Academic literature on the topic 'Joueuses de soccer'

PT. Este trabalho busca trazer uma reflexão acerca da importância da Placar para a construção do jornalismo esportivo no Brasil, fazendo uma sistematização das diferentes fases e seus distintos momentos. Mais longeva revista esportiva brasileira em circulação, o periódico completou, apesar da quase intermitente luta pela sobrevivência, meio século de vida em 2020. Como parte da mídia, também foi ao longo dos anos, de certo modo, um catalisador dos anseios e câmbios sociais e, por isso, esteve sempre em processo de mutação, descrevendo-os e, paralelamente, sendo influenciada pelos contextos das diferentes épocas. Tratamentos sexistas ao futebol de mulheres, como os de “musas” e “gostosas”, por exemplo, atravessaram fases históricas da revista, como as versões Placar Mais (1984), Placar Todos os Esportes (1988) e Futebol, Sexo & Rock and Roll (1995 a 1999). Com o advento do feminismo, esses termos não apenas ficaram para trás como a revista chegou a publicar em 2019 um pedido de desculpas pelo passado misógino e machista. O entrelaçamento histórico também pôde-se observar quando a revista deu voz a jogadores que não se furtavam a declarar seu posicionamento político (no contexto de efervescência em torno da redemocratização do país, nas chamadas “Diretas Já”) ou de discussões em torno da profissionalização do futebol nacional ou denúncias sobre corrupção no esporte. Neste estudo, evidencia-se a existência de uma linha tênue entre a história da sociedade brasileira e a história do futebol no país. Assim, a partir de entrevistas com sete jornalistas que fizeram parte de diferentes fases da revista (Celso Unzelte, Marcelo Duarte, Maurício Barros, Paulo Vinícius Coelho, Ricardo Corrêa, Sérgio Xavier Filho e o mais longínquo editor, Juca Kfouri), este artigo busca contribuir para a construção histórica de um capítulo relevante do entrelaçamento da cultura esportiva com a cultura social no Brasil através da Placar, uma peça fundamental da história do jornalismo esportivo nacional que se mantém viva. *** EN. This article discusses the importance of Placar magazine in the construction of sports journalism in Brazil. It is based on the systematization of different phases of the magazine and the great moments of its history. Placar is the oldest Brazilian sports magazine published and celebrated its jubilee in 2020, after fifty years of a continuous struggle to ensure its existence.As an actor of the media sphere in Brazil, it has also been a catalyst of social yearnings and changes over the years. Therefore, it has always been in a process of mutation, describing them and, in parallel, being influenced by the social and political contexts. Sexism towards women in soccer, expressed by the use of terms such as "muses" or "hotties", is a part of the magazine’s history, more specifically during the time of Placar Mais (1984), Placar Todos os Esportes (1988) and Futebol, Sexo & Rock and Roll (1995 to 1999). With the rise of feminist movements, these terms were discarded, and the magazine took a stand in 2019 by apologizing for the misogynistic and sexist content published in the past. Content imbued with historical momentums also appears at times when the magazine features players who voice political opinions (for instance during the effervescence of the context of redemocratization, at the time of the first direct elections after the fall of the military dictatorship, the so-called "Diretas Já") or share opinions on the professionalization of Brazilian soccer and the corruption operating within the sport’s institutions. The study highlights how fine is the line between the history of Brazilian society and the history of Brazilian soccer. Based on interviews with seven journalists who contributed to the magazine during different phases of its existence (Celso Unzelte, Marcelo Duarte, Maurício Barros, Paulo Vinícius Coelho, Ricardo Corrêa, Sérgio Xavier Filho and the veteran editor, Juca Kfouri), the article contributes to the historical construction of an important testimony of the intertwining of sports and social history in Brazil. This relationship is illustrated through the history of Placar, shown as a contemporary and central player in the history of Brazilian sports journalism. *** FR. Cet article propose une réflexion sur l'importance du magazine Placar dans la construction du journalisme sportif au Brésil, à partir d’une systématisation de ses différentes phases et des grands moments de son histoire. Premier magazine sportif brésilien, Placar a fêté son jubilé en 2020, après cinquante années marquées par un combat continuel pour assurer son existence. En tant qu’acteur du monde médiatique brésilien durant toutes ces années, il représente un catalyseur des aspirations et des changements sociaux. Si, d’un côté, il décrit les contextes des différentes époques du pays, il en subit simultanément l’influence, ce qui explique ses constantes mutations. Le sexisme à l’égard du football féminin, énoncé par des termes tels que « muses » ou « bombasses », a ainsi marqué l’histoire du magazine, dans ses versions Placar Mais (1984), Placar Todos os Esportes (1988) et Futebol, Sexo & Rock and Roll (1995 à 1999). Avec l'avènement du féminisme, ces termes ont non seulement été écartés, mais le magazine a été jusqu’à publier, en 2019, des excuses pour son passé misogyne et sexiste. Cette imbrication historique s’observe également lorsque le magazine donne la parole à des joueurs qui n’hésitent pas à donner leurs opinions, qu’elles soient politiques (dans le contexte effervescent de la redémocratisation du pays, au moment des premières élections directes après la dictature militaire, les « Diretas Já ») ou dans le cadre des discussions autour de la professionnalisation du football brésilien et de la corruption dans le sport. Cette étude montre que seule une frontière ténue sépare l'histoire de la société brésilienne de celle de son football. À partir d'entretiens avec sept journalistes qui ont marqué les différentes phases du magazine (Celso Unzelte, Marcelo Duarte, Maurício Barros, Paulo Vinícius Coelho, Ricardo Corrêa, Sérgio Xavier Filho et le vétéran des rédacteurs, Juca Kfouri), cet article contribue à la construction historique d'un chapitre important de l'entrelacement de la culture sportive et sociale au Brésil. Cette relation est ici mise en perspective à partir du magazine sportif Placar, personnage toujours vivant et fondamental de l'histoire du journalisme sportif brésilien. ***

Les rapports relatifs à la science et au football ne sont pas fréquents dans la couverture sportive du Pará. Comprendre les causes de ce problème est l’objectif principal de cette étude. De l’examen de la littérature des sciences du sport dans le football, l’interdisciplinarité qui contribue depuis des décennies à des études pertinentes qui ont abouti non seulement à la compréhension des problèmes du sport, mais aussi à l’augmentation de la performance des joueurs de soccer et des équipes. Dans un deuxième temps, l’ouvrage apporte le dialogue entre la culture scientifique (VOGT, 2003) et le journalisme, du point de vue du journalisme scientifique (BUENO, 2009) et du journalisme sportif (BUENO, 2005; MALULY, 2005), afin de souligner la provocation de Messa (2005), qui attribue au journalisme sportif d’un caractère scientifique, le journalisme sport-scientifique, la possibilité d’aller au-delà du divertissement pour les fans-spectateurs. Cependant, il est nécessaire de comprendre, à partir d’entretiens semi-structurés, les facteurs limitatifs de la couverture sportive au Pará et les raisons pour lesquelles la science a peu d’espace. L’expertise et les relations entre les journalistes et les membres des comités techniques des équipes de football du Pará sont l’une des possibilités d’élargir le contenu de la science et du football.

Les connaissances tactiques constituent une ressource particulièrement utile pour les joueurs qui prennent part à des jeux et sports d’équipe, principalement lorsqu’ils doivent déterminer l’action la plus appropriée dans le jeu. Ces connaissances peuvent être évaluées de manière à situer leur niveau de développement au cours de leur carrière. La nature de ces connaissances et les particularités de leur utilisation lorsque les joueurs réalisent des actions dans le jeu requièrent une méthode adéquate pour décrire leur contenu. Ainsi, trois joueurs de soccer de 13 ans évoluant dans une ligue compétitive amateure au Portugal ont été interrogés à la suite de deux de leurs matchs officiels de championnat en respectant le protocole de l’Entretien d’Explicitation (Vermersch, 1994). Leurs matchs ont été filmés, et le visionnement de séquences vidéo extraites ont aidé le rappel et la description des actions exécutées dans le jeu. Une analyse qualitative des réponses fut réalisée dans le but d’identifier: (1) les éléments perçus, les actions réalisées lorsque le joueur devait décider ce qu’il allait faire dans les situations proposées, (2) les liens établis entre les perceptions et actions; et (3) les points communs dans l’information verbalisée par les joueurs. L’entretien d’explicitation a effectivement permis aux joueurs de verbaliser la manière dont ils ont pris des décisions mais l’application de la technique au domaine des sports d’équipe requiert encore des améliorations. Les résultats démontrent que la plupart des décisions dans le jeu sont prises avec l’intention de profiter d’opportunités de progresser vers le but adverse, et que les joueurs savent ce que les risques ou les avantages de ces occasions représentent. Ces résultats permettent d’établir un point de référence dans des parcours d’apprentissage au soccer et peuvent servir aux intervenants pour déterminer ce qui doit être appris, et donc quelles activités peuvent être réalisées pour faire progresser les joueurs. Mots-clé: prise de décision, tactique, sports collectifs
Les connaissances tactiques constituent une ressource particulièrement utile pour les joueurs qui prennent part à des jeux et sports d’équipe, principalement lorsqu’ils doivent déterminer l’action la plus appropriée dans le jeu. Ces connaissances peuvent être évaluées de manière à situer leur niveau de développement au cours de leur carrière. La nature de ces connaissances et les particularités de leur utilisation lorsque les joueurs réalisent des actions dans le jeu requièrent une méthode adéquate pour décrire leur contenu. Ainsi, trois joueurs de soccer de 13 ans évoluant dans une ligue compétitive amateure au Portugal ont été interrogés à la suite de deux de leurs matchs officiels de championnat en respectant le protocole de l’Entretien d’Explicitation (Vermersch, 1994). Leurs matchs ont été filmés, et le visionnement de séquences vidéo extraites ont aidé le rappel et la description des actions exécutées dans le jeu. Une analyse qualitative des réponses fut réalisée dans le but d’identifier: (1) les éléments perçus, les actions réalisées lorsque le joueur devait décider ce qu’il allait faire dans les situations proposées, (2) les liens établis entre les perceptions et actions; et (3) les points communs dans l’information verbalisée par les joueurs. L’entretien d’explicitation a effectivement permis aux joueurs de verbaliser la manière dont ils ont pris des décisions mais l’application de la technique au domaine des sports d’équipe requiert encore des améliorations. Les résultats démontrent que la plupart des décisions dans le jeu sont prises avec l’intention de profiter d’opportunités de progresser vers le but adverse, et que les joueurs savent ce que les risques ou les avantages de ces occasions représentent. Ces résultats permettent d’établir un point de référence dans des parcours d’apprentissage au soccer et peuvent servir aux intervenants pour déterminer ce qui doit être appris, et donc quelles activités peuvent être réalisées pour faire progresser les joueurs. Mots-clé: prise de décision, tactique, sports collectifs
The tactical knowledge is a particularly useful resource for players who take part to team sport games, when they have to choose the most appropriate thing to do in the play. This knowledge can be assessed in order to scale the level of the player throughout their career. Its characteristics and the particularities of its use in the play requires to use the right method to describe its content. In this study, three soccer players of 13 year old playing for an amateur competitive team in Portugal have been interviewed after two of their official championship games using the protocole called “Entretien d’Explicitation” (Vermersch, 1994). Their games were filmed and video sequences were extracted and showed to them in order to help them remember the course of their actions in the game. Interview using the Entretien d’explication method was used to help them describe in detail their actions. A qualitative analysis of the answer was performed with the aim to identify: (1) the perceptions, the decisions; (2) the links between what he has perceived and what he has done; and (3) the common elements amongst the information verbalized by the players. The interview method effectively allowed the players to verbalize their decisions but the applicability of the method still requires improvements. The results show that players generally assess risks and opportunities that emerge in the game, through which knowledge is manifested. These results offer a reference point in learning pathways in soccer. Scaling players’ knowledge level can be useful to the coaches to determine what has to be learned and what type of learning situations to be offered to make the players progress. Keywords: decision-making, tactics, team sports
The tactical knowledge is a particularly useful resource for players who take part to team sport games, when they have to choose the most appropriate thing to do in the play. This knowledge can be assessed in order to scale the level of the player throughout their career. Its characteristics and the particularities of its use in the play requires to use the right method to describe its content. In this study, three soccer players of 13 year old playing for an amateur competitive team in Portugal have been interviewed after two of their official championship games using the protocole called “Entretien d’Explicitation” (Vermersch, 1994). Their games were filmed and video sequences were extracted and showed to them in order to help them remember the course of their actions in the game. Interview using the Entretien d’explication method was used to help them describe in detail their actions. A qualitative analysis of the answer was performed with the aim to identify: (1) the perceptions, the decisions; (2) the links between what he has perceived and what he has done; and (3) the common elements amongst the information verbalized by the players. The interview method effectively allowed the players to verbalize their decisions but the applicability of the method still requires improvements. The results show that players generally assess risks and opportunities that emerge in the game, through which knowledge is manifested. These results offer a reference point in learning pathways in soccer. Scaling players’ knowledge level can be useful to the coaches to determine what has to be learned and what type of learning situations to be offered to make the players progress. Keywords: decision-making, tactics, team sports

Les mêmes principes scientifiques d'entraînement étant de plus en plus connus et appliqués par tous à travers le monde, et les conditions environnementales de la pratique du sport d'élite étant de plus en plus similaires, il semble que la différence entre les équipes championnes et les autres, pourrait être attribuable, en grande partie, à la façon dont les athlètes sont recrutés à la base. L'objectif ultime de cette étude est de disposer d'une batterie de mesures objectives, valides et fidèles qui représentent le mieux possible la performance du joueur de soccer. À cette fin, cette étude, par le biais de traitements statistiques, établit des liens entre la performance individuelle d'un échantillon de 44 joueurs de niveau bantam (14 et 15 ans) et un profil de variables psychobiologiques. Les variables choisies dans cette étude ont été sélectionnées à partir d'une analyse des exigences du soccer de compétition, analyse qui s'est fondée sur des éléments de performance déjà identifiés dans la littérature et la consultation d'experts. Les résultats de l'analyse corrélationnelle démontrent que 6 des 13 paramètres choisis obtiennent une corrélation significative (p< 0,05) avec l'évaluation subjective des entraîneurs. L'analyse discriminante du modèle psychobiologique composée de six variables, le test de Zélenka, la course de 300 m, la consommation maximale d'oxygène (VO 2 max), la motivation intrinsèque à la connaissance (MIC), la motivation intrinsèque à l'accomplissement (MIA) et l'amotivation (AMO) parvient à classer correctement 81% des sujets dans leur groupe de performance assigné. L'analyse de régression générée, incluant les six variables précédentes, permet d'expliquer 62% de la variance de la performance individuelle au soccer. Cette étude tend à confirmer encore une fois le potentiel du modèle pluridisciplinaire sur le modèle unidisciplinaire et corrobore les données de la littérature.

Vu l'augmentation du nombre d'inscriptions dans les clubs de soccer au Canada, il paraissait important de se pencher sur ce que la science du sport proposait aux sportifs, aux athlètes, aux entraîneurs et autres responsables d'équipe pour atteindre l'excellence. Cette poursuite de l'excellence peut être divisée en deux processus, qui sont: le processus de développement de talent et le processus d'identification de talent. Le développement de talent au soccer a reçu un intérêt tellement considérable que Williams et Reilly (2000) suggèrent de mettre l'emphase sur le processus d'identification de talent. Ce dernier comprend trois étapes clés: la détection, l'identification et la sélection de talent. Parmi ces trois étapes, celle de la sélection est encore très peu étudiée. La personne responsable de la sélection de talent doit choisir, parmi un bassin de joueurs, les plus aptes à occuper certains postes vacants au sein de son équipe. Elle doit non seulement évaluer les aptitudes et le potentiel de chacun des joueurs, mais aussi identifier à quelle position de jeu le joueur sera le plus efficace. Même si ce domaine est très peu étudié, les études antérieures ont permis, à partir de l'analyse de la tâche du joueur de soccer, d'imaginer un niveau de développement physique, technique, tactique et psychologique souhaitable pour la réalisation efficace de sa tâche. Cette recherche visait à aider les entraîneurs lors de la sélection et plus précisément pour positionner leurs joueurs sur le terrain. Considérant, d'une part, que certaines exigences spécifiques demandées au joueur selon la position qu'il occupe ont été relevées et que, d'autre part, les habiletés physiques, techniques, tactiques et psychologiques requises au soccer ont été identifiées, la question suivante s'est posée: existe-t-il un profil différent des performances spécifiques des joueurs en fonction des positions de jeu? Aussi, dans cette optique de caractériser plus amplement les joueurs de soccer en fonction de leur position, les précédentes recherches se sont contentées d'une approche unidimensionnelle, c'est-à-dire qu'une seule dimension du joueur est prise en compte pour prédire sa performance, par exemple, la dimension physique ou technique. Alors, il est apparu judicieux de tenter d'utiliser une approche pluridimensionnelle pour arriver à cette fin. Le premier objectif de l'étude était d'examiner s'il existait des différences entre des critères d'évaluation physiques, techniques, tactiques et psychologiques et le positionnement des joueurs de soccer sur le terrain. Le second objectif de l'étude était d'examiner la possibilité de prédire la position des joueurs advenant le cas que des différences seraient identifiées entre des critères et le positionnement des joueurs. Pour ce faire, les entraîneurs de quatre équipes masculines et de quatre équipes féminines de la ligue de soccer universitaire québécoise. ont accepté d'évaluer à deux reprises leurs athlètes respectifs à partir d'un questionnaire comprenant 18 critères d'évaluation provenant de quatre domaines rattachés à des exigences reliées à la tâche. Le questionnaire d'évaluation a été mis au point à partir d'une analyse des exigences de l'activité de compétition au soccer, des données expérimentales relatives aux éléments de performance au soccer, du questionnaire d'évaluation utilisé par l'Académie de soccer des Verts et Or de Sherbrooke et de la consultation d'experts. La consigne retenue pour l'entraîneur utilisant le questionnaire était d'évaluer la performance de l'athlète sur les critères en le comparant à l'ensemble des joueurs de niveau universitaire de même sexe qu'il a vu évoluer au cours de sa carrière d'entraîneur."--Résumé abrégé par UMI.

Notre étude présente une analyse Data Envelopment Analysis (DEA) dans le domaine du soccer. Nous nous intéressons à l'évaluation économique des équipes de soccer de la ligue de soccer argentin (septième dans le classement mondial) avec le but de déterminer leur efficience exprimée en termes de leurs performances en attaque et en défense et les variations dans leur comportement sportif au cours de trois saisons et demie (2007/08 - 2010). Différentes approches économiques ont été utilisées pour mesurer diverses notions de performance dans le soccer, telles que la productivité et l'efficience des joueurs, des équipes, des clubs et même des entraîneurs. De même, différents modèles et approches ont été utilisés pour développer ces recherches, tels que les modèles paramétriques ou non paramétriques. Cette recherche utilise le modèle DEA pour analyser les frontières de production et mesurer l'efficience technique des unités de décision (DMU). En effet, elle s'inscrit sur la tendance des modèles DEA appliqués spécifiquement à l'analyse de l'attaque et la défense des joueurs et des équipes de soccer à partir del 'utilisation i.e. [de l'utilisation] de variables sportives plutôt que de variables financières. Les résultats plus intéressants parmi les joueurs (gardiens, défenseurs et attaquants) montrent que les défenseurs sont techniquement plus efficients que les gardiens et les attaquants. En effet, selon la cible de l'output donnée par le modèle DEA, les attaquants devraient augmenter plus leur output que les défenseurs et les gardiens, pour être jugés plus efficients. Parmi les équipes, les résultats montrent que les équipes sont plus performantes en attaque qu'en défense. En effet 9 % des DMUs sont techniquement efficientes en défense par rapport au 24 % techniquement efficientes en attaque.

La mesure de la performance en soccer constitue un élément important pour l’entraîneur et l’athlète afin d’optimiser les possibilités d’apprentissage et de progression du joueur. Contrairement à la majorité des outils qui ne mesurent que les actions entourant la prise de possession de l’objet, notre étude démontre bien l’importance de mesurer également les actions des joueurs sans le ballon afin d’avoir une mesure de la performance plus globale de ceux-ci. L’instrument créé spécifiquement pour cette étude, puis validé, contient donc aussi bien des variables en relation avec le jeu avec ballon qu’avec le jeu sans ballon. Testé auprès d’un échantillon de 30 joueurs de soccer, cet instrument donne des résultats qui démontrent qu’un joueur ayant un Score de Performance élevé aurait également un Ratio relatif au Jeu Sans Ballon élevé. De plus, la catégorisation des joueurs en plusieurs niveaux issue de cet outil s’avère en étroite relation avec le jugement de plusieurs experts du soccer.

La mesure de la performance sportive est devenue une nécessité dans les sports collectifs comme le soccer. L’évolution du niveau de jeu au cours des dernières années a fait en sorte qu’il est presque impossible d’atteindre les objectifs de compétition si les entraineurs ne disposent pas de données objectives et pertinentes sur les performances réalisées par les joueurs. Depuis plusieurs années, certains outils de mesure ont été utilisés pour évaluer le rendement des athlètes. Toutefois, la majorité d’entre eux présentent de nombreuses limites, comme la subjectivité des informations fournies sur la performance, la faible accessibilité, l’insuffisance de validité pour des mesures en situation réelle de jeu, etc. Le manque d’outils de mesure de performance valides permettant d’évaluer objectivement les performances des joueurs en soccer compétitif a ainsi mené à cette thèse qui représente une démarche de validation du Team Sport Assessment Procedure (TSAP) pour le soccer compétitif (Gréhaigne, Godbout et Bouthier, 1997). Malgré de nombreux avantages reliés à l’utilisation de cette procédure, l’usage du TSAP était jusqu’à maintenant principalement destiné au contexte de l’éducation physique (Richard, Godbout, & Gréhaigne, 1998; Richard, Godbout, & Gréhaigne, 2000). Les études menant à vérifier dans quelle mesure l’utilisation du TSAP permettrait de décrire la performance des joueurs de soccer au cours d’une saison sont rarissimes. Le but de la présente étude est de créer et d’utiliser une adaptation du TSAP original afin de mesurer la performance individuelle et collective des joueurs de soccer au cours d’une saison universitaire. D’un côté, les mesures des performances individuelles ont été analysées selon les appréciations des entraineurs et les postes de jeu occupés par les joueurs. D’un autre côté, les différences entre les performances collectives selon des facteurs de performance comme le résultat et le lieu du match, la qualité d’opposition, etc. ont été mesurées afin de décrire dans quelle proportion ces contextes peuvent expliquer les performances des joueurs et de l’équipe. Par ailleurs, la mesure de la performance iii à l’entrainement a également été effectuée afin de la comparer avec les performances en situation de match. Cet objectif vise à décrire si les contextes d’entrainement se rapprochent suffisamment du contexte réel du match afin de mieux préparer les joueurs à la compétition. Deux équipes de joueurs et des joueuses de soccer universitaire (N = 38) de la région de Québec ont participé à cette étude. Leurs performances réalisées lors de 22 matchs officiels et 10 séances d’entrainement ont été analysées. Des analyses de variance (ANOVA) ont démontré des différences significatives de scores de TSAP entre trois groupes de niveau de performance basés sur les appréciations des entraineurs (peu performants, performants, très performants). Les meilleurs joueurs (jugés selon leur rendement en compétition) ont ainsi obtenu les scores les plus élevés. Des différences sont également observées en consultant les moyennes des joueurs selon leurs postes de jeu, confirmant ainsi que le TSAP tient compte des caractéristiques du soccer et des rôles des joueurs sur le terrain. La comparaison des performances collectives n’a pas affiché de différences significatives selon le lieu ou encore le résultat du match. Toutefois, la comparaison des performances de deux équipes adverses lors d’un match semble démontrer que l’équipe qui avait les meilleurs indices de performance est celle qui a gagné le match. De même, grâce aux nouvelles adaptations du TSAP, plusieurs variables de performance ont été étudiées et des faits pertinents ressortent en analysant les séquences de jeu précédant un tir au but ou une perte de ballon. Les mesures de performance à l’entrainement ont montré des différences importantes avec les performances en compétition, ce qui appuie la complexité du milieu compétitif par rapport à l’entrainement. Les pourcentages d’accord obtenus par les analyses de fidélité (inter-observateurs = 89,13 % et intra-observateurs = 94,84 %), confirment que la procédure utilisée et adaptée du TSAP pour le soccer compétitif est un instrument d’un niveau de fidélité élevé. Les différentes conclusions de cette étude contribuent à la validité du TSAP et appuient l’importance de son utilisation par les entraineurs en soccer compétitif de haut niveau. Les récentes adaptations du TSAP donnent accès à des données valides et pertinentes sur les performances individuelles et collectives, à travers iv lesquelles l’entraineur pourrait mieux planifier ses entrainements et participer au développement de ses athlètes.