al enfoque de la investigación social y su diseño, la atención que merece dentro de las Ciencias Sociales. Propugna por qué una persona que desee alcanzar la excelencia como investigadora deba especializarse en el diseño de investigación cuantitativa, cualitativa o mixtas, y si además, dirige u orienta investigaciones, debe conocer los principios del diseño para ser capaz de laborar adecuadamente.

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Ramírez-Contreras, Maria, Maria Rosas-García, Genoveva Rizo-Curiel, and Katya Rábago-Olivares. "Elaboración del protocolo de investigación cualitativa en salud." Acta de Ciencia en Salud, no. 8 (December 2018): 5–20. http://dx.doi.org/10.32870/acs.v0i8.76.

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Abstract:

La metodología cualitativa ha cobrado relevancia en las últimas décadas como una respuesta para cubrir los vacíos de conocimientos que dejan el modelo po-sitivista y la metodología cuantitativa, y ofrece otras perspectivas en el estudio de los fenómenos que se investigan en las ciencias de la salud.El presente artículo tiene como objetivo presen-tar los elementos que debe incluir un protocolo de investigación cualitativo.Se describen siete seccio-nes, incluyendo en cada una sus componentes: plan-teamiento del problema, justificación, marco teórico, objetivos, metodología, análisis y considerac

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Pilshchikov, Igor. "Formalismo cuantitativo “viejo” y “nuevo” (El Círculo Lingüístico de Moscú y el Laboratorio Literario de Stanford)." Literatura: teoría, historia, crítica 24, no. 1 (2022): 265–95. http://dx.doi.org/10.15446/lthc.v24n1.98440.

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Abstract:

Este artículo aborda la teoría formalista rusa desde la perspectiva de las humanidades digitales. En 2011, Franco Moretti y sus coautores llamaron a su método de investigación “formalismo cuantitativo”, en contraste con el formalismo ruso que, en su opinión, era cualitativo. Ciertamente, el análisis estructural y funcional del texto poético, que los propios formalistas llamaron morfológico, es el núcleo del programa formalista y, en efecto, puede considerarse “cualitativo”. Sin embargo, la tesis de que el formalismo cuantitativo es novedoso es cierta solo en parte. Para demostrarlo, nos centra

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Carrera Toapanta, Pablo, and José González Mendoza. "Desafíos de la investigación deportiva en tiempos de cambio." Caminos de Investigación 6, no. 1 (2024): 40–48. https://doi.org/10.59773/ci.v6i1.85.

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Abstract:

En este artículo se abordan los desafíos de la investigación deportiva en tiempos de cambio, destacando la importancia de la investigación cuantitativa y cualitativa, la complementariedad metodológica y los diferentes contextos socioculturales en los que se desarrolla el deporte y la promoción de talentos. Se destaca la necesidad de una colaboración estrecha entre investigadores, entrenadores y educadores deportivos para enfrentar estos desafíos y aprovechar las oportunidades que los cambios en el deporte presentan. Los investigadores deben abordar este reto mediante la integración efectiva de

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Condori Quispe, Gino Alexis. "Imposición cuantitativa y la necesidad de ampliar el panorama en las tesis jurídicas de las universidades peruanas." Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho 12, no. 1 (2025): 99–118. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2025.75516.

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Abstract:

En el Perú la educación jurídica se caracteriza por ser eminentemente dogmática normativa, aspecto por el cual los estudiantes de derecho prefieren realizar una tesis teórica, pero se encuentran con un gran obstáculo, debido a que la mayoría de las universidades han establecido reglamentariamente que solo se pueden realizar tesis empíricas con una estructura cuantitativa. Esta imposición metodológica debe ser respetada por todo tesista, bajo sanción que su investigación no sea aprobada. Esto genera que los tesistas deban aplicar una metodología que no se les fue enseñada y que es muy diferente

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Ayala Soto, Darlin, and Marcelo Zanga Céspedes. "Perfil pastoral y crecimiento cuantitavito en la perceción de pastores y líderes adventistas de la Unión Ecuatoriana." Revista Estrategias para el Cumplimiento de la Misión 15, no. 1 (2017): 86–113. http://dx.doi.org/10.17162/recm.v15i1.936.

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Abstract:

El propósito de esta investigación es determinar la relación del perfil pastoral y el crecimiento cuantitativo de la Iglesia Adventista en el Ecuador en la percepción de pastores y líderes de la Unión Ecuatoriana. Además, esta investigación es enfoque cuantitativa, descriptiva – correlacional, tiene un diseño no experimental, de corte transversal. La muestra tomada fue no probabilística, se eligió nueve pastores distritales que crecieron en bautismos y diezmos y 47 líderes de iglesia donde estos pastores trabajaron en los últimos 4 años, además la información de crecimiento en bautismos y diez

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Ponce, Marco Antonio Ríos, Juan Francisco Álvarez Valencia, Andrea Isabel Freire Pesántez, and María Elena Castro Rivera. "Fatores de compra para medicamentos pediátricos de venda livre." Brazilian Journal of Business 4, no. 4 (2022): 2625–35. http://dx.doi.org/10.34140/bjbv4n4-068.

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Abstract:

La industria farmacéutica contribuye al desarrollo de medicamentos para mejorar el estilo de vida de los seres humanos. El objetivo de este trabajo es identificar los factores de compra de medicamentos pediátricos de venta libre. En la investigación cualitativa se realizaron entrevistas a expertos, en la investigación cuantitativa se empleó un enfoque concluyente descriptivo con la aplicación de encuestas para el análisis de las variables en el segmento pediátrico. El principal resultado cualitativo mostró que los analgésicos no deberían considerarse OTC (Over the counter.) por seguridad de lo

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