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Academic literature on the topic 'Jovens - Moçambique'

Author: Grafiati

Published: 7 September 2021

Last updated: 9 February 2022

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Journal articles on the topic "Jovens - Moçambique"

1

Biza, Adriano Mateus. "Jovens e associações em Moçambique: motivações e dinâmicas actuais." Saúde e Sociedade 18, no. 3 (2009): 382–94. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12902009000300004.

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Abstract:

O presente artigo é uma reflexão sobre dinâmicas associativas de jovens no Moçambique pós colonial. O objectivo desta reflexão foi identificar e analisar as motivações de engajamento dos jovens nesses agrupamentos. Baseando-se em aproximações empíricas feitas a duas associações de jovens - Associação Aro Juvenil e Associação Positiva Juvenil - a análise demonstra que dinamica associativa de jovens mete em evidência relações complexas entre identidade, contexto, o privado, o público e o afectivo. Embora haja múltiplas motivações, a adesão dos jovens em associações associa trajectórias e expecta

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2

Debus, Eliane Santana Dias. "O Gil e a Bola Gira e Outros Poemas para Brincar: um convite à brincadeira." Comunicações 26, no. 1 (2019): 269. http://dx.doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v26n1p269-272.

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Abstract:

A literatura para crianças em Moçambique tem nos últimos dez anos se ampliado, trazendo à cena a produção de jovens escritores comprometidos com a formação de leitores por meio da palavra literária. Nesta resenha apresentamos o livro O Gil e a Bola Gira e Outros Poemas para Brincar, do escritor Celso Celestino Cossa, publicado em 2016 pela chancela da Escola Portuguesa de Moçambique. O livro é composto de 12 poemas que têm como temática os brinquedos e as brincadeiras que povoam o mundo da infância e convidam o leitor a entrar na brincadeira.

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3

Manuel, Sandra. "Presentes Perigosos: dinâmicas de risco de infecção ao HIV/Aids nos relacionamentos de namoro em Maputo." Physis: Revista de Saúde Coletiva 19, no. 2 (2009): 371–86. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-73312009000200007.

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Abstract:

O presente estudo explora as percepções e práticas sexuais entre jovens no Moçambique pós-colonial e pós-socialista, especificamente na cidade de Maputo. Usando uma combinação de diferentes métodos qualitativos, o estudo analisa profundamente relações de namoro. As relações de namoro, onde a relação sexual toma, preferencialmente, a forma de sexo não protegido (sem o uso do preservativo) - "sexo verdadeiro" - são reciprocadas pelo amor e pela proposta de um compromisso por parte do jovem. Assim, verifica-se um sistema de trocas de presentes que neste estudo é analisado a partir do quadro teóri

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4

Matias, Felix, and Cláudia Araújo de Lima. "POLÍTICAS PÚBLICAS DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E PROMOÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS EM MOÇAMBIQUE." Revista Ilustração 2, no. 1 (2021): 79–93. http://dx.doi.org/10.46550/ilustracao.v2i1.63.

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Abstract:

Resumo: Este artigo aborda sobre as Políticas Públicas de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos e a Promoção dos Direitos Humanos em Moçambique. Procura-se através deste, reflectir de forma profunda, os aspectos que conduzem a perceção sobre a existência ou não de uma perspectiva educativa voltada para os direitos humanos nos programas de EJA. Para isso, tem como objetivo principal analisar o enquadramento dos direitos humanos nas políticas públicas de EJA em Moçambique. É um estudo de natureza qualitativa, com uma característica descritiva, sua metodologia concentra-se basicamente na

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5

Tsandzana, Dércio. "Juventude urbana e redes sociais em Moçambique: a participação política dos conectados desamparados." Comunicação e Sociedade 34 (December 17, 2018): 235–50. http://dx.doi.org/10.17231/comsoc.34(2018).2947.

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Abstract:

Nos últimos 10 anos, os estudos sobre a participação política por intermédio das redes sociais marcam o debate na área dos estudos dos média. Em Moçambique, de forma particular, e no mundo, de forma geral, a juventude representa o centro galvanizador que encontra no uso das redes socias uma ferramenta quase ideal de expressão sobre as suas frustrações decorrentes da sua situação de gritante miséria social – desemprego e incerteza de vida constante a que os jovens se encontram expostos. Com o presente artigo, pretendemos analisar o papel das redes sociais, concretamente o Facebook, no engajamen

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6

Vinente, Samuel, Maria da Piedade Resende da Costa, and Márcia Duarte Galvani. "INTERFACE ENTRE EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL E MOÇAMBIQUE." COLLOQUIUM HUMANARUM 16, no. 1 (2019): 76–86. http://dx.doi.org/10.5747/ch.2019.v16.n1.h405.

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7

Juliasse, Arlindo Cornélio N. "Alfabetização de jovens e adultos: do discurso de combate à pobreza socioeconômica a políticas curriculares." Praxis Educativa 16 (2021): 1–13. http://dx.doi.org/10.5212/praxeduc.v.16.16809.051.

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Abstract:

Este texto é decorrente do aprendizado proveniente de escuta de alteridade que ressignifica pensamentos sobre alfabetização no contexto histórico-social de alfabetização de jovens e adultos em Moçambique. Discussões em torno dos estudos de Foucault e da Legislação moçambicana potencializaram a construção do texto, cujo objetivo foi compreender e questionar o lugar da alfabetização como direito nos discursos políticos de combate à pobreza, relacionando-os às práticas curriculares no contexto moçambicano. Destaca-se a ideia de pensar-se em uma perspetiva curricular que favoreça todos os sujeitos

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8

Silva, Danilo Rodrigues, and Ana Sousa Ferreira. "Cor e produção de respostas ao Rorschach: um estudo transcultural." Paidéia (Ribeirão Preto) 21, no. 49 (2011): 149–56. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2011000200002.

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Abstract:

Estudos anteriores revelaram que a cor aumenta a produção de respostas ao Rorschach nos adultos mas não nas crianças e que esse aumento se observa a partir dos 15-16 anos. Este dado desenvolvimental, obtido a partir de crianças e jovens portugueses, levou os autores a verificar se esta propriedade da cor é inata ou condicionada pelo desenvolvimento neuropsicológico ou, antes, aprendida ou adquirida. A aplicação do Rorschach, segundo a mesma metodologia, a dois grupos de crianças e de jovens negros de Moçambique, com 11-12 e 15-20 anos, proporcionou resultados que sugerem que, no primeiro grupo

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Cabecinhas, Rosa. "Luso(A)fonias. Memórias cruzadas sobre o colonialismo português." Estudos Ibero-Americanos 45, no. 2 (2019): 16. http://dx.doi.org/10.15448/1980-864x.2019.2.32857.

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Abstract:

Neste artigo revisitamos um conjunto de estudos sobre as representações sociais da história nacional realizados junto de jovens em Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e Timor-Leste. Em cada um desses países foram recolhidos dados com vista a examinar as representações sociais da história nacional e as emoções associadas aos acontecimentos considerados mais marcantes, entre os quais se destacaram os referentes ao processo de colonização e as guerras de libertação. Os resultados apontam para ambiguidades, ambivalências e contradições nas representações sociais da histó

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10

Santos, Lívia Reis. "Estreitando alianças, criando crentes moçambicanos." Revista de Antropologia 62, no. 3 (2019): 584–609. http://dx.doi.org/10.11606/2179-0892.ra.2019.165231.

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Abstract:

A partir do trabalho de campo realizado entre jovens crentes da Igreja Universal do Reino de Deus em Maputo, capital de Moçambique, este artigo analisa os elementos que articulam a igreja, os fiéis e o partido governante, a Frelimo, em torno de uma comunidade de pertencimento chamada Família Universal Moçambique. Como ponto de partida, o texto realiza uma “análise de situação social” (Gluckman, 2010) da primeira visita oficial de um Presidente da República à sede nacional da IURD, um evento público que reuniu fiéis, não fiéis, lideranças religiosas e políticas durante a campanha eleitoral de 2

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