Journal articles on the topic 'João Vaz das Neves'

Por vezes condenada como escapista, outras vezes incensada como ferramenta de libertação revolucionária, a arte, de modo geral, continua sendo um tema candente tanto na academia como fora dela. Este trabalho aborda as múltiplas faces de João das Neves, diretor de “Jornada de um imbecil até o entendimento”, de Plínio Marcos, espetáculo apresentado pelo Grupo Opinião em 1968. O eixo de análise aqui proposto consiste, de certa forma, em tentar iluminar diferentes maneiras de se fazer teatro no Brasil, no caso, pelas bordas. Afinal, o diretor, recentemente falecido, se notabilizou pelo engajamento político ou “legítimo”, como lembra Eric Hobsbawm noutro contexto, dando vazão à capacidade de lançar ideias e desafios, em plena ditadura militar, propondo então indagações que ecoam até os dias de hoje.

Este artigo relata o processo de concepção do cenário do espetáculo Maria Lira, da Cia Ícaros do Vale (Araçuaí/MG), escrito e dirigido por João das Neves. João também concebeu o cenário, que se inspira na série “bichos do sertão”, da artesã Maria Lira Marques, personagem título do espetáculo dedicado à cultura popular do Vale do Jequitinhonha. O cenário é analisado à luz das reflexões de Richard Sennet em O Artífice (2009).

O v.9 , n. 2 da revista Pitágoras 500 traz como tema o dossiê temático “João das Neves (1934 – 2018): cena, ação, sociedade”, que tem por objetivo suscitar a reflexão crítica sobre a obra deste importante artista brasileiro. Considerado um legítimo “homem de teatro”, é reconhecido em seu campo de atuação como um “artista completo”, tendo exercido diversas funções no fazer cênico e deixando importantes contribuições como diretor, dramaturgo, escritor, ator, iluminador, cenógrafo e produtor cultural.

Pretende-se, neste artigo, focalizar o Teatro de Rua do Centro Popular de Cultura, a partir de uma análise que considere o trabalho e a perspectiva de João das Neves. A despeito das muitas teorizações sobre a atuação cepecista, objetiva-se um exame de suas experimentações práticas, que exponha dados concretos de algumas atividades teatrais realizadas em espaços públicos, enfatizando a participação de João das Neves neste projeto.

A partir de textos, vídeos e de duas entrevistas – com João das Neves e com Ileana Diéguez – este trabalho traz um panorama das características marcantes nas encenações do artista, das quais participei como atriz e como atriz idealizadora, produtora e/ou coautora, e uma reflexão sobre pontos de ressonância e dissonância entre a chamada arte engajada, tal como ele a entendia e praticava, e o que hoje chamamos artivismo.

<span>João das Neves, dramaturgo, diretor, encenador, ator, participou como diretor de teatro de rua do Centro Popular de Cultura (CPC, 1962-1964). O CPC foi um projeto ligado à UNE (União Nacional dos Estudantes) que utilizou o teatro e outras manifestações artísticas como instrumento de conscientização política. A ideia era levar informação para uma maioria em princípio analfabeta, desinformada e excluída, sobre a situação política, econômica e social do país, no início da década de 60 do século passado, com o intuito de articular reformas de base e um processo de transformações brasileiras. O objetivo principal era contribuir para a redução da desigualdade social existente no Brasil. Num primeiro momento, o teatro de rua do CPC utilizou, como forma de manifestação teatral, o que se conheceu como agitprop (um acrônimo derivado das palavras Agitação e Propaganda). Para o Golpe Militar de 1964, o CPC representava uma agressão à ordem pública (que pretendia a manutenção e mesmo o aumento da desigualdade social, favorecendo a classe média alta, empresários, banqueiros). Por isto o CPC foi extinto com violência pelos órgãos de repressão.</span>

Retomando a importância do dramaturgo, diretor e ator João das Neves no Grupo Opinião e sua proposta estética. Observando “O último carro” e aspectos brechtianos na obra, assim como a tensão, curvas e saltos na sua encenação.

A Pitágoras 500 homenageia neste volume o homem de teatro João das Neves, falecido no ano passado. A organização do dossiê foi realizada pelas professoras Carina Guimarães e Natália Batista. A revista cumpre seu papel de ser um vetor de propagação das mais recentes pesquisas sobre teatro, no caso sobre teatro brasileiro, trazendo múltiplos olhares para a vida e a obra de um grande nome. Destaca-se que o trabalho de João das Neves foge ao eixo Rio - São Paulo, quando o artista habita o Acre, nos anos 1980, e Minas Gerais, a partir dos anos 1990. Seu trabalho com o teatro político e como dramaturgo também são basilares para a nossa história recente.

O artigo aborda a montagem do espetáculo Primeiras estórias em Campinas, com direção e adaptação de João das Neves da obra homônima de João Guimarães Rosa, sob a perspectiva da atuação. Abarca as relações entre elenco e diretor na criação da peça e dimensiona alguns aspectos do diálogo entre ator e espaço, dada a interdependência de ambos na encenação.

Este artigo abordará o processo de direção de João das Neves no que tange a formação de atores não profissionais. O foco de análise será “O Último Carro”, peça de grande projeção nos anos 1970. Participaram dela diversos sujeitos oriundos das classes populares e sem experiência em atuação. Investigou-se como o trabalho foi conduzido a partir de pressupostos políticos e estéticos encontrados ao longo da obra do diretor.

Evocações de estudos entrecruzados de literatura e psicanálise na Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais nas décadas de 1970/80, seguidas da análise do texto da primeira peça teatral do brasileiro Nelson Rodrigues, agenciando questões teóricas de trabalhos do psicanalista João Francisco Neves voltados para a psicanálise do casal e da família.

O artigo pretende discutir, partindo do ponto de vista da arquivística, os desafios da abordagem do arquivo de João das Neves, sob guarda da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Minas Gerais, sondando as circunstâncias que orientaram o processo de acumulação documental, para então vislumbrar seu potencial para a compreensão da trajetória do artista.

O objetivo deste estudo é considerar a partilha do projeto ideológico do cineasta David Neves em direção à autonomização dos elementos de seu projeto estético durante uma década, até o final dos anos 1960. Conforme a separação esclarecedora entre projeto estético e ideológico proposta por João Luiz Lafetá ao estudar o modernismo dos anos 1930, o caso do David Neves demonstra-se particular em relação ao Cinema Novo. No primeiro momento, a formação do crítico-cineasta e sua estreia nas letras apontam para a emergência de paradigmas estéticos próprios ou mimetizados de figuras admiradas. No segundo momento, há o eclipse destes aspectos em favor da batalha pelo Cinema Novo. Contudo, a estreia como diretor de longas-metragens retoma a sua distinção e promove o jovem ao quadro próprio da sua intervenção. O estudo das críticas e da posição intelectual de David Neves esclarecem a sua dupla contribuição no período. O fio da meada é desenrolado através de necrológio publicado como escrito de crítica cinematográfica deste que foi efetivamente um crítico-cineasta. A abordagem seleciona segmentos da vida do realizador através do destaque de biografemas e das suas relações com o movimento Cinema Novo.

A partir da tradição dos musicais brasileiros que despontaram na segunda metade do Século XIX, e dos musicais políticos, que entre as décadas de 1960 e 1970 fomentaram e diversificaram a linguagem teatral, o presente artigo traça uma análise de Madame Satã, um espetáculo musical que utiliza como fonte a musicalidade e corporeidade de matrizes afrodescendentes. O espetáculo que estreou em 2015 foi dirigido por João das Neves e Rodrigo Gerônimo e realizado pelo Grupo dos Dez, um grupo formado por elenco majoritariamente negro.

Este artigo analisa cartas e pedidos deixados no túmulo de Tancredo Neves, no cemitério da Igreja de São Francisco de Assis, São João del-Rei, Minas Gerais, nos dias e meses seguintes à sua morte. Por um lado, a documentação é tomada como indício da persistência de aspectos caros às tradições religiosas formadoras da sociedade brasileira, como a crença no papel dos mortos e dos santos como protetores dos vivos, que se relaciona às suas supostas possibilidades de intercessão junto à divindade. Por outro, seu exame permite refletir sobre um modo de dar sentido à nacionalidade, no qual o mundo dos mortos funcionaria como lugar de compensação pelas mazelas vividas cotidianamente por um povo sofrido e injustiçado. Para alguns autores das cartas e pedidos, no outro mundo, Tancredo Neves apenas continuaria a missão patriótica iniciada em vida, seja no que concerne ao restabelecimento da democracia, seja no que diz respeito à melhoria das condições de existência da população.

Nos anos 1970, diante da repressão militar e do colapso do projeto político da esquerda tradicional, autores teatrais como Gianfrancesco Guarnieri, Vianinha, Paulo Pontes e João das Neves realizaram uma revisão em seus escritos com a finalidade de retomar a tradição de uma dramaturgia engajada capaz de refletir sobre a crise da sociedade brasileira. Renegando o idealismo revolucionário de anos anteriores, buscaram um novo exercício dialético ficcional capaz de manter o compromisso ideológico na chave do nacional-popular e oferecer, pela emoção dramática, um caminho para a conscientização política dos espectadores.

Por vezes condenada como escapista, outras vezes incensada como ferramenta de libertação revolucionária, a arte, de modo geral, continua sendo um tema candente tanto na academia como fora dela. Este trabalho aborda as múltiplas faces de João das Neves, autor de O último carro, espetáculo que deveria ser apresentado pelo Grupo Opinião em 1968 e só encontrou lugar e tempo propício para sua encenaçãoem 1976. O eixo de análise aqui proposto consiste, de certa forma, em tentar iluminar diferentes maneiras de se fazer teatro no Brasil, no caso, pelas bordas. Afinal, o diretor, recentemente falecido, se notabilizou pelo engajamento político ou “legítimo”, como lembra Eric Hobsbawm noutro contexto, dando vazão à capacidade de lançar ideias e desafios, em plena ditadura militar, propondo então indagações que ecoam até os dias de hoje.

Esse texto nasce mais de um sentimento, que veio durante e após o falecimento de João das Neves,do que de uma análise acadêmica de seus trabalhos. Sentimento esse que aciona uma memória emotiva daexperiência de ter trabalhado com ele e de ter sido uma das pessoas chamadas para compor o grupo quepermaneceu em sua casa, em Lagoa Santa (MG/BR), durante os dias de sua despedida. Essa memória, levou-me a buscar alguns contextos acreanos de leitura e experiência, alguns dos quais o autor se valeu para a escritura de textos, como Yuraiá - o rio de nosso corpo (1992).

O objetivo deste artigo é o de analisar os valores deôntico e epistêmico do verbo modal “dever” no Português do Brasil a partir de uma abordagem funcional da modalidade (cf. Bybee, 1995, Neves, 1996 e Dik, 1997) e verificar seu processo de Gramaticalização (cf. Hopper, 1991, Hopper & Traugott, 1993, Traugott & König, 1991). Num trabalho de variação e mudança linguística, foram utilizados como corpuspara esta análise a Carta de Pero Vaz de Caminha, como exemplo do português do século XVI, Sermões do Padre Antônio Vieira, como exemplos do século XVII, e Mostras de Diálogo entre Documentador e Informante (DID) do NURC do Rio de Janeiro, como exemplos do século XX. Observou-se o uso prototípico do verbo “dever” como deôntico, passando a ter valores polissêmicos e, finalmente, valor epistêmico, o que evidencia um clineque parte do sentido deôntico para o epistêmico, num ganho de subjetividade (cf. Traugott & Dasher, 2000) ao logo do tempo.PALAVRAS-CHAVE: Gramaticalização; Mudança Linguística; Modalização; Verbo modal “dever”.

O presente artigo é parte do segundo capítulo de minha tese de doutorado intitulada “A congada da Vila João Vaz em Goiânia (GO): memória e tradição”, defendida, em agosto de 2017, no programa de pós-graduação stricto sensu em Ciências da Religião da Pontifícia Universidade Católica de Goiás. O artigo discute a religiosidade popular e o papel do sincretismo religioso no nascimento das irmandades negras no Brasil e em Goiás. No Brasil, o sincretismo religioso apresenta-se como elemento primordial para se compreender a construção cultural identitária dos afrodescendentes, bem como algumas manifestações culturais,quais, por exemplo, a Congada. Com base nesse contexto, neste artigo, abordar-se-á a temática do sincretismo e, em seguida, o contexto histórico das irmandades de Nossa Senhora do Rosário dos Pretos, São Benedito, Santa Efigênia e São Elesbão, ressaltando sua importância para a recriação da África negra no Brasil. VIRGIN OF THE ROSARY AND SAINT BENEDICT: BLACK FRATERNITY IN THE ‘CAPITANIA DOS GOYAZES’ This article is part of the second chapter of my doctoral thesis entitled "The Conga of Vila João Vaz in Goiânia (GO): memory and tradition", defended in August 2017 in the stricto sensu postgraduate program in Sciences of the The article discusses the popular religiosity and the role of religious syncretism in the birth of the black brotherhoods in Brazil and Goiás. In Brazil, religious syncretism is a primordial element in understanding cultural construction identity of Afro-descendants, as well as some cultural manifestations such as Congada. Based on this context, this chapter will focus on syncretism and then on the historical context of the brotherhoods of Nossa Senhora do Rosário dos Pretos, São Benedito, Santa Efigênia and São Elesbão, highlighting its importance for the recreation of Black Africa in Brazil.

A ação da Comissão do Esporte no sentido de promover o desenvolvimento científico no contexto do esporte no Brasil tem sua continuidade na terceira edição do projeto Concurso de Artigos Científicos da Comissão do Esporte da Câmara dos Deputados.O certame, instituído pelo requerimento nº 10/2019, de autoria do Deputado Dr. Luiz Ovando, aprovado na Reunião Deliberativa Ordinária da Comissão do Esporte de 27 de março de 2019, contemplou três temáticas:Esporte educacional e inclusão social: esporte no sistema de ensino; esporte como inclusão social de jovens e adultos; esporte na terceira idade; esporte e promoção de saúde; gênero e esporte; legado social das olimpíadas.Esporte de rendimento: formação para o esporte; pesquisas sobre desempenho no esporte de alto rendimento; legado esportivo das olimpíadas; gestão e marketing esportivo; cadeia produtiva do esporte; esportes eletrônicos e da mente.Políticas do esporte: gestão pública do esporte, programas de incentivo ao esporte; financiamento do esporte; papel das entidades no esporte nacional.Assim, abrindo o número da publicação dos artigos, tratamos dos vencedores no tema Esporte Educacional e Inclusão Social. O trabalho elaborado por Gilberto Feitosa da Silva, de Juazeiro (BA), traz relevante contribuição no texto intitulado “Ensino dos esportes coletivos na educação física escolar: uma revisão sistemática na produção brasileira”, medalha de ouro na temática. Na sequência, a medalha de prata é da autora Giandra Anceski Bataglion, de Porto Alegre (RS), com o artigo “Legados das paralimpíadas escolares para o esporte paralímpico no Brasil”. O terceiro lugar da temática ficou com Fabio Dutra Pereira, de Rio de Janeiro (RJ), com o trabalho “atividade física e força muscular ventilatória de idosos: uma metanálise”.Dando sequência à publicação com o tema Esporte de Rendimento e Indústria do Esporte, a medalha de ouro foi para o trabalho de Mariela de Abreu, de Lavras (MG), apresentando pesquisa sobre a “Perda de peso em atletas de elite do taekwondo brasileiro pós implantação da pesagem randômica”. A medalha de prata foi de Bruno Teobaldo Campos, de Ribeirão das Neves (MG), que analisa o “Desenvolvimento de um modelo dinâmico de monitoramento da carga no basquetebol de alto rendimento”. O terceiro lugar vai para Alexandre Ribeiro Arantes, de São José dos Campos (SP), que aborda “Criação do conhecimento nas federações olímpicas do estado de São Paulo: fontes de informações e agentes externos utilizados na obtenção do conhecimento”.O bloco que fecha o número é o do tema Políticas do Esporte. O artigo “O programa Forças no Esporte como fator de inclusão social e desenvolvimento esportivo no Brasil” leva a medalha de ouro e seu autor é Pedro Georges Galvão (Resende-RJ). A medalha de prata no tema vai para Fernando Henrique Silva Carneiro, de Goiânia (GO), com o artigo intitulado “O financiamento esportivo brasileiro: proposta de metodologia crítica de análise”. Finalizando, a medalha de bronze do tema políticas do esporte foi para o artigo “Gestão esportiva: a importância da governança corporativa no cenário brasileiro”, de Mateus David Finco (João Pessoa-PB). Boa leitura! Deputado DR. LUIZ OVANDORequerente do III Concurso de Artigos Científicos Deputado FÁBIO MITIDIERIPresidente da Comissão do Esporte

A escolha por novas espécies de objetos urbanos, como o famoso “Minhocão”, um importante eixo viário em viaduto construído na década de 1970, em São Paulo, profundamente marcado de controvérsias, fundamentará a prescrição provocativa deste artigo. O objetivo é alçar as bases para a reflexão de uma perspectiva contemporânea para o campo projetivo que vislumbre outras potencialidades conceituais, alicerçando o caráter do projeto a fim de desenredar e trazer à luz as categorias e os modelos ocultos em termos dos quais algumas concepções se assentam, revelando o que é obscuro ou contraditório neles. Para tanto, parte-se de uma leitura metaprojetual que oferece subsídios para um pensamento arquitetônico que não apenas anteveja a aleatoriedade, mas que trabalhe com ela, gerenciando melhor os seus riscos. O resultado presume que a paisagem a ser estimada é aquela que vai além da fixidez equilibrada de um retrato passado ou de sua importância arquitetônica e cultural, ao reconhecer a paisagem entrópica como potência criadora, como suporte emergente dos vínculos passados e futuros.

Este texto apresenta reflexões a respeito dos impactos dos processosde urbanização nas tradições da Congada na Festa em Louvor a Nossa Senhorado Rosário e São Benedito da Vila João Vaz. A festa é um dos momentos emque são manifestadas tradições da Congada, que também se relacionam comantigos modos da vida rural, na cidade de Goiânia. Tais tradições deste grupopertencem a um sistema cultural que, para além de seus próprios valores,também interage com outras culturas presentes na Vila e na cidade. Osimpactos provenientes das relações estabelecidas a partir dessas interaçõesculturais possuem como substrato configurações de sociabilidadesdecorrentes dos processos de urbanização que se efetivam na cidade. Assim,apesar dos processos de transformação e de renovação intrínsecos àsmanifestações da cultura popular, abordaremos as interferências do urbanonas tradições da Congada.

Este texto apresenta reflexões a respeito dos impactos dos processos de urbanização nas tradições da Congada na Festa em Louvor a Nossa Senhora do Rosário e São Benedito da Vila João Vaz. A festa é um dos momentos em que são manifestadas tradições da Congada, que também se relacionam com antigos modos da vida rural, na cidade de Goiânia. Tais tradições deste grupo pertencem a um sistema cultural que, para além de seus próprios valores, também interage com outras culturas presentes na Vila e na cidade. Os impactos provenientes das relações estabelecidas a partir dessas interações culturais possuem como substrato configurações de sociabilidades decorrentes dos processos de urbanização que se efetivam na cidade. Assim, apesar dos processos de transformação e de renovação intrínsecos às manifestações da cultura popular, abordaremos as interferências do urbano nas tradições da Congada.

O presente texto é extraído de pesquisas realizadas pelas autoras durante seus respectivos doutorados em História, pela Universidade Federal de Goiás, Religiosidade e devoção: as festas do Divino e do Rosário em Monte do Carmo e em Natividade, Tocantins, 2010, Noeci Carvalho Messias, e em Ciências da Religião pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás, intitulada Congada da Vila João Vaz em Goiânia: memória e tradição, 2017, Rosinalda C. da Silva Simoni. Nas pesquisas buscamos compreender a complexidade das irmandades negras e a riqueza de seus rituais festivos, dentre eles a congada. Refletindo sobre o papel desta manifestação religiosa enquanto norteadora social e palco de resistência étnica cultural e religiosa. Neste artigo buscamos mostrar parte da pesquisa que compôs as duas teses citadas. Entrelaçando o contexto histórico do nascimento e perpetuação dessa manifestação e a importância religiosa para seus praticantes; apontando a mesma como uma manifestação religiosa de re(afirmação) identitária afrodiaspórica.

Um estudo dos processos de evocação da memória e suas relações na constituição da identidade cultural dos(as) congadeiros(as) na Festa da João Vaz. Apresenta reflexões a respeito de como os(as) congadeiros(as) expressam suas memórias e as inter-relações entre as noções de memória individual, memória coletiva e identidade cultural. O foco são as práticas corporais e rituais realizados pelos(as) congadeiros(as) do Terno de Congo Verde e Preto. Na interação entre as memórias individuais e coletiva, foi observado o protagonismo de um tipo de memória manifestada nas práticas corporais dos(as) congadeiros(as), nos gestos, nas danças e nos batuques, vinculando-se sobretudo à realização das cerimônias festivas da Congada. Considera-se que a memória e a identidade cultural são fenômenos que devem ser compreendidos como processos em transição e não como essências de uma pessoa ou grupo. As memórias e identidades tornam-se valores disputados no tensionamento das relações de poder entre grupos.

procuramos descrever e comparar uma parábola do evangelho de Lucas com festejos da congada. Mesmo com anacronismo temporal, esse fenômeno pode ser estudado, desde que utilizemos métodos criteriosos. Quanto à leitura bíblica, utilizar-se-ão Métodos Histórico-Crítico e Leitura Conflitual/Contradição. Se no primeiro, procurar-se-á estudar os passos para se entender a perícope do Banquete, pelo Método Conflitual se procurará dar vozes a pobres e personagens invisíveis na Bíblia. Em Lucas (14,15-25) isso acontece, assim como na congada da Vila João Vaz, em Goiânia: durante os festejos se prepara um baquete para os menos favorecidos onde rei e rainha do festejo se sentam na mesa para comer juntos e festejar a palavra de Jesus. Esse banquete acontece após a missa festiva em homenagem aos santos negros, onde a Homília tem como base o evangelho de Lucas, assim como as reflexões sobre os pobres mencionados na Bíblia, os convidados para o almoço festivo.

Poucas vezes, no decorrer da história, uma nação teve que decidir sobre a transferência de subordinação de seu órgão central de administração, em virtude da substituição de um sistema de governo por outro. No último semestre de 1961, o Brasil defrontou- se com esse problema. A renúncia repentina do Presidente Jânio Quadros, a 25 de agosto de 1961, precipitou o Brasil numa aguda crise política. O Vice-Presidente João Goulart não se encontrava no País. O Congresso deu posse ao Sr. Ranieri Mazzili, Presidente da Câmara de Deputados, e terceiro na linha de sucessão, como Presidente em exercício. Os ministros militares de então opuseram-se à ascensão do Vice-Presidente João Goulart à Presidência. Pelo menos um governador estadual, apoiado em forças do Exército, declarou-se disposto a lutar pela posse do Vice-Presidente na Presidência. Em face do crescente sentimento público em favor da preservação da Constituição, sentimento que foi acentuado pela censura imposta à imprensa durante a crise, os líderes militares finalmente recuaram. Com a adoção de uma forma de governo parlamentar, através de um "Ato Adicional à Constituição e 1946, o qual restringiu os poderes do Presidente, chegou-se a um entendimento. Em 3 de setembro de 1961, o Presidente Goulart e um Conselho de Ministro, tendo à frente o Primeiro-Ministro Tancredo Neves, constituíram novo Governo.

O projeto Apicultura na educação infantil: Interagindo com as abelhas para conhecer, preservar e consumir foi implantado no ano de 2019 nas dependências do Campus Tancredo de Almeida Neves (CTAN) na Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). A promoção de conhecimento sobre a diversidade das espécies de abelhas (melipona – abelhas sem ferrão ou melífera – abelha com ferrão), atividades apícolas, seus produtos e a interação das abelhas com o meio ambiente, teve o intuito de despertar o interesse das crianças para a preservação de colônias, a valorização de produtos apícolas, e maior aceitação da implementação do mel nas merendas escolares. Ao fim do primeiro ano da realização do projeto, os primeiros reflexos do trabalho realizado foram notados: duas escolas participantes do projeto solicitaram junto à prefeitura, a demanda de 3.000 sachês de mel para chamada pública através do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), para aquisição de gêneros alimentícios da Agricultura Familiar, para alimentação escolar.

Este artículo pretende dar a conocer el diagnóstico e intervención de conservación y restauración realizados en el techo pintado sobre madera de la iglesia de Nuestra Señora de la Concepción de Ulgueira, que data del siglo XVIII, así como las acciones de sensibilización a lo uso y preservación de este Patrimonio. La pintura es de autor desconocido y tiene como iconografía Nuestra Señora de la Concepción con las características del período barroco de belleza y de calidad sin par. Esta investigación e intervención se justificaron por la alteración cromática de la obra, debido a la necesidad de fijar algunas tablas a la estructura de apoyo del techo, y por ser esenciales la inmunización y la desinfestación de la madera. Se utilizaron técnicas de laboratorio para identificar el aglutinante, el barniz y la hoja metálica. Se concluye que existe una capa de origen terpénica, que puede relacionarse con la colofonia, el barniz original, y otro de naturaleza acrílica, que puede asociarse con Paraloid ® B72, utilizado en una intervención anterior para la fijación ejecutada por la Escola Profissional de Recuperação do Património de Sintra em 1994 (ArtLab, 2018; Neves, Fátima Maria; Pereira, Maria João; 1994).

VIABILIDADE TÉCNICA DA PRODUÇÃO DE PEPINO JAPONÊS SUBMETIDO A DIFERENTES LÂMINAS DE IRRIGAÇÃO THAYANA CRISTINA DE ANDRADE RODRIGUES1; JOAQUIM ALVES DE LIMA JUNIOR2; RODRIGO OTÁVIO RODRIGUES DE MELO SOUZA3; CANDIDO FERREIRA DE OLIVEIRA NETO4 E IVAN CARLOS FERNANDES MARTINS5 1Engª Agrônoma, Mestre em Agronomia, Universidade Federal Rural da Amazônia – UFRA, Instituto de Ciências Agrárias, Av. Pres. Tancredo Neves nº 2501, Terra Firme, CEP:66077-830, Belém-PA, Brasil, E-mail: thayana23@gmail.com. 2Professor Adjunto, Universidade Federal Rural da Amazônia, campus Capanema, Rua João Pessoa nº 121, Centro, CEP:68700-030, Capanema-PA, Brasil, E-mail: joaquim.junior@ufra.edu.br. 3Professor Associado, Instituto de Ciências Agrárias, Universidade Federal Rural da Amazônia, Av. Pres. Tancredo Neves nº 2501, Terra Firme, CEP:66077-830, Belém-PA, Brasil, E-mail: rodrigo.souza@ufra.edu.br. 4Professor Associado, Instituto de Ciências Agrárias, Universidade Federal Rural da Amazônia, Av. Pres. Tancredo Neves nº 2501, Terra Firme, CEP:66077-830, Belém-PA, Brasil, E-mail: candido.neto@ufra.edu.br. 5Professor Adjunto, Universidade Federal Rural da Amazônia, campus Capanema, Rua João Pessoa nº 121, Centro, CEP:68700-030, Capanema-PA, Brasil, E-mail: ivan.martins@ufra.edu.br. 1 RESUMO A deficiência hídrica é normalmente o fator que mais limita a produtividade e qualidade de hortaliças. Neste cenário, a irrigação surge como um importante fator de produção, além de promotor da máxima produtividade e da qualidade do produto. O objetivo deste trabalho foi identificar um manejo adequado da irrigação por gotejamento, com minitanque evaporimétrico, para o desenvolvimento e produção do pepino japonês em ambiente protegido. O ensaio foi realizado na Fazenda Experimental da Universidade Federal Rural da Amazônia, município de Igarapé – Açu/PA. Utilizou-se o delineamento em blocos casualizados com cinco tratamentos e quatro repetições, aplicando-se lâminas de 30, 60, 90,120 e 150% baseadas na evaporação do minitanque. Observou-se que de modo geral, tanto a deficiência quanto o excesso hídrico afetaram negativamente as variáveis analisadas. Os melhores índices de produtividade e crescimento foram encontrados nas lâminas de 90 e 120% da ECA e a maior eficiência do uso da água, obtida com as menores lâminas de irrigação, sendo o valor máximo, de 2842,53 kg ha-1 mm-1, encontrado no tratamento com 30 % da ECA. Palavras-chave: Cucumis sativus L.; evaporação; gotejamento; manejo de água. RODRIGUES, T.C.A.; LIMA JÚNIOR, J.A.; DE MELO SOUZA, R.O.R.; OLIVEIRA NETO, C. F.; MARTINS, I.C.F. TECHNICAL FEASIBILITY OF JAPANESE CUCUMBER PRODUCTION SUBMITTED TO DIFFERENT IRRIGATION BLADES 2 ABSTRACT Water deficiency is usually the factor that most limits the productivity and quality of vegetables. In this scenario, irrigation appears as an important factor of production, besides promoting the maximum productivity and product quality. The objective of this work was to identify an adequate management of drip irrigation, with reduced pan, for the development and production of japanese cucumber in a protected environment. The experiment was carried out at the Experimental Farm of the Rural Federal University of Amazônia, county of Igarapé - Açu - PA. A randomized block design with five treatments and four replicates was used, with slides of 30, 60, 90, 120 and 150% based on the evaporation of a modified pan. It was observed that, in general, both the deficiency and the water excess negatively affected the analyzed variables. The best productivity and growth indexes were found in the 90% and 120% ECA slides and the highest water use efficiency obtained with the lowest irrigation depths. The maximum value was 2842.53 kg ha-1 mm- 1, found in the treatment with 30% ECA. Keywords: Cucumis sativus L.; drip irrigation; evaporation; water management

Schistosomiasis is a serious parasitic infectious disease, one of the most important waterborne diseases, which is closely related to poverty, lack of health education and basic sanitation. It is a public health problem in Brazil, presenting endemic in some municipalities in the Maranhão State. In this way, this study aimed to evaluate the research profile of schistosomiasis mansoni in some endemic municipalities in the Maranhão State. A descriptive, retrospective and quantitative study was carried out with data obtained in “Programa de Controle da Esquistossomose (PCE) – MA” (Program for Schistosomiasis Control) between 2005 and 2015. We evaluated 42, 40 and 25 municipalities in the years 2005, 2010 and 2015, respectively. In 2005 the population evaluated was 184787, in 2010 162220 and in 2015 they were only 48484. The highest number of people evaluated in the year 2015 was in São Luís (8068) and the lowest was in Tutoia (83). The municipalities of Bacurituba, Guimarães, Guimaraes, Mirinzal, Paulino Neves and São João Batista presented a survey coverage of schistosomiasis major in the year 2015, compared to 2005 and 2010. Schistosomiasis remains a public health problem in the Maranhão State, however, its scope of research is still low, taking into account the number of endemic municipalities, sites susceptible to infection and the number of people examined.Key words: Schistosomiasis; Schistosoma mansoni; Maranhão.

Conselho Editorial Adolfo Costa Araújo Rocha Furtado, Câmara dos Deputados, DF Andre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, RS André Sathler Guimarães, Câmara dos Deputados, DF Fabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJ Lucio Remuzat Rennó Junior, Universidade de Brasília, DF Paulo Antônio Lima Costa, Câmara dos Deputados, DF Roberto Campos da Rocha Miranda, Câmara dos Deputados, DF Rogério Ventura Teixeira, Câmara dos Deputados, DF Suylan de Almeida Midlej e Silva, Universidade de Brasília, DF Comissão Editorial André Sathler Guimarães, Câmara dos Deputados, DF Roberto Campos da Rocha Miranda, Câmara dos Deputados, DF Marta Lúcia de Queirós de Freitas, Câmara dos Deputados, DF Avaliadores deste Número Alfredo Canellas Guilherme da Silva , Universidade Estácio de Sá, RJ Carlos Marcos Batista, Universidade de Brasília, DF Doacir Gonçalves de Quadros, UNINTER, PR Hérycka Sereno Neves da Rocha, Câmara dos Deputados, DF Horácio Francisco Zimba, Eduardo Mondlane University, Moçambique, África João Ignácio Pires Lucas, Universidade de Caxias do Sul, RS José Levi Mello do Amaral Júnior, Universidade de São Paulo, SP Maria Alice Gomes de Oliveira, Câmara dos Deputados, DF Priscila Campana, UNISOCIESC Educação e Tecnologia, SC Tiago Daher Padovezi Borges, Universidade de São Paulo, SP Revisão Ortográfica Anderson Andrade Depizol, Câmara dos Deputados, DF Cristian José Oliveira Santos, Câmara dos Deputados, DF Projeto Gráfico Márcia Xavier Bandeira, Câmara dos Deputados, DF Marina Camargo Guimarães, Câmara dos Deputados, DF Fotografias Júlio Cézar Fernandes Marques – SEFOT/SECOM, Câmara dos Deputados, DF

O objetivo deste estudo, é descrever a significação das representações sociais associadas à mulher brasileira nas atividades físico-desportivas a partir de 1 870, época que se caracteriza pela tendência a excluí-la dessas atividades, até 1950, quando se verifica um processo generalizado de democratização de seu acesso ao campo esportivo, que culmina com a primeira Olimpíada Feminina, ocorrida no Rio de Janeiro. Lançando mão de abordagens múltiplas, o estudo considera: a) depoimentos de intelectuais brasileiros médicos, juristas e educadores envolvidos com a temática mulher e esporte, no último quarto do século passado e primeiro deste século (Nísia Floresta, João da Matta Machado, Rui Barbosa, Fernando de Azevedo, Orlando Rangel Sobrinho e Afrânio Peixoto),- b) técnicas de entrevista semi-estruturada com informantes de elite, que se constituem em ícones do processo de emancipação da mulher brasileira no/através do esporte: Maria Lenk, Vara Vaz, Aída dos Santos e Roselee Viana Ribeiro); e c) documentos da mídia, sobretudo a respeito dos Jogos da Primavera, Olimpíada Feminina organizada pelo Jornal dos Sports de 1949 a 1972. The aim of this study is to describe the meaning of social representations associated with Brazilian women in physical-sport activity from 1870, when women tended to be excluded from these activities, to 1 950, when there was a widespread process of democratization of women's access to sports, which culminated in the first Womens Olympic Games, in Rio de Janeiro. With the support of multiple methodological approaches, the study considers: (a) the testimony of Brazilian intellectuals

Na composição florística de praças e jardins é importante que haja diversidade de famílias e espécies, o que atrai uma fauna diversificada e a ornamentação torna-se rica. O objetivo desse trabalho foi avaliar a composição florística e caracterizar as espécies com relação a toxidade, presença de espinhos, propriedades medicinais e alimentícias. O levantamento florístico foi realizado nas praças públicas João Ribeiro, Vidal Ramos Sênior e Joca Neves, localizadas no município de Lages, Santa Catarina, realizado em junho a dezembro de 2013. As espécies foram identificadas pelo nome popular, nome científico e família botânica e todas as plantas foram fotografadas para facilitar as identificações. Foram registradas 50 espécies, distribuídas em 34 famílias. As famílias com maior ocorrência foram Fabaceae e Poaceae, cada qual com cinco espécies, representando 19,2% do total de espécies. Em segundo lugar a família Myrtaceae com quatro espécies (7,7%), seguida pelas famílias Cupressaceae, Iridaceae, Arecaceae e Lythraceae, com duas espécies cada (15,2%). O restante das famílias foi representado por uma espécie em cada (57,9%). A Araucaria angustifolia (Pinheiro-brasileiro) foi a espécie de maior frequência encontrada nos três locais de estudo, seguido pelo Tagetes erecta (Tagetes), Ophiopogon intermedius (Grama-preta), Ligustrum lucidum (Ligustro) e Lagerstroemia indica (Resedá), estes encontrados em dois dos locais inventariados. Identificou-se uma grande variedade de famílias botânicas nos locais de estudo, ainda que com poucas espécies representando cada uma das famílias. O conhecimento da diversidade de famílias botânicas em espaços públicos pode trazer contribuições tanto de manejo quanto em termos culturais, históricos, e inclusive de saúde pública.

PRECIPITAÇÃO PROVÁVEL MENSAL E ANUAL PARA O ESTADO DO PARÁ RODRIGO OTÁVIO RODRIGUES DE MELO SOUZA1; EDUARDO FELIPE NUNES COSTA2; ADRIANO KAZUHIRO SHINOMIYA3; JOAQUIM ALVES LIMA JÚNIOR4 E JOANNE MORAES DE MELO SOUZA5 1 Professor Associado, Instituto de Ciências Agrárias, Universidade Federal Rural da Amazônia, Av. Pres. Tancredo Neves nº 2501, Belém-PA, rodrigo.souza@ufra.edu.br 2 Discente de graduação em Agronomia, Instituto de Ciências Agrárias, Universidade Federal Rural da Amazônia, Av. Pres. Tancredo Neves nº 2501, Belém-PA, nunesedu19@hotmail.com 3 Discente de graduação em Agronomia, Instituto de Ciências Agrárias, Universidade Federal Rural da Amazônia, Av. Pres. Tancredo Neves nº 2501, Belém-PA, adrianoshinomiya@hotmail.com 4 Professor Adjunto, Universidade Federal Rural da Amazônia, campus Capanema, Rua João Pessoa nº 121, Capanema-PA, joaquim.junior@ufra.edu.br 5 Professora Adjunta, Instituto Socioambiental e dos Recursos Hídricos, Universidade Federal Rural da Amazônia, Av. Pres. Tancredo Neves nº 2501, Belém-PA, joanne.souza@ufra.edu.br 1 RESUMO Em função da carência na literatura de informações hidrológicas que possam contribuir para o desenvolvimento de uma agricultura sustentável no Pará e considerando a hipótese de que seja possível representar a distribuição de frequência das precipitações através da função Gama, o presente trabalho teve o objetivo de ajustar as distribuições de frequência das precipitações de localidades do estado do Pará e a partir destas determinar e espacializar as precipitações mensais e anuais prováveis, a um nível de 75% de probabilidade (P75%). As precipitações diárias foram obtidas no banco de dados da Agência Nacional de Águas (153 estações pluviométricas). Foram elaboradas 1.836 séries históricas de precipitações mensais e 153 séries de precipitações anuais. A determinação da precipitação provável foi realizada por meio da distribuição Gama, aprovada pelo teste de Kolmogorov-Smirnov em 98,1% das séries históricas. Somente séries mensais foram reprovadas no teste. As P75% foram devidamente espacializadas no estado do Pará e as maiores precipitações concentraram-se na região nordeste com destaque para o litoral do estado e a região próxima ao município de Portel. Na região sudeste do Pará pôde-se observar que as localidades próximas às divisas com Tocantins e Mato-Grosso permanecem durante cinco meses com predominância de P75% menores do que 50 mm. As precipitações prováveis do estado do Pará foram devidamente estimadas e espacializadas, e considerando que a maioria das séries analisadas foram aprovadas no teste de aderência, pode-se afirmar que a função Gama pode ser utilizada para representar a distribuição de frequência das precipitações do estado do Pará. Palavras-chave: chuva, probabilidade, função Gama SOUZA, R. O. R. DE M.; COSTA, E. F. N.; SHINOMIYA, A. K.; LIMA JÚNIOR, J. A. E SOUZA, J. M. DE M. PROBABLE MONTHLY AND ANNUAL RAINFALL FOR THE STATE OF PARÁ, BRAZIL 2 ABSTRACT Considering the scarcity of hydrological information in the literature that may contribute to the development of sustainable irrigated agriculture in Pará and considering the hypothesis that it is possible to represent rainfall frequency distribution through the Gamma function, the present study aimed at adjusting rainfall frequency distributions of localities in Pará state (Brazil) and, based on them, determine and spatialize problable monthly and annual rainfall, with 75% probability. Daily rainfall data were obtained in National Water Agency (ANA) database (153 pluviometric stations). 1,836 historical series of monthly rainfall and 153 annual rainfall series were made. The estimate of probable precipitation was made by Gamma function and this model was approved by the Kolmogorov-Smirnov test in 98.1% of the historical series. Only monthly series failed in the test. The P75% were adequately specialized in Pará state, and the highest rainfall are concentrated in the northeast region with emphasis on the coast of the state and the region near the city of Portel. In the southeast of Pará it was observed that the areas close to Tocantins and Mato Grosso states stayed during five months with predominance of P75% smaller than 50 mm. The probable rainfall of Pará state were adequately estimated and spatialized and the Gamma function can be used to represent therainfall frequency distribution in Pará State, considering that most of the historical series were approved in adherence test. Keywords: rain, probability, Gamma function

Com a degradação ambiental ocasionada pelos diversos padrões de consumo e práticas insustentáveis, como o uso crescente de combustíveis fósseis para a produção de energia, a capacidade de carga e suporte do planeta vem sendo comprometida. Nesse sentido, o aumento da pegada ecológica e a crescente poluição e deterioração de diversos sistemas ambientais compromete cada vez mais o equilíbrio ecológico e a sustentabilidade planetária, ocasionando assim, uma série de problemas socioambientais. Diante deste contexto, é urgente a alfabetização ecológica dos futuros cidadãos para (re)pensar e (re)construir um modelo de sociedade que esteja pautada no tripé da sustentabilidade ambiental: social, econômico e ecológico. É nessa perspectiva, que o presente artigo tem como objetivo principal de verificar as ações de sustentabilidade ambiental, no que diz respeito, ao uso da energia elétrica em três escolas públicas municipais, junto aos alunos da 3ª a 9ª séries do Ensino Fundamental, localizadas no Município de Fortaleza, Ceará, Brasil: Escola Municipal Ari de Sá Cavalcante, Escola Municipal Professora Vânia Maria Neves Facó Barros (Unidade II) e Escola Municipal Papa João XXIII. Para a realização da pesquisa, inicialmente foi realizado um levantamento bibliográfico a respeito da temática em questão. A metodologia de base qualitativa utilizada pautou-se em pesquisa documental, pesquisa bibliográfica e aplicação de questionário semiestruturado e entrevista contendo 12 perguntas direcionadas ao público alvo das três escolas investigadas, no que diz respeito aos hábitos e costumes referentes ao consumo de energia elétrica, assim como o acompanhamento mensal da conta de luz e discussões diárias nas salas de aula e na acolhida diária dos alunos no pátio da escola sobre o modelo de gestão e gerenciamento da energia elétrica utilizada pela escola. Os resultados sinalizaram que, os discentes na sua maioria deveriam reavaliar seus hábitos para com o uso da referida energia de modo a praticar a sustentabilidade socioambiental e econômica tanto na escola, quanto em casa e onde quer que esteja e que medidas de educação socioambiental como estas devem ser replicadas.

QUALIDADE DA ÁGUA DE IRRIGAÇÃO DE POÇOS TUBULARES E DO RIO GORUTUBA NA REGIÃO DE JANAÚBA-MG[1] Walder Antonio Gomes de Albuquerque Nunes1; João Carlos Ker2; Júlio César Lima Neves2; Hugo Alberto Ruiz2; Guilherme Albuquerque Freitas2; Raphael Moreira Beirigo21Embrapa Agropecuária Oeste, Dourados, MS. walder@cpao.embrapa.br2Departamento de Solos, Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, MG. 1 RESUMO Estudou-se a qualidade de águas provenientes de poços tubulares e do Rio Gorutuba utilizadas para irrigação de solos em 24 propriedades da região de Janaúba, Norte de Minas Gerais, cultivados com banana prata-anã. Procedeu-se à caracterização química das águas de irrigação determinando-se sua condutividade elétrica, pH, teores de Ca2+, Mg2+, Na+, K+, SiO2, CO32-, HCO3- , Cl-, além de Al, Cd, Cr, Cu, Fe, Mn, Ni, Ti e Zn.As águas de poços e do rio diferenciaram-se quimicamente, sendo que as águas de poços apresentaram maiores valores médios de condutividade elétrica e Razão de Adsorção de Sódio (RAS), assim como maiores teores de Ca2+, Mg2+, Na+, HCO3-, Cl-, Si, Mn e Zn. As águas de poços foram consideradas de médio risco de salinidade e baixo risco de sodicidade, além de estarem próximas do limiar de restrição de uso devido aos elevados teores de bicarbonato em solução. As águas do rio foram classificadas como de baixo risco de salinidade e risco severo de sodicidade. UNITERMOS: Água dura; Água de irrigação-Carbonatos. NUNES, W. A. G. A., KER, J. C., NEVES, J. C. L., RUIZ, H. A., FREITAS, G. A., BEIRIGO, R. M.; QUALITY OF IRRIGATION WATER FROM TUBULAR WELLS AND THE GORUTUBA RIVER NEAR JANAUBA-MG 2 ABSTRACT This work aimed to study the irrigation water quality from wells and from Gorutuba River used in 24 banana farms nearby Janauba, Minas Gerais State, Brazil. Chemical water characterization included electric conductivity, pH, concentrations of Ca2+, Mg2+, Na+, K+, SiO2, CO32-, HCO3- , Cl-, Al, Cd, Cr, Cu, Fe, Mn, Ni, Ti and Zn. Well and river waters differed chemically; the former presented higher electric conductivity and SAR average values, as well as higher Ca2+, Mg2+, Na+, HCO3-, Cl-, Si, Mn and Zn contents. Well waters were considered of medium salinity risk and low acidity risk and the high bicarbonate contents were close to restriction values for irrigation use. The river waters were classified as low salinity risk and severe acidity risk. KEYWORDS: hard water, Irrigation water carbonates[1] Parte da Tese de Doutoramento do primeiro autor, apresentada no Curso de Pós-Graduação em Solos e Nutrição de Plantas, Departamento de Solos, Universidade Federal de Viçosa – DPS-UFV. Trabalho financiado pela FAPEMIG.

This article discusses the relationship between the intensification of teachers’ labour and health of professors. The data obtained are based on research that had for object the work of post-graduation programs professors in a public university. The qualitative research, theoretically and methodologically grounded by historical-dialectical materialism, used interviews as the main instrument of data collection. For that, were interviewed 11 professors from two post-graduation programs of the Federal University of Goiás (UFG), in the period from 2010 to 2012, namely PPGEO and PPGEcoEvol, the programs that achieved concept six in the CAPES evaluation. The present research is justified by the observation of the profound transformations that occurred not only in higher education, but also in Brazilian post-graduation, especially after the State Reform of the 1990s. The new requirements have improved over time and have culminated in the increase of the evaluation demands made by the agencies of promotion of research, which unfold in intensification of labour. The report of professors interviewed showed a series of physical and psychological symptoms in all professors, either due to lack of rest, work overload or difficulty in handling the demands of academic and administrative work linked to post-graduation studies.ResumoO presente artigo discute a relação entre intensificação do trabalho docente e a saúde de professores. Os dados obtidos baseiam-se em pesquisa que teve como objeto de estudo o trabalho docente de uma universidade pública vinculado a programas de pós-graduação. A pesquisa de caráter qualitativo foi fundamentada teórica e metodologicamente pelo materialismo histórico-dialético e utilizou como principal instrumento de coleta de dados a entrevista. Para tanto foram entrevistados 11 professores vinculados aos dois programas de pós-graduação mais bem avaliados da Universidade Federal de Goiás (UFG), no período de 2010 a 2012 pela Capes. Estes dois programas, a saber, PPGEO e PPGEcoEvol obtiveram o conceito seis na avaliação mencionada. A presente pesquisa justifica-se pela observação das profundas transformações ocorridas não apenas no ensino superior, mas também na pós-graduação brasileira, principalmente em momento posterior à Reforma do Estado da década de 1990. As novas exigências têm se aprimorado ao longo do tempo e têm culminado no aumento das cobranças avaliativas feitas pelas agências de fomento à pesquisa, as quais se desdobram em intensificação do trabalho. O relato dos docentes entrevistados sinalizou para uma série de sintomas físicos e psicológicos na totalidade dos professores, seja pela falta de descanso, pela sobrecarga de trabalho ou pela dificuldade em manejar as exigências do trabalho acadêmico e administrativo vinculado à pós-graduação.Keywords: Teachers’ labour, Health of professors, Intensification of labour.Palavras-chave: Trabalho docente, Saúde docente, Intensificação do trabalho. ReferencesANTUNES, Caio; SILVA, Hugo Leonardo Fonseca da; FREITAS, Joana Alice Ribeiro de; MORAES, Livia de Cássia Godoi. Trabalho, o mundo sob ataque: crise estrutural do capital, medidas contratendenciais e a atual situação da classe trabalhadora. In: LOURENÇO, Edivânia Ângela de Souza; NAVARRO, Vera Lucia (Orgs.). O avesso do trabalho IV. São Paulo: Outras expressões, 2017, pp. 429-445.ANTUNES, Ricardo. Os sentidos do trabalho: ensaios de afirmação negação. São Paulo: Boitempo, 2009.ANTUNES, Ricardo. O privilégio da servidão. 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Este ensaio relata uma experiência de estágio em docência do Ensino Superior na Universidade de São Paulo (USP), e tem como objetivo principal discutir a formação de professores de alemão sob uma perspectiva crítica e decolonial. Essa discussão serve como pano de fundo para uma reflexão sobre o aperfeiçoamento político-pedagógico de uma doutoranda em um estágio de docência sob condições atípicas. A introdução traz um rápido panorama do ensino de alemão no Brasil e das possibilidades para a formação de professores. Em seguida, apresenta-se o funcionamento do curso de Letras com Habilitação em Alemão na USP, com enfoque nas incumbências do bacharelado e da licenciatura. A seção a seguir descreve o Programa de Aperfeiçoamento de Ensino da USP, no âmbito do qual foi realizado o estágio em docência do ensino superior que deu origem a este relato. Então, introduz-se a disciplina de Metodologia do Ensino de Língua Alemã, na qual foi realizado o estágio. Posteriormente, são retomadas as especificidades do ensino universitário ao longo do ano de 2020, caracterizado pela substituição das aulas presenciais pelas remotas, devido à pandemia do covid-19. Por fim, amplia-se a discussão sobre a dimensão política na formação de professores de alemão no Brasil, e as considerações finais defendem que se retome essa dimensão, para que os futuros professores de alemão ajam de maneira cada vez mais autônoma e consciente. Pretende-se, assim, mostrar que a formação docente é feita em etapas diferentes, na graduação e na pós-graduação, e defender que um entendimento melhor desse mosaico é imprescindível para quem se prepara para atuar como formadora de professores.Referências:ALMEIDA FILHO, José Carlos Paes de; FERNÁNDEZ, Gretel Eres Fernández (Orgs.). RENIDE. Referencial de níveis de desempenho em línguas estrangeiras. Campinas: Pontes, 2019.BARBOSA, José Roberto Alves. Aspectos da interlíngua: contribuições para a aquisição de L2. 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CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE SOLOS DA REGIÃO DE JANAÚBA, MG, IRRIGADOS COM ÁGUA DE POÇOS TUBULARES OU DO RIO GORUTUBA Walder Antonio Gomes de Albuquerque Nunes1; João Carlos Ker2; Hugo Alberto Ruiz2; Júlio César Lima Neves2; Raphael Moreira Beirigo2; André Luís Piovan Boncompani21Embrapa Agropecuária Oeste, Dourados, MS, walder@cpao.embrapa.br2Departamento de Solos, Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, MG 1 RESUMO Estudou-se o efeito de águas de irrigação provenientes de poços e do Rio Gorutuba sobre propriedades físicas de solos de bananais, na região de Janaúba-MG. Em cada propriedade foram coletadas amostras até 100cm de profundidade em áreas de sequeiro e irrigadas. As comparações dos efeitos das águas sobre propriedades físicas dos solos foram feitas pelo teste t nas camadas amostradas contra suas respectivas testemunhas sob sequeiro. O uso de águas de irrigação de qualidade marginal induziu mudanças deletérias nas características físicas dos solos. Verificou-se que o grau de floculação das argilas decresceu nos solos irrigados com água de poços tubulares, indicando dispersão promovida pela elevação do pH. Tal fato causou elevação na densidade do solo e diminuição na porosidade total, refletindo em menor macroporosidade. Os dados de condutividade hidráulica em meio saturado, medida a15 cmde profundidade, mostraram sensível redução nos solos irrigados com águas provenientes de poços tubulares. Este fato indica que as modificações provocadas nas características químicas dos solos que recebem águas com dureza e níveis de sódio elevados repercutem negativamente na sua capacidade de conduzir água em condições de solo saturado. Entre os solos irrigados com água do Rio Gorutuba essa redução ocorreu em menor proporção. UNITERMOS: Solos-Condutividade hidráulica; Irrigação-qualidade de água; Solos-Física; Norte de Minas Gerais-Poços tubulares; Solos-Dispersão; Solos-Degradação. NUNES, W. A. G. A., KER, J. C., RUIZ, H. A., NEVES, J. C. L., BEIRIGO, R. M., BONCOMPANI, A.L.P. PHYSICAL CHARACTERISTICS OF IRRIGATED SOILS USING WATER FROM TUBULAR WELLS OR THE GORUTUBA RIVER NEAR JANAUBA-MG-BRAZIL. 2 ABSTRACT This work aimed to study the effect of irrigation water from wells or the GorutubaRiveron chemical characteristics of the soil in 24 properties with prata-anã banana plantations in Janaúba region, northern Minas Gerais, Brazil. In each property, two ditches were opened in the banana plantation along the irrigation line, at 100 cmfrom the micro-sprinklers, and two in an adjacent area under frequently fallow dry land in which samples were collected until 100 cmdepth. The effect of each water source was compared using the t test for each sampled layer and their respective controls under dry land. The analysis results showed that the use of marginal quality irrigation water leads to deleterious changes in the physical characteristics of the soils in the region. The degree of clay flocculation decreased in the well water-irrigated soils, showing dispersion caused by pH and Na+ increase, increasing global density and decreasing total porosity, which was reflected in the lower macro-porosity and hydraulic conductivity levels. It may be emphasized that the flocculation degree and pH were good indicators of possible hydraulic conductivity problems. KEYWORDS: Soil hydraulic conductivity; Irrigation-water quality; Soil physics; North of Minas Gerais-tubular wells; Soil dispersion; Soil degradation.

Work Team 2019(Jan-Jul)1. Editorial TeamChief-EditorGabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil Senior-editorBayardo Bapstista Torres, Instituto de Química (USP), Brazil Co-editorsAndré Amaral Gonçalves Bianco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), BrazilEduardo Galembeck, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade de Campinas (Unicamp), BrazilVera Maria Treis Trindade, Departamento de Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brazil Editorial BoardAdriana Cassina, Department of Biochemistry, Facultad de Medicina, Universidad de la República, UruguayAngel Herráez, Departamento de Bioquímica y Biología molecular, Universidad de Alcalá de Henares, Madrid, SpainDenise Vaz de Macedo, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), BrazilEneida de Paula, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), BrazilJair Adriano Kopke de Aguiar, Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), Brasil.Jose Antonio Martinez Oyanedel, Universidad de Concepción, ChileJosep Maria Fernández Novell, Department of Molecular Biology & Biochemistry, Universitat de Barcelona, SpainLeila Maria Beltramini, Instituto de Física de São Carlos, Universidade Estadual de São Paulo (USP), BrazilLeonardo Fábio Martínez Pérez, Departamento de Química, Universidad Pedagógica Nacional, ColômbiaManuel João da Costa, Escola de Ciências da Saúde, Universidade do Minho, PortugalMaria Lucia Bianconi, Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), BrazilMaría Noel Alvarez, Department of Biochemistry, Facultad de Medicina, Universidad de la República, UruguayMiguel Ángel Medina Torres, Department of Molecular Biology & Biochemistry Faculty of Sciences University of Málaga, SpainNelma Regina Segnini Bossolan, Instituto de Física de São Carlos, Universidade de São Paulo (USP), BrazilPaulo De Avila Junior, Centro de Ciências Naturais e Humanas (CCNH) Universidade Federal do ABC (UFABC), BrazilRaul Herrera Faúndez, Instituto de Biología Vegetal y Biotecnologia, Universidad de Talca, ChileWagner Seixas da Silva, Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil2. Reviewers V17. N1, 2019MonhatgnaAna Lúcia Ana Lúcia Hoefel, Centro Universitário da Serra Gaúcha, BrazilAngel Mauricio Castro Gamero: Instituto de Ciências da Natureza, Universidade Federal de Alfenas (Unifal-MG), Brazil.AndrezaAndré Amaral Gonçalves Bianco, Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), BrazilAndreza Costa Scatigno, Universidade de Sorocaba , Brazil.Bayardo Bapstista Torres, Instituto de Química, Universidade de São Paulo,(USP), BrazilCristiane Matte, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), BrazilEduardo Galembeck, Depto. Bioquímica, Instituto de Biologia, Universidade de Campinas (Unicamp), BrazilErik Montagna, Faculdade de Medicina do ABC, Brazil.Gabriel Gerber Hornink, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), BrazilJair Adriano Kopke de Aguiar,Depto. Bioquímica, Universidade Federal de Juiz de Fora, Brazil.Luciana Resende Allain, Depto. Ciências Básicas, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), Brazil.Mario Roberto Barro, Instituto de Química, Universidade – Federal de Alfenas (Unifal-MG), BrazilRenata Menezes Rosat,Depto. Fisiolofia, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Brazil.Renato Riso Ventura, Depto. Ciências Fisiológicas, Instituto de Ciências Biomédicas, Universidade - Federal de Alfenas (Unifal-MG), BrazilSamara Ernandes, Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), Brazil.Vera Maria Treis Trindade, Depto. Bioquímica, Instituto de Ciências Básicas da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), BrazilWagner Seixas da Silva, Instituto de Bioquímica Médica, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brazil3. Institutional supportSBBq – Brazilian Society of Biochemistry and Molecular BiologySelma Jeronimo (UFRN) – PresidentLuis Bezerra de Carvalho Jr. (UFPE) – Vice-PresidentWalter R. Terra (IQ-USP) - General SecretaryEduardo Moraes Rego Reis (IQ-USP) - First SecretaryMaurício da Silva Baptista (IQ-USP) - General treasurerAline Maria da Silva (IQ-USP) - First treasurerAnibal Eugenio Vercesi (UNICAMP) - National Policy CoordinatorRichard C. Garrat (IFSC-USP) - International Relations Coordinator Cover: André Amaral Gonçalves BiancoJournal Layout: Gabriel Gerber Hornink

<p>As discussões relativas as tecnologias da informação no ensino e a humanização da educação tem sido foco de inúmeros trabalhos, que não esgotam as reflexões sobre o tema. Por isso, o número 102 disponibiliza um conjunto de artigos que contribuem com novas questões subsidiadas em análises referenciadas, quanto as tecnologias da informação e humanização do ensino.</p><p>No artigo <em>O uso do Facebook como ferramenta para a construção coletiva de uma proposta pedagógica</em>, Leticia Paranhos Menna de Oliveira e João Batista Siqueira Harres analisam as etapas desse planejamento e as conversas em grupo no <em>Facebook,</em> que envolveram estudantes de 1º ao 8º ano, pertencentes a duas escolas do campo, que atendem cerca de 300 famílias campesinas. A escolha do tema gerador Bioma Pampa (Região Sul do Rio Grande do Sul) e o Ser Pampeano, embasada em referenciais teóricos da Educação Popular, Ambiental e do Campo, propiciou trocas de informações e diálogos mais efetivos entre os formadores, os professores das escolas e os estudantes.</p><p>No texto, <em>A incorporação do laboratório de informática na prática pedagógica dos docentes do colégio estadual, José Palles Sobrinho (CEJPS)</em>, os autores Klayton Santana Porto, Jacson César de Jesus Neri, Rosalina Evangelista dos Santos, Luana Silva Santana oferecem uma reflexão sobre a utilização do laboratório de informática e o estabelecimento de estratégias de intervenção pedagógica. Demonstram que o computador se caracteriza pela convergência de mídias e apresenta-se como um recurso pedagógico privilegiado na relação ensino-aprendizagem, numa perspectiva dialógica.</p><p>No artigo, <em>Contribuições da abordagem ciência, tecnologia e sociedade para a humanização do trabalho docente</em>, Luciana Flor Correa e Walter Antonio Bazzo apontam que a abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), nos cursos de formação de professores, pode constituir-se numa importante contribuição para a promoção de ambientes de trabalho, que motivem a cooperação, a humanização e o posicionamento crítico em relação ao processo civilizatório. Os autores discutem o atual modelo hegemônico que prioriza a competição, minimiza as questões humanas e leva o sujeito ao comodismo e à sujeição.</p><p>No artigo, <em>Representatividade da Biologia em CTS por meio de análise por redes sociais</em>, Milena Lopes da Rocha, Ana Helena Grieco Gonzalez, Natália Vinhosa Bruno e Álvaro Chrispino investigaram como as temáticas relacionadas ao Ensino de Biologia são representadas nos estudos em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) e quais são os principais autores nesta área. Concluem que a Biologia se apropria desta abordagem em suas pesquisas sem utilizar as referências consideradas base comum na ampla área de Ensino com enfoque CTS, empregando seus próprios referenciais teóricos.</p><p>Em <em>Educação para o reconhecimento do outro: um desafio a partir de Lima Vaz</em>, Clenio Lago e Roque Strieder propõem uma discussão inspirada nas concepções filosóficas de Henrique Cláudio de Lima Vaz, afirmando que da fragilização da intersubjetividade, construída no decorrer da modernidade, resultam algumas possibilidades educativas capazes de reconstruir o reencontro entre seres humanos.</p><p>A <em>Educação do campo na perspectiva da educação popular</em>, de Márcia Eliana Ziech, apresenta uma narrativa reflexiva sobre a realidade da escola do campo da rede estadual do município de Giruá/RS, que vem passando por significativas modificações. Estas mudanças respondem aos anseios pedagógicos, a partir do momento em que a educação entrou em pauta nas lutas sociais, que buscaram regulamentação da legislação para a estruturação e ressignificação do processo de ensino-aprendizagem das escolas do campo.</p><p>Em <em>Centralidade na avaliação e educação customizada: o fim da escola como espaço para transmissão de uma “cultura comum”?,</em> Renata Porcher Scherer problematiza os significados acerca dos processos de avaliação escolar produzidos no interior do discurso pedagógico e os modos pelos quais são visibilizados por revistas brasileiras, contribuindo para a produção de uma educação cada vez mais individual e customizada.</p><p>No artigo <em>(in) Visibilidade da escola na discussão sobre o uso racional de medicamentos</em>, Nelson Machado do Carmo Júnior e Jackson Ronie Sá da Silva apontam o papel da escola na divulgação de conhecimentos sobre os medicamentos e seu uso racional afirmando a necessidade de uma discussão da prática do uso racional de medicamentos nas instituições escolares, tornando-se uma possibilidade cidadã de promoção da saúde</p><p>Marcelo Souza Motta, no artigo <em>Formação inicial do professor de matemática no contexto das tecnologias digitais</em> demostra que a utilização de tecnologias na formação inicial dos acadêmicos da Licenciatura em Matemática, promove impactos significativos em sala de aula e cria um ambiente que proporciona aos alunos novas formas de pensar e agir.</p><p>Lauro Roberto Lostada resenha a obra <em>Sala de aula invertida: uma metodologia ativa de aprendizagem</em>, de Jonatham Bergmann e Aaron Sams (Editada pela LTC, 2016), em que aponta as contribuições deste texto para novas reflexões.</p><p>Convidamos os leitores a partilharem os textos disponibilizados. Boa Leitura</p><p align="right">Maria Cristina Pansera de Araújo</p><p align="right">Solange Schorn</p>

This article aims to discuss the production of knowledge in the academic-scientific field within the scope of the new university that exists in the XXI century in which the production of raw material knowledge is privileged, focused on the interests of the market. It is a bibliographical research, based on Pierre Bourdieu’s theoretical concepts, which help in the comprehension of the characteristics of the scientific field, marked by the dialectical pair knowledge and interest (illusio), highlighting the particularities of the production of knowledge centered on productivism and supported by the idea of meritocracy, structuring element of the academic-scientific field. It is understood that all social fields undergo resignifications, transformations or changes according to the historical context in which they are inserted and, in this regard, in the field of the research and the production of scientific knowledge there are, beyond the productivism, the competitive struggle for prestige and power, attitudes, actions and collaborative practices between the researchers. In conclusion, the understanding of the intrinsic and extrinsic characteristics of the scientific field, revealing the relations of power and domination that engender the production of knowledge, can expand the possibilities of constitution of a new emancipatory education project for human beings, contributing to the overcoming of the current productive and meritocratic professional habitus that conforms the illusio of researchers and students in the academic field.ResumoEste artigo visa problematizar a produção do conhecimento no campo acadêmico-científico, no âmbito da nova universidade que se configura no século XXI, em que se privilegia a produção do conhecimento matéria-prima, voltado para os interesses do mercado. Trata-se de pesquisa bibliográfica, fundamentada em conceitos teóricos de Pierre Bour­dieu, que auxiliam na compreensão das características do campo científico, marcado pelo par dialético conhecimento e interesse (illusio), evidenciando as particularidades da produção do conhecimento centrado no produtivismo e respaldado pela ideia de meritocracia, elemento estruturante do campo acadêmico-científico. Entende-se que todos os campos sociais passam por ressignificações, transformações ou mudanças de acordo com o contexto histórico em que estão inseridos e que, nesse sentido, no campo da pesquisa e da produção do conhecimento científico existem, para além do produtivismo e da luta concorrencial por prestígio e poder, atitudes, ações e práticas colaborativas entre os pesquisadores. Conclui-se que a compreensão das características intrínsecas e extrínsecas do campo científico, desvelando as relações de poder e dominação que engendram a produção do conhecimento, possa ampliar as possibilidades de constituição de um novo projeto de educação emancipatória para os seres humanos, contribuindo para a superação do atual habitus pro­fissional produtivista e meritocrático que conforma a illusio de pesquisadores e estudantes no campo acadêmico.ResumenEste artículo tiene por objeto problematizar la producción del conocimiento en el campo académico-científico en el ámbito de la nueva universidad que se configura en el siglo XXI en que se privilegia la producción del conocimiento materia prima, orientado hacia los intereses del mercado. Se trata de una investigación bibliográfica, fundamentada en conceptos teóricos de Pierre Bourdieu, que auxilian en la comprensión de las características del campo científico, marcado por el par dialéctico conocimiento e interés (illusio), evidenciando las particularidades de la producción del conocimiento centrado en el productivismo y respaldado por la idea de meritocracia, elemento estructurante del campo académico-científico. Se entiende que todos los campos sociales pasan por resignificaciones, transformaciones o cambios de acuerdo con el contexto histórico en que están insertos y que, en ese sentido, en el campo de la investigación y de la producción del conocimiento científico existen, además del productivismo, de la lucha competitiva por prestigio y poder, actitudes, acciones y prácticas colaborativas entre los investigadores. Se concluye que la comprensión de las características intrínsecas y extrínsecas del campo científico, desvelando las relaciones de poder y dominación que engendran la producción del conocimiento, puedan ampliar las posibilidades de constitución de un nuevo proyecto de educación emancipatoria para los seres humanos, contribuyendo a la superación del actual habitus profesional productivista y meritocrático que conforma la illusio de investigadores y estudiantes en el campo académico.Palavras-chave: Educação superior, Produção do conhecimento, Relações de poder, Meritocracia.Keywords: Higher education, Production of knowledge, Power relations, Meritocracy.Palabras clave: Educación superior, Producción del conocimiento, Relaciones de poder, Meritocracia.ReferencesAGUIAR, Andréa. Illusio. In: CATANI, A. M. et al. (Orgs.). Vocabulário Bourdieu. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2017. p. 231-233.AMADO, Luiz A. S.; MANCEBO, Deise. A universidade no século XXI: entre o discurso e a prática. 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The rights of the peasantry are a target for the attack of Bolsonaro’s project. Part of these attacks attempt to destroy the National Education Program on Agrarian Reform - Pronera. It is assumed that this attempt is associated with the results achieved by this policy, which are going against the political-economic interests that sustain Bolsonaro’s government. This work aims at reflecting on possible differentials in the knowledge production processes generated in higher education courses, training of educators and agricultural sciences linked to Pronera, as well as the potential of this process to intervene in the transformation of social reality, contributing to the materialization of the peasant’s territorial project, centred on land decentralization, agroecology and food sovereignty. Reports from the II National Survey of Education in Agrarian Reform were analysed and bibliographic research was carried out in the Coordination of Improvement of Higher-Level Personnel (Capes) Thesis Catalogue, between 1998 to 2019. Out of the 48 researches on educator training and 24 on agricultural sciences linked to Pronera found, 12 studies on the performance of graduates in schools and 5 on their performance in organizing the production of settlements were selected for analysis with the intention of capturing the relationship between theory and practice. The researches found relevant insertion of the graduates in the schools of the settlements, with considerable changes in their school organization and pedagogical work, as well as changes in the productive processes towards an agroecological transition linked to the social struggles to transform the countryside.ResumoOs direitos do campesinato têm sido alvo constante de ataques do bolsonarismo. Parte desses ataques pretende destruir o Programa Nacional de Educação na Reforma Agraria (Pronera). Cogita-se que essa tentativa associa-se aos resultados produzidos pelo Pronera, que caminham em direção contrária aos interesses político-econômicos que sustentam o bolsonarismo. Este artigo objetiva refletir sobre possíveis diferenciais nos processos de produção do conhecimento gerados nos cursos superiores vinculados ao Pronera, na Formação de Educadores e nas Ciências Agrárias, e sobre as potencialidades desse processo para intervir na transformação da realidade social, contribuindo com a materialização do projeto territorial camponês, centrado na desconcentração fundiária, agroecologia e soberania alimentar. Foram analisados relatórios da II Pesquisa Nacional de Educação na Reforma Agrária e realizada pesquisa bibliográfica no Catálogo de Teses da Capes, entre 1998 e 2019. Localizaram-se 48 pesquisas sobre formação de educadores e 24 sobre Ciências Agrárias, vinculadas ao Pronera. Após leitura dos resumos e conclusões, priorizou-se a análise de pesquisas sobre a atuação dos egressos nas escolas (12 trabalhos) e na organização da produção dos assentamentos (5 trabalhos), intencionando captar a relação entre a teoria e a prática promovida por tais processos formativos. As pesquisas encontraram relevante inserção dos egressos nas escolas dos assentamentos, com alterações em sua organização escolar e trabalho pedagógico, além de mudanças nos processos produtivos em direção à transição agroecológica em assentamentos onde atuam egressos das Ciências Agrárias, apontando a existência de um processo de produção do conhecimento diferenciado nos cursos vinculados às lutas sociais para transformação do campo.Palavras-chave: Pronera, Educação Superior, Produção do conhecimento, Práxis.Keywords: Pronera, Higher Education, Knowledge production, Praxis.ReferencesALMEIDA, Viviane Aparecida Ribeiro de. 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